SEMANA 10

Semana: del 4 al 8 de abril del 2011 Valor: Solidaridad Departamento: Crdoba Indicadores de Logro: Reconoce el numero mil en diferentes ejercicios. Participa activamente de cada una de las actividades propuestas. Sigue la secuencia de nmeros y los ubica correctamente en el cuadro. Da gracias a Dios por las cosas que le da cada dia. Hace pequeos escritos de lo realizado el fin de semana con su respectivo dibujo. Colorea dibujos con la tcnica del puntillismo. Reconoce que todos tenemos una identidad que respetar. Pronuncia en el idioma extranjero ingles los das de la semana. Realiza un graffiti con su nombre, plasmando en el sus gustos e intereses. Resalta en cada uno de sus compaeros, valores y aspectos positivos.

LUNES
CIENCIAS NATURALES: Se continuara el trabajo iniciado con los sentidos, finalizando con el del olfato y el de la escucha: SENTIDO DE LA ESCUCHA: En el ambiente podemos percibir diferentes tipos de sonidos: el de un pito, la voz de las personas, el canto de los pajaritos o el ruido de las motos cuando pasan. El odo es el rgano que nos permite escuchar todo lo que pasa a nuestro alrededor. Dibujo tres tipos de sonidos que me agradan:

Dibujo tres tipos de sonidos que no me agradan:

MATEMATICAS: Se repasara la unidad de mil con diversos ejercicios. La participacin de los estudiantes ser de gran importancia, ya que esta develara sus aprendizajes. EL NUMERO MIL La reunin de 100 unidades es igual a una centena 100u = 1c La reunin de 10 centenas es igual a una unidad de mil Tambin se trabajaran secuencias teniendo en cuenta los ejercicios anteriormente realizados: 100 900 200 600 1.100 1.300 400

ETICA Y VALORES: Se indagaran los saberes previos de los estudiantes en torno al tema de la identidad. Se dar espacio a la participacin y se har una discusin donde todos puedan dar su aporte. Como tarea, cada uno consultara en su casa el significado de esta palabra para hacer un trabajo en la prxima clase. RELIGIN: Se har un conversatorio sobre lo realizado durante el fin de semana, que actividades hicieron y cmo fue su comportamiento, pensando en cmo Dios les ha permitido vivir cada una de estas experiencias y agradecindole por ello. La oracin se har con la bendicin en ingls y recordando lo que l nos ha dado y lo que le queremos pedir.

 De esta forma los nios reflexionaran cada da sobre algo diferente de su vida.

MARTES
INGLES: MONTHS OF THE YEAR January..Enero FebruaryFebrero March.....Marzo AprilAbril May.Mayo JuneJunio July.Julio AugustAgosto September..Septiembre October Octubre NovemberNoviembre December..Diciembre

 Se trabajara con los nios los meses del ao y que actividades realizamos comnmente en ellos o que fechas especiales podemos encontrar. Se har una introduccin a la cancin de los meses.

MATEMATICAS: Se continuara con el trabajo de la Unidad de mil. Cada nio dibujara un cuadro en su cuaderno con los nmeros cero y uno, de forma que al final, pinten de otro color los nmeros mil que encuentren: 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

Se har una explicacin de la relacin entre unidad de mil, decena, centena, y unidad. Como actividad de aplicacin se har concursos, representando en el baco diferentes unidades de mil. SOCIALES: Se har una salida con los estudiantes al corredor, para observar la cartelera del mes, y escribir los datos ms importantes del Departamento de Crdoba, como su localizacin, capital, entre otros. Previamente se har una indagacin de presaberes en el aula de clase.

CORDOBA: Departamento de Colombia localizado en el norte del pas, en la costa del mar Caribe. Limita al norte con el Caribe y Sucre, al este con Sucre, Bolvar y Antioquia, y al sur y oeste con el departamento de Antioquia.

BANDERA DEL DEPARTAMENTO DE CORDOBA

MIERCOLES:
ESPAOL: Se creara un cuento a partir del trabajo realizado la clase pasada con las combinaciones br. Se escribir una nota en el cuaderno, recordando que deben traer fichas bibliogrficas para realizar el abecedario en ellas y trabajar grupalmente escritura.

MATEMATICAS: Se harn ejercicios en los cuadernos y luego saldrn a participar al frente de sus compaeros, repasando as el tema trabajado en clases anteriores, afianzando sus conocimientos y aclarando dudas e inquietudes.

TECNOLOGIA: La clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez

JUEVES
EDUCACION FISICA: La clase estar a cargo del profesor Ricardo. SOCIALES: Se socializara lo consultado por los estudiantes sobre la diversidad, enfatizando en el respeto a la diferencia. Se entregara material para que cada uno realiza un grafitti de su nombre. Lo podr decorar a su gusto, mostrando en este su personalidad y si identidad. Luego, entre todos se elegir un valor que caracterice a cada nio para bautizarlo con este.

ARTISTICA: A cada estudiante se le entregara una ficha con imgenes de personas de diferentes culturas, teniendo en cuenta que se ha venido trabajando durante la

semana sobre este tema para que las pinten mediante la tcnica del puntillismo.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES: Se terminara el trabajo con los sentidos, hablando por ultimo del sentido del olfato. Los nios harn flores con papel globo y cuando las terminen, las pegaran en sus cuadernos de ciencias naturales, y se le aplicara lquidos de diferentes olores. Se repasaran los dems sentidos con sus respectivos rganos. TECNOLOGIA: La clase estar a cargo de la profesora Katia. INGLES: Estarn las practicantes del Montessori realizando una actividad con los estudiantes. ESPAOL: Se introducir el concepto de Oracin: La oracin es una unidad lingstica formada por una o varias palabras. El conjunto de todas las palabras que forman una oracin ha de transmitir un sentido completo y debe tener una entonacin. Ej: Pepe compro una camisa roja. Se enfatizara en los sustantivos, para que los estudiantes los puedan diferencias de las otras palabras.

