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Lernkrimi-Sprachkurs

Spanisch fr Anfnger

Mara Garca Fernndez Compact Verlag

Bisher sind in dieser Reihe erschienen: Lernkrimi-Sprachkurs Spanisch fr Anfnger: A1/A2 Lernkrimi-Sprachkurs Englisch fr Anfnger: A1/A2 In der Reihe Compact Lernkrimi sind erschienen: Englisch, Franzsisch, Italienisch, Spanisch: B1, B2 Englisch GB/US, Business English: B1, B2 Deutsch: B1 Sammelband Lernkrimi Englisch, Spanisch: B1/B2 In der Reihe Compact Lernkrimi Kurzkrimis sind erschienen: Englisch, Franzsisch, Italienisch, Spanisch, Deutsch: A2 In der Reihe Compact Lernkrimi History sind erschienen: Englisch: B1, B2, Italienisch: B1 In der Reihe Compact Lernthriller sind erschienen: Englisch: B1, B2, Spanisch: B1 In der Reihe Compact Lernstory Mystery sind erschienen: Englisch: B1, B2 In der Reihe Compact Lernkrimi Hrbuch sind erschienen: Englisch B1, B2, Business English: B2 Franzsisch, Italienisch, Spanisch: B1 In der Reihe Compact Lernkrimi Audio-Learning sind erschienen: Englisch: A2, B1 Lernziele: Grundwortschatz, Grammatik (A2, B1) Aufbauwortschatz, Konversation (B2) In der Reihe Compact Schler-Lernkrimi sind erschienen: Englisch, Franzsisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Mathematik, Physik, Chemie Weitere Titel sind in Vorbereitung.

2009 Compact Verlag Mnchen Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit ausdrcklicher Genehmigung des Verlages gestattet. Chefredaktion: Dr. Angela Sendlinger Redaktion: Paulina Palomino Fachredaktion: Angela Cuevas Alcaiz Produktion: Wolfram Friedrich Umschlaggestaltung: Marion Feldmann Titelabbildung: fotolia.com/Paco Ayala Gestaltung/Typografischer Entwurf: textum GmbH Illustrationen: Karl Knospe Sprecher: Fiorella Aramburu, Olga Carrasquedo, Paulina Palomino, Jess Santiago, Alfonso Toms ISBN: 978-3-8174-7843-9 7278431 Besuchen Sie uns im Internet: www.compactverlag.de, www.lernkrimi.de

VORWORT
Spannend Spanisch lernen mit dem bekannten Lernkrimi-Kommissar Jos Garca. Erleben Sie ihn in seinem Alltag und auf Verbrecherjagd und helfen Sie ihm, den Fall zu lsen. Im Gegenzug wird er Sie mit zahlreichen Tipps zum Sprachenlernen belohnen. Die Lektionen sind nach der 30-Minuten-Methode aufgebaut: Fr jede Doppelseite sollten Sie etwa 30 Minuten bentigen. Seien Sie jedoch nicht beunruhigt, wenn Sie einmal lnger brauchen. In jedem Fall gilt: Teilen Sie sich das Lernen ein! Wenn Sie tglich eine halbe Stunde Spanisch lernen, werden Sie schon bald Erfolge sehen. Und Sie werden sich das Gelernte durch tgliches Training besser merken knnen, als wenn Sie nur selten und dafr lnger Spanisch lernen. Am Ende des Sprachkurses knnen Sie so das Niveau A2 des gemeinsamen europischen Referenzrahmens erreichen. Jede Doppelseite bildet eine in sich abgeschlossene Unterlektion. Alle Lektionstexte sind auf CD vertont und helfen Ihnen so beim Hr- und Leseverstehen. Zustzlich trainieren viele ebenfalls vertonte bungen gezielt die Aussprache. Sie knnen die unbekannten Vokabeln im Anhang nachschlagen. Empfehlenswert ist es jedoch, sich mglichst viel selbst aus dem Kontext zu erschlieen, da es sich auf diese Weise leichter einprgt. Die Grammatikeinheiten in jeder Lektion und die drei Wiederholungslektionen helfen Ihnen, das Gelernte zu vertiefen. Im Abschlusstest knnen Sie Ihren Erfolg konkret messen. Eine Zusammenfassung aller Grammatikthemen finden Sie im Anhang. In jeder Lektion stoen Sie auf sogenannte Rtselkrtchen mit Fragen, die pro Lektion ein Lsungswort ergeben. Auf www.lernkrimi.de knnen Sie mit diesem Lsungswort als Passwort Vokabelkarten fr die entsprechende Lektion herunterladen und ausdrucken. So knnen Sie auch unterwegs Ihren spanischen Wortschatz trainieren! Doch auch, wenn Sie von dem Angebot keinen Gebrauch machen mchten, empfehlen wir Ihnen, die Lsungswrter zu finden, denn sie helfen Ihnen, den Tter zu entlarven. Viel Spa und Erfolg!

Die Ereignisse und die handelnden Personen in diesem Buch sind frei erfunden. Etwaige hnlichkeiten mit tatschlichen Ereignissen oder lebenden Personen wren rein zufllig und unbeabsichtigt.

INHALT
ektion Konversation Grammatik Seite

Leccin 1 BIENVENIDOS A RONDA 1.1 sich begren sich und andere vorstellen etwas beschreiben (aufzhlen) etwas bestellen Fragen zur Person stellen und beantworten Zahlen verstehen Intonation: Ausrufestze und Aussagestze Zahlen 1 bis 110 Telefonnummern hilfreiche Fragen und Stze Personalpronomen das Verb ser das Verb llamarse Aussprache und Schreibweise Substantive (m/w) und Artikel im Singular Fragewrter das Verb tener Substantive (m/w) und Artikel im Plural Alphabet Wrter buchstabieren 8-9

1.2

10-11

1.3

12-13

1.4 Gramtica 1

14-15 16-17

Leccin 2 ASESINATO EN RONDA 2.1 2.2 2.3 seine Meinung ausdrcken, diskutieren Fragen stellen und beantworten ausdrcken, dass/wohin man geht und wie man sich fortbewegt fragen, wohin man geht und wie man sich fortbewegt Zahlen 100 bis 9000 Jahreszahlen regelmige Verben auf -AR, -ER, -IR hablar, comer, vivir Satzbildung Fragesatz, Aussagesatz, Ausrufesatz das Verb ir ir + a (Richtung) ir + en + Fortbewegungsmittel Fragen nach Richtung und Fortbewegungsmittel Verben mit Vokalwechsel (E-IE) empezar, pensar und tener (G, E-IE) 18-19 20-21 22-23

2.4 Gramtica 2

24-25

26-27 Personalpronomen Verwendung der Personalpronomen Aussprache und Schreibweise

Leccin 3 GARCA ES SOSPECHOSO 3.1 ausdrcken, wo sich etwas befindet ausdrcken, wo/dass es etwas gibt fragen, ob es eine Sache gibt fragen, wo sich etwas befindet Beschreibung einer Person Kleidung telefonieren ausdrcken, dass man etwas tun soll/kann/mchte die Form hay das Verb estar Unterschied zwischen hay und estar 28-29

3.2 3.3

ser, tener und llevar bei Personenbeschreibungen


Modalverben tener + que, querer (E-IE), poder (O-UE) Modalverb und Infinitv

30-31 32-33

cuatro

INHALT
3.4 Gramtica 3 ber das Wetter reden eine Person/einen Gegenstand beschreiben (Eigenschaften und Aussehen) Monate und Jahreszeiten

mucho und muy


Adjektive Anpassung der Adjektive (m/w/pl) Stellung der Adjektive

34-35 36-37

Wiederholung 1 Leccin 4 PUNTO MUERTO 4.1 die Uhrzeit ausdrcken, nach der Uhrzeit fragen Treffpunkt und Uhrzeit vereinbaren Fragen formulieren etwas zu essen/zu trinken bestellen Fragen bejahen/verneinen negative Aussagen machen das Verb saber das Verb conocer tambin und tampoco nada (doppelte Verneinung) Demonstrativpronomen este/ese/aquel das Verb dar Gebrauch von saber und poder

38-41

y und menos bei Uhrzeitangaben

42-43

4.2 4.3

44-45 46-47

4.4

auf Dinge/Personen deuten, die sich in der Nhe/weiter weg befinden die Uhrzeit ausdrcken, nach der Uhrzeit fragen Stunden- und Fahrplne den Tagesablauf beschreiben Fhigkeiten, Erlerntes, Wissen ausdrcken

48-49

Gramtica 4

50-51

Leccin 5 ANTITAURINOS 5.1 Extreme ausdrcken allgemeine Aussagen treffen den Tagesablauf beschreiben Zeitrume angeben eine Abfolge von Ttigkeiten wiedergeben seine Meinung ausdrcken Hufigkeit ausdrcken ber jemanden reden Vor- und Nachzeitigkeit wiedergeben ausdrcken, dass/wohin man geht ausdrcken, was man tun muss Wochentage beschreiben, was man whrend der Woche tut Superlativ unregelmige Steigerungsformen bueno und malo reflexive Verben llamarse, acostarse, vestirse Verben mit Vokalwechsel (O-UE) dormir, volver das Verb repetir (E-I) das Verb pedir (E-I) Hufigkeitsadverbien Verb + a bei Personen antes, antes de (+ Infinitiv) despus, despus de (+ Infinitiv) das Verb ir/irse Modalverben und reflexive Verben 52-53

5.2

54-55

5.3

56-57

5.4

58-59 60-61

Gramtica 5

cinco

INHALT
Leccin 6 SOLEDAD 6.1 6.2 6.3 6.4 Besitz oder Zugehrigkeit ausdrcken Possessivbegleiter das Aussehen einer Person beschreiben Vorlieben ausdrcken sagen, was man (tun) mchte Befinden ausdrcken Eigenschaften ausdrcken sagen, was man tun mchte sagen, was einem gefllt Aussagen, Ausrufe und Fragen formulieren/intonieren (Nicht-)bereinstimmung ausdrcken ausdrcken, was man mag/liebt/ nicht mag Wiederholung 2 Leccin 7 VACACIONES EN MARBELLA 7.1 Bedeutung von Wrtern erklren das Verb hacer (G) das Verb decir (G, E-I) Relativstze mit que das Verb costar (O-UE) Hflichkeitsform quera aqu, ah und all (Ortsadverbien) Ortsprpositionen die Verben poner (G) und traer (IG) Verben mit Prpositionen Relativstze mit que 76-77 das Verb preferir (E-IE) Stellung der Personalpronomen Gebrauch von ser und estar ser und estar + Adjektiv das Verb gustar + Substantiv (sg/pl) + Verb die Verben gustar, encantar, interesar Possessivbegleiter im berblick 62-63 64-65 66-67 68-69

Gramtica 6 70-71

72-75

7.2

nach dem Preis fragen sich hflich nach etwas erkundigen Kleidung einkaufen ausdrcken, wo sich etwas befindet in einem Restaurant bestellen sich nach dem Men erkundigen Dinge/Menschen umschreiben

78-79

7.3 7.4 Gramtica 7

80-81 82-83 84-85

Leccin 8 EN EL MDICO 8.1 einen Weg beschreiben nach dem Weg fragen jmd. auf der Strae ansprechen krperliches Befinden ausdrcken und danach fragen Ratschlge/Anweisungen geben und verstehen allgemeine Aussagen treffen aktuelles Befinden und allgemeine Eigenschaften ausdrcken Wrter richtig betonen Gebrauch von hay und est/n 86-87 das Verb doler (O-UE) 88-89 Modalverben Imperativ (sg/pl) unregelmige Formen ve und haz Verben mit Prposition Gebrauch von ser und estar Akzentsetzung und Betonung Fragewrter einsilbige Wrter 90-91

8.2 8.3

8.4 Gramtica 8

92-93 94-95

seis

INHALT
Leccin 9 SOL Y MAR 9.1 sich ber jmd. erkundigen den Charakter beschreiben den Seelenzustand wiedergeben etwas in der Vergangenheit erzhlen berichten, was man bereits gemacht hat Meinungen und Grnde wiedergeben Tempo, Zeitraum, Richtung beschreiben Persnlichkeitsadjektive (m/w) 96-97

9.2

Vergangenheit (Perfekt) Satzstellung Gebrauch von por und para

98-99

9.3

100-101

9.4 Gramtica 9

den Zustand einer Person/Eigenschaf- Gebrauch von ser und estar (mit ten von Gegenstnden beschreiben Adjektiven) Fragen stellen, die sich auf die Vergangenheit beziehen Vergangenheit (Perfekt) unregelmige Partizipformen

102-103 104-105

Leccin 10 QUIN ES EL ASESINO? 10.1 10.2 10.3 10.4 Gramtica 10 Personen/Eigenschaften/Gegenstnde vergleichen Vergleiche (+ / = / ) Anpassung des Adjektivs 106-107 108-109 110-111 112-113 114-115

auf Ereignisse/Kommentare reagieren Redewendungen mit que Plne fr die Zukunft formulieren Zukunftsform mit ir a + Infinitiv

Wnsche und Pflichten fr die Zukunft Zukunft mit Modalverben formulieren Zukunft mit reflexiven Verben ber den Familienstand und Beziehungen reden Gebrauch von por und para ser und estar bei Adjektiven zum Familienstand

Wiederholung 3 LsungenVokabelkrtchen Abschlusstest Lsungen Grammatik Glossar

116-119 120

121-126 127-133 134-143 144-159

siete

1.1
1-1

BIENVENIDOS A RONDA
Hola. Me llamo Garca, Jos Garca. Soy comisario. Vivo en Barcelona. sta es mi compaera de trabajo. Se llama Bea, Beate Schramm. Ella y yo trabajamos en la polica de Barcelona, pero ahora estamos de vacaciones. Visitamos a Pablo en Ronda, una ciudad muy bonita en el sur de Espaa, en Andaluca. Pablo y yo somos amigos. Estamos en la estacin de autobuses. Bea y yo tomamos un caf en un bar. Esperamos a Pablo. Buenos das, comisario! Pablo! Cmo ests? Muy bien! Y t? Bien, gracias. sta es Beate, mi compaera de trabajo, y mi amiga. Hola, qu tal? Bien. Beate no es un nombre espaol. De dnde eres? Soy de Hamburgo, y t? Yo soy de aqu, de Ronda Bueno, bienvenidos a Ronda! Atencin: tengo una sorpresa para vosotros. Una sorpresa?

R ts el k rt ch

en

Was ist korrek t? vosotros = ihr vosotros = wir

AN NA

BUNG 1: Schreiben Sie ber sich selbst: 1. Me llamo __________________.

3. Soy de _____________________.

2. Vivo en ____________________. 4. Mi amigo/amiga se llama ________________.

BUNG 2: Verbinden Sie die Stze aus dem Lektionsteil mit ihrer deutschen bersetzung: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Me llamo Garca. Mi compaera de trabajo se llama Bea. Pero ahora estamos de vacaciones. una ciudad muy bonita Somos amigos. Tengo una sorpresa para vosotros. a) Wir sind Freunde. b) Aber jetzt haben wir Ferien. c) Ich habe eine berraschung fr euch. d) Meine Arbeitskollegin heit Bea. e) eine sehr schne Stadt f) Ich heie Garca.

ocho

BIENVENIDOS A RONDA
GRAMMATIK
Personalpronomen Die Personalpronomen im Spanischen lauten: yo (ich) t (du) l/ella/usted (er, sie, Sie) nosotros/nosotras (wir) vosotros/vosotras (ihr) ellos/ellas/ustedes (sie, Sie) Nosotros, vosotros, ellos wird bei einer Gruppe verwendet, von der mindestens eine Person mnnlich ist. Nosotras, vosotras, ellas wird bei einer Gruppe weiblicher Personen verwendet. Auch wenn die Gruppe aus hundert Frauen und einem Mann besteht, spricht man also von nosotros, vosotros, ellos. Die Form Sie hat zwei verschiedene Formen im Spanischen: usted/ustedes. Die zweite Form wird dann angewendet, wenn man mehrere Personen siezt. Das Verb ser (sein) yo soy t eres l/ella/usted es

1.1

nosotros/nosotras somos vosotros/vosotras sois ellos/ellas/ustedes son

Das Verb llamarse (heien) Das spanische Verb heien ist im Gegensatz zum Deutschen reflexiv. Das heit, es wird mit dem zugehrigen Reflexivpronomen (sich, mich ...) gebildet: yo me llamo nosotros/nosotras nos llamamos t te llamas vosotros/vosotras os llamis l/ella/usted se llama ellos/ellas/ustedes se llaman

BUNG 3: Vervollstndigen Sie die Stze mit den richtigen Formen von ser oder llamarse: 1. Yo (ser) ___________ de Alemania. 2. Los amigos de Garca (llamarse) ___________ Beate y Pablo. 3. Usted (llamarse) ___________ Jos Garca. 4. T y yo (ser) ___________ espaoles. 5. Ustedes (ser) ___________ policas.

BUNG 4: Vervollstndigen Sie mit dem richtigen Personalpronomen wie im Beispiel: 1. wir (20 Frauen, 1 Mann): nosotros 2. ihr (5 Frauen): __________________ 3. Beate: _________________________ 4. Garca: __________________________ 5. t y yo (2 Frauen): ________________ 6. Sie (2 Mnner): ___________________ nueve
9

1.2
1-2

BIENVENIDOS A RONDA
Pablo, y la sorpresa? S, un momento, Garca, primero un caf. Camarero! Un caf, por favor! El camarero no escucha. Camarero! Un caf, por favor! KRIMIVOKABULAR El camarero no escucha. el comisario Kommissar Un mdico, un mdico! la polica Polizei Qu pasa? muerto tot Garca mira al camarero. Mira al suelo: un turista. Un turista con sandalias y calcetines blancos, un turista muerto. Entonces Garca mira en un momento la cara del turista y las manos, el plato con una tapa, la mesa, la silla, la radio, la ventana, el seor del sombrero y la seora de la flor, la reaccin del camarero y la puerta abierta. Un comisario profesional como Garca mira siempre todos los detalles.
Lernen Sie die Substantive immer gleich zusammen mit dem Artikel!

BUNG 1:

1-3 Hren Sie sich die spanischen Wrter an und sprechen Sie nach:
1. vacaciones, ventana, bienvenidos 2. el seor, la seora, espaol 3. me llamo, detalles 4. trabajamos, trabajo 5. mira, cara, sombrero 6. hola, Hamburgo, ahora 7. entonces, Garca, calcetines beide wie b in Barcelona wie gn in Champignon wie j in ja wie ch in Buch wie ein weiches r h wird nicht ausgesprochen ce und ci werden wie ein gelispeltes s gesprochen (In Lateinamerika, in einigen Stdten Andalusiens sowie auf den Kanaren auch als normales, also scharfes s.)

BUNG 2:

Vervollstndigen Sie die Stze mit der richtigen Form von ser: 1. La sorpresa de Pablo ___________________ para Garca y Beate. 2. Beate: Garca, (t) ___________________ un detective muy profesional. 3. Los detalles ___________________ muy importantes para los detectives.

10

diez

BIENVENIDOS A RONDA
4. Garca: Pablo y yo ________________________ amigos. 5. Beate: Vosotros ________________________ amigos. 6. Garca: Yo ________________________ comisario.
GRAMMATIK
.
R ts el k rt ch en

1.2

Was ist korrek t? el turisto, la tu rista el turista, la tu rista

ED DA

Die Substantive und Artikel im Singular Im Spanischen sind die Substantive entweder weiblich oder mnnlich. Anders als im Deutschen gibt es kein Neutrum. Die meisten Substantive, die auf -o oder Konsonant enden, sind mnnlich und werden von den Artikeln el (der) oder un (ein) begleitet. Die meisten Substantive, die auf -a enden, sind weiblich und werden von la (die) oder una (eine) begleitet. mnnlich weiblich el/un plato, el/un seor, la/una mesa, la/una ventana, el/un camarero, el/un momento la/una seora, la/una tapa Keine Regel ohne Ausnahme: mnnlich weiblich el/un turista la/una radio, la/una mano, la/una flor ! Substantive, die auf -cin, -sin und -dad enden, sind immer weiblich! la reaccin, la pasin, la ciudad BUNG 3:

Hren Sie die einzelnen Wrter an und beschriften Sie die Zeichnung. Vergessen Sie den Artikel nicht!

1-4

8 1 2 3 4 5 9 10 11 12

13 6 7 14

once

11

1.3
1-5

BIENVENIDOS A RONDA
Quietos! Polica! Bea y Garca hablan con los testigos, la gente del bar: Cmo se llama usted? Me llamo Francisca, pero yo no Apellidos, por favor. Gmez Garca. De dnde es? Soy espaola, de aqu, de Ronda. Dnde vive? Mi direccin es: Calle Magdalena nmero 18. Cuntos aos tiene? Tengo 20 aos, comisario. DNI, por favor. S: 44050748-C. Nmero de telfono, por favor. S, es el 956 12 14 11. Ah. Muy bien. Muchas gracias. De nada. As un testigo, y otro, y otro, y otro. Y nada. Sin pistas. Qu pasa? Quin es el turista muerto? Por qu est muerto? Quin es el asesino? Es un misterio. Y tambin es el fin de las vacaciones de la inspectora Schramm y el comisario Garca.
BUNG 1:

Vervollstndigen Sie das Formular mit den Angaben von Garcas DNI: Nombre: ______________________ Apellidos: _______________________________ Nacionalidad: __________________ Direccin: _______________________________ Fecha de nacimiento: ____________ Lugar de nacimiento: ______________________
. Richtig
R ts e

BUNG 2:

lk r tc

hen

1-6

Sehen Sie sich die Zahlen auf Seite 16 an. Jetzt markieren Sie die Zahlen, die Sie hren: 55 26 67 27 76 2 100 70 15 60 50 12

Tengo 2 0 aos .

oder fa lsch ? LU LA

12

doce

BIENVENIDOS A RONDA
GRAMMATIK
Fragewrter Sehen Sie sich diese Fragewrter im Text an und notieren Sie ihre Bedeutung auf Deutsch: Cmo...? _________ Qu...? _________ De dnde...? _________ Quines...? _________ Cuntos...? _________ Por qu? _________ Quin? _________ Wie Sie sehen, gibt es im Spanischen zwei verschiedene Formen fr wer, Einzahl und Mehrzahl. Cuntos wird an das nchste Wort angeglichen und bedeutet wie viele, z. B. Cuntos aos? ? Ihnen ist sicherlich schon aufgefallen, dass im Spanischen alle Fragen mit einem umgekehrten Fragezeichen eingeleitet werden. So wei man schon zu Beginn des Satzes, dass es sich um eine Frage handelt. Gleiches gilt brigens fr Ausrufe: Ol! Das Verb tener (haben) Der Satz Cuntos aos tiene? bedeutet, wie Sie bestimmt schon herausgefunden haben, Wie alt sind Sie? Das Alter wird im Spanischen mit dem Verb tener (haben) ausgedrckt, man fragt also wrtlich: Wie viele Jahre haben Sie? yo tengo nosotros/nosotras tenemos t tienes vosotros/vosotras tenis l/ella/usted tiene ellos/ellas/ustedes tienen

1.3

BUNG 3:

bersetzen Sie ins Spanische. Orientieren Sie sich dabei am Text. 1. Wie heien Sie? _________________________________ 2. Woher kommst du? _______________________________ 3. Wie viele Freunde hat Garca? ______________________ 4. Wo wohnen Sie? _________________________________
BUNG 4:
KRIMIVOKABULAR

Vervollstndigen Sie die Stze mit dem Verb tener: 1. T ________________ 35 aos. 2. Pablo _______________ una sorpresa para Beate y Garca.

el testigo/la testigo ! Zeuge, Zeugin Quietos! Stehen bleiben! la pista Hinweis el misterio Geheimnis el asesino/la asesina Mrder(in)

3. Garca ________________ dos amigos. 4. Garca y t ________________ 49 aos. 5. Garca y Beate no _____________ pistas. trece
13

1.4
1-7

BIENVENIDOS A RONDA
Quin es el turista? Beate mira en los bolsillos del pantaln. En la cartera hay dos billetes de 50 euros y una entrada para los toros, para esta tarde, pero no hay DNI, fotos de su familia, nmeros de telfono, ni direcciones, ni tarjetas. Nada. El mdico llega. Es un asesinato. Seguro. Despus, Garca y Beate, un poco tristes, hablan con Pablo: Pablo, es el fin de las vacaciones. Un asesinato! Despus de una hora en Ronda! Es increble! Bueno, Garca. As es la vida. Pero bueno, an tengo una sorpresa para vosotros. No tenemos tiempo para sorpresas. Hombre, Garca, s tenemos un poco de tiempo. Claro, Beate. Y la sorpresa es chanchachachn: dos entradas para los toros! Qu? Nooooooo!
.
R ts e lk rt c h e n

BUNG 1:

1-8

Wiederholen Sie die Stze. Achten Sie auf die Intonation: 1. Es un asesinato. 2. Es un asesinato! 3. Quin es el turista? 4. Cmo se llama usted?

Richtig

ch ? oder fals N C

5. As es la vida. 6. Es increble! 7. Qu? Nooooooo!

n, la estaciions s estac la

BUNG 2:

1-9

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. Beate mira en los bolsillos del pantaln. No hay DNI ni tarjetas. Nada. El mdico llega. Seguro. As es la vida. Para esta tarde. a) Es gibt weder Personalausweis noch Visitenkarten. Nichts. b) Beate schaut in die Hosentaschen. c) Der Arzt kommt an. d) Fr heute Abend. e) Sicher. So ist das Leben.

14

catorce

BIENVENIDOS A RONDA
GRAMMATIK
Substantive und Artikel im Plural Die Pluralform fr den Artikel el ist los, und die Pluralform fr den Artikel la ist las.

1.4

Unbestimmte Artikel im Plural werden nur in der Bedeutung einige verwendet: unos amigos/unas amigas einige Freunde/Freundinnen

Regeln fr die Pluralbildung Substantive, die auf Vokal enden: Die Endung -s kommt hinzu. Substantive, die auf Konsonant enden: Die Endung -es kommt hinzu.

el euro los euros el bolsillo los bolsillos la foto las fotos

el autobs los autobuses el seor los seores la direccin las direcciones

! !

Wie im Deutschen gibt es allerdings Substantive, die immer im Plural erscheinen, wie z. B. vacaciones (Urlaub). Es sind auerdem Substantive zu finden, die fast ausschlielich im Singular vorkommen, wie z. B. el fin (Ende), la gente (Leute), el tiempo (Zeit/Wetter).

BUNG 3:

Wie heit das Wort auf Deutsch? bersetzen Sie und tragen Sie dann die Pluralform ein: 1. Zeuge = el testigo _____________ 2. _________ = la pista _______________ 3. _________ = el asesinato ____________ 4. _________ = la estacin* ___________ 5. _________ = el calcetn* ____________
* Der Plural dieser Wrter trgt keinen Akzent.

6. _________ = la flor _____________ 7. _________ = la seora ___________ 8. _________ = el nombre __________ 9. _________ = el bar _____________ 10. _________ = la radio ___________

BUNG 4:

Tragen Sie in der Zeichnung auf S.11 die Pluralformen ein.


BUNG 5:

KRIMIVOKABULAR

el asesinato Mord

Vervollstndigen Sie die Stze mit den Verben ser, tener und llamarse: 1. Cmo os __________________ vosotros? 5. (t) _________ tiempo para un caf? 2. Pablo y Beate _________ amigos de Garca. 6. Yo no _________________ tiempo. 3. Garca y t no ________________ tiempo. 7. Pablo y yo ____________ el nmero 4. Garca y Beate ______________ policas. de telfono de Garca. quince
15

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie sind nun auf der ersten Grammatik-Doppelseite angelangt. Bevor Sie mit Garcas Geschichte weitermachen, knnen Sie hier noch etwas dazulernen. Auerdem knnen Sie das Lsungswort fr die Vokabelkarten von Lektion 1 knacken!
Das Alphabet BUNG 1:

1-10 Hren Sie sich das Alphabet an und sprechen Sie nach:
BUNG 2:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

1-11 Schreiben Sie die Wrter auf, die Garca buchstabiert:


1. _ _ _ _ _ _
Die Zahlen BUNG 3:

2. _ _ _ _

3. _ _ _ _ _ _ _ _

4. _ _ _ _ _ _ _

1-12

Hren Sie sich die Zahlen an und sprechen Sie nach:


0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 diecisis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno 22 veintids 23 veintitrs 24 veinticuatro 25 veinticinco 26 veintisis 27 veintisiete 28 veintiocho 29 veintinueve 30 treinta 31 treinta y uno 32 treinta y dos 40 cuarenta 41 cuarenta y uno 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien 101 ciento uno 110 ciento diez

Beachten Sie, dass die Zahlen bis 29 zusammengeschrieben werden, ab 30 aber getrennt. Cien heit es nur bei einer glatten 100, ab 101 heit es ciento uno, ciento dos, usw.

Telefonnummern Die Telefonnummern in Spanien werden normalerweise so gelesen: die ersten drei Zahlen einzeln, die restlichen Zahlen zu zweit. Die Festnetznummern fangen mit 9 an, whrend die Handynummern mit 6 anfangen.

16

diecisis

GRAMTICA
BUNG 4:

1
1-13

1. Unterstreichen Sie die Telefonnummern, die Sie hren: 956 46 50 15 956 47 60 14 657 68 97 10 651 16 50 21 963 45 22 37 963 45 22 36 2. Notieren Sie die Telefonnummern, die Sie hren: a) __________________________ b) __________________________
BUNG 5:

c) __________________________ d) __________________________

Stellen Sie sich ausfhrlich vor (Name, Adresse, Alter, usw.). Stellen Sie Ihren besten Freund/Ihre beste Freundin vor: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Hilfreiche Fragen und Stze Wenn Sie eine(n) Spanischsprachige(n) treffen, sind die folgenden Stze sehr ntzlich. BUNG 6:

Sprechen Sie nach:


Ms despacio, por favor. (Langsamer bitte.) Ms alto, por favor. (Lauter bitte.) Qu significa testigo? Significa Zeuge. .. R ts el k rt ch en Cmo se dice Stadt en espaol? Se dice ciudad. Richtig oder falsch ? Cmo se escribe Garca? G, A, R, C, I, A. Lo siento, no entiendo. (Es tut mir leid, ich verstehe nicht). XXL: equis eq uis
ele

1-14

BUNG 7:

Was sagen Sie, wenn

Lsungswort fr Lektion 1: _______ __

DNI: de eme i

K A

1. ... Ihr spanischer Nachbar zu schnell redet? __________________________________ 2. ... Ihr mexikanischer Kollege zu leise redet? __________________________________ 3. ... Sie nicht wissen, wie man Kartoffel auf Spanisch sagt? _______________________ 4. ... Sie etwas nicht verstanden haben?________________________________________ diecisiete
17

2.1
1-15

ASESINATO EN RONDA
Es la sorpresa una entrada para los toros? Pablo, yo odio los toros! Garca, es una tradicin muy importante en Espaa, es parte de la cultura espaola. Yo vivo en Espaa y creo que las tradiciones son importantes. Pero hombre, eso no es cultura! Es tortura! Tortura? Garca, una pregunta, t comes carne? Yo s, claro. Ah, y crees que los animales que comemos no sufren? Bueno, s, pero Pero nada! Adems mucha gente trabaja en el mundo de los toros y en el turismo. S, claro, nosotros trabajamos tambin, pero en cosas ms civilizadas! Bueno, bueno, siempre igual. Basta! Vosotros no hablis, slo discuts. Creis que es normal? Pablo tiene una idea: Bueno, Garca, si t odias los toros no pasa nada. Yo invito a Bea y t visitas un poco la ciudad, vale? Vale!
BUNG 1:

1-16

Sprechen Sie nach. Achten Sie dabei auf die Betonung: 1. trabajar, yo trabajo, nosotros trabajamos 2. creer, yo creo, ella cree, nosotros creemos 3. discutir, vosotros discuts 4. comer, t comes, nosotros comemos 5. hablar, vosotros hablis, ellos hablan
BUNG 2:

Wenn Sie vor einem neuen Text sitzen versuchen Sie zunchst, die Hauptinformation im Text zu verstehen. Bevor Sie im Glossar nachschlagen, schauen Sie sich die Bilder an und unterstreichen Sie alles, was Sie schon verstehen Sie mssen nicht jedes Wort genau bersetzen!

Sammeln Sie die Pro- und Kontra-Argumente zum Thema Stierkampf (auf Deutsch). Orientieren Sie sich dabei am Text: Pro: ____________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
18

Kontra: __________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

dieciocho

ASESINATO EN RONDA
BUNG 3:
.

2.1
en

Fgen Sie die Verben aus der Lektion in der richtigen Form ein: 1. Mi familia (vivir) __________________ en Barcelona. 2. Yo no (comer) __________________ carne, soy vegetariana.

R ts el k rt ch

Was stimmt? Garca odia lo s toros. C Pablo odia los toros. F

3. Yo (creer) __________________ que Ronda es una ciudad muy bonita. 4. Vosotros (hablar) __________________ espaol. 5. El comisario Garca y Beate (vivir) __________ y (trabajar) ________________ en Barcelona.
GRAMMATIK
Die regelmigen Verben Im Spanischen gibt es drei verschiedene Konjugationen fr die regelmigen Verben. Das Konjugationsmuster hngt von der Endung des Verbs im Infinitiv ab: 1. Verben auf -AR 2. Verben auf -ER 3. Verben auf -IR HABLAR COMER VIVIR com-o viv-o yo habl-o t habl-as com-es viv-es l/ella/usted habl-a com-e viv-e nosotros/-as habl-amos com-emos viv-imos vosotros/-as habl-is com-is viv-s ellos/-as/ustedes habl-an com-en viv-en

Wenn Sie die erste Verbgruppe (auf -AR) mit der zweiten (auf -ER) vergleichen, werden Sie merken, dass die Endungen hnlich sind. In der ersten Person Singular (hablo, como) enden die Verbformen gleich. In allen anderen Formen wird an den Wortstamm (habl, com) -a + Endung bzw. -e + Endung angehngt.

Mit der dritten Verbgruppe (auf -IR) verhlt es sich genauso wie mit der zweiten, auer in den Formen fr nosotros und vosotros, hier wird das -i + Endung an den Verbstamm angehngt. ! Die Konjugation auf -ER und die Konjugation auf -IR unterscheiden sich also nur in den ersten beiden Pluralformen. Wenn Sie diese Regeln beachten, knnen Sie sich die Verbformen besser einprgen!

diecinueve

19

2.2
1-17

ASESINATO EN RONDA
En el autobs a la plaza de toros... Pablo, muchas gracias por la invitacin! De nada, Bea. Llegan a la plaza de toros. Es sta la parada? No, no es sta. Espera Huy, s, es sta! Vamos! ... Mira, Bea, es la plaza de toros ms antigua de Espaa. Oooh. Qu bonita! Pero, qu pasa? En la puerta de la plaza de toros espera un grupo muy grande de gente con carteles: Toros = asesinato, Tortura, ni tradicin ni cultura. Oh, no, los antitaurinos. Quines son los antitaurinos? Pues son personas que odian la tradicin de los toros y organizan protestas. Como sta. Creo que hoy no tenemos toros.

R ts e

BUNG 1:

1-18 Unterstreichen Sie den Satz, den Sie hren:


1. a) Es tortura. 2. a) Vale? 3. a) Creis que es normal? 4. a) Y crees que los animales que comemos no sufren! 5. a) T comes carne? 6. a) S, es sta. 7. a) Son los antitaurinos? b) Es tortura? b) Vale!

Was sti mmt? Los anti taurinos contra p los toro rotestan s. Los anti R ta fans de urinos son los toro s. I

lk r tc

hen

b) Creis que es normal. b) Y crees que los animales que comemos no sufren? b) T comes carne. b) S, es sta! b) Son los antitaurinos.

20

veinte

ASESINATO EN RONDA
GRAMMATIK
Satzbildung Im Spanischen gibt es, wie im Deutschen, hauptschlich drei verschiedene Arten von Stzen: Fragesatz, Aussagesatz und Ausrufesatz. Fragesatz Wie Sie schon wissen, steht das Fragewort immer vorn: Qu pasa? Was ist los? Quines son los antitaurinos? Wer sind die Stierkampfgegner? In einer Frage ohne Fragewort steht das Verb an erster Stelle: Es sta la parada? Ist das die (richtige) Haltestelle? Fr eine negative Antwort braucht man zwei Mal no, einmal fr nein und einmal fr nicht: Es sta la parada? No, no es sta. Ist das die Haltestelle? Nein, es ist nicht diese. Fragesatz, Aussagesatz und Ausrufesatz Die verschiedenen Arten von Stzen unterscheiden sich hauptschlich in der Intonation, wie Sie schon bei der BUNG 1 dieser Lektion und in Lektion 1.4 gelernt haben. ! Wenn man die Person in einer Frage hervorheben mchte, kann sie an erster Stelle stehen, auch um Erstaunen auszudrcken oder um sich zu vergewissern. In der Umgangssprache ist diese Form blicher. T comes carne? Du isst Fleisch(, oder)?
In dieser Hinsicht ist die spanische Sprache sehr flexibel. Wir drcken sehr viel mit der Intonation aus!

2.2

BUNG 2:

Bilden Sie Fragestze, indem Sie das Verb nach vorn stellen wenn kein Fragewort angegeben ist. Achten Sie darauf, dass die Verben auch konjugiert werden mssen:

1. Pablo/de Alemania/ser?: _________________________________________________ 2. Garca/los toros/odiar?: _________________________________________________ 3. Beate y Garca/discutir?: ________________________________________________ 4. una entrada para los toros/Pablo/tener?: _____________________________________ 5. el asesino/ser/quin?: ___________________________________________________ veintiuno
21

2.3
1-19

ASESINATO EN RONDA
Lo siento, Bea. Al final no tenemos toros. Mira, la polica! Huy, s! Vamos! No, no, mejor vamos a casa. Seguro que es peligroso. Hombre, Pablo, yo soy polica. No pasa nada. Mira, yo voy a la entrada y hablo con la polica y t vas a casa, vale? Bueno, pero despus vas a casa en autobs. El nmero 9 va a mi casa. Vaaale. Hasta luego. Adis. La polica llega y los antitaurinos deciden ir a casa. Despus dos policas van a la habitacin del torero para informarle de que ya puede empezar la corrida. Pero cuando entran el torero est muerto! Est en el suelo con dos banderillas en la espalda. Pero, quin es el asesino?

BUNG 1:

1-20 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:
1. 2. 3. 4. No pasa nada. Los antitaurinos deciden ir a casa. Los policas van a la habitacin del torero para informarle de que ya puede empezar. Seguro que es peligroso.

R ts e

a) Die Stierkampfgegner entscheiden sich nach Hause zu gehen. b) Die Polizisten gehen zum Ankleideraum des Stierkmpfers, um ihm mitzuteilen, dass er anfangen kann. c) Das ist bestimmt gefhrlich. d) Keine Sorge.

