Plan Estrategico Admin

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN PLAN ESTRATEGICO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN PRIMERA VERSIN: Marzo, 2009. Elaborado: Comisin Acadmica de la Escuela Profesional de Administracin. MIEMBROS:
DR. FERNANDO RUBIO CABRERA MG FELIPE LLENQUE TUME LIC.ADM. MARIA MINO ASENCIO LIC.ADM. RICHARD MARTINEZ CHAVEZ LIC. ADM. MARIA CHAUCA QUIONES
Supervisin Acadmica.
: Gerencia de
Revisado : Comisin Acadmica Aprobado : Consejo de Facultad de Ciencias Contables, Financieras

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA Cod. EPA - PEO F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA 1/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario
y Administrativas. Ratificado: Consejo Universitario
CONTENIDOS
I. II.
Introduccin Diagnstico Estratgico 2.1 Cultura Organizacional 2.2 Anlisis de Ambiente Externo 2.3 Anlisis de Ambiente Interno 2.4 Anlisis FODA de la situacin actual y futura 2.5 Propuesta de cambio institucional: Estrategias
III. DIRECIONAMIENTO 3.1 Misin y Visin de la ULADECH 3.2 Misin y Visin de la Escuela Profesional de Administracin 3.3 Poltica de Calidad ULADECH 3.4 Objetivos y metas estratgicas
Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA
Cod. EPA - PEO
F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA
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I. INTRODUCCIN
El presente documento presenta las orientaciones analticas referidas al desarrollo de la Misin y la Visin y su aplicacin por los responsables de la Escuela Profesional de Administracin en el marco del Proyecto Educativo de la ULADECH y del Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Universitarias del CONEAU que garanticen el aseguramiento de la calidad de la Escuela Profesional de Administracin. El presente Plan Estratgico est basado en las necesidades y expectativas actuales y futuras de las partes interesadas en el marco del Proyecto Educativo y del Modelo de Universidad ULADECH con los cuales se alinea. En este sentido los objetivos, polticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento necesidades y se establecen tras un anlisis de las y futuras de las partes expectativas actuales
implicadas en el desarrollo de la carrera profesional asegurando que la planificacin a largo plazo es adecuada para conseguir los propsitos de la misma. La misin y visin de la carrera es expresada en forma clara y precisa, coherente con su campo de accin y la misin de la Universidad alineada con el Proyecto Estratgico y con la visin institucional. De esta forma los objetivos, polticas, a y pertinente y completa para establecerlos estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento largo plazo se basan en informacin proporcionando revisarlos. El documento planifica el desarrollo de los objetivos Profesional
un
marco
de
referencia
de la Escuela expectativas y
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de Administracin
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considerando
las
Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario
demandas actuales y futuras de las partes interesadas. Adems, se comparan con otros pares que destaquen por sus logros (benchmarking), se considera la normatividad universitaria vigente y los avances tecnolgicos e innovaciones pedaggicas compatibles con el rgimen de estudios abierto de la ULADECH learning. El documento estar sujeto a revisiones anuales para su continua adecuacin, actualizacin y mejora mediante informe sujeto a revisin de la Gerencia Corporativa. En tal sentido se asegura que la planificacin estratgica se concrete en un plan operativo realista donde queden establecidas la programacin de la implantacin, los responsables de los procedimientos, los recursos humanos y materiales requeridos, as como los riesgos y planes de contingencia. La evaluacin anual de resultados proporciona la informacin para adecuar el planeamiento a la realidad. Al mismo tiempo se prev incorporar un cambio cultural hacia la evaluacin sistemtica para la mejora continua de la carrera por parte de los responsables del mismo. El Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Administracin ha sido elaborado con la participacin de sus autoridades y representantes de los estudiantes, docentes, egresados, administrativos, colegio de Licenciados en Administracin, empresarios y organismos pblicos. Es comunicado y entendido dentro de la unidad acadmica por las partes implicadas en el desarrollo del mismo y otras partes interesadas siendo difundido eficazmente. Para ello se define un proceso eficaz y eficiente para comunicar la planificacin estratgica de la Escuela Profesional de Administracin, sus requisitos, objetivos, polticas, estrategias, proyectos, actividades, metas, indicadores y logros al personal involucrado en el desarrollo del mismo. Se proporciona informacin para ayudar a la mejora de la Escuela Profesional de Administracin y comprender a
y en blended
los agentes implicados en el desarrollo del mismo en el logro de sus objetivos.
II. DIAGNSTICO ESTRATGICO

Desarrollar el Diagnstico Estratgico nos llevar al conocimiento objetivo de la cultura organizacional, las fuerzas del contexto en trminos de oportunidades y amenazas y, las fuerzas internas como fortalezas y debilidades. Esto, junto con enunciados claros de la misin y visin servirn de base para establecer polticas de calidad y, objetivos y metas de calidad con el propsito de capitalizar las fortalezas y de superar las debilidades de la unidad acadmica. 2.1 CULTURA ORGANIZACIONAL La Escuela Profesional de Administracin fue creada el 15 de diciembre de 1999, segn Resolucin Rectoral N 008-99-AUULA; respondiendo a las necesidades y expectativas de la poblacin de formarse en la carrera de Licenciado en Administracin. La Escuela Profesional de Administracin, conciente de su
responsabilidad histrica, en concordancia con las normas que rigen la Universidad Los ngeles de Chimbote, teniendo en cuenta El Plan Estratgico de la Alta direccin; asimismo considerando que el planeamiento a corto, mediano y largo plazo es indispensable para su
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mejor desarrollo de la cultura organizacional se ha planteado el siguiente problema: Cul es el nivel de calidad de la cultura organizacional de la Escuela Profesional de Administracin? Para resolver el problema planteado es necesario sealar que de acuerdo a la Ley 23733, los fines de la Universidad y en consecuencia de la Escuela de Administracin son: La formacin profesional, la investigacin cientfica, y la proyeccin social. Asimismo estableceremos su relacin con otras externo. 2 Formacin Profesional .- La Escuela de Administracin desde su creacin hasta la fecha ha evolucionado positivamente as por ejemplo hoy da tiene mas de 1,500 alumnos a nivel nacional en los tres sistemas educativos y cerca de 400 a nivel regional; con un incremento vegetativo superior al 25% anual. Han egresado 4 promociones con un total de 60 alumnos, el 100% de ellos estn laborando en diferentes organizaciones empresariales a nivel regional y nacional. El nivel acadmico logrado en los profesionales egresados es bueno de all que ms del 50% de egresados estn ocupando cargos directivos. La calidad de los docentes se ha venido mejorando progresivamente en los ltimos 5 aos gracias a un convenio celebrado con la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Federico Villarreal de Lima, en el ao 2003 y posteriormente a la creacin de la seccin de Maestra en Administracin se ha logrado que el 100% de los docentes tengan
escuelas del medio
estudios de maestras terminados, de los cuales el 3% ya cuentan con el grado de magster. Se ha formulado un nuevo currculo profesional con un plan de estudios basados en las necesidades empresariales y no empresariales de las organizaciones que responden a las
expectativas tanto a nivel regional, nacional como internacional. Dicho currculo ha entrado en vigencia en abril del presente ao y se esta aplicando integralmente tanto en el sistema presencial como el sistema a distancia; en los niveles del 100%. El suscrito, en calidad de Coordinador de la Seccin de Maestra en Administracin; ha presentado un proyecto a la Direccin de la Escuela de Post Grado de la Uladech, para llevar acabo a partir del mes de septiembre un curso Taller acelerado para todos los maestristas egresados de la seccin de Maestra en Administracin de la Uladech as como de otras universidades del pas; para que conjuntamente con los profesores investigadores en un periodo de tres meses terminen el desarrollo de su tesis en un 100% debiendo quedar expeditos para la presentacin de sus expedientes de sustentacin de esta manera la Uladech y la Escuela de Administracin al finalizar el presente ao tendr 25 nuevos Magsteres en Administracin. El 95% de los Docentes de la Escuela de Administracin estn llevando el curso de Didctica 1, 2, 3, y 4, segn corresponda, estando preparados en las modernas Tcnicas del proceso de aprendizaje. Actualmente todos los docentes utilizan el mtodo constructivista. Asimismo obtienen como instrumento de planificacin educativa los Slabos y los planes de aprendizaje, cuyo uso es supervisado permanentemente por el Director de Escuela y por el Decano de la Facultad.
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Todas las aulas donde estudian los alumnos de Administracin estn tcnicamente equipadas, facilitando el aprendizaje de los alumnos. Tambin se ha incrementado el nmero de cursos en proceso de virtualizacin, del 100% de cursos por virtualizar, se encuentran listos para validacin y posterior socializacin ms del 50% Las prcticas pre-profesionales sern supervisadas, en un 100% por el Director de Escuela en las diferentes empresas e instituciones de chimbote. En conclusin la Calidad educativa de los alumnos de
Administracin se viene mejorando aceleradamente, por la puesta en marcha del nuevo currculo profesional, la mejora en la gestin acadmica y administrativa, los nuevos mtodos de aprendizaje, estrategias didcticas significativas, e implementacin moderna de las respectivas aulas, la implementacin de aulas virtuales, mejora continua de los docentes. 3 Investigacin Cientfica.- En un mundo globalizado que hoy da enfrentan los pases, la riqueza de una nacin ya no se mide por sus riquezas naturales, sino por el grado de conocimiento de sus habitantes, para crear, innovar, desarrollar valor agregado, etc. La respuesta para este desafo es la investigacin cientfica que nos permitir lograr mayor competitividad, reduccin de costos, optimizacin de los recursos escasos y la creacin de su propia fuente de trabajo. La creacin de ciencia, tecnologa, informacin as como los modernos conceptos de calidad y excelencia no son de exclusiva incumbencia de los pases desarrollados, de las grandes empresas, de las universidades de prestigio mundial. Sino tambin de las
la
tecnologas, generar
universidades latinoamericanas, de las Mypes que con visin de futuro y actitud preactiva pueden introducir tecnologas y generar productos y servicios que demandan los mercados nacionales e internacionales. Dentro de este contexto El Director de la Escuela Profesional de Administracin, ha sido elegido representante de las Universidades Privadas de la Regin de Ancash, ante el Consejo Regional de las Mypes, encontrndonos en pleno trabajo normativo para intensificar la investigacin en las instituciones del estado y en la micro y pequea empresa de la regin a fin de determinar necesidades de capacitacin tecnolgica en dichas empresas. Habiendo llevado acabo, mediante convenio con la Empresa Minera Huallanca S.A. capacitacin. La Escuela de Administracin a travs de su comit de investigacin ha terminado el estudio de la Lnea de Investigacin sobre Responsabilidad Social a fin de que las Tesis de los alumnos graduantes puedan desarrollarse teniendo como base el marco terico de la respectiva lnea de investigacin. Desde el punto de vista empresarial la Regin de Ancash esta conformada por 583 empresas formalizadas y registradas ante la Direccin Regional de Trabajo y Promocin del Empleo, distribuidas de la siguiente manera: Gran Empresa Pequea Empresa Microempresa Hasta diciembre del 2007, 172 (29.5%) 255 (43.74%) 156 (26.76%) han solicitado Ruc ante la de San Marcos dos programas de
Superintendencia de Administracin Tributaria (SUNAT) 24,825 empresas, distribuidas: El 10% empresas jurdicas El 90% empresas unipersonales.
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Teniendo en cuenta esta estructura empresarial que muy parecida a la estructura empresarial nacional, el Comit de Investigacin de la Escuela de Administracin orientar a los alumnos graduantes para que desarrollen su trabajo de investigacin en las Mypes en las siguientes reas: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. Desarrollo empresarial Auditoria Administrativa Marketing empresarial Fianzas y gestin financiera Organizacin de empresas Direccin de personal Logstica Proyectos de Inversin Racionalizacin de recursos Toma de Decisiones Planeamiento estratgico Gestin Administrativa Planeamiento operativo Planeamiento Tctico Mantenimiento Gerencia Empresarial y social
XVII. Costos de Produccin XVIII. Procesos. etc. Los docentes de la Escuela de Administracin han elaborado textos de sus respectivas asignaturas, habiendo cubierto un 80% de signaturas de plan de estudios el 20% restantes, ser cubierto en el mes de septiembre del ao en curso.
Proyeccin Social.- La Escuela de Administracin a travs del Consejo Regional de las Mypes ha presentado un Proyecto al
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Gobierno Regional, para la formalizacin de las Mypes de la regin de Ancash, que son aproximadamente ms de 60,000 empresas informales. De acuerdo a la programacin de la Escuela de Administracin se dictan cursos de la especialidad, En forma gratuita, a servidores de las diferentes entidades pblicas y privadas de la regin. En coordinacin con el Ministerio de Trabajo y Promocin Social se ha llevado acabo la feria regional de los artesanos y microempresarios en el Vivero Forestal Los Pinos. Para el mes de Noviembre se llevar acabo en la ciudad de chimbote la Convencin Regional de Licenciados en Administracin, para analizar la actual Ley de Licenciados en
Administracin y la ampliacin del mbito profesional. La Escuela de Administracin practica una cultura organizacional sistmica manteniendo una estrecha relacin con la mayora de las organizaciones pblicas y privadas de la regin de ancash as por ejemplo con los colegios profesionales, con la Cmara de Comercio y Produccin del Santa, con la Municipalidad, con los Colegio de Educacin Secundaria, con las Microempresas de la regin con el Gobierno Regional y otras instituciones.
2.2.- ANALISIS DEL AMBIENTE EXTERNO

El perfil del ambiente externo es el indicador de amenazas y
oportunidades de la unidad acadmica el cual permitir analizar y elaborar el anlisis del entorno institucional el cual representar su posicin frente al medio en que se desenvuelve. Un plan estratgico exitoso debe orientar
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hacia las reas favorables evitando los

entrampamientos o amenazas. La evaluacin de la realidad se resume en un cuadro de las fuerzas mas importantes del contexto o del medio de donde provienen las tendencias de la realidad identificadas en base a la experiencia de la Comisin de Autoevaluacin de la Escuela Profesional de Administracin para dar direccionalidad efectiva hacia el cumplimiento de la misin de la unidad acadmica. Dichas tendencias se constituyen en oportunidades si se aprovechan en forma oportuna y adecuada, en cambio si estos hechos o tendencias dificultan el logro de la misin se constituyen amenazas. Estas tendencias al conformar el medio ambiente del sistema nico de gestin institucional estarn fuera del control de los responsables, por lo que ser necesario desarrollar estrategias que permitan reaccionar anticipadamente a dichos factores. As la unidad acadmica podr aprovechar sus oportunidades y anticipar el efecto de las amenazas que genera su entorno posibilitando reaccionar oportunamente ante los factores externos. En lo que sigue se analiza el perfil de oportunidades que podran beneficiar a la Escuela Profesional de Administracin y las amenazas que se deberan eludir en trminos de los factores clave fuera del control de la misma con la finalidad de enfrentarlos. Se trata de tener una base para plantear estrategias ofensivas o defensivas para responder a las oportunidades minimizando las amenazas. Para el efecto se estructurar una matriz de fuerzas interactuantes integrada por factores, como sigue: a) Fuerzas econmicas: Integrada por variables que representan los cambios en la economa global tal como: Efectos de los TLC respecto al escenario global, cambios en la economa mundial, descentralizacin, crecimiento de la economa, empleo e ingresos de los trabajadores. b) Polticos: Integrada por variables de tipo gubernamental y jurdico que regulan las actividades en el pas originando reacciones en la sociedad en general y en
universidad en particular creando situaciones que

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benefician o desfavorecen a las organizaciones. Entre otras se identifican distancia. c) Sociales: Comprende variables que afectan directamente a los servicios, mercados y estudiantes porque influencian las tendencias relacionadas con la manera de vida, trabajo, produccin y consumo. Cada vez la poblacin es ms exigente, tiene mayor educacin y por ende mas necesidad de que el servicio educativo lo satisfaga. Comprende: Aumento de la escolaridad, movilizacin social, elevacin del consumo, necesidad de formacin de capital social. d) Tecnolgicos: Los avances tecnolgicos se orienta a transformar la sociedad de la informacin en la sociedad del conocimiento y a los trabajadores en operadores del conocimiento de all que la formacin de capital humano tiene como principal responsable a la universidad. La creacin de puestos de trabajo y nuevos productos no solo requieren de nuevos y mejores servicios educativos sino de mejor calidad, pertinentes, inclusivos y continuos. Es por ello que se hace necesario analizar las tendencias de los cambios tecnolgicos para incorporarlas de acuerdo a las necesidades y a las posibilidades econmicas y nuevas financieras. Comprende: Conectividad, accesibilidad, TICs, visiones de educomunicacin, cdigo libre, resistencia al cambio. e) Competitivas: Tambin es importante conocer a las organizaciones competidoras a fin de estar atentos a saber enfrentar los planes estratgicos y operativos que amenacen los propios lo cual tendr importancia para la eficacia del planeamiento estratgico. Las debilidades de las otras instituciones de educacin superior pueden representar oportunidades externas, o su fuerza puede representar amenazas para la unidad acadmica. Comprende: Creacin de nuevas universidades, creacin de filiales de universidades, redes de universidades, universidades extranjeras, desactivacin de institutos, autoevaluacin acreditacin.
las
siguientes:
ley
Universitaria,
polticas
educativas
nacionales, posicin de los polticos, posicin respecto a la educacin a
f) Medio ambiente: Corresponde a
variables de acceso y ubicacin
relacionados con la capacidad de llegar de la universidad a diferentes grupos de la poblacin segn espacios lo que puede generar oportunidades Comprende: de democratizacin educativa e inclusin social. Localizacin, accesibilidad acadmica, accesibilidad
administrativa, sismos y cambio climtico.
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A continuacin presentamos el cuadro analizado del ambiente externo (fuerzas externas) el mismo que ha sido elaborado con la participacin de la comisin de autoevaluacin a travs de los focus group en donde se cont con la participacin de docentes y alumnos.
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CUADRO N 1 ANLISIS DE FUERZAS EXTERNAS: Oportunidades y Amenazas.