EVALUACIN
El trabajo realizado esta semana dio buenos resultados a nivel comportamental y acadmico. Se pudo observar que a los estudiantes les agrada realizar trabajos manuales con material diverso. Los grupos de trabajo se organizaron de acuerdo a sus afinidades y simpata. Todos comparten el material con aquellos compaeros que no lo tienen y muestran disposicin para ayudar y colaborar a aquellos compaeros que lo necesitan. Algo muy significativo fue la creacin de un cuento grupal, donde todos participaron activamente en su creacin. Se hizo nfasis en su coherencia y en que todo lo que los nios y nias dijeran tuviera un sentido y estuviera de acuerdo al tema elegido. Los nios comprendieron muy bien el tema de la identidad, han entendido que todos somos diferentes, con caractersticas que nos hacen especiales y que por esto debemos ser tratados con respeto. Las actividades realizadas con el tema de los sentidos dieron buenos resultados y los estudiantes estuvieron atentos, participando activamente, ya que tuvieron la oportunidad de conocer y experimentar diferentes texturas, olores, sabores, y todo esto les llamo mucho la atencin. Los concursos realizados en las clases de matemticastuvieron una buena respuesta por parte de los estudiantes, yaque se sintieron ms motivados a prestar atencin al temaenseado, pues de esta forma poda salir al frente a participary ganar puntos en la lista del tablero

El profesor Anthony no volver a dictar las clases de ingls. Por esta razn ser yo la encargada de esta clase, hasta que llegue un nuevo profesor de ingls. La disciplina ha mejorado pues la estrategia de la cartelera de la disciplina, donde se pone la foto del grupo con mejor disciplina y comportamiento dentro y fuera del aula, ha hecho que los estudiantes tomen conciencia de que es importante comportarse bien para hacer sobresalir al grupo, y para pensar sobre aquellos aspectos que se deben mejorar.

SEMANA 11
SEMANA: Del 11 al 15 de abril VALOR: Solidaridad DEPARTAMENTO: Crdoba INDICADORES DE LOGRO: Reconoce las partes de las plantas. Diferencia las caractersticas de las plantas de las de los dems seres vivos. Participa activamente de cada una de las actividades propuestas. Resuelve problemas lgico-matemticos utilizando material didctico. Identifica en la naturaleza los elementos creados por Dios durante la creacin del mundo. Completa letras faltantes en palabras en ingls. Pronuncia adecuadamente las letras de abecedario en ingls. Reconoce desde su cotidianidad los derechos de los nios y nias. Ordena palabras para formar oraciones con sentido. Respeta el turno y la palabra de sus compaeros en cada una de las actividades. Propicia un ambiente de armona, tanto dentro como fuera del aula de clase.

LUNES
CIENCIAS NATURALES: Se trabajara la planta y sus partes. Que caractersticas tienes y en qu se diferencian de los dems seres vivos

Cada estudiante escribir la definicin de planta y de cada una de sus partes:

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los dems seres vivos pueden alimentarse y respirar. Casi todas las plantas, excepto las algas, tienen tres partes: raz, tallo y hojas. Esas tres partes u rganos se encargan de la funcin de nutricin de la planta, es decir, de absorber, conducir y transformar las sustancias que necesitan para producir su propio alimento: el agua, las sales minerales del suelo, los gases de la atmsfera y la luz solar.

Se har un dibujo de una planta con sus partes y se explicara la funcin de cada una de ellas.

MATEMATICAS: Se dibujaran en el tablero monedas de diferentes precios para realizar ejercicios con unidad, decena, centena y unidad de mil. Estos ejercicios sern relacionados con la cotidianidad de los estudiantes y con situaciones de su vida diaria, para que se les haga familiares y as los puedan resolver con ms facilidad. Se les pedir que traigan billetes con los que ellos juegan para hacer una especie de tienda escolar y as afianzar conceptos. RELIGION: Se har una lectura de saberes previos de los estudiantes en torno al tema de la creacin del universo. Como ellos creen que este fue creado de acuerdo a sus creencias religiosas, o a lo que han escuchado en sus casas. Se continuara con la lectura del primer captulo de Gnesis, donde se habla de la creacin del mundo, y que en cada da Dios creo algo diferente. Al finalizar la lectura, los estudiantes dibujaran en cuadros lo creado por Dios en cada da.

MARTES
INGLES: Se continuara con el trabajo iniciado con los meses del ao, por medio de un concurso por filas, donde cada una ganara puntos si dice correctamente el nombre del mes en el orden que debe ir, y si completa las letras faltantes y las pronuncia en ingls. MATEMATICAS: Se continuara con la actividad planteada la clase anterior. SOCIALES: Se trabajaran los Derechos de los nios y las nias. Que son y cuales son. Se discutirn en clase, y cada estudiante podr aportar desde su saber, compartiendo sus conocimientos con los dems compaeros. Derecho a la igualdad, proteccin, identidad, atencin y salud.

MIERCOLES
ESPAOL LA ORACION: Es un conjunto de palabras en orden. Debe tener coherencia y sentido para que todos puedan entenderla. Las oraciones sirven para comunicarnos y para transmitir un mensaje. Los nios escribirn este concepto en sus cuadernos, acompaado de varios ejemplos. Tambin se escribirn oraciones en desorden para que ellos vean las diferencias. En este sentido se realizaran algunos ejercicios, donde hay palabras en desorden para que ellos las organicen formando oraciones con sentido. MATEMATICAS: Se har el ejercicio de la tienda escolar planteado la clase pasada.

TECNOLOGIA. La clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACION FISICA: La clase estar a cargo del profesor Ricardo Alvares. SOCIALES: Se continuara el trabajo de los derechos de los nios, con los siguientes derechos: Derecho a la educacin, al amparo, a la ayuda, al buen trato, a la fraternidad. Se harn preguntas relacionadas con cada uno de los derechos para afianzar conceptos, adems se dar la oportunidad de que cada uno comparta experiencias y los conocimientos que tiene con todos los compaeros. ARTISTICA: De acuerdo a los derechos de los nios, se entregara una ficha relacionada con el tema con un espacio donde ellos escribirn la frase MISDERECHOS SON 1 , luego cada uno la pegara en su cuaderno y la pintara.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES: Se iniciara la clase mostrndole a los estudiantes una foto donde podrn apreciar una planta carnvora, con el

fin de que conozcan diferentes tipos de plantas. Se dar espacio para que ellos hagan preguntas y resuelvan dudas.

Se continuara con un video donde se muestra el proceso de crecimiento de las plantas. De acuerdo a este, los nios dibujaran en sus cuadernos este proceso. http://www.youtube.com/watch?v=HQslUg4db-E TECNOLOGIA: Esta clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez

INGLES: Durante esta clase, se estar acompaando la actividad preparada por las estudiantes del colegio Montessori. ESPAOL: En los comunicadores, los nios escribirn unas notas importantes para semana santa, y pegaran algo para que sus papas lean en sus casas.