Was sti mmt? Bea va a casa. Bea ha bla con la

lk r tc

hen

polica. I

22

veintids

ASESINATO EN RONDA
BUNG 2:

2.3
1-21

Konjugieren Sie folgende Verben! Vergleichen Sie dann mit der CD: 1. pasar: ____________, ___________, pasa, ___________, ___________, pasan. 2. llegar: ___________, __________, __________, __________, llegis, ___________. 3. ver: veo, ves, ___________, ___________, ___________, ___________. 4. decidir: __________, __________, _________, decidimos, _________, _________.
GRAMMATIK
Das Verb ir (gehen, fahren ) Das Verb ir ist unregelmig und bedeutet gehen, manchmal auch fahren oder (mit dem Flugzeug) fliegen: yo voy nosotros/-as vamos t vas vosotros/-as vais l/ella/usted va ellos/-as/ustedes van Die Richtung gibt man mit a an: Yo voy a la entrada. Ich gehe zum Eingang. *Die ZusammenT vas a casa. Du gehst nach Hause. setzung von a und ! Vor casa steht kein Artikel wie beim deutschen nach Hause. el ergibt al. Bei Fortbewegungsmitteln verwendet man en: Vas en autobs, no? Du fhrst mit dem Bus, oder? Wenn man nach der Richtung fragt, verwendet man adnde, bei Fragen nach dem Fortbewegungsmittel cmo: Adnde vas? Voy a casa. Wohin gehst/fhrst du? Ich gehe/ fahre nach Hause. Y cmo vas? Voy en autobs. Und wie fhrst du? Ich fahre mit dem Bus. BUNG 3:

Adnde va? Cmo va? Verbinden Sie die verschiedenen Elemente zu gesprochenen Stzen: la oficina Yo (ir) autobs a Espaa bici al* trabajo Garca (ir) taxi al* parque a en avin a la comisara Pablo y Beate (ir) coche a la plaza de toros tren a la playa Mi amigo y yo (ir) barco a una fiesta

veintitrs

23

2.4
1-22

ASESINATO EN RONDA
El inspector Varea habla con su compaero Gandlez: Dios mo! Es un crimen horrible. Y es el segundo crimen hoy! Pero, qu pasa en Ronda? Tranquilo, inspector. Ahora empezamos con el trabajo. Yo empiezo con las pistas, vale? S, s, claro, empezamos. Bien, t empiezas con las pistas y yo veo el vdeo de las cmaras de seguridad. Pero, inspector, tienen cmaras de seguridad aqu en la plaza de toros? Hombre, claro, Gandlez, en el ao 2009 qu piensas? Voy a la sala de seguridad. Bueno, y vamos a la comisara dentro de una hora. S, seor. Entonces a trabajar, rpido! Varea va a la sala de seguridad y ve un vdeo. Y otro. Y otro. Y otro. Nada sospechoso. Qu aburrido!, piensa. Pero en el ltimo vdeo ve como un hombre entra en la habitacin del torero Un momento! Es el comisario Garca!
Alle Jahreszahlen werden im Spanischen wie normale Zahlen gesprochen!

BUNG 1:

1-23 Sprechen Sie nach:


100 101 110 200 300 400 500

cien ciento uno ciento diez doscientos trescientos cuatrocientos quinientos

600 seiscientos 700 setecientos 800 ochocientos 900 novecientos 1000 mil 2000 dos mil 2001 dos mil uno

3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

tres mil cuatro mil cinco mil seis mil siete mil ocho mil nueve mil

BUNG 2:

1-24 Unterstreichen Sie die Jahreszahlen, die Sie auf der CD hren:
2008 2000
24

2009 2001

1995 2010

1955 5040

1534 6070

1325 7060

veinticuatro

ASESINATO EN RONDA
GRAMMATIK

2.4

Das Verb empezar (E-IE) (beginnen) Vergleichen Sie die Konjugationen von empezar und hablar. Worin unterscheiden sie sich? HABLAR EMPEZAR yo habl-o yo empiez-o t habl-as t empiez-as l/ella/usted habl-a l/ella/usted empiez-a nosotros/-as habl-amos nosotros/-as empez-amos vosotros/-as habl-is vosotros/-as empez-is ellos/-as/ustedes habl-an ellos/-as/ustedes empiez-an Wie Sie sehen knnen, sind die Endungen identisch, es findet nur ein Vokalwechsel statt, von e zu ie. Das gilt fr alle Personen, auer fr nosotros und vosotros: yo empiez-o nosotros/-as empez-amos t empiez-as vosotros/-as empez-is l/ella/usted empiez-a ellos/-as/ustedes empiez-an Diese Art der Unregelmigkeit haben viele Verben, sie wird daher beim Infinitiv mit angegeben: empezar (E-IE), pensar (E-IE) Sie kennen auch schon ein hnliches Verb: tener. Der einzige UnterR ts el k rt ch en schied ist, dass die erste Person tengo heit, wie Sie schon wissen. . Was stimmt? TENER (G) (E-IE) yo teng-o nosotros/nosotras ten-emos Garca es el so spechoso. M E t tien-es vosotros/vosotras ten-is Varea es el so spechoso. SA l/ella/usted tien-e ellos/ellas/ustedes tien-en BUNG 3:

Knnen Sie jetzt pensar konjugieren? _____________, _____________, _____________, _____________, _____________, _____________
BUNG 4:
KRIMIVOKABULAR

sospechoso verdchtig la cmara de seguridad berwachungskamera

Vervollstndigen Sie die Stze mit der richtigen Verbform: 1. El compaero del inspector Varea (empezar) _________________ con las pistas. 2. Maana (empezar, nosotros) _________________ con la leccin 3. 3. Los policas (pensar) _________________ que el crimen es horrible. 4. Yo (pensar) _________________ que no (tener, yo) _________________ tiempo. veinticinco
25

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben die zweite Lektion geschafft! Bevor Sie weiterlesen, knnen Sie hier noch etwas ber Pronomen und Aussprache lernen.
Die Personalpronomen Sie haben wahrscheinlich schon beobachtet, dass man im Spanischen die Pronomen nicht so hufig braucht wie im Deutschen, denn das Verb enthlt bereits die Information ber die Person in seiner Form bzw. Endung. Im Gegensatz zum Deutschen funktionieren folgende Stze im Spanischen problemlos ohne Personalpronomen: Me llamo Garca. Ich heie Garca. Ahora estamos de vacaciones. Jetzt haben wir Ferien. De dnde eres? Woher stammst du? Man verwendet die Personalpronomen nur: Wenn man die Person betonen oder von einer anderen unterscheiden mchte: Soy de Hamburgo, y t? Ich bin aus Hamburg, und du? Yo soy de Ronda. Ich bin aus Ronda. Cmo os llamis? Yo me llamo Wie heit ihr? Ich heie Garca Garca y ella se llama Beate. und sie heit Beate. Wenn mehrere Personen ber das Gleiche sprechen: Yo soy espaol. Ich bin Spanier. Yo tambin soy espaola. Ich bin auch Spanierin. Y yo alemn. Und ich Deutscher.

Achten Sie darauf, dass es das Pronomen es im Spanischen nicht gibt!

BUNG 1:

berlegen Sie, wann die Personalpronomen eingesetzt werden mssen: 1. Hola, es _____________ el comisario Garca? No, ____________ soy Pablo y ____________ es el comisario Garca. 2. Bea, ____________ hablas alemn? S, claro, _____________ hablo alemn muy bien. Soy alemana, hombre. 3. Garca, sois _____________ de Barcelona? ____________ s soy de Barcelona, pero _____________ es de Alemania. 4. Dnde viven _____________? _____________ vivo en Ronda. _____________ vivo en Marbella y _____________ viven en Sevilla.
26

veintisis

GRAMTICA
Aussprache und Schreibweise Sie kennen schon einige Regeln zur Aussprache (siehe 1.2). Jetzt lernen Sie noch weitere dazu!

y rr z

Wird auch wie j in ja gesprochen, wenn es Vokale begleitet, ansonsten wie i. Steht immer nur zwischen Vokalen und wird stark gerollt. Am Wortanfang wird das einfache r stark gerollt wie in Ronda. Vor a, o und u wie ein gelispeltes s gesprochen. (In Lateinamerika, in einigen Stdten Andalusiens sowie auf den Kanaren auch als normales, also scharfes s.) Es gibt nur wenige Fremdwrter, die mit ze oder zi beginnen: zigzag, zeta (der Buchstabe). ! Alle anderen Wrter mit dieser Lautfolge haben ein c vor dem e oder i. Vor a, o, u und Konsonanten wie das deutsche g. Vor e und i, wie ch in Buch. Um den Laut g mit e und i zu bilden, setzt man dazwischen ein u, das nicht ausgesprochen wird (guitarra). ! Will man aber das u aussprechen, muss man es mit zwei Punkten kennzeichnen, wie bei pingino (der Umlaut bedeutet nur, dass das u ausgesprochen wird). Mit e und i wird dieser Buchstabe wie ein gelispeltes s gesprochen. Vor a, o, u und Konsonanten wie das deutsche k. Immer nur vor e und i, wie das deutsche k. Ganz selten im Spanischen, nur in Fremdwrtern wie kilo, kiwi oder kilmetro. Wie tsch in Deutsch.

c qu k ch

BUNG 2:

berlegen Sie zunchst, wie diese Wrter ausgesprochen werden. Anschlieend vergleichen Sie mit der CD und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. gente pingino gracias llegar cultura crees casa Cuba parada torero Ronda aburrido quin discutir ciudad plaza coche sospechoso voy vale bien y yo hombre hablar ao compaero

1-25

R ts el k rt ch

en

Was stimmt? T a. inato en Rond el primer ases Es nda. N esinato en Ro el segundo as Es ______ fr Lektion 2: Lsungswort

veintisiete

27

3.1
1-26

GARCA ES SOSPECHOSO
Mientras Bea y Pablo estn en la Plaza de Toros de Ronda, Garca visita la ciudad. Perfecto, tengo el plano de la oficina de turismo y una lista con las ideas de Pablo. En Ronda hay muchas cosas que ver! Hay un puente muy famoso, hay casas muy bonitas y tambin iglesias. Ah, s, hay un balcn muy alto con una vista muy bonita y una zona comercial. Oh, hay muchos edificios histricos en el casco antiguo. Pero, dnde empiezo la visita? Mmmmm vale! Voy al puente primero porque es muy famoso. Garca mira el plano. Pero, dnde est el puente? Ah, s, se llama Puente Nuevo. Aqu! El Puente Nuevo est en el centro, est cerca de la Plaza de Toros y de la zona comercial. Cinco horas ms tarde Uf, increble. Ronda es una ciudad preciosa. Bueno, maana visito el resto de los monumentos con Bea y Pablo. Ahora voy a Ubrique, a uno de los pueblos blancos. Garca est en la estacin de autobuses. Hola, buenos das. Un billete para Ubrique, por favor. Cunto es? Son cinco euros. En ese momento llega la polica. Garca! Queda detenido! Es sospechoso de asesinato!
KRIMIVOKABULAR

BUNG 1:

1-27 Vervollstndigen Sie die Aussagen. Verbinden Sie dann


1. 2. 3. 4. 5.

die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:

En Ronda ________ muchas cosas que ver. Ronda es una ciudad preciosa. ________ muchos edificios histricos en el casco antiguo. ________ cerca de la plaza de toros y de la zona comercial. Cunto es?
.
R ts el k rt ch en

Queda detenido! Sie sind verhaftet. Es sospechoso de asesinato. Sie werden des Mordes verdchtigt.

Was stimmt? un Garca compra Ubrique. billete para un Garca compra ra Sevilla. billete pa

SO IN

a) Ronda ist eine wunderschne Stadt. b) In Ronda gibt es viele Sehenswrdigkeiten. c) Was macht das? (Preis) d) In der Altstadt gibt es viele historische Gebude. e) Es ist in der Nhe der Stierkampfarena und der Fugngerzone.

28

veintiocho

GARCA ES SOSPECHOSO
GRAMMATIK
Das Verb estar und die Form hay Die Form hay (es gibt) Hay ist eine unvernderliche Form vom Verb haber. Deswegen kann sie sowohl mit Pluralals auch mit Singularwrtern verwendet werden: En Ronda hay un puente muy famoso. In Ronda gibt es eine sehr berhmte Brcke. En Ronda hay casas muy bonitas. In Ronda gibt es sehr schne Huser.

3.1

! Atencin! Hay heit es gibt, aber auch ist bzw. sind: Hay caf? S, hay dos paquetes. Ist noch Kaffee da? Ja, es sind noch zwei Packungen da.
Das Verb estar (sein) Estar wird wie folgt konjugiert yo t l/ella/usted

(nur die erste Person ist unregelmig): est-oy nosotros/nosotras est-amos est-s vosotros/vosotras est-is est- ellos/ellas/ustedes est-n

Estar bedeutet sein, wenn es wie sich befinden bersetzt werden kann. El Puente Nuevo est en el centro. Die Neue Brcke ist (befindet sich) im Zentrum.
Der Unterschied zwischen hay und estar

HAY Mit hay (es gibt) geben wir an, was es in einem Ort berhaupt gibt, oder fragen wir, ob Dinge berhaupt da sind (Atencin! immer mit dem unbestimmten Artikel oder ohne Artikel):

ESTAR Mit estar geben wir an, wo sich bestimmte Dinge befinden. Oder wir fragen danach, wo sich Dinge befinden, wenn wir schon wissen, dass sie (irgendwo) vorhanden sind (mit Eigennamen oder dem bestimmten Artikel): En Ronda hay un balcn muy alto, iglesias y El Puente Nuevo est en el centro. una zona comercial. Hay una plaza de toros en Ronda? Dnde est la plaza de toros? (Ich wei nicht, ob es berhaupt eine gibt). (Ich wei bereits, dass es eine gibt).

veintinueve

29

3.2
1-28

GARCA ES SOSPECHOSO
Yo? Detenido? No es posible! Vamos a la comisara! Garca y los policas llegan a la comisara. Entonces Varea habla con Garca. Varea es un compaero de estudios de Garca, pero no se ven desde 1998. Varea odia a Garca. Garca, el torero Manoln est muerto y t ests en el vdeo de la cmara de seguridad de la plaza de toros. Eres un asesino muy interesante. Yo no soy un asesino, soy polica! Sssss. Tranquilo. Primero vemos el vdeo. En el vdeo ven a un hombre. Es bajito y gordito. Es moreno, tiene el pelo corto y negro. Lleva un abrigo, una chaqueta, una camisa y una corbata. Pero no es posible ver la cara en el vdeo. Garca, se hombre eres t. T eres el asesino. Mira, Varea: un hombre bajito, gordito, con el pelo negro Muchos espaoles son bajitos, gorditos y morenos, y tienen el pelo negro. Adems, yo nunca llevo corbata. No tienes pruebas contra m. Tengo derecho a hacer una llamada. Claro, claro. El telfono est aqu.
KRIMIVOKABULAR

BUNG 1:

1-29 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung


und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. El torero Manoln est muerto. Garca y Varea no se ven desde 1998. No es posible ver la cara en el vdeo. No tienes pruebas contra m. Es bajito y gordito.
lk r tc hen

la prueba Beweis Tengo derecho a hacer una llamada. Ich habe das Recht, einen Anruf zu machen.

R ts e

mmt? E Was sti do. T y delga es alto SP Garca ordito. ajito y g es b Garca

a) Er ist klein und dick. b) Du hast keine Beweise gegen mich. c) Man kann das Gesicht auf dem Video nicht sehen. d) Garca und Varea haben sich zuletzt 1998 getroffen. e) Der Stierkmpfer Manoln ist tot.

30

treinta

GARCA ES SOSPECHOSO
GRAMMATIK
Personenbeschreibung Fr die Beschreibung einer Person werden hauptschlich drei Verben bentigt:

3.2

SER Name: Soy Beate. Beruf: Soy polica. Herkunft: Soy de Alemania. Figur, Hautfarbe und allgemeines Aussehen: Garca es moreno Garca es bajo y gordo.

TENER LLEVAR Das Alter: Tiene 25 aos. Kleidung: Garca lleva una chaqueta. Die Haare: Tiene el pelo corto y negro. Lleva un sombrero. Die Augen und weitere Atencin! Es ist nicht sehr nett Krperteile: ber jemanden zu sagen, dass er gordo und bajo ist. Deshalb Tiene los ojos azules. whlt man die VerniedlichungsTiene la boca grande. form: gordito und bajito. Tiene las piernas largas.

BUNG 2:

Beschriften Sie die Kleidungsstcke (el abrigo, la camisa 2x, la corbata, los pantalones, la falda, el vestido):
1

6 2 3 7

BUNG 3:

Verbinden Sie die Wrter mit ihrer gegenstzlichen Bedeutung. Dann sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. moreno/morena feo/fea alto/alta tiene el pelo largo a) guapo/guapa b) tiene el pelo corto c) blanco/blanca, rubio/rubia d) bajo/baja treinta y uno

1-30

31

3.3
1-31

GARCA ES SOSPECHOSO
Garca llama a Beate, pero el mvil de Beate no funciona. Entonces llama a casa de Pablo. La madre de Pablo coge el telfono. Dgame? Hola, buenas tardes. Soy Garca, un amigo de Pablo. Estn Pablo y Beate? Quiero hablar con ellos. S, un momento, por favor. Bea coge el telfono. Dgame? Bea, soy yo, Garca. Ah, hola, Garca, dnde ests? Tenemos planes para esta noche: hay una fiesta en casa de Pablo! Ah, y es increble, en la plaza de toros otro asesin Bea! No tengo tiempo. Escucha. Estoy en la comisara. Detenido. Soy sospechoso de asesinato. Qu? No puede ser! Mira, necesito tu ayuda. Claro, claro. Pablo y t tenis que averiguar quin es el turista muerto y qu relacin tiene con el otro asesinato. Creo que hay una relacin entre estos dos crmenes.
BUNG 1:

1-32 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:
1. 2. 3. 4. 5. Garca llama a casa de Pablo. Estn Pablo y Beate? Escucha. No puede ser! Necesito tu ayuda. a) Ich brauche deine Hilfe. b) Hr zu. . R ts el k rt ch en c) Garca ruft bei Pablo an. Was stimm t? d) Sind Pablo und Beate da? Pabl o coge e) Das kann nicht sein. el telfono. LI
La madre de Pablo coge el telfono.

BUNG 2:

Finden Sie die folgenden Ausdrcke im Text:

EC

1. Wie meldet man sich am Telefon? __________________________________________ 2. Wie fragt man nach der Person, mit der man sprechen mchte? ________________________________________________________________________ 3. Wie gibt man das Telefon weiter? __________________________________________
32

treinta y dos

GARCA ES SOSPECHOSO
GRAMMATIK

3.3

Die Modalverben querer, poder und tener que Diese Verben weden wie folgt konjugiert: TENER QUE (G, E-IE) QUERER (E-IE) PODER (O-UE) (mssen, sollen) (wollen, mchten) (knnen, drfen) Atencin! Am Telefon teng-o que quier-o pued-o mssen Sie sich nicht mit Ihrem Namen melden. Es muss sich nur tien-es que quier-es pued-es der Anrufer vorstellen. tien-e que quier-e pued-e ten-emos que quer-emos pod-emos ten-is que quer-is pod-is tien-en que quier-en pued-en Sie kennen ja schon tener. Tener que wird genauso konjugiert. Querer hat den gleichen Vokalwechsel wie tener, E wird zu IE, auer in den Formen fr nosotros und in der fr vosotros. Poder zhlt auch zu der Gruppe von Verben, die einen Vokalwechsel aufweisen, aber diesmal wird O zu UE, und zwar auch in allen Personen, auer bei nosotros und vosotros. Modalverb und Infinitiv Wie im Deutschen werden Modalverben wie knnen, mssen, usw. vom Infinitiv begleitet: Quiero hablar con ellos. Ich mchte mit ihnen reden/sprechen. No puede ser. Das kann nicht sein. Pablo y t tenis que averiguar quin Pablo und du msst herausfinden, wer es el turista muerto. der tote Tourist ist. BUNG 3:

Was mssen, wollen und knnen diese Personen und Sie selbst machen? Bilden Sie (mndlich) Stze und vergessen Sie nicht, das Verb zu konjugieren! trabajar visitar Ubrique ayudar a Garca ir a casa ir a Espaa

Bea y Pablo Garca Yo

(tener que) (poder) (querer)

KRIMIVOKABULAR

averiguar herausfinden el crimen Verbrechen

treinta y tres

33

3.4
1-33

GARCA ES SOSPECHOSO
En Ronda normalmente hace calor y hace sol. Pero hoy est lloviendo. Hay tormenta. Bea y Pablo van al centro. Quieren averiguar quin es el turista muerto, pero, cmo? Bea, yo creo que es muy difcil averiguar quin es el turista. Hombre, Pablo, pero queremos ayudar a Garca, s o no? S, pero en la ciudad hay mucha gente, muchas calles, Adems es muy peligroso. Ah, tienes miedo, no? Bueno, tienes MUCHO miedo. Vale, s, y qu pasa? Yo no soy polica, como t y Garca. en Tranquilo, Pablo, slo vamos al registro de personas desapa- . R ts el k rt ch recidas, vale? Creo que ellos pueden tener informacin. Was stimmt? Mientras, Varea trabaja en su oficina. Piensa que Garca es do Hoy est llovien culpable, pero necesita pruebas. Mira en su ordenador. HO en Ronda. Garca, Garca. Ah, tengo una idea. Escribo Jos Garca en Hoy hace sol GE Fernndez en el ordenador y su nmero de DNI y seguro que Ronda. hay informacin muy importante. Varea escribe el nombre y el DNI en el ordenador. De pronto, en una ventana nueva en el ordenador: Eso es!, piensa Varea.
BUNG 1:

1-34 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:
1. 2. 3. 4. 5. Tienes mucho miedo. De pronto, en una ventana nueva en el ordenador: Normalmente hace calor y hace sol. Pero hoy est lloviendo. Eso es! a) Normalerweise ist es warm/ hei und es scheint die Sonne. b) Aber heute regnet es. c) Du hast groe Angst. d) Pltzlich, in einem neuen Fenster im Computer: e) Das ist es!/Genau!

GRAMMATIK
Das Wetter Wie in Deutschland wird auch in Spanien hufig ber das Wetter gesprochen. Folgende Ausdrcke knnen Sie verwenden, um das Wetter zu beschreiben: HACE EST HAY Hace calor. Es ist warm/hei. Est lloviendo. Es regnet. Hay tormenta. Est nevando. Es schneit. Es strmt. Hace fro. Es ist kalt. Hace sol. Die Sonne scheint. Est nublado. Es ist bewlkt. Hace viento. Es ist windig. Hace buen tiempo. Es ist schnes Wetter. Hace mal tiempo. Es ist schlechtes Wetter.

34

treinta y cuatro

GARCA ES SOSPECHOSO
GRAMMATIK
Viel und sehr mucho und muy Mucho bedeutet viel und begleitet immer Substantive. Deswegen muss mucho an das Substantiv angeglichen werden: Hay mucha gente. Es gibt viele Leute. Hay mucho trabajo. Es gibt viel Arbeit. Hay muchas casas. Es gibt viele Huser. Hay muchos monumentos. Es gibt viele Bauwerke. Muy ist unvernderlich und bedeutet sehr. Dieses Wort begleitet Adjektive: Es muy difcil. Es ist sehr schwer. Hay informacin muy importante. Es gibt sehr wichtige Informationen. Bea es muy guapa. Bea ist sehr hbsch.

3.4

Bei Verben verwendet man im Spanischen mucho, whrend im Deutschen sehr verwendet wird. Te quiero mucho. Ich liebe dich sehr.

BUNG 2:

Vervollstndigen Sie mit mucho oder muy. Vergleichen Sie dann mit der CD. Sprechen Sie die Stze nach: 1. En el bar hay ______________ gente. 3. Garca es ______________ bajito.
BUNG 3:

1-35

4. Garca tiene ______________ amigos. edificios histricos.

2. En Ronda hay ___________ cosas que ver. 5. Garca visita ______________

Beschreiben Sie die folgende Wetterkarte: 1. En Mahn ______________________________ 2. En Santa Cruz de La Palma ________________ _________________________________________ 3. En Santiago de Compostela ________________ _________________________________________ 4. En Melilla _______________________ __________________________________ 5. En Cdiz ________________________ __________________________________ treinta y cinco
35

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben nun schon die dritte Lektion geschafft und werden langsam zum Experten fr die spanische Sprache. Weiter gehts: Bevor Sie mit dem nchsten Kapitel weitermachen, sollten Sie noch etwas ber Adjektive lernen.
Eine Person/einen Gegenstand beschreiben (Eigenschaften und Aussehen) Sie haben gelernt, wie man eine Person beschreibt: Garca es moreno. Garca ist dunkel (hat einen dunklen Teint/dunkle Haare). Garca es muy guapo. Garca ist sehr gut aussehend. Was passiert, wenn wir jetzt Bea beschreiben? Bea es muy blanca. Bea ist sehr wei (hat eine helle Hautfarbe/helles Haar). Bea es muy guapa. Bea ist sehr hbsch. Genau! Das Adjektiv muss angeglichen werden! Wenn die Person/der Gegenstand weiblich ist, wird normalerweise ein -a angehngt, bei mnnlichen Personen/Gegenstnden ein -o oder ein Konsonant. Zu dieser Gruppe gehren: gro und klein: alto/alta, bajo/baja, bajito/bajita hsslich und schn: feo/fea, guapo/guapa, bonito/bonita lang und kurz: largo/larga, corto/corta dunkel und hell: moreno/morena, blanco/blanca tot: muerto/muerta alt: antiguo/antigua gefhrlich: peligroso/peligrosa langweilig: aburrido/aburrida glatt und lockig: liso/lisa, rizado/rizada dick und dnn: delgado/delgada, gordo/gorda, gordito/gordita spanisch oder deutsch: espaol/ espaola, alemn/alemana berhmt: famoso/famosa ruhig: tranquilo/tranquila

Es gibt aber auch Adjektive, die nur eine Form fr mnnlich und weiblich haben: Garca es un comisario muy importante. Garca ist ein sehr wichtiger Kommissar. Bea es una comisaria muy importante. Bea ist eine sehr wichtige Kommissarin. Im Text sind Ihnen schon einige dieser Adjektive begegnet. Zu dieser Gruppe gehren: intelligent: inteligente gro: grande (un)mglich: posible/imposible unglaublich: increble interessant: interesante schwierig und einfach: difcil/fcil alltglich, normal: normal traurig: triste schrecklich: horrible beliebt: popular

Der Plural wird wie immer durch das Anhngen von -s oder -es gebildet: Son dos crmenes horribles. Das sind zwei schreckliche Verbrechen. Pablo y Garca son bajitos. Pablo und Garca sind klein (von Statur).

36

treinta y seis

GRAMTICA
Das Adjektiv steht im Spanischen normalerweise nach dem Substantiv: Tienes el pelo largo. Du hast lange Haare. Garca es un comisario famoso. Garca ist ein berhmter Kommissar. BUNG 1:

Beschreiben Sie Bea! Bea es ________________________________________________________ Bea tiene ______________________________________________________ Bea lleva ______________________________________________________
Monate und Jahreszeiten
.. Richtig
R ts el k rt ch en

Las estaciones: la primavera, el verano, el otoo, el invierno. Los meses: Enero Abril Julio Octubre Febrero Mayo Agosto Noviembre Marzo Junio Septiembre Diciembre
BUNG 2:

oder falsch ?

TA Lsungswort fr Lektion 3: _______ ___

Bea es inteligen ta y delgada.

SO

Beschreiben Sie das Wetter in Ihrer Stadt zu den verschiedenen Jahreszeiten: 1. En primavera __________________________________________________________ 2. En verano _____________________________________________________________ 3. En otoo _____________________________________________________________ 4. En invierno ___________________________________________________________
BUNG 3:

Hren Sie sich den Wetterbericht zweimal an. Beim zweiten Mal zeichnen Sie die entsprechenden Symbole in die Landkarte ein.

1-36

treinta y siete

37

WIEDERHOLUNG 1
Nehmen Sie sich nun etwas Zeit, das Gelernte zu wiederholen. Das ist die beste Art, um eine gute Basis in der Fremdsprache aufzubauen. BUNG 1:

Zunchst einmal knnen Sie testen, ob Sie der Geschichte Garcas bisher gut folgen konnten. Markieren Sie mit V fr verdadero (richtig/wahr) oder F fr falso (falsch/unwahr):
V F

1. Garca y Bea van a Ronda para trabajar. 2. Varea es amigo de Garca. 3. En Ronda hay dos crmenes en un da. 4. Varea tiene informacin sobre Garca en el ordenador. 5. Garca piensa que los dos crmenes estn relacionados. 6. Varea piensa que Garca est en el vdeo de las cmaras de seguridad. 7. Garca, Pablo y Bea van a los toros. 8. Es un misterio quin es el asesino.
BUNG 2:

berlegen Sie, was Sie in den folgenden Situationen sagen wrden. Die passenden Ausdrcke sind in der Geschichte bereits vorgekommen: 1. Wenn Sie eine Einladung bekommen: _______________________________________ 2. Wenn jemand sich bei Ihnen bedankt: _______________________________________ 3. Wenn Sie jemanden begren: _____________________________________________ 4. Wenn Sie fragen, wie es einem geht: ________________________________________ 5. Wenn Sie gefragt werden, wie es Ihnen geht: __________________________________ 6. Wenn Sie sich verabschieden: _____________________________________________ 7. Wenn Sie sich am Telefon melden: __________________________________________
BUNG 3:

Bilden Sie sinnvolle Stze! Vergessen Sie nicht, die Verben zu konjugieren! Ergnzen Sie die fehlenden Wrter (Verb/Prposition, usw.), wenn notwendig! 1. la madre de Pablo llamarse Julia ________________________________________ 2. Garca y Pablo discutir siempre ________________________________________ 3. Bea ir casa autobs _______________________________________________ 4. Pablo 37 aos ________________________________________________________

38

treinta y ocho

WIEDERHOLUNG 1
BUNG 4:

berlegen Sie zunchst, wie diese Wrter ausgesprochen werden. Hren Sie anschlieend die Wrter an und sprechen Sie diese nach. Dann entscheiden Sie, wo sie hingehren. Manche Wrter mssen Sie zweimal eintragen (nur die fett markierten Buchstaben beachten). cinco horrible delgado gente guapo tranquilo vale discutir toro sospechoso ao oficina histrico ventana edificio nuevo Ronda porque llegan posible ahora bajito gordito derecho dgame necesito ayuda quiero escucha mvil hace calor ciudad mucha pingino llamar guitarra empiezo ropa turista
1. wie das deutsche g 2. wie j in ja 3. wie ch in Buch 4. wird nicht aus- 5. wie ein gegesprochen lispeltes s 6. wie tsch

1-37

7. wie k

8. wie ein weiches r

9. wie b

10. wie gn in 11. wie ein Champignon starkes r

12. wie ein scharfes s

BUNG 5:

berlegen Sie zunchst, wie diese Stze ausgesprochen werden. Markieren Sie anschlieend den Satz, den Sie hren. Zum Schluss sprechen Sie alle Stze frei nach. 1. a) 2. a) 3. a) 4. a) 5. a) Garca es sospechoso. b) Hay muchas cosas b) que ver en Ronda. Hace mucho calor. b) Tienes mucho miedo. b) Llegamos tarde. b) Garca es sospechoso! Hay muchas cosas que ver en Ronda! Hace mucho calor! Tienes mucho miedo! Llegamos tarde! c) c) c) c) c) Garca es sospechoso? Hay muchas cosas que ver en Ronda? Hace mucho calor? Tienes mucho miedo? Llegamos tarde?

1-38

treinta y nueve

39

WIEDERHOLUNG 1
BUNG 6:

Beschreiben Sie unsere Hauptfigur Comisario Garca! Schildern Sie auch, was er in Ronda unternimmt! Garca es ___________________________________________________ _________________________________________________________ Garca tiene _________________________________________________ _________________________________________________________ Garca lleva _________________________________________________ _________________________________________________________ Garca visita Ronda, __________________________________________ _________________________________________________________
BUNG 7:

1-39 Notieren Sie die entsprechenden Fragen zu den Antworten. Vergleichen Sie mit der CD.
Lesen Sie nach jeder Frage die Antwort vor: 1. ______________________________________? Me llamo Bea. 2. ______________________________________? Soy de Alemania. 3. ______________________________________? Pablo es el amigo de Garca. 4. ______________________________________? Pablo vive en Ronda. 5. ______________________________________? Son cinco euros. 6. ______________________________________? No pasa nada.
BUNG 8:

1-40 Hren Sie sich die Angaben auf der CD an und schreiben Sie folgende Telefonnummern,
Preise und Jahreszahlen auf: 1. Telf: ___________________________ 8. Fecha: ___________________________ 2. Telf: ___________________________ 9. Fecha: ___________________________ 3. Telf: ___________________________ 4. El caf cuesta: ___________________ 5. La entrada cuesta: ___________________ 6. La tapa cuesta: ___________________ 7. Fecha: ___________________________
40

cuarenta

WIEDERHOLUNG 1
BUNG 9:

Wiederholen Sie das Krimivokabular! Verbinden Sie die Wrter mit ihrer bersetzung: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. el comisario el testigo/la testigo la pista el misterio el asesino/la asesina el asesinato el crimen sospechoso Queda detenido! la prueba Tengo derecho a hacer una llamada. Es sospechoso de asesinato. la cmara de seguridad a) Hinweis b) Verbrechen c) Zeuge, Zeugin d) Mrder(in) e) Sie sind verhaftet. f) Kommissar g) Geheimnis h) verdchtig i) Sie werden des Mordes verdchtigt. j) Mord k) berwachungskamera l) Ich habe das Recht auf einen Anruf. m) Beweis

BUNG 10:

Was will/kann/muss Garca heute machen? Bilden Sie je einen Satz mit querer, poder und tener que: hablar con el inspector Varea averiguar quin es el asesino hacer una llamada 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________
Und jetzt knnen Sie ...
sich vorstellen (Name, Adresse, Herkunft). (Jahres-)Zahlen und Telefonnummern. einen Text auf Spanisch lesen und verstehen. spanische Wrter korrekt aussprechen. Fragen stellen. ein Wort buchstabieren. jemanden darum bitten, dass er langsamer/ lauter spricht, usw. Handlungen ausdrcken (comer, hablar, trabajar, usw.) einen Satz bilden. sagen, wo Sie hingehen/fahren und auch wie Sie dahin kommen. eine Stadt beschreiben. Sehenswrdigkeiten identifizieren und sagen, wo sie sich befinden ... eine Person beschreiben (Kleidung, Haare, usw.) sagen, was Sie machen mssen, knnen oder wollen. ber das Wetter sprechen. Jahreszeiten und Monate.

cuarenta y uno

41

4.1
1-41

PUNTO MUERTO
Varea lee toda la informacin de la ventana del ordenador. Adems hay una foto de Garca en una manifestacin antitaurina ilegal. Genial! Ahora tengo pruebas: Garca tiene un pasado criminal, piensa Varea. Garca, tengo pruebas. Mira esta foto: eres t en una manifestacin antitaurina ilegal. Yooooo?... Ah, s, un momento, Varea. Qu fecha tiene la foto? Mmmm 1969! Varea, en una dictadura todas las manifestaciones son ilegales. Lo siento, pero no tengo un pasado criminal. Entonces, puedo ir a casa? Soy libre, no? Maldita sea!... S! dice Varea y piensa, odio a Garca. Varea no tiene pruebas, ni sobre el pasado ni In Spanien regierte sobre el presente de Garca. Ahora Garca es von 19391975 der Diktator Franco. libre y puede ir a casa. Sale de la comisara. Alle Demonstrationen waren damals illegal auch die, an der ich teilgenommen habe. En ese momento recibe un Das heit aber nicht, dass ich mensaje: M en ein Verbrecher bin! Es un SMS con nmero oculto. Seguro que es un mensaje de Bea con su mvil alemn, piensa Garca. Perdone, qu hora es? pregunta a una seora. Son las ocho y media. Gracias. Quizs Bea y Pablo tienen informacin sobre el turista muerto, piensa Garca.

saje de texto 20:29 Q u ed am os e n e l Ba Manolo a las 21: r de 00.

1-42

BUNG 1:

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qu fecha tiene la foto? Garca tiene un pasado criminal. Varea lee toda la informacin de la ventana del ordenador. Eso no significa nada. Un mensaje con nmero oculto. Quizs Bea y Pablo tienen la informacin. a) Eine SMS mit unterdrckter Nummer. b) Das bedeutet gar nichts. c) Welches Datum hat das Foto? d) Garca hat eine kriminelle Vergangenheit. e) Varea liest alle Informationen auf dem Computerbildschirm. f) Vielleicht haben Bea und Pablo die Informationen.

42

cuarenta y dos

PUNTO MUERTO
GRAMMATIK
Die Uhrzeit Die Frage nach der Uhrzeit stellt man mit: Qu hora es? Bei vollen Stunden antworten wir: Es la una (en punto). 1:00 Son las dos (en punto). 2:00 Son las siete (en punto). 7:00 Ein Uhr wird immer als Einzahl behandelt und mit es (der dritten Person Einzahl von ser) angegeben. Ansonsten verwenden Sie son (die dritte Person Plural von ser). ! Im Spanischen wird bei halben Stunden, anders als im Deutschen, immer die vorherige volle Stunde genannt. 1:30 Es la una y media. Es ist halb zwei. 3:30 Son las tres y media. Es ist halb vier. Beachten Sie, dass bis zur halben Stunde die Minuten mit y angegeben werden, die Minuten nach der halben Stunde mit menos: 1:20 Es la una y veinte. 3:20 Son las tres y veinte. 1:15 Es la una y cuarto. 3:15 Son las tres y cuarto. 12:40 Es la una menos veinte. 2:40 Son las tres menos veinte. 12:45 Es la una menos cuarto. 2:45 Son las tres menos cuarto.

4.1

Lassen Sie sich bei Uhrzeiten wie 12:40 nicht tuschen da wir von der gesprochenen Form ausgehen, heit es auch hier: Es la una menos veinte.

Um ( Uhr) wird im Spanischen durch a + Artikel ausgedrckt: Quedamos en el Bar de Manolo a las 21:00. Wir treffen uns um 21:00 in Manolos Bar. BUNG 2:

Qu hora es? Verbinden Sie die Uhren mit der passenden Uhrzeit: 1. 2. 3. 4. 5:55 10:10 7:30 6:05 a) Son las siete y media. b) Son las seis y cinco. c) Son las seis menos cinco. d) Son las diez y diez.
.
R ts e lk r tc hen

Richtig

lsch ? oder fa E EM M

tiene un Garca criminal. pasado

BUNG 3:

Markieren Sie die Uhrzeiten, die Sie hren: 5:50 6:25 1:15 12:45 3:45 5:35 10:30 11:30 cuarenta y tres

1-43

43

4.2
1-44

PUNTO MUERTO
Garca va al Bar Manolo. Entra en el bar a las nueve en punto. Cuando est en la mesa Otro mensaje? Garca mira su mvil: Quedamos en el Bar Carriles a las 21:30. Un beso, Bea. Garca piensa: Qu mensaje es de Bea? ste o el otro? Cul es el verdadero? Y si el primer mensaje no es de Bea, de quin es? El camarero llega. Buenas noches. Qu le pongo? Quiero una cerveza. KRIMIVOKABULAR Y algo de comer? Tu vida corre peligro. Eh vale, una tapa de tortilla. Du bist in Lebensgefahr. Marchando. Cinco minutos despus Garca toma la cerveza y la tapa. De pronto ve una nota al lado del plato: Tengo tu telfono. Tengo tu direccin. Fuera de Ronda o tu vida corre peligro.