FUERZAS CALIFICACIN
Amenazas -5 -4 -3 -2 -1
Normal 0 1 2
Oportunidades 3 x 4 5
ECONOMICAS TLC Cambios globales Descentralizacin Crecimiento Empleo Ingresos POLITICAS Ley Universitaria Ministerio Educacin Polticos Oposicin educacin a distancia SOCIALES Escolaridad Movilizacin social Consumo Capital Social TECNOLOGICAS Accesibilidad Conectividad Resistencia al cambio
x x x x x
x x x x
x x x x
x x x
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CALIFICACIN FUERZAS TICs Cdigo libre (Software libre) Cambio tecnolgico Educomunicacin COMPETITIVAS Nuevas universidades Filiales universitarias Redes de universidades Universidades extranjeras Desactivacin de Institutos Pedaggicos Autoevaluacin y acreditacin MEDIOS AMBIENTALES Localizacin Accesibilidad acadmica Accesibilidad administrativa Sismos
Debilidad Normal Fortaleza -5 -4 -3 -2 -1 0 1 X X X X 2 3 4 5
X X X X X X
X X X X
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2.3 ANLISIS DEL AMBIENTE INTERNO Un plan estratgico exitoso debe orientar a la unidad acadmica a identificar fortalezas y debilidades. Las debilidades son situaciones problemticas que obstaculizan o desmejoran las posibilidades de alcanzar la misin, por el contrario las fortalezas comprenden las situaciones en las que la unidad operativa se desenvuelve de manera exitosa. A partir de la identificacin de debilidades se visualizan las estrategias de solucin a los problemas que se presentan. Estos problemas se configuran teniendo en cuenta los factores del Modelo de Acreditacin del CONEAU. En este sentido, la evaluacin de los puntos fuertes y dbiles debe contar con la participacin de docentes, estudiantes y otros grupos interesados... Asimismo, sirve para disear las estrategias y realimentar la formulacin de la misin y la visin. El perfil del ambiente interno es el indicador de fortalezas y
debilidades de la unidad acadmica; el cual permitir analizar y elaborar el anlisis interno de acuerdo a los factores considerados en el Modelo de Acreditacin de Carreras Profesionales de CONEAU como son: gestin de la carrera, formacin profesional y, servicios de apoyo a la formacin profesional; a fin de orientar al establecimiento de su situacin real, efectuar mejoras y controlar la calidad acadmica y administrativa hacia la mejora continua. Para este efecto se estructura una matriz de fuerzas
interactuantes integrada por factores, como sigue: DESCRIPCIN DE LOS FACTORES para llegar a determinar las fuerzas internas: GESTIN DE LA CARRERA
1. Planificacin, organizacin, direccin y control 1.1 Planificacin estratgica

1.2 Organizacin, direccin y control: La organizacin de la unidad acadmica responde a una estructura y asignacin de procedimientos sistemas de normados por la universidad en el Reglamento General de acuerdo a las necesidades de los gestin. Las funciones estn definidas de acuerdo al enfoque de procesos a los cuales se ha asignado personal responsable y competente a los requerimientos de los mismos. Existe un sistema de informacin administrativo y acadmico fsico y digital, asequible y disponible a la comunidad acadmica. En esta misma perspectiva, se cuenta con un sistema de gestin de la calidad con un enfoque de procesos para la administracin, enseanza/aprendizaje (blearnig), investigacin, extensin universitaria y proyeccin social (responsabilidad social). Adems, se cuenta con el SIGA-WEB (sistema de gestin acadmica), Sistema de Trmite Documentarios, Mensajeria Web, como sistema informacin y comunicacin transversal a todo nivel de la organizacin integrados a todas las unidades acadmicas y administrativas de la universidad. La Unidad Acadmica tiene programas de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes y personal y administrativo. Comprende: Estructura organizativa
asignacin de responsabilidades, sistema de gestin de calidad, sistema de informacin y comunicacin, participacin de docentes, de representantes de la comunidad universitaria y otras partes interesadas en la elaboracin de planes, difusin del planes, evaluacin y retroalimentacin de planes, motivacin e incentivos para docentes, motivacin e incentivos para trabajadores.
II.
FACTOR FORMACIN PROFESIONAL
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2.
ENSENANZA/APRENDIZAJE CURRCULO: El Proyecto
2.1 PROYECTO EDUCATIVO Y
Educativo ULADECH incluye dentro de la Dimensin Currculo, el currculo de estudios. En l se encuentra la justificacin de la carrera, los perfiles de ingresante y del egresado, el plan de estudios, los slabos y las sesiones de aprendizaje. Los principios y argumentos que justifican la carrera son definidos sobre la base de la demanda social. Los perfiles del ingresante y del egresante guardan concordancia con los lineamientos del Proyecto Educativo y son de accesibilidad pblica en la Web. El plan de estudios es flexible al permitir que el estudiante elija un determinado nmero de crditos en asignaturas de otros planes de estudio de carreras afines. Las prcticas pre-profesionales y el trabajo de fin de carrera, incluidos en el plan de estudios, estn relacionados con el proyecto educativo y estn vinculadas con la labor de extensin y proyeccin social. Comprende lo siguiente: Demanda social y proyeccin futura de la carrera; perfil del ingresante, perfil del egresado; evolucin del perfil del egresado; estructura del plan de estudios por reas: bsica, formativa, especialidad, ciencias humanas, ciencias sociales y complementarias; nmero de horas de formacin; vinculacin del plan de estudios con la investigacin y la proyeccin social; flexibilidad para que el estudiante lleve asignaturas de otros planes de estudio; coherencia entre teora y prctica en el plan de estudios; balance entre teora y prctica; incorporacin de resultados de investigaciones realizadas; evolucin peridica del plan de estudio; prcticas pre-profesionales en la especialidad y son supervisadas; aplicacin de competencias adquiridas en la modalidad de titulacin empleada.
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ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE: Comprende: Didctica eficaz estimulando la investigacin. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Comprende: Distribucin de slabos y sesiones de aprendizaje.; Cumplimiento de los objetivos operacionales y/o competencias de las asignaturas; adecuado nmero de alumnos por grupo/asignatura; Tutora personalizada. EVALUACIN DE APRENDIZAJE Y OPORTUNIDADES DE MEJORA Comprende: Evaluacin integrada y eficaz de los aprendizajes. ESTUDIANTES Y EGRESADOS Comprende: Procedimientos de admisin y difusin en funcin del perfil del ingresante; difusin y comprensin de la normatividad universitaria; programa de becas y otros estmulos de fidelizacin; relacin ingresantes egresantes; Tiempo de permanencia para graduarse; tiempo de permanencia para titularse. 3. INVESTIGACIN: Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin. en lneas de Comprende: Participacin de los estudiantes investigacin; evolucin eficaz de la
investigacin; nmero esperado de estudiantes que participa en proyectos de investigacin; integracin de la investigacin en la evaluacin del aprendizaje y a la gestin del conocimiento; difusin de las investigaciones de los estudiantes; compresin por parte de los estudiantes de los procedimientos de propiedad intelectual.
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4.
EXTENCIN Y PROYECCIN SOCIAL: Generacin y evaluacin de proyectos de extensin universitaria y proyeccin social Comprende: Participacin de estudiantes en proyectos de proyeccin social; evolucin eficaz de proyectos de proyeccin social; nmero de estudiantes esperado en proyectos de proyeccin social; integracin de la participacin en proyectos de proyeccin social en la evaluacin de los aprendizajes; difusin de los proyectos de proyeccin social y evaluacin eficaz; comprensin por los estuantes de derechos sobre la propiedad intelectual de sus creaciones artsticas y culturales.
III. 5.
SERVICIO DE APOYO A LA FORMACIN PROFESIONAL DOCENTES Comprende lo siguiente: Relacin de docentes ordinarios y contratados; relacin docente /estudiante por asignatura; horas docente para atender estudiantes en investigacin y proyeccin social, distribucin de carga no lectiva para perfeccionamiento docente; evaluacin del aprendizaje del docente; formacin especializada en la carrera del docente; experiencia y capacitacin en didctica b-learning; evaluacin del docente en TICs; evaluacin del docente en idiomas; seleccin, evaluacin y promocin del docente; participacin externa de pares para la evaluacin docente.
5.1 ENSEANZA Y TUTORIA:
5.2 LABOR DE INVESTIGACIN: Comprende lo siguiente: Docentes con doctorado; publicacin en revistas a nivel internacional; produccin intelectual de docentes en libros que se utilizan para la
carrera; ponencias a nivel internacional de docentes; comprensin de derechos sobre la propiedad intelectual. 5.3 LABOR DE EXTENCIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL: Comprende lo siguiente: Participacin en proyectos de proyeccin social; difusin de actividades de docentes en proyeccin social; compresin de derechos de propiedad intelectual sobre la creacin artstica y cultural.
6.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
6.1 Ambientes y equipamiento para labor administrativa y de bienestar: Comprende lo siguiente: Instalaciones para labores administrativas cmodas, equipadas y seguras; instalaciones de biblioteca cmodas, equipadas y seguras; instalaciones se servicio de alimentos, atencin mdica, pedaggica, psicolgica y de asistencia social cmodas, equipadas y seguras; instalaciones para practica deportiva, cultural y de esparcimiento cmodas, equipadas y seguras; programa de mantenimiento, renovacin y ampliacin de instalaciones administrativas y de bienestar y su equipamiento. I.1 Ambientes y equipamiento para la enseanza-aprendizaje e investigacin: Comprende lo siguiente: cmodos Instalaciones equipados y para seguros; enseanza/aprendizaje
instalaciones para reuniones con egresados, cmodas, equipadas y seguras; instalaciones para actividades de investigacin, cmodas, equipadas y seguras; instalaciones
de biblioteca y librera cmodas equipadas y seguras; programa de mantenimiento, renovacin y ampliacin de instalaciones de enseanza aprendizaje e investigacin y su equipamiento. I.2 Ambientes y equipamiento para extensin universitaria y proyeccin social. Comprende lo siguiente: Instalaciones para extensin y proyeccin social cmodas equipadas y seguras; programas de mantenimiento, renovacin y ampliacin de instalaciones de extensin universitaria y proyeccin social y su equipamiento. 7. BIENESTAR: Implementacin de programas de bienestar: Comprende lo siguiente: 7.1 Programa de alimentacin para estudiantes de bajos recursos; psicolgica programa a los de atencin mdica primaria de a estudiante, docentes y personal; programa de atencin estudiantes; programa atencin pedaggica a los estudiantes; programa de deportes requerido por los estudiantes; difusin eficaz interna y externa de los programas de bienestar; programas de esparcimiento requeridos por los estudiantes; biblioteca con sistemas de gestin eficaz. 8. RECURSOS FINACIEROS: Financiamiento de la
implementacin de la carrera. Comprende lo siguiente: Plan estratgico de la carrera financiado segn Presupuesto en lo siguiente: administracin, enseanza aprendizaje, proyectos de investigacin, proyectos de extensin y proyeccin social; bienestar y los programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento de las instalaciones y los equipos.
9.
GRUPOS DE INTERES EXTERNO: Vinculacin con grupos de inters. Comprende lo siguiente: Comit consultivo de la carrera; vinculacin con grupos de inters para mejora e intercambio con la carrera.
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CUADRO N2 ANALISIS DE FUERZAS INTERNAS

CALIFICACIN FUERZAS GERENCIA Estructura y jerarquas Gestin de calidad Informacin y comunicacin Participacin docente y estudiantil Planes Financiamiento de planes ENSENANZA APRENDIZAJE Demanda de la carrera Proporcin grupo-asignatura Estructura del plan de estudios Vinculo currculo con investigacin y proyeccin social Practica pre profesional Didctica en b-learnig Evaluacin integrada Cumplimiento de objetivos y/o competencias ESTUDIANTES Y EGRESADOS Difusin de los procedimientos de admisin Difusin y comprensin de normas internas Perfil del ingresante Perfil del egresado Tiempo de permanencia para grado Tiempo de permanencia para ttulo INVESTIGACION Y PROYECCIN SOCIAL Participacin de estudiantes en lneas de investigacin
-5
Debilidad -4 -3
-2
-1
Normal 0
2 X X X
Fortaleza 3 4
X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X
Integracin de la investigacin a la evaluacin del aprendiz, Debilidad -5 Integracin a la gestin del conocimiento Integracin de la proyeccin social a la evaluacin de apren. Comprensin de los derechos de autor por docentes y estudiantes DOCENTES Relacin docente estudiante/asignatura Formacin en didctica b-learning Horas de atencin docente investigacin/proyeccin social Formacin especializada del docente en la carrera Formacin en idiomas del docente Formacin doctoral del docente para investigacin Ponencias a nivel internacional Produccin de textos para asignaturas de la carrera Publicaciones en revistas internacionales Participacin en proyectos de proyeccin social INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Ambientes y equipamiento administrativo Ambientes y equipamiento enseanza aprendizaje Ambientes y equipamiento para investigacin Ambientes y equipamiento para proyeccin social Ambientes y equipamiento para biblioteca BIENESTAR Atencin emergencias de salud Atencin psicolgica alumnos Programa de deportes y recreacin Gestin eficaz de biblioteca GRUPOS DE INTERES EXTERNO Comits consultivos
X Normal -3 -2 -1 0 1 X X 2 Fortaleza 3 4 5 -4
X X X X X X X
X X X X
X X X X
Grupos para promocin de la calidad Convenios de apoyo acadmico nac. E internacional
X X
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2.4 ANALISIS FODA DE LA FUTURA
SITUACIN
ACTUAL
El anlisis FODA ayuda al mejor acoplamiento entre las tendencias del medio externo, oportunidades y amenazas con las fuerzas internas, fortalezas y debilidades, de la unidad acadmica; permitiendo formular estrategias para aprovechar sus fortalezas, prevenir los efectos de sus debilidades, utilizar a tiempo sus oportunidades y anticiparse a los efectos de las amenazas. De esta forma se determina si la unidad acadmica est capacitada para desenvolverse en su medio ambiente o contexto y cuales seran las estrategias ms efectivas para alcanzar su desarrollo. Es una primera aproximacin de cmo se enfrenta a sus competidores ayudando a identificar la ventaja distintiva sobre ellos. En segundo lugar encontrar un segmento en el mercado compatible con su visin permitiendo sacar ventaja de las oportunidades y prevenir el efecto de las amenazas en el medio. INSTRUCCIONES 1. Priorice del 1 al 8 de los grficos anteriores las principales fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de acuerdo con los puntos extremos graficados. 2. Construir la matriz FODA. 3. Pondere el grado de impacto entre las fuerzas internas y externas para el xito de la misin de la carrera colocando en cada interseccin la ponderacin de: alto=3, medio=2, bajo=1 Nulo=0. Para efectuar mejor el ajuste trabaje solo con los seis valores centrales descartando los dos extremos. 4. Para mejorar la ponderacin hgase las siguientes preguntas:
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) Cuadrante FO: En que medida o grado esta fortaleza permite sacar ventaja de esta oportunidad? Si no se ve relacin se coloca cero, si es mxima tres. ) El Cuadrante DO: hasta que punto esta debilidad nos impide o no aprovecha esta oportunidad? El impedimento mximo es tres, ningn efecto es cero. ) Cuadrante FA: En qu medida esta fortaleza permite contrarrestar esta amenaza? Se pondr tres donde una fortaleza tenga mayor impacto para contrarrestar una amenaza. Cero describe ningn impacto. ) Cuadrante DA: En qu medida est debilidad impide o inhabilita para contrarrestar esta amenaza? Tres simboliza la inhabilidad mxima para contrarrestar est amenaza. 5. Se procesan los datos para obtener los valores de cada cuadrante y se procede a la interpretacin y conclusiones, donde: Cuadrante DA con mayor valor: La unidad acadmica esta indefensa dbil y amenazada- no tiene capacidad para manejar las amenazas que se presentan en el entorno y por lo tanto debe tomar acciones inmediatas aplicando reingeniera de procesos. Cuadrante FO con mayor valor: La unidad acadmica est preparada fuerte y con oportunidades- estando en una posicin ideal muy fuerte y de gran expectativa invitando a la inversin o potenciarla aun mas, aplicando estrategias agresivas de expansin. Cuadrante FA con mayor valor: La unidad acadmica es vulnerable -fuerte y amenazado- pudiendo sobreponerse a las amenazas persistiendo en el mejor servicio que viene operando. Cuadrante DO con mayor valor: Sugiere que la unidad acadmica est en peligro dbil pero con oportunidades- lo que indica que si se acta sobre sus debilidades podra maximizar su capacidad de aprovechamiento de oportunidades que le ofrece el entorno, aplicando estrategias dirigidas a convertir las debilidades en fortalezas para despus aprovechar las oportunidades de desarrollo institucional.
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A continuacin se detallaran las estrategias bsicas o propuestas de cambio institucional a seguir de acuerdo a la interpretacin de los cuadrantes.
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CUADRO N 3 ANALISIS FODA DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