EVALUACION
Esta semana estuvo llena de buenas experiencias, donde los nios demostraron una vez ms que con un poco de esfuerzo de cada uno segundo D puede mejorar y llegar a ser un excelente grupo. Ellos han mostrado gran inters en ganar la semana de la disciplina, y para ello se han comportado mejor dentro y fuera del aula, con excepcin de algunos compaeritos a quienes es necesario recordarles la norma para que cambien de actitud y mejoren su comportamiento ya que estos actos, por pequeos que parezcan afectan el proceso de todo el grupo.Ellos son Juan Esteban Ayala, quien constantemente interrumpe las actividades acadmicas, no trabaja en clase, y se sale del aula sin autorizacin de la maestra. A Juan David Graciano tambin es necesario llamarle la atencin, ya que su comportamiento en clase no es el ms adecuado, pues interrumpe actividades escolares hablando en voz alta o incomodando a los compaeritos que estn a su lado. Se rescata la participacin de los siguientes estudiantes en el tren nutricional dirigido por las maestras del grado segundo D, transicin y la nutricionista: Laura Castrilln, Alan Averson, Sara Orozco, Camila Velsquez, Julin Gil, Juan David Graciano Ellos, acompaados de las maestras fueron a los salones de la jornada de la tarde mostrando por medio de una cancin los grupos de alimentos que se deben consumir para tener una buena salud. El comportamiento durante la actividad de Cepilln fue regular, aun es necesario trabajar con ellos como se deben comportar en actividades fuera del saln. Aunque tambin

creo que la lluvia fue un factor que impidi que la actividad se terminara de desarrollar como se tena planeada. El da viernes que se realiz la hora del juego, los estudiantes compartieron sus juguetes con aquellos compaeritos que no trajeron, y adems compartieron dulces. Teniendo en cuenta que la actividad se realiz dentro del saln y no en el patio, el espacio fue mucho ms reducido. Se puede rescatar el buen comportamiento delos estudiantes. Respetaron los turnos de juego, ellos mismos pusieron las reglas, asumieron muy bien sus roles y cuando la profesora les dijo que guardaran sus juguetes y se organizaran, cada uno se ubic en el lugar que le corresponda. En cuanto a escritura, los estudiantes han mejorado, ya no se demoran tanto tiempo transcribiendo textos del tablero como solan hacerlo al principio del ao escolar.

SEMANA: 18 de abril al 22 de abril VALOR: Solidaridad DEPARTAMENTO: Crdoba

Durante esta semana se realizar la capacitacin docente, los estudiantes no tendrn clase, estarn compartiendo con la familia, puesto que es una semana se reflexin, de amor y de perdn. Se anexa cronograma de actividades:
N FECHA HORARIO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Reunin general Docentes RESPONSABLE

18 LUNES

7:00am- 8:00 am

Daria Arredondo Carolina Garca

8:00am- 9:30

Ajustes a los proyectos Carolina Garca obligatorios (reunin de equipo con representante de cada Adelaida Lpez sede) Daniel Uribe

Desayuno 9:30am-10:00am Capacitacin Informtica 10:00am- 12:00m Almuerzo Tecnologa e Katia Suarez Marina Orth

12m- 1:00pm

Capacitacin Liderazgo y Proyecto de vida (Realizacin de la carpeta) Reinel Arias Daniel Uribe

1:00pm 3:00pm

Carolina Garca 19 MARTES 2 7:00am-3:00pm -Brigada de pintura de todos los Carolina Garca docentes (2 salones de la Adelaida Lpez Miguel Giraldo) - Brigada de Pintura de pupitres Daniel Uribe camino de Paz. - Brigada de aseo y actividades pendientes en las sedes alternas (Caicedo, Ocho de Marzo, la Cruz y procesos bsicos). 3 20 MIERCOLES 7:00am- 8:00am Explicacin del proyecto Mary Cielo Rendn de capacitacin Docente 2011-2012. Capacitacin Remisin al consejo Acadmico y Directivo Desayuno Ventorrillo Trabajo (Socializacin remisiones la acadmico Disciplinario) Grupal consejo y Carolina Garca Adelaida Lpez

8:00am-9:00

9:00am-9:20

9:20am-10:30

Administracin

10:30am- 12:00m

Carolina Garca Adelaida Lpez

SEMANA 12
SEMANA: 25 de abril al 29 de abril VALOR: Solidaridad DEPARTAMENTO: Crdoba INDICADOR DE LOGROS: Reconoce la vida y muerte de Jess, valorando el sacrificio de morir por los pecados de la humanidad. Construye oraciones dirigidas utilizando material didctico como lo son las fichas del abecedario en cartulina. Resuelve situaciones problema, con el fin de comprender la adecuada utilizacin de las monedas en la cotidianidad. Elabora una mini cartelera y expone en frente de los compaeros el tema de los derechos de los nios. Comparte y disfruta de la jornada de liderazgo. Participa activamente en la marcha sobre el buen trato. Decora creativamente la carpeta de liderazgo. Participa con atencin el desarrollo del acto cvico.

LUNES
EDUCACIN RELIGIOSA: Bienvenidos estudiantes Llamado a lista y cepillado de los dientes. Se dar un espacio para saludar y conversar sobre las experiencias durante la semana santa, un espacio para la reflexin sobre la vida de Jess en la tierra. Elaborar el siguiente cuadro en el que se especifica los momentos de Jess en la tierra, se debe construir una oracin o prrafo y elaborar el dibujo. Vida y muerte de Jess Domingo de ramos Cena del seor Muerte del seor Prrafo Dibujo

Resurreccin Cristo

de

MATEMTICAS: En hojas de block se dibujarn monedas de los siguientes valores: 50 100 200 500

Indagacin de saberes previos: Qu se puede comprar con $ 50? Qu se puede comprar con $ 100? Qu se puede comprar con $ 200? Qu se puede comprar con $ 500? Situaciones problema: La profe Sirley va a ir a comprar una gaseosa en la tienda de los papas de Sebastian, que cuesta 1.000 pesos

Cuntas monedas de 50 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

Cuntas monedas de 100 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

Cuntas monedas de 200 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

Cuntas monedas de 500 pesos se deben juntar para comprar la gaseosa?

MARTES
Se realizar la explicacin sobre las actividades que se desarrollarn sobre liderazgo. A cada estudiante se le entregar una carpeta y materiales de decoracin, como lo es la Mireya, el colbn, tijeras, marcadores, colores, hojas de colores, con el fin de decorar la portada de la carpeta. Construccin del cuento mediante imgenes. Este ser inventado por cada uno de los estudiantes, de acuerdo al tema que el desee. Al finalizar la semana, los profesores encargados elegirn los tres cuentos ganadores.

 Los estudiantes se unificarn en grupos de 5 estudiantes, cada grupo sacar de una bolsita el nombre de un derecho de los nios. En hojas de block, cada grupo elaborar una mini cartelera referente al derecho indicado. Se erigir un lder que exponga frente a los compaeros el derecho de los nios.

MIRCOLES:
Llamado a lista y cepillado de los dientes Este da, los estudiantes del Colegio estarn acompaados por Marina Orth, desarrollando actividades sobre liderazgo, los docentes acompaarn el proceso, pero no se realizarn actividades escolares.

JUEVES
Reinado del buen trato Los estudiantes se encontrarn en la sede Miguel Giraldo disfrutando del reinado del buen trato, donde cada grupo tendr el y la representante.

VIERNES
Acto cvico correspondiente al municipio de Crdoba y el valor de la solidaridad. Marcha por la comunidad sobre el buen trato.