BUNG 1:

1-45 Bringen Sie den Dialog in die richtige Reihenfolge. Vergleichen Sie dann Ihre Version mit
der CD. Zum Schluss sprechen Sie die Stze nach: S, quiero una cerveza. Buenas tardes. Qu le pongo? Son cuatro euros. Marchando. Cunto es? Y algo de beber? Una tapa de tortilla.
.

a) b) c) d) e) f) g)

Atencin! Tomar heit auch trinken oder essen: Tomo un caf y una tapa.

n Bea? S ist vo lche SM We I uno. nmero El N dos. nmero El

R ts e

lk r tc

hen

44

cuarenta y cuatro

PUNTO MUERTO
GRAMMATIK
Qu und cul Qu bedeutet was oder auch welche/welcher/welches: Qu pasa? Was ist los? Qu mensaje es de Bea? Welche SMS ist von Bea? Wenn qu welche bedeutet, muss es ein Wort begleiten: Qu mensaje es de Bea? Qu amigo de Garca es de Ronda? Welcher Freund von Garca kommt aus Ronda? Cul bedeutet ebenfalls welches, steht aber alleine, ohne Begleitwort. Man verwendet also cul, wenn man schon wei, was gemeint ist: Cul es el verdadero (mensaje)? Welche ist die echte (SMS)? ! In diesem Fall (siehe Text: Cul es el verdadero?) wird cul verwendet, weil es klar ist, dass die vorher erwhnte SMS gemeint ist.

4.2

BUNG 2:

Vervollstndigen Sie die Stze mit qu oder cul: 1. ____________ amigo de Garca es ms simptico, Beate o Pablo? 2. Mira, tengo una foto de dos amigas. ____________ es ms guapa? 3. Aqu hay dos sombreros. ____________ es tu sombrero? El azul o el verde? 4. ____________ sombrero lleva Ana en la fiesta? Seguro que el marrn, es muy bonito. 5. Garca y Varea son policas. ____________ trabaja ms?
BUNG 3:

Notieren Sie die Uhrzeiten, die Sie hren (in Zahlen): 1. _______ _______
BUNG 4:

1-46
4. _______ _______ 5. _______ _______

2. _______ _______

3. _______ _______

Schreiben Sie die Uhrzeiten (in Worten) auf. Vergleichen Sie dann mit der CD: 1. 1:50 _____________________________ 4. 12:30 ___________________________ 2. 12:50 _____________________________ 5. 13:00 ___________________________ 3. 11:30 _____________________________ cuarenta y cinco

1-47

45

4.3
1-48

PUNTO MUERTO
Normalmente Garca no tiene miedo, pero en este momento es muy difcil no tener miedo. Tu vida corre peligro, dice la nota. Dios mo! Tengo que hablar con Pablo y Bea! El comisario va entonces al Bar Carriles, donde Pablo y Bea esperan ya, porque Garca llega tarde. Son las diez. Garca, en el mensaje de Bea est muy claro: a las 21:30, no a las 22:00! Bueno, bueno, Pablo, tranquilo. Espera, tengo que explicar por qu llego tarde. Garca habla a Bea y Pablo de la nota. Tengo tu direccin. Eso significa que el asesino sabe dnde vivimos. Chicos, no podemos ir a casa de Pablo. Quizs el asesino espera all. Bueno, amigos, y, tenis informacin sobre el asesinato del turista? Sabis quin es? No, Garca, todava no sabemos quin es. Creo que nadie conoce a este hombre. Sabemos algo ms del torero. Es muy famoso. Es el torero con el mximo nmero de corridas en un ao. No conoces a Manoln? Pues no. Bueno, y entonces, sabis si hay relacin entre los dos asesinatos? No sabemos nada. . R ts e lk r tc hen Pues yo no s nada tampoco! Y ahora qu? La Richtig oder fa investigacin est en punto muerto. lsc
Bea y P quin e ablo saben muerto s el turista .

h ?

BUNG 1:

1-49

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. Eso significa que el asesino sabe dnde vivimos. Quizs el asesino espera all. Todava no sabemos quin es. Yo no s nada tampoco.

a) Ich wei auch nichts. b) Vielleicht wartet der Mrder da. c) Wir wissen noch nicht, wer das ist. d) Das bedeutet, dass der Mrder wei, wo wir wohnen.

46

cuarenta y seis

PUNTO MUERTO
GRAMMATIK
Das Verb saber (wissen) s sab-emos sab-es sab-is sab-e sab-en Das Verb conocer (kennen) conozco conoc-emos conoc-es conoc-is conoc-e conoc-en

4.3

Bei saber und conocer ist nur die erste Person unregelmig. Es gibt andere Verben, die sich wie conocer verhalten, z. B. ofrecer (anbieten), parecer (aussehen, scheinen).

Tambin und tampoco Wie Sie schon wissen, bedeutet tambin auch: Pablo es espaol. Pablo ist Spanier. Garca tambin es espaol. Garca ist auch Spanier. Wenn Sie eine negative Aussage machen, verwenden Sie tampoco (auch nicht): No sabemos nada. Wir wissen nichts. No s nada tampoco. Ich wei auch nichts.

Im Spanischen muss bei nada (nichts) die doppelte Verneinung stehen.

BUNG 2:

Vervollstndigen Sie die Stze mit den konjugierten Verben. Vergleichen Sie dann mit der CD: 1. Yo no (saber) ______________ quin es el asesino. 3. Yo no (conocer) ______________ Ronda. 4. Garca, Bea y Pablo no (conocer) ___________ al turista muerto. quin es el autor de la nota.
KRIMIVOKABULAR

1-50

2. Bea no (conocer) ______________ a Varea. 5. Nosotros no (saber) ______________

BUNG 3:

Antworten Sie mit yo tambin oder yo tampoco:

1. Yo soy alemana. ________________________. 2. Yo no conozco Ronda. ________________________. 3. Garca tiene miedo. ________________________. 4. Bea quiere ir a casa. ________________________. 5. Garca, Bea y Pablo no saben quin es el asesino. ________________________.

la investigacin Ermittlung Est en punto muerto. Sie ist an einem toten Punkt angelangt.

cuarenta y siete

47

4.4
1-51

PUNTO MUERTO
Bea, Garca y Pablo no saben cmo continuar con la investigacin. Bea tiene una idea: Bueno, chicos, tranquilos. Cmo podemos continuar? Bien, no sabemos si hay una relacin entre la manifestacin de los antitaurinos y el asesinato, pero podemos empezar con esto. Vale, Bea, pero, cmo? Tranquilo, hombre. Mira, tengo fotos de los antitaurinos. No tengo nombres, no tengo documentos, slo sus fotos. Bueno, no est mal, yo conozco a alguna gente de mi poca activa de antitaurino. Bea pone todas las fotos (50 por lo menos!) en la mesa y tambin en las otras mesas del bar. Garca, conoces a todos? Espera, mujer. Garca mira las fotos que estn en la mesa delante de l y seala una. Mira! Esas chicas del pelo largo y liso, las de los libros, son Helena y Mara Corrales! Las hermanas Corrales! Y sa es Blanca, y sas son Inma y Ana. Garca, conoces a todas las chicas, o qu? Ahora Garca seala la ltima mesa, tres mesas ms all. Pablo, puedes darme aquella foto? Cul? Aqulla. No veo bien sin gafas. Creo que aqul es Pepe Fernndez. Pablo da la foto a Garca. Mira, s, es Pepe Fernndez y oh, Dios mo! Consuelo Fernndez! n r tc h e
.
R ts e lk

Richtig

lsch ? oder fa A E

BUNG 1:

1-52

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. No sabemos si hay una relacin. Bea pone las fotos en la mesa. Son por lo menos 50 fotos. Garca seala la ltima mesa, tres mesas ms all. No veo bien sin gafas.

a conoce Garca taurinos. los anti

a) Garca zeigt auf den letzten Tisch, drei Tische weiter. b) Ich kann ohne Brille nicht gut sehen. c) Bea legt die Fotos auf den Tisch. d) Wir wissen nicht, ob es eine Verbindung gibt. e) Es sind mindestens 50 Fotos.

48

cuarenta y ocho

PUNTO MUERTO
GRAMMATIK
Demonstrativpronomen Im Spanischen gibt es drei Arten von Demonstrativpronomen: este chico, esta chica, estos chicos, estas chicas: bezeichnet etwas, was sich beim Sprecher oder in unmittelbarer Nhe befindet. ese chico, esa chica, esos chicos, esas chicas: bezeichnet etwas, was sich nicht beim Sprecher oder in unmittelbarer Nhe befindet. aquel chico, aquella chica, aquellos chicos, aquellas chicas: bezeichnet etwas, was sich nicht beim Sprecher oder in unmittelbarer Nhe befindet (und weiter weg ist als ese).

4.4

Atencin!, im Deutschen gibt es keine Eins-zu-eins-bersetzung fr die spanischen Demonstrativpronomen. Este bedeutet dieser, ese knnte man mit der da bersetzen und aquel mit der dort. ste, se und aqul knnen aber auch allein vorkommen. Und zwar dann, wenn man schon wei, was gemeint ist. In diesem Fall tragen sie einen Akzent (nach der Real Academia jedoch nicht mehr obligatorisch).
Das Verb dar (geben) ! Die 1. Person Singular ist unregelmig: doy, das, da, damos, dais, dan. BUNG 2:

Vervollstndigen Sie die Stze mit den passenden Demonstrativpronomen:

1. Garca, qu foto quieres?

2. Garca, qu foto quieres?

3. ______ son mis amigos. ______ es Bea y ______ es Pablo.

______ o ______ de la mesa? ______ o ______ de la mesa? Quiero ___________. Quiero ___________.

cuarenta y nueve

49

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben auch die vierte Lektion geschafft! Bevor Sie mit der Geschichte Garcas fortfahren, mssen Sie auch dieses Mal noch etwas dazulernen.
Die Uhrzeit Sie sollten wissen, dass man die Uhrzeit im Spanischen normalerweise nicht exakt angibt. Es wird in der Regel bis zu den nchsten 5 Minuten bzw. bis zur nchsten vollen/halben Stunde auf- bzw. abgerundet: 5:03 Son las cinco y cinco. 5:58 Son las seis. 1:28 Es la una y media. Normalerweise wird nicht 21 Uhr oder 22 Uhr gesagt, sondern: 22:00 Son las diez. 18:00 Son las seis (de la tarde). 6:00 Son las seis (de la maana). ! Wenn der Zusammenhang klar ist, kann man de la maana oder de la tarde auch weglassen. Eine Ausnahme bilden Fahrplne und hnliche Zeitangaben. Hier wird die Uhrzeit exakt angegeben. Dann whlt man die digitale Form (24 Stunden-Uhr) und nicht mehr die mit y und menos: 5:55 Las cinco cincuenta y cinco. 6:10 Las seis diez. Stunden- und Fahrplne Uhrzeiten von Fahrplnen oder (wiederkehrenden) Ereignissen oder Verabredungen erfragt man wie folgt: A qu hora sale el autobs para Ubrique? Um wie viel Uhr fhrt der Bus nach Ubrique ab? A qu hora quedamos? Um wie viel Uhr treffen wir uns? A qu hora comes normalmente? Wann isst du normalerweise? Die Antwort bildet man mit a las: Normalmente como a las dos. BUNG 1:

1-53 Markieren Sie die Abfahrtszeiten, die Sie hren:


18:00 21:36 18:45 20:50
BUNG 2:

13:40

7:00

6:45

15:20

1-54 Markieren Sie die Uhrzeiten, die Sie hren:


18:00 BUNG 3: 21:36 18:45 20:50 13:40 7:00 6:45 15:20

Beschreiben Sie Pablos Tagesabauf: 1. 14:00 (comer): Pablo come a las dos. 2. 10:00 (visitar la ciudad): _______________________________
50

cincuenta

GRAMTICA
3. 13:00 (tomar una cerveza): _______________________________ 4. 17:00 (ir a los toros): _______________________________ 5. 19:00 (quedar con Garca y Bea en un bar): _______________________________ 6. 23:00 (ir a una fiesta): _______________________________
Der Gebrauch von saber und poder Das Verb saber heit wissen, aber bedeutet auch knnen genauso wie poder. Sehen Sie sich folgende Bilder an:
El hombre sabe leer. No puede leer porque lleva gafas de sol. Der Mann kann lesen. Er kann (im Moment) nicht lesen, weil er eine Sonnenbrille trgt. La chica sabe bailar flamenco. Das Mdchen kann Flamenco tanzen.
en

..

R ts el k rt ch

ber? Poder oder sa JE ol. Bea sabe espa IO paol. Bea puede es fr Lektion 4: Lsungswort _______

El beb no sabe leer. Das Baby kann nicht lesen. La chica no puede bailar flamenco. Das Mdchen kann (im Moment) nicht Flamenco tanzen.

Wir verwenden saber, wenn es um etwas Erlerntes geht, wie z. B. lesen oder tanzen. Das gilt auch fr Sprachen: Sabes alman? S, pero slo s un poco. Wir gebrauchen poder, wenn es um die Umstnde geht, die einen hindern/nicht hindern etwas zu machen: Jugamos al tenis hoy? Lo siento, no puedo, tengo que trabajar. Poder steht auch, wenn man um Erlaubnis bittet: Puedo ir a casa? BUNG 4:

Vervollstndigen Sie die Stze mit der richtigen Form von saber oder poder:
1

Wir sind aus Berlin!

1. Garca ________ nadar. 2. Bea _______ espaol. 3. Pablo _______ tocar la guitarra muy bien. 4. Garca no ________ nadar. 5. Ahora Bea no ________ hablar espaol 4 porque ellos no _______ espaol. 6. Pablo no ________ tocar la guitarra porque no tiene una guitarra.

cincuenta y uno

51

5.1
1-55

ANTITAURINOS
Consuelo Fernndez? Pero, quin es Consuelo Fernndez? Consuelo es la autora del plan ms radical de los antitaurinos de todos los tiempos: asesinar a un torero. Dios mo, Dios mo! Ah, entonces, t conoces a Consuelo del grupo antitaurino? S, s, claro. Conozco a Consuelo del grupo ms antiguo de Espaa, la primera organizacin de antitaurinos, ya en la poca de la dictadura. Pero, crees que ella es la asesina? Bueno, no s, pero ella siempre tiene las ideas ms radicales, los planes ms peligrosos y el carcter ms fuerte de todos. El ideal de Consuelo es actuar contra la fiesta de los toros con violencia si es necesario. Por eso ella tiene siempre problemas en las en R ts el k rt ch organizaciones, porque la gente no quiere usar la violencia. .. Pero ella s. No s si es la asesina, pero es posible. falsch ? Richtig oder Garca, pero, qu podemos hacer ahora? Cmo podemos a Garca conoce averiguar si Consuelo es la asesina o no? Consuelo de la CO VI Mmmm Tengo una idea. Universidad.
BUNG 1:

1-56

Sprechen Sie die Stze nach. Achten Sie darauf, dass die Wrter miteinander verbunden werden. Hren Sie dann die Stze noch einmal auf der CD an: 1. Quin_es_esa mujer? 2. Ella no_es una_antitaurina normal. 3. Y_este_es el plan ms radical.
GRAMMATIK
Der Superlativ Wenn Sie einen Superlativ bilden mchten, haben Sie es im Spanischen sehr einfach: El plan ms increble del mundo. Der unglaublichste Plan auf der Welt. La antitaurina ms radical. Die radikalste Stierkampfgegnerin. Los planes ms peligrosos. Die gefhrlichsten Plne. Las ideas ms radicales. Die radikalsten Ideen. ! Sie bentigen nur den Artikel, ms und das Adjektiv, um den Superlativ zu bilden. Aber, atencin! Das Adjektiv muss angeglichen werden (siehe oben).

4. Asesinar a_un torero. 5. Crees que_ella_es la_asesina?

52

cincuenta y dos

ANTITAURINOS
GRAMMATIK
Unregelmige Steigerungsformen ! Wenn Sie bueno (gut, nett) oder malo (schlecht, schlimm, bse) steigern mchten, mssen Sie darauf achten, dass diese Formen unregelmig sind: BUENO MALO Pablo y Bea son los mejores amigos de Estas son las peores vacaciones de Garca. Garca. (die besten) (die schlimmsten) Ronda es la mejor ciudad para ver los Esta es la peor semana del ao para Bea. toros. (die beste) (die schlimmste) Garca es el mejor comisario del mundo. Este es el peor crimen de la historia. (der beste) (das schlimmste)

5.1

! ! !

Mejor und peor stehen, anders als die anderen Adjektive, vor dem Substantiv!
Wenn der Zusammenhang klar ist, knnen Sie das Substantiv weglassen: Garca es el mejor comisario. Garca ist der Beste. Wenn die Aussage allgemein ist, bentigt man das Neutrum lo im Spanischen: Lo mejor de la vida son los amigos. Das Beste im Leben sind die Freunde.

BUNG 2:

Bilden Sie Stze wie im Beispiel! 1. (Cdiz: 120.000 habitantes, Madrid: 4.000.000 de habitantes, Barcelona: 3.000.000 de habitantes) (grande): Madrid es la ciudad ms grande de las tres. 2. (Garca: 1,59 metros, Bea: 1,75 metros, Pablo: 1,75 metros) (bajito): _______________________________________________________________________ 3. (Garca: pelo corto, Bea: pelo largo, Pablo: pelo muy corto) (pelo largo): _______________________________________________________________________ 4. (Pablo: 60 kilos, Bea: 65 kilos, Garca: 85 kilos) (gordito): _______________________________________________________________________
BUNG 3:

Bilden Sie Stze wie im Beispiel! 1. (importante, los amigos): Lo ms importante son los amigos. 2. (antiguo, el Puente Nuevo): _______________________________________________ 3. (popular, la Plaza de Toros): _______________________________________________ 4. (radical, el plan del asesino): _____________________________________________ cincuenta y tres
53

5.2
1-57

ANTITAURINOS
Tengo una idea: tenemos que vigilar a Consuelo durante una semana. Seguro que podemos averiguar algo. Garca, qu significa vigilar? Pues mira, Bea, uno de nosotros tiene que estar siempre en la puerta de su casa y mirar qu hace en cada momento. Despus escribe toda la informacin. Ah. Pero tenemos que vigilar a Consuelo las 24 horas? Claro, Bea, ya sabes: todos los detalles son importantes. Entonces, empiezas t? Vale. Bea va a casa de Consuelo Fernndez y se esconde en su coche. Empieza el trabajo, Bea escribe: A las diez de la noche Consuelo cena. A las doce se acuesta. Desde las doce de la noche hasta las siete de la maana, Consuelo duerme. A las siete de la maana se levanta y se ducha. Despus se lava los dientes. Va a su habitacin y se viste. A las ocho y cuarto va a la panadera. Consuelo compra el pan y vuelve a casa. A las ocho y media desayuna, lee el peridico y escucha la radio. A las diez menos cuarto va a clase de yoga. Vuelve a las dos menos veinticinco y cocina. A las dos y cinco come y descansa un poco en el sof... Qu vida tan aburrida! Es sta la vida de una asesina??, piensa Bea. ...Despus toma caf y empieza a llegar gente. Ah, esto es lo ms importante: quin visita a Consuelo. Llega una seora de ochenta aos ms o menos. Creo que puede ser la madre. Llega una chica joven, que puede ser la hermana, con la hija de Consuelo. Despus llega un grupo de ecologistas, un grupo de antitaurinos y un equipo de televisin!

BUNG 1:

Setzen Sie die Bilder von Consuelos Tagesablauf in die richtige Reihenfolge: a) c) e) g) i) k) m)

b)

d)

f)

h)

j)

l)

n)

1. l 2.
54

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

cincuenta y cuatro

ANTITAURINOS
GRAMMATIK
Reflexive Verben Die reflexiven Verben sind diejenigen, die im Deutschen mit sich konjugiert werden. Sie kennen schon ein Verb dieser Art, erinnern Sie sich? me llam-o nos llam-amos te llam-as os llam-is se llam-a se llam-an Das reflexive Verb wird immer von einem Pronomen begleitet (me, te, se, nos, os, se). So werden auch die Verben ducharse (duschen), levantarse (aufstehen) oder lavarse los dientes (die Zhne putzen) konjugiert.

5.2

Es gibt auch relfexive Verben, die eine Unregelmigkeit haben, wie z. B: acostarse (O-UE) (ins Bett gehen) vestirse (E-I) (sich anziehen) me acuest-o nos acost-amos me vist-o nos vest-imos te acuest-as os acost-is te vist-es os vest-s se acuest-a se acuest-an se vist-e se vist-en

Die Verben dormir (schlafen) und volver (zurckkehren) sind auch unregelmig: dormir (O-UE): duerm-o, duerm-es, duerm-e, dorm-imos, dorm-s, duerm-en volver (O-UE): vuelv-o, vuelv-es, vuelv-e, volv-emos, volv-is, vuelv-en ! Achten Sie immer auf die Unregelmigkeit und die Konjugationsgruppe (-AR, -ER oder -IR). BUNG 2:
en Bea erzhlt uns ihren Tagesablauf in der Ich-Form R ts el k rt ch .. hren Sie genau zu. Schreiben Sie ihn anschlieend auf! t korrekt? Beim zweiten Abspielen vergleichen Sie mit der CD und Was is . GI nta a las 6:00 Garca se leva schreiben Sie die Uhrzeiten zu jedem Punkt auf: . NS

1-58

nto a las 6:00 Garca se leva

1. (levantarse) Me levanto a las 6:00. 2. (ducharse y lavarse los dientes): ___________________________________________ 3. (vestirse): ____________________ 4. (comprar el pan): ______________________ 5. (desayunar y leer el peridico): ___________________________________________ 6. (ir a clase de espaol): ________________ 7. (comer): _______________________ 8. (descansar, escuchar msica y tomar caf): __________________________________ 9. (visitar a un amigo): ____________________________________________________ 10. (volver a casa): ________________________________________________________ 11. (cenar): ______________________________________________________________ 12. (acostarse y dormir ocho horas): __________________________________________ cincuenta y cinco
55

5.3
1-59

ANTITAURINOS
El equipo de televisin llega. Entrevista a Consuelo Fernndez en la puerta de la casa. Bea escucha todo: Bien, Consuelo, en TELE 11 nos interesa mucho su opinin sobre el asesinato de Manoln. Como usted sabe, mucha gente piensa que el asesino tiene que ser un antitaurino. Como presidenta de la Organizacin Antitaurina Nacional, puede comunicarnos su opinin sobre este tema? En primer lugar pensamos que es un crimen horrible. Nosotros estamos en contra de los toros, pero tambin estamos en contra de la violencia. Usamos la violencia una vez, pero slo una vez, en 1970. Ahora nunca usamos la violencia. Siempre respetamos otras opiniones. Nosotros repetimos esto todos los das en la organizacin! De vez en cuando organizamos actividades contra la violencia y contra los toros en escuelas, ms o menos casi todos los meses, y normalmente participa mucha gente. Pueden estar seguros de que nosotros no sabemos nada del asesinato del torero. En segundo lugar, yo s que la gente quiere encontrar al culpable. Pero nosotros no somos culpables. Nosotros queremos encontrar al KRIMIVOKABULAR asesino tambin. Este tipo de crimen vigilar berwachen, beobachten es horrible para la imagen de esta esconderse sich verstecken organizacin. Nosotros ayudamos a la usar la violencia Gewalt anpolica si es necesario. wenden Muchas gracias. Eso es todo desde encontrar al culpable den TELE 11, todo noticias.
Schuldigen finden BUNG 1:

1-60 Sprechen Sie die Stze nach. Markieren Sie dann mit verdadero (V) oder falso (F):
V F

1. Consuelo cree que es importante usar la violencia. 2. La organizacin antitaurina quiere encontrar al culpable. 3. Mucha gente cree que los antitaurinos son los culpables. 4. Los antitaurinos no quieren trabajar con la polica.
56

cincuenta y seis

ANTITAURINOS
BUNG 2:

5.3

Was bedeuten die folgenden Ausdrcke? Orientieren Sie sich am Text. 1. entrevistar = _____________________ 4. en primer lugar = ___________________ 2. su opinin sobre = ________________ 5. en segundo lugar = __________________ 3. comunicarnos = __________________ 6. estamos en contra de = _______________
GRAMMATIK
Das Verb repetir (E-I) (wiederholen) Das Verb repetir wird wie vestirse (E-I) konjugiert, ist aber nicht . R ts e lk r tc hen reflexiv: repit-o, repit-es, repit-e, repet-imos, repet-s, repit-en. Was ist korrekt? Ebenso: pedir (pid-o, pid-es, ped-imos ) Usamo s

Hufigkeit ausdrcken Im Text finden Sie einige Hufigkeitsadverbien. Diese knnen im Spanischen vor oder nach dem Verb stehen: Nunca usamos la violencia. Wir wenden nie Gewalt an. Siempre respetamos otras opiniones. Wir respektieren immer andere Meinungen. De vez en cuando organizamos Ab und zu organisieren wir Veranstaltungen. actividades. Normalmente participa mucha gente. Normalerweise nehmen viele Leute daran teil. Nosotros repetimos esto todos los das. Wir wiederholen das jeden Tag. Usamos la violencia una vez. Wir haben ein Mal Gewalt angewendet. Casi todos los meses. Fast jeden Monat. ! Wenn nunca nach dem Verb kommt, bentigt man ein no am Anfang des Satzes: No usamos nunca la violencia. No usamos la violencia nunca. ! Das gleiche gilt fr nada, das fast immer nach dem Verb steht: No sabemos nada del asesinato. Wir wissen nichts ber den Mord.

nunca la violenc Nunca ia. UE usamos la viole ncia. L

BUNG 3:

Mit welcher Hufigkeit machen Sie folgende Aktivitten? Formulieren Sie ganze Stze! todos los das siempre casi siempre nunca casi nunca normalmente una vez al mes una vez al da una vez al ao de vez en cuando 1. investigar un asesinato 2. comer en un restaurante 4. visitar a un amigo 5. acostarse despus de las doce de la noche cincuenta y siete
57

5.4
1-61

ANTITAURINOS
Antes de la entrevista Bea llama a Garca: Dgame? Hola, Garca, soy Bea. Dnde ests? Estoy en un bar. Hay una tele? S. Tienes que ver las noticias de TELE 11. Despus hablamos.

Garca ve a Consuelo en las noticias y llama a Bea. Bea, creo que Consuelo no es culpable. Hay algo sospechoso en sus actividades diarias? No, todo normal. Y despus de escuchar a Consuelo en la entrevista tambin creo que es inocente. Tienes ya las pruebas del laboratorio? S, pero las huellas de la habitacin del torero no son de Consuelo ni de un delincuente habitual. Bea, no s qu hacer! Cmo podemos averiguar quin es el asesino? Ni idea. Otra vez estamos en punto muerto.
KRIMIVOKABULAR

BUNG 1:

1-62 Verbinden Sie die Stze mit ihrer


1. 2. 3. 4. 5.

el laboratorio das Labor las huellas die Fingerabdrcke ser inocente unschuldig sein

bersetzung und sprechen Sie nach: Antes de la entrevista Bea llama a Garca. Despus hablamos. Despus de escuchar a Consuelo tambin creo que es inocente. Tienes ya las pruebas del laboratorio? Ni idea. a) Keine Ahnung. b) Hast du schon die Ergebnisse aus dem Labor? c) Vor dem Interview ruft Bea Garca an. d) Spter/Danach reden wir. e) Nachdem ich Consuelo gehrt habe, glaube ich auch, dass sie unschuldig ist.

BUNG 2:

Vervollstndigen Sie die Stze mit a oder al wenn notwendig: 1. Veo _____ la televisin todos los das. 4. Nosotros respetamos _____ otras opiniones. 2. Veo _____ mi familia todos los das. 3. Quiero encontrar _____ asesino. 5. Conoces t _____ Jos Garca? 6. Conoces t _____ Ronda?

58

cincuenta y ocho

ANTITAURINOS
GRAMMATIK
A oder kein a? Wenn das Objekt eines Verbs eine Person ist, wird es durch a gekennzeichnet: Garca ve a Consuelo en las noticias. Garca sieht Consuelo in den Nachrichten. Despus de escuchar a Consuelo Nachdem ich Consuelo gehrt habe

5.4

Antes, antes de, despus, despus de Antes und despus vorher und nachher/spter: Despus hablamos. Wir reden nachher/spter. Comemos? Vale, pero antes tomamos Wollen wir essen? Ok, aber vorher trinken wir un caf. einen Kaffee. Antes de und despus de vor und nach etwas, bevor und nachdem: Antes de la entrevista Bea llama Vor dem Interview ruft Bea Garca an. a Garca. Antes de ver la entrevista Bea... Bevor Bea das Interview sieht Despus de la entrevista Bea y Nach dem Interview reden Bea und Garca. Garca hablan.

Nach antes de und despus de steht das Verb immer im Infinitiv. Despus de escuchar a Consuelo... Nachdem ich Consuelo gehrt habe
de + el = del Vergessen Sie nicht: a + el = al

BUNG 3:

Vervollstndigen Sie die Stze mit antes, antes de, despus oder despus de. Orientieren Sie sich dabei an der bereits bekannten Krimihandlung: 1. _______________ ver la entrevista Bea vigila a Consuelo Fernndez. 2. _______________ asesinar al turista, el asesino asesina al torero Manoln. 3. Bea y Pablo toman caf con Garca. _______________ van a los toros. 4. Consuelo compra el pan _______________ desayunar. 5. Consuelo come _______________ la clase de yoga.
.
R ts el k rt ch en

a? Mit oder ohne sitan Pablo. Garca y Bea vi sitan a Pablo. Garca y Bea vi

L A

cincuenta y nueve

59

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben schon die Hlfte des Krimis gelesen und vieles ber die spanische Sprache erfahren! Wie immer gibt es auf dieser Grammatik-Doppelseite noch einiges zum Lernen.
..
R ts el k rt ch en

Das Verb ir/irse (gehen/weggehen) Das Verb ir kann auch reflexiv konjugiert werden: me voy nos vamos te vas os vais se va se van

Was ist korrek t? El fin de seman a voy a una fiesta. En el fin de se mana voy a una fiesta.

Irse bedeutet weg-/losgehen, wegfahren (im Sinne von aufbrechen) oder umgangssprachlich auch los mssen: Son las ocho, me voy. Adis. Es ist acht, ich gehe los. Tschss. Tomamos un caf? Lo siento, Trinken wir einen Kaffee? Es tut mir leid, no tengo tiempo, me voy. ich kann nicht, ich muss los.

O Lsungswort fr Lektion 5: _______

Modalverben und reflexive Verben Wie Sie schon wissen, steht das Verb nach einem Modalverb (wie z. B. tener que oder poder) im Infinitiv. Bei den reflexiven Verben ndert sich dann aber das Pronomen: Tengo que irme. Ich muss los Tienes que irte. Du musst los. Hoy no trabaja, puede levantarse tarde. Heute arbeitet er nicht, er kann spt aufstehen. Hoy no trabajamos, podemos Heute arbeiten wir nicht, wir knnen levantarnos tarde. spt aufstehen. BUNG 1:

Vervollstndigen Sie die Stze mit ir oder irse: 1. Garca und Bea sind auf einer Party. Garca sagt: Bea, es tarde, _________________? 2. Consuelo ______________ a clase de yoga todos los das. 3. Bea y Pablo ______________ hoy a los toros. 4. Garca quiere ______________ a Ubrique. 5. Garca est en la comisara de Ronda con Varea, pero quiere ______________.
Die Wochentage Sie kennen schon die Monate, aber noch nicht die Wochentage (los das de la semana): lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado y domingo.

60

sesenta

GRAMTICA
!
Wenn Sie am Montag, am Dienstag usw. sagen mchten, brauchen Sie im Spanischen nur den Artikel vor den Wochentag zu setzen: El lunes voy a clase de yoga. Am Montag gehe ich zum Yoga. Wenn die Handlung sich jeden Montag, Dienstag usw. wiederholt, kann man es auf zwei verschiedene Weisen ausdrcken: Los lunes voy a clase de yoga. Montags gehe ich zum Yoga. Todos los lunes voy a clase de yoga. Jeden Montag gehe ich zum Yoga.

Das Wochenende ist el fin de semana. Am Wochenende ist auch el fin de semana: El fin de semana son el sbado y Das Wochenende ist Samstag und Sonntag. el domingo. El fin de semana vamos a Ronda. Am Wochenende fahren wir nach Ronda. Este fin de semana vamos a Ronda. Dieses Wochenende fahren wir nach Ronda.

Wenn die Handlung sich jedes Wochenende wiederholt, kann man sagen: Los fines de semana vamos a clase de yoga. Jedes Wochenende gehen wir zum Todos los fines de semana vamos a clase Yogakurs. de yoga.

BUNG 2:

Schreiben Sie Beas Wochenplan auf! Tragen Sie folgende Wrter ein: levantarse, tomar caf, tenis, yoga, clase de espaol, dormir, fiesta, siesta, ver la tele, visitar a la familia, visitar a Pablo, cenar con Garca, cenar con una amiga, acostarse.
LUNES 6:30 MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO

1-63

16:15

19:45

22:00

sesenta y uno

61

6.1
2-1

SOLEDAD
Dgame? Comisario Garca? Soy el inspector Fernndez, de la comisara de Marbella. Aqu hay una seora que quiere denunciar la desaparicin de su marido. La seora busca a su marido desde ayer. La descripcin es similar a la del hombre asesinado en Ronda. S? Y cmo es? Un momento. Seora, puede repetirme cmo es su marido? Mi marido es alto y gordito. Tiene el pelo negro y rizado. Lleva gafas. Tiene los ojos azules, muy grandes, igual que los ojos de mis hijos, bueno, de sus hijos, tambin. Dios mo!... No s qu ropa lleva hoy, pero su ropa es muy informal, y normalmente lleva sandalias con calcetines blancos Pero mi marido no est muerto! No puede estar muerto! Tranquila, seora, cmo se llama su marido? Justus Fair. Fair? El multimillonario? El dueo de Ol, la cadena hotelera KRIMIVOKABULAR ms famosa de Espaa? Eso es. denunciar la desaparicin
eine Vermisstenanzeige aufgeben el hombre asesinado der Ermordete est muerto er/sie ist tot

GRAMMATIK
Possessivbegleiter Wenn Sie Besitz oder Zugehrigkeit ausdrcken mchten, bentigen Sie die Possessivbegleiter: mi marido mi amiga mis hijos mis hijas (yo) su marido su amiga sus hijos sus hijas (l/ella/usted) tu marido tu amiga tus hijos tus hijas (t)

Bei diesen Formen muss nur der Plural angeglichen werden. Es wird einfach ein s angehngt. Das Geschlecht spielt keine Rolle. Deshalb heit es: mi amigo, amiga su amigo, amiga tu amigo, amiga mis amigos, amigas sus amigos, amigas tus amigos, amigas

62

sesenta y dos

SOLEDAD
BUNG 1:

6.1
2-2

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. La descripcin_es_similar a la del_hombre asesinado_en Ronda. El dueo de la cadena_hotelera ms famosa de_Espaa. Puede repetirme cmo_es_su marido? La seora busca_a su marido desde_ayer.

a) Die Frau sucht ihren Mann seit gestern. b) Die Beschreibung ist der des in Ronda ermordeten Mannes sehr hnlich. c) Der Besitzer der berhmtesten Hotelkette Spaniens. d) Knnen Sie fr mich wiederholen, wie Ihr Mann aussieht?
.
R ts e

BUNG 2:

bersetzen Sie: 1. seine Brille: __________________________________ 2. seine Jacke: __________________________________ 3. mein Haus:___________________________________ 4. ihre Arbeitskollegin: ___________________________ 5. ihr Mann: ____________________________________ 6. meine Arbeitskollegen: _________________________
BUNG 3:

oder fa lsch ? Justus pelo ru tiene el bio. SO M I

Richtig

lk r tc

hen

Lesen Sie noch einmal die Beschreibung Justus Fairs durch. Welches Bild ist zutreffend? 1. 2. 3. 4.

sesenta y tres

63

6.2
2-3

SOLEDAD
Soledad Reina, la mujer del multimillonario, va a Ronda esa tarde para reconocer el cadver de su marido. Ella y un inspector entran en la habitacin donde est el cadver. S, es l Dios mo! Gracias, seora. Lo siento mucho. Ahora tengo que hacerle unas preguntas. No, yo ahora no puedo. Pero, seora En ese momento llega Garca a la comisara de Ronda. Buenas tardes, inspector. Soy el comisario Garca, comisario de los casos de asesinato 21718 y 21719. Prefiero entrevistar a la seora personalmente. Realmente Garca no es el comisario oficial de estos casos, pero el inspector cree lo que dice Garca. Entonces Garca habla con Soledad Reina: Seora, lo siento. Prefiere hablar en un bar, en un ambiente ms tranquilo? Bueno, yo prefiero irme a casa, pero Vale, si usted puede averiguar quin es el asesino, entonces hablamos. Soledad Reina es muy guapa. Es como una actriz o una modelo. Pero esta mujer esconde un misterio, piensa Garca.
BUNG 1:

2-4

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. La mujer va_a Ronda_esa tarde para reconocer el cadver. Pero esta mujer esconde_un misterio. Lo siento mucho. El inspector cree lo que dice Garca.
R ts el k rt ch en

KRIMIVOKABULAR

reconocer un cadver eine Leiche identifizieren tengo que hacerle unas preguntas ich muss Ihnen ein paar Fragen stellen el caso Fall

.. Richtig

oder falsch ? LE S

Garca es el ial. comisario ofic

a) Der Inspektor glaubt, was Garca sagt. b) Die Frau fhrt nach Ronda, um die Leiche zu identifizieren. c) Es tut mir sehr leid. d) Aber diese Frau hat ein Geheimnis/verbirgt uns etwas.

64

sesenta y cuatro

SOLEDAD
GRAMMATIK
Das Verb preferir yo t l/ella/usted

6.2

(E-IE) (bevorzugen, etwas lieber machen) prefier-o nosotros/-as prefier-es vosotros/-as prefier-e ellos/-as/ustedes

prefer-imos prefer-s prefier-en

! !

Preferir wird wie querer konjugiert, endet aber auf -IR. Achten Sie auf die Konjugation! Wenn preferir von einem Verb begleitet wird, steht dieses im Infinitiv: Prefiero entrevistar a la seora Ich befrage die Frau lieber persnlich. personalmente. Prefiere hablar en un bar? Mchten Sie lieber in einer Bar reden?

Stellung der Personalpronomen Sie wissen bereits, dass das Personalpronomen normalerweise vor dem Verb steht: Yo me llamo Garca y ella se llama Bea. Ich heie Garca und sie heit Bea. Wenn man eine Person identifiziert oder auf eine Frage nach einer Person antwortet, steht das Pronomen jedoch hinter dem Verb (wie im Deutschen): Comisario Garca? S, soy yo. Kommissar Garca? Ja, das bin ich. S, es l Dios mo! Ja, das ist er mein Gott!