ANLISIS EXTERNO OPORTUNIDADES
TRA TA DO DE LI BRE CO MER CIO RE DES DE U NI VER SI DAD DES DES CEN TRA LI ZA CIN CRE CI MI EN TO SOT WA RE LI BRE AU TO E VA LUA CIN Y A CRE DI TA CIN NUE VA LEY U NI VER SI TA RIA O PO SI CIN A E DU CA CIN A DIS TAN CIA
AMENAZAS
DE SEM PLE O IN GRE SOS BA JOS NUE VAS U NI VER SI DA DES SIS MOS
FO
1 Estructura y jerarquas 2 Gestin de calidad A N A L I S I S I N T E R N O 3 Planes 4 Demanda de la carrera
F O R T A L E Z A S Vinculo currculo 5 investigacin proyeccin social con y
1 2 1 2 2
2 2 1 1
3 1 1 1
4 1 1 1 2
5 2 1 1 1 2
6 1
1 2 1 1
2 1 2 1 1 1 1 1
3 1 1 1 1 1 1 2 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1
5 2 1 1 2 1 1 1 1
6 1 1 1 1 1 1 1
F A
17 11 11 15 12 13 10 12 08
2 1 1
1 1 1 1
2 2 1 2 1 1 1
1 1 1
Cumplimiento 6 objetivos competencias 7 Perfil del egresado
de y/o
2 1
Formacin especializada del 8 docente en la carrera
1 2 1 1
2 1
1 2 1
9 enseanza aprendizaje
1 0
Ambientes y equipamiento
1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 17 1 1 1 1 1 17
Programa de deportes y recreacin 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 17 1 17 1 17 1 1
1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 17 17
05 11 15 09 15 11 12 7 9 204 32/132
D E B I L I D A D E S
Participacin de 1 estudiantes en lneas de investigacin 2 3 Formacin en idiomas del docente Publicaciones en revistas internacionales
1 2
1 1 1 1 1 1
1 1 1 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 2 1 1
Participacin en de 4 proyectos proyeccin social Ambientes y para 5 equipamiento investigacin 6 Comits consultivos Atencin psicolgica 7 alumnos Atencin emergencias 8 de salud
1 1 1 17
1 17 17 17
DO
Versin 001
17
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Elaborado: Comisin Acadmica EPA
IMPACTO: 0 Orden E FO = FA = 1.18 DO = DA = 57 56 44 45 202
ALTO = 3 Celdas Aceptadas Cuadrante Cuadrante Cuadrante Cuadrante FO FA DO DA
MEDIO = 2
BAJO= 1
NULO =
Promedio = 42 1.35 = 51- 1.09 = 35 - 1.25 = 42 - 1.07 170 Promedio = 202 = General 170
CONCLUSIONES DEL ANLIIS FODA: Al tener el cuadrante FO, l ndice DE 1.35 superior al ndice del promedio general 1.18, indica que la Escuela de Administracin de la Uladech es fuerte y esta preparada con oportunidades de desarrollo presente y futuro, est en una posicin ideal, de ascenso y de gran expectativa , que motiva seguir invirtiendo para optimizar los dems indicadores sealados sobre todo en la autoevaluacin, en la evaluacin por pares y en la acreditacin.
2.5
PROPUESTAS
DE
CAMBIO
INSTITUCIONAL:
ESTRATEGIAS
De acuerdo al anlisis FODA precedente, las estrategias bsicas en el largo plazo de la unidad acadmica, es como sigue: PRIMERO: ESTRATEGIAS DE PLANEAMIENTO, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL: Elaborar y evaluar participativamente el Plan Estratgico de la Escuela actuales donde Profesional como documento y futuras, asegurando la que que la planifica el desarrollo de los objetivos, las expectativas y demandas planificacin de la estratgica se concrete en un plan operativo realista queden establecidas programacin implantacin, los responsables de los procedimientos, los recursos humanos y materiales requeridos, as como los riesgos
contingencias
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garantizado su difusin
y
33/132
compresin.
F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario
-La organizacin direccin y control de la Escuela Profesional se realizar en el marco del sistema de gestin nico para la universidad asegurando la implementacin, funcionamiento y mejora de los siguientes subsistemas: Sistema de Calidad, Sistema de Investigacin Cientfica, Sistema de Autoevaluacin, Sistema de Promocin Humana, Sistema de Proyeccin Social (responsabilidad social), Sistema de Competitividad y, Sistema de Promocin Humana.
-
El Sistema de Gestin nico en la Universidad se gestiona a travs de un Balance Score Card uno de cuyos elementos corresponde a la Escuela Profesional en los aspectos, acadmicos, administrativos y financieros.
SEGUNDO: ESTRATEGIAS DE FORMACION PROFESIONAL: ESTRATEGIAS DE FORMACIN PROFESIONAL GENERAL: El Proyecto Educativo de la ULADECH (www.uladech.edu.pe) incluye el currculo general de la carrera profesional donde se justifica la carrera en funcin de la demanda social, se precisan los perfiles del ingresante y del egresado, plan de estudios de la carrera organizado en crditos, reas e interrelaciones en una armnica malla curricular. Tiene carcter flexible y abierto. ESTRATEGIAS DE FORMACIN PROFESIONAL MOLECULAR: -El currculo molecular incluye el silabo y los planes de aprendizaje implementando el rgimen de estudios en blended learning que determina que los objetivos operacionales en trminos de competencias se logren en espacio aulares presenciales, a distancia y/o virtuales segn los saberes cuyo aprendizaje se haya considerado. Los planes de aprendizaje se instalan en el campus virtual, desde el cual es orientado o tutoriado por los docentes hacia los aprendizajes de los estudiantes. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: La evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes est integrada a todas las actividades de los planes de aprendizaje siendo prioritariamente
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de tipo integral y formativo orientado a alcanzar los rasgos del perfil del egresado. ESTRATEGIA DE GESTIN DEL EGRESADO: La Escuela Profesional realiza el seguimiento y evaluacin egresados se insertan en el medio laboral
del
desempeo de los egresados a fin de retroalimentar los resultados. Los desarrollndose profesionalmente gracias a una correcta determinacin del perfil y una adecuada formacin, acadmica y humana. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN CIENTIFICA: -Desarrollo de lneas de investigacin sobre temticas priorizadas por la Escuela Profesional para su ejecucin en el Departamento de Investigacin Cientfica promoviendo la participacin de los estudiantes mediante mecanismo insertos en el currculo. -La investigacin ser evaluada a travs del sistema de gestin de la calidad y su financiamiento se realizar a travs del sistema de competitividad en base al seguimiento del avance de la ejecucin de proyectos. -Se promover la produccin intelectual de los estudiantes respetando sus derechos de propiedad intelectual. ESTRATEGIAS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL: -La extensin universitaria y proyeccin social en la ULADECH conforman el sistema de responsabilidad social orientando la formacin del estudian a fin de lograr un ciudadano responsable y competente para realizar, desde las organizaciones en que labora, las transformaciones que requiera la sociedad. -El sistema de competitividad considerara el apoyo a los proyectos de responsabilidad social. -La responsabilidad social ser evaluada a travs del sistema de gestin de la calidad y su financiamiento se realizar a travs del sistema de competitividad en base al seguimiento del avance de la ejecucin de proyectos.
-Se promover la produccin intelectual en proyectos de responsabilidad social de los estudiantes respetando sus derechos de propiedad compatibles con las reas de intelectual. -Se canalizarn aportes filantrpicos responsabilidad social. -Se promover la participacin estudiantil en proyectos de difusin cultural. TERCERA: ESTRATEGIAS DE SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL: DOCENTES: Estmulos para que los docentes cuenten con estudios de postgrado hasta el nivel doctoral y, la experiencia y capacidad para el desarrollo de actividades de investigacin cientfica en la carrera en funcin de las lneas de investigacin priorizadas por la Escuela Profesional. Apoyo en la presentacin de ponencias cientficas de la carrera y de responsabilidad social en eventos nacionales e internacionales. Formacin en competencias para el diseo y produccin de material didctico por los docentes para la instalacin de asignaturas en el campus virtual y su mejora continua. Estimular la produccin intelectual cientfica de los docentes en funcin del desarrollo de los contenidos de las asignaturas apoyando su publicacin.
-
Difundir y apoyar la propiedad intelectual del docente en proyectos de investigacin y de responsabilidad social.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO: - Ambientes y equipamiento necesario para la labor administrativa y de bienestar, para la enseanza-aprendizaje, investigacin y responsabilidad social. - Funcionamiento efectivo de sistemas de informacin acadmico y administrativo con sistemas de conectividad efectivos.
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- Funcionamiento efectivo de sistemas de comunicacin a travs de redes informticas, telefona, sistemas privados y otros. - Implementacin de computadoras para aulas modernas como soporte del campus virtual. -Promocin de la adquisicin de computadores por todos los estudiantes y docentes como complemento del rgimen de estudios en blended learning que prioriza el uso del campus virtual. -Instalaciones sanitarias en ptimas condiciones de higiene y servicio. - Desarrollo de programas de implementacin del mantenimiento, renovacin y ampliacin de infraestructura y equipamiento para: actividades administrativas y de bienestar, BIENESTAR UNIVERSITARIO: Orientacin de programas de becas para estudiantes, docentes y trabajadores para educacin y formacin continua. - Biblioteca(s) con un servicio de calidad a los estudiantes, docentes y personal administrativo de la carrera. -Ofrecer programas de bienestar a alumnos, docentes, y personal en odontologa, psicologa, deportes y otros. RECURSOS FINANCIEROS -Integrar el financiamiento del Plan Estratgico de la Escuela Profesional dentro del sistema de competitividad de la Universidad, y del Balance Score Card. GRUPOS DE INTERES Promover la participacin de la Dicesis de Chimbote en la supervisin del Cdigo de tica Universitaria. Promover la participacin del CONEAU en la implementacin del modelo de excelencia en la ULADECH. Promover la participacin de universidades nacionales y extranjeras para mejorar el sistema de gestin de la calidad de la Escuela Profesional a travs del intercambio docente estudiantil, apoyo a las lneas de investigacin y a los proyectos de responsabilidad social. para la enseanzaaprendizaje, investigacin y responsabilidad social.
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Mantener abiertos los canales de apoyo interinstitucional con las organizaciones del gobierno, sociedad civil y empresas en temas de responsabilidad social.
1. PROYECTOS ESTRATGICOS -Cambio Cultural - Modelo Pedaggico Molecular III. DIRECCIONAMIENTO MISIN, VISIN, POLITICA DE CALIDAD, OBJETIVOS Y METAS DE CALIDAD 3.1 Misin y Visin de la ULADECH
Lderes universitarios formando capital humano para el bien comn. Ayudamos a crecer a las personas a travs de carreras profesionales y postgrados de calidad, con accesibles. 3.2 Misin y Visin de la Escuela Profesional tecnologas de la informacin a costos
a) MISION Formar profesionales competentes, responsables, autorrealizados operadores del conocimiento. y
b) VISIN
Lder nacional en la formacin profesional en las ciencia
Contables y
Financieras con Internet integrada a la sociedad del conocimiento.
3.3 POLTICA DE CALIDAD ULADECH
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3.4 OBJETIVOS Y METAS A LARGO PLAZO Los objetivos y metas de calidad de la unidad acadmica se presentan en el Cuadro N 4, como sigue:
Cuadro N 4 OBJETIVOS Y METAS A LARGO PLAZO
OBJETIVOS
II. GESTION CARRERA
1. Planificacin, organizacin, direccin y control 1.1 Planificacin estratgica:
REFERENCIAS METAS
DE LA
PARA
1.- Difundir el Plan Estratgico de la carrera por buscando las su comprensin interesadas partes
Alcanzar un ndice de comprensin y participacin del Plan Estratgico del 90 %.
detectando Informe de revisin anual del Plan Estratgico por el Decano.
oportunidades de mejora. 2.-Revisar anualmente el Plan Estratgico asegurando para la su retroalimentacin mejora continua. 1.2) ORGANIZACIN, Informe semestral de evaluacin de la estructura organizativa y sus procedimientos. DIRECCIN Y CONTROL 3.- Asegurar que la estructura funcional unidad niveles
y de
orgnica
de
la y
acadmica determina autoridad

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asignacin la naturaleza, tamao
de y
responsabilidades acorde con complejidad de la carrera. 4.-Asegurar la conveniencia, Informe de revisin anual gestin de calidad de los por el
adecuacin y eficacia continua resultados de la revisin del sistema del sistema de gestin de la de incluyendo la evaluacin de las oportunidades cambios en de el mejora, sistema calidad de la unidad acadmica Decano.
incluyendo la poltica de calidad y los objetivos de la misma. 5.-Asegurar sistema de comunicacin acadmica. la de eficacia informacin la del -Alcanzar un ndice de eficacia del y SIGA-ULADECH del 90 %. sistema de comunicaciones en
unidad -Alcanzar un ndice de eficacia hipertexto: mensajera instantnea, mensajera de texto, conferencia web, y redes sociales de trabajo, red privada del 90 %. -Alcanzar un ndice de eficacia del 90% en telefona fija, red privada y otros.
6.- Formular Planes Operativos Aprobacin Anuales participativos anual.
del
Plan
Operativo
7.- Difundir el Plan Operativo para Alcanzar un ndice de comprensin

la
comprensin
de
las
partes del Plan Operativo del 90 % de las partes interesadas. -Informe de revisin semestral del
interesadas. 8.- Revisar dos veces al ao el Plan Operativo asegurando retroalimentacin para su mejora continua. La Unidad Acadmica de para tiene e programas incentivos motivacin
la Plan Operativo por el Decanato.
estudiantes,
docentes y personal administrativo. 9.- Asegurar que el programa de Alcanzar en 10 % de estudiantes incentivos a los estudiantes sea beneficiados con becas del total de eficaz. estudiantes.
10.-Asegurar que los programas de - Cumplir con el 80 % de incentivos incentivos a los docentes sea programados para los docentes. eficaz.
11.- Asegurar que los programas - Cumplir con el 80 % de incentivos de incentivos a los trabajadores programados para los trabajadores. sea eficaz. III. FORMACIN
PROFESIONAL 2.1 ENSEANZAAPRENDIZAJE

12.- Aplicar un modelo estadstico -Incorporar en cada proceso de para proyectar la demanda social admisin las proyecciones de la y mercado ocupacional de la demanda social y mercado
carrera. 13.- Evaluacin anual del perfil del ingresante para las determinar las acciones correspondientes. 14.- Organizar el plan de estudios en reas: Bsica, formativa, especialidad y complementaria. correctivas
ocupacional de la carrera. Informe evaluativo anual del perfil del ingresante.
Alcanzar entre las reas bsicas y complementarias del plan de estudios el 60 % del total de horas. Alcanzar un mnimo de 3 500 horas en el Plan de Estudios prcticas sin pre considerar profesionales. las
15.- Asegurar que el logro del perfil del egresado asignado al plan de estudios un mnimo de horas lectivas.
16.- Asegurar que el Plan de Estudios vincule los procesos de enseanza-aprendizaje con los procesos de investigacin y responsabilidad social.
Incluir en el Plan de Estudios un mnimo de y 20 20 crditos crditos de de investigacin
responsabilidad social.
17.- Asegurar que el Plan de El plan de estudios contiene un Estudios es flexible. mnimo de asignaturas que superan el 10% del total de crditos que pueden ser llevados indistintamente por alumnos de diversas carreras. Establecer que el 20 % de la 18.- Asegurar la incorporacin en el plan de estudios los resultados de la investigacin en la carrera. evaluacin de las al asignaturas rea de correspondan
investigacin sobre resultados de las lneas de investigacin de la
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carrera. Informe anual de evaluacin del 19.- Evaluar anualmente el plan de estudios para su actualizacin. 20.- Asegurar que las prcticas Considerar pre-profesionales supervisadas carrera. y referidas a la ejecucin como de requisito prcticas para preplan de estudios.
son culminar el plan de estudios la profesionales asignndole crditos.
21.-Asegurar conocimientos,
la
aplicacin habilidades
de Considerar como requisito del ltimo y curso de metodologa de la
actitudes adquiridos durante la investigacin la sustentacin de una formacin profesional mediante la tesis convalidable para la obtencin realizacin de una tesis. del ttulo profesional.
2.2) Estrategias de enseanzaaprendizaje
22.- Asegurar que se aplican estrategias de enseanza aprendizaje de forma eficaz en el desarrollo de los contenidos de las asignaturas.
Alcanzar un 100 % de asignaturas instaladas en el campus virtual en el rgimen en b-learning.
23.- Asegurar que se utilizan estrategias para desarrollar capacidad de investigacin en los estudiantes.
Alcanzar que el 100% de de los planes de aprendizaje del campus virtual incluyan actividades de
investigacin formativa.
2.3) Desarrollo de las actividades de enseanzaaprendizaje. 24.- Asegurar la publicacin en la Web de silabos, planes de aprendizaje y contenidos vigentes. Alcanza una difusin del 100% de silabos, planes de aprendizaje y contenidos de asignaturas instaladas en el campus virtual.
Administrar 25.- Asegurar que se cumplen los contenidos del silabo y de los planes de aprendizaje de las asignaturas Establecer 26.- Asegurar que el nmero de estudiantes por seccin es el adecuado. estudiantes asignaturas aprendizaje.
el
100% respecto
de
las al
cumplimiento de los planes de
un
mmico
de
15
y un mximo de 60
estudiantes por seccin.
Organizar en red a los
docentes
27.- Asegurar que el sistema de tutores para mejorar su eficacia tutora es eficaz.
2.4) Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora. Aplicar un sistema de evaluacin 28.- Asegurar la eficacia en la integrado especificado en los planes aplicacin evaluacin integrado aprendizaje. a de un de los sistema planes de de aprendizaje de aprendizaje
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2.5) Estudiantes y egresados. Aumentar 29.-Asegurar que el proceso de admisin a la carrera cumple con el perfil del ingresante. 30.- Asegurar un proceso de difusin de la admisin eficaz
.
en de con
10 el
anual perfil
el que del
incremento cumplen ingresantes.
ingresantes
Incrementar en 10 % anual el nmero de ingresantes de primera matrcula. Alcanzar un ndice de compresin
31.- Asegurar que los estudiantes de normar del 80 % por parte de los comprenden y cumplen las normas estudiantes. que rigen sus actividades Determinar vacantes de admisin en funcin de la capacidad instalada de la unidad acadmica Alcanzar un mnimo del 10 % de estmulos del total de estudiantes matriculados universitarias. 32.- Asegurar que el nmero de ingresantes es coherente con la disponibilidad de recursos de la carrera. 33.- Ejecutar un programa estmulos de: becas, rebaja de pensiones y otros a los estudiantes para contribuir a su mejor formacin 34.- Asegurar la mejora del proyecto educativo en funcin de la competencia de los egresantes. Informe anual de competencia de 35.-Implementar un sistema de seguimiento y evaluacin del egresado. 36.- Asegurar que el nmero de egresados por promocin sea el adecuado. Alcanzar un ndice de permanencia 37.- Asegurar que el tiempo de
Aplicar
una
prueba
de
conocimientos al finalizar la carrera al 100 % de los egresantes.
los egresados. Alcanzar el egreso del 30 % de ingresantes.
en la carrera por promocin de 6

