UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MORFOLGICAS Ctedra de Embriologa: Programa I SEMESTRE, 2010 GRUPO 1

Horario: Teora: Jueves: de 5:00 a. 6:50 p.m. Laboratorio: Viernes de 5:00 a 6:50 p.m. Profesora: Dra. Lisa Mara Miranda

1- Introduccin:
El presente programa le servir a usted de gua para conocer los objetivos, contenidos y evaluaciones del curso de embriologa para medicina. Los contenidos descritos en los objetivos servirn de base para el estudio de la materia, las evaluaciones y preparacin de laboratorios. Le deseamos muchos xitos futuros que le permitan llegar a ser un excelente profesional, el esfuerzo y la dedicacin consciente son la base fundamental para esa excelencia.

2-Descripcin del curso:

Es importante que el alumno este consciente que el presente curso est diseado para hacer de la embriologa una herramienta clnica, por lo que no se pretende hacer embrilogos y menos en un semestre. La embriologa es una ciencia apasionante, le permite al estudiante observador y dedicado, tener contacto con las fuerzas y los mecanismos que dan forma y definen el desarrollo del cuerpo humano desde la fecundacin hasta el periodo embrionario y fetal. Por lo tanto es fcil comprender la importancia mdica que esto tiene. Un medico que no conozca estos mecanismos no podr darle explicacin a una gran cantidad de fenmenos que en la clnica se observan la mayora de ellas conocidas como malformaciones.

3-Actividades
El curso Colegiado integrado de Embriologa para Medicina de la Universidad de Ciencias Mdicas, impartido durante este semestre, consta de clases magistrales para todos los grupos y sesiones de laboratorio, presentacin de temas y casos, actividades divididas en 2 grupos (A y B) independientes, aunque colegiados. Estas actividades estn orientadas a aportarle, conocimientos bsicos en el desarrollo embrionario, necesarios al

futuro profesional en medicina, que le permitir entender las desviaciones de ese desarrollo normal. Las clases magistrales se imparten los jueves de 5 pm a 6:50 pm; en el se desarrollan los temas que se proponen en este programa. La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria. Es importante que usted asista regularmente a estas clases y participe activamente, ojala llevando la materia previamente estudiada, lo cual le permitir sacarle el mejor provecho a las explicaciones del docente. Las actividades tericas son reforzadas con sesiones de laboratorio, presentacin de temas y casos debidamente planificados para tener un contacto real con lo que en la teora se ensea. Obtenga provecho de estas 2 horas de laboratorio y seminarios para reforzar lo aprendido. El laboratorio se recibe los viernes de 7 pm a 8:50 pm y estar a cargo de los mismos profesores durante todo el semestre. La presentacin de temas y casos clnicos se presentan por subgrupos de 2 a 3 estudiantes de acuerdo al cronograma de actividades. Los casos y temas clnicos debern ser presentados a todos los compaeros de grupo en formato Power Point. La actividades prcticas son obligatorias el faltar a 2 de ellas injustificadamente puede producir la prdida del curso.

4-Evaluacin
La evaluacin se nutre de 2 fuentes separadas, la teora y el laboratorio. Cada una de ellas aporta un 50% de la nota final y se distribuyen de la siguiente manera: Teora: 3 exmenes parciales con un valor de 20% cada uno para un total de 60% y un examen final con un valor de 40%. Laboratorio: Exmenes cortos 70%, nota de seminario 30%. La asistencia a los laboratorios es obligatoria y con 2 ausencias injustificadas se pierden. Esta prdida influir en un 50% la nota final del curso. Una ausencia es justificada cuando se compruebe bajo lo estipulado en el reglamento estudiantil. Cualquier diferencia que exista en las calificaciones de exmenes deber ser presentada a travs de la frmula de reclamo, especialmente diseada para estos fines, adjuntando el razonamiento adecuado y la bibliografa que lo sustente, tomando en cuenta que el criterio del profesor y lo discutido en clase es prioritario contra cualquier otro criterio. De existir una discrepancia con algn libro de texto recomendado, esta deber de discutirse en clase o en el laboratorio correspondiente, nunca posterior a un examen parcial. Si el reclamo no fuera atendido de conformidad el alumno podr dirigirse al director de departamento y posteriormente a los niveles superiores establecido en el reglamento estudiantil de la UCIMED. Adems de acuerdo al artculo 7, inciso 13 del reglamento de rgimen acadmico estudiantil y a criterio de los profesores y el coordinador del curso se podr, para el examen final y el extraordinario, implementar medidas extras sobre estas pruebas, siempre y cuando estas medidas sean beneficiosas y aplicadas a todos los estudiantes que muestren idnticas condiciones y que hayan demostrado inters real en el curso.

