ASESORIA Y ACOMPAAMIENTO PARA LA ELABORACION DEL PMI

AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL
Revisin de la identidad institucional / Pg 1 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVO MUNICIPIO CENTRO EDUCATIVO RURAL JOSE MARIA GUIOTH CUMARAL - META Nombre del PEI Promover el acceso a la educacin para todos y formar para la vida a seres humanos de manera INTEGRAL, desde el preescolar hasta la bsica (1- 9), en el marco del modelo pedaggico flexible Escuela Nueva y Telesecundaria; Misin facilitando al estudiante el desarrollo de experiencias significativas de conocimiento, en espacios propicios para el desarrollo de competencias. El Centro Educativo Rural JOSE MARIA GUIOTH, ser en el 2018 un Centro de CALIDAD en la formacin integral, en concordancia con los estndares. Formara ciudadanos en espacios investigativos, autnomos, democrticos, y de valores, de acuerdo a las necesidades y condiciones individuales para mejorar sus desempeo y sus condiciones de vida. Nuestro proyecto educativo asume las implicaciones de una praxis, humanizante y liberadora que se adeca a las caractersticas que determinan al hombre, considerndolo capaz de transformarse a s mismo y que tiene en cuenta, adems, la dinmica que constituye la esencia de su personalidad.

Visin

Principios y Valores

Ser cognoscitivo (pensante) que descubre y crea, que cuestiona y discierne, que critica y evala en la medida de las posibilidades, que ofrece nuestro sistema educativo.

Ser afectivo (emotivo) cuyos sentimientos y emociones determinan comportamientos ajustados o inadecuados a la realidad segn las motivaciones que lo generan.

Ser dinmico

(activo) dimensin que determina una conducta vital

plasmada en hechos evaluables y medibles que reflejan los contenidos de experiencia. Ser en permanente movimiento y cambio. 1. Comparacin entre los planteamientos del PEI y el funcionamiento del establecimiento educativo Hacia dnde queremos llegar en Brindar una formacin integral a partir del los prximos aos? reconocimiento de la familia, la sociedad y la escuela como ejes de convivencia y como principios

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articuladores, mediante el acceso al conocimiento y la cultura, de manera para trascender en lo regional, pedaggica, nacional e crtica, responsable y creativa, partiendo de lo local internacional. Qu estamos haciendo para cumplir nuestra misin? Cules son los valores fundamentales de nuestra Institucin? Retomamos los diferentes aspectos del PMI que se proponen para buscar el cumplimiento y mejoramiento del centro Educativo Promovemos: El Respeto por el ser humano tomando conciencia plena del valor de si mismo y el de los dems como condicin para la convivencia social. La Solidaridad como un espritu de crecimiento en grupo; superacin de la indiferencia y la omisin; sustitucin del inters individual por el bienestar colectivo. La Honestidad como una actitud permanente para realizar todos los procesos con transparencia, eficiencia y legalidad. Una Democracia participativa para construir espacios de expresin y convivencia que permitan la toma de decisiones consensuadas que propicien el bien comn y el trabajo en equipo. El Sentido de pertenencia hacia el centro educativo como una capacidad de conjugar expectativas y proyecto de vida personal con la misin institucional. Un crecimiento espiritual de la persona evidenciado en el amor a Dios y al prjimo, la oracin y el servicio desinteresado a los dems. La Responsabilidad como una manera de aceptar y cumplir los compromisos; puntualidad y el empeo de la palabra y la disciplina a nivel personal. La Autonoma como responsabilidad, diligencia, conviccin por lo que se hace, es libertad para realizar y responder por los actos. La Alegra como la armona de nuestro ser que reduce las tensiones y aumenta la vitalidad, ha de ser el lubricante de nuestra personalidad.

Lo que hacemos contribuye al Consideramos que si porque cada actividad se orienta logro de nuestros propsitos desde los principios filosficos del Centro Educativo institucionales? 2. Anlisis de la pertinencia del PEI con relacin al contexto Cra 33 No. 38-45, Cuarto Piso Edificio Gobernacin del Meta TL. 6625113 www.sedmeta.gov.co

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Cules son las principales caractersticas sociales, econmicas y culturales de nuestros estudiantes y sus familias, y cmo stas han evolucionado en el tiempo? El Centro Educativo Rural Jose Maria Guioth se encuentra ubicado en un contexto rural enmarcado por la alta diversidad cultural proveniente de distintos sectores del pas, que se han visto afectados en algn momento de su vida por la problemtica que se ha generado frente al desplazamiento, lo cual ha permitido que se acente la descomposicin social, comn en nuestro pas. Son aspectos determinantes para la planificacin y ejecucin de los diferentes proyectos y actividades institucionales El PEI del Centro Educativo se actualiza segn los lineamientos que da el MEN

Las caractersticas sociales, econmicas y culturales de los estudiantes y sus familias son consideradas en nuestro PEI? El PEI de nuestro establecimiento est actualizado con respecto a los estndares bsicos de competencias y a otros referentes nacionales? Los estudiantes que egresan de nuestra institucin tienen buenas oportunidades laborales o de continuar sus estudios superiores?

El Centro educativo ofrece educacon desde el grado pre escolar hasta el grado noveno, luego el 80% de sus estudiantes continan sus estudios en el municipio de Cumaral, el 8% en Villavicencio y un 2% no lo continan y se dedican a labores propias del campo

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Revisin de la identidad institucional / Pg 2 3. Anlisis de la pertinencia del PEI con respecto al proceso de integracin institucional Cantidad de centros que 1 Cantidad de Sedes 7 conforman la institucin. que conforman la institucin. Se realiz un trabajo en equipo para determinar el horizonte institucional; adems, se socializan diferentes aspectos que deben ser replanteados dentro del PEI, Nuestro PEI logr unificar las para lograr la integracin de las diferentes sedes en la visiones, misiones y construccin de este proyecto. horizontes institucionales de los centros o sedes que se integraron? Por qu?

Qu se requiere para que nuestro PEI sea apropiado por los integrantes de todas las sedes y se convierta en la carta de navegacin del establecimiento educativo?

Actividad Socializacin de los diferentes componentes y ajustes Autoevaluacion institucional

Responsable Director y equipo de trabajo Comunidad educativa Comunidad educativa

Fecha

PMI

Director, docentes del centro

4. Definicin de acuerdos sobre la visin, la misin y los principios Se deben plantear metas posibles y adecuadas el contexto rural propio del centro educativo El horizonte institucional debe ser tenido en cuenta en el diseo y ejecucin de cada uno de los proyectos pedaggicos que se implementen en el Centro Educativo La comunidad educativa debe participar en la construccin y apropiacin del horizonte institucional

Conclusiones y Acuerdos

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