permanencia en la carrera por promocin es el esperado.
aos. Establecer que el tiempo entre el
38.- Asegurar que el tiempo entre el egreso y la titulacin es el esperado.
egreso y titulacin es de un ao en el 100 % de los casos.
3. INVESTIGACIN 3.1 Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin. Instalacin y mejora del sistema de 39.-Evaluar la eficacia de la investigacin de la carrera. Alcanzar un ndice de conformidad 40.-Participacin del estudiantado del 80 % en el proceso interactivo de integracin de la lnea de en el sistema de investigacin. investigacin a la ejecucin de los planes de aprendizaje aprobatoria de de las los asignaturas. Evaluacin 41.- Incorporar en la evaluacin estudiantes de la carrera en el rea integrada la participacin del de investigacin formativa en un 80 estudiante formativa. Organizar 42.- Asegurar la difusin interna y externa de los resultados de la lnea de investigacin. Organizar 43.- Promover la publicacin de resultados de investigaciones realizadas por los estudiantes. Publicar y actualizar anualmente 44.- Promover normas sobre
investigacin en la carrera.
en
investigacin %. eventos internos y
externos anuales para difundir los avance de la lnea de investigacin. concursos para premio de
anuales
publicacin
investigaciones de los estudiantes.
una cartilla
sobre derechos de
propiedad intelectual entre los estudiantes.
autora de los estudiantes.
4. EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
4.1 Generacin y evaluacin de proyectos de responsabilidad social responsabilidad carrera. Alcanzar un ndice de conformidad 46.- Participacin del estudiantado estudiantil en los sistemas de RS y PU. del 80 % en la metodologa de investigacin accin utilizada en RS y PU. Evaluacin 47.-Incorporar integrada estudiante social. Organizar 48.- Asegurar la difusin interna y y PU. Organizar 49.- Promover la publicacin de resultados de actividades de RS Y PU realizadas por los estudiantes.
Instalacin y mejora de los sistemas social, RS y universitaria.
45.- Evaluar la eficacia de la de responsabilidad social y pastoral pastoral universitaria, PU, en la
aprobatoria
de
los
la
evaluacin estudiantes de la carrera en el rea del de responsabilidad social en un
la en
participacin
responsabilidad 80%. eventos internos y
externos anuales para difundir los
externa de los resultados de la RS avance de la RS y PU. concurso premio anual
para publicaciones de RS y PO.
Publicar y actualizar anualmente 50.- Promover normas sobre propiedad intelectual entre los estudiantes sobre produccin en responsabilidad social y PU. una cartilla actividades social y PU. sobre derechos de de responsabilidad autora de los estudiantes sobre
IV. SERVICIOS PARA LA
DE
APOYO
FORMACIN
PROFESIONAL 5. DOCENTES
5.1 Labor de enseanza y tutora

51.Asegurar un proceso enseanza-aprendizaje satisfactorio en funcin de una adecuada estudiante. relacin docente Mejorar los ndices siguientes a razn de 10 % anual: -ndice docentes titulares/docentes ordinarios. -ndice docentes titulares /docentes contratados -Relacin asignatura. estudiantes por seccin
20 % de horas de las asignaturas 52.- Asegurar que los docentes asignan horas lectivas en investigacin y responsabilidad social.
asignados a investigacin y responsabilidad social.
Evaluar al 100 % de los docentes 53.-Realizar evaluacin continua de la labor de enseanza de los docentes para su mejora continua. Alcanza una relacin de mas del 54.- Asegurar que los docentes tengan la formacin especializada que demanda la carrera. 50 % en : Proporcin de docentes titulares con maestra en la especialidad. titulares y tutores.
Proporcin de ms del 50 % de 55.- Asegurar que los docentes cuenten con experiencia profesional que demanda la asignatura que imparte. docentes que acreditan por lo menos cinco aos de experiencia profesional en la asignatura que imparten. -Proporcin de ms del 50% de 56.- Asegurar que los docentes se actualicen continuamente en estrategias de enseanzaaprendizaje a nivel universitario. -Proporcin acreditados 57.-Asegurar que los docentes se encuentren capacitados en TICs extranjeras abiertos. -Proporcin del 90 % de docentes capacitados en TICs. -Proporcin del 90 % de docentes aplican TICs en el campus virtual. en de por docentes universidades estrategias de docentes capacitados en estrategias de enseanza aprendizaje en blearning en los ltimos tres aos.
enseanza aprendizaje en entornos
Proporcin de ms del 50 % de
docentes que acreditan un nivel de 58.-Asegurar que los docentes tienen un nivel de dominio de un idioma extranjero. Realizar aplicar 100 % las normas universitarias para los procesos de 59.- Asegurar que la seleccin, evaluacin y promocin docente se realiza con objetividad, transparencia y eficacia. Incrementar en dos docentes con grado de doctor de doctor cada dos aos en la especialidad de la carrera. Docente investigador de la carrera publica en revistas de circulacin 61.- Asegurar que el docente internacional al menos con dos investigador publica los resultados artculos anuales. de la lnea de investigacion en revistas de su especialidad El 30 % de los libros que se usan en la carrera tiene como autores a 62.Asegurar la produccin los propios docentes. Apoyar a los docentes que acrediten estar invitados como ponentes en 63.- Estimular que los docentes con ponencias aprobadas para eventos nacionales o internacionales cuenten con el auspicio para exponerlos.
. .
dominio de idioma extranjero.
seleccin, evaluacin y promocin docente.
5.2 Labor de investigacin

60.- Asegurar que la carrera cuanta con docentes con grado de doctor de su especialidad o el de la carrera.
indexadas a nivel internacional.
intelectual de los docentes a travs de libros usados en la carrera.
eventos internacionales expongan.
nacionales para que
e los
5.3 Labor de responsabilidad social y

Satisfacer la demanda de docentes

pastoral universitaria
64.-Asegurar que el nmero de docentes que realizan labor de responsabilidad social y pastoral universitaria es el requerido por la carrera. 65.-Asegurar la difusin de la actividades de responsabilidad social y pastoral universitaria de la carrera. 66.-Asegurar los derechos de propiedad intelectual relacionada con las publicaciones de responsabilidad social y pastoral universitaria de los docentes.
para implementar y mejorar los sistemas de responsabilidad social y pastoral universitaria de la carrera.
Difundir
las
actividades
de
responsabilidad social y pastoral universitaria de la carrera.
Publicar cartilla de derechos de autor dirigido a docentes sobre autora en responsabilidad social y pastoral universitaria.
6. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 6.1 Ambientes y equipamiento para la labor administrativa y de bienestar.
-Alcanzar ndice positivo de ms de 50 % de satisfaccin de los
67.-Asegurar que las instalaciones usuarios. para la labor administrativa de la Unidad Acadmica tienen y la el -Alcanzar ndice positivo de ms del 50 % de satisfaccin de los comodidad, equipamiento. seguridad
68.- Asegurar que las instalaciones usuarios. donde se da el servicio de biblioteca tienen la comodidad, seguridad
el
equipamiento
Cod. EPA - PEO F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA 52/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario
necesarios. donde se da el servicio
-Alcanzar ndice positivo de usuarios
de MAS
69.- Asegurar que las instalaciones DE 50 % de satisfaccin de los alimentacin, atencin mdica, de psicologa, pedagoga y asistencia social a estudiantes, tienen la comodidad, seguridad y el -Alcanzar ndice positivo de mas del 70.- Asegurar que las instalaciones 50% de satisfaccin de los usuarios de la Universidad para la prctica de deportes, actividades culturales y esparcimiento tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios. 71.Las instalaciones donde se -Alcanzar ndice positivo de mas de 50 % de satisfaccin de los usuarios equipamiento necesarios.
realizan labor administrativa y de bienestar y su equipamiento tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.
6.2
Ambientes para
y la
equipamiento investigacin.
enseanza-aprendizaje e
ndice positivo de ms de 50 % de 72.- Asegurar que las instalaciones satisfaccin de los usuarios. para la enseanza-aprendizaje tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios. ndice positivo de ms del 50 % de 73.- Asegurar que las instalaciones satisfaccin de los usuarios. para reuniones con egresados
tienen la comodidad, seguridad y equipamiento necesarios. 74.- Asegurar que las instalaciones ndice positivo de ms del 50 % de donde se realizan las actividades satisfaccin de los usuarios. de investigacin tienen y la el comodidad, seguridad
equipamiento necesarios. 75.- Asegurar que las instalaciones ndice positivo de ms del 50 % de donde se dan servicios de satisfaccin de los usuarios. reprografa, venta de libros y tiles acadmicos, entre otros servicios complementarios seguridad necesarios. y el a la labor educativa tienen la comodidad, equipamiento
76.- Asegurar que las instalaciones Programa donde se realizan las actividades renovacin
de y
mantenimiento, ampliacin de
de enseanza aprendizaje e instalaciones de: enseanza investigacin y su equipamiento aprendizaje e investigacin. tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.
6.3
Ambientes social
que
y para y
Programa de y mantenimiento, ampliacin de
equipamiento Responsabilidad
77.-Asegurar
Pastoral Universitaria.
las renovacin instalaciones donde se realizan las

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA Cod. EPA - PEO F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA
actividades social y
de
Responsabilidad equipamiento
de:
enseanza
pastoral
universitaria aprendizaje e investigacin
tienen la comodidad, seguridad y elequipamiento necesarios. 78.- Asegurar que las instalaciones ndice positivo de ms del 50 % de donde se realizan las actividades satisfaccin de los usuarios. de responsabilidad social y su equipamiento tienen un programa implementado mantenimiento, ampliacin. para renovacin su y
7.1 Implementacin de programas de bienestar.

79.- Asegurar que el programa de Programa atencin mdica primaria a estudiantes, docentes y personal administrativo es eficaz.
.
de
mantenimiento,
emergencia renovacin y ampliacin.
80.-Asegurar que el programa de atencin psicolgica para estudiantes es eficaz. 81.- El programa de atencin pedaggica para estudiantes es eficaz. 82.-El programa de asistencia
ndice positivo de ms del 50 % de satisfaccin de los usuarios.
ndice positivo de ms del 50 % de satisfaccin de los usuarios. ndice positivo de ms del 50 % de satisfaccin de los usuarios.
social para estudiantes es eficaz. 83.- El programa de deportes es el requerido por los estudiantes.
84.- El programa de esparcimiento ndice positivo de ms del 50 % de

es el requerido por los estudiantes. satisfaccin de los usuarios. ndice positivo de ms del 50 % de satisfaccin de los usuarios.
85.- Los programas de bienestar son difundidos con eficacia dentro y fuera de la Universidad. 86.- Asegurar que la biblioteca tenga establecido un sistema de gestin eficaz
8. RECURSOS FINANCIEROS 8.1 Financiamiento de la implementacin carrera.

87.Asegurar de que la el plan Unidad Plan Estratgico se incluye en el Plan Presupuestal Estratgico estratgico
de
la
Acadmica que gestiona la carrera se encuentra financiado.
88.-
Asegurar
que
la
gestin
Gestin administrativa de la unidad acadmica se encuentra incluida en el Presupuesto Operativo del ao. El proceso de enseanza-
administrativa de la carrera se encuentra financiada. 89.- Asegurar que el proceso de enseanza-aprendizaje de la carrera se encuentra financiado.
aprendizaje ao. El sistema
se encuentra incluida
en el Presupuesto Operativo del
90.- Asegurar que los proyectos de investigacin financiados.

de
investigacin en
se el
se
encuentran
encuentra
incluido
Presupuesto Operativo del ao.

91.-Asegurar que los proyectos de El sistema de responsabilidad social responsabilidad social y pastoral y pastoral universitaria se encuentra universitaria financiados encuentran incluido en el Presupuesto Operativo del ao. programa de bienestar en se el
92.- Asegurar que los programas El estamentos de la carrera
de bienestar en favor de los encuentra encuentran financiados. 93.- Asegurar que los programas Los de ampliacin, renovacin y y sus equipos se
incluido
se Presupuesto Operativo del ao.
programas
de
ampliacin, se el
renovacin y mantenimiento de las incluido en
mantenimiento de las instalaciones instalaciones y sus equipos encuentran encuentra financiados. Presupuesto Operativo del ao.
9. GRUPOS DE INTERS 9.1 Vinculacin con los grupos de inters. 94.-Relaciones con organizaciones Relaciones con la Iglesia Catlica. de la Iglesia Catlica.
95.-Organizar consultivo profesionales sociedad civil.
un integrado y otros
comit Funcionamiento por consultivo. de la
de
comit
representantes de los colegios
96.- Asegurar la vinculacin con Registro de convenios y relaciones

organizaciones nacionales.
nacionales, regionales y locales.
97.-Asegurar la vinculacin con Registro de convenios y relaciones organizaciones internacionales. internacionales.
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
PLAN OPERATIVO 2009 - AO BASE DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
PRIMERA VERSIN: Marzo 2009

ELABORADO: Comisin Acadmica REVISIN: Gerencia Acadmica APROBADO: Consejo de Facultad RATIFICADO: Consejo Universitario.
PRESENTACIN El Plan Operativo es el conjunto de actividades derivadas de los objetivos y sus estrategias. Especifica las metas, los medios, los responsables, los controles (tipo y frecuencia), los tiempos (lapsos, fechas de inicio y trmino) y, en lo posible, algunas alternativas de accin en caso de presentarse actividades. La estructura de los Planes Operativos se basan en la estructura de objetivos y metas de largo plazo, los procedimientos de las reas, las estrategias globales, los proyectos estratgicos unidad acadmica. Los recursos se Presupuestales del Plan Estratgico. Para el efecto se elabora un Cuadro que incluye las siguientes variables: -Indicador de xito anual relacionada con el objetivo a largo plazo. -Operaciones a realizar. -Meta concreta a alcanzar. -Dueo del procedimiento o responsable segn tarea u operacin. -Tiempos de realizacin de la tarea. -Especificacin de recursos: tcnicos, fsicos, financieros y humanos necesarios. En el Anexo se presenta el Presupuesto Anual correspondiente identificando y cuantificando los recursos necesarios para la ejecucin del Plan Operativo de la Escuela Profesional de Administracin
desviaciones.
Incluye
un
cronograma
detallado
de
establecidos para la de los Planes
obtienen
El presupuesto de la unidad acadmica se expresar indicando los ingresos y los gastos requeridos para ejecutar las actividades y proyectos considerados en el Plan Operativo incluidos en el cuadro de doble entrada respectivo. Es necesario implementar un sistema de monitoreo y seguimiento del plan a travs de los indicadores de gestin para efectuar la verificacin de lo planificado adems de identificar a cada momento estadsticas que se prepararen para el efecto las oportunidades de mejora. Esto se realiza en base a los ndices y debidamente documentados como evidencia de lo ejecutado. Los indicadores de gestin se incluirn en el balance score card. a cargo de la Oficina de Sistemas Acadmicos a ser utilizados por la Comisin Acadmica de la Escuela Profesional de Contabilidad para efectuar el seguimiento del Plan Operativo y determinar el nivel de desempeo de la Unidad Operativa. PLAN OPERATIVO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN AO BASE: 2009
ACCIONES /TAREAS PLAN ESTRATEGICO
META ANUAL
RESPONSABLE
PROGRAMACIN
OBJETIVO: Difundir el Plan Estratgico de la carrera partes detectando oportunidades mejora de un buscando por su las comprensin
interesadas
1.1
META:
Alcanzar
ndice de comprensin y participacin del Plan Estratgico del 90 %.

TAREAS: a) Formulacin Estratgico participacin colegio profesional. b) Difusin Estratgico del del Plan -Organizacin de Manual para de la Director de Escuela Mar/Abr 2009 con focus group segn
docentes estudiantes y Elaboracin de Plan Estratgico. Plan -Organizacin estudiantes graduados. c) Aplicacin cuestionarios Estratgico de - Alcanzar un ndice Director de Escuela de de la comprensin por parte de y May 2009 de Director de Escuela y Mar/Abr 2009
eventos a docentes,
comprensin del Plan del Plan Estratgico docentes, estudiantes personal de 55 %. d) Incorporacin mejoras Estratgico resultado eventos. 1.2 CONTROL: Auditoria Interna 2 OBJETIVO: anual del Revisin Plan Informe de auditoria Decano/Gerencia de Nov. 2009 y plan de mejoras. Calidad de al de Primer borrador del Director de Escuela Plan Plan Estratgico de como la Unidad los Acadmica, 2008. Nov/Dic 2009
Estratgico asegurando la retroalimentacin para su mejora continua. 2.1 META:

Informe
de
revisin anual del Plan Estratgico. TAREAS: a) Revisin Estratgico. b) Publicacin Estratgico. 2.2 CONTROL: Verificacin del proceso 3 ORGANIZACIN, DIRECCIN CONTROL OBJETIVO: Asegurar que la la unidad estructura acadmica niveles de funcional y orgnica de determina de Y Oportunidades mejora de Gerencia de Calidad Oct. 2009. del del Plan Inclusin de medidas Gerencia correctivas al Plan Corporativa Estratgico. Plan Publicacin segunda Gerencia versin en Web. Corporativa Abr. 2009 Abr. 2009
autoridad y asignacin responsabilidades con tamao de la y la acorde naturaleza, complejidad carrera. 3.1 META: de la Informe estructura y sus semestral de evaluacin organizativa procedimientos. TAREAS: a) Revisin organigrama
del Organigrama de
de Direccin
de Abr. 2009
la procedimientos de la Escuela unidad Acadmica.

unidad acadmica.
b)
Aplicacin de lista de Informe verificacin cumplimiento procedimientos escuela. de de estructura
inicial de y
de Decano/ la de Calidad sus
Gerencia Jun. 2009
del evaluacin la organizativa
procedimientos.
3.2
CONTROL: Seguimiento del Oportunidades mejora la de Gerencia de Calidad Jun. 2009 proceso OBJETIVO: Asegurar conveniencia, adecuacin y eficacia continua del sistema de gestin de la calidad de la unidad acadmica incluyendo la evaluacin de las oportunidades de mejora, cambios en el sistema incluyendo la poltica de calidad y los objetivos de la misma.
4.1
META:
Informe
de
revisin anual
de los
resultados de la revisin del sistema de gestin de calidad. TAREAS: Instalacin del sistema Informe de revisin Gerencia de Calidad de gestin de la calidad anual en la unidad acadmica. resultados de
Abr. 2009
de de
los la de
revisin del sistema gestin calidad.

Cod. EPA - PEO F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA
4.2
CONTROL: Revisin del proceso Auditoria interna de mejora. Gerencia Abr. 2009 Toma de decisiones Corporativa
OBJETIVO: Asegurar la eficacia del sistema de informacin comunicacin de unidad acadmica. y la
5.1
METAS: 1 -Alcanzar un ndice de . eficacia del SIGAULADECH del 90 %. -Alcanzar un ndice de eficacia hipertexto: de texto, sistema de en comunicaciones
mensajera conferencia
instantnea, mensajera web, y redes sociales de trabajo, red privada del 90 %. -Alcanzar un ndice de eficacia telefona TAREAS: Ejecucin on line de 100 % a) procedimientos de: -Programacin semestral -Matricula general -Matricula por cursos -Ingreso notas
del
90% fija,
en red
privada y otros. Director de Escuela Abr. 2009 Ofic. Reg. Acad. Sec. Acadmica. Doc. Tutor. Doc. Titular.
100 % 50 % 50 % 50 %
Cod. EPA - PEO
-Publicacin de silabos y planes de aprendizaje. -Gestin de tutora. Encuesta b) comunicacin on line. Encuesta c) satisfaccin comunicaciones. CONTROL: 5.2 6 Auditoria interna OBJETIVO: Planes 6.1 Formular Operativos de satisfaccin en uso de
20 %
Ofic. b-learning
60 %
Ofic. Sist.
Abr. 2009
de 60 % de
Ofic. Sistemas
May. 2009
Informe de auditoria
Decano/Gerencia de Jun. 2009 Calidad
Anuales participativos. META: Aprobacin del Plan Operativo anual. TAREAS: a) Formulacin del Plan Primer borrador de Director de Escuela Plan Operativo 2009 Plan Organizacin de tres Director de Escuela Mar. 2009 Mar. 2009 Operativo 2009 b) Revisin del
Operativo por docentes, eventos con partes estudiantes y Colegio interesadas. Profesional. c) Incorporacin oportunidades mejora. d) e) Aprobacin Ratificacin de de de Primera versin del Director de Escuela de Plan 2009 Plan Primera Versin Plan Primera Publicacin.
Cod. EPA - PEO
Nov. 2009
Operativo
Consejo de Facultad
Abr. 2009 Abr. 2009
Operativo 2009. Versin. Consejo Universitario

Operativo 2009.
6.2
CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria Revisar asegurando su mejora de Decano/Gerencia de Dic. 2009 Calidad.
OBJETIVO: Operativo la para continua. 7.1 META:
dos veces al ao el Plan retroalimentacin
Informe
revisin semestral del Plan Operativo. TAREAS: a) Primera semestral Operativo b) Segunda semestral Operativo 7.2 a) CONTROL: Auditoria interna Informe de auditoria Decano/ de Calidad b) Revisin Toma de decisiones Gerencia de mejora continua Corporativa Dic. / 2009 Gerencia Dic. 2009 evaluacin Informe del de Direccin Escuela de Ene. 2010 Plan evaluacin semestral evaluacin Informe del de Director de Escuela Jul. 2009 Plan evaluacin semestral
OBJETIVO: incentivos
Asegurar a los
que el programas de estudiantes sea eficaz. 8.1 META: Alcanzar un 10 % de estudiantes beneficiados con becas
del total de estudiantes. TAREAS: a) Evaluacin rebaja b) de de Cumplir con el 10% Ofic. Bienestar para pensiones estudiantes del Cumplir con el 90 % Ofic. Bienestar becas por de Ofic. Bienestar Consejo Universitario Dic. 2009 Dic. 2009 Oct. 2009 Oct.2009 programas de becas y Becas ao base. Evaluacin cumplimiento de becas de c) d) Mejoramiento Aprobacin de
en convenios, ao base. convenios. los Informe propuestas 2009 programa de becas. de becas 2009. 8.2 a) CONTROL: Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora 9 OBJETIVOS: Asegurar que los programas de incentivos a los docentes sea eficaz. 9.1 META: Cumplir con el 80 % de incentivos programados para los docentes. TAREAS: a) Evaluacin capacitacin docente gratuita. b) Evaluacin programa maestra c) Programa de becas de Informe
programa Programa de becas
de Dic. 2009.
Servicios/Gerencia de Calidad
de
la Informe
de Seccin: Capacitacin Docente de Idem.
Set. 2009
interna evaluacin del Informe de becas evaluacin.
Set. 2009
de Idem.
Set. 2009
doctorado
evaluacin
d)
Evaluacin por
del Informe
de OTE.
Oct. 2009
programa de incentivos evaluacin. transformacin del Informe de Seccin Capacitacin. Set. 2009 asignaturas. e) Evaluacin diplomados internacionales f) Determinacin indicador cumplimiento g) Incorporacin mejoras docentes. 9.2 a) CONTROL: Auditorias internas Informe de auditorias Gerencia y plan de mejoras. Incorporacin b) 10 Revisin OBJETIVO: incentivos 10.1 Asegurar a los mejoras. de Gerencia Corporativa que los programas de trabajadores sea eficaz. META: Cumplir con el 80 % de incentivos programados para los trabajadores.
programa de becas de evaluacin
del Programacin del de Ao 2009.
Seccin Capacitacin.
Nov. 2009
de Primera versin de Consejo a los Plan de Capacitacin Universitario
Dic. 2009
programas de incentivos docente.
de Dic. 2009
Calidad. Dic. 2009
TAREAS: a) Evaluacin capacitacin gratuita. b) Evaluacin programa maestra. c) Evaluacin doctorado d) Evaluacin del Informe de Ofic. Humanos Recursos Set. 2009 programa de incentivos evaluacin. por innovacin y calidad e) Evaluacin diplomados internacionales f) Determinacin indicador cumplimiento g) Incorporacin mejoras trabajadores. 10.2 CONTROL Auditorias internas 11 OBJETIVO: Aplicar un modelo estadstico para proyectar la social carrera. 11.1 META: -Incorporar en
Cod. EPA - PEO F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA 69/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA
de
la Informe
de Seccin Capacitacin. de Idem.
Set. 2009
interna evaluacin del Informe de becas evaluacin del Informe
Set. 2009
de Idem.
Set. 2009
del Informe
de Seccin Capacitacin.
Set. 2009
del 55
de
lo Idem
Set. 2009
de programado de Programacin del a los Ao 2009. Idem Dic. 2009
programas de incentivos
Informe de auditoria Gerencia de Apoyo/ Dic 2009 y plan de mejora Gerencia de Calidad
demanda mercado de la
ocupacional
cada admisin
proceso de social
de las la y
proyecciones demanda la carrera. TAREAS: a) Actualizacin modelo b)
mercado ocupacional de
del Indicadores anuales Gerencia Acadmica Set. 2009 de la carrera Verificacin de la del Dpto. Presupuesto Dic 2009 utilizacin modelo. Detectar
Proyectos de admisin
c)
Evaluacin del modelo
oportunidades mejora admisin. de
de Gerencia Acadmica Jul. 2009 la
Indicadores del 2010 d) Actualizacin de modelo de la carrera. para 2010. 11.2 CONTROL: Auditorias internas Informe de auditoria y plan de mejora Gerencia de Calidad 12 OBJETIVO: Evaluacin anual del perfil del ingresante para las determinar las acciones correctivas correspondientes. 12.1 META: evaluativo Informe anual del de DIC. 2009 Servicios/Gerencia ser utilizado el Gerencia Acadmica Nov. 2009
perfil del ingresante. TAREAS:

a)
Levantamiento informacin de
de Llenado
de Dpto. Admisin
Nov. 2009
los informacin de los
ingresantes a travs de ingresante 2008 ficha ad-hoc. Proceso de admisin 2009. b) Procesamiento de ficha Procesamiento de de Gerencia Acadmica Set. 2009 de ingresantes del 2009 c) datos del ingresante evaluativo Idem. Set. 2009
Contrastacin del perfil Informe informacin procesada ingresante.
del ingresante con la anual del perfil del
d)
Incorporacin
de Revisin
de
perfil Idem.
Oct. 2009
mejoras al proceso de admisin admisin con relacin al perfil 2009. 12.2 CONTROL: Auditorias internas 13 OBJETIVOS: Organizar el plan de estudios en reas: Bsica, formativa, especialidad y complementaria. 13.1 META: Alcanzar entre las reas bsicas y formativa mas del 60 % del total de horas. TAREAS: a) d) Revisin curricular anual 2009 Verificacin de % reas bsica y formativa
del
ingresante Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Calidad. de Oct. 2009
Calidad/Gerencia de
Informe de revisin Comisin curricular 2009 bsica y Acadmica Alcanzar entre rea Comisin formativa Acadmica ms del 60 % del
Jun. 2009 Jun. 2009
total de horas. c) Revisin del Informe Adicin oportunidades mejora. d) Aprobacin currculo 2009 e) Ratificacin del Currculo 13.2 CONTROL Auditoria interna 14 OBJETIVO: Asegurar que el logro del perfil del egresado asignado al plan de estudios un mnimo de horas lectivas. 14.1 META: Alcanzar un mnimo de 3 500 horas en el Plan de Estudios sin considerar las pre prcticas profesionales. TAREAS: a) b) Revisin curricular anual 2009 Verificacin del nmero total de horas del currculo. Informe de revisin Comisin curricular 2009 Alcanzar 3500 horas como total curricular Comisin sin considerar pre Acadmica. profesional d) Aprobacin currculo
de Decano de
Oct. 2009
Segunda versin del Consejo Currculo de la Facultad Consj. Univ. unidad acadmica. Publicacin en Web
Jul. 2009
Ago. 2009
Gerencia plan de mejora Acadmica
de Dic. 2009
Informe de auditoria Acadmica/Gerencia
Jun. 2009 Jun. 2009
Acadmica.
Segunda versin del Consejo Facultad

Jul. 2009
72/132
2009. e) 14.2 Ratificacin currculo 2009. CONTROL Auditoria Interna
Currculo Publicacin Web
de en
la la Consejo Universitario Dic. 2009 Acadmica/Gerencia de Calidad Ago. 2009
unidad acadmica.
Informe de auditoria Gerencia y plan de mejoras
15
OBJETIVO: Asegurar que el Plan de Estudios vincule los procesos de enseanza-aprendizaje con los procesos de investigacin y responsabilidad social.
15.1
META: Incluir en el Plan de Estudios un mnimo de 15 crditos y de 16 de investigacin crditos TAREAS:
responsabilidad social. a) Revisin curricular anual 2009 b) Verificacin de crditos de investigacin y responsabilidad social Informe de revisin Comisin curricular 2009 Acadmica Jun. 2009 Alcanzar 15 crditos Comisin de investigacin y 16 Acadmica crditos responsabilidad social Segunda versin del c) Aprobacin currculo 2010.
Jun. 2009
de
Currculo
de
la Consejo Facultad
Jul. 2009
unidad acadmica. Publicacin currculo

d) 15.2
Ratificacin currculo 2010. CONTROL Auditoria interna
2010 Informe de auditora y plan de mejoras
Consejo Universitario. Gerencia Acadmica/Gerencia de Calidad
Ago. 2009
Dic. 2009
16
OBJETIVOS: Asegurar que el Plan de Estudios es flexible.
16.1
META: El plan de estudios contiene un mnimo de asignaturas que superan el 10% del total de crditos que pueden ser llevados indistintamente por alumnos de diversas carreras. TAREAS
a) b)
Revisin curricular anual 2009 Verificacin de la flexibilidad del currculo.
Informe de revisin Comisin curricular 2009 asignaturas unidad acadmica. Segunda versin del Acadmica Alcanzar 10 % de Comisin a Acadmica llevarse en cualquier
Jun. 2009 Jun. 2009
c)
Aprobacin currculo 2009.
Currculo
de
la Consejo Facultad
Jul. 2009
unidad acadmica. Publicacin currculo currculo 2009. Informe de auditora Gerencia Acadmica/Gerencia de Calidad Dic. 2009 Consejo Universitario. Ago. 2009
d) 16.2
Ratificacin 2009. CONTROL
Auditoria interna
Cod. EPA - PEO
17
OBJETIVO: Asegurar la incorporacin en el plan de estudios los resultados de la investigacin en la carrera. META: Establecer que el 10 % de la evaluacin de las asignaturas sobre correspondan al rea de investigacin resultados de las lneas de investigacin de la carrera.
17.1 a)
TAREAS Verificar que en el slabo se precise el % de evaluacin en investigacin sobre lneas de investigacin de la carrera 60 % de las Prof. Inv. Ago. 2009. asignaturas consignan un 10% de ponderacin en relacin a las lneas de investigacin. El 60 % de los OTE Dic. 2009 estudiantes afirma
b)
Verificar en las encuestas a los estudiantes que se evala de las lneas de investigacin de la carrera.
que son evaluados en funcin de las lneas carrera. de investigacin de la El 60 % de los Prof. Inv. de Mar/Oct 2009
c)
Verificar en la Web la consignacin de notas de evaluacin de investigacin
docentes
consigna
evaluaciones pgina Web.
investigacin en la
Cod. EPA - PEO
d)
Revisin de los informes Incorporacin de los profesores Investigadores oportunidades mejoras del
de OTE. de ao Jefe Dpto. Acadmico
Dic 2009
e)
Aprobacin de silabos Silabos mejorados. CONTROL
Abr 2009
lectivo 2009.
17.2
Auditoria interna
Informe de auditoria Prof. Inv./ Gerencia Dic. 2009 y plan de mejora de Calidad.
18
OBJETIVOS: Evaluar anualmente el plan de estudios para su actualizacin.
18.1
METAS: Informe anual de evaluacin del plan de estudios. TAREAS
a)
Revisin curricular anual 2009
Informe de revisin Comisin curricular 2009 Informe actualizacin curricular. Segunda versin del Consejo Facultad Currculo de la unidad acadmica. Acadmica de Comisin Acadmica
Jun. 2009
b)
Verificacin de la actualizacin del currculo.
Set. 2009
c)
Jul. 2009
d)
Ratificacin currculo 2009. CONTROL
Publicacin en Web Consejo del currculo 2009. Informe de auditoria y plan de mejora Gerencia Acadmica/Gerencia de Calidad. Universitario.
Ago. 2009
18.2
Auditoria interna
Dic. 2009
Cod. EPA - PEO
19
OBJETIVOS: Asegurar que las prcticas preprofesionales a la carrera. META: como culminar prcticas profesionales asignndole crditos. el Considerar requisito plan para de preson supervisadas y referidas
estudios la ejecucin de
19.1 a)
TAREAS Revisin curricular anual 2009 Informe de revisin Comisin curricular 2009 Informe supervisin prctica profesional Acadmica de Comisin de Acadmica pre Jun. 2009 Jun. 2009
b)
Verificacin de la asignacin de crditos y supervisin de las practica pre profesionales.
c)
Segunda versin del Consejo Facultad Currculo de la unidad acadmica.
Jul. 2009
d) 20.2
Ratificacin currculo 2009. CONTROL Auditoria interna
Publicacin currculo Consejo 2009. Universitario
Ago. 2009
Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad.
Dic. 2009
21
OBJETIVOS: Asegurar la aplicacin de conocimientos, habilidades y actitudes

adquiridos formacin de una tesis. METAS: como ltimo
durante
la
profesional
mediante la realizacin Considerar requisito curso de de del de la la un
metodologa investigacin presentacin
informe de investigacin convalidable como tesis para la 21.1 a) TAREAS: Desarrollar investigacin de sub Lneas la tantos sub Proyectos como lo la de conformacin promociones proyectadas. b) Verificacin informes investigacin asesores: de estilo y de de los Pre banca de sub Comisin de proyectos por investigacin. correctores los de Investigacin. 2011 de Prof. Inv. con 2009-2011 proyectos de la lnea de investigacin carrera a ejecutar por cursos de Metodologa. obtencin del ttulo profesional
cada estudiante en los requieran
aspectos metodolgicos para ser considerados como tesis. c) Organizacin de Talleres de titulacin
Cod. EPA - PEO
Comisin Inv.
2011
78/132
Talleres Investigacin tesis 21.2 CONTROL Auditoria interna
de para
sustentacin pblica de Informe de auditoria y plan de mejora Gerencia Acadmica/Gerencia Dic. 2009 de Calidad. 22 OBJETIVOS: Asegurar que se aplican estrategias de enseanza aprendizaje de forma eficaz en el desarrollo de los contenidos de las asignaturas. META: Alcanzar un 100 % de asignaturas instaladas en el campus virtual en el rgimen de estudios en b-learning. 22.1 a) TAREAS: Designacin de docentes titulares de asignaturas para desarrollar el currculo molecular b) Capacitacin de docentes Programa de Seccin Doc. Capac. 2009 capacitacin docente Cuadro titulares de Jefe Dpto. Mar/Ago 2009 distribucin docentes
c) d)
Transformacin de asignaturas. campus virtual.
Piloto asignaturas
de OTE. idem
2009 Abr. 2009