BUNG 2:

Qu prefiere? Was bevorzugen Sie/die genannten Personen? Beantworten Sie die Fragen: 1. Prefiere usted ir en coche o en tren? ________________________________________ 2. Prefiere Garca ir a los toros o visitar la ciudad? ______________________________ 3. Prefieren Pablo y Bea ir a los toros o visitar la ciudad? _________________________ 4. Prefiere usted estudiar espaol o trabajar? ___________________________________
BUNG 3:

Markieren Sie die richtige Variante. In einem Fall sind beide Mglichkeiten richtig: 1. 2. 3. a) a) a) Yo soy comisario. Es usted Bea? S, soy yo. Es usted Garca? b) b) b) Soy yo comisario. Es usted Bea? S, yo soy. Usted es Garca? sesenta y cinco
65

6.3
2-5

SOLEDAD
Soledad es muy guapa, es alta, delgada y rubia. Tiene el pelo muy largo. Es muy elegante. Lleva un abrigo rojo. Est muy guapa con ese abrigo. Fuma sin parar. Qu guapa!, piensa Garca. Pero est muy nerviosa. Tiene mucho miedo. Seguro que est preocupada por sus hijos. Ahora su marido est muerto! Soledad est fatal. Qu pena! Soledad y Garca estn en la puerta de la comisara. Quieren ir al Bar de Manolo que est muy cerca. Empiezan a cruzar la calle y entonces llega un mercedes negro. Es muy grande. Todo pasa muy rpido. El mercedes va a 100 kilmetros por hora. Garca no tiene tiempo de pensar. Slo tiene tiempo de coger a Soledad y tirarse al suelo con ella. Est usted bien, seora? en R ts el k rt ch .. S, s. t? Dios mo! Pero, la gente est loca o qu? Was ist korrek
rto. Manoln es mue uerto. Manoln est m D T

BUNG 1:

Lesen Sie den Text noch einmal durch. Welches Bild passt am besten dazu? 1. 2. 3.

GRAMMATIK
Der Gebrauch von ser und estar Wie Sie schon bemerkt haben, kann sein im Spanischen sowohl mit ser als auch mit estar bersetzt werden. Sie kennen schon einige Regeln fr die Anwendung von ser und estar:

SER Name: Soy Jos Garca. Beruf: Soy polica. Herkunft: Soy de Barcelona. Figur, Hautfarbe und allgemeines Aussehen: Garca es guapo, moreno, bajito y gordito.

ESTAR Krperliches/geistiges (vorbergehendes) Befinden: Estoy bien. Mir geht es gut. Soledad est triste. Soledad ist traurig. Angabe, wo sich etwas befindet: El Puente Nuevo est en Ronda. Soledad y Garca estn en la puerta. El bar est muy cerca.

66

sesenta y seis

SOLEDAD
GRAMMATIK
Jetzt muss die Tabelle nur noch ein bisschen ergnzt werden, dann haben Sie eine komplette bersicht. Und noch ein Tipp lernen Sie bei allen Adjektiven immer gleich mit, ob sie mit ser oder estar verwendet werden: SER ESTAR Allgemeines Aussehen: Durch die Umstnde bedingtes/nicht Soledad es muy guapa. Es muy elegante. dauerhaftes Aussehen und Zustand: Soledad ist sehr hbsch. Sie ist sehr Est muy guapa con ese abrigo. elegant. In diesem Mantel sieht sie sehr gut aus.

6.3

Bei einigen Adjektiven kann man beides benutzen: ser oder estar. Mit ser drckt man dann allgemeine Charaktereigenschaften aus, in Verbindung mit estar persnliches Befinden:

Soledad es muy nerviosa. Soledad ist (von ihrem Charakter her) sehr nervs.

Est muy nerviosa por el asesinato de su marido. Sie ist (momentan) wegen der Ermordung ihres Mannes sehr nervs.

Es gibt auch Adjektive, die NUR mit ser oder NUR mit estar verwendet werden knnen:

Nationalitt: alemn, espaol Soy alemana. Ich bin Deutsche. Garca es espaol. Garca ist Spanier.

muerto, loco, preocupado Ahora su marido est muerto. Jetzt ist ihr Mann tot. La gente est loca o qu? Sind die Leute etwa verrckt, oder was? Soledad est preocupada por sus hijos. Soledad macht sich Sorgen um ihre Kinder.

BUNG 2:

Ser oder estar? Ergnzen Sie die Stze und vergleichen Sie mit der CD: 1. Cmo (t) _________? _________ bien, pero _________ un poco preocupada. 2. El torero Manoln y Justus Fair _________ muertos. 3. (Yo) _________ muy nerviosa porque tengo un examen maana. 4. Garca _________ tranquilo, pero ahora _________ muy, muy nervioso. 5. Berln _________ en Alemania. _________ una ciudad muy bonita.
BUNG 3:

2-6

Gehen Sie zurck zur bung 1 und beschreiben Sie die Personen auf den Bildern 1 und 2!
67

sesenta y siete

6.4
2-7

SOLEDAD
No puede ser una casualidad. Alguien quiere matarnos!, piensa Garca. Llegan al bar. Dos infusiones, por favor. Tambin piden algo dulce para comer. Despus de unos minutos, cuando Soledad est ms tranquila, empieza a hablar: Ay, Dios mo! Es horrible! Sabe?, tengo dos hijos, son muy pequeos! S, lo siento. Seora, puede hablar un poco sobre las actividades de su marido? Pues mi marido tiene muchos hobbies. Le gusta el golf, le gusta ver el ftbol en la tele hobbies totalmente normales. Le gustan los idiomas; estudia espaol, ingls, chino y rabe. Bueno, y claro, le gustan mucho los toros. Muchsimo. Le encantan. Claro, es el presidente de la Asociacin Taurina Nacional. Por eso va todas las semanas a los toros. Muy interesante! Garca escribe toda la informacin. Y piensa usted que su marido puede tener enemigos? No s. Creo que no. Es un hombre muy rico, la gente en R ts el k rt ch . tiene envidia, claro. Y no s ch ? A Garca no le gusta nada la reaccin de Soledad. Qu Richtig oder fals misterio esconde? tiene
Soledad tres hijos. A ER

BUNG 1:

2-8

Sprechen Sie die Stze nach. Achten Sie auf die Intonation:
Aussagesatz

!
4. Alguien quiere matarnos! Jemand will uns umbringen! 5. Ay, Dios mo! Es horrible! Ach, mein Gott! Es ist schrecklich! 6. Son muy pequeos! Sie sind sehr klein/jung.

?
7. Sabe? Wissen Sie? 8. Puede hablar un poco sobre las actividades de su marido? Knnen Sie ein bisschen ber die Ttigkeiten Ihres Mannes erzhlen? 9. Y piensa usted que su marido puede tener enemigos? Glauben Sie, dass Ihr Mann Feinde haben knnte?

1. No puede ser una casualidad. Das kann kein Zufall sein. 2. Le encantan. Er mag sie [die Stierkmpfe] sehr. 3. La gente tiene envidia, claro. Die Leute sind natrlich neidisch.

68

sesenta y ocho

SOLEDAD
GRAMMATIK
Das Verb gustar (gefallen, etwas gern tun)

6.4

(A (A (A (A (A (A

m) ti) l/a ella/a usted) nosotros) vosotros) ellos/a ellas/a ustedes)

me gusta te gusta le gusta nos gusta os gusta les gusta

me gustan el golf te gustan le gustan ver el ftbol nos gustan en la tele os gustan les gustan

los idiomas los toros

Das Verb gustar wird nicht nach der Person, der etwas gefllt, konjugiert. Ausschlaggebend ist, was danach folgt. Folgt ein Substantiv im Singular oder ein Verb lautet die Form gusta. Bei Substantiven im Plural heit es gustan.

Die Person, der etwas gefllt, drcken Sie mit dem Pronomen davor aus (me, te, le, nos, os, les).

A m, a ti etc. werden nur zur Hervorhebung und Unterscheidung verwendet (wie bei den betonten Personalpronomen, siehe Gramtica 2). Me, te etc. sind obligatorisch! El caf no me gusta, lo odio. A m me gusta el caf. Tomo caf todas las maanas. Pablo y Bea son amigos de Garca. A ella le gusta mucho trabajar con el comisario.
Folgt auf gustar ein Substantiv, muss (im Gegensatz zum Deutschen) immer der Artikel zwischen gustar und dem Substantiv stehen: Das deutsche Verb gefallen funktioniert wie das Me gustan los idiomas. Ich mag Sprachen.
spanische gustar. Denken Sie daran, wenn Sie gustar verwenden!

BUNG 2:

Was mgen diese Personen (einschlielich Sie selbst)? Formulieren Sie ganze Stze! Es gibt mehrere Mglichkeiten. Vergessen Sie nicht, die richtige Verbform auszuwhlen! (les gusta) (les gustan) (me gusta) (me gustan) (le gusta) (le gustan)

KRIMIVOKABULAR

alguien quiere matarnos jemand will uns umbringen

A Bea y a Pablo A Garca A m

los idiomas visitar monumentos los toros el caf ver el ftbol en la tele los amigos

sesenta y nueve

69

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben nun die 6. Lektion erfolgreich beendet. Gleich geht es mit der zweiten Wiederholungslektion weiter. Aber jetzt folgt erst einmal Grammatik:
Die Verben gustar, encantar, interesar Folgende Verben funktionieren wie gustar: encantar (etwas sehr gern mgen, lieben) und interesar (sich fr etwas interessieren): (A (A (A (A (A (A

m) ti) l/a ella/a usted) nosotros) vosotros) ellos/a ellas/a uds.)

me te le nos os les

gusta el golf encanta interesa ver el ftbol en la tele

me gustan te le interesan nos os encantan les

los idiomas los toros

Lieben, mgen und nicht mgen Wenn Sie ausdrcken mchten, dass Sie etwas sehr gern, nicht so gern oder gar nicht mgen, knnen Sie sich an folgender Skala orientieren: Me encantan los toros. Me gustan mucho los toros. Me gustan bastante los toros. Me gustan los toros.

No me gustan mucho los toros. No me gustan los toros. No me gustan nada los toros. Odio los toros.

Sie knnen Ihre (Nicht-)bereinstimmung wie folgt ausdrcken:

A m me gustan los toros. A m tambin. (Mir auch.) A m no. (Mir nicht.) A m no me gustan los toros. A m tampoco. (Mir auch nicht.) A m s. (Mir doch/ja.) BUNG 1:

Formulieren Sie ganze Stze. Achten Sie dabei auf die Symbole. 1. Yo los idiomas: A m me gustan mucho los idiomas. 2. Vosotros los toros: ___________________________ 3. T los idiomas: ___________________________ 4. Yo el golf: ___________________________ 5. Ustedes cenar con amigos: ___________________________ fumar: ___________________________ 6. Nosotros 7. Usted cenar con amigos: ___________________________
70

setenta

GRAMTICA
BUNG 2:

Fr welche Dinge interessieren Sie sich? Und die anderen Personen? 1. los toros, yo: A m me interesan los toros. 2. los toros, Bea: ________________________________________ 3. los toros, Pablo y Justus: ________________________________ 4. practicar yoga, Consuelo: _______________________________ 5. practicar yoga, yo: _____________________________________ 6. los idiomas, Justus: ____________________________________ 7. los idiomas, yo: _______________________________________
Possessivbegleiter im berblick Persona masculino singular femenino singular masculino plural femenino plural
R ts e lk r tc hen

korrekt? Was ist a. NA tro amig es nues Esto a. IO tra amig es nues Esta tion 6: r Lek swort f Lsung _ _ _ _ ____

..

yo t l/ella/usted nosotros/-as vosotros/-as ellos/-as/ustedes


BUNG 3:

mi amigo mi amiga tu amigo tu amiga su amigo su amiga nuestro amigo nuestra amiga vuestro amigo vuestra amiga

mis amigos mis amigas tus amigos tus amigas sus amigos sus amigas nuestros amigos nuestras amigas vuestros amigos vuestras amigas sus amigos sus amigas

su amigo su amiga

Ergnzen Sie mit dem richtigen Possessivbegleiter:

1. Garca: stos son _____ amigos. Bea es tambin ____ compaera de trabajo.

2. stos son los amigos de Garca, son ____ amigos. Bea es tambin _____ compaera de trabajo.

3. ste es el hijo de Soledad y Justus. Es _____ hijo. En la foto est con _____ libro favorito.

4. Soledad y Justus: Es ________ hijo. Se llama Pedro. En la foto est con _____ libro favorito.

setenta y uno

71

WIEDERHOLUNG 2
Bevor Sie die Geschichte Garcas weiterverfolgen, nehmen Sie sich ein bisschen Zeit, das Gelernte zu wiederholen. Das ist die beste Art, um eine gute Basis in der Sprache aufzubauen! BUNG 1:

Zunchst einmal knnen Sie testen, ob Sie der Geschichte Garcas bisher gut folgen konnten. Markieren Sie mit verdadero (V) oder falso (F):
V F

1. Las fotos de Garca en la manifestacin ilegal son pruebas del pasado criminal del comisario. 2. El mensaje del mvil y la nota del bar son de Bea. 3. Garca, Pablo y Bea no saben quin es el asesino del torero. 4. Continan la investigacin con las fotos de los antitaurinos. 5. Consuelo Fernndez quiere protestar contra los toros slo sin violencia. 6. Hay algo sospechoso en la vida de Consuelo Fernndez. 7. Despus de la entrevista en televisin est claro que los antitaurinos estn en contra de la violencia. 8. El hombre asesinado es el dueo de una cadena hotelera muy famosa. 9. Soledad quiere ayudar a Garca a averiguar quin es el asesino. 10. Garca y Soledad casi tienen un accidente con un coche en la calle. 11. Soledad Reina es la presidenta de la Asociacin Taurina Nacional.
BUNG 2:

Wiederholen Sie das Krimivokabular! Verbinden Sie die Wrter mit ihrer bersetzung: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
72

est en punto muerto esconder(se) encontrar al culpable las huellas alguien quiere matarnos el laboratorio tengo que hacerle unas preguntas vigilar tu vida corre peligro el hombre asesinado la investigacin est muerto usar la violencia

a) Ermittlung b) (sich) verstecken c) du bist im Lebensgefahr d) sie ist an einem toten Punkt angelangt e) berwachen f) eine Leiche identifizieren g) Labor h) ich muss Ihnen ein paar Fragen stellen i) der ermordete Mann j) eine Vermisstenanzeige aufgeben k) unschuldig sein l) den Schuldigen finden m) Fingerabdrcke

setenta y dos

WIEDERHOLUNG 2
14. 15. 16. reconocer un cadver denunciar la desaparicin ser inocente n) er ist tot o) jemand will uns umbringen p) Gewalt anwenden

BUNG 3:

berlegen Sie, wie diese Uhrzeiten ausgedrckt werden. Vergessen Sie nicht, auf- bzw. abzurunden. Danach vergleichen Sie mit der CD. Qu hora es? 1. 6:06 _________________________ 2. 5:32 _________________________ 3. 12:35 ________________________
BUNG 4:

2-9

4. 5:20 ________________________ 5. 20:52 ________________________ 6. 4:15 _________________________

berlegen Sie, wie die folgenden Abfahrtszeiten ausgedrckt werden. Danach vergleichen Sie mit der CD. A qu hora sale el autobs para Ubrique? 1. 6:06 __________________________ 2. 5:32 __________________________ 3. 12:35 _________________________
BUNG 5:

2-10

4. 5:20 _________________________ 5. 20:52 _________________________ 6. 4:15 __________________________

Markieren Sie die Abfahrtszeiten, die Sie hren: 19:00


BUNG 6:

2-11
9:00 11:36 16:20

11:37

15:15

20:52

14:40

berlegen Sie zunchst einmal, wie Sie die abgebildeten Handlungen auf Spanisch beschreiben wrden. Hren Sie dann die Beschreibung auf der CD an und schreiben Sie auf, zu welcher Tageszeit die einzelnen Handlungen stattfinden. Achten Sie darauf, dass die Reihenfolge auf der CD nicht dieselbe wie auf den Bildern ist! a) c) e) g) i) k) m)

2-12

b)

d)

f)

h)

j)

1 l)

n)

setenta y tres

73

WIEDERHOLUNG 2
BUNG 7:

Beschreiben Sie Ihren eigenen Tagesablauf. Orientieren Sie sich an Consuelos Bildern und notieren Sie auch die Uhrzeiten fr jede Handlung. Vergessen Sie nicht, das Verb in der ersten Person zu konjugieren! _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
BUNG 8:

2-13

Notieren Sie die entsprechenden Fragen zu den Antworten. Vergleichen Sie mit der CD! 1. ___________________________________? S, s bailar. 2. ______________________________ bailar? S, me gusta. 3. ____________________________________ La plaza de toros ms antigua es la de ___________________________________? Ronda. 4. ___________________________________? Mi hijo se llama Sebastin. 5. ___________________________________? Estoy muy preocupada. 6. ___________________________________? Prefiero el vestido rojo. El negro no me gusta. 7. ____________________________ en tren? Prefiero viajar en avin, es ms rpido.
BUNG 9:

Vervollstndigen Sie die Stze mit den richtigen Formen der angegebenen Verben! saber 3x conocer poder ser 2x estar dormir volver levantarse preferir ir irse 2x 1. Hola, __________ Jos Garca y __________ polica. 2. __________ quin es Manoln? 3. Yo no __________ a Manoln. 4. Bea __________ muy guapa con su vestido nuevo. 5. Garca y Bea siempre __________ a las 6:00 porque empiezan a trabajar a las 7:00. 6. __________ usted tomar un caf o una cerveza? 7. No __________ bailar hoy, lo siento.
74

setenta y cuatro

WIEDERHOLUNG 2
8. Garca nunca _________ ocho horas, porque ________ a casa muy tarde por la noche. 9. Yo __________ un poco de espaol. 10. (t) __________ tocar la guitarra? S, un poco, __________ a clase los viernes. 11. (t) __________ ya? S, __________. Llego tarde a clase de guitarra.
BUNG 10:

Vervollstndigen Sie die Stze mit den passenden Possessivbegleitern: 1. Nosotros somos de Ronda. Ronda es ____________ ciudad. 2. Vosotros sois de Berln. Berln es ____________ ciudad. 3. El padre de mi hija es ____________ marido. 4. Tengo dos hijas. Se llaman Inma y Blanca. Inma y Blanca son ____________ hijas. 5. T tienes dos amigos alemanes. Cmo se llaman ____________ amigos? 6. Pablo y Garca tienen una amiga alemana. Cmo se llama ____________ amiga?
BUNG 11:

Vervollstndigen Sie mit den richtigen Formen von gustar und encantar. Sehen Sie sich dafr die Tabelle in der Grammatik 6 an. Verwenden Sie im zweiten Satz die Adverbien tambin, tampoco, s oder no etc. 1. A m _______________ los toros. A Bea y a Pablo _______________. 2. A Garca _______________ los toros. A ti ________________. 3. A Bea, a Pablo y a Garca ___________________ el ftbol. A ti ____________________________. ___________. 4. A Bea, a Pablo y a Garca ___________ ver la tele. A nosotros 5. A Garca y a ti ______________________ investigar crmenes. A Bea, a Pablo ______________________. y a m

Und jetzt knnen Sie ... nach der Uhrzeit fragen und die Uhrzeit angeben. Zustimmung/Ablehnung ausdrcken. Fhigkeiten und Mglichkeiten ausdrcken. sagen, was Sie wissen und knnen. die Hufigkeit Ihrer Handlungen ausdrcken. Ihren Tagesablauf beschreiben. die Tage der Woche. zeitliche Zusammenhnge ausdrcken. Besitz oder Zugehrigkeit ausdrcken. sagen, was Sie bevorzugen. Ihre Vorlieben ausdrcken. eine Person beschreiben.

setenta y cinco

75

7.1
2-14

VACACIONES EN MARBELLA
Comisario Garca, muchas gracias por ayudar a encontrar al asesino de mi marido. De nada, seora. Es mi trabajo. Yo hago siempre todo lo posible para ayudar. S, pero ahora yo tambin quiero hacer algo por usted. Yo s que usted trabaja en los dos casos de asesinato, pero tambin s que en realidad est de vacaciones en Ronda. Por eso quiero invitarlo unos das a uno de mis hoteles: el Hotel Pasin Taurina. Gracias, seora, pero yo no S, comisario, tiene que aceptar mi invitacin. En el hotel puede descansar unos das. Adems tenemos un cocinero que hace unos platos muy ricos. No le gustan la playa y la comida andaluza? S, claro, no digo eso, claro que me gustan. Entonces vamos. Bueno, muchas gracias, pero tengo dos amigos que estn aqu en Ronda y Comisario, ellos tambin estn invitados. Vamos!
BUNG 1:

2-15 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:
1. 2. 3. 4. Muchas gracias por ayudar a encontrar al asesino de mi marido. Yo hago siempre todo lo posible para ayudar. Tenemos un cocinero que hace unos platos muy ricos. Yo tambin quiero hacer algo por usted. a) Ich helfe immer, wenn es mir mglich ist. b) Ich mchte auch etwas fr Sie tun. c) Vielen Dank dafr, dass Sie helfen, den Mrder meines Mannes zu finden. d) Wir haben einen Koch, der sehr leckere Gerichte zubereitet.

BUNG 2:

Raten Sie, wer bzw. was das ist! Quin es?, Qu es? 1. Es un amigo de Garca que vive en Ronda. Quin es? _________________________ 2. Es un monumento que podemos visitar en Ronda. Qu es? _____________________ 3. Es una persona que vive con tu padre. Quin es? _____________________________ 4. Es una cosa que llevan las mujeres, pero no es una falda. Qu es?________________ 5. Es una cosa que llevamos cuando no vemos bien. Qu es? Son __________________
76

setenta y seis

VACACIONES EN MARBELLA
GRAMMATIK
Die Verben hacer und decir Sie kennen ja schon das Verb tener. Hacer und decir haben die gleiche Unregelmigkeit: TENER (G, E-IE) HACER (G) DECIR (G, E-I) (haben) (machen, tun) (sagen) yo teng-o hag-o dig-o t tien-es hac-es dic-es l/ella/usted tien-e hac-e dic-e nosotros/nosotras ten-emos hac-emos decim-os vosotros/vosotras ten-is hac-is dec-s ellos/ellas/ustedes tien-en hac-en dic-en

7.1

Vergessen Sie nicht, dass manche Verben mehr als eine Unregelmigkeit haben, wie z. B. tener und decir. Auerdem mssen Sie auf die Endung achten (-AR, -ER, -IR).

Relativstze mit que Wie knnen Sie das Wort que in den folgenden Fllen bersetzen? Tenemos un cocinero que hace unos platos muy ricos. Wir haben einen Koch, der sehr leckere Gerichte zubereitet. Tengo dos amigos que estn aqu en Ronda. Ich habe zwei Freunde, die hier in Ronda sind. ! Fr die Relativpronomen der, die und das gibt es im Spanischen nur eine Form: que.

Im Spanischen setzt man vor einem Relativsatz kein Komma. Das gleiche gilt fr andere Nebenstze.

BUNG 3:

Vervollstndigen Sie mit den Verben tener, hacer oder decir. Achten Sie auf die richtige Form! 1. Yo _______________ dos hijos. 2. T no _______________ nunca gracias. 3. Garca y Pablo _______________ muchas cosas juntos. 4. Bea _______________ yoga. 5. Yo _______________ siempre la verdad.

R ts e

oder fa lsch ? Garca, van co Bea y Pablo su hoten Soledad a l. VA B A

Richtig

lk r tc

hen

setenta y siete

77

7.2
2-16

VACACIONES EN MARBELLA
El comisario llama a Bea y Pablo para decir que van a Marbella. Bea necesita un bikini, entonces va con Garca a una tienda del centro. Buenos das. Qu desea? pregunta la vendedora. Quera un baador. Tenemos muchos modelos diferentes. Qu color le gusta? Me gusta el rojo. Bien, aqu tiene dos baadores rojos y un bikini. Cul prefiere? Mmm, se y se. Puedo probrmelos? S, claro, el probador est all. Despus de probarse el bikini Me gusta ste. Cunto cuesta? Son 35 . Bien, me llevo ste. Te gusta, Garca? S, claro, es muy bonito. Vamos! Ese da duermen en un hotel. Al da siguiente Soledad espera en la puerta del hotel. Garca, Bea y Pablo entran en el coche y se van con Soledad a Marbella. Durante el viaje Garca piensa: Qu bien, por fin podemos descansar un poco. Creo que es la idea perfecta: estar fuera unos das. Desde el mensaje del bar tengo un poco de miedo. El asesino sabe dnde vivimos!
Qu desea? Was wnschen Sie? Dies ist die bliche Frage, mit der sich ein Verkufer an einen Kunden wendet.

BUNG 1:

2-17 Verbinden Sie die Stze mit ihrer


1. 2. 3. 4.
78

bersetzung und sprechen Sie nach: Qu desea? Puedo probrmelos? Bien, me llevo ste. Quera un baador. a) Ich suche einen Badeanzug. b) Gut, ich nehme diesen. c) Was wnschen Sie? d) Kann ich sie anprobieren?

setenta y ocho

VACACIONES EN MARBELLA
GRAMMATIK
Das Verb costar (O-UE) (kosten) Beim Einkaufen werden Sie das Verb costar gut gebrauchen knnen: yo cuest-o nosotros/nosotras cost-amos t cuest-as vosotras/vosotras cost-is l/ella/usted cuest-a ellos/ellas/ustedes cuest-an

7.2

! !

Obwohl das Verb alle Formen besitzt, wird normalerweise nur von der dritten Person Gebrauch gemacht. Es ist nur eine Logikfrage, denken Sie an das Verb kosten. Als Trick orientieren Sie sich an dem Verb acostarse. Die Konjugation ist gleich, wenn man die Pronomen und das a- weglsst.

Die Hflichkeitsform quera Wenn Sie in Geschften nach etwas fragen, sollten Sie quera benutzen. Das ist eine hfliche Art zu sagen, was wir suchen/kaufen mchten. Dieses Verb ist die Vergangenheitsform von querer, wird aber hier als reine Hflichkeitsform angewendet und kann mit ich/wir htte(n) gern bersetzt werden. Sie werden zwei Formen bentigen: yo quer-a, nosotros/nosotras quer-amos. Quera un baador. Ich htte gern einen Badeanzug.

Aqu, ah und all Sie erinnern sich sicher daran, dass wir im Spanischen drei verschiedene Demonstrative haben: este/ese/aquel. Das gleiche gilt fr die Adverbien: aqu/ah/all. Aqu bedeutet hier, ah knnte man durch da bersetzen, und all durch dort.

BUNG 2:

Konjugieren Sie das Verb costar in die richtige Form. Anschlieend vergleichen Sie mit der CD und notieren Sie die Preise: 1. Cunto ____________ este bikini? _____________. 2. Cunto ____________ los pantalones? _____________. 3. Cunto ____________ la falda? _____________. 4. Cunto ____________ las gafas? _____________. 5. Cunto ____________ aquella casa? _____________. setenta y nueve
..
R ts el k rt ch en

2-18

Was ist korrek t? Cunto costa este baador? RC Cunto cuesta este baador? CA

79

7.3
2-19

VACACIONES EN MARBELLA
A las once y media de la maana llegan al hotel. Soledad les explica el funcionamiento y los horarios del hotel: Bienvenidos al Hotel Pasin Taurina. Aqu tenis todos los horarios del hotel: el horario del restaurante, de la piscina, de las actividades, etc. Vuestras habitaciones son la 420 para el comisario y Pablo y la 406 para Bea. Las habitaciones no tienen una vista muy buena. Lo siento, el hotel est completo. Garca, Bea y Pablo estn muy contentos. Van a sus habitaciones. Bea llama a Garca. Garca! Yo tengo la mejor habitacin! Cmo? S, en mi habitacin hay una cama y una ventana enormes. Hay un cuadro muy moderno en la pared. Al lado de la cama, a la derecha, hay un mueble con una tele. Delante del mueble hay una mesa y una silla pequea. En el suelo, debajo de la mesita hay una alfombra roja y verde sperbonita. Ah, s, y en el mueble hay un minibar con muchas bebidas y patatas fritas. Bea, Bea, cuidado con esas cosas, son muy caras! Bueno, y dnde est tu habitacin? Est enfrente de vuestra habitacin, al otro lado del pasillo. Bien, ahora vamos a tu habitacin, comemos dentro de media hora. Garca mira por la ventana de su habitacin. Bea est un poco loca Huy, la vista de la habitacin es realmente horrible. Garca ve un cartel enorme: Hoteles Sol y Mar.
R ts e lk r tc hen

BUNG 1:

Lesen Sie die Beschreibung von Beas Zimmer noch einmal durch und sehen Sie sich das Bild vom Hotelzimmer an. bersetzen Sie anschlieend die folgenden Ortsangaben:

Richtig

lsch ? oder fa EL CI

e acin d La habittiene una Garca uy bonita. vista m

1. al lado de la cama, a la derecha: ___________________________________________ 2. debajo de la mesita: _____________________________________________________ 3. delante del mueble: _____________________________________________________ 4. en la pared, en el suelo, en el mueble: _______________________________________
80

ochenta

VACACIONES EN MARBELLA
GRAMMATIK
Ortsprpositionen Um zu beschreiben, wo sich Sachen oder Personen befinden, bentigen Sie folgende Prpositionen:

7.3

Garca est a Garca est a Garca est la izquierda la derecha delante de de la mesa. de la mesa. la mesa. Garca est al lado de la mesa.

Garca est detrs de la mesa.

Garca est El libro est encima de/ debajo de en la mesa. la mesa.

Achten Sie darauf, dass hier Dinge einen Artikel fhren, Personen aber nicht: Bea est delante de la Consuelo. Bea est delante de la casa.

Bea Bea Bea Bea Bea

est est est est est

delante de la casa. enfrente de la casa. delante de Garca. enfrente de Garca. entre Garca y la casa.

Bea Bea Bea Bea Bea

steht vor dem Haus. vor dem Haus/mit Blick zum Haus. steht vor Garca. steht Garca gegenber. steht zwischen Garca und dem Haus.

! !

Bei allen Prpositionen muss de stehen auer bei entre. Auf dem Tisch heit encima de la mesa oder en la mesa.

BUNG 2:

Sehen Sie sich die Bilder oben an und beschreiben Sie: Wo stehen der Tisch und Garca? 1. La mesa ________________________ 2. ________________________________ 3. ________________________________ 6. Garca __________________________ 7. ________________________________ 8. ________________________________ 4. _______________________________ 5. _______________________________ 9. _______________________________ 10. _______________________________

ochenta y uno

81

7.4
BUNG 1:

VACACIONES EN MARBELLA
Hren Sie sich zunchst den Lektionstext an und markieren Sie dann, was jeder bestellt.

2-20 Welche Bestellung hat der Kellner notiert Variante 1 oder 2?


Men de l d a

Notas del Camarero 1

Pr imer plato Paella Gazpacho Sopa

Se gu nd o pla to lada sa Bacalao con encon patatas a Filetes de terner con patatas Carne en salsa Po st re , Flan de la casa caf. eo arroz con lech da. Pan y bebi

2 cervezas sin alcohol 1 rioja 1 agua mineral 3 gazpachos 1 sopa 1 carne en salsa 3 bacalaos 4 flanes

arero 2 Notas del Cam cohol 1 cerveza sin al 2 riojas 1 agua mineral 4 gazpachos a 1 carne en sals 3 bacalaos 4 flanes

A las dos Garca, sus amigos y Soledad van al restaurante del hotel. El camarero llega: Buenas tardes, qu les pongo de beber? Yo quiero una cerveza sin alcohol. Yo otra. Yo un rioja. Y yo quiero un agua mineral. Bien. Y de comer? Qu hay de primero? Tenemos paella, gazpacho y sopa. Cuatro gazpachos, no? No, yo quiero una sopa. Y de segundo? Tenemos bacalao con ensalada, filetes de ternera con patatas y carne en salsa tambin con patatas. Para m carne en salsa. Yo quiero bacalao. Qu es bacalao? Es carne o pescado? Es pescado, Bea.
82

Vale, entonces quiero bacalao. Yo tambin. Perdone, me pone otra cerveza, por favor? S, ahora le traigo otra. Y puede traer un poco ms de pan? Quieren tomar postre? S, para m flan de la casa. Ah, uno, dos, tres, cuatro flanes de la casa. Y la cuenta, por favor. Yo pago. Despus de la comida Bea y Pablo van a la playa con Soledad, pero Garca no va con ellos. Busca la zona WIFI. Necesita ms informacin sobre el multimillonario y su mujer. Un poco ms tarde Bea llama a Garca: Garca, estamos en la clnica. Soledad est muy enferma.

ochenta y dos

VACACIONES EN MARBELLA
GRAMMATIK
Die Verben poner und traer PONER (G) (setzen, stellen, legen) pong-o pon-es pon-e pon-emos pon-is pon-en

7.4

TRAER (IG) (bringen) traig-o tra-es tra-e tra-emos tra-is tra-en

poner: Im Spanischen haben wir nur ein Verb fr setzen, stellen und legen. ! poner und traer: Beide Verben haben, genauso wie tener, hacer und decir, ein g in der ersten Person Singular.

Poner kann auch servieren heien. Im Restaurant fragt der Kellner: Qu le pongo? Wenn man eine Person siezt. Qu les pongo? Wenn man mehrere Personen siezt. In Spanien essen wir Qu te pongo? Wenn man eine Person duzt. gegen 14 Uhr zu Mittag. Normalerweise Qu os pongo? Wenn man mehrere Personen duzt. werden zwei Gnge gegessen: primer plato und segundo plato. Am gnstigsten ist immer Mchte man etwas bestellen, hat man mehrere das Tagesmen, el men del da. Fragen Mglichkeiten, das auszudrcken: Sie immer danach! Quiero una cerveza. Puede traer un poco ms de pan? Me pone otra cerveza, por favor?
Normalerweise werden jngere Leute geduzt und ltere gesiezt. In formellen Situationen werden alle gesiezt.

BUNG 2:

2-21

bersetzen Sie die folgenden Stze ins Spanische. Vergleichen Sie dann mit der CD:

1. Knnen Sie mir noch ein Bier bringen? ____________________________________ 2. Ich htte gerne eine Paella. ______________________________________________ 3. Die Rechnung, bitte! ___________________________________________________ 4. Was kann ich Ihnen (2 Personen) bringen? ________________________________________________ en R ts el k rt ch .. 5. Was wollen Sie zum Trinken? lsch ? ________________________________________________tig oder fa Rich 6. Als zweiten Gang htte ich gern Fisch. y De segundo ha o carne _________________________________________________ y pescad ON NO .
en el men

ochenta y tres

83

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben nun schon Lektion 7 beendet. Sie haben jetzt Gelegenheit, noch etwas ber Verben mit Prpositionen und den Relativsatz mit que zu lernen.
Verben mit Prpositionen Nun kennen Sie schon jede Menge Verben. Darunter sind einige, die immer mit einer Prposition stehen mssen:

ir volver

a en

mi casa autobs, avin

(nach Hause/mit dem Bus/mit dem Flugzeug) gehen, fahren, fliegen (nach Hause/mit dem Bus/mit dem Flugzeug) zurckgehen, -fahren, -fliegen (in ein Haus) eintreten (in einer Stadt) wohnen, leben Fuball im Fernsehen gucken an etw., jmd. denken an etwas glauben glauben, dass ... sich auf dem Sofa ausruhen arbeiten in (einem Polizeirevier, Bro) als (Kommissar) arbeiten (in einem Restaurant/mit einem Freund) essen, Kaffee trinken, zu Abend essen sich (in einem Restaurant/mit einem Freund) verabreden, sich treffen gegen/wegen/fr etw. protestieren jmd. ber etw. befragen (auf/zwischen/neben ein Mbel) setzen, stellen, legen ([sich] auf/zwischen/in/neben ) sein, befinden aus einer Stadt, aus einem Land kommen jmd. helfen, jmd. etw. sagen

entrar vivir ver el ftbol pensar creer

en en en en en que*

una casa una ciudad la tele una persona, una cosa algo el sof una comisara, una oficina comisario un restaurante un amigo algo una persona un tema

descansar en trabajar en como/de comer tomar caf en cenar con quedar protestar por contra

entrevistar a sobre poner estar ser ayudar decir () encima de entre

un mueble en al lado de () de Alemania, Berln Bea, Garca, mi madre (immer bei Personen, siehe 5.4)

*que ist eine Konjunktion, keine Prposition.

84

ochenta y cuatro

GRAMTICA
BUNG 1:

7
2-22

Vervollstndigen Sie die Stze. Vergleichen Sie anschlieend mit der CD und sprechen Sie nach:

1. Vas hoy _____ clase de yoga _____ coche? en 2. A qu hora vuelves _____ casa? R ts el k rt ch .. 3. Me encanta tomar caf _____ mis amigos _____ un bar. t? Was ist korrek A 4. TELE 11 entrevista _____ Consuelo Fernndez _____ el en autobs. Voy en mi casa asesinato del torero. bs. ES i casa en auto 5. Los domingos siempre veo el ftbol _____ la tele _____ casa Voy a m fr Lektion 7: de mi amigo Pablo. Lsungswort ___ 6. Yo soy _____ Alemania, pero vivo _____ Ronda. Y t? _______ 7. En la habitacin de Bea, la tele est _____ del mueble. 8. Los antitaurinos protestan _____/_____ los toros. 9. Bea, hoy quedamos a las siete _____ el bar de Manolo _____ Pablo. Diese Art von Stzen ist 10. Yo trabajo ______/_____ profesora _____ Barcelona. sehr ntzlich, wenn man nicht wei,
wie ein Wort auf Spanisch heit.

Relativstze mit que Lesen Sie Kapitel 7.1 noch einmal durch. Das Spanische que entspricht dem deutschen der, die, das (Nominativ Wer oder was?). Das gleiche gilt fr den, die, das (Akkusativ Wen oder was?): El ftbol es un deporte que vemos Fuball ist eine Sportart, die wir im en la tele. Fernsehen gucken. Una falda es una prenda de ropa que Ein Rock ist ein Kleidungsstck, llevan las mujeres. das Frauen tragen. BUNG 2:

Ergnzen Sie die Stze und verbinden Sie Begriff und Definition: 1. 2. 3. 4. 5. Es una persona _____ ve un crimen. Es un mueble _____ normalmente est con la mesa. Es una persona _____ mata a otra persona. Es una persona _____ averigua informacin sobre crmenes. Es una prenda de ropa _____ llevan los hombres en una situacin formal. a) Un asesino/una asesina. b) Un/una polica. c) Una corbata. d) Un/una testigo. e) Una silla.

ochenta y cinco

85

8.1
2-23

EN EL MDICO
Garca habla con Bea por telfono: Garca, estamos en la Clnica Salud, sabes dnde est? Pues no, no conozco Marbella. Dnde est la clnica? Est muy cerca del hotel, a unos veinte minutos andando. Mira, todo recto por la calle Magdalena hasta el final. Al final de la calle giras a la derecha. Despus giras en la segunda calle a la izquierda. La clnica est en la esquina entre la calle Diego Herreros y la Avenida Avellana, al lado de una farmacia y enfrente del Teatro Real. Vale, ahora voy. Garca va a la clnica. A ver, ste es el teatro ah, mira, ah est: Clnica Salud. Garca quiere cruzar la calle. En ese momento pasa un coche muy, muy rpido, a 100 kilmetros por hora. en R ts el k rt ch Casi me mata! Dios mo! Otra vez el mercedes negro! ..
BUNG 1:
r? Ser oder esta S uy enferma. Soledad es m E muy enferma. Soledad est

2-24 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung


und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. Sabes dnde est la clnica? Garca quiere cruzar la calle. Vale, ahora voy. Est muy cerca del hotel. Casi me mata!

a) OK, ich gehe sofort los. b) Weit du, wo die Klinik ist? c) Sie ist in der Nhe vom Hotel. d) Garca will die Strae berqueren e) Es htte mich beinahe umgebracht!

BUNG 2:

2-25 Sprechen Sie die Stze nach. Achten Sie darauf, die Wrter miteinander zu verbinden:
1. La clnica_est_en la_esquina entre la calle Diego_Herreros_y la_Avenida_Avellana. 2. Garca va_a_la clnica. 3. ste_es_el teatro. 4. En_ese momento pasa_un coche.
GRAMMATIK
Wegbeschreibung Wenn Sie nach dem Weg fragen mchten, knnen Sie folgende Stze benutzen: Dnde est la clnica? Wo ist die Klinik? Sabe/Sabes dnde est la clnica? Wissen Sie/Weit du, wo die Klinik ist?