5-Disciplina
Cada estudiante deber presentar un carn expedido por el departamento de Anatoma, con el cual tendr acceso a las instalaciones de la Escuela y recursos. Adems

deber presentarse con gabacha blanca, vestimenta apropiada y tiles necesarios. No se permitir el uso indebido de las instalaciones de la escuela. No se permitir el ingreso tardo a clases magistrales, o seminarios, sin una justificacin apropiada. Para ello si usted llega tarde a una clase solicite al profesor que le permita el ingreso. Los grupos de estudiantes que no consulten o no presenten el seminario a tiempo perdern los puntos automticamente.

6-Libros de texto:
Para la teora se contar con el libro Langman: Embriologa Mdica con orientacin clnica 9 edicin o ms reciente. Para las actividades de laboratorio el manual gua ser Embriologa clnica: casos mdicos de Pedernera y Mndez, as como el Manual de Laboratorio de Embriologa de la Dra. Pacheco

SEGUNDA PARTE: OBJETIVOS DEL CURSO

OBJETIVO FINAL Al final del curso el estudiante estar en capacidad de comprender y aplicar al campo de la patologa el desarrollo embrionario as como al campo de la terapia de los trastornos teratolgicos.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS CAPITULO I: EMBRIOLOGIA GENERAL 1-CONCEPTO DE LA EMBRIOLOGA: Objetivo general 1: el alumno estar en capacidad de conocer el papel que juega la embriologa como ciencia en la enseanza de la medicina. Objetivo especifico 1-1: el alumno estar en capacidad de describir en trminos generales la influencia que la embriologa ha tenido en el avance de la medicina. Para lograr este
objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar unas preguntas posteriores a la clase.

Objetivo especifico 1-2: el alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales los mtodos de estudio de la embriologa y sus problemas ticos. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar unas preguntas posteriores a la clase.

Objetivo general 2: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales las bases fundamentales de la herencia. Objetivo especfico 2-1: El alumno estar en capacidad de entender terminologa de la herencia tal como: Meiosis, mitosis, cromosomas (haploide, diploide), gen, locus,

impronta, entrecruzamiento, que le permitan entender las bases de la herencia y el desarrollo de enfermedades mediadas por la herencia o por problemas meiticos. Se dar por entendido que el presente esfuerzo es repaso del conocimiento previo que el estudiante debe de tener. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial, en este examen se podr evaluar la materia que se entiende debe de dominar el alumno. Objetivo especfico 2-2: El alumno estar en capacidad de entender los conceptos celulares y moleculares que guan la de morfognesis de las clulas hasta una clula adulta diferenciada (somtica o gametica). Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial. Objetivo especfico 2-3: El alumno estar en capacidad de entender los procesos que guan la gametognesis femenina (ovognesis) y masculino (espermatognesis) y su diferenciacin celular.

2- FECUNDACIN Y SEGMENTACIN Objetivo general 2: El alumno estar en capacidad de conocer la dinmica y los cambios producidos durante la fecundacin Objetivo especifico 2-1: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales las fases de la fecundacin. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 2-2: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales la fase de la compactacin. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 2-3: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales la fase de la segmentacin del cigoto. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

3- IMPLANTACIN, BLASTOGNESIS Y PLACENTACIN: Objetivo general 3: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales el concepto, la dinmica de la implantacin y la Blastognesis. Objetivo especifico 3-1: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales las anomalas de la implantacin. Para lograr este objetivo presentara un seminario
que trate de implantacin anormal.