Colgar asignaturas en el 100 % asignaturas en campus virtual

Cod. EPA - PEO
e)
Verificacin de la ejecucin curricular en piloto f) Generalizacin de la ejecucin en el campus virtual g)
100 % asignaturas idem. del piloto en campus virtual 70 % asignaturas en OTE. campus virtual en 70% Docentes Tutores
2009-2010
Dic. 2009
Organizacin de la red Redes
Julio 2009
de la asignatura para la asignatura 22. mejora continua. 1 CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora 23 OBJETIVO: Asegurar que se utilizan estrategias para desarrollar capacidad de investigacin en los estudiantes. META: Alcanzar que el 100% de los planes de aprendizaje del campus virtual incluyan actividades de investigacin formativa 23.1 a) TAREAS: Verificacin de la inclusin en los planes de aprendizaje de actividades de investigacin. b) Verificacin en las encuestas de fin de
Dic/2009
Acadmica/Gerencia de Calidad.
Informe evaluacin planes aprendizaje. Informe

Cod. EPA - PEO
sobre Prof. Invest. de la de
Ago/2009
investigacin en los
evaluativo Prof. Inves.
Ago/2009
sobre la percepcin
curso a los estudiantes sobre el desarrollo de actividades de investigacin. c) Aprobacin de los planes de aprendizaje
del estudiante sobre investigacin formativa. Mejoramiento de los Jefes de Dpto. Acad. planes aprendizaje de Nov/2009
23.2
CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad. Dic/2009
24
OBJETIVO: Asegurar la publicacin en la Web de silabos, planes de aprendizaje y contenidos vigentes. META: Alcanza una difusin del 100% de silabos, planes de aprendizaje y contenidos de asignaturas instaladas en el campus virtual.
24.1 a)
TAREA: Verificacin en la Web se incluyen: silabos, planes de aprendizaje y contenidos de las asignaturas actualizada al ao vigente 100 % de OTE. del Abr/2009 que en el campus virtual asignaturas transformadas
b)
Revisin de contenidos
100
Cod. EPA - PEO
de OTE. del
Abr/2009
asignaturas
campus virtual con contenidos. d) Aprobacin de nueva versin, currculo molecular del ao 2009 24. CONTROL 1 Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad. 25 OBJETIVO: Asegurar que se cumplen los contenidos del silabo y de los planes de aprendizaje de las asignaturas META: Administrar el 100% asignaturas semestre respecto de cumplimiento de las del al los Dic/2009 Publicacin Jefe de Dpto. Abr/2009
planes de aprendizaje. 25.1 a) TAREA: Verificacin de apertura de registros virtuales. 100 % de OTE. en de OTE de Oct.209/ Mar 2010 Set/2009 asignaturas programadas cada ciclo. b) Realizar la gestin digital del curso. Gestin 100 digital %
asignaturas programadas: -Remitir informe para el pago de docentes

mensualmente. -Gestin % de asignaturas. -Verificacin de uso de bibliografa de biblioteca virtual En contenidos c) Evaluacin encuesta estudiantes en el componente de contenidos. d) Aprobacin de nueva versin de contenidos Publicacin de nueva Jefes de Dpto. versin de planes de aprendizaje 2009 26.1 CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria Acadmica/Gerencia Dic. 2009 y plan de mejora de Calidad. Ene. 2010 Informe de calidad Jefes de Dpto. de contenidos . Oct. 2009 de contenidos del 100
26
OBJETIVO: Asegurar que el nmero de estudiantes por seccin es el adecuado. META: Establecer un mmico de 15 estudiantes y un mximo de 60 estudiantes por seccin
26.1 a)
TAREA: Verificar que las secciones se Informe de nmero Dpto. de estudiantes por Acadmico
Sist. Set. 2009
encuentren en el rango 15- 60 estudiantes. b) Evaluacin del nmero de estudiantes por seccin en el ciclo. c) Revisin de los informes. 26.2 CONTROL Auditoria interna
seccin por ciclo. Informe evaluacin Incorporacin oportunidades mejora Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad. Dic. 2009 de Secretara Acadmica de Gerencia Acadmica Oct. 2009 de Set. 2009
27
OBJETIVO: que el
Asegurar de en
sistema Organizar
tutora es eficaz. META: red a los eficacia TAREA: a) -Verificar que los docentes tutores cumplan con la planificacin de las asignaturas. b) Utilizar los registros Docentes Titulares. digitales para el seguimiento de los docentes tutores. Informe de Oct. 2009 Set. 2009 docentes
tutores para mejorar su
-Evaluar a los docentes evaluacin tutorial de OTE tutores para encauzar docente tutor las necesidades, demandas e inquietudes de los alumnos. Incremento de
c)
Mejoramiento de tutora
promedio en el rea OTE didctica encuesta estudiantes. de a la los
Nov. 2009
Cod. EPA - PEO
27.2
CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad. Dic. 2009
28
OBJETIVO: Asegurar la eficacia en la aplicacin de un sistema de de de un evaluacin los META: integrado en los aprendizaje planes Aplicar
aprendizaje integrado a aprendizaje. sistema de evaluacin especificado planes de
28.1 a)
TAREA: Verificacin implementacin sistema integrado en de evaluacin de la Informe de ejecucin Dpto. del de los la Anlisis la de integrada. Dpto. Acadmicos. estadstico OTE Oct. 2009 de Sist. Set. 2009 Sist. evaluacin Acadmicos.
registros virtuales. b) Verificacin variabilidad del producto de los resultados de de las evaluaciones. c) Verificacin encuestas de evaluacin. d) Implementacin de Aplicacin de en las Docente Titular el
las evaluaciones. las Interpretacin de los Docente Titular. los resultados de las Nov. 2009
de de
estudiantes en el rea encuestas.
Dic. 2009
mejora de la evaluacin mejoras

integrada asignaturas. 29.2 CONTROL
en
las sistema integrado de evaluacin. Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad Dic. 2009
Auditoria interna
29
OBJETIVOS: Asegurar que el proceso de admisin a la carrera cumple con el perfil del ingresante.
29.1
META: Aumentar en 10 % anual el incremento de ingresantes que cumplen el perfil del ingresante. TAREAS:
a)
Verificar implementacin el Reglamento
la Informe del planificacin de
de Director de Escuela del
Set. 2009.
perfil del ingresante en perfil de ingresante. Admisin. b) Verificacin del perfil del Informe de aplicacin Director de Escuela ingresante en los en los procesos de admisin del perfil del ingresante. c) Evaluacin de los Informe de de Dpto. de de de Siste. Oct. 2009 procesos de admisin. Set. 2009.
resultados los procesos resultados de admisin en cuanto procesos al perfil de ingresante. al perfil
los Acadmico
admisin en cuanto ingresante.
e)
Revisin
Versin 001
de
los Propuestas
Cod. EPA - PEO
de Gerencia Acadmica Nov. 2009

resultados del perfil de oportunidades admisin anual. con f) Incorporacin de Admisin. f) de Nueva el perfil versin
de de del Gerencia de Corporativa de la Consejo del Universitario. de Ene 2010 Dic. 2009
mejora para cumplir ingresante.
mejoras al Reglamento Reglamento Admisin. versin Aprobacin de mejoras Aprobacin en el Reglamento de nueva perfil del ingresante. 29.2 CONTROL Auditoria interna Admisin con relacin al Reglamento Admisin.
Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerencia de Calidad
Dic. 2009
30
OBJETIVO: Asegurar un proceso de difusin de la admisin eficaz. META: Incrementar en 10 % anual el nmero de ingresantes de primera matrcula.
30.1 a) b)
TAREA: Formulacin del plan anual de marketing. Plan anual de Dpto. Marketing Set. 2009 Nov. 2009 marketing.
Ejecucin del plan anual Informe del Dpto. Marketing de marketing cumplimiento de los trminos del plan por los responsables segn proceso de admisin. Verificacin de los resultados alcanzado por proceso. Anlisis de procesos de Informe de evaluacin de cada Dpto. Admisin proceso de admisin. Dpto. Marketing Informe
Cod. EPA - PEO
c)
Nov. 2009 Dic. 2009

87/132
d) de
30.2
admisin y deteccin de oportunidades de mejora segn proceso de admisin. CONTROL Auditoria interna
resultados alcanzados por proceso de admisin Gerencia Servicios / Dic. 2009 Gerencia de Calidad Informe de auditoria y plan de mejora
31 OBJETIVO: que los Asegurar estudiantes
comprenden y cumplen las normas que rigen sus 31.1 actividades universitarias. META: Alcanzar un
ndice de compresin de normas del 80 % por parte de los estudiantes. a) TAREAS: Verificacin de las quejas de los docentes con relacin al cumplimiento de normas. Aplicacin de la encuesta sobre compresin de norma por los estudiantes. c) Revisin de la informacin anterior y propuesta de mejoras. d) Implementacin de programa de difusin de normas.
Dpto. Registro de quejas de docentes. Dpto. Acad. ndice anual comprensin normas. Informe promocin conocimiento comprensin normas. Comprensin normas estudiantes
Cod. EPA - PEO
Atencin
al Ago. 2009.
Usuario.
Sistemas Set. 2009
b)
de de
Gerencia Serv. Oct. 2009.
sobre del y de Dpto. de Atencin al Usuario de por Gerencia Servicios / Gerencia de Calidad
Oct. 2009
31.2 CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria y plan de mejora
Dic. 2009
32
OBJETIVOS: Asegurar que el nmero de ingresantes es coherente con la disponibilidad de recursos de la carrera.
32.1
METAS:
Determinar
vacantes de admisin en funcin de la capacidad instalada de la unidad acadmica TAREAS: a) Determinar el ndice de Informe admisin de la unidad determinacin acadmica. b) Determinacin acuerdo admisin. Determinar el ndice de c) Determinar los recursos probable que se requieren para ampliacin aumentar el ndice de servicios. admisin en funcin del estudio de demanda de la carrera. Informe de auditoria y plan de mejora 32.2 CONTROL
Cod. EPA - PEO
sobre Gerencia del Servicios del
de Ago 2009.
ndice de admisin. Determinacin del nmero de vacantes Dpto. Admisin del ao de acadmico. Mar.2009
nmero de vacantes de posibles al ndice
admisin con de la Gerencia Servicios / Set. 2009 los Gerencia de Calidad
Gerencia
de
Auditoria interna 33 OBJETIVO: Ejecutar un programa de estmulos: becas, rebaja de pensiones y otros a los estudiantes para contribuir a su mejor formacin. 33.1 META: Alcanzar un mnimo del 10 % de estmulos del total de estudiantes matriculados . TAREAS: a) Estandarizar acadmica.
calidad.
Dic. 2009
las Aprobacin de matriz Dpto. Cobranzas. unidad acadmica. Oferta de estmulos
Set. 2009
pensiones de la unidad de pensiones de la
b)
Determinar el cuadro de a estmulos a ofertar.
los
estudiantes Oficina
de Oct. 2009.
para beneficiar al 10 Bienestar. % de la poblacin estudiantil. Informe de ejecucin del programa de Oficina Bienestar. Incorporacin oportunidades de de Gerencia Servicios. Informe de auditoria y plan de mejora de Ene 2010 de Ene. 2010
c)
Ejecucin del programa estmulos. de estmulos.
mejora al programa. d) Evaluacin anual del programa de estmulos
Cod. EPA - PEO
33.2
CONTROL Auditoria interna Gerencia Servicios / Dic. 2009 Gerencia de Calidad
34
OBJETIVO: Asegurar la mejora del proyecto educativo en funcin de la competencia de los egresantes.
34.1
META: como
Aplicar requisito de
una la pre
prueba de conocimientos asignatura del plan de estudios: profesional TAREA: Verificar la inclusin en a) el silabo de prctica pre profesional un balotario Administrar el examen b) de conocimientos. Revisin del resultado c) de la prueba y deteccin de oportunidades de mejora y capacitacin de docentes titulares. Unificar criterios con los c) docentes tutores para la mejora de las competencias de los egresantes.
prctica
Planificacin prueba egresantes. Informe rendimiento egresante.
de Jefes de Dpto. de para de Comisin del Acadmica.
Dic. 2009
de examen de la carrera. conocimientos
Dic. 2009
Determinacin de las Director de Escuela. oportunidades mejora. de
Dic. 2009
Mejora de los planes Docente titular. de aprendizaje de la carrera.
Dic. 2009
CONTROL 34.1 35 Auditoria interna OBJETIVO: Implementar un sistema de seguimiento y evaluacin del egresado. 35.1 META: Informe anual de competencia egresados. TAREAS: a) Registrar informacin de la educacin, formacin y experiencia del egresante. de los
Informe de auditoria y plan de mejora Gerencia Servicios / Gerencia de Calidad Dic. 2009
Organizar el Registro Secretara de Competencia del Acadmica. Egresado. Obtener datos del Director de Escuela.
Set. 2009.
b) Organizacin de la encuesta anual al egresado.
actualizados egresado.
Nov. 2009.
Informe respecto a a c) Revisin anual del Registro de Competencia del Egresado. competencia de los Comisin egresados oportunidades y Acadmica. de Dic. 2009
mejora del currculo. Nueva versin del Comisin Acadmica. Currculo aprobado Ratificacin y de la Consejo del Facultad
Currculo. c) Toma de decisiones para incorporar al currculo medidas de mejora continua. d) Aprobacin de la nueva versin del Currculo.
Dic. 2009.
publicacin nueva
Cod. EPA - PEO
de Dic. 2009
versin
e) Ratificacin de lanuela versin del currculo.
currculo. Informe de auditoria y plan de mejora
Consejo Universitario.
Dic. 2009.
35.2
CONTROL Auditoria interna Gerencia Servicios / Dic. 2009 Gerencia de Calidad
36
OBJETIVO: Asegurar que el nmero de egresados por promocin sea el adecuado.
36.1
META:
Alcanzar
el
egreso del 30 % de ingresantes. TAREAS a) Anlisis de la desercin segn causas b) Revisin del anlisis de desercin en funcin de causas atribuibles a la unidad acadmica. c) Aprobacin de mejora continua en la nueva versin del currculo. d) Ratificacin de la nueva versin del currculo y publicacin. 36.2 CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria y plan de mejora Gerencia Servicios / Dic. 2009 Gerencia de Calidad Aprobacin nueva currculo. Ratificacin publicacin currculo. y del Consejo Universitario Dic. 2009 de la del Consejo Facultad. de Oct. 2009. versin Informe Informe oportunidades mejora. de las Director de Escuela. de de Comisin Currculo de Set. 2009. Set. 2009. causas de desercin.
Cod. EPA - PEO
37
OBJETIVOS: Asegurar que el tiempo de permanencia en la carrera por promocin es el esperado.
37.1
META: en la
Alcanzar carrera
un por
ndice de permanencia promocin de 6 aos. TAREA: a) Anlisis del avance de las promociones y causas de atraso. b) Revisin del anlisis de atraso en funcin de causas atribuibles a la unidad acadmica. c) Aprobacin de mejora continua en la nueva versin del currculo. d) Ratificacin de la nueva versin del currculo y publicacin. CONTROL 37.2 Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerenci a de Calidad 38 OBJETIVO: .- Asegurar que el tiempo entre el egreso y la titulacin es el esperado. 38.1 META: El tiempo entre el egreso y titulacin es
Informe
de
las Director de Escuela.
May 2009
causas de atraso. Informe oportunidades mejora. Aprobacin nueva currculo. Ratificacin publicacin currculo. Dic. 2009 y Consejo del Universitario Ago. 2009 de la Consejo del Facultad. de Jul. 2009 de Comisin de Acadmica. Jun. 2009
versin
de un ao en el 100 % de los casos. TAREA: a) Anlisis del tiempo entre egreso y titulacin. b) Revisin del anlisis de atraso en funcin de causas atribuibles a la unidad acadmica. c) Aprobacin de mejora continua en la nueva versin del currculo. d) Ratificacin de la nueva versin del currculo y publicacin. 38.2 CONTROL Auditoria interna Informe de auditoria Gerencia y plan de mejora Acadmica/Gerenci a de Calidad 39 OBJETIVO: Evaluar la eficacia investigacin carrera. 39.1 META: Instalacin de y la mejora del sistema de investigacin carrera. TAREA: a) Auditoria interna de las lneas de investigacin de la carrera en funcin de la viabilidad de subproyectos.
Informe
de
las Director de Escuela.
Set. 2009.
causas de atraso. Informe oportunidades mejora. Aprobacin nueva currculo. Ratificacin publicacin currculo. Dic. 2009 y Consejo del Universitario Ago. 2008. de la Consejo del Facultad. de Jul. 2009 de Comisin de Acadmica. Set. 2009.
versin
de en
la la
Plan de mejora
Gerencia Acadmica/ Gerencia Calidad. de
Ago. 2009.
b)
Auditoria interna de los productos de los cursos de Metodologa de la Investigacin. c) Auditoria interna de las actividades de investigacin formativa en los planes de aprendizaje de todas las d) asignaturas. Auditoria interna de las actividades de investigacin accin en los planes de aprendizaje de las
Plan de Mejora
Gerencia Acadmica/Gerenci a de Calidad.
Set. 2009.
Plan de Mejora
Oct. 2009.
Plan de Mejora
Nov. 2009.
e)
asignaturas de Responsabilidad Social. Auditoria Interna de las actividades de investigacin accin en los planes de aprendizaje de las asignaturas de Ciencias Religiosas. OBJETIVO: Participacin estudiantado META: en del el un
Plan de Mejora.
Dic. 2009.
40
sistema de investigacin. Alcanzar 40.1 ndice de conformidad del 80 % en el proceso interactivo de integracin de la lnea a de la
investigacin
Versin 001
ejecucin de los planes