86

ochenta y seis

EN EL MDICO
GRAMMATIK
Wenn Sie fragen mchten, ob etwas in der Nhe ist, sagen Sie: Hay una farmacia por aqu? Gibt es eine Apotheke in der Nhe? Wenn Sie eine Person auf der Strae ansprechen, sagen Sie: Perdone, dnde est la clnica? Entschuldigen Sie, wo ist ? Perdona, dnde est la clnica? Entschuldige, wo ist ? Die folgenden Ausdrcke helfen Ihnen, wenn Sie einen Weg beschreiben mchten:

8.1

Todo recto por la calle Magdalena.

Est en la esquina.

Cruzar la calle.

Al final de la Girar a la calle giras a izquierda. la derecha.

Girar en la segunda calle a la izquierda.

BUNG 3:

Lesen Sie im Text die Wegbeschreibung Beas noch einmal nach. Markieren Sie auf dem Plan den Weg, den Garca geht (vom Hotel bis zur Klinik):

BUNG 4:

Nachdem sie in der Klinik gewesen sind, wissen Garca und Bea nicht, wie sie wieder zum Hotel kommen. Bea spricht eine ltere Dame auf der Strae an. Sie erklrt ihnen den Weg. Ergnzen Sie den Dialog! Orientieren Sie sich dazu am Stadtplan. Bea: Perdone, __________________________________________________________? Seora: Miren, tienen que ir ________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Bea: ___________________________________________________________________ ochenta y siete
87

8.2
2-26

EN EL MDICO
Garca llega a la clnica. Bea y Pablo tambin estn all. Soledad habla con el mdico. El doctor Chacn Quero es su amigo. Soledad, tranquila, dime, qu te pasa? Qu te duele? Me duele mucho la cabeza. Me duelen tambin los brazos y el pecho. Me encuentro mal. Estoy mareada y tengo ganas de vomitar. El mdico le toca el brazo. Sie kennen ja schon das Verb gustar. Merken Sie Bien, te duele esto? sich, dass doler genauso wie No, no me duele. gustar funktioniert! Entonces la examina. Respira Ah, todo normal. Creo que no tienes nada grave. Tu corazn est bien. Slo tienes una crisis de ansiedad. Ests demasiado nerviosa. Ahora Soledad est blanca. Pero, la foto, la foto Cae al suelo.
BUNG 1:

Beschriften Sie das Bild mit den Krperteilen: la cabeza, el brazo, el pecho, el corazn, el ojo, la oreja, la boca, la nariz, la garganta, la mano, el dedo, la pierna, el estmago, el pie.
1 2 3 7 8 9 10 11 12 13
hen

4 5

korrekt? Was ist ago. l estm duele e Me mago. n el est e duele M

..

R ts e

lk r tc

N A

14

88

ochenta y ocho

EN EL MDICO
GRAMMATIK
Das Verb doler (O-UE) (wehtun) Das Verb doler richtet sich nach dem Substantiv, das nach dem Verb kommt. Sie kennen dieses Phnomen bereits: denken Sie an das Verb gustar. Me duele la cabeza. Ich habe Kopfschmerzen/Mir tut der Kopf weh. Me duelen los brazos. Ich habe Schmerzen in den Armen/Mir tun die Arme weh. Beim Singular heit es also me duele und beim Plural me duelen. Die Person, die die Schmerzen hat, ist im Pronomen (me, te, le etc.) enthalten: ! A m, a ti etc. werden nur me duele me duelen angewendet, wenn man die te duele la cabeza te duelen Person betonen oder von einer le duele la garganta le duelen los brazos anderen unterscheiden mchte nos duele el estmago nos duelen las piernas (siehe Gramtica 2). Me, te etc. os duele os duelen sind obligatorisch! les duele les duelen Weitere Ausdrcke, um krperliches Befinden auszudrcken: Me encuentro mal. Mir geht es schlecht. Estoy resfriada/-o. Ich bin erkltet. Estoy mareada/-o. Mir ist schwindelig/schlecht. Tengo ganas de vomitar. Ich muss mich bergeben. Wenn Sie jmd. nach seinem Befinden fragen mchten, sagen Sie: Qu te pasa? Was hast du? Qu te duele? Was tut dir weh? BUNG 2:

8.2

Qu te pasa? Was fehlt diesen Personen? Schreiben Sie auf!


1

1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ ______________ ______________ ______________


BUNG 3:

4. ____________ ______________

5. ____________ ______________

Hren Sie sich die Dialoge an. Was fehlt diesen Personen? Markieren Sie die richtige(n) Option(en). Keine Angst Sie mssen nicht alles ganz genau verstehen! 1. a) b) c) Le duele el estmago. 2. a) Tiene ganas de vomitar. b) Est resfriada. c) Le duele la garganta. 3. a) Est mareado. b) Est resfriado. c)

2-27

Est mareado. Le duelen las piernas. Est resfriado. ochenta y nueve


89

8.3
2-28

EN EL MDICO
Soledad est en el suelo. El mdico, nervioso, dice: Soledad, ests mejor ahora? S, s... pero la foto Tranquila, mira, tienes que descansar. Trabajas demasiado, por eso ests tan estresada. No puedes tomar caf, es muy malo para la salud. Duerme ocho horas todos los das. Come bien. Toma infusiones relajantes. Ve a la playa. Tienes que nadar todos los das, el deporte es muy importante para tener una buena salud. Ahora el mdico habla con Garca, Bea y Pablo. Y vosotros sois sus amigos, no? Ayudad con el trabajo. Soledad est muy estresada, tiene que descansar. Vigilad a Soledad todo el da, no puede estar sola, puede tener otra crisis. La foto, la foto contina Soledad. De qu foto habla? De sta. Bea ensea la foto a Garca. Garca pregunta muy sorprendido: Eh?

BUNG 1:

2-29

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. Trabajas demasiado, por eso ests tan estresada. Soledad, ests mejor ahora? Bea ensea la foto a Garca. El deporte es muy importante para tener una buena salud.
.. Richtig
R ts el k rt ch en

oder falsch ? F L

que Soledad tiene . trabajar menos

a) Bea zeigt Garca das Foto. b) Sport ist sehr wichtig, um gesund zu bleiben. c) Soledad, geht es dir jetzt besser? d) Du arbeitest zuviel, deswegen hast du so viel Stress.

90

noventa

EN EL MDICO
GRAMMATIK
Ratschlge/Anweisungen geben Sie knnen auf verschiedene Art und Weise Ratschlge oder Anweisungen geben: Modalverben Tienes que descansar. No puedes tomar caf. Allgemeine Aussagen Trabajas demasiado. El caf es muy malo para la salud. Imperativ Duerme 8 horas. Toma infusiones relajantes. Ayudad con el trabajo.

8.3

Du musst dich ausruhen. Du sollst keinen Kaffee trinken.

Du arbeitest zu viel. Kaffee ist sehr schlecht fr die Gesundheit.

Schlaf 8 Stunden. Trinke entspannenden Krutertee. Helft bei/mit der Arbeit.

Die Konjugation im Imperativ ist sehr einfach, denn es gibt einen Trick: du-Form = 3. Person Singular Prsens HABLAR: l habla, Imp.: habla (sprich!) COMER: l come, Imp.: come (iss!) ESCRIBIR: l escribe, Imp.: escribe (schreib!) ihr-Form = Infinitiv, nur steht anstatt r ein d am Ende: HABLAR: hablar + d: hablad (sprecht!) COMER: comer + d: comed (esst!) IR: ir + d: id (geht!)

Es gibt auch unregelmige Formen, aber nur fr die 2. Person: IR: Ve a la playa. Geh zum Strand. HACER: Haz deporte. Mach Sport.

BUNG 2:

Geben Sie diesen Personen Ratschlge. Verwenden Sie verschiedene Formen. Nehmen Sie folgende Verben zur Hilfe: tomar una infusin muy caliente, descansar, trabajar menos, ver menos la tele, tomar mucha vitamina C, dormir todo el da. 5 1 4 3 2

1. __________________________ 2. __________________________ 3. __________________________

4. __________________________ 5. __________________________

noventa y uno

91

8.4
2-30

EN EL MDICO
Garca mira la foto. Bea, pero por qu me enseas esta foto ahora? Qu relacin tiene con Soledad? Su crisis de ansiedad es por la foto! Por qu? Quin est en la foto? No s, pero mi idea es genial, no? Ensear la foto a Soledad para ver si conoce a alguien. Vale, Bea, es verdad, siempre tienes buenas ideas. Pero todava no sabemos por qu Soledad est tan nerviosa. Bea mira la foto otra vez con mucha atencin. Mira a todos los antitaurinos, lee la lista de nombres Un momento, quin es ese hombre que est detrs de los manifestantes? Quin? Eh, un momento, es bajito, gordito, lleva una chaqueta, una corbata y un sombrero marrn es el hombre del vdeo de seguridad! Soledad, es este hombre el motivo de su ataque de ansiedad? Tiene miedo de l? Es es es es R ts el k rt ch Soledad cae otra .. en Ser oder esta vez al suelo. r?
BUNG 1:
Garca, Bea y Pablo son en peligro . Garca, Bea y Pablo estn en pelig ro. UE ER

2-31

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4.

a) Wir zeigen Soledad das Foto, um zu Tiene miedo de l? Su crisis de ansiedad es por la foto. sehen, ob sie jemanden kennt. b) Wer ist dieser Mann? Quin es ese hombre? c) Haben Sie Angst vor ihm? Enseamos la foto a Soledad d) Das Foto ist der Grund fr ihren Panikanfall. para ver si conoce a alguien.

GRAMMATIK
Verben mit Prposition

hablar tener relacin

de con con

una persona, un tema una persona un tema, una persona

ber/von jmd./etw. sprechen mit jmd. sprechen eine Verbindung haben mit etw./jmd.

92

noventa y dos

EN EL MDICO
GRAMMATIK
ir (todo recto) caer(se) cuidar ayudar por al de a con la calle suelo una persona, una cosa una persona un problema
eine Strae entlang gehen zu Boden fallen, hinfallen sich um jmd./etw. kmmern jmd. (mit/bei) etw. helfen

8.4

Der Gebrauch von ser und estar (zur Wiederholung siehe 6.3)

SER peligroso, peligrosa: Una crisis de ansiedad es muy peligrosa. importante: Dormir es importante para salud. Allgemeine Aussagen El deporte es bueno para la salud. Datum und Uhrzeit Preis und Besitz

ESTAR en peligro: Garca, Bea y Pablo estn en peligro. estresado, estresada: Soledad est muy estresada. enfermo, enferma: Soledad est muy enferma. Bewertungen La comida est muy buena.

BUNG 2:

Ergnzen Sie die folgenden Stze mit ser oder estar: (Sehen Sie sich davor auch das Kapitel 6.3 wieder an). 1. Beate tiene un examen de espaol. Ella ____________ muy tranquila, pero hoy ____________ muy nerviosa. La profesora ____________ un poco loca y seguro que el examen ____________ muy difcil. 2. Bea _____________ muy estresada hoy porque Garca no _____________ en la comisara con ella. Bea ____________ sola.
BUNG 3:

Ergnzen Sie die Prpositionen: Garca dnde ests? Voy (1.) _________ la calle del hotel. Voy (2.) _______ casa de Pablo, quiero ayudar (3.) _____ su madre (4.) _________ el ordenador porque no funciona. noventa y tres
93

GRAMTICA
Felicidades! Sie haben nun schon die achte Lektion beendet! Da Sie inzwischen ein Gefhl fr die Aussprache haben, ist jetzt das Thema Akzentsetzung dran. Viel Spa damit!
Akzentsetzung und Betonung Wie Sie schon gemerkt haben, tragen viele spanischen Wrter einen Akzent (tilde). Der Akzent ist dafr da, dass wir wissen, wie die Wrter betont werden. Nachdem Sie die folgenden Regeln gelernt haben, werden Sie erkennen, wie jedes Wort auf Spanisch ausgesprochen wird egal ob es einen Akzent trgt oder nicht! BUNG 1:

2-32 Zunchst hren Sie sich diese Wrter an. Beim zweiten Hren unterstreichen Sie die
betonte Stelle: mesa comer dormir chaqueta seora ilegal examen crimen calcetines chicos fatal ciudad seor

Teilen Sie nun die Wrter diesen zwei Gruppen zu: Betonung auf der vorletzten Silbe Betonung auf der letzten Silbe

BUNG 2:
Mit dieser Regel liegen Sie immer richtig: Alle Wrter, die auf der drittletzten Silbe betont werden, tragen einen Akzent! Z. B. mdico, clnica, frica.

Sehen Sie sich genauer an, wie die Wrter in jeder Gruppe enden. Versuchen Sie jetzt eine Regel fr die Wrter ohne Akzent (tilde) zu formulieren:

1. Alle Wrter, die keinen Akzent (tilde) tragen und auf _____, _____ oder __________ enden, werden auf der vorletzten Silbe betont. 2. Alle Wrter, die keinen Akzent (tilde) tragen und auf _______________ enden, auer auf _____ und _____, werden auf der letzten Silbe betont.
BUNG 3:

Wenn diese Wrter KEINEN Akzent tragen wrden wo sollten sie nach der Regel betont werden? Unterstreichen Sie! difcil estacin alemn investigacin mvil Fernndez est autobs caf sof ftbol
94

noventa y cuatro

GRAMTICA
BUNG 4:

8
2-33

Hren Sie sich die Wrter von BUNG 3 an. Wo werden sie beim Sprechen betont? Unterstreichen Sie nun die KORREKTE Betonung und formulieren Sie eine Regel. 1. Alle Wrter, die auf _____, _____ oder ____________ enden, und nicht auf der vorletzten Silbe betont werden, tragen einen Akzent (tilde). Damit wird markiert, dass es sich um eine Ausnahme der Regel handelt. 2. alle Wrter, die auf ______________ enden, auer auf _____ und _____, und nicht auf der letzten Silbe betont werden, tragen einen Akzent (tilde). Damit wird markiert, dass es sich um eine Ausnahme der Regel handelt.
BUNG 5:

Unterstreichen Sie zunchst die betonte Stelle der folgenden Wrter. Vergleichen Sie anschlieend mit der CD und sprechen Sie nach: once espaol facil gordito Ronda profesion criminal asesinar trabajar inspector Jesus hotel movil Jetzt berlegen Sie, ob die Wrter eine tilde tragen sollen und zeichnen Sie diese ein.
BUNG 6:

2-34

Was denken Sie: Wieso tragen diese Wrter eine tilde? Formulieren Sie eine Regel: Quin es el asesino? Qu te duele? Cmo te llamas? Dnde est la clnica? Cunto es? Regel: _________________________________________________
BUNG 7:
..
R ts el k rt ch

en

Mit oder ohne tilde? crimen crmen

MO DO

Schauen Sie sich die folgenden einsilbigen Wrter an. Lsungswort fr Lektion 8: Diese Wrter tragen keine tilde. Was bedeuten sie? _______ sin _______, con _______, sol _______, es _______, ser _______, las _______, dos _______, mil _______, no _______. Manchmal muss man jedoch bei einsilbigen Wrtern einen Akzent setzen. Versuchen Sie herauszufinden, wann das der Fall ist. bersetzen Sie dazu erst wieder die folgenden Wrter: 1. l es Garca: __________ 2. t eres alemn: _________ 3. no s quin es el asesino: __________ 4. s: __________ el amigo: __________ tu casa es muy grande: __________ Bea se ducha todos los das: __________ si: __________

Warum tragen die Wrter links eine tilde? _____________________________________ noventa y cinco
95

9.1
BUNG 1:

SOL Y MAR
Bevor Sie mit der Geschichte weitermachen, lesen Sie folgende Wrter laut vor. Unterstreichen Sie anschlieend die Hauptbetonung. Vergleichen Sie dann mit der Vertonung im Lektionstext: hombre, seguro, responsable, amigos, importante, puntual, ngel, mdico, caras Garca est muy nervioso. No sabe quin es el hombre de la foto. Entonces el mdico dice: Yo puedo ayudar, conozco muy bien a la gente de Marbella. Mira la foto. Pero hombre, ste es ngel Bueno! No conocen ustedes a ngel Bueno? Es una de las personas ms importantes de la noche de Marbella. Est en todas las fiestas. S, s, pero, est seguro de que es l? Y qu hace con los antitaurinos? Ni idea Tiene ms informacin sobre l? En qu trabaja? Dnde vive? Pues no s ngel Bueno es empresario de la construccin, trabaja en la construccin de casas y hoteles. Es el propietario de la cadena de hoteles Sol y Mar. Mucha gente dice que es una persona inteligente, puntual, responsable, amable, etc. Claro, sos son sus amigos. Pero otros piensan que es egosta, irresponsable y no tiene escrpulos. Yo creo que en R ts el k rt ch ngel Bueno tiene dos caras. .
. r? Ser oder esta sable Bea es respon l. y puntua onsable Bea est resp y puntual.

2-35

BUNG 2:

D L

2-36

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. 5. Est seguro de que es l? Ni idea. Es una de las personas ms importantes de la noche de Marbella. Yo creo que ngel Bueno tiene dos caras. Es el propietario de la cadena de hoteles Sol y Mar.

a) Er ist eine der wichtigsten Personen im Nachtleben von Marbella. b) Ich glaube, dass ngel Bueno zwei Gesichter hat. c) Er ist der Besitzer der Hotelkette Sol y Mar. d) Keine Ahnung. e) Sind Sie sich sicher, dass er das ist?

96

noventa y seis

SOL Y MAR
GRAMMATIK
Persnlichkeitsadjektive Sie kennen bereits einige Adjektive, mit denen Sie den Charakter einer Person beschreiben knnen. Alle diese Adjektive werden mit ser verwendet:

9.1

aburrido/aburrida (langweilig) inteligente (inteligent) tranquilo/tranquila (ruhig) importante (wichtig) nervioso/nerviosa (nervs, aufgeregt) interesante (interessant) famoso/famosa (berhmt)

triste (traurig) alegre (frhlich) popular (berhmt) normal (normal)

Die Adjektive der ersten Gruppe besitzen eine mnnliche und eine weibliche Form mit Endungen auf -o bzw. -a. Die anderen Adjektive haben nur eine Form fr beide Geschlechter. Das ist in der Regel bei allen Adjektiven der Fall, die auf -e oder Konsonant enden. Den Plural mssen Sie trotzdem angleichen: los nios/las nias alegres.

Weitere Eigenschaftswrter, mit denen Sie eine Person charakterisieren knnen: responsable/irresponsable puntual/impuntual egosta (verantwortungsbewusst/nicht (pnktlich/unpnktlich) (egoistisch) verantwortungsbewusst) amable (nett) Auch Adjektive, die auf -al oder -ista enden, haben nur eine Form. Auch diese Adjektive werden mit ser verwendet. ! Achten Sie darauf, dass man mit einigen dieser Adjektive auch den Zustand einer Person beschreiben kann. Dann jedoch gebraucht man estar: El jefe est muy amable hoy, por qu? Der Chef ist heute sehr nett, warum? Ests muy triste, qu pasa? Du bist sehr traurig, was ist los? Ests aburrido? No te gusta la pelcula? Langweilst du dich? Gefllt dir der Film nicht? Ests nervioso? S, tengo un examen. Bist du aufgeregt? Ja, ich habe eine Prfung. BUNG 3:

Welche Eigenschaft ist gemeint? Beschreiben Sie die folgenden Personen: 1. Soledad no quiere ayudar a la gente. Es ________________________. 2. Garca siempre llega tarde. Es ________________________________. 3. Bea trabaja siempre muy bien. Es _____________________________. 4. Pablo es muy negativo. Es ___________________________________. noventa y siete
97

9.2
2-37

SOL Y MAR
Garca y sus amigos vuelven al hotel con Soledad. Garca y Pablo van a su habitacin. ...Tengo que pensar, tengo que pensar Han pasado muchas cosas: el asesino ha matado a un hombre. Hemos entrevistado a los testigos. Despus alguien ha matado al torero Manoln. Unos policas me han llevado a comisara, pero al final han averiguado que soy inocente. Despus de estar en la comisara he recibido un mensaje del asesino. Hemos pensado que los antitaurinos son los culpables. Bea ha vigilado a Consuelo Fernndez, pero al final ella no es la asesina. Despus Soledad Reina ha identificado el cadver de su marido. Casi hemos tenido un accidente con un mercedes negro. He hablado con ella. Soledad nos ha invitado a Marbella. Aqu en Marbella yo he tenido otro encuentro con el mercedes negro. Soledad ha tenido un ataque de ansiedad despus de ver una foto de ngel Bueno, el propietario de la cadena Sol y Mar No entiendo nada Mientras, Pablo mira por la ventana. De repente dice: Garca, tienes razn. La habitacin es muy bonita, pero no me gusta nada la vista a este enorme cartel de Hoteles Sol y Mar, qu horror! Pablo, eso es!
BUNG 1:

2-38

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: Jetzt haben Sie eine Zusammenfassung der wichtigsten Ereignisse dieses Falls von Kommissar Garca persnlich: 1. El asesino ha matado a un hombre. Hemos entrevistado a los testigos. Despus ha matado al torero Manoln. 2. Me han llevado a comisara, pero luego han averiguado que soy inocente. 3. He recibido un mensaje del asesino. 4. Hemos pensado que los antitaurinos son los culpables. 5. Bea ha vigilado a Consuelo Fernndez. 6. Soledad Reina ha identificado el cadver de su marido. 7. Casi hemos tenido un accidente. 8. Soledad nos ha invitado a Marbella. 9. En Marbella yo he tenido otro encuentro con el mercedes. 10. Soledad ha tenido un ataque de ansiedad despus de ver una foto de ngel Bueno. 11. a) Wir haben gedacht, dass die Stierkampfgegner schuldig sind. b) Soledad hat einen Panikanfall bekommen, nachdem sie ein Foto von ngel Bueno gesehen hat. c) Ich habe eine Nachricht vom Mrder erhalten. d) Bea hat Consuelo Fernndez berwacht. e) Wir haben beinahe einen Unfall gehabt. f) Der Mrder hat einen Mann umgebracht. Wir haben die Zeugen befragt.

98

noventa y ocho

SOL Y MAR
g) Soledad hat uns nach Marbella eingeladen. h) Man hat mich aufs Revier gebracht, aber dann haben sie herausgefunden, dass ich unschuldig bin. i) Danach hat er den Stierkmpfer Manoln umgebracht. j) In Marbella habe ich noch eine Begegnung mit dem Mercedes gehabt. k) Soledad Reina hat die Leiche ihres Mannes identifiziert.
GRAMMATIK
Die Vergangenheit (Perfekt) Wenn Sie etwas in der Vergangenheit erzhlen mchten, verwenden Sie Pretrito Perfecto (die Perfektform). Diese Zeit wird hnlich wie im Deutschen gebildet: Prsens von haber + PARTIZIP

9.2

he has ha hemos habis han

Partizip der Verben auf -AR:

HABLAR: HABL + -ADO HABLADO Partizip der Verben auf -ER und auf -IR: TENER: TEN + -IDO TENIDO RECIBIR: RECIB + -IDO RECIBIDO

..

R ts e

lk r tc

hen

Richtig

lsch ? oder fa matado E I

ino ha El ases ln. o a Man

! ! !

Die Partizipformen sind unvernderlich. Nur haber richtet sich nach der Person. Whrend im Deutschen die Verben sein und haben das Perfekt bilden, gibt es im Spanischen nur haber. Anders als im Deutschen steht das Partizip unmittelbar nach dem Verb haber. El asesino ha matado a un hombre. Der Mrder hat einen Mann umgebracht.

BUNG 2:

Was hat Consuelo heute alles gemacht? Erzhlen Sie in der Vergangenheit:

1. Consuelo ha ido a 2. _______________ 3. _______________ 4. _______________ _________________ _________________ _________________ clase de yoga.

5. _______________ 6. _______________ 7. _______________ 8. _______________ _________________ _________________ _________________ _________________ noventa y nueve
99

9.3
BUNG 1:

SOL Y MAR
Bevor Sie mit der Geschichte weitermachen, lesen Sie folgende Wrter laut vor. Unterstreichen Sie die Hauptbetonung und vergleichen Sie dann mit der Vertonung im Lektionstext. Bitte erklren Sie, warum die Wrter an der jeweiligen Stelle betont werden. 1. hotel ___________________________ 4. autobs ___________________________ 2. sorpresa ________________________ 5. horas _____________________________ 3. construccin __________________________________________________________ En un momento el comisario Garca se va. Quiere ir al Hotel Sol y Mar central. Cuando llega encuentra una sorpresa en la puerta: Consuelo! Qu haces t aqu? Pues protesto, como siempre. Ahora protesto por la construccin de hoteles en la playa. La construccin aqu es ilegal, es un delito contra el medio ambiente. S, s, tienes razn. Es horrible. Pero mira, me he levantado a las seis de la maana, he viajado dos horas en autobs, he llegado aqu por la maana muy temprano, he protestado durante cinco horas y nada! Dnde est la gente? Por favor! Estoy aqu para informar sobre los hoteles ilegales, pero si no hay gente no puedo informar Para m es muy importante! Hombre, creo que tienes que dar un paseo por la playa. As seguro que encuentras a gente. En ese momento llega un mercedes negro. Garca se esconde rpidamente detrs de una silla. Es el mercedes que ha intentado matar a Garca! Pero quin est en el coche? En ese momento un hombre abre la puerta No puede ser!
BUNG 2:

2-39

2-40 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:
1. 2. 3. 4. Es un delito contra el medio ambiente. a) Ich bin hier, um ber die illegalen Hotels zu informieren. Tienes razn. b) Fr mich ist es sehr wichtig. Estoy aqu para informar c) Das ist ein Verbrechen gegen die Umwelt. sobre los hoteles ilegales. d) Du hast recht. Para m es muy importante.

100

cien

SOL Y MAR
GRAMMATIK
Der Gebrauch von por und para Der Hauptunterschied zwischen por und para ist:

9.3

POR drckt einen Grund aus: Protesto por la construccin de hoteles. Ich protestiere gegen den Hotelbau (wegen des Hotelbaus).

PARA drckt ein Ziel/einen Zweck aus: Estoy aqu para informar sobre los hoteles. Ich bin hier, um ber die Hotels zu informieren.

Aber es gibt auch andere Unterschiede! Einige kleine Regeln, die Sie sich unbedingt zustzlich merken sollten:

POR drckt folgende Zeitrume aus: por la maana, por la tarde, por la noche morgens, nachmittags/abends, abends POR drckt Geschwindigkeit aus: El coche va a 200 km por hora. Das Auto fhrt 200 km die Stunde. PARA drckt eine Meinung/ einen subjektiven Standpunkt aus: Para m es muy importante. Fr mich ist es sehr wichtig.

POR markiert einen Weg bzw. eine Richtung: Dar un paseo por la playa. Den Strand entlang spazieren gehen. Voy por esta calle. Ich gehe diese Strae entlang. POR kommt in festen Ausdrcken vor: por favor, por ejemplo bitte, zum Beispiel
nach SER + ADJEKTIV folgt PARA, wenn man einen Bezug herstellen mchte:

El caf es muy malo para la salud. Kaffee ist sehr schlecht fr die Gesundheit.

BUNG 3:

Vervollstndigen Sie mit por oder para: 1. Los lunes ________ la tarde voy a clase de yoga. 2. Muchas gracias ________ la invitacin! 3. Dnde est la casa de Pablo? Tienes que ir todo recto ____________________ el parque. 4. __________________ favor, puedes ayudar? S, claro, yo estoy aqu ______________ ayudar. 5. Garca est triste ________ el mal tiempo.

.. R ts el k rt ch en Por oder para ? Gracias para tu visita. Gracias por tu visita. G L

ciento uno

101

9.4
BUNG 1:

SOL Y MAR
Bevor Sie mit der Geschichte weitermachen, lesen Sie folgende Wrter laut vor. Unterstreichen Sie anschlieend die Hauptbetonung. Vergleichen Sie dann mit der Vertonung im Lektionstext: sorprendido, documentos, alcalde, jardn, entonces, all, encima, detrs, billetes Increble! El inspector Varea? Es el inspector Varea! Garca est muy sorprendido. El inspector Varea entra en el hotel. Garca va por el jardn. All mira por una ventana. Un buen comisario mira todos los detalles. En un minuto, Garca puede ver todo: Qu? El inspector Varea, ngel Bueno y el alcalde? Encima de la mesa hay muchos papeles. Garca lee: Permiso de obras. En la mesa, al lado de los documentos, hay un maletn. ngel Bueno ensea el maletn al alcalde. Abre el maletn. Est lleno de billetes de quinientos euros! Entonces Garca recibe un golpe en la cabeza y cae al suelo.
..

2-41

BUNG 2:

Richtig

2-42

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. Garca est muy sorprendido. All mira por una ventana. Garca puede ver todo. Permiso de obras.

lsch ? oder fa inero I cepta d lcalde aueno. El a el B de ng

R ts e

lk r tc

hen

a) Garca ist sehr berrascht. b) Garca kann alles sehen. c) Baugenehmigung. d) Dort schaut er durch das Fenster.

BUNG 3:

2-43

Nun formulieren Sie die Stze 1 bis 3 im Perfekt. Vergleichen Sie mit der CD: 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________

102

ciento dos

SOL Y MAR
GRAMMATIK
Der Gebrauch von ser und estar Nicht vergessen! Sie sollten neue Wrter immer mit dem entsprechenden Verb zusammen lernen. Folgende Adjektive aus dieser Lektion stehen ausschlielich mit:

9.4

SER
ilegal: La construccin aqu es ilegal. Der Bau hier ist illegal. inocente: Soy inocente. Ich bin unschuldig. ( Persnlichkeitsadjektive aus 9.1)

ESTAR
sorprendido: Garca est muy sorprendido. Garca ist sehr berrascht. seguro: Est seguro? Sind Sie (sich) sicher? lleno: El maletn est lleno de billetes. Der Aktenkoffer ist voll mit Scheinen.

! !

Achten Sie darauf, dass einige der Persnlichkeitsadjektive auch den Zustand einer Person beschreiben knnen dann werden sie mit estar verwendet. Andersherum kann seguro (normalerweise mit estar) auch eine Eigenschaft ausdrcken, aber nur bei Gegenstnden: El coche es muy seguro. Das Auto ist sehr sicher.

BUNG 4:

Vervollstndigen Sie mit ser oder estar. Lesen Sie auch 8.4 noch einmal durch: 1. Consuelo Fernndez __________________ inocente, no ________________________ culpable. 2. Mi jefe ______________ muy aburrido. No me gusta trabajar con l. Cuando trabajo con l (yo) ______________ siempre aburrido o duermo. 3. Este avin ______________ muy seguro, tiene todas las normas de seguridad. ______________ seguro? S, claro. 4. Por qu ______________ triste? Porque ______________ solo esta noche y adems ______________ enfermo. A m me gusta (Infinitiv) ______________ siempre con un amigo. ciento tres
103

GRMATICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben nun schon Lektion 9 beendet. Aber bevor Sie mit der letzten Lektion starten, sollten Sie sich diese en Grammatik-Doppelseite etwas genauer anschauen. R ts el k rt ch
..

Die Vergangenheit (Perfekt) BUNG 1:

t? Was ist korrek . da a la polica No he dicho na a la polica. He dicho nada

TO TA

Erinnern Sie sich? Ergnzen Sie die Leerstellen!

______ fr Lektion 9: Lsungswort

a) Die Vergangenheitsform (Pretrito Perfecto) bildet man mit der entsprechenden Form von _ _ _ _ _ und dem _ _ _ _ _ _ _ _ . b)
Prsens von haber PARTIZIP Verben auf -AR:

he ______________ ______________ hemos ______________ han

Verben auf -ER, Verben auf -IR:

c) Anders als im Deutschen steht das Partizip unmittelbar nach dem Verb ________________. Im Deutschen haben wir als Hilfsverben sein und haben, im Spanischen nur _______________. Die Perfektform der reflexiven Verben wird wie folgt gebildet:
LEVANTARSE yo t l/ella/usted nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes

me he levantado _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

So viel zu den regelmigen Verben. Es gibt auch Verben, die ihre Partizipform unregelmig bilden. Das sind aber zum Glck nicht sehr viele:

104

ciento cuatro

GRMATICA
Die hufigsten unregelmigen Partizipformen

ver visto (gesehen) hacer hecho (gemacht, getan) volver vuelto (zurckgekommen) poner puesto (hingestellt, hingelegt, hingesetzt)
BUNG 2:

decir dicho (gesagt) escribir escrito (geschrieben) abrir abierto (geffnet) romper roto (zerbrochen, kaputtgemacht)

Vervollstndigen Sie die Stze mit den Verbformen im Perfekt: 1. (vosotros, volver) _______________________ a casa ms tarde de las 4:00? No, mam, claro que no. 2. Hoy (yo, decir) _______________________ una tontera [= Unsinn] a mi jefe. 3. Esta maana mis hijos (levantarse) _______________________ muy tarde y no (ducharse) _______________________ antes de ir a clase. 4. Mi amiga (abrir) _______________________ su tienda a las 10:00. 5. (escribir, t) _______________________ ya la carta para tu amigo?

BUNG 3:

Jetzt knnen Sie herausfinden, ob ein richtiger Kriminalist in Ihnen steckt. Dafr mssen Sie nur die folgenden Fragen ehrlich beantworten. Konjugieren Sie aber erst einmal die fehlenden Verben im Perfekt oder Prsens: s no 1. (gustar, usted) _________________________ leer libros de Sherlock Holmes? 2. (interesar, usted) _________________________ los artculos sobre crmenes en la prensa? 3. (soar, usted) _________________________ alguna vez [= jemals] que es un polica? 4. (ayudar, usted) _________________________ a la polica a resolver un crimen? 5. (querer, usted) _________________________ ser polica con 5 6 aos? 6. (averiguar, usted) _________________________ quin es el asesino de este libro? Nun zhlen Sie Ihre Punkte zusammen! (s = 1 P no = 0 P Meine Punktzahl: ________ ., .) ciento cinco

2-44

105

10.1
2-45

QUIN ES EL ASESINO?
Garca se despierta. Dnde est? Est en el centro de la plaza de toros de Ronda! Garca, ahora no puedes hacer nada! es la voz de Varea. Jajaja! Eres muy listo, pero nosotros somos ms listos que t, jajaja! Listo? ahora habla el alcalde. Garca, eres tan tonto como el marido de Soledad. Cmo has podido pensar que los antitaurinos son culpables? Y por qu has credo a Soledad? Claro, es una buena actriz, sabes? Otra voz contina. Es ngel Bueno. Qu pena! Ahora Soledad es viuda. Pero claro, hemos tenido que matar a su marido. No quera construir todos esos hoteles en la playa Todo por su conciencia! Y ahora ella se ha ido con el dinero. Cmo ha podido? Esta maana me ha dicho te quiero. No me digas! Eso no significa nada, idiota! grita el alcalde. Ahora Varea habla con Garca. Garca, y t ahora tienes que luchar contra el toro ms bravo del mundo: ratn. Se abre la puerta y sale un toro.
BUNG 1:

2-46 Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach:
1. 2. 3. 4. 5. Garca se despierta. Qu pena! Hemos tenido que matar a su marido. Por qu has credo a Soledad? No me digas! Claro, es una buena actriz, sabes? a) Na klar, sie ist eine gute Schauspielerin, weit du? b) Wie schade! Wir mussten ihren Mann umbringen. c) Garca wacht auf. d) Sag blo!/Unglaublich! e) Warum hast du Soledad geglaubt?

GRAMMATIK
Vergleiche

Nosotros somos ms Eres tan tonto como ! Eres menos rico que nosotros. listos que t. el marido de Soledad. Du bist weniger reich als wir. Wir sind schlauer als du. Du bist so bld wie der ODER: Eres ms pobre que nosotros. Mann von Soledad. No eres tan rico como nosotros.

106

ciento seis

QUIN ES EL ASESINO?
GRAMMATIK
Auf diese Weise knnen Sie Vergleiche mit Adjektiven bilden (z. B. listo, tonto, rico). ! Der Vergleich ms que (+) ist blicher als menos que (). Deswegen wrde man im dritten Satz eher das Adjektiv anpassen und sagen: Eres ms pobre que nosotros. Du bist rmer als wir. Sie knnen aber auch den Vergleich mit einer Verneinung kombinieren: No eres tan rico como nosotros. Du bist nicht so reich wie wir.

10.1

! !

Einige Adjektive werden auch unregelmig gesteigert. Prgen Sie sich folgende Unregelmigkeiten gut ein: malo (schlecht, schlimm, bse) peor (schlimmer, schlechter, bser) bueno (gut, nett) mejor (besser) Peor und mejor mssen angeglichen werden (bei Mehrzahl): Nosotros somos mejores que t. Wir sind besser als du. wird angeglichen Wenn Sie Gegenstnde/Substantive vergleichen, mssen Sie tan angleichen. Beachten Sie:

+
Nosotros tenemos ms dinero que t. Wir haben mehr Geld als du.

=
Nosotros tenemos tanto dinero como t. Wir haben so viel Geld wie du. Nosotros tenemos tanta suerte como t. Wir haben so viel Glck wie du. Nosotros tenemos tantos amigos como t. Nosotros tenemos tantas amigas como t.

Nosotros tenemos menos dinero que t. Wir haben weniger Geld als du.

BUNG 2:

Vervollstndigen Sie die Stze 1 und 2 mit den Angaben auf der CD. Anschlieend bilden Sie Vergleiche: 1. Garca tiene _____ pares de zapatos. Bea tiene _____ pares de zapatos. Pablo tiene _____ pares de zapatos. en R ts el k rt ch .. a) Bea ___________________________________ Garca y Pablo. b) Bea y Garca ___________________________________ Pablo. Tan oder tanto? o listo c) Pablo _______________________________ Bea. Garca es tant 2. Garca mide _______. Bea mide _______. Pablo mide _______. como yo. listo a) Garca es ms bajo que ______________________________. Garca es tan . como yo b) Bea y Pablo ______________________________ Garca. c) Bea _____________________________________ Pablo. ciento siete

2-47

C S

107

10.2
2-48

QUIN ES EL ASESINO?
Ratn corre y corre. Garca est muerto de miedo. Pero en ese momento llega Pablo: Pablo! grita Garca. Toro! Qu suerte! Pablo es mi amigo. Y menos mal que le gustan los toros, piensa Garca. Mientras, Beate entra y apunta con una pistola a ngel Bueno, a Varea y al alcalde: Quietos! Quedan detenidos! Maldita sea! Cincuenta policas entran en la plaza de toros. Garca mira a uno de ellos. Lleva a Soledad esposada. Soledad lleva un maletn en la mano.
GRAMMATIK
Auf Ereignisse reagieren Um Aufmerksamkeit und Interesse zu signalisieren bzw. um kurze Rckmeldungen zu geben, werden folgende Ausdrcke angewendet: Ahora Soledad es viuda. Qu pena! Jetzt ist Soledad Witwe. Wie Schade! Me ha dicho te quiero. No me digas! Sie hat mir ich liebe dich gesagt. Sag blo!/Unglaublich! Es una buena actriz, sabes? Sie ist eine gute Schauspielerin, weit du? Quedan detenidos! Maldita sea! Sie sind verhaftet! Verdammt! Qu suerte! Pablo es mi amigo. Was fr ein Glck! Pablo ist mein Freund. Menos mal que le gustan los toros. Zum Glck mag er den Stierkampf. Casi hemos tenido un accidente, pero al Wir haben beinahe einen Unfall gehabt, final no ha pasado nada. Menos mal! aber am Ende ist nichts passiert. Ein Glck! Diese Ausdrcke knnen Sie in vielen Situationen anbringen. Am besten lernen Sie die Stze gleich als feste Redewendungen. ! Mit que knnen Sie viele Redewendungen bilden. Diesen entsprechen im Deutschen meistens Ausdrcke mit wie oder was: Qu bonito! Wie schn! Qu pena! Wie schade! Qu horror! Wie schrecklich! Qu suerte! Was fr ein Glck!

108

ciento ocho

QUIN ES EL ASESINO?
BUNG 1:

10.2
2-49

Verbinden Sie die Stze mit ihrer bersetzung und sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. Garca est muerto de miedo. Menos mal que le gustan los toros. Bea apunta con una pistola a ngel Bueno, a Varea y al alcalde. Quietos! Estn detenidos! a) Zum Glck mag er den Stierkampf. b) Stehen bleiben! Sie sind verhaftet! c) Bea richtet ihre Pistole auf ngel Bueno, Varea und den Brgermeister. d) Garca hat Todesangst.
r? Ser oder esta uerto Garca est m do. de mie rto Garca es mue de miedo.
..
R ts el k rt ch en

BUNG 2:

Wie reagieren Sie in folgenden Situationen? Schreiben Sie die entsprechenden festen Redewendungen auf!

O A

1. Me han tocado 200 millones de euros en la lotera [ich habe im Lotto gewonnen]: ____________________________________________________ 2. Garca es el asesino. ____________________________________________________ 3. Bea no quiere trabajar con Garca. _________________________________________ 4. Al final Bea ha detenido a los culpables. ____________________________________ 5. Garca ha roto el coche de polica. Garca dice: _______________________________

BUNG 3:

Sie kennen auch schon andere feste Ausdrcke um ... 1. den Kellner zu rufen: ____________________________________________________ 2. sich zu bedanken (z. B. fr eine Party): ______________________________________ 3. sich zu entschuldigen: ___________________________________________________ 4. jemanden auf der Strae anzusprechen (eine ltere Person): ______________________ 5. jemanden auf der Strae anzusprechen (eine junge Person): ______________________ Vergleichen Sie mit der CD. Anschlieend sprechen Sie die Ausdrcke nach.

2-50

KRIMIVOKABULAR

estar esposado Handschellen tragen

ciento nueve

109

10.3
2-51

QUIN ES EL ASESINO?
Dos horas despus Bea, Garca, Pablo y Consuelo toman un caf en el centro de Ronda. Bea dice: Consuelo, menos mal que nos has llamado esta maana. Gracias a ti hemos podido salvar a Garca. Ahora entiendo: el plan de Varea y ngel Bueno era matar a Fair. Como Fair es el presidente de la Asociacin Taurina han matado al torero para desviar la atencin hacia los antitaurinos. Vaya, y al final resulta que han matado a Fair por no querer construir hoteles ilegales en primera lnea de playa. No s cmo he podido pensar que t eras la culpable. No pasa nada, Bea. Para m ha estado claro desde el principio: estos hoteles son ilegales. Todos hablan de sus planes para la semana que viene. Bea y Pablo van a viajar por la ruta de los pueblos blancos. Consuelo va a continuar su lucha contra la injusticia y el crimen. Luego Garca dice: Pues yo voy a pasar unos das tranquilos con mi familia en R ts el k rt ch .. en Barcelona. Por fin vacaciones! Bueno, Garca, slo si no hay crmenes en Barcelona Was ist korrekt?
BUNG 1:
na Bea y Pablo va un caf. toman na Bea y Pablo va f. tomar un ca OT LU

2-52 Ergnzen Sie die Stze und ordnen Sie ihnen ihre
bersetzung zu. Dann sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4.
110

______________ hemos podido salvar a Garca. ______________ nos has llamado esta maana. _____________ ha estado claro desde el principio. ______________ un poco de tranquilidad.

a) Zum Glck hast du uns heute Morgen angerufen. b) Dank dir haben wir Garca retten knnen. c) Endlich etwas Ruhe. d) Fr mich war das von Anfang an klar.

ciento diez

QUIN ES EL ASESINO?
GRAMMATIK
Die Zukunftsform mit ir Wenn Sie Ihre Plne fr die Zukunft ausdrcken mchten, verwenden Sie folgende Formen: Form von IR INFINITIV

10.3

voy, vas, va, vamos, vais, van

a
= ir + a + Infinitiv

viajar a Canarias. comer con un amigo. escribir una carta.

! Mit dieser einfachen Zukunftsform knnen Sie Folgendes ausdrcken: Plne also Dinge, die man (fest) vor hat bevorstehende Ereignisse die nahe Zukunft (jetzt, gleich) Vorhersagen (wenn es ein Indiz gibt) Bea y Pablo van a viajar. Bea und Pablo werden reisen/haben vor, zu reisen. Consuelo va a continuar su lucha. Consuelo wird ihren Kampf fortsetzen/hat vor,... Yo voy a pasar unos das tranquilos. Ich werde einige ruhige Tage verbringen. Ahora me voy a duchar. Jetzt werde ich duschen gehen/gehe ich duschen. Mira el cielo va a llover. Sieh den Himmel an es wird regnen. !
Wenn die Zukunft sehr nah ist, kann man auch das einfache Prsens verwenden. Das macht man normalerweise immer in Verbindung mit dem Verb ir: Este fin de semana voy a ir al concierto. richtig Este fin de semana voy al concierto. auch richtig und blicher

BUNG 2:

Hren Sie genau zu und unterstreichen Sie, was Bea nchste Woche vorhat: ir a clase de espaol, estar muchas horas en la biblioteca, viajar, hacer deporte, ir a clase de yoga, leer libros, acostarse temprano, ir a un concierto, ir a una fiesta, cocinar, investigar un crimen
BUNG 3:

2-53

Was haben diese Personen vor? Formulieren Sie ganze Stze! Garca Bea y Pablo Consuelo Bea 1. pasar unos das tranquilo en Barcelona 2. ir a los toros 3. protestar contra los hoteles ilegales 4. investigar un crimen 5. estudiar espaol

ciento once

111

10.4
2-54

QUIN ES EL ASESINO?
Despus de tomar caf Bea y Garca dan un paseo por la ciudad. Qu bonita! S, me encanta Ronda. Sobre todo me gustan mucho las iglesias del centro, pero no he tenido tiempo para visitar iglesias. Bueno, podemos visitar una antes de irnos. Pasan por una iglesia. En la puerta hay una gitana con romero. Garca pasa. La gitana le coge la mano. Veo un futuro muy interesante. Usted va a tener suerte, se va a enamorar. Pero tambin va a tener que resolver un crimen muy pronto. Bueno, stas van a ser las prximas aventuras del comisario Garca.
.

R ts el k rt ch

en

BUNG 1:

Richtig

oder falsch ? I CI

2-55 Ergnzen Sie die Stze und ordnen Sie ihnen ihre
bersetzung zu. Dann sprechen Sie nach: 1. 2. 3. 4. Dan un ______________ por la ciudad. Podemos ________________ una antes de irnos. La gitana le coge la _______________. stas ____________________ a ser las prximas aventuras del comisario Garca.

ge La gitana le co la mano a Bea.

a) Die Zigeunerin nimmt seine Hand. b) Das werden die nchsten Abenteuer von Kommissar Garca sein. c) Sie machen einen Spaziergang durch die Stadt. d) Wir knnen eine besichtigen, bevor wir abreisen.

GRAMMATIK
Die Zukunft mit Modalverben Wenn der Zukunftsform ein Modalverb (poder, tener, querer) folgt, bleibt das Verb im Infinitiv, genauso wie das Verb nach dem Modalverb, also: Va a tener que resolver un crimen Sie werden sehr bald ein Verbrechen muy pronto. aufklren mssen. ! Achten Sie wieder darauf, dass die Verbgruppen im Spanischen nicht getrennt werden drfen.

112

ciento doce

QUIN ES EL ASESINO?
GRAMMATIK
Die Zukunft mit reflexiven Verben Bei den reflexiven Verben haben Sie zwei Mglichkeiten, entweder setzen Sie das Pronomen ganz an den Anfang ... Se va a enamorar. Sie werden sich verlieben. Me voy a duchar. Ich werde duschen. ... oder Sie knnen es hinten an das Verb hngen: Va a enamorarse. Sie werden sich verlieben. Voy a ducharme. Ich werde duschen.

10.4

Achten Sie darauf, dass das Verb im Infinitiv steht, das Pronomen sich aber nach der Person richtet, genauso wie das Verb ir: Voy a ducharme. Ich werde duschen.Va a ducharse. Er/sie wird duschen. Vas a ducharte. Du wirst duschen. Vamos a ducharnos. Wir werden duschen.

BUNG 2:

Was werden Sie morgen machen? Schreiben Sie beide Versionen auf: 1. (ducharse): Voy a ducharme. Me voy a duchar.______________________________ 2. (lavarse los dientes): _____________________________________________________ 3. (levantarse temprano): ___________________________________________________ 4. (acostarse tarde):________________________________________________________
BUNG 3:

Nachdem Sie dieses Buch gelesen haben und so viel ber Spanien und die spanische Sprache gelernt haben, gibt es sicherlich einiges, was Sie tun mchten oder tun sollten. Formulieren Sie Ihre Zukunftsplne mit ir oder den Modalverben tener que und poder! aprender ms espaol ir de vacaciones a Espaa soar en espaol ver pelculas en espaol comer en un bar de tapas 1. Voy a tener que aprender ms espaol._Voy a aprender ms espaol.____________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ Fallen Ihnen weitere Dinge ein, die Sie in Zukunft tun werden? Formulieren Sie frei! ciento trece
113

10

GRAMTICA
Felicidades! Herzlichen Glckwunsch! Sie haben hiermit die letzte Lektion beendet! Und jetzt noch ...
Weitere Hinweise zum Gebrauch von por und para

POR drckt ein Mittel aus: Garca Garca Garca Garca llama a Bea por telfono. ruft Bea an. enva la foto por fax/email/correo. schickt das Foto per E-mail, Fax, Post.

PARA drckt eine Frist aus: Todos hablan de sus planes para la semana que viene. Alle sprechen ber ihre Plne fr nchste Woche. Este trabajo es para la semana que viene. Diese Arbeit muss bis nchste Woche abgegeben werden. PARA steht mit dem Verb trabajar:

POR drckt einen Preis aus:


Pablo ha comprado esta corbata por 10 . Pablo hat diese Krawatte fr 10 gekauft.

POR drckt einen Tausch/Vertretung aus:

Soledad cambia su coche por otro ms Bea trabaja para Garca. pequeo. Bea arbeitet fr Garca. Soledad tauscht ihr Auto gegen ein kleineres. Garca est enfermo, entonces Bea trabaja por l. Garca ist krank, also Bea arbeitet an seiner Stelle. POR kommt in festen Ausdrcken/mit bestimmten Verben vor:
Por fin un poco de tranquilidad! Endlich ein bisschen Ruhe! Pasan por una iglesia. Sie gehen an einer Kirche vorbei.

PARA drckt eine Richtung aus, wenn man schon auf dem Weg ist: Voy para tu casa. Ich gehe zu dir und bin schon auf dem Weg. Vgl.: Voy a tu casa. Ich gehe zu dir.
Por el momento, no estoy saliendo con nadie Qu pena!

POR bedeutet pro: Garca trabaja ms de 40 horas por semana. Garca arbeitet ber 40 Stunden pro Woche.
R ts el k rt ch en

.. Richtig

oder falsch ?

AN N die. saliendo con na Garca no est _ _______ r Lektion 10: sungswort f L

114

ciento catorce

GRMATICA
BUNG 1:

10
2-56

Vervollstndigen Sie mit por oder para. Lesen Sie sich dafr 9.3 auch noch einmal durch. Vergleichen Sie danach mit der CD: 1. Delante de un coche: Garca: Pablo, te compro tu coche nuevo _________ 2000 . Pablo: T ests loco, Garca? No quiero vender mi coche, es nuevo y adems va a 200 km _________ hora. Pero puedo cambiarte mi coche _________ tu coche. Garca: _________ m es una buena idea. 2. En clase: Profesora: Bea, tienes que estudiar los verbos _________ el lunes. Si no entiendes algo puedes pasar _________ mi casa _________ preguntarme _________ la tarde. _________ la maana no estoy en casa. Bea: Muchas gracias _________ su ayuda. 3. Por telfono: Bea: Garca, dnde ests? Garca: Bea, voy _________ el parque _________ tu casa. Bea: Pues rpido, _________ favor! Llegas tarde. La puntualidad es muy importante _________ m.

Ser und estar bei Adjektiven zum Familienstand Jetzt lernen Sie, wie man mit ser und estar den Familienstand bzw. Beziehungen ausdrcken kann! Folgende Adjektive kommen NUR mit ser oder NUR mit estar vor: SER viudo/viuda (Witwe/Witwer): Ahora Soledad es viuda. ESTAR casado/casada (verheiratet): Soledad ha estado casada con Justus Fair. divorciado/divorciada (geschieden): Garca est divorciado. enamorado/enamorada (verliebt): Garca est enamorado de Bea.

! ! !

Ausnahme: soltero/soltera (alleinstehend/Single): Pablo es soltero. Pablo est soltero. Es ist klar, dass enamorado (verliebt) kein Familienstand ist es passt aber trotzdem in unsere Aufzhlung hinein. Fr mit jemandem zusammen sein haben wir im Spanischen den Ausdruck estar saliendo con alguien (wrtlich: mit jemandem ausgehen). Saliendo ist unvernderlich, lernen Sie es als festen Ausdruck: Bea est saliendo con Pablo. Bea ist mit Pablo zusammen. Garca en este momento no est Garca ist zur Zeit mit niemandem zusammen. saliendo con nadie.

ciento quince

115

WIEDERHOLUNG 3
Bevor Sie sich an den Abschlusstest machen, wre es sinnvoll, das Gelernte noch etwas zu vertiefen. Danach knnen Sie testen, was Sie schon alles knnen!

BUNG 1:

Zunchst einmal Fragen zum Textverstndnis. Markieren Sie mit V oder F:


V F

1. Soledad invita a Garca y a sus amigos a su hotel en Marbella. 2. En Marbella van a una clnica porque Pablo est enfermo. 3. Un mercedes negro intenta matar a Garca. 4. Al final el mercedes negro es de Consuelo. 5. Soledad est nerviosa porque ha visto a Consuelo en la foto. 6. Garca va al Hotel Sol y Mar para resolver el crimen. 7. En la puerta del hotel ve a Consuelo. 8. Dentro del hotel Garca ve a ngel Bueno, a Varea y al alcalde. 9. Las personas del hotel quieren ayudar a Garca. 10. En el hotel tambin tienen un maletn con muchos papeles. 11. El alcalde recibe un golpe en la cabeza. 12. Varea, ngel Bueno y el alcalde quieren matar a Garca. 13. Soledad se ha ido con el dinero de Varea, ngel Bueno y el alcalde. 14. Han matado al torero para desviar la atencin hacia los antitaurinos, porque Justus Fair es presidente de la Asociacin Taurina Nacional. As hay una relacin entre los dos asesinatos. 15. Han matado a Justus Fair porque no quera construir hoteles ilegales en la playa. 16. Los amigos han salvado a Garca gracias a Bea.

BUNG 2:

Ser oder estar? Entscheiden Sie sich! 1. Construir hoteles en primera lnea de playa _______ ilegal. 2. Garca _______ seguro de que Consuelo _______ inocente. 3. l no ______ casado, pero _____ saliendo con una chica y ______ enamorado de ella. 4. Cuando _______ enfermo y tomas medicamentos _______ peligroso beber alcohol. 5. Fumar _______ malo para la salud.
116

ciento diecisis

WIEDERHOLUNG 3
BUNG 3:

Bringen Sie den Dialog in die richtige Reihenfolge! Vergleichen Sie anschlieend mit der CD.

2-57

1. Buenas tardes. Quieren comer algo? No, gracias. Son 9,65 Gracias, seor. Buenas tardes, qu les pongo de beber? El cazn es carne o pescado? La cuenta, por favor. S, para m una tapa de cazn.

Gracias y adis! Es pescado. Yo tambin. Vale, entonces para m tambin una tapa de cazn. Yo quiero una cerveza. Claro. Quieren algo ms? Y me pone otra cerveza, por favor?

BUNG 4:

Geben Sie vernnftige Ratschlge! 1. Tengo mucho estrs en el trabajo. (dormir ocho horas) _______________________________________________________ (organizar mejor tu tiempo) ________________________________________________ (hacer deporte para eliminar estrs) __________________________________________ 2. Quiero hablar espaol muy bien. (estudiar todos los das) ___________________________________________________ (leer libros del comisario Garca) ___________________________________________ (ver pelculas en espaol) __________________________________________________

BUNG 5:

Vervollstndigen Sie die Stze mit der richtigen Verbform und der richtigen Prposition: 1. Tengo que (hacer) __________ ms deporte, es muy bueno __________ la salud. 2. Consuelo (ayudar) ________ ____ los amigos de Garca ________ encontrar a Garca. 3. Consuelo (llamar) ________ _____ Bea porque Garca (estar) __________ en peligro. 4. Despus Bea y Pablo (tomar) __________ caf _____ Consuelo y Garca ______ el centro de Ronda. 5. El camarero (decir) _________: Qu les (poner, yo) _________ _________ beber? ciento diecisiete
117

WIEDERHOLUNG 3
BUNG 6:

2-58 Wegbeschreibung an und markieren Sie den Weg auf


dem Stadtplan. Was befindet sich dort?

Sie stehen vor dem Krankenhaus. Hren Sie sich die

BUNG 7:

Ein Freund mchte Garca im Hotel besuchen. Bringen Sie ihn von der Klinik bis zum Hotel!

Mira, tienes que seguir todo recto... ________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
BUNG 8:

Beschreiben Sie alles, was Varea in seinem Leben gemacht hat! Achten Sie dabei auf die richtige Verbform. Wrfeln Sie fnf der Aussagen mit zwei Wrfeln aus (die Summe zhlt). (asesinar) a alguien (trabajar) en proyectos de construccin ilegales (vivir) con su novia (enamorarse)

(participar) en una manifestacin (ser) muy feliz (ganar) mucho dinero (estar) en la crcel

(hacer) un viaje a Asia

(ver) las ciudades ms bonitas del mundo (vivir) en Andaluca

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________


118

ciento dieciocho

WIEDERHOLUNG 3
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

BUNG 9:

Wrfeln Sie die Zukunft Garcas aus (die Summe zhlt)! Formulieren Sie fnf Stze und achten Sie dabei auf die richtige Verbform. (enamorarse) de Bea (sufrir) por amor (vivir) en Ronda (tener) cinco hijos (tener) un accidente

(morir) con una tapa de tortilla en la boca (visitar) Hamburgo (ser) presidente de Espaa (ser) muy feliz (viajar) con Consuelo

(no descansar) en Barcelona porque (haber) otro crimen _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Und jetzt knnen Sie ... die Bedeutung der Wrter erklren. Kleidung einkaufen. beschreiben, wo sich etwas befindet. in einem Restaurant bestellen. in einem Restaurant Fragen zum Essen bzw. zum Men stellen. den Weg zu einem Ort beschreiben. zum Arzt gehen. sagen, wie es Ihnen geht. jemandem einen Ratschlag geben. wissen, wo die Wrter betont werden. die Persnlichkeit beschreiben. etwas in der Vergangenheit erzhlen. Gegenstnde, Orte oder Personen vergleichen. auf Ereignisse oder Kommentare reagieren. Ihre Plne erzhlen. UND die Zukunft vorhersagen!

ciento diecinueve

119

LSUNGEN VOKABELKRTCHEN
QUIN HA MATADO A JUSTUS FAIR Y A MANOLN? Ordnen Sie die Buchstaben der markierten Felder und tragen Sie die Lsung in das letzte Krtchen ein. Nun kennen Sie die Namen der Mrder!
.
R ts e

en R ts el k rt ch

Lektion 1: Lsungswort __ __ __ __ __ __ __

Lsung swort L ektion __ __ _ 2: _ __ __

lk r tc

hen

R ts el k rt ch

en

Lektion 3: Lsungswort __ __ __ __ __ __ __ __ __
tion 5: ort Lek sungsw L _ __ __ __ _ __ __ .
R ts e lk r tc hen

R ts e

Lsung swort L ektion __ __ 4: __ __ __

lk r tc

hen

R ts e

Lsung swort L ektion __ __ _ 6: _ __ __ __ _ _

lk r tc

hen

R ts el k rt ch

en

Lektion 7: Lsungswort __ __ __ __ __ __ __ __
R ts e lk r tc hen

r tch Lsu en ngsw ort L __ ektio __ __ n 9: __

Rts

elk

tion 8: ort Lek sungsw L __ __ _ __ __ __ _

Lektion 10: Lsungswort __ __ __ __ __ __ __

R ts el k rt ch

en

Lsung

__ __ __ __ __ B __ __ __ __ y el comisario __ __ __ __ __ han matado a Justus Fair y a Manoln.

120

ciento veinte

ABSCHLUSSTEST
Felicidades! Sie haben nun das Buch von Kapitel 1 bis 10 durchgearbeitet. Jetzt knnen Sie Ihr Wissen testen. Im Abschlusstest geht es um eine Reise nach Cdiz, die Bea und Pablo zusammen unternehmen viel Spa bei den folgenden bungen!
BUNG 1:

Bevor die Reise losgeht, sollten Sie zunchst Beas und Pablos Hobbys und Vorlieben kennen. Bilden Sie ganze Stze. Schreiben Sie auch auf, was Ihnen am besten gefllt: ir a la playa estar al sol nadar la comida rica los monumentos antiguos visitar iglesias hacer deporte ir a un bar tomar caf en una plaza dormir en un hotel

Bea Pablo Bea y Pablo Yo

(gustar) (encantar) (preferir) (querer) (interesar)

1. ____________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________ 6. ____________________________________________________________________ 7. ____________________________________________________________________ 8. ____________________________________________________________________ 9. ____________________________________________________________________ 10. ____________________________________________________________________
BUNG 2:

Was mssen Bea und Pablo noch erledigen, bevor sie abreisen? Vervollstndigen Sie die Stze mit den Verben in Klammern! 1. Bea y Pablo (tener que, decidir) ________________________ adnde quieren viajar. 2. Bea y Pablo (tener que, comprarse) _____________________________ un baador.

ciento veintiuno

121

ABSCHLUSSTEST
3. Bea y Pablo (tener que, llamar) ______________________________ al hotel para preguntar si est completo. 4. Bea y Pablo todava (no saber) ____________________ cunto tiempo (poder) _________________ viajar. (tener que, preguntar) _____________________________ a sus jefes cundo (poder, tomarse) __________________________ unos das libres.
BUNG 3:

Was sollte Bea fr die verschiedenen Situationen in ihren Koffer packen? Machen Sie eine Liste der Dinge und vergessen Sie den bestimmten Artikel nicht! (Mehrfachnennungen sind mglich). abrigo, camisa, corbata, pistola, pantalones largos, falda, bicicleta, vestido elegante, chaqueta, novio, sombrero, pelcula, baador, corazn, gafas de sol 1. Para nadar: ___________________________________________________________ 2. Para el buen tiempo: _____________________________________________________ 3. Para el mal tiempo: ______________________________________________________ 4. Para cenar con Pablo por la noche: __________________________________________ 5. Cosas que no pone en la maleta: ____________________________________________
BUNG 4:

Ordnen Sie die folgenden Dinge ihren Besitzern zu und ergnzen Sie den Possessivbegleiter wie im Beispiel: Bea: pistola, vestido elegante, gafas de sol Pablo: corbata, pantalones Bea y Pablo: gafas de sol, bicicleta

Lassen Sie sich nicht entmutigen, wenn Sie noch nicht alles einwandfrei beherrschen! Wie in allen anderen Bereichen gilt auch beim Erlernen einer Fremdsprache: bung macht den Meister.

1. La pistola es de Bea. Es su pistola. 2. _____________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________ 6. _____________________________________________________________ 7. _____________________________________________________________

122

ciento veintids

ABSCHLUSSTEST
BUNG 5:

Bea und Pablo haben sich fr einen Urlaub in Cdiz entschieden. Es gibt eine Buslinie vom Bahnhof zu ihrem Hotel. Notieren Sie die genauen Abfahrtszeiten in Worten: 1. 6:15 ____________________________ 4. 15:00 ___________________________ 2. 8:20 ____________________________ 5. 20:55 ___________________________ 3. 12:45 ___________________________
BUNG 6:

Bea erzhlt Pablo am Telefon, wann die Busse abfahren. Ergnzen Sie den Dialog mit den blichen Ausdrcken, die man am Telefon verwendet und den (ungefhren) Uhrzeiten: (1.) _______________ ? (2.) _______________ Pablo, soy Bea. Mira, he averiguado el horario del autobs que va de la estacin al hotel en Cdiz. Entonces, cundo sale el autobs? Hay cinco autobuses al hotel. El primero sale a las (3.) ______________________. Luego hay otro autobs a las (4.) _______________________. El prximo sale a las (5.) __________________________. Luego hay otro a las (6.) ________________________. Y el ltimo sale a las (7.) ___________________. Hmmm. Qu piensas t? Cul es el mejor? No lo s, Pablo, quizs quedamos por la tarde y tomamos una cerveza en un bar. Entonces podemos hablar tranquilos, vale? Buena idea, Bea. Te veo en el bar de Manolo a las nueve. Muy bien. (8.) _____________ . (9.)_________ _________, Bea.
BUNG 7:

Der erste Urlaubstag: Vervollstndigen Sie die Stze mit der richtigen Verbform im Prsens! Bea y Pablo (1. levantarse) __________________ muy temprano. A las 10:00 los dos (2. ir) __________________ a desayunar juntos. (3. desayunar) ___________________ en el hotel: Bea (4. tomar) ___________________ un caf y un poco de pan. Pablo (5. preferir, tomar) ___________________ solamente caf. Ms tarde (6. empezar) __________________ a hacer deporte juntos. Despus (7. ir) __________________ a la playa y (8. hablar) __________________ de muchos temas interesantes. ciento veintitrs
123

ABSCHLUSSTEST
A las 14:00 Pablo ya (9. estar) ___________________ muy cansado y adems (10. querer) ___________________ comer. Entonces Bea y l (11. volver) ___________________ al hotel y (12. comer) ___________________ algo. Por la tarde Pablo (13. no querer, volver) ___________________ a la playa. Despus de (14. comer) ___________________ l (15. dormir) ___________________ la siesta y Bea (16. nadar) ___________________ en la piscina. Antes de cenar Bea y Pablo (17. ducharse) ___________________. Entonces (18. cenar) ___________________ en un restaurante muy elegante y despus (19. ir) ___________________ a un bar. All (20. hablar) ____________ toda la noche. (21. tener) ___________________ muchas cosas en comn [Gemeinsamkeiten] y por eso ahora Bea (22. estar) ____________ enamorada de Pablo!
BUNG 8:

Bea schreibt einen Brief an Garca und erzhlt ihm vom ersten Urlaubstag. Vervollstndigen Sie den Brief mit der richtigen Verbform im Perfekt:

Sr. Jos Garca Carrer de Mart Molins Barcelona Hola Garca: Nuestro primer da (1. ser) ha sido estupendo! (2. levantarse) ________________ muy temprano. A las 10:00 los dos (3. ir) ________________ a desayunar juntos. Ms tarde (4. empezar) ________________ a hacer deporte. Despus (5. ir) ________________ a la playa. A las 14:00 (6. volver) ________________ al hotel y (7. comer) ________________ algo. Por la tarde Pablo no (8. querer, hacer) ________________ ms deporte. Despus de comer l (9. dormir) ________________ la siesta y yo (10. nadar) ________________ en la piscina. Me encanta nadar! Antes de cenar Pablo y yo (11. ducharse) ___________________. Entonces los dos (12. cenar) ________________ en un restaurante muy elegante y despus (13. ir) ____________ a un bar. All (14. hablar) _____________ toda la noche. Tenemos muchas cosas en comn, por eso creo que yo (15. enamorarse) _______________ de Pablo! Ha sido un da increble! Tienes que venir a visitarnos pronto. Un beso, Bea
124

ciento veinticuatro

ABSCHLUSSTEST
BUNG 9:

Bea und Pablo lernen am Strand Ana kennen. Ergnzen Sie den Dialog mit den richtigen Formen von ser, estar, llamarse sowie der Form hay und tragen Sie die typischen Fragen ein: 1. Hola, __________ _______________ Ana. 2. Yo _______________ Bea. Y ste _______________ Pablo. 3. Hola Pablo, _______________ _______________? 4. _______________ muy bien, gracias. 5. _______________ _______________ sois? 6. Yo _______________ de Alemania, pero vivo en Barcelona. 7. Y yo _______________ de Ronda. _______________ _______________? 8. Yo ___________________________ de aqu, de Cdiz. Ahora tengo vacaciones, pero normalmente trabajo en un bar. 9. Ah, qu interesante! Qu tipo de bar _______________? 10. _______________ un bar de tapas. Siempre _______________ lleno, sobre todo los fines de semana _______________ mucha gente. Claro, a la gente le gustan mucho las tapas. Y vosotros, qu haceis normalmente? 11. Yo _______________ polica. 12. Vaya, eso s que _______________ una profesin interesante!
BUNG 10:

Auf der Reise ist einiges passiert! Wie reagiert Garca, als Bea ihm davon am Telefon erzhlt? Schreiben Sie die Ausdrcke auf! 1. Pablo ha tenido un accidente. ____________________________________ 2. No hay agua caliente en el hotel. ____________________________________ 3. Hemos visto a una actriz famosa en el restaurante. _________________________ 4. Hace sol todos los das. ____________________________________ 5. Me he enamoradode Pablo. ____________________________________ 6. Estamos muy felices. ____________________________________

ciento veinticinco

125

ABSCHLUSSTEST
BUNG 11:

Bea und Pablo unterhalten sich am letzten Urlaubstag darber, was ihnen am besten gefallen hat. Bilden Sie den Superlativ! 1. (vista desde el balcn, bonito) La vista desde el balcn ha sido la ms bonita. 2. (el primer da, caluroso) _____________________________________________________________________ 3. (comida, rica, gazpacho) _____________________________________________________________________ 4. (chica, simptica, Ana) _____________________________________________________________________
BUNG 12:

Was wird nach dieser schnen Reise mit Bea und Pablo passieren? Whlen Sie vier Mglichkeiten aus und formulieren Sie im Futur: Bea y Pablo... ...casarse ...vivir juntos ...discutir todo el da ...tener siete hijos ...tener muchos amigos ...ser felices 1.______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________

126

ciento veintises

LSUNGEN
Captulo 1 1.1 bung 2: 1. f 2. d 3. b 4. e 5. a 6. c bung 3: 1. soy 2. se llaman 3. se llama 4. somos 5. son bung 4: 1. nosotros 2. vosotras 3. ella 4. l 5. nosotras 6. ustedes 1.2 bung 2: 1. es 2. eres 3. son 4. somos 5. sois 6. soy bung 3: 1. la ventana 2. la seora de la flor 3. el camarero 4. el plato 5. la mesa 6. el turista 7. la mano 8. la puerta 9. el seor del sombrero 10. el mdico 11. el caf 12. la silla 13. el calcetn 14. la radio 1.3 bung 1: Nombre: Jos Antonio Apellidos: Garca Fernndez Nacionalidad: espaola Direccin: Carrer de Mart Molins Fecha de nacimiento: 4.10.1962 Lugar de nacimiento: Barcelona bung 2: 76, 100, 15, 50, 60 bung 3: 1. Cmo se llama (usted)? 2. De dnde eres? 3. Cuntos amigos tiene Garca? 4. Dnde vive (usted)? bung 4: 1. tienes 2. tiene 3. tiene 4. tenis 5. tienen 1.4 bung 2: 1. b 2. a 3. c 4. e 5. d bung 3: 1. Zeuge los testigos 2. Hinweis las pistas 3. Mord los asesinatos 4. Bahnhof las estaciones 5. Strumpf los calcetines 6. Blume las flores 7. Frau las seoras 8. Name los nombres 9. Bar los bares 10. Radio las radios bung 4: 1. las ventanas 2. las seoras 3. los camareros 4. los platos 5. las mesas 6. los turistas 7. las manos 8. las puertas 9. los seores 10. los mdicos 11. los cafs 12. las sillas 13. los calcetines 14. las radios bung 5: 1. llamis 2. son 3. tenis 4. son 5. Tienes 6. tengo 7. tenemos Gramtica 1 bung 2: 1. ciudad 2. toro 3. estacin 4. trabajo bung 4: 1. 956 46 50 15 651 16 50 21 963 45 22 36 2. a) 645 04 31 42 b) 658 10 14 17 c) 954 22 35 53 d) 954 65 61 70 bung 5: Me llamo Tengo aos. Vivo en, pero soy de No soy polica, soy ste es mi amigo./sta es mi amiga. Se llama Tiene aos. Vive en, pero es de No es polica, es bung 7: 1. Ms despacio, por favor. 2. Ms alto, por favor. 3. Cmo se dice Kartoffel en espaol? 4. Lo siento, no entiendo. Captulo 2 2.1 bung 2: Pro: wichtige Tradition in Spanien; Teil der spanischen Kultur; Fleisch essen heit auch, die Tiere zu tten; wichtig fr Tourismus und Arbeitspltze Kontra: keine Kultur, sondern Folter/Tortur; nicht unbedingt notwendig fr den Tourismus/die Arbeitspltze bung 3: 1. vive 2. como 3. creo 4. hablis 5. viven, trabajan 2.2 bung 1: 1. b 2. b 3. b 4. b 5. a 6. a 7. a bung 2: 1. Es Pablo de Alemania? 2. Odia Garca los toros? 3. Discuten Beate y Garca? 4. Tiene Pablo una entrada para los toros? 5. Quin es el asesino? 2.3 bung 1: 1. d 2. a 3. b 4. c bung 2: 1. paso, pasas, pasa, pasamos, pasis, pasan 2. llego, llegas, llega, llegamos, llegis, llegan 3. veo, ves, ve, vemos, veis, ven 4. decido, decides, decide, decidimos, decids, deciden bung 3: Yo voy.../Garca va.../Pablo y Beate van.../Mi amigo y yo vamos... ...a una fiesta en taxi/...a Espaa en avin/...al trabajo en autobs/...a la playa en bici usw. 2.4 bung 2: 2009 1955 2001 7060 bung 3: pienso, piensas, piensa, pensamos, pensis, piensan bung 4: 1. empieza 2. empezamos 3. piensan 4. pienso, tengo Gramtica 2 bung 1: 1. usted, yo, l 2. , 3. , yo, ella 4. , yo, yo, ellos Captulo 3 3.1 bung 3.2 bung bung bung

1: 1: 2: 3:

1. 1. 1. 1.

b, hay 2. a 3. d, Hay 4. e, Est 5. c e 2. d 3. c 4. b 5. a los pantalones 2. el vestido 3. la camisa 4. el abrigo 5. la camisa 6. la corbata 7. la falda c 2. a 3. d 4. b

ciento veintisiete

127

LSUNGEN
3.3 bung 1: 1. c 2. d 3. b 4. e 5. a bung 2: 1. Dgame? 2. Est(n) (Name)?/Quiero hablar con... 3. (S,) Un momento, por favor. bung 3: Bea y Pablo tienen que.../pueden.../quieren...; Garca tiene que.../puede.../quiere...; Yo tengo que.../puedo.../quiero...; ...trabajar/...visitar Ubrique/...ayudar a Garca/...ir a casa/...ir a Espaa 3.4 bung 1: 1. c 2. d 3. a 4. b 5. e bung 2: 1. mucha 2. muchas 3. muy 4. muchos 5. muchos bung 3: 1. est nublado 2. hace calor, hace buen tiempo 3. est lloviendo 4. hace sol, hace calor, hace buen tiempo 5. hace viento Gramtica 3 bung 1: Bea es de Alemania, es rubia, alta y delgada, es guapa. Bea tiene 30 aos, tiene el pelo largo y rubio, tiene los ojos azules. Bea lleva unos pantalones, una camisa y una chaqueta. bung 3: Madrid: Sonne; Salamanca: Schnee; Valencia: 2C (fro); Santa Cruz de Tenerife: 30C (calor); Tarifa: Wind; Sevilla: Wolken; San Sebastin: Sturm; Logroo: Regen

Wiederholung 1 bung 1: 1. F 2. F 3. V 4. V 5. V 6. V 7. F 8. V bung 2: 1. Muchas gracias! 2. De nada. 3. Hola, buenos das. 4 Qu tal?/Cmo ests? 5. Bien, mal, fatal, etc. 6. Adis./Hasta luego. 7. Dgame? bung 3: 1. La madre de Pablo se llama Julia. 2. Garca y Pablo siempre discuten/discuten siempre. 3. Bea va a casa en autobs. 4. Pablo tiene 37 aos. bung 4: 1. delgado, guapo, llegan, gordito, dgame, pingino, guitarra 2. llegan, ayuda, llamar 3. gente, bajito 4. horrible, histrico, ahora, hace 5. cinco, oficina, edificio, necesito, hace, ciudad, empiezo 6. sospechoso, derecho, escucha, mucha 7. cinco, tranquilo, discutir, histrico, porque, quiero, calor 8. toro, histrico, ahora, gordito, quiero, turista 9. horrible, vale, ventana, nuevo, posible, mvil 10. ao 11. horrible, Ronda, guitarra, ropa 12. sospechoso, histrico, turista bung 5: 1. b 2. a 3. b 4. c 5. a bung 6: Garca es bajito, gordito, moreno, simptico, polica/comisario, espaol. Garca tiene el pelo corto y negro. Tiene los ojos marrones y pequeos. Garca lleva unos pantalones, unos zapatos, una camisa blanca y una chaqueta negra. Garca visita Ronda, toma caf con Pablo y Bea, compra un billete para Ubrique, va a la comisara, habla con Varea, llama a Bea y a Pablo, trabaja en la polica, est de vacaciones en Ronda, etc. bung 7: 1. Cmo te llamas? 2. De dnde eres? 3. Quin es Pablo? 4. Dnde vive Pablo? 5. Cunto cuesta? 6. Qu pasa? bung 8: 1. 965 48 59 31 2. 657 45 36 76 3. 951 15 51 55 4. 1,50 5. 45,75 6. 2,40 7. 1976 8. 2008 9. 1555 bung 9: 1. f 2. c 3. a 4. g 5. d 6. j 7. b 8. h 9. e 10. m 11. l 12. i 13. k bung 10: 1. Garca tiene que hablar con el inspector Varea. 2. Garca tiene que/quiere averiguar quin es el asesino. 3. Garca quiere/puede hacer una llamada. Captulo 4 4.1 bung 1: 1. c 2. d 3. e 4. b 5. a 6. f bung 2: 1. c 2. d 3. a 4. b bung 3: 5:50, 1:15, 5:35, 11:30 4.2 bung 1: 1. b 2. g 3. f 4. a 5. d 6. e 7. c bung 2: 1. Qu 2. Cul 3. Cul 4. Qu 5. Cul bung 3: 1. 3:30/15:30 2. 5:00/17:00 3. 7:35/19:35 4. 8:25/20:25 5. 8:45/20:45 bung 4: 1. Son las dos menos diez. 2. Es la una menos diez. 3. Son las once y media. 4. Son las doce y media. 5. Es la una. 4.3 bung 1: 1. d 2. b 3. c 4. a bung 2: 1. s 2. conoce 3. conozco 4. conocen 5. sabemos bung 3: 1. Yo tambin. 2. Yo tampoco. 3. Yo tambin. 4. Yo tambin. 5. Yo tampoco. 4.4 bung 1: 1. d 2. c 3. e 4. a 5. b bung 2: 1. sta, sa, sa 2. sta, sa, aqulla 3. stos, sta, ste