EVALUACION
Durante esta semana, se realizaron actividades ldicorecreativas, donde se tuvo la participacin de la Fundacin Marina Orth el da mircoles en la Jornada de Liderazgo. Ellos realizaron diferentes bases, y en cada una de ellas haba actividades de diferente tipo, observacin, competitivas, puntera, movimiento, entre otras. Aunque hubo pequeos problemas a nivel comportamental, pues el clima y el tener que estar de base en base hicieron que los nios se dispersaron, el desempeo de los estudiantes de Marina Orth fue muy bueno, pues a travs del material utilizado y de las actividades propuestas, motivaron a los estudiantes a participar de cada una de ellas. El da jueves, se hizo el reinado del buen trato, donde Sara y Alan representaron muy bien al grado segundo D, luciendo trajes hechos con material reciclable. Ellos fueron elegidos por sus compaeritos por practicar el buen trato dentro y fuera del aula de clase. Ese da, tambin se hizo la premiacin del concurso del cuento de imgenes, donde el estudiante Marlon Farley quedo en tercer lugar. El da viernes que se hizo la marcha del buen trato, algunos estudiantes estuvieron acompaados de sus padres, se cantaron porras alusivas al buen trato y estuvimos acompaados de otras instituciones dela comunidad. El comportamiento de los estudiantes durante esta marcha fue muy bueno. Al llegar a la cancha, se hizo la firma del buen trato por varios representantes de la comunidad y se tuvo la participacin del Centro de Inters El cuerpo como expresin del alma. Al finalizar nos desplazamos al restaurante escolar, donde se

entreg a los nios un pequeo detalle por motivo del da del nio.

SEMANA 13
SEMANA: Del 2 al 6 de Mayo VALOR: Responsabilidad DEPARTAMENTO: Choco INDICADOR DE LOGROS: Reflexiona sobre la importancia de los valores en la convivencia con los dems. Reconoce la importancia del valor de la responsabilidad en las actividades escolares y en la vida cotidiana. Participa activamente en cada una de las actividades propuestas. Da gracias a Dios, usando pequeas frases y palabras aprendidas en ingls. Pronuncia adecuadamente la bendicin en el idioma extranjero ingls. Reconoce las partes de su cuerpo, y las nombra adecuadamente. Ordena palabras para construir oraciones con sentido completo. Demuestra inters y creatividad para realizar la tarjeta del da de la madre.

LUNES
Saludo, llamado a lista y cepillado. Se har una reflexin de 15 minutos, donde se trabajara la cartilla del proyecto de Valores. Los nios tendrn la oportunidad de participar desde su experiencia.

CIENCIAS NATURALES: Se terminara de escribir y dibujar el proceso de crecimiento de las plantas, que se vio la clase pasada mediante un video. Se tendr en cuenta la creatividad de los estudiantes para realizar los dibujos correspondientes a su crecimiento. ETICA Y VALORES: Se retomara la actividad realizada al inicio de la jornada, para continuar con el valor del mes que es es la responsabilidad. Se harn preguntas como Qu es la responsabilidad? Cmo sabemos que somos responsables? Los estudiantes escribirn diferentes formas de demostrar la responsabilidad, con ellos mismos y con los dems. MATEMATICAS Se har un dictado de nmeros para que los estudiantes los escriban en sus cuadernos. Se har una especia de concurso, donde se tendrn representantes por filas. La fila que ms nmeros correctos escriba, acumulara puntos para su fila.

MARTES
INGLES: Oracin acompaada de una accin de gracias Construccin de la fecha Cepillado Como ya en varias ocasiones se ha enseado la bendicin en ingles al finalizar la oracin, los nios la escribirn en ingles en sus cuadernos, acompaada de un dibujo que represente lo que para ellos signifique la bendicin. SOCIALES: Se aprovechara este espacio para hacer el diagnstico del proyecto de sexualidad. A cada estudiante se le entregara una hoja en la que escribirn su nombre. Se harn preguntas sobre las partes de nuestro cuerpo, que diferencias hay entre los nios y las nias, cuales son las partes de nuestro cuerpo, para mirar si son conscientes de todo lo que su cuerpo tiene y si saben el nombre adecuado para cada una de las partes. Cada uno, har un dibujo de su cuerpo, sealando la parte que ms le gusta y la que menos le gusta, luego explicara por qu.

MIERCOLES
ESPAOL: Se har un repaso del tema trabajado anteriormente sobre la oracin, explicando nuevamente para reforzar conceptos. Se harn ejercicios con frases cortas y sencillas, y se pondrn algunos para la casa. Ejemplos:

 saln blanco El es El saln es blanco llamo Ana Me Me llamo Ana color es verde Mi favorito el Mi color favorito es el verde En el cuaderno de escritura, se pondrn planas para practicar la letra script, ya que algunos estudiantes necesitan reforzar este aspecto. MATEMATICAS: Se har la revisin y correccin del ejercicio trabajado el da lunes sobre la escritura de nmeros al dictado.

JUEVES
EDUCACION FISICA: Los estudiantes estarn a cargo del profesor Ricardo ARTISTICA: Teniendo en cuanta que el prximo domingo es el da de la madre, se har una manualidad con los estudiantes. A cada uno se le entregara el material necesario para realizar una flor en foami y palitos de madera. Los monitores de la semana y la representante de grupo sern los encargados de entregar dicho material, entre el que se encuentra: papel globo para forrar el palito de madera, los ptalos de la flor, hechos en foami para que los estudiantes los unan y los peguen sobre dos circulo hechos con papel de colores. Finalmente, cada uno har la tarjeta con un lindo

mensaje para sus madres, la decoraran a su gusto y la pegaran sobre el tallo de la flor.

EVALUACION
Esta semana el horario de la jornada escolar se vio afectado por problemas con el agua. Los das lunes, martes y mircoles, los estudiantes salieron temprano por esta razn. El trabajo realizado durante esta fue muy bueno. Los estudiantes han mostrado grandes cambio a nivel comportamental, a excepcin de algunos de ellos, como lo son Juan Esteban Ayala quien no trabaja en clase e interrumpe las actividades y el trabajo de los dems compaeritos. En general los resultados son buenos, por esta razn, el grado segundo D queda nominado a ganar la semana de disciplina, despus de varias semanas sin ganarla, pues su comportamiento no era el ms adecuado, pero despus de ver el esfuerzo y los resultados positivos, se lo merecen. Esta semana llego un compaerito nuevo al grado segundo D, se llama Anderson, y todos lo han acogido muy bien, se comprometieron a tratarlo con respeto y a ayudarle con lo que el necesite. El apoyo de la seora Maritza, la mama de estudiante Maikol Rodrguez ha sido muy bueno. Ella viene acompandolo en el saln de clases desde hace algunas semanas los das lunes, mircoles y viernes, y su comportamiento ha mejorado. El desarrollo de las actividades es bueno cuando ella esta con l, ya que est pendiente de que no se distraiga mientras trabaja. El da jueves que se hizo la manualidad, se puedo observar el orden de los estudiantes para trabajar, compartieron material de decoracin como colores y mirellas con los compaeros

que no tenan y demostraron habilidades para el trabajo colaborativo

SEMANA 14
SEMANA: Del 9 al 13 de mayo de 2011 VALOR: Responsabilidad DEPARTAMENTO: Choco INDICADORES DE LOGRO: Participa activamente desde su saber en cada una de las actividades propuestas. Dibuja y escribe residuos de acuerdo al color de las canecas. Reconoce la importancia de separar los residuos en el cuidado del medio ambiente. Identifica las cualidades y las dificultades propias, por medio de la ficha yo soy Demuestra inters por escuchar atentamente la oracin en el mes mariano. Afianza el reconocimiento de los temas tratados en ingls, sobre los colores. Reconoce caractersticas del departamento del choc. Afianza la adicin y la sustraccin por medio de situaciones problema. Organiza de forma lgica las partes de la oracin. Reconoce los smbolos patrios del departamento del choc. Expresa los saberes previos en torno al sistema digestivo.

LUNES
CIENCIAS NATURALES: Saludo, cepillado y actividad de Warming Se har una lectura de los saberes previos de los estudiantes sobre el tema del reciclaje, a travs de preguntas como Qu conocen del reciclaje? Cmo se deben separar las basuras? El reciclaje ayuda a cuidar el medio ambiente? Por qu? Se dibujaran en el tablero los cuatro tipos de residuos y como se deben separar de acuerdo a los colores de las canecas. Los estudiantes los dibujaran en los cuadernos y los pintaran. ETICA Y VALORES: Se trabajara la primer ficha del Proyecto Step by Step Eje Liderazgo, llamada Yo soy en la cual los estudiantes eligen la imagen que representa su sexo y har su portaretrato en el espacio en blanco. Al terminar se dar tiempo para que los estudiantes terminen de decorar la carpeta. RELIGION: Se har la oracin del Padre Nuestro y Querido Nio Dios, acompaada de la Accin de Gracias.

MARTES
INGLES: Se repasaran los colores trabajados anteriormente por medio de una actividad que requiere la participacin y atencin de los estudiantes. Luego de este repaso, se har el dibujo de

una flor en el cuaderno y cada ptalo debe ir pintado del color que indica el nmero en el tablero. SOCIALES: Se dar un espacio para un conversatorio donde los estudiantes podrn hablar de todo lo que conocen sobre el departamento del Choco, el cual es el departamento del mes. Se escribirn en el cuaderno algunos de los datos ms importantes de este departamento MATEMATICAS: Se realizaran ejercicios de sumas y restas, donde el resultado debe ser ubicado por los estudiantes en baco. Se har lo posible por que estos resultados sean de cuatro y cinco cifras. Adems de esto se harn actividades con las monedas. Ejercicios problmicos, donde los estudiantes pensaran en cuantas monedas y de qu valor, deben utilizar para pagar de acuerdo al valor del producto.

MIERCOLES
ESPAOL: Se repasara el tema trabajado sobre la Oracin. Como se forman y para qu sirven. Se escribirn palabras en desorden para que los estudiantes encuentren el verdadero orden y las organicen de forma que queden oraciones con sentido y que puedan ser entendidas. En este sentido, se harn ejercicios en los cuadernos.

MATEMATICAS: Se continuara con los ejercicios iniciados en da martes. TECNOLOGIA: Los estudiantes estarn a cargo de la Profesora Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACION FISICA: Los estudiantes estarn a cargo del profesor Ricardo SOCIALES: Se continuara con el trabajo iniciado durante la semana sobre los datos y aspectos ms importantes del departamento del choco

Aun no se dibujaran ni el escudo ni la bandera, para que los estudiantes lo consulten y lo hagan en sus cuadernos para la prxima clase.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES: Se har una introduccin al tema del sistema Digestivo. Que es, para que sirve, como funciona, donde estar. De acuerdo a estas respuestas, se har una explicacin del funcionamiento de este sistema, en palabras sencillas de forma que los estudiantes puedan entender. HOMEWORK: Los estudiantes dibujaran el sistema digestivo en sus cuadernos, con cada una de las partes que lo conforman. TECNOLOGIA: Los estudiantes estarn a cargo de la Profesora Katia. INGLES: Se terminara el trabajo de la ficha de los colores en ingls, y se har un concurso por filas. Los estudiantes estarn atentos a los colore indicados por la docente, para que sealen algo

que este dentro del saln y contenga ese color. Se har lo mismo con las maletas, de acuerdo al color indicado, los estudiantes levantaran las maletas de dicho color.

EVALUACIN
El comportamiento de los estudiantes esta semana dio resultados muy buenos resultados. Por esta razn fueron elegidos como grupo ganador de la semana de la disciplina. Se espera que esto sea de gran motivacin para ellos, ya que por mucho tiempo lo estaban esperando. Como se habl con ellos, las cosas nos la debemos ganar de la mejor forma, y gracias al esfuerzo de todos y todas hoy se pueden ver muy buenos resultados y se pudo alcanzar algo que todos estaban tratando alcanzar por un buen tiempo, por lo que deben hacer lo posible por conservar su foto en el cuadro de disciplina. Las actividades acadmicas realizadas dentro y fuera del aula fueron buenas. Los estudiantes trabajaron bien, participaron activamente desde los conocimientos previos, y demostraron inters sobre los diversos temas a trabajar. Se espera que para la prxima semana el trabajo sea igual o mejor, para ver buenos avances a nivel comportamental y disciplinario

SEMANA 15
SEMANA: Del 16 al 20 de mayo de 2011 VALOR DEL MES: Responsabilidad DEPARTAMENTO: Choc INDICADORES DE LOGRO: Reconoce las partes que conforman el sistema digestivo. Reconoce en la vida de Mara, la importancia de las madres. Reflexiona y construye el compromiso para el segundo periodo escolar. Escribe y pronuncia los nmeros del 1 al 10 en ingls. Respeta y valora las diferentes culturas de nuestro pas, en especial la afrocolombiana. Reconoce el significado de la multiplicacin. Conoce la importancia de establecer las rutas de evacuacin dentro de la institucin. Elabora cajas de palos de paleta propuestas desde del centro de inters. Describe las caractersticas propias de una imagen propuesta. Elaborar en material reciclable separadores de libros, utilizando la creatividad de los estudiantes.

LUNES
CIENCIAS NATURALES: Se revisara la tarea del sistema digestivo. Se nombraran las partes que lo conforman y el orden correspondiente.

RELIGION: Se revisara la consulta que se dej la semana pasada sobre la virgen Mara: Qu caractersticas tiene la virgen Mara? Cmo fue su vida? Por qu es un ejemplo a seguir? En qu se puede parecer la Virgen Mara a nuestras madres? ETICA Y VALORES: Se iniciara el segundo periodo haciendo un compromiso donde los estudiantes piensen en algo que quieran mejorar para el segundo periodo que les ayude a tener un mejor rendimiento acadmico y disciplinario y una mejor convivencia con todos los compaeros.

En este segundo periodo me comprometo a

MARTES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema.

INGLES: Se escribirn los nmeros del 1 al 10 ingles. Teniendo en cuenta que los estudiantes ya tienen unos pre-saberes, se har un repaso con la cancin One Little Indian. Se escribirn en lo cuadernos, cada nmero estar ilustrado con imgenes que lo representen. Se tendr en cuenta la creatividad de los estudiantes para decorar y realizar el trabajo. SOCIALES: AFROCOLOMBIANIDAD En nuestro pas existe una gran variedad de poblacin. Hay personas muy diferentes y eso hace que nuestro pas tenga gran diversidad. Una de esas poblaciones es la Afrocolombiana. MATEMATICAS: Indagacin de saberes previos: Qu es la multiplicacin? Por qu es importante utilizarla?

La docente muestra el siguiente grupo de fichas. Ella quiere saber cuntas fichas hay en total:

Cuntos grupos de fichas tiene?________ Cuntas fichas hay en cada grupo?_______ La docente se da cuenta que: 6 veces el 2 es 12 y no hay necesidad de contar unidad por unidad. Solo es sumar nmeros iguales. ACTIVIDAD: en una caja hay tres estrellitas: Cuntas estrellitas hay en 5 cajas? Es necesario contar 5 veces 3 estrellitas *** *** *** *** ***

Hay 15 fichas

MIRCOLES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin

Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA: La descripcin: es identificar las caractersticas que poseen los animales personas o cosas. Escuchar con atencin la siguiente descripcin del planeta tierra:
La Tierra es el nico planeta en nuestro sistema solar en el que la sabemos que la gente puede vivir. Ningn otro planeta tiene ocanos, otras formas de vida, y bastante oxgeno para respirar a gusto. Como tenemos tanta agua, la Tierra es llamada el Planeta Azul.

Desde el espacio los ocanos combinados con la atmsfera hacen que la tierra se vea azul.
Aproximadamente el 71 por ciento de la Tierra est cubierta de agua y es el nico planeta en donde el agua existe en forma liquida en la superficie. Aunque tenemos agua, solamente un cierto por cierto es limpia. La mayora del agua est congelada o es salada. La tierra es el quinto planeta ms grande y es el tercer planeta ms cercano al sol con slo Mercurio y Venus siendo los planetas ms cercanos y est aproximadamente 24,920 millas alrededor de la lnea ecuatoriana. Esto significa que debera haber 33, 000,000 personas sostenindose de las manos para alcanzar alrededor del mundo. La Tierra tiene slo una luna a diferencia de muchos otros planetas que tienen hasta 30 lunas. La tierra en la Tierra est hecha de varias capas y hace ya un tiempo todas estas capas fueron juntadas, haciendo posible el andar de un lado de la Tierra al otro. Las capas son pedazos individuales que siempre estn en movimiento, as la tierra sigue apartndose despacio. Hoy hay siete masas continentales distintas conocidas como continentes.

Observa con atencin la siguiente imagen y describe las caractersticas:

TECNOLOGIA E INFORMATICA: La clase esta a cargo de la docente Katia Suarez

JUEVES
EDUCACION FISICA: La clase estar a cargo del docente Ricardo Alvares.

Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. SOCIALES: Indagacin de saberes previos: Qu son las rutas de evacuacin? Por qu es importante conocerlas? Se realizar una salida o recorrido por la institucin para ubicar y reconocer las rutas de evacuacin. De acuerdo a la conversacin construirn libremente un prrafo sobe lo aprendido. Se realizar la socializacin y la lectura de las construcciones de los estudiantes. EDUCACION ARTISTICA: Se elaborarn cajas de palos de paleta propuestas desde el centro de inters, los materiales requeridos son: palos de

paleta, colbn, cinta ilusin, vinilos y toda la creatividad de los estudiantes.

VIERNES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. EDUCACION ARTISTICA: Se terminarn de elaborar las cajas de palos de paleta y se comenzar a elaborar los separadores de libros propuestos desde el centro de inters. Se utilizar materiales como cartulina, vinilos, marcadores, tijeras y mucha creatividad.

EVALUACION
Esta semana fue realmente significativa, sobre todo en el tema de la multiplicacin, ya que se tuvo el temor de que tuvieran el concepto de que multiplicar es algo muy complejo, cuando en realidad se trata de otro tipo de sumas. Al mencionar el tema a los estudiantes, ellos se mostraron un poco abrumados, pero luego de darles algunas explicaciones y ejemplos de forma sencilla y pausada, ellos comprendieron de lo que verdaderamente se trataba. Para motivarlos ms, se hizo un juego en el que todos los integrantes de cada fila deban participar para sumarle pintos a su grupo. Se hacan preguntas, y si acertaban en las respuestas, ganaban un punto. Todo estaba basado en un cuadro que se hizo en el tablero en forma de secuencia con los nmeros correspondientes a cada tabla de multiplicar. Me sorprendi mucho la acogida que tuvieron las tablas en el grado segundo D, no solo prestaron atencin a las explicaciones, sino que participaron activamente de las actividades relacionadas con ellas. Adems me deja muy contenta la participacin del estudiante Jhony, quien se ha mostrado muy tmido en clase, pero en esta ocasin dio muy buenos aportes para que su grupo sumara puntos y ganara. En cuanto a la actividad relacionada con el centro de inters, se tuvo un pequeo inconveniente y es que en la primera sesin muchos estudiantes no llevaron los materiales que se necesitaban, aun as, los dems que llevaron suficientes palitos, compartieron con aquellos que no tenan, lo que me pareci un lindo gesto, ya que en este grupo se han trabajado los valores desde las diferentes situaciones que se

presentan, con el fin de mejorar la convivencia dentro y fuera del aula

SEMANA 16
SEMANA: Del 24 al 27 de mayo de 2011 DEPARTAMENTO: choc VALOR DEL MES: responsabilidad INDIOCADORES DE LOGRO:

Dibuja el sistema digestivo del cuerpo humano. Reconoce los gustos y preferencias individuales de los compaeros. Identifica los pronombres personales, mediante frases cortas en ingls. Escucha con atencin las experiencias personales de los compaeros provenientes del choc. Comprende el significado de la descripcin y construye la descripcin de un sitio conocido por los estudiantes. Construye las tablas de multiplicar del 2 y del 3 y se practican desde la oralidad. Identifica los posibles accidentes que se pueden presentar dentro del Colegio y la forma como pueden solucionarse.

LUNES
Recorrido por las bases de la feria de la afrocolombianidad. CIENCIAS NATURALES: Ficha del sistema digestivo: se le entregar a cada estudiante una hoja de block con la figura del cuerpo humano, los estudiantes debern completarlo, dibujando las partes que conforman el sistema digestivo. Se le escribir el nombre a cada una de las partes. Socializacin.

ETICA Y VALORES: Relacionado con el proyecto de vida: los estudiantes harn un dibujo del cuerpo humano, y al frente de cada parte sealarn sus preferencias en cuanto a alimentos, msica, deportes, programas de tv, entre otros.

MARTES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema.

INGLES: Pronombres. Se repetir varias veces la pronunciacin de cada uno de los pronombres y se pondrn ejemplos:

I like ice cream You play futbol We go to school

SOCIALES: Se realizar el ensayo de los Bailes tpicos del choc con los estudiantes, para el acto cvico. De acuerdo al conocimiento de algunos estudiantes del grupo provenientes del choc se socializar sobre la cultura, la comida, las bebidas HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA: Describir es contar cmo es una persona, un animal, una cosa, un lugar, un acontecimiento. Al hacer una descripcin de alguien o de algo, se debe decir sus caractersticas (forma, color, tamao, uso utilidad, cualidades) y en general todo lo que se observa y se sabe sobre lo que se describe. Escuchar con atencin la siguiente descripcin:
Qu es el Sol?

El Sol es una estrella. Es una enorme esfera de gas caliente que est brillando y girando. Aparece mucho ms grande y ms brillante que las otras estrellas porque nosotros estamos muy cerca de l. El Sol es el

centro de nuestro sistema solar. Todos los planetas en nuestro sistema solar, incluyendo la Tierra, giran alrededor del Sol. Actividad: elegir un lugar dentro del planeta tierra que le agrade, luego, describir sus caractersticas. Socializar.

MIERCOLES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. MATEMATICAS: Completar 2*1= 2 2*2= 2*3= 2*4= 2*5= una veces el 2=2 dos veces el 2= tres veces el dos= 2= 2+2= 2+2+2= 2+2+2+2= 2+2+2+2+2=

y as sucesivamente la tabla del 2 y del 3 Practicar desde la oralidad las tablas de multiplicar: 2 y 3 TECNOLOGIA E INFORMATICA: La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez

JUEVES
El horario para los estudiantes, ser un horario especial: 10:00 am hasta 3:00 pm, puesto que se llevar a cabo la misa del mes mariano. CIENCIAS SOCIALES: Taller conocimientos previos Qu accidentes se pueden presentar en el Colegio? Cmo se pueden evitar? Qu hay que hacer en caso de una emergencia? Elaborar un dibujo de evacuacin, teniendo en cuenta las rutas de evacuacin. Dicho taller se resolver mediante el trabajo colaborativo, es decir en grupos de trabajo.

VIERNES
Los estudiantes no tendrn clase, puesto que se llevar a cabo la reunin de padres de familia de entrega de notas del primer perodo escolar.

EVALUACION
Esta semana estuvo llena de diferentes actividades relacionadas con la celebracin de la afrocolombianidad y del departamento del choco. El da lunes que se realiz la actividad por bases donde cada grupo deba hablar y mostrar algo representativo del Choco. Al grado segundo c y segundo d les correspondi la msica y el folclor, por lo que se hizo una base entre los dos grupos con los bailes ms representativos de esta regin. Se prepar una coreografa con la participacin de estudiantes de los dos grupos. Esta semana tuvo cambios el horario, pues se realizaron diferentes actividades ya explicadas en la planeacin. El da viernes se realiz la reunin de padres de familia, donde la practicante de psicologa de Luis Amigo tuvo un espacio al inicio de esta, para dictar una pequea charla sobre el papel de los padres en el hogar, y como se debe manejar la disciplina. Se continu con un informe general para los padres, donde se explicaban cambios a nivel comportamental y acadmico, y algunos puntos importantes como los cambios en los horarios, reas con mayores dificultades, entre otras. Luego, se procedi a dar el informe acadmico de cada estudiante. La gran mayora de los padres de familia asistieron a la reunin, y aquellos que no pudieron ir, enviaron a un acudiente para recibir el informe de sus hijos. Todos fueron muy amables y respetaron el turno de cada uno, comprendiendo a aquellos que deban ir a trabajar. En las horas de la tarde se hizo la celebracin del da del profe con la participacin de algunos estudiantes y de algunos profes. Fue una tarde donde todos pudieron disfrutar de un agradable rato.

SEMANA 17
SEMANA: Del 30 de mayo al 3 de junio 2011 DEPARTAMENTO: choc VALOR DEL MES: responsabilidad INDIOCADORES DE LOGRO:

Conoce el debido proceso de la multiplicacin, de las tablas 4 y 5. Identifica los animales que hacen parte del hbitat terrestre. Afianzar el reconocimiento de los pronombres personales en ingls. Identificar la diferencia entre el campo y la ciudad. Construir oraciones, mediante el trabajo colaborativo. Reflexiona con Dios, mediante la construccin de una oracin personal. Reconocer el hbitat de los animales acuticos. Elabora portarretratos en material reciclable.

LUNES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. MATEMATICAS: Se repasar la multiplicacin de las tablas del 2 y del 3 desde la oralidad y por filas, por grupos, entre otros Se construir las tablas del 4 y del 5, de la misma forma como se han venido construyendo las anteriores: desde conjuntos y desde la suma, para llegar al resultado. CIENCIAS NATURALES: Indagacin de saberes previos: Qu es un hbitat? Cules clases de hbitat existen?

En la anterior imagen se pueden observar animales en diferente hbitat: Cules pertenecen al hbitat terrestre? Por qu?

HOMEWORK: dibuja 5 animales terrestres y escrbele el nombre a cada uno. EDUCACIN RELIGIOSA: Se entonarn algunas canciones religiosas y se escribir una oracin personal. Se socializarn algunas producciones textuales.

MARTES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. INGLES E IDIOMA EXTRANJERO: Se repasarn los pronombres personales: I, you, she, it Se dibujar la cantidad de personas que indica los pronombres personales, ejemplo:

like ice cream

We
CIENCIAS SOCIALES: El campo y la ciudad

go to school

Qu diferencias existen entre campo y ciudad? Qu medios e transporte se utilizan en el campo y la ciudad? De acuerdo al conversatorio entablado en clase, se realizar un dibujo del campo y otro de la ciudad.