de aprendizaje de las asignaturas. TAREA: a) Anlisis de la encuesta a Informe estudiantes por el fin de participacin asignatura en el rea de estudiante. investigacin. b) Revisin actividades las asignaturas. d) Revisin participacin estudiantes investigacin. e) Incorporacin oportunidades mejora. 41 OBJETIVO: en del META: aprobatoria en el la Incorporar evaluacin en de de de las Informe de resultados investigacin formativa. la Informe en estudiantes investigacin. de Plan de mejora. de Integracin investigacin funcin lectiva. Prof. Investigador. Oct. 2009. de Gerencia de Calidad Set. 2009. en los participacin de los de Profesores del Titulares. de Ago. 2009. de Prof. Investig. del Ago. 2009.
investigacin de todas actividades
integrada la participacin estudiante investigacin formativa. Evaluacin de rea los de
estudiantes de la carrera investigacin en un 80 %. 41.1 a) TAREA: Verificar la inclusin en Informe los

formativa
de Profesor titular de la
Ago. 2009.
97/132
planes
de evaluacin
Cod. EPA - PEO
aprendizaje evaluacin investigacin b) actividades. Verificacin evaluaciones actividades investigacin Revisin evaluacin investigacin oportunidades mejora. 42. en de de c) registros virtuales. de de
la investigacin en los la planes de formativa aprendizaje. Informe las evaluacin de actividades los asignatura. Decisiones la oportunidades la mejora y evaluacin de investigacin. en de sobre Profesor titular. de la la Set. 2009. de la Profesor Titular de de Ago 2009.
en cada una de las
de investigacin de la
OBJETIVO: Asegurar la difusin externa interna de y los
resultados de la lnea de investigacin. 42.1 META: eventos Organizar internos y
externos anuales para difundir los avance de la . lnea de investigacin. TAREA:. a) Organizacin Seminario Investigacin anual. del Evento de avances Prof. Inv. de de las Lneas de Investigacin de la carrera. b) Publicacin en la revista Articulo cientfica de Prof. Inv. digital y fsica del DEMI avance de la lnea de los avances de la lnea investigacin. de investigacin.
Ago. 2009.
Ago. 2009.
Publicacin c) Tramitar la publicacin artculos del internacionales. profesor revistas internacional del de artculos cientficos investigador investigador en revistas circulacin
de prof. Jefe de Dpto. DEMI en de Oct. 2009.
42.2
CONTROL Auditoria Interna Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Servicio/ de Calidad. de Dic. 2009 Gerencia
43
OBJETIVO: Promover la publicacin de resultados de investigaciones realizadas por los estudiantes.
43.1 META: concursos anuales publicacin estudiantes. TAREA: a)
Organizar premios para de
investigaciones de los
Organizacin de mesas Evento anuales investigacin de investigacin asignaturas metodologa.

mesas de
de Prof. Inv. la
Oct. 2009.
de investigacin
formativa carrera. Premio anual de de investigacin las de

resultados en
b)
Publicacin en la revista Artculos los resultados de de estudiantes. los
cientfico Prof. Inv.
Nov. 2009.
digital y fsica del DEMI seleccionados de los investigacin estudiantes. 43.2 CONTROL Auditoria Interna 44 OBJETIVO: Promover normas sobre propiedad intelectual entre los estudiantes. 44.1 META: Publicar y actualizar anualmente una cartilla sobre derechos de autora de los estudiantes. TAREA: a) Revisar el Reglamento de Derechos de Autor. b) Edicin y distribucin de cartilla sobre derechos de autor de los estudiantes. 44.2 CONTROL Auditoria Interna y Plan de Mejora 45 OBJETIVOS: Evaluar la eficacia de la responsabilidad social y
Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Servicio/ de Calidad.
de Dic. 2009 Gerencia
Versin de autor.
actualizada Gerencia de Serv. de Gerencia de Serv.
Oct. 2009.
derechos
Nov. 2009.
Compresin del los derechos de autor por los estudiantes. Gerencia Informe de Auditoria Servicio/ de Calidad. de Dic. 2009. Gerencia
pastoral universitaria en la carrera. 45.1 META: mejora Instalacin y de los sistema
de responsabilidad, RS, y pastoral universitaria, PU. TAREA: a) Auditoria interna de los productos de la investigacin accin de las asignaturas de RS y b PU. ) Auditoria interna de las lneas de investigacin de Responsabilidad Social Universitaria y PU. c) Auditoria interna de las actividades de RS y PU en ejecucin de los planes de aprendizaje de todas las 46 asignaturas. OBJETIVO: Participacin de RS y PU. 46.1 META: Alcanzar un ndice de conformidad estudiantil del 80 % en la metodologa de investigacin TAREAS:
Plan de mejora
Gerencia Calidad.
de Ago. 2009.
Plan de Mejora
Gerencia Calidad.
de Set. 2009.
Plan de Mejora.
Gerencia Calidad.
de Oct. 2009.
del
estudiantado el sistema
accin
utilizada en RS y PU.
a)
Anlisis de la encuesta Informe a estudiantes por el fin participacin de asignatura en las estudiante. de reas de RS y PU.
de Profesor titular del
Ago. 2009.
b)
Revisin
las Informe de resultados Profesor Titular Informe de
Ago 2009.
actividades de RS en de actividades de RS. todas las asignaturas. c) Revisin participacin PU. d) Incorporacin oportunidades mejora. 48.2 CONTROL Auditoria Interna Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia Calidad. 47 OBJETIVOS: Incorporar a la evaluacin la del en Evaluacin de de los la social integrada participacin estudiante 47.1 METAS: aprobatoria estudiantes responsabilidad en un 80%. TAREAS: a) Verificar la inclusin en Informe los planes de evaluacin la planes aprendizaje.
de de
la participacin de los Profesor titular. los estudiantes y investigacin. de Plan de mejora. de de de DARES en
Set. 2009.
estudiantes en RS
Oct. 2009.
responsabilidad social.
carrera en el rea de
de Profesor titular de los de
Ago. 2009.
aprendizaje evaluacin de RS.

b ) Verificacin evaluaciones los registros virtuales. c) Revisin evaluacin oportunidades mejora. 47.2 CONTROL Auditoria interna de de de
Informe las evaluacin
de
la de Profesor Titular Ago 2009.
de actividades de RS de
actividades de RS en la asignatura.
la Decisiones y oportunidades de mejora en
sobre Profesor titular. de la
Set. 2009.
evaluacin de la RS. Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad de Dic. 2009.
48
OBJETIVO: Asegurar la difusin interna y externa de los resultados de la RS y PU.
48.1
META: eventos
Organizar internos y
externos anuales para difundir los avance de la RS y PU. TAREAS: a) Organizacin anual. b ) Publicacin de la revista Artculos cientficos Prof. Inv. Ago. 2009. digital y fsica de RS y de avance de la lnea
del Evento de avances Prof. Inv. las Lneas de Investigacin de RS y PU.
Ago. 2009.
Seminario de RS y PU de
PU.
de investigacin RS y PU.
c) Tramitar la publicacin Publicacin de artculos cientficos artculos de los profesores profesores en investigadores revistas circulacin internacional. 48.2 CONTROL Auditoria interna investigadores de
de Jefe de Dpto. DEMI los en de
Oct. 2009.
revistas internacionales.
Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/
de Dic. 2009.
Gerencia de Calidad 49 OBJETIVOS: Promover la publicacin de resultados de actividades de RS Y PU realizadas por los estudiantes. 49.1 META: para Organizar publicaciones de concurso premio anual RS y PO. TAREAS: a) Organizacin de mesas Evento anuales Mesas de Prof. Inv. Oct. 2009. de investigacin accin de accin
investigacin accin en de RS Y PU. Premio las asignaturas de RS y anual PU. investigacin RS y PU b) Publicacin en la revista Artculos
cientfico Pro .Inv
Nov. 2009.
digital
fsica
del seleccionados de los
DARSO los resultados estudiantes. de investigacin accin de RS y PU. 49.2 CONTROL Auditoria interna 50 OBJETIVOS: Promover normas sobre propiedad intelectual entre los estudiantes sobre produccin en responsabilidad social y PU 50.1 META: actualizar una los Publicar cartilla estudiantes y anualmente sobre sobre de Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora de Calidad de Dic. 2009 Servcios/ Gerencia
derechos de autora de actividades PU. TAREA: a) Revisar el Reglamento de Derechos de Autor. b) Edicin y distribucin de cartilla sobre derechos de autor de los estudiantes. 50.2 CONTROL Auditoria interna y Plan de Mejora
responsabilidad social y
Versin de autor.
actualizada Gerencia de Serv. de Gerencia de Serv.
Oct. 2009
derechos
Nov. 2009
Compresin del los derechos de autor por los estudiantes. Gerencia de Calidad
de Dic. 2009
Informe de Auditoria Servicios/ Gerencia
51
OBJETIVO:
Asegurar
un proceso enseanzaaprendizaje satisfactorio en funcin de una adecuada 51.1 META: ndices -ndice ordinarios. -ndice titulares tradicionales. -Relacin TAREA: a) Promover la mayor competencia docente para incorporacin a la docencia ordinaria. b) Promover la transformacin de asignaturas para instalarlas en el campus virtual. c) Supervisar que los cursos tengan la carga de estudiantes reglamentada. Otorgar becas de Gerencia Set. 2009 maestra y doctorado Corporativa. en la especialidad a docentes. Ofrecer capacitacin, Oficina b.learnig asesora y estmulos a docentes para transformar asignaturas. Alcanzar el 100 % de Dpto. Registral asignaturas dentro de los nmero estudiantes.
relacin Mejorar siguientes los a
docente estudiante.
razn de 10 % anual: docentes titulares/docentes docentes /docentes estudiantes
por seccin asignatura.
Oct. 2009
Nov. 2009
lmites
de de
51.2 CONTROL Auditoria interna Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad 52 OBJETIVOS: Asegurar que los docentes asignan horas lectivas en investigacin y responsabilidad social. 52.1 META: 20 % de horas de las asignaturas asignados a investigacin e investigacin accin. TAREA: a) Verificar asignado investigacin el tiempo Asignar e de 20 % del Jefe a e de Dpto. Ago. 2009 a tiempo en los planes Acadmico aprendizaje de Dic. 2009
investigacin accin en investigacin las asignaturas del plan investigacin accin de estudios. b)
Verificar la asignacin Ejecutar el 20 % de la Prof. Titular. de tiempos por el actividad lectiva de las asignaturas a e investigacin docente tutor.
Ago. 2009.
investigacin accin. c) Revisin lectivo investigacin los docentes.

del
tiempo Informe para evaluacin e respecto tiempo lectivo

Cod. EPA - PEO
de Ofic. b-learning. docente a del
Ago. 2009.
investigacin accin por distribucin
52.1
CONTROL Auditoria interna
de Dic. 2009
Gerencia de Calidad 53 OBJETIVO: Realizar evaluacin continua de la labor de enseanza de los docentes para su mejora continua. 53.1 META: Evaluar al 100 % de los docentes titulares y tutores. TAREAS: a) Evaluacin integral de asignaturas diseadas por el docente titular. b) Evaluacin de la ejecucin de asignatura a partir de los registros virtuales. c) Revisin de evaluacin docente y oportunidades de mejora. d) Incorporacin de mejoras al diseo y ejecucin de las asignaturas. 53.2 CONTROL Auditoria interna 54 OBJETIVO: Asegurar
Informe evaluacin asignatura para campus virtual.
de Ofic., b-learning de el
Ago. 2009.
Informe de ejecucin Docente titular. de asignaturas.
Oct. 2009
Informe de mejoras Comisin Currculo de las asignaturas del campus virtual.
Nov. 2009.
Nueva
versin
de Docentes titulares.
Dic. 2009
currculo molecular
de Dic. 2009
Gerencia de Calidad
que los docentes tengan la formacin especializada que demanda la carrera. 54.1 META: % en : -Proporcin maestra especialidad. -Proporcin docentes maestra especialidad. TAREA: a) Verificar la asignacin de carga acadmica a docentes con grado de maestra Alcanzar anualmente Jefes de Dpto. un incremento de 10 % de docentes con grado de maestra. Ago. 2009. tutores en de con la en de la docentes titulares con Alcanza una relacin de mas del 50
b)
Asignar incentivos por calidad a los docentes titulares y tutores del campus virtual que acrediten grado de maestra en la especialidad.
Asignar 15 % de por Ofic. b-learning. hora por RETACAL a los docentes en en con la que el grado acadmico de maestro especialidad trabajen campus virtual.
Ago 2009
54.2
de Ago 2009
Gerencia de Calidad 55 OBJETIVO: Asegurar

que los docentes cuenten con experiencia profesional que demanda la asignatura que imparte. 55.1 META: Proporcin de ms por aos del lo 50 menos de en % de docentes que acreditan cinco la que experiencia
profesional asignatura imparten. TAREA: a)
Verificar la asignacin de carga acadmica a docentes que acrediten por lo menos cinco aos de experiencia profesional en la especialidad de la asignatura. b) Verificar que el ingreso de docentes sea acreditando por lo menos cinco aos de experiencia profesional en la especialidad de la asignatura.
100% de asignacin Jefe de Dpto. Acad. de carga acadmica a docentes con por lo menos cinco aos de experiencia profesional especialidad asignatura. Ingreso de docentes Dpto. con no menos de Evaluacin. cinco aos en de de la la experiencia profesional especialidad asignatura. Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad en de la la
Ago.2009.
Siste. Ago.2009
55.2
Dic. 2009.
56
OBJETIVO: Asegurar que los docentes se

actualicen continuamente en estrategias de enseanza- aprendizaje a nivel universitario 56.1 META: -Proporcin de ms en del 50% de de docentes capacitados
estrategias
enseanza aprendizaje en b-learning en los ltimos tres aos. -Proporcin de ms del 50 % de acreditados universidades extranjeras estrategias en entornos abiertos. TAREA: a) Ofrecer formacin gratuita continua a docentes en el programa de formacin docente de la universidad en el modelo pedaggico ULADECH. b) Promover la capacitacin y acreditacin continua de docentes en el Programa de Formador
docentes por en de
enseanza aprendizaje
Formacin docentes enseanza aprendizaje.
continua Seccin Formacin Enero-Dic/ 2009 en
del 33 % anual de los Docente
Acreditacin continua Seccin Formacin Mayo/Dic. y gratuita del 30 % Docente anual de docentes en enseanza aprendizaje abierto
2009.
de Formadores de la Universidad Nacional a Distancia de Colombia. c) Evaluacin de la formacin en estrategias de enseanza aprendizaje para docentes. Aplicacin de ficha Ofic. de b-learning de evaluacin de eficiencia didctica a docentes del campus virtual. Ago/Dic. 2009.
56.2
Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad
Dic. 2009.
57
OBJETIVOS: Asegurar que los docentes se encuentren capacitados en TICs
57.1
METAS: -Proporcin del 90 % de docentes en TICs. -Proporcin del 90 % de docentes aplican TICs en el campus virtual. TAREAS: capacitados
a)
Capacitacin contnua y personalizada en TICs a docentes.
Alcanzar 25 % de OTE. docentes capacitados en TICs anualmente. Evaluar al 100 % de Gerencia docentes. Corporativa.
Ene/Dic. 2009.
b)
Prueba anual de calificacin en manejo de TICs a docentes.
Dic. 2009.
57.2
CONTROL Auditoria interna Informe de Auditoria Gerencia