128

ciento veintiocho

LSUNGEN
Gramtica 4 bung 1: 18:00, 21:36, 20:50, 13:40, 6:45 bung 2: 18:00, 21:36, 20:50, 13:40, 6:45 bung 3: 1. Pablo come a las dos. 2. Pablo visita la ciudad a las diez. 3. Pablo toma una cerveza a la una. 4. Pablo va a los toros a las cinco. 5. Pablo queda con Garca y Bea en un bar a las siete. 6. Pablo va a una fiesta a las once. bung 4: 1. sabe 2. sabe 3. sabe 4. puede 5. puede, saben 6. puede

Captulo 5 5.1 bung 2: 1. Madrid es la ciudad ms grande de las tres. 2. Garca es el ms bajito de los tres. 3. Bea tiene el pelo ms largo de los tres. 4. Garca es el ms gordito de los tres. bung 3: 1. Lo ms importante son los amigos. 2. Lo ms antiguo es el Puente Nuevo. 3. Lo ms popular es la Plaza de Toros. 4. Lo ms radical es el plan del asesino. 5.2 bung 1: 1. l 2. d 3. a 4. b 5. h 6. k 7. j 8. e 9. m 10. c 11. n 12. g 13. f 14. i bung 2: 1. Me levanto a las 6:00. 2. Me ducho y me lavo los dientes a las 6:15. 3. Me visto a las 6:45. 4. Compro el pan a las 7:00. 5. Desayuno y leo el peridico a las 7:10. 6. Voy a clase de espaol a las 8:30. 7. Como a las 14:00. 8. Descanso, escucho msica y tomo caf desde las 14:20 hasta las 17:00. 9. Visito a un amigo a las 17:25. 10. Vuelvo a casa a las 21:45. 11. Ceno a las 22:00. 12. Me acuesto a las 23:40 y duermo ocho horas. 5.3 bung 1: 1. F 2. V 3. V 4. F bung 2: 1. interviewen, befragen 2. Ihre Meinung zu/ber 3. uns mitteilen 4. erstens 5. zweitens 6. wir sind gegen bung 3: 1. (Nunca) investigo un asesinato. 2. (Una vez al mes/al ao...) como en un restaurante. 3. Trabajo (todos los das/casi siempre...). 4. (De vez en cuando) visito a un amigo. 5. (Casi siempre) me acuesto despus de las doce de la noche. 6. (Normalmente/Una vez al da...) leo el peridico. 5.4 bung 1: 1. c 2. d 3. e 4. b 5. a bung 2: 1. 2. a 3. al 4. 5. a 6. bung 3: 1. Antes de 2. Despus de 3. Despus 4. antes de 5. despus de Gramtica 5 bung 1: 1. nos vamos 2. va 3. van 4. ir 5. irse bung 2: LUNES: levantarse, tomar caf con Garca, yoga. MARTES: levantarse, clase de espaol, tomar caf con los compaeros, cenar con Garca. MIRCOLES: levantarse, tenis, visitar a Pablo. JUEVES: levantarse, clase de espaol, tomar caf con los compaeros, cenar con una amiga. VIERNES: levantarse, tenis, yoga, fiesta. SBADO: dormir, siesta, visitar a la familia, fiesta. DOMINGO: dormir, siesta, ver la tele, acostarse. Captulo 6 6.1 bung 1: 1. b 2. c 3. d 4. a bung 2: 1. sus gafas 2. su chaqueta 3. mi casa 4. su compaera de trabajo 5. su marido 6. mis compaeros de trabajo bung 3: Bild Nr. 1 6.2 bung 1: 1. b 2. d 3. c 4. a bung 2: 1. Prefiero ir en coche/en tren. 2. Prefiere visitar la ciudad. 3. Prefieren ir a los toros. 4. Prefiero estudiar espaol/trabajar. bung 3: 1. a 2. a 3. a/b 6.3 bung 1: Bild Nr. 3 bung 2: 1. ests, Estoy, estoy 2. estn 3. Estoy 4. es, est 5. est, Es bung 3: Bild 1: Soledad es muy guapa. Es alta, delgada y rubia. Tiene el pelo corto. Es muy elegante. Garca es moreno, bajito y gordito. Lleva una camisa blanca y una chaqueta negra. Est muy nervioso y fuma sin parar. Bild 2: Soledad es muy guapa. Es alta, delgada y rubia. Tiene el pelo largo. Es muy elegante. Garca lleva una chaqueta negra y una camisa blanca. Habla con Soledad. Garca y Soledad estn muy contentos. Bild 3: Soledad es muy guapa. Es alta, delgada y rubia. Tiene el pelo muy largo. Lleva un abrigo. Est muy nerviosa y fuma sin parar. Garca es moreno, bajito y gordito. Lleva una chaqueta negra y una camisa blanca. Est muy preocupado.

ciento veintinueve

129

LSUNGEN
6.4 bung 2: 1. A Bea y a Pablo les gustan los idiomas, los toros, los amigos/les gusta visitar monumentos, el caf, ver el ftbol en la tele. 2. A Garca le gusta visitar monumentos, el caf, ver el ftbol en la tele/le gustan los idiomas, los amigos. 3. A m me gusta visitar monumentos, el caf, ver el ftbol en la tele/me gustan los idiomas, los toros, los amigos. Gramtica 6 bung 1: 1. A m me gustan mucho los idiomas. 2. A vosotros no os gustan los toros. 3. A ti te gustan los idiomas. 4. A m no me gusta mucho el golf. 5. A ustedes les gusta mucho cenar con amigos. 6. A nosotros no nos gusta nada fumar. 7. A usted le encanta cenar con amigos. bung 2: 1. A m me interesan los toros. 2. A Bea le interesan los toros. 3. A Pablo y a Justus les interesan los toros. 4. A Consuelo le interesa practicar yoga. 5. A m me interesa practicar yoga. 6. A Justus le interesan los idiomas. 7. A m me interesan los idiomas. bung 3: 1. mis, mi 2. sus, su 3. su, su 4. nuestro, su

Wiederholung 2 bung 1: 1. F 2. F 3. V 4. V 5. V 6. F 7. V 8. V 9. V 10. V 11. F bung 2: 1. d 2. b 3. l 4. m 5. o 6. g 7. h 8. e 9. c 10. i 11. a 12. n 13. p 14. f 15. j 16. k bung 3: 1. Son las seis y cinco. 2. Son las cinco y media. 3. Es la una menos veinticinco. 4. Son las cinco y veinte. 5. Son las nueve menos diez. 6. Son las cuatro y cuarto. bung 4: 1. A las seis y seis 2. A las cinco treinta y dos. 3. A las doce treinta y cinco. 4. A las cinco veinte. 5. A las veinte cincuenta y dos. 6. A las cuatro quince. bung 5: 19:00, 11:37, 15:15, 14:40, 16:20 bung 6: 1. k 6:30 2. a 6:40 3. n 6:45 4. b 6:55 5. h 7:25 6. j 7:50 7. d 14:00 8. l 14:05 9. c 14:30 10. m ca. 14:5016:00 11. g 16:00 12. e 19:00 13. f 22:15 14. i 00:156:30 bung 8: 1. Sabes bailar? 2. Te gusta bailar? 3. Cul es la plaza de toros ms antigua de Espaa? 4. Cmo se llama tu hijo? 5. Cmo ests? 6. Qu vestido prefieres? 7. Te gusta viajar en tren? bung 9: 1. soy, soy 2. Sabes 3. conozco 4. est 5. se levantan 6. Prefiere 7. puedo 8. duerme, vuelve 9. s 10. Sabes, voy 11. Te vas, me voy bung 10: 1. nuestra 2. vuestra 3. mi 4. mis 5. tus 6. su bung 11: 1. no me gustan, tampoco 2. no le gustan mucho, s 3. les encanta, tambin 4. les gusta bastante, no 5. os gusta mucho, no nos gusta nada Captulo 7 7.1 bung 1: 1. c 2. a 3. d 4. b bung 2: 1. Es Pablo. 2. Es la Plaza de Toros/el Puente Nuevo. 3. Es tu madre/tu hermana/-o. 4. Es un vestido. 5. Son las gafas. bung 3: 1. tengo 2. dices 3. hacen 4. hace 5. digo 7.2 bung 1: 1. c 2. d 3. b 4. a bung 2: 1. cuesta, 26 2. cuestan, 67 3. cuesta, 15 4. cuestan, 55 5. cuesta, 125.000 7.3 bung 1: 1. neben dem Bett, rechts 2. unter dem (kleinen) Tisch 3. vor dem Mbel 4. an der Wand, auf dem Boden, im Schrank bung 2: 1. La mesa est a la derecha de Garca. 2. La mesa est a la izquierda de Garca. 3. La mesa est detrs de Garca. 4. La mesa est delante de Garca. 5. La mesa est debajo de Garca. 6. Garca est a la izquierda de la mesa. 7. Garca est a la derecha de la mesa. 8. Garca est delante de la mesa. 9. Garca est detrs de la mesa. 10. Garca est encima de/en la mesa. 7.4 bung 1: Notas del Camarero 1 bung 2: 1. Me pone otra cerveza, por favor? 2. Yo quiero una paella. 3. La cuenta, por favor. 4. Qu les traigo? 5. Qu quieren/qu les pongo de beber? 6. De segundo quiero pescado. Gramtica 7 bung 1: 1. a, en 2. a 3. con, en 4. a, sobre 5. en, en 6. de, en 7. encima 8. por/contra 9. en, con 10. de/como, en bung 2: 1. d, que 2. e, que 3. a, que 4. b, que 5. c, que Captulo 8 8.1 bung 1: 1. b 2. d 3. a 4. c 5. e

130

ciento treinta

LSUNGEN
bung 4: Perdone, dnde est el Hotel Pasin Taurina? Miren, tienen que ir todo recto por la Avenida Avellana. Giran la primera a la izquierda y en la segunda a la derecha. Entonces giran la primera a la izquierda. Siguen todo recto por la calle Magdalena. El hotel est a la derecha, casi al final de la calle Magdalena. Muchas gracias. 8.2 bung 1: 1. la cabeza 2. la oreja 3. el dedo 4. el brazo 5. el estmago 6. la pierna 7. el ojo 8. la nariz 9. la boca 10. la garganta 11. el pecho 12. el corazn 13. la mano 14. el pie bung 2: 1. Est resfriado. 2. Le duele la garganta. 3. Est resfriado/Tiene la nariz roja. 4. Est resfriado 5. Le duele la cabeza/est mareado. bung 3: 1. a 2. a, c 3. a 8.3 bung 1: 1. d 2. c 3. a 4. b bung 2: 1. Tienes que dormir todo el da./Duerme todo el da.; Toma.../Tienes que tomar mucha vitamina C. 2. Toma.../Tienes que tomar una infusin muy caliente.; Toma.../Tienes que tomar mucha vitamina C. 3. Tienes que descansar y trabajar menos.; Duerme.../Tienes que dormir todo el da. 4. Toma.../Tienes que tomar una infusin muy caliente.; Toma.../Tienes que tomar mucha vitamina C. 5. Trabajar demasiado es malo para la salud.; Trabaja.../Tienes que trabajar menos.; Descansa./Tienes que descansar; Ve.../Tienes que ver menos la tele. 8.4 bung 1: 1. c 2. d 3. b 4. a bung 2: 1. es, est, est, es 2. est, est, est bung 3: 1. por 2. a 3. a 4. con Gramtica 8 bung 1: mesa, comer, dormir, chaqueta, calcetines, chicos, fatal, ciudad, seor, seora, ilegal, examen, crimen Gruppe 1: mesa, chaqueta, calcetines, chicos, seora, examen, crimen Gruppe 2: comer, dormir, fatal, ciudad, seor, ilegal bung 2: 1. n, s, Vokal 2. Konsonant, n, s bung 3: difcil, estacin, alemn, investigacin, mvil, Fernndez, est, autobs, caf, sof, ftbol bung 4: difcil, estacin, alemn, investigacin, mvil, Fernndez, est, autobs, caf, sof, ftbol 1. n, s, Vokal 2. Konsonant, n, s bung 5: once, espaol, fcil, gordito, Ronda, profesin, criminal, asesinar, trabajar, inspector, Jess, hotel, mvil bung 6: Alle Fragewrter tragen einen Akzent (tilde). bung 7: ohne, mit, Sonne, ist, sein, die, zwei, tausend, nein/nicht 1. er, der 2. du, dein 3. ich wei, sich 4. ja, wenn/ob Diese Wrter tragen eine Akzent (tilde), damit man sie von den gleich geschriebenen Wrtern mit anderer Bedeutung unterscheiden kann.

Captulo 9 9.1 bung 1: hombre, seguro, responsable, amigos, importante, puntual, ngel, mdico, caras bung 2: 1. e 2. d 3. a 4. b 5. c bung 3: 1. egosta 2. impuntual 3. responsable 4. triste 9.2 bung 1: 1. f 2. i 3. h 4. c 5. a 6. d 7. k 8. e 9. g 10. j 11. b bung 2: 1. Consuelo ha ido a clase de yoga. 2. Consuelo ha tomado caf. 3. Ha comprado el pan. 4. Ha desayunado, ha ledo el peridico y ha escuchado la radio. 5. Ha cocinado y ha comido. 6. Ha descansado en el sof. 7. Ha cenado. 8. Se ha acostado y ha dormido. 9.3 bung 1: 1. hotel: Wird auf der letzten Silbe betont, weil es mit einem Konsonanten endet. 2. sorpresa: Wird auf der vorletzten Silbe betont, weil es mit einem Vokal endet. 3. construccin: Wird hinten betont, weil es einen Akzent trgt. Ohne Akzent wrde es auf der vorletzten Silbe betont werden, da das Wort auf n endet. 4. autobs: wie bei construccin, nur mit s 5. horas: Wird auf der vorletzten Silbe betont, weil es auf s endet. bung 2: 1. c 2. d 3. a 4. b bung 3: 1. por 2. por 3. por 4. Por, para 5. por 9.4 bung 1: sorprendido, documentos, alcalde, jardn, entonces, all, encima, detrs, billetes bung 2: 1. a 2. d 3. b 4. c bung 3: 1. Garca ha estado muy sorprendido. 2. All ha mirado por una ventana. 3. Garca ha podido ver todo. bung 4: 1. es, es 2. es, estoy 3. es, Ests 4. ests, estoy, estoy, estar

ciento treinta y uno

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LSUNGEN
Gramtica 9 bung 1: a) haber, Partizip b) he, has, ha, hemos, habis, han; Verben auf AR: hablar habl + ado = hablado; Verben auf ER und IR: tener ten + ido = tenido, recibir recib + ido = recibido; c) haber (= haben)/haber; me he levantado, te has levantado, el/ella/usted se ha levantado, nosotros nos hemos levantado, vosotros os habis levantado, ellas/ellos/ustedes se han levantado bung 2: 1. Habis vuelto 2. he dicho 3. se han levantado, se han duchado 4. ha abierto 5. Has escrito bung 3: 1. Le gusta 2. Le interesan 3. Ha soado 4. Ha ayudado 5. Ha querido 6. Ha averiguado 5 bis 6 Punkte: Sobresaliente! Tolle Leistung! Sie sind der perfekte Partner fr Kommissar Garca. Sie knnen ihm bei Ihrem nchsten Spanienurlaub mit Rat und Tat zur Seite stehen dagegen sieht Beate blass aus! 3 bis 4 Punkte: Bien! Schon nicht schlecht, aber Sie mssen noch etwas dazu lernen am besten Sie machen erst einmal ein Praktikum im benachbarten Polizeirevier. 0 bis 2 Punkte: Regular Das war wohl nichts. Bleiben Sie lieber zu Hause auf dem Sofa. Verbrechensbekmpfung, Spannung und Gefahr sind nicht Ihre Welt. Da hilft nur eins: fleiig (Lern-)Krimis lesen.

Captulo 10 10.1 bung 1: 1. c 2. b 3. e 4. d 5. a bung 2: 1. 5, 20, 2 a) Bea tiene ms pares de zapatos que Garca y Pablo. b) Bea y Garca tienen ms pares de zapatos que Pablo. c) Pablo tiene menos pares de zapatos que Bea. 2. 1,59, 1,75, 1,75: a) Garca es ms bajo que Bea y Pablo. b) Bea y Pablo son ms altos que Garca. c) Bea es tan alta como Pablo. 10.2 bung 1: 1. d 2. a 3. c 4. b bung 2: 1. Qu suerte! 2. No me digas!/Qu horror! 3. Qu pena! 4. Menos mal! 5. Maldita sea! bung 3: 1. Camarero! 2. Muchas gracias por la fiesta. 3. Lo siento. 4. Perdone! 5. Perdona! 10.3 bung 1: 1. b, Gracias a ti 2. a, Menos mal que 3. d, Para m 4. c, Por fin bung 2: ir a clase de espaol, estar muchas horas en la biblioteca, leer libros, acostarse temprano, ir a un concierto bung 3: 1. Garca va a pasar unos das tranquilo en Barcelona. 2. Bea y Pablo van a ir a los toros. 3. Consuelo va a protestar contra los hoteles ilegales. 4. Garca va a investigar un crimen. 5. Bea va a estudiar espaol. 10.4 bung 1: 1. c, paseo 2. d, visitar 3. a, mano 4. b, van bung 2: 1. Voy a lavarme los dientes./Me voy a lavar los dientes. 2. Voy a ducharme./Me voy a duchar. 3. Voy a levantarme temprano./Me voy a levantar temprano. 4. Voy a acostarme tarde./Me voy a acostar tarde. bung 3: 1. Voy a tener que aprender ms espaol./Voy a aprender ms espaol. 2. Voy a tener que/poder ir de vacaciones a Espaa./Voy a ir de vacaciones a Espaa. 3. Voy a poder soar en espaol./Voy a soar en espaol. 4. Voy a poder/tener que ver pelculas en espaol./ Voy a ver pelculas en espaol. 5. Voy a tener que/poder comer en un bar de tapas./Voy a comer en un bar de tapas. Gramtica 10 bung 1: 1. por, por, por, Para 2. para, por, para, por, Por, por 3. por, para, por, para Wiederholung 3 bung 1: 1. V 2. F 3. V 4. F 5. F 6. V 7. V 8. V 9. F 10. F 11. F 12. V 13. V 14. V 15. V 16. F bung 2: 1. es 2. est, es 3. est, est, est 4. ests, es 5. es bung 3: Buenas tardes. Buenas tardes, qu les pongo de beber? Yo quiero una cerveza. Yo tambin. Quieren comer algo? S, para m una tapa de cazn. El cazn es carne o pescado? Es pescado. Vale, entonces para m tambin una tapa de cazn. Y me pone otra cerveza, por favor? Claro. Quieren algo ms? No, gracias. La cuenta, por favor. Son 9,65 ... Gracias, seor. Gracias, y adis! bung 4: 1. Duerme ocho horas. Organiza mejor tu tiempo. Haz deporte para eleminar estrs./ Tienes que dormir... Tienes que organizar... Puedes hacer.../Hacer deporte es bueno para la salud. 2. Estudia todos los das. Lee libros del comisario Garca. Ve pelculas en espaol./Tienes que estudiar... Tienes que leer... Tienes que ver.../Estudiar todos los das es bueno. Ver pelculas en espaol es bueno. Leer libros del comisario Garca es bueno. bung 5: 1. hacer, para 2. ayuda, a, a 3. llama, a, est 4. toman, con, en 5. dice, pongo, de

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ciento treinta y dos

LSUNGEN
bung 6: Dort befindet sich der Supermarkt (el supermercado). bung 7: Mira, tienes que seguir todo recto por la Avenida Avellana. Despus giras la primera a la izquierda y la segunda a la derecha. Ahora giras en la primera calle a la izquierda. Sigues todo recto por la calle Magdalena. El hotel est a la derecha, casi al final de la calle Magdalena. bung 8: 1+1) Ha asesinado a alguien. 1+2) Ha trabajado... 2+2) Ha participado... 2+3) Ha vivido... 3+3) Ha sido... 3+4) Ha hecho... 4+4) Se ha enamorado. 4+5) Ha ganado... 5+5) Ha visto... 5+6) Ha estado... 6+6) Ha vivido... bung 9: 1+1) Va a enamorarse.../Se va a enamorar... 1+2) Va a vivir... 2+2) Va a tener... 2+3) Va a sufrir... 3+3) Va a tener... 3+4) Va a morir... 4+4) Va a visitar... 4+5) Va a ser... 5+5) Va a ser... 5+6) Va a viajar... 6+6) No va a descansar..., va a haber...

Abschlusstest bung 1: A Bea/A Pablo le gusta/encanta/interesa/A Bea y Pablo les gusta/encanta/interesa ir a la playa/estar al sol/nadar/la comida rica/visitar iglesias/hacer deporte/ir a un bar/tomar caf en una plaza/dormir en un hotel. A Bea/A Pablo le gustan/encantan/interesan/A Bea y Pablo les gustan/encantan/interesan los monumentos antiguos. Bea/Pablo quiere/prefiere ir a la playa/estar al sol/nadar/visitar iglesias/hacer deporte/ir a un bar/tomar caf en una plaza/dormir en un hotel. Bea y Pablo quieren/prefieren ir a la playa/estar al sol/nadar/visitar iglesias/hacer deporte/ir a un bar/tomar caf en una plaza/dormir en un hotel. (A m) me gusta/encanta/interesa ir a la playa/estar al sol/nadar/la comida rica/visitar iglesias/hacer deporte/ir a un bar/tomar caf en una plaza/dormir en un hotel. (A m) me gustan/encantan/interesan los monumentos antiguos. (Yo) prefiero/quiero ir a la playa/estar al sol/nadar/visitar iglesias/hacer deporte/ir a un bar/tomar caf en una plaza/dormir en un hotel. bung 2: 1. tienen que decidir 2. tienen que comprarse/se tienen que comprar 3. tienen que llamar 4. no saben, pueden, tienen que preguntar, pueden tomarse bung 3: 1. el baador 2. la camisa, la falda, el sombrero, el baador, las gafas de sol 3. el abrigo, los pantalones largos, la chaqueta 4. el vestido elegante 5. la corbata, la pistola, la bicicleta, el novio, la pelcula, el corazn bung 4: 1. La pistola es de Bea. Es su pistola. 2. Es vestido elegante es de Bea. Es su vestido elegante. 3. Las gafas de sol son de Bea. Son sus gafas de sol. 4. La corbata es de Pablo. Es su corbata. 5. Los pantalones son de Pablo. Son sus pantalones. 6. Las gafas de sol son de Bea y Pablo. Son sus gafas de sol. 7. La bicicleta es de Bea y Pablo. Es su bicicleta. bung 5: 1. a las seis quince 2. a las ocho veinte 3. a las doce cuarenta y cinco 4. a las quince 5. a las veinte cincuenta y cinco bung 6: 1. Dgame 2. Hola 3. seis y cuarto 4. ocho y veinte 5. una menos cuarto 6. tres 7. nueve menos cinco 8. Adis 9. Hasta luego bung 7: 1. se levantan 2. van 3. Desayunan 4. toma 5. prefiere tomar 6. empiezan 7. van 8. hablan 9. est 10. quiere 11. vuelven 12. comen 13. no quiere volver 14. comer 15. duerme 16. nada 17. se duchan 18. cenan 19. van 20. hablan 21. Tienen 22. est bung 8: 1. ha sido 2. nos hemos levantado 3. hemos ido 4. hemos empezado 5. hemos ido 6. hemos vuelto 7. hemos comido 8. ha querido hacer 9. ha dormido 10. he nadado 11. nos hemos duchado 12. hemos cenado 13. hemos ido 14. hemos hablado 15. me he enamorado bung 9: 1. me llamo 2. soy, es 3. cmo ests 4. Estoy 5. De dnde 6. soy 7. soy, Y t 8. soy 9. es 10. Es, est, hay 11. soy 12. es bung 10: 1. No puede ser!/Qu horror! 2. No me digas!/Qu horror! 3. No puede ser! 4. Qu suerte! 5. No me digas! 6. Qu suerte! bung 11: 1. La vista desde el balcn ha sido la ms bonita. 2. El primer da ha sido el ms caluroso. 3. El gazpacho ha sido la comida ms rica. 4. Ana ha sido la chica ms simptica. bung 12: Bea y Pablo van a casarse. Van a vivir juntos. Van a discutir todo el da. Van a tener siete hijos. Van a tener muchos amigos. Van a ser felices.

ciento treinta y tres

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GRAMTICA
AKZENTSETZUNG UND BETONUNG Alle Wrter, die keinen Akzent (tilde) tragen und auf Vokal, n oder s enden, werden auf der vorletzten Silbe betont. z. B.: mesa, seora, crimen Alle Wrter, die keinen Akzent tragen und auf Konsonant (auer auf n und s) enden, werden auf der letzten Silbe betont. z. B.: dormir, ciudad, ilegal

Entspricht ein Wort einer dieser beiden Regeln nicht, muss es einen Akzent tragen. Der Akzent markiert dann die gltige Betonung: Alle Wrter, die auf Vokal, n oder s enden, und Alle Wrter, die auf Konsonant (auer auf n nicht auf der vorletzten Silbe betont werden, und s) enden, und nicht auf der letzten Silbe tragen einen Akzent. betont werden, tragen einen Akzent. z. B.: sof, alemn, caf z. B.: difcil, mvil, fcil

Alle Wrter, die auf der drittletzten Silbe betont werden tragen immer einen Akzent, z. B.: Amrica, sbado, mdico.

Einsilbige Wrter tragen keinen Akzent (z. B.: einem anderen Wort unterscheiden, z. B: l es Garca (er ist Garca) t eres alemn (du bist Deutscher) para m (fr mich) no s quin es el asesino (ich wei nicht, wer der Mrder ist) s (ja)

sin, con, sol), es sei denn, sie mssen sich von el amigo (der Freund) tu casa es grande (dein Haus ist gro) mi casa (mein Haus) Bea se ducha todos los das (Bea duscht sich jeden Tag) si (wenn, ob)

Frage- und Ausrufewrter tragen immer einen Akzent, z. B. qu es?, quin es?, Cmo!, Qu!, etc. DAS SUBSTANTIV Im Spanischen sind die Substantive entweder weiblich oder mnnlich. Anders als im Deutschen gibt es kein Neutrum. Die meisten Substantive, die auf -o oder Konsonant enden, sind mnnlich und werden von den Artikeln el oder un begleitet. Die meisten Substantive, die auf -a enden, sind weiblich und werden von la oder una begleitet. Substantive, die auf -cin, -sin und -dad enden, sind immer weiblich! mnnlich el/un plato, el/un camarero, el/un momento, el/un autobs, el/un seor Ausnahmen: weiblich la/una mesa, la/una ventana, la/una seora, la reaccin, la pasin, la ciudad

el/un turista
Bildung der Pluralformen Substantive, die auf Vokal enden: die Endung -s kommt hinzu. amigoamigos, sillasillas

la/una radio, la/una mano, la/una flor


Substantive, die auf Konsonant enden: die Endung -es kommt hinzu. estacinestaciones, seorseores

Einige wenige Substantive gibt es nur im Plural: z. B. vacaciones (Urlaub). Andere werden fast immer im Singular verwendet: z. B. el fin (Ende), la gente (Leute), el tiempo (Zeit/Wetter).

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ciento treinta y cuatro

GRAMTICA
PERSONALPRONOMEN

yo (ich) nosotros/nosotras (wir) t (du) vosotros/vosotras (ihr) l/ella/usted (er, sie, Sie) ellos/ellas/ustedes (sie, Sie) Nosotros, vosotros, ellos wird bei einer Gruppe verwendet, von der mindestens eine Person mnnlich ist. Nosotras, vosotras, ellas wird bei einer Gruppe weiblicher Personen verwendet. Die Hflichkeitsform Sie hat eine Singular- und eine Pluralform: usted/ustedes.
Im Spanischen lsst man normalerweise das Pronomen weg, denn das gebeugte Verb enthlt bereits die Information ber die Person: Soy de Hamburgo. Trabajamos en Barcelona. In folgenden Fllen werden Personalpronomen verwendet: Wenn man die Person betonen oder unterscheiden mchte: Soy de Hamburgo, y t? Yo soy de Ronda. Wenn mehrere Personen ber das Gleiche sprechen: Yo soy espaol. Yo tambin soy espaola. Y yo alemn. Das Pronomen es gibt es im Spanischen nicht. Stellung der Personalpronomen Personalpronomen stehen normalerweise vor dem Verb: Yo me llamo Garca y ella se llama Bea. Wenn man eine Person identifiziert oder auf eine Frage nach einer Person antwortet, steht das Pronomen jedoch hinter dem Verb (wie im Deutschen): Comisario Garca? S, soy yo. S, es l Dios mo! POSSESSIVBEGLEITER
masculino singular femenino singular masculino plural femenino plural

yo t l/ella/usted nosotros/-as vosotros/-as ellos/-as/ustedes

mi amigo mi amiga tu amigo tu amiga su amigo su amiga nuestro amigo vuestro amigo su amigo su amiga nuestra amiga vuestra amiga

mis amigos mis amigas tus amigos tus amigas sus amigos sus amigas nuestros amigos vuestros amigos sus amigas sus amigos nuestras amigas vuestras amigas

ciento treinta y cinco

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GRAMTICA
DEMONSTRATIVBEGLEITER UND -PRONOMEN
masculino singular femenino singular masculino plural femenino plural

etwas befindet sich este amigo beim Sprecher oder in unmittelbarer Nhe etwas befindet sich ese amigo nicht beim Sprecher oder in unmittelbarer Nhe etwas befindet sich aquel amigo nicht beim Sprecher oder in unmittelbarer Nhe und ist weiter weg als ese

esta amiga

estos amigos

estas amigas

esa amiga

esos amigos

esas amigas

aquella amiga

aquellos amigos aquellas amigas

Die Demonstrativbegleiter knnen aber auch allein vorkommen. Und zwar dann, wenn man schon wei, was gemeint ist. Puedes darme aquella foto? Cul? Aqulla.

ADJEKTIVE Das Adjektiv muss angeglichen werden. Wenn die Person/der Gegenstand weiblich ist, wird normalerweise ein -a angehngt, bei mnnlichen Personen/Gegenstnden ein -o oder ein Konsonant. Der Plural wird in beiden Geschlechtern angeglichen, z. B. :

Bea es rubia. Es alta y delgada. Es alemana. Garca es bajo. Es gordito y moreno. Es espaol. Pablo es moreno. Es alto y delgado. Garca y Pablo son espaoles. Soledad y Consuelo son espaolas. Soledad es rubia, Consuelo morena. Las dos son delgadas.
Es gibt aber auch Adjektive, die nur eine Form fr beide Geschlechter haben. Hier muss jedoch der Plural weiterhin angeglichen werden. Zu dieser Gruppe gehren:

inteligente grande

posible/imposible difcil/fcil interesante normal

increble triste

horrible popular

Der Plural wird, wie bei den Substantiven, durch das Anhngen von -s oder -es gebildet (siehe Pluralformen bei den Substantiven):

una persona inteligente muchas personas inteligentes un hombre normal dos hombres normales dos mujeres normales una cosa imposible muchas cosas imposibles un da horrible una semana horrible siete das horribles

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ciento treinta y seis

GRAMTICA
Farbadjektive Farbadjektive werden in der Regel wie normale Adjektive angeglichen. Es gibt jedoch einige, die unvernderlich sind. Beachten Sie die folgende Tabelle: wei schwarz gelb rot grau grn blau rosa orange lila

la flor blanca la flor negra la flor roja

el coche blanco el coche negro el coche rojo

las flores blancas las flores negras las flores rojas

los coches blancos los coches negros los coches rojos

la flor amarilla el coche amarillo la flor gris, el coche gris la flor verde, el coche verde la flor azul, el coche azul

las flores amarillas los coches amarillos las flores grises, los coches grises las flores verdes, los coches verdes las flores azules, los coches azules

la flor, el coche rosa las flores, los coches rosa la flor, el coche naranja las flores, los coches naranja (oder: de color naranja) la flor, el coche violeta las flores, los coches violeta

Stellung des Adjektivs Das Adjektiv steht im Spanischen (in der Regel), anders als im Deutschen, nach dem Substantiv: Tienes el pelo largo. Du hast lange Haare. Vergleiche bilden und Extreme ausdrcken (Komparativ und Superlativ) Wenn Sie mit Adjektiven Dinge oder Personen vergleichen, verwenden Sie:

+
ms que Garca es ms gordo que Pablo.

=
tan como Bea es tan grande como Pablo.

menos que Garca es menos grande que Bea.

Der Vergleich ms que (+) ist blicher als menos que (). Deswegen wrde man im dritten Satz eher das Adjektiv anpassen und sagen: Garca es ms pequeo que Bea. Oder man whlt eine Verneinung: No es tan grande como Bea. Unregelmige Steigerungsformen bei Adjektiven Einige Adjektive werden auch unregelmig gesteigert. malo (schlecht, schlimm, bse) peor (schlimmer, schlechter, bser) bueno (gut, nett) mejor (besser)

Peor und mejor mssen angeglichen werden (bei Mehrzahl): Nosotros somos mejores que t. ( wird angeglichen, da Subjekt in der Mehrzahl steht)
Wenn Sie Gegenstnde/Substantive vergleichen, mssen Sie tan angleichen (nach Geschlecht und Einzahl/Mehrzahl):

Nosotros tenemos tanto dinero como t. Nosotros tenemos tanta suerte como t.

Nosotros tenemos tantos amigos como t. Nosotros tenemos tantas amigas como t.

ciento treinta y siete

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GRAMTICA
Bildung des Superlativs Sie bentigen den Artikel, ms und das Adjektiv, um den Superlativ zu bilden. Die Adjektive auf -a und -o mssen in Geschlecht und Mehrzahl angeglichen werden; die anderen nur bei Mehrzahl.

El hombre ms guapo del mundo. Es el plan ms radical. La mujer ms guapa del mundo. Es la idea ms radical.

Los hombres ms guapos del mundo. Son los planes ms radicales. Las mujeres ms guapas del mundo. Son las ideas ms radicales.

VERBEN Regelmige Verben (Prsens) Im Spanischen gibt es drei verschiedene Konjugationen fr die regelmigen Verben. Das Konjugationsmuster hngt von der Endung des Verbs im Infinitiv ab:

yo t l/ella/usted nosotros/-as vosotros/-as ellos/-as/ustedes

Verben auf -AR HABLAR habl-o habl-as habl-a habl-amos habl-is habl-an

Verben auf -ER COMER Verben auf -IR VIVIR com-o viv-o com-es viv-es com-e viv-e com-emos viv-imos com-is viv-s com-en viv-en

Reflexive Verben Die reflexiven Verben sind diejenigen, die im Deutschen mit sich konjugiert werden. Wie Sie sehen knnen, wird llamarse ganz regelmig konjugiert. Das Verb wird immer von einem Pronomen begleitet (me, te, se, nos, os, se). Das Verb llamarse yo t l/ella/usted

me llamo te llamas se llama

nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes

nos llamamos os llamis se llaman

Das Verb gustar (gefallen, etwas gern tun) hat folgende Konjugation:

(A (A (A (A (A (A

m) ti) l/a ella/a usted) nosotros) vosotros) ellos/a ellas/a ustedes)

me gusta te gusta le gusta nos gusta os gusta les gusta

el golf ver el ftbol en la tele

me gustan te gustan le gustan nos gustan os gustan les gustan

los idiomas los toros

Das Verb gustar wird nicht nach der Person, der etwas gefllt, konjugiert. Ausschlaggebend ist, was danach folgt. Folgt ein Substantiv im Singular oder ein Verb lautet die Form gusta. Bei Substantiven im Plural heit es gustan. Die Person, der etwas gefllt, drcken Sie mit dem Pronomen davor aus (me, te, le, etc.). A m, a ti etc. werden nur zur Hervorhebung und Unterscheidung verwendet: El caf no me gusta, lo odio. A m me gusta el caf. Tomo caf todas las maanas. Folgt auf gustar ein Substantiv, muss (im Gegensatz zum Deutschen) immer der Artikel zwischen gustar und Substantiv stehen: Me gustan los idiomas.

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ciento treinta y ocho

GRAMTICA
Weitere Verben, die wie gustar konjugiert werden doler me duele la cabeza encantar me encanta comer me encanta la comida espaola interesar me interesa leer me interesa el idioma Unregelmige Verben (Prsens) Verben, die keiner bestimmten Gruppe zuzuordnen sind:

me duelen los brazos me encantan las tapas me interesan los idiomas

yo t l/ella/usted nosotros/-as vosotros/-as ellos/-as/ustedes

ser (sein) soy eres es somos sois son

ir (gehen, fahren ) voy vas va vamos vais van

haber (Hilfsverb: haben) he has ha hemos habis han

Verben mit Vokalwechsel Diese Verben haben die gleichen Endungen wie die regelmigen, ndern sich aber durch Vokalwechsel im Stamm (auer bei nosotros/vosotros). Verben mit Vokalwechsel betreffen unabhngig voneinander reflexive und nicht reflexive Verben:

empezar (E-IE) (anfangen) empiez-o empiez-as empiez-a empez-amos empez-is empiez-an


Weitere Verben der Gruppe E-IE: preferir, pensar, querer

poder (O-UE) (knnen, drfen) pued-o pued-es pued-e pod-emos pod-is pued-en
Weitere Verben der Gruppe O-UE: dormir, volver, doler, costar, acostarse, probar

vestirse (E-I) (sich anziehen) me vist-o te vist-es se vist-e nos vest-imos os vest-s se vist-en
Weitere Verben der Gruppe E-I: repetir, pedir, servir

Verben mit einer unregelmigen ersten Person

estar (sein) est-oy est-s est- est-amos est-is est-n

saber (wissen, knnen) conocer (kennen) s conozc-o conoc-es sab-es conoc-e sab-e conoc-emos sab-emos conoc-is sab-is conoc-en sab-en
Weitere Verben dieser Gruppe: ofrecer: ofrezc-o... parecer: parezc-o...

hacer (G) (machen, tun) hag-o hac-es hac-e hac-emos hac-is hac-en

ciento treinta y nueve

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GRAMTICA
poner (G) (setzen ) traer (IG) (bringen) pong-o traig-o pon-es tra-es pon-e tra-e pon-emos tra-emos pon-is tra-is pon-en tra-en
Verben mit mehreren Unregelmigkeiten

salir (G) ([hin]ausgehen) salg-o sal-es sal-e sal-imos sal-s sal-en

ver (sehen) v-eo v-es v-e v-emos v-eis v-en

tener (G, E-IE) (haben) teng-o tien-es tien-e

ten-emos ten-is tien-en

decir (G, E-I) (sagen) dig-o dic-es dic-e

dec-imos dec-s dic-en

IMPERATIV (PRSENS) Hufig verwendet man die Befehlsform, um Ratschlge oder Anweisungen zu geben: du-Form = 3. Person Singular Prsens ihr-Form = Infinitiv, nur steht anstatt r ein d am Ende:

HABLAR: l habla, Imp.: habla (sprich!) HABLAR: hablar + d: hablad (sprecht!) COMER: l come, Imp.: come (iss!) COMER: comer + d: comed (esst!) ESCRIBIR: l escribe, Imp.: escribe (schreib!) IR: ir + d: id (geht!)