MIERCOLES
Se realizar una jornada especial para los estudiantes de la tarde: 10:00am hasta las 3:00pm, puesto que se llevar a cabo el acto cvico del mes de mayo. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA: Para integrar el tema de la descripcin al tema anterior de sociales se realizara un dibujo del campo y de la ciudad se construir conjuntamente la descripcin del campo y la ciudad, identificando las caractersticas de cada uno.

TECNOLOGIA E INFORMATICA: Los estudiantes estarn a cargo de la docente Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACION FISICA: La clase estar a cargo del docente Ricardo Alvares

CIENCIAS SOCIALES: SABERES PREVIOS: Qu trabajos se realizan en el campo? Qu trabajos se realizan en la ciudad? Se les entregar peridicos y revistas, se recortarn lminas que evidencien, las actividades que se realizan en el campo y en la ciudad. EDUCACION ARTISTICA: Se realizaran portarretratos en material reciclable, (cartn, vinilos, marcadores) propuestos desde el centro de inters.

VIERNES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA: De acuerdo a las imgenes recortadas, se construirn oraciones referidas al campo y la ciudad. Las oraciones sern

construidas con la ayuda de las fichas del abecedario y luego se escribirn en el cuaderno.

TECNOLOGIA E INFORMATICA: La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez. CIENCIAS NATURALES: Hbitat area, se entonara la siguiente cancin: Los animales que van por el aire vuelan, vuelan, vuelan, vuelan, vuela. Los animales que van por la tierra, trotan, trotan, trotan, trotan, trotan. Los animales que van por el agua nadan, nadan, nadan, nadan, nadan. (bis) Desde la anterior cancin Cules serian los animales acuticos? Los estudiantes se reunirn en grupos de 5 integrantes y se dibujarn animales acuticos, se les escribir el nombre y se realizar una fono mmica.

EVALUACIN
Esta semana, el rendimiento acadmico y disciplinario del grupo fue muy bueno. Se llevaron a cabo todos los temas planeados, y las actividades que se tenan preparadas para realizar acorde con los temas a trabajar. Los nios se mostraron motivados a participar y a prestar atencin a las explicaciones en las diferentes reas. Se pudo observar que entendieron las temticas trabajadas y eso me dejo muy contenta. Lo bueno, es que una vez ms pude observar que no solo se evala de forma escrita, sino que a travs de concursos, de participaciones, de preguntas sencillas o desde el trabajo en grupo, entre muchas otras cosas, se pueden evaluar las diferentes temticas trabajadas en clase. Todas estas estrategias aplicadas en el aula de clase, sirven para que los estudiantes se sientan ms motivados a prestar atencin en las explicaciones y a mostrar disposicin en el momento de participar y de demostrar todo lo trabajado y aprendido en clase. Algo que no haba mencionado es el torneo femenino y masculino, donde el grado segundo D tuvo una excelente participacin. Los jugadores y las jugadoras representaron muy bien al grupo, pues en la cancha mostraron grandes habilidades para el deporte, y eso me hizo sentir muy orgullosa de ellos, a pesar de que no quedaron en primer lugar.

SEMANA 18
SEMANA: 7 de junio al 10 de junio 2011 DEPARTAMENTO: Guajira VALOR DEL MES: obediencia INDIOCADORES DE LOGRO: Elabora en cartulina el calendario en ingls. Describir algunos objetos que hacen parte de la institucin. Identificar el hbitat de los animales areos. Reconocer la importancia de obedecer en la familia y en la escuela. Escribe los compromisos para vacaciones. Disfruta y comparte con los compaeros en la exposicin del centro de inters.

MARTES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. INGLES E IDIOMA EXTRANJERO: Review months and days:

Elaborar en cartulina el calendario con los das y todos los meses del ao. Sealar dentro del calendario algunas fechas importantes. CIENCIAS NATURLES: Cul es el hbitat de los animales areos? Se realizar el dibujo del hbitat de los animales areos. Realizar el siguiente apareamiento:

Delfn

Caballo

Paloma

MIERCOLES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado

Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA: Se realizar una salida al patio del Colegio, los estudiantes elegirn, un objeto que les llame la atencin, lo dibujarn y describirn sus caractersticas.

TECNOLOGIA E INFORMATICA: La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez

JUEVES
PARTIDO SEMIFINAL FEMENINA GRADO 2D- 3B Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado Se darn 15 minutos antes de iniciar clases para hablar del proyecto de vida, integrando el proyecto con la fundacin Marina Orth. Se exploraran conocimientos previos alrededor del tema. EDUCACION FISICA: Los estudiantes estarn a cargo del docente Ricardo Alvares. HOMEWORK: teniendo en cuenta que los estudiantes estarn en vacaciones 3 semanas, se destinar este espacio para colocar unas pequeas actividades de repaso en todas las reas del conocimiento con el fin de afianzar los temas trabajados durante el primer perodo.

VIERNES
Se realizar la feria del centro de inters, donde se expondrn los trabajos realizados en todos los grados. Durante este da no se realizarn actividades acadmicas, puesto que es un da destinado para la ldica y la recreacin.

EVALUACIN
Esta semana fue muy corta por lo que no se pudo avanzar en los temas, pero se hicieron actividades de repaso antes de salir a vacaciones sobre todo en las reas de matemticas y lengua castellana. Ya que son de vital importancia para continuar el proceso al regreso de clases. En matemticas se repasaron las tablas de multiplicar, en Ciencias natrales se continuo el trabajo del ecosistema terrestre, donde se integr el rea de lengua castellana con el tema de la descripcin de diferentes animales de este ecosistema. Algunos estudiantes aun preguntan cmo hacen para hacer una descripcin si no saben escribir, pero es necesario recordarles que deben hacerlo como ellos crean, pensando en las letras que suenan al pronunciar cada palabra, y que as cometan errores, estos se pueden ir corrigiendo poco a poco con la ayuda de la profe, de los compaeros y de la familia. El da jueves fue la semifinal femenina entre los grupos segundo D y tercero B, fue un momento emocionante. Cada quien tena su equipo favorito, y por supuesto el de segundo D tuvo un excelente acompaamiento no solo de sus

compaeros, sino de los dems segundos, quienes le demostraron apoyo con canciones y porras. Al finalizar el partido, aunque las nias de tercero ganaron, se felicit el excelente desempeo de las nias de segundo, pues demostraron una muy buena actitud y ganas de participar. El da viernes se realiz el Jean Day, una especie de jornada recreativa para los estudiantes de la tarde en la Miguel Giraldo, donde los estudiante pudieron ir vestidos con ropa de calle, llevaron celulares, radios, etc, y tuvieron una tarde llena de actividades manuales y juegos preparado y orientados por los mismos profesores. Todo esto fue con el fin de dar inicio a las vacaciones. Los nios participaron de todas las actividades y tuvieron un buen comportamiento. Al finalizar esta jornada se entreg una nota donde se encontraba la fecha de inicio de clases escolares.

FELICES VACACIONES