Dic. 2009
y Plan de Mejora 58 OBJETIVO: Asegurar que los docentes tienen un nivel de dominio de 5 8.1 un idioma extranjero. META: Proporcin de ms del 50 % de docentes que acreditan un nivel de dominio de idioma extranjero. TAREAS: a) Verificacin de contenidos en el currculo molecular del uso de idioma extranjero. b) Verificacin de acreditacin de idioma extranjero.
Acadmica/ Gerencia de Calidad
Incremento anual de Ofic.. Centro de Inf. 10 % de uso de bibliografa de la biblioteca virtual en idioma extranjero. Incremento de 20 % Dpto. acrediten dominio en idioma extranjero. de
Ago. 2009
Sist. Ago. 2009.
anual de docente que Evaluacin.
c)
Promocin de enseanza gratuita de idiomas a docentes y alumnos.
Alcanzar intercambio Seccin docente con extranjeras. Universidades
de Ago/ Dic 2009
estudiantil Formacin Docente.
58.2
Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad
Dic. 2009
59
OBJETIVO: Asegurar que la seleccin, evaluacin y promocin docente se realiza con

objetividad, transparencia y eficacia 59.1 META: Realizar aplicar 100 % las normas universitarias para los procesos de seleccin, evaluacin y promocin docente. TAREA: a) Auditoria interna de procesos de seleccin, evaluacin y promocin docente. b) Revisin de procesos de seleccin, evaluacin y promocin docentes 59.2 CONTROL Auditoria interna 60 OBJETIVO: Asegurar que la carrera cuanta con docentes con grado de doctor de su especialidad o el de la carrera. 60.1 META: Incrementar en dos docentes con grado de doctor cada dos aos en la especialidad de la carrera. TAREA: a) Seleccionar un docente para otorgarle beca
Plan de mejoras
Gerencia Acadmica
Ago. 2009.
Incorporacin mejoras a
de Gerencia la Corporativa
Nov. 2009.
normatividad vigente.
Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad Nov. 2008
Otorgar
Cod. EPA - PEO
una
beca Gerencia
Oct. 2009.
doctoral a un docente Corporativa

doctoral para la especialidad en educacin abierta con investigacin en la especialidad de la carrera. b) Seleccionar un docente por ao para otorgarle beca doctoral en la especialidad de la unidad acadmica de preferencia en la modalidad virtual. 60.2 CONTROL Auditoria interna
de
la
unidad
acadmica.
Otorgar una a
beca Gerencia
Oct. 2009.
doctoral anualmente Corporativa docentes de la unidad acadmica en la especialidad de la carrera. Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad Dic. 2009
Cod. EPA - PEO
62
OBJETIVO: de los
Asegurar a
la produccin intelectual docentes travs de libros usados en la carrera. 62.1 META: El 30 % de los libros que se usan en la carrera docentes. TAREA: a) Incentivar la produccin Asignar de textos de la econmicos elaboracin textos. b) Mejorar la calidad de Mantener un grupo Ofic.. los contenidos de los de correctores de estilo y de c) especialistas. Distribuir externo universidad. 62.2 CONTROL Auditoria interna Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora Acadmica/ Gerencia de Calidad Dic 2009 los de asesores Mantener rentabilidad Ofic.. Centro de Inf. textos en la produccin de la Ener/Dic 2009. editores y Infor. textos con el aporte de asesores tcnicos. Centro de Ener/Dic 2009. asignatura del plan de docentes estudios. estmulos Ofic. a por la de Centro de Ener/Dic. 2009 los Informac. tiene como autores a los propios
editados al interno y textos.
Cod. EPA - PEO
63
OBJETIVO: Estimular que los docentes con ponencias aprobadas como producto de trabajos de investigacin para eventos sustentarlos nacionales en o
internacionales cuenten con el auspicio para exponerlos 63.1 META: docentes estar ponentes nacionales expongan. TAREAS: a) Inscribir para ser proyectos expuestos nacionales de Registrar los DEMI de Ago./Dic. 2009. investigacin de docentes proyectos eventos c) e docentes. de Docentes de a Ago/ Dic. 2009 Apoyar que invitados en a los como eventos e acrediten
internacionales para que los
en investigacin de los
internacionales. Efectuar el seguimiento de Presentacin los proyectos de de informes los acuerdo investigacin apoyo ponencia. d) Presentar ponencia y Apoyar docente. Informe Mejora
docentes que requieran el cronograma en el para exponer DEMI. Gerencia Ago/Dic. 2009.
aceptacin de la misma por econmicamente al Corporativa. los organizadores. 63. 1 CONTROL Auditoria interna de Gerencia Gerencia de
Dic. 2009
Auditoria y Plan de Acadmica/

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA 117/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario
Calidad 64 OBJETIVOS: Asegurar que el nmero de docentes que realizan labor social de y responsabilidad
pastoral universitaria es el requerido por la carrera. 64.1 METAS: Satisfacer la demanda de docentes para implementar y mejorar los sistemas responsabilidad carrera. TAREAS: a) Integrar las actividades de Programa proyeccin curriculares social a de las social la actividades de social carrera. de DARES DACIR Ene/Dic. 2009. y carrera co curriculares y responsabilidad pastoral responsabilidad y universitaria de la de DARES de DACIR Ene/Dic. 2009. social de y
pastoral universitaria de la
pastoral universitaria. b)
Aplicar la metodologa de Planes investigacin accin a las aprendizaje actividades responsabilidad pastoral aprendizaje. social de integrales y universitaria
incluida en los planes de c) Auditorias internas social de Plan de mejoras y Gerencia de Oct. 2009 Calidad
responsabilidad
pastoral universitaria 64.2 CONTROL

Auditoria interna
Informe Mejora
de Gerencia Gerencia de Calidad
65
OBJETIVO: Asegurar la difusin de la actividades de responsabilidad social y pastoral universitaria de la carrera. META: actividades responsabilidad carrera. social Difundir las de y
pastoral universitaria de la
65.1 a)
TAREAS: Registrar las actividades de Elaborar el informe DARES responsabilidad social y de mensual pastoral universitaria. responsabilidad social carrera. y pastoral universitaria de la de DACIR Ago. 2009
b)
Editar
un
boletn
digital Boletn
digital DARES DACIR
Oct. 2009
mensual de actividades de mensual responsabilidad social y de responsabilidad pastoral universitaria de la social. carrera. c)
Organizar un evento anual -Evento anual de DARES de presentacin de social las responsabilidad y -Evento anual de DACIR
Dic. 2009.
actividades y resultados de social. responsabilidad

Dic. 2009.
pastoral universitaria 65.2 CONTROL Auditoria interna
pastoral universitaria. Informe Mejora de Gerencia Gerencia de Calidad Dic. 2009.
66
OBJETIVO: Asegurar los derechos de propiedad intelectual relacionada con las publicaciones de responsabilidad social y pastoral universitaria de los docentes.
66.1
META: Publicar cartilla de derechos de autor dirigido a docentes sobre autora en responsabilidad TAREA: social y pastoral universitaria.
a)
Revisar el Reglamento de Derechos de Autor.
Versin actualizada Gerencia de derechos de Servicios autor.
Oct. 2009
b)
Edicin y distribucin de Compresin del los Gerencia de Nov. 2009

cartilla sobre derechos de derechos de autor Servicios autor de los estudiantes. 66.2 CONTROL Auditoria interna Informe Mejora de Gerencia Gerencia de Calidad Dic. 2009 Auditoria y Plan de Acadmica/ por los estudiantes.
67
OBJETIVOS:
Asegurar
que las instalaciones para la labor administrativa de la Unidad la Acadmica comodidad, y el ndice de los tienen
seguridad equipamiento. 67.1 META: de
Alcanzar
positivo de mas de 50 % satisfaccin usuarios. TAREA: a) Aplicacin encuesta de anual una Anlisis mejoras. de la Dpto. Atencin al Oct. 2009. Gerencia de Apoyo Oct.2009. Informe de Auditoria Gerencia y Plan de Mejora 68 OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones donde se da el servicio de biblioteca tienen la comodidad, y el seguridad Acadmica/ Gerencia Calidad de de informacin y plan de Usuario.
satisfaccin del usuario. 67.2 CONTROL Auditoria interna
equipamiento necesarios.
META: de 68.1 a)
Alcanzar
ndice de los Oct. 2009
positivo de mas del 50 % satisfaccin usuarios. TAREA: Aplicacin encuesta de anual una Anlisis mejoras. de la Dpto. Atencin al Gerencia de Apoyo de informacin y plan de Usuario.
satisfaccin del usuario.
69
OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones donde se da el servicio de y a la de alimentacin, mdica, pedagoga social tienen atencin psicologa, asistencia estudiantes, comodidad, y el ndice de los Oct. 2009 de anual una Anlisis mejoras. de la Dpto. Atencin al de informacin y plan de Usuario.
seguridad META: de 69.1 a)
equipamiento necesarios Alcanzar positivo de ms de 50 % satisfaccin usuarios. TAREA: Aplicacin encuesta
satisfaccin del usuario.
70
OBJETIVO: .- Asegurar que las instalaciones de la Universidad para la prctica de deportes,

actividades culturales y esparcimiento tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios. 70,1 META: de Alcanzar ndice de los positivo de mas del 50% satisfaccin usuarios. TAREA: a) Aplicacin encuesta de anual una Anlisis mejoras. de la Gerencia de Apoyo de informacin y plan de Oct 2009
satisfaccin del usuario. 72 OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones para la enseanza-aprendizaje tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios.. 72.1 META: ndice positivo de ms de 50 % de de los satisfaccin usuarios. TAREA: a) Aplicacin encuesta 73 de anual
Oct. 2009 una Anlisis mejoras. de la Dpto. Atencin al de informacin y plan de Usuario.
satisfaccin del usuario OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones donde se realizan las actividades de investigacin tienen la comodidad, seguridad y el
Cod. EPA - PEO
equipamiento necesarios 73.1 META: ndice positivo de ms del 50 de % de los Oct. 2009 de anual una Anlisis mejoras de la Gerencia de Apoyo de informacin y plan de satisfaccin usuarios. TAREA: a) Aplicacin encuesta
satisfaccin del usuario. 74 OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones donde se realizan las actividades de enseanza aprendizaje e investigacin equipamiento programa para 74.1 su y tienen su un
implementado mantenimiento, -Programa de de de:
renovacin y ampliacin. META: y mantenimiento, renovacin ampliacin instalaciones investigacin. -Programa y ampliacin de de de:
enseanza aprendizaje e
mantenimiento, renovacin equipamiento investigacin TAREA: a) Formulacin de programas Anlisis

de
la Gerencia de Apoyo Oct. 2009

de de 75
mantenimiento, informacin y plan de instalaciones y
renovacin y ampliacin mejoras. equipamiento OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones donde se realizan las actividades de Responsabilidad social y pastoral tienen seguridad 75.1 la universitaria comodidad, y el
equipamiento necesarios. META: ndice positivo de ms del 50 de % de los satisfaccin usuarios. TAREA: a) Aplicacin encuesta 76 de anual una Anlisis mejoras. de la Dpto. Atencin al Oct. 2009 Gerencia de Apoyo de informacin y plan de Usuario.
satisfaccin del usuario. OBJETIVO: Asegurar que las instalaciones donde se realizan las actividades de responsabilidad social y su equipamiento programa para su tienen un implementado mantenimiento,
renovacin y ampliacin. 76.1 META: y Programa ampliacin de de de:
mantenimiento, renovacin instalaciones
investigacin. Programa y ampliacin de de de:
mantenimiento, renovacin equipamiento investigacin TAREA: a) Formulacin de programas Anlisis de de 77 renovacin y ampliacin mejoras. instalaciones y equipamiento. OBJETIVO: Asegurar que la biblioteca tenga establecido un sistema de gestin eficaz. 77.1 META: ndice positivo de ms del 50 de % de los satisfaccin usuarios. TAREA: a) Aplicacin encuesta de anual una Anlisis mejoras. de la Dpto. Atencin al Set. 2009 de informacin y plan de Usuario. de la Gerencia de Oct. 2009. mantenimiento, informacin y plan de Apoyo.
satisfaccin del usuario. 78 OBJETIVO: Asegurar que el plan estratgico de la Unidad gestiona 78.1 Acadmica la carrera que se
encuentra financiado. META: . Plan Estratgico se incluye

en el Plan
Presupuestal Estratgico.
TAREA: a) Formulacin programacin presupuestaria estratgica. 79 OBJETIVO: Asegurar que la gestin administrativa de la carrera se encuentra financiada. META: Gestin administrativa de la unidad acadmica se encuentra incluida en el Presupuesto Operativo del ao. 79.1 a) TAREA: Formulacin ao 2010 del Programa de gestin administrativa 2010. Gerencia de Apoyo Oct. 2009 Presupuesto operativo del presupuestal de la Presupuesto Estratgico 2009-2019. Directores Escuela de Set. 2009
80
OBJETIVO: Asegurar que el proceso de enseanzaaprendizaje de la carrera se encuentra financiado. META: El proceso de enseanza-aprendizaje se encuentra incluido en el Presupuesto Operativo del ao.
81.1 a)
TAREA: Formulacin del Programa

Cod. EPA - PEO
Gerencia
de Oct.
127/132
Presupuesto operativo del presupuestal ao 2010 82 OBJETIVO: Asegurar que los proyectos de se sistema de investigacin encuentran financiados. META: El investigacin se encuentra incluido en el Presupuesto Operativo del ao. 82.1 a) TAREA: Formulacin ao 2010 83 0BJETIVO: Asegurar que los pastoral 83.1 META: pastoral El proyectos de y responsabilidad social encuentran financiados. sistema de se responsabilidad social y universitaria encuentra incluido en el Presupuesto Operativo del ao. TAREA: a) Formulacin ao 2009 del Programa de responsabilidad social y Programa del presupuestal enseanza aprendizaje 2010
de Apoyo.
2009
Gerencia de Apoyo.
de Oct. 2009.
Presupuesto operativo del investigacin 2009
universitaria
Gerencia 2 Apoyo.
de Oct. 2009
Presupuesto operativo del presupuestal
pastoral
universitaria 2 009 OBJETIVO: Asegurar que

84
los
programas de y
de las sus
ampliacin, renovacin y mantenimiento instalaciones equipos se financiados. META: Los programas de 84.1 ampliacin, renovacin y mantenimiento instalaciones equipos se de y las sus
encuentran
encuentra
incluido en el Presupuesto Operativo del ao. TAREA: Formulacin a) ao 2010. del Programa ampliacin, renovacin y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos de 2009. 85 OBJETIVO: Asegurar las relaciones organizaciones Iglesia Catlica. 85.1 META: Relaciones con la Iglesia Catlica. TAREA: a) Documentar Catlica. 86 OBJETIVO: Organizar un comit integrado
Gerencia Apoyo.
de Oct. 2009.
Presupuesto operativo del presupuestal
con de la .
las Mantener relaciones Dpto. y compromisos adquiridos. consultivo por

Ciencias Set. 2009.
actividades con la Iglesia fluidas
cumplir Religiosas.
representantes
de
los
colegios profesionales y otros de la sociedad civil. 86.1 META: Funcionamiento de comit consultivo. TAREA: a) Documentar con la Consultiva. actividades Mantener relaciones Direccin Comisin fluidas y cumplir Escuela. compromisos adquiridos. de Set. 2009.
87
OBJETIVO: Asegurar la vinculacin organizaciones nacionales. con
87.1
META: convenios locales. TAREA:
Registro y
de
relaciones
nacionales, regionales y
a)
Documentar vinculaciones organizaciones locales con
las Mantener relaciones Direccin las fluidas y cumplir Relaciones Universitarias compromisos
de Set. 2009
nacionales, regionales y adquiridos. 88 OBJETIVOS: Asegurar la vinculacin organizaciones internacionales. 88.1 META: convenios TAREA:
con
Registro
de
y relaciones
internacionales
a)
Documentar la vinculacin Mantener relaciones Direccin con organizaciones fluidas y cumplir Cooperacin Internacional. internacionales compromisos adquiridos.
de Set. 2009.
Cod. EPA - PEO
PLAN PRESUPUESTAL, 2009-2019 de la Escuela Profesional de Administracin. PROGRAMA AO BASE AO I AO II AO III AO IV AO V TOTAL QUINQUENIO
I.
Plan Estratgico Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros B. Gestin Administrativa . Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros C. Proceso Enseanza Aprendizaje Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros Proyectos de Lneas de Investigacin Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros Proyectos de Responsabilidad Social Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros F. Programas de Bienestar Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros G. Programas de ampliacin, renovacin, y mantenimiento de instalaciones y equipos Recursos Fsicos Recursos Humanos Recursos Financieros
TOTAL
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
Cod. EPA - PEO

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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

Revisado : Comisin Acadmica Aprobado : Consejo de Facultad de Ciencias Contables, Financieras

y Administrativas. Ratificado: Consejo Universitario

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

2/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

los agentes implicados en el desarrollo del mismo en el logro de sus objetivos.

II. DIAGNSTICO ESTRATGICO

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

5/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

escuelas del medio

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

7/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

9/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

10/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

2.2.- ANALISIS DEL AMBIENTE EXTERNO

hacia las reas favorables evitando los

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

universidad en particular creando situaciones que

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

nacionales, posicin de los polticos, posicin respecto a la educacin a

f) Medio ambiente: Corresponde a

variables de acceso y ubicacin

administrativa, sismos y cambio climtico.

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

14/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

15/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

CUADRO N 1 ANLISIS DE FUERZAS EXTERNAS: Oportunidades y Amenazas.

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

16/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

Debilidad Normal Fortaleza -5 -4 -3 -2 -1 0 1 X X X X 2 3 4 5

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

17/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

1. Planificacin, organizacin, direccin y control 1.1 Planificacin estratgica

FACTOR FORMACIN PROFESIONAL

Versin 001 Elaborado: Comisin Acadmica EPA

Cod. EPA - PEO

F. Implementacin: 18-03-09 Revisado: Comisin Acadmica EPA

19/132 Aprobado: Consejo Facultad Ratificado: Consejo Universitario

ENSENANZA/APRENDIZAJE CURRCULO: El Proyecto

2.1 PROYECTO EDUCATIVO Y