Es gibt auch unregelmige Verben, aber nur fr die du-Form: IR: Ve a la playa. HACER: Haz deporte. DIE VERGANGENHEIT (PERFEKT) Das Pretrito Perfecto wird hnlich wie das deutsche Perfekt gebildet: Prsens von haber PARTIZIP Partizip der Verben auf -AR:

he has ha hemos habis han

HABLAR: HABL + -ADO HABLADO Partizip der Verben auf -ER und auf -IR: TENER: TEN + -IDO TENIDO RECIBIR: RECIB + -IDO RECIBIDO

Die Partizipformen sind unvernderlich. Nur haber richtet sich nach der Person. Anders als im Deutschen steht das Partizip unmittelbar nach dem Verb haber. El asesino ha matado a un hombre. Garca ha comido una tapa. Whrend man im Deutschen mit dem Verb sein oder dem Verb haben die Vergangenheit bildet, verwendet man im Spanischen nur haber. Bei den reflexiven Verben mssen Sie das Pronomen vor das Verb in der Vergangenheit stellen: Me he levantado a las seis de la maana. Se ha lavado los dientes.

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ciento cuarenta

GRAMTICA
Die hufigsten unregelmigen Partizipformen

ver visto (gesehen) hacer hecho (gemacht, getan) volver vuelto (zurckgekommen) poner puesto (hingestellt, hingelegt, hingesetzt)

decir dicho (gesagt) escribir escrito (geschrieben) abrir abierto (geffnet) romper roto (zerbrochen, kaputtgemacht)

DIE ZUKUNFTSFORM MIT IR FORM von IR INFINITIV

yo t l/ella/usted nosotros/-as vosotros/-as ellos/-as/ustedes

voy vas va vamos vais van

viajar a Canarias.

comer con un amigo. escribir una carta.

Mit dieser einfachen Zukunftsform knnen Sie formulieren: Plne also Dinge, die man (fest) vor hat bevorstehende Ereignisse die nahe Zukunft (jetzt, gleich) Vorhersagen (wenn es ein Indiz gibt)

Bea y Pablo van a viajar. Garca va a visitar a su familia. Ahora me voy a duchar. Mira el cielo va a llover.

Wenn die Zukunft sehr nah ist, kann man auch das einfache Prsens verwenden. Das macht man normalerweise immer, wenn es sich um das Verb ir handelt: Este fin de semana voy a ir al concierto. richtig Este fin de semana voy al concierto. Auch richtig und blicher. Die Zukunft mit Modalverben Wenn der Zukunftsform ein Modalverb (poder, tener, querer ) folgt, bleibt das Verb im Infinitiv: Va a tener que resolver un crimen muy pronto. Sie werden bald ein Verbrechen aufklren mssen. Achten Sie wieder darauf, dass die Verbgruppen im Spanischen, anders als im Deutschen, nicht getrennt werden drfen. Die Zukunft mit reflexiven Verben Bei den reflexiven Verben haben Sie zwei Mglichkeiten, entweder setzen Sie das Pronomen, wie immer, ganz am Anfang oder Sie knnen es hinten an das Verb hngen: Se va a enamorar. Va a enamorarse. Me voy a duchar. Voy a ducharme. Achten Sie darauf, dass das Verb im Infinitiv steht, das Pronomen sich aber nach der Person richtet, genauso wie das Verb ir: Voy a ducharme. Vas a ducharte. Va a ducharse. Vamos a ducharnos.

ciento cuarenta y uno

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GRAMTICA
Der Gebrauch der Verben ser und estar Das deutsche Verb sein kann im Spanischen entweder mit ser oder estar bersetzt werden. In folgenden Fllen verwendet man

ser:
Name, Beruf, Herkunft allgemeines Aussehen allgemeine (Charakter-) Eigenschaften Nationalitt bestimmte Adjektive (peligroso, importante) allgemeine Aussagen Datum und Uhrzeit Preis Besitz

estar:
krperliches/geistiges Befinden Ortsangaben durch die Umstnde bedingtes Aussehen momentaner Zustand - bestimmte Adjektive (muerto, loco, preocupado, solo) bestimmte Wendungen (en peligro) Bewertung

Einige Adjektive knnen sowohl mit ser als auch mit estar verwendet werden. Sie erhalten dadurch jedoch eine unterschiedliche Bedeutung: Bea es triste. (= Charaktereigenschaft) Bea est triste. (= momentaner Zustand) Der Gebrauch von est/n und der Form hay Mit hay (= es gibt ) wird ausgedrckt, dass es eine bestimmte Sache generell gibt: En Espaa hay muchas farmacias. En esta calle hay una farmacia muy grande. Hier steht das bezeichnete Wort ohne Artikel oder mit unbestimmtem Artikel. In Fragestzen erkundigt man sich mit hay danach, ob es eine bestimmte Sache berhaupt (in der Nhe) gibt: Hay una farmacia (por aqu)? Wenn die Existenz einer Sache bekannt ist, wird der Satz/die Frage mit estar formuliert: Dnde est la farmacia? La farmacia est en la esquina. Bea est en un bar. Hier steht das bezeichnete Wort mit bestimmtem Artikel oder dem Eigennamen. Der Gebrauch von saber und poder In folgenden Fllen verwendet man

saber:
im Sinne von wissen Erlerntes (leer, nadar, bailar) Sprachen (alemn, espaol, japons)

poder:
wenn Ttigkeiten durch Umstnde ermglicht oder verhindert werden (momentan knnen/ nicht knnen) Erlaubnis

142

ciento cuarenta y dos

GRAMTICA
PRPOSITIONEN Der Gebrauch von por und para In folgenden Fllen verwendet man

por:
Grund Zeitraum Weg, Richtung Geschwindigkeit feste Ausdrcke (por favor, por ejemplo, por fin) Mittel (por telfono) Preis (por 5 ) Tausch/Vertretung im Sinne von pro mit bestimmten Verben (pasar por)

para:
Ziel und Zweck Frist Richtung, wenn man schon auf dem Weg ist Meinung im Sinne von fr mich (para m es muy importante) bei allgemeinen Aussagen mit ser (el caf es muy malo para la salud) mit bestimmten Verben (trabajar para)

Ortsprpositionen Alle Ortsprpositionen (delante de, detrs de, a la derecha de) stehen mit Artikel, wenn das Bezugswort ein Gegenstand (keine Person) ist: Bea est a la derecha de la mesa. Bei Personen steht kein Artikel: Bea est al lado de Garca. Alle Ortsprpositionen werden mit de gebildet Ausnahme ist entre: Bea est entre Garca y la mesa. Bea est al lado de la mesa.

SATZBILDUNG Fragesatz Das Fragewort steht immer vorn: Qu pasa? In einer Frage ohne Fragewort steht das Verb an erster Stelle: Es sta la parada? Bei einer negativen Antwort verwendet man die doppelte Verneinung. Gleiches gilt bei der Verneinung mit nada (nichts). Es sta la parada? No, no es sta. Te gusta aprender idiomas? No, no me gusta nada. Fragesatz, Aussagesatz und Ausrufesatz Die verschiedenen Arten von Stzen unterscheiden sich hauptschlich in der Intonation. Wenn man die Person in einer Frage hervorheben mchte, kann sie an erster Stelle stehen. Auch um Erstaunen auszudrcken oder um sich von etwas zu vergewissern: T comes carne? Stehen die Adverbien nada oder nunca in einem Aussagesatz nach dem Verb, muss hier die doppelte Verneinung angewendet werden: No me gusta nada aprender idiomas. No he estado nunca en casa de Pablo. (Aber: Nunca he estado en casa de Pablo).

ciento cuarenta y tres

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GLOSSAR
Abkrzungen

f m pl sg v

weiblich mnnlich Plural Singular Verb

Im Glossar wurden alle Wrter, angeordnet nach Lektionen, in alphabetischer Reihenfolge aufgefhrt. Ausgenommen sind die Zahlwrter, Wortbeugungen und einzelne Pronomen. Einige unregelmige Verben wurden ebenfalls in das Glossar aufgenommen, auf die jeweilige Grundform wird mit einem Pfeil verwiesen. Spanische Substantive (m/w/sg/pl) und Verben (v) sind gekennzeichnet, alle anderen Wortarten sind ohne Kennzeichnung. Bei den Adjektiven und Substantiven wurde, wenn vorhanden, auch jeweils die weibliche Form Singular angegeben. Eigennamen wurden nicht aufgenommen.

Leccin 1

bienvenido(s) billete m

a abierto, -a ahora Alemania f alto, -a amigo, -a m/f amigos, -as m/f, pl Andaluca f andaluz, -a ao m apellido m aqu asesinato m asesino, -a m/f as atencin f atencin! an autobs m bar m bien

in, an, auf, nach, zu offen jetzt Deutschland laut; hoch, gro Freund(in) Freunde, Freundinnen Andalusien andalusisch Jahr Familienname hier Mord Mrder(in) so Aufmerksamkeit Achtung! noch, noch immer Bus Kneipe, Bar gut

blanco, -a bolsillo m del pantaln bonito, -a bueno, -a buenos das! caf m calcetn m calle f camarero, -a m/f captulo f cara f cartera f chanchachachn ciudad f claro comisario, -a m/f como cmo? Cmo ests?

willkommen Fahrkarte; Geldschein wei, hell Hosentasche hbsch, nett gut Guten Tag! Kaffee, Caf Socke, Strumpf Strae Kellner(in) Kapitel Gesicht Brieftasche; Aktenmappe tamtatatam (Ausruf) Stadt klar; deutlich; hell Kommissar(in) wie wie? Wie geht es dir?

144

ciento cuarenta y cuatro

GLOSSAR
compaero, -a m/f (de trabajo) con cunto, -a cunto, -s? de decir v de dnde de nada despacio despus (de) detalle m detective m/f dice v ( decir) direccin f DNI m (Documento

Nacional de Identidad) dnde edad f l ella ellas ellos en entender v entiendo v ( entender) entonces entrada f
eres v ( ser) escribir v escuchar v Espaa f espaol, -a espaol, -a m/f esperar v estacin f estacin f de autobuses estar v

(Arbeits-)Kollege, -in mit wie viel(e) wie viel(e) von; aus sagen woher; von wo bitte; keine Ursache langsam; leise nachher; dann, nach Detail, Einzelheit Detektiv(in) er sagt Adresse; Richtung Personalausweis(nummer) wo Alter er sie sie (f) sie (m) in; an; auf; bei verstehen; hren ich verstehe; hre dann; damals Eintrittskarte; Eingang du bist schreiben (zu)hren Spanien spanisch Spanier(in) warten; hoffen Station, Bahnhof Busbahnhof sein

estar v de vacaciones este, esta, esto ste, sta estos, estas stos, stas euro m familia f fatal

favorito, -a fecha f fecha f de nacimiento felicidades! fin m final m flor f foto f gente f (nur sg) gracias gramtica f haber v habitacin f hablar v hay v ( haber) hola hombre m hora f importante increble inspector, -a m/f leccin f llamarse v llegar v lo siento lugar m de nacimiento

Urlaub, Ferien haben diese(r, s) diese(r) (ohne Begleitwort) diese (m/w, pl) diese (m/w, pl) (ohne Begleitwort) Euro Familie verheerend, verhngnisvoll, schlimm lieblingsDatum Geburtsdatum Herzlichen Glckwunsch! Ende, Schluss Ende, Schluss Blume Foto Leute danke Grammatik haben (Hilfsverb) Zimmer reden, sprechen es gibt hallo Mann; Mensch Stunde wichtig, bedeutend unglaublich Inspektor(in) Lektion heien ankommen es tut mir leid Geburtsort

ciento cuarenta y cinco

145

GLOSSAR
mal mano f ms ms alto, por favor ms despacio, por favor mdico m/f me me llamo v

schlecht Hand mehr lauter bitte langsamer bitte Arzt, rztin mich ich heie Tisch mein(e) Schau mal!, Guck mal! (an)sehen, zusehen, schauen Geheimnis Moment, Augenblick viel, sehr; oft tot sehr Geburt Nationalitt, Staatsangehrigkeit nichts weder noch nein; nicht; kein Name, Vorname wir (f) wir (m) Zahl, Nummer, Anzahl Telefonnummer euch (ein, eine) andere(r); noch ein(e, er) fr; um zu; nach Leidenschaft aber

pista f plato m

( llamarse)

mesa f mi, mis mira! mirar v misterio m momento m mucho, -a muerto, -a muy nacimiento m nacionalidad f nada ni ni no nombre m nosotras nosotros nmero m nmero m de telfono os otro, -a para pasin f pero

Spur, Fhrte Teller; Gericht, Gang poco wenig un poco ein bisschen, etwas polica f Polizei polica m/f Polizist(in) por favor bitte por qu warum, weshalb porque weil primer, primero, -a erste(r, s) primero erst einmal, zuerst profesional professionell, berufspuerta f Tr, Tor qu? welcher?; was?; wie? Qu pasa? Was ist los? Qu tal? Wie gehts? quien(es) wer; welche quin(es)? wer?; welche? quieto, -a ruhig Quietos! Stehen bleiben! radio f Radio reaccin f Reaktion regular mittelmig; normal sandalia f Sandale seguro sicher(lich), gewiss sentir v fhlen; bedauern seor m Herr, Mann seora f Dame, Frau ser v sein s ja, doch; sich siempre immer significar v bedeuten silla f Stuhl sin ohne sombrero m Hut somos v ( ser) wir sind sorpresa f berraschung soy v ( ser) ich bin

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ciento cuarenta y seis

GLOSSAR
su, sus suelo m sur m tambin tapa f tarde tarde f tarjeta f tener v tengo v ( tener) testigo m/f tiempo m tirar(se) v todo, -a, -os, -as tomar v tomar v un caf toro m (los) toros m/pl trabajar v trabajo m triste t turista m/f un, una uno usted ustedes vacaciones f

sein(e); ihr(e); Ihr(e) Fuboden, Boden Sden auch Tapa, Appetithappen spt Nachmittag, Abend Karte haben; halten ich habe Zeuge, Zeugin Zeit; Wetter (sich) werfen alle(s); die ganze(n) nehmen; einnehmen; trinken; essen einen Kaffee trinken Stier Stierkampf arbeiten Arbeit traurig du Tourist(in) ein, eine eins; eine(r, s) Sie (sg) Sie (pl) Ferien, Urlaub Fenster Leben besuchen; besichtigen leben ich lebe ihr; euch (f) ihr; euch (m) und ich

Leccin 2

aburrido, -a a casa adems adis alemn, -ana alemn, -ana m/f al final animal m antiguo, -a antitaurino, -a m/f avin m banderilla f barco m basta! bici(cleta) f cmara f de seguridad carne f cartel f casa f civilizado, -a claro coche m comer v comisara f corrida f cosa f creer v crimen m, crmenes pl cuando Cundo...? cultura f decidir v

(nur pl)
ventana f vida f visitar v vivir v vivo v ( vivir) vosotras vosotros y yo

langweilig nach Hause auerdem Tschss deutsch Deutsche(r) am Ende, letztlich Tier alt; antik Stierkampfgegner(in) Flugzeug Banderilla, Spie (beim Stierkampf) Schiff Genug!, Schluss!, Es reicht! Fahrrad berwachungskamera Fleisch Plakat Haus zivilisiert klar, selbstverstndlich Auto essen, zu Mittag essen Kommissariat, Polizeirevier Stierkampf Sache; Ding glauben Verbrechen wann; wenn; als Wann ...? Kultur entscheiden

ciento cuarenta y siete

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GLOSSAR
dentro de dios m Dios mo! discutir v empezar v empiezo v entrar v espalda f fan m fiesta f grande grupo m guitarra f hasta hasta luego! horrible hoy idea f igual (=) informar v invitacin f invitar v ir v ir v a casa kilo m kiwi m luego maana f maana mejor mil (el) mo, (la) ma mundo m no pasa nada normal odiar v

( empezar)

innerhalb, in Gott Um Gottes Willen! diskutieren; streiten beginnen, anfangen ich beginne eintreten, hereinkommen Rcken Fan, Anhnger(in) Fest, Feier gro Gruppe Gitarre bis Bis gleich!, Bis dann! grauenhaft, schrecklich heute Idee gleich informieren Einladung einladen gehen; fahren nach Hause gehen Kilo Kiwi dann, spter, nachher Morgen, Vormittag morgen besser tausend mein(e); der/die/das meinige Welt macht nichts normal hassen

oficina f organizar parada f parque m parte f pasar v

peligroso, -a pensar v persona f pienso v ( pensar) pingino m playa f plaza f de toros poder v por pregunta f preguntar v protesta f protestar v (contra) pues rpido sala f de seguridad sala f segundo, -a seguridad f si slo sospechoso, -a sufrir v taxi m torero, -a m/f tortura f tradicin f tranquilo, -a tren m turismo m ltimo, -a, -os, -as vale

Bro organisieren; einteilen Haltestelle Park Teil sich ereignen; passieren; vorbeifahren gefhrlich denken, glauben Person ich denke, glaube Pinguin Strand Stierkampfarena knnen; drfen fr Frage fragen Protest protestieren (gegen) da; denn; also schnell berwachungsraum Saal, Raum zweite(r, s) Sicherheit wenn, falls; ob nur verdchtig leiden Taxi Torero, -a, Stierkmpfer(in) Folter; Qual Tradition ruhig; gelassen Zug Tourismus letzte(r, n) okay, in Ordnung

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ciento cuarenta y ocho

GLOSSAR
van v ( ir)

sie gehen; fahren vas v ( ir) du gehst; fhrst vegetariano, -a m/f Vegetarier(in) ver v sehen vdeo m Video voy v ( ir) ich gehe; fahre ya schon zeta f Z (Buchstabe) zigzag m Zickzack
Leccin 3 und Wiederholung 1

cuesta v ( costar) culpable chaqueta f delgado, -a de pronto derecho m desde detener v

abrigo m abril m agosto m averiguar v

Mantel April August herausfinden, ermitteln ayuda f Hilfe ayudar v helfen azul blau bajo niedrig; tief; leise; unter bajo, -a; bajito, -a klein, klein (Verniedlichung) balcn m Balkon boca f Mund buenas tardes! Guten Abend!; Guten Tag! calor m Wrme, Hitze camisa f Hemd casco m antiguo Altstadt centro m Zentrum; Mitte cerca, cerca de nah, in der Nhe von coger v el telfono ans Telefon gehen compaero, -a m/f Kommilitone, -in de estudios contra gegen corbata f Krawatte corto, -a kurz costar v kosten

detenido, -a da m diciembre m difcil dga(me)? edificio m enero m entre ese, -a, -o esos, -as eso es! est v lloviendo est v nevando estar v relacionado, -a estadio m estudios m/pl fcil falda f falso, -a famoso, -a febrero m feo, -a fro, -a fro m funcionar v

es kostet schuldig Jacke, Jackett schlank pltzlich Recht seit verhaften, festnehmen; an-, aufhalten festgenommen Tag Dezember schwierig, schwer Hallo? (am Telefon) Gebude; Bauwerk Januar zwischen diese(r, s) diese (pl) Das ist es! es regnet (im Moment) es schneit (im Moment) im Zusammenhang stehen, miteinander verbunden sein Stadion Studium leicht, einfach Rock falsch berhmt Februar hsslich kalt Klte funktionieren

ciento cuarenta y nueve

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GLOSSAR
dick; dick (Verniedlichung) hbsch, gut aussehend hacer v machen, tun hace v buen es ist schnes tiempo Wetter hace v mal tiempo es ist schlechtes Wetter hace v sol die Sonne scheint hay v tormenta es strmt histrico, -a geschichtlich, historisch iglesia f Kirche imposible unmglich informacin f Information inteligente intelligent interesante interessant invierno m Winter julio m Juli junio m Juni largo, -a lang liso, -a glatt lista f Liste llamada f Anruf hacer v una telefonieren llamada llamar v rufen, anrufen; nennen llegar v tarde zu spt kommen llevar v bringen; tragen, anhaben llover v regnen madre f Mutter mal, malo, -a schlecht, bse marzo m Mrz ms tarde spter mayo m Mai miedo m Angst mientras whrend, whrenddessen
gordo, -a; gordito, -a guapo, -a monumento m moreno, -a

mvil m necesitar v negro, -a nevar v noche f normalmente noviembre m nuevo, -a nublado nunca octubre m oficina f de turismo ojo m ordenador m otoo m pantaln m, pantalones m/pl paquete m pelo m perfecto, -a pierna f plan m plano m popular posible precioso, -a primavera f pronto prueba f pueblo m pueblo m blanco

Denkmal, Sehenswrdigkeit (dunkel)braun; dunkelhaarig; dunkelhutig Handy brauchen, bentigen schwarz schneien Abend, Nacht normalerweise November neu bewlkt nie, niemals Oktober Touristeninformation Auge Computer Herbst Hose Paket, Packung Haar perfekt Bein Plan, Vorhaben Stadtplan beliebt; berhmt mglich wunderschn Frhling bald Beweis Dorf weies Dorf, maurisches Dorf in Andalusien Brcke Rest

puente m resto m

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ciento cincuenta

GLOSSAR
quedar v

queda detenido! querer v registro m de personas desaparecidas relacin f rizado, -a ropa f rubio, -a septiembre m sol m tajo m telfono m tener v derecho a tener v miedo tener v planes para esta noche tener que v tormenta f ven v ( ver) verano m verdadero, -a vestido m viento m visita f vista f zona f comercial
Leccin 4

sich verabreden; bleiben, brig bleiben Sie sind verhaftet! wollen; mgen; lieben Vermisstenstelle (der Polizei) Verbindung, Beziehung lockig, gelockt, kraus Kleidung blond September Sonne Abgrund, Schlucht Telefon das Recht haben zu Angst haben etw. fr heute Abend vor haben mssen Gewitter, Unwetter sie sehen Sommer wahr, richtig Kleid Wind Besuch; Besichtigung Aussicht Einkaufsmeile

alguno/algn, alguna alguna gente f al lado all aquel, aquella aquellos,-as aqul, aqulla, aquello

activo, -a a la(s) algo algo de comer

aktiv um ... Uhr etwas etw. zu essen

irgendein(e), jemand, einige einige Leute neben da der (dort), die (dort) die (dort) (pl) jener(-e, -es) (dort); dieser(-se, -ses) (dort) aqullos, aqullas, jene (dort); aquellos diese (dort) (pl) autor, -a m/f Verfasser(in), Urheber(in) bailar v tanzen beb m Baby beso m Kuss buenas noches! Guten Abend!, Gute Nacht! chico, -a m/f Junge, Mdchen chicos! Jungs!, Kinder!, Leute! cerveza f Bier conocer v kennen, kennen lernen continuar v fortsetzen, weitermachen correr v peligro Gefahr laufen, sich in Gefahr begeben cul welche(r) cules welche (pl) cuarto m Viertel ... y cuarto Viertel nach ... (Uhrzeit) un cuarto para Viertel vor ... las... (Uhrzeit) dar v geben decir v sagen delante de vor dictadura f Diktatur documento m Dokument, Ausweis doy v ( dar) ich gebe

ciento cincuenta y uno

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GLOSSAR
en punto poca f se, sa, eso sos, sas, esos est en punto muerto ste, sta, esto explicar v flamenco m fuera! fuera fuera de gafas f/pl gafas f/pl de sol genial! hermano, -a m/f hermanos m/pl ilegal investigacin f jugar v tenis leer v libre libro m maldita sea! manifestacin f marchando! marrn ms all mximo, -a menos mensaje m (de texto) mujer f nadar v nadie nota f ocho y media oculto, -a

Punkt ..., pnktlich Epoche, ra, Zeit diese(r, s) (hier) diese (hier) (pl) ist an einem toten Punkt angelangt diese(r, s) (dort) erklren Flamenco Raus! drauen heraus Brille Sonnenbrille Super!, Wunderbar! Bruder; Schwester Geschwister illegal Ermittlung Tennis spielen lesen frei Buch Verdammt! Demonstration Sofort! braun weiter weg, weiter hinten meiste(n) weniger; vor (Uhrzeit) (Text-)Nachricht, SMS Frau, Ehefrau schwimmen niemand Notiz, Nachricht halb neun geheim, verborgen; unterdrckt (Telefonnummer)

o qu? organizacin f pasado m peligro m perdona! perdone! perdn! poner v

... oder was? Organisation Vergangenheit Gefahr Entschuldige! Entschuldigen Sie! Entschuldigung! setzen, stellen, legen; bringen, servieren por lo menos mindestens punto m muerto toter Punkt qu hora es? Wie spt ist es? quizs vielleicht recibir v bekommen saber v wissen, knnen salir v hinaus-, heraus-, ausgehen sealar v (auf etw.) zeigen simptico, -a sympathisch SMS m SMS, Textnachricht sobre ber tampoco auch nicht tenis m Tennis tocar v la guitarra Gitarre spielen todava noch todava no noch nicht tortilla f Tortilla (el) verdadero m der Echte verde grn y und; nach (Uhrzeit) y media halb (Uhrzeit)

Leccin 5

acostarse v actividad f actuar v antes antes de

ins Bett gehen Ttigkeit, Aktivitt; Veranstaltung handeln vor, vorher; frher vor, bevor

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ciento cincuenta y dos

GLOSSAR
cada carcter m casi casualidad f cenar v clase f cocinar v comprar v comunicar v culpable m/f de todos los tiempos desayunar v descansar v de vez en cuando diario, -a da de la semana m domingo m los domingos dormir v ducharse v durante durante una semana ecologista m/f en contra de encontrar v en primer lugar en segundo lugar entrevista f entrevistar v equipo m equipo m de televisin esconderse v

jede(r) Charakter, Persnlichkeit fast, beinahe Zufall zu Abend essen Unterricht, Kurs, Klasse kochen (ein)kaufen mitteilen, wiedergeben Schuldige(r) aller Zeiten frhstcken sich ausruhen ab und zu tglich Wochentag Sonntag sonntags, am Sonntag schlafen duschen whrend eine Woche lang Umweltschtzer(in) gegen finden erstens, zunchst, als erstes zweitens Interview, Befragung befragen, interviewen Team, Gruppe Fernsehteam sich verstecken

escuchar v msica escuela f estar v seguro fiesta f de los toros fin m de semana el fin de semana los fines de semana fuerte habitante m/f habitual hijo, -a m/f hijos m/pl huella f huellas f/pl ideal m imagen f inocente irse v joven jueves m los jueves laboratorio m lavarse v los dientes levantarse v lunes m los lunes ms o menos martes m los martes

Musik hren Schule sicher sein Stierkampftradition, -kultur Wochenende am Wochenende jedes Wochenende stark Einwohner(in), Bewohner(in) gewhnlich Sohn, Tochter Kinder, Nachwuchs Spur Fingerabdrcke; Spuren Ziel; berzeugung; Ideal Image, Bild, Aussehen unschuldig weg-, losgehen; wegfahren; los mssen jung Donnerstag donnerstags, am Donnerstag Labor Zhne putzen aufstehen Montag montags, am Montag ungefhr, mehr oder weniger Dienstag dienstags, am Dienstag

ciento cincuenta y tres

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GLOSSAR
(el/la/lo) mejor mes m metro m mircoles m los mircoles msica f nacional necesario, -a ni idea noticias f/pl opinin f otra vez pan m panadera f participar v pedir v peinarse v peor (el/la/lo) peor

peridico m por eso presidente, -a m/f problema m radical repetir v respetar v sbado m los sbados semana f siesta f sof m

das/die/der beste.../Beste Monat Meter Mittwoch mittwochs, am Mittwoch Musik national notwendig, ntig keine Ahnung Nachrichten (in den Medien) Meinung noch einmal, wieder Brot Bckerei teilnehmen bitten; bestellen (Restaurant) sich kmmen schlechter, bser, schlimmer der/die/das schlimmste.../ Schlimmste Zeitung deswegen Prsident(in), Vorsitzende(r) Problem radikal wiederholen respektieren Samstag samstags, am Samstag Woche Mittagsschlaf, Siesta Sofa

tele(visin) f

Fernseher; Fernsehen tema m Thema tipo m Typ, Sorte, Art todos los das jeden Tag una vez al... einmal pro ... usar v anwenden, gebrauchen, (be)nutzen usar v la violencia Gewalt anwenden vestirse v sich anziehen viernes m Freitag los viernes freitags, am Freitag vigilar v beobachten vez f Mal una vez ein Mal violencia f Gewalt volver v zurckkehren yoga m Yoga
Leccin 6 und Wiederholung 2

actor, actriz m/f alguien ambiente m

Schauspieler(in) jemand Ambiente, Atmosphre rabe m Arabisch asociacin f Verein ayer gestern bastante sehr, ziemlich buscar v suchen cadver m Leiche cadena f hotelera Hotelkette caso m (Kriminal-)Fall caso m de asesinato Mordfall chino m Chinesisch coger v packen, nehmen cruzar v berqueren denunciar v anzeigen, Anzeige erstatten desaparicin f Verschwinden descripcin f Beschreibung

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ciento cincuenta y cuatro

GLOSSAR
dueo, -a m/f dulce dulce m elegante encantar v

Besitzer(in) s Sigkeit schick, elegant etw. lieben, sehr gern mgen enemigo, -a m/f Feind(in) envidia f Neid esconder v verstecken estar v fatal sehr schlecht gehen, in schlechtem (seelischen) Zustand sein estar v preocupado sich Sorgen por machen um estudiar v lernen, studieren examen m Prfung, Examen fumar v rauchen ftbol m Fuball golf m Golf gustar v gefallen, etw. gern tun hacer v unas (einige) Fragen preguntas stellen hobby m, Hobby(s) hobbies m/pl idioma m Sprache igual que (genau)so wie informal informell, leger, lssig (Kleidung) infusin f (Kruter-)Tee, nicht-schwarzer Tee ingls m Englisch interesar v interessieren ir v en coche mit dem Auto fahren ir v en tren mit dem Zug fahren kilmetros por km/h, Kilometer hora pro Stunde loco, -a verrckt marido m Ehemann matar v umbringen, tten

multimillonario, -a m/f modelo m/f nervioso, -a nuestro, -a oficial pequeo, -a personalmente practicar v preferir v preocupado, -a qu pena! realmente reconocer v reconocer v un cadver rico, -a rizado, -a rojo, -a similar sin parar taurino, -a tener v envidia tener v tiempo totalmente tu, tus vuestro, -a
Leccin 7

Millionr(in) Modell nervs, hektisch unser(e) offiziell klein, jung persnlich ausben, praktizieren bevorzugen, etw. lieber machen besorgt (Wie) schade! eigentlich, in Wirklichkeit (wieder)erkennen eine Leiche identifizieren lecker; reich gelockt rot hnlich ohne Pause Stierkampf neidisch sein Zeit haben absolut, total dein(e) euer, eure

aceptar v agua m mineral ah a la derecha a la izquierda al da siguiente alfombra f al lado (de)

akzeptieren, annehmen Mineralwasser da rechts, rechts neben links, links neben am nchsten Tag Teppich neben

ciento cincuenta y cinco

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GLOSSAR
all al otro lado (de) arroz f con leche bacalao m baador m bebida f bikini m cama f carne f en salsa caro, -a clnica f cocinero, -a m/f color m contento, -a costar v cuadro m Cunto cuesta? cuenta f cuidado m debajo (de) de la casa dentro de media hora deporte m desear v detrs (de) diferente encima (de) enfermo, -a enfrente (de) enorme en realidad ensalada f estar v completo filete m de ternera

dort auf der anderen Seite Milchreis Stockfisch, Kabeljau Badeanzug, Badehose Getrnk Bikini Bett Fleisch in Soe teuer Klinik, Krankenhaus Koch, Kchin Farbe zufrieden; glcklich kosten Bild, Gemlde Wie viel kostet das? Rechnung Vorsicht unter, unten des Hauses, hausgemacht in einer halben Stunde Sport(art) wnschen hinten, hinter verschieden, anders auf, ber krank gegenber riesengro eigentlich, in Wirklichkeit Salat ausgebucht sein, voll sein (Hotel) Rinderfilet

spanischer Karamellpudding funcionamento m Betrieb; Funktionieren gazpacho m Gazpacho, kalte Tomatensuppe (andalus. Spez.) hacer v algo juntos etw. gemeinsam tun hacer v algo por etw. fr jmd. tun; alguien jmd. helfen horario m ffnungszeiten; Fahrplan, Stundenplan invitado, -a eingeladen junto, -a gemeinsam, zusammen llevarse v algo etw. kaufen (im Geschft); mitnehmen mar m Meer media hora f halbe Stunde men m Karte, Men men m del da Tagesmen mesita f kleiner Tisch minibar m Minibar moderno, -a modern mueble m Mbel, kleiner Schrank notas f/pl Notizen padre m Vater pagar v bezahlen pared f Wand pasillo m Flur pasin f taurina Leidenschaft fr den Stierkampf patata f Kartoffel patatas f/pl fritas Chips, Pommes pescado m Fisch piscina f Schwimmbad postre m Nachtisch prenda f de ropa Kleidungsstck primer plato m erster Gang

flan m

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ciento cincuenta y seis

GLOSSAR
probador m probarse v algo profesor, -a m/f que quera v queramos v realidad f

rioja m salsa f segundo plato m siguiente sin alcohol situacin f formal sopa f sperbonito, -a tienda f todo lo posible traer v un poco ms de vamos! vendedor, -a m/f verdad f viaje m zona f WIFI

Umkleide(kabine), Anprobe etw. anprobieren Lehrer(in) der, die, das (Relativpronomen) ich htte gern wir htten gern Wirklichkeit, Realitt; Wahrheit Rioja (span. Rotweinsorte) Soe zweiter Gang folgende(r) alkoholfrei feierlicher Anlass Suppe superhbsch Geschft, Laden alles, was mglich ist bringen noch etw., ein bisschen mehr (von) Los!, Gehen wir! Verkufer(in) Wahrheit Reise Hot Spot, W-Lan-Bereich

corazn m crisis f crisis f de ansiedad dedo m demasiado de qu...

Leccin 8

ahora voy andando blanco, -a brazo m cabeza f caer v (a) caliente

ich gehe sofort los zu Fu (gehend) blass, hell, wei Arm Kopf fallen, hinfallen hei, warm

Herz Anfall, Krise Angstattacke, Panikanfall Finger zu, zu viel, zu sehr von welchem ..., von welcher ... doctor, -a m/f Doktor(in) doler v weh tun, schmerzen me duele... mir tut ... weh dnde est...? Wo ist ...? encontrarse v mal sich schlecht fhlen, sich unwohl fhlen en el mdico beim Arzt en peligro in Gefahr ensear v zeigen, (hin)deuten; unterrichten esquina f Ecke estmago m Magen estresado, -a gestresst examinar v untersuchen farmacia f Apotheke garganta f Hals, Rachen, Kehle girar v (en) (ab)biegen, einbiegen grave schlimm, arg hasta el final bis zum Ende hay ...? Gibt es ...? haz! Mach! levantar v la aufblicken, den cabeza Kopf heben mareado, -a schwindelig; bel motivo m Grund manifestante m/f Demontrant(in) nada grave nichts Ernstes nariz f Nase no poder v nicht drfen; nicht knnen oreja f Ohr pecho m Brust pie m Fu por aqu in der Nhe

ciento cincuenta y siete

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GLOSSAR
profesin f qu te pasa? relajante resfriado, -a respirar v salud f ser v verdad solo, -a sorprendido, -a teatro m tener v ganas de tocar v todo recto (por) ve! vitamina C f vomitar v
Leccin 9

Beruf Was hast du? entspannend erkltet atmen Gesundheit wahr sein allein berrascht Theater Lust haben auf anfassen, berhren geradeaus Geh! Vitamin C sich bergeben

empresario, -a m de la construccin encuentro m entender v escrito escrpulos m/pl golpe m hecho impuntual intentar v irresponsable jardn m jefe, -a m/f

Bauunternehmer(in)

abierto abrir v accidente m alcalde, alcaldesa

geffnet ffnen, aufmachen Unfall Brgermeister(in) frhlich, froh mal, irgendwann nett Engel Brief zentral wie immer Bau(wesen) spazieren gehen

m/f
alegre alguna vez amable ngel m carta f central como siempre construccin f dar v un paseo (por) delito m

Verbrechen, Delikt de repente pltzlich dicho gesagt egosta egoistisch empresario, -a m/f Geschftsmann, -frau

Begegnung verstehen geschrieben Skrupel Schlag gemacht, getan unpnktlich versuchen verantwortungslos Garten Chef(in), Vorgesetzte(r) lleno, -a voll lleno de voll mit, voll von, voller maletn m Aktenkoffer mam f Mama medio ambiente m Umwelt mente f Geist no puede ser! Das kann nicht sein!, Unmglich! norma f de Sicherheitsnorm seguridad Papier papel m pelcula f (Kino-)Film permiso m Erlaubnis, Genehmigung permiso m de Baugenehmigung obras zum Beispiel por ejemplo prensa f Presse propietario, -a m/f Besitzer(in), Eigentmer(in) puesto hingestellt, -gelegt, -gesetzt puntual pnktlich qu horror! Wie schrecklich!, Wie furchtbar! raro, -a merkwrdig, seltsam

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ciento cincuenta y ocho

GLOSSAR
razn f responsable

Recht verantwortungsbewusst romper v zerbrechen, kaputtmachen roto zerbrochen, kaputtgemacht temprano frh tener v escrpulos Skrupel haben tener v razn recht haben tontera f Unsinn, Belanglosigkeit viajar v reisen visto gesehen vuelto zurckgekommen
Leccin 10 und Wiederholung 3

despertarse v dinero m divorciado, -a eliminar v

amor m apuntar v (a) aventura f bar m de tapas biblioteca f bravo, -a

Liebe zielen (auf) Abenteuer Tapas-Bar Bibliothek wild, ungezhmt; tapfer cambiar v (ein)tauschen crcel f Gefngnis casado, -a verheiratet cazn m Hundshai cielo m Himmel comprender v verstehen conciencia f Gewissen concierto m Konzert construir v bauen correr v rennen, schnell laufen creer v a alguien jmd. glauben desde el principio von Anfang an desviar v la die Aufmerksamkeit atencin hacia lenken auf, ablenken von

aufwachen Geld geschieden verringern; vermeiden enamorado, -a (de) verliebt (in) enamorarse v (de) sich verlieben (in) esposado, -a in Handschellen en primera lnea in vorderster Reihe eras v ( ser) du warst estar v muerto Todesangst haben de miedo estar v saliendo mit jmd. zusammen con alguien sein estrs m Stress feliz, felices (pl) glcklich futuro m Zukunft ganar v dinero Geld verdienen gitano, -a m/f Roma/Sinti, Zigeuner(in) gritar v rufen, schreien idiota m/f Idiot(in) injusticia f Ungerechtigkeit la semana que nchste Woche, viene kommende Woche listo, -a schlau, clever; bereit lucha f Kampf luchar v (contra) kmpfen (gegen) medicamento m Medikament medir v messen, gro sein menos mal zum Glck mide v ( medir) er/sie/es misst, ist ... gro no me digas! Sag blo!, Unglaublich! novio, -a m/f Verlobte(r), Freund(in)

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Compact Lernkrimis Spannend Sprachen lernen


In der erfolgreichen Reihe sind erhltlich
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