Objetivo especifico 3-2: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales la formacin del blastocisto. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 3-3: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales las fases de la formacin de la placenta en este periodo. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

4- EMBRIN BILAMINAR: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales la importancia de la formacin del embrin bilaminar. Objetivo especifico 4-1: El alumno estar en capacidad de describir en trminos generales el concepto, origen y constitucin del embrin bilaminar. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 4-2: El alumno estar en capacidad de describir en trminos generales los cambios que se producen para que el embrin bilaminar se convierta a embrin trilaminar. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al
contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

5- EMBRIN TRILAMINAR: El alumno estar en capacidad de explicarla importancia de la formacin del embrin trilaminar Objetivo especifico 5-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de gastrulacin. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial. Adems realizar un seminario sobre malformaciones de la estra primitiva.

Objetivo especifico 5-2 El alumno estar en capacidad de en trminos generales el proceso de neurulacion. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo
al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 5-3: El alumno estar en capacidad de describir en trminos generales los cambios que se producen para que el embrin trilaminar forme las tres hojas embrionarias sus derivados y el proceso de plegamiento que lo convierte en embrin. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar
las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 5-4 El alumno estar en capacidad de explica el desarrollo de la placenta durante el desarrollo del embrin trilaminar. Para lograr este objetivo recibir una
clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

6-FACTORES DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO EMBRIONARIOS Y FETALES: Objetivo general 6: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales los factores que guan el desarrollo embrionario y su importancia en el diagnstico y tratamiento de las enfermedades. Objetivo especifico 6-1: El alumno estar en capacidad de explicar en trminos generales la importancia de algunas protenas especiales que guan el proceso de desarrollo corporal. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al
contestar preguntas en un examen parcial.

Objetivo especifico 6-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin.
Para lograr este objetivo se recibir un seminario adems contestar preguntas relacionadas en un examen parcial.

CAPITULO II: EMBRIOLOGIA ESPECIAL

7-CAVIDADES CORPORALES E INTESTINO PRIMITIVO Objetivo general 7: El alumno estar en capacidad de explicar la importancia del plegamiento y la formacin de las principales cavidades embrionarias. Objetivo especifico 7-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de plegamiento. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este
objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 7-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso del saco vitelino hasta convertirse en intestino primitivo. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 7-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de las cavidades torcica, pericrdica y peritoneal. Para lograr
este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 7-4: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del diafragma. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 7-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras de esta seccin. Para
lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

8-APARATO FARINGEO: Objetivo general 8: El alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato faringeo y sus derivados en al formacin del feto y su repercusin en la salud Objetivo especifico 8-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los arcos y sus derivados. Para lograr este objetivo recibir una
clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 8-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de las bolsas faringeos y sus derivados. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 8-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los surcos faringeos y sus derivados. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 8-4: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la cara. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar
este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 8-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin. Para lograr este objetivo el estudiante realizara un seminario. 9-DIGESTIVO Objetivo general 9: el alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato digestivo y sus derivados en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 9-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del intestino anterior y sus derivados. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 9-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del intestino medio y sus derivados. Para lograr este objetivo recibir
una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 9-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del intestino posterior y sus derivados. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 9-4: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin. Para lograr este objetivo el estudiante realizara un seminario.

10-APARATO RESPIRATORIO Objetivo general 10: El alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato respiratorio y sus derivados en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 10-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la laringe. Para lograr este objetivo recibir una clase
magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 10-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la traquea Para lograr este objetivo recibir una clase
magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 10-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los bronquios y pulmones. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 10-4: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin. Para lograr este objetivo el estudiante realizara un seminario.

Objetivo especifico 10-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales aspectos relacionados con la regulacin gnica que se presenta durante el desarrollo del pulmn. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al
contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

11-URINARIO Objetivo general 11: el alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato urinario y sus derivados en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 11-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los riones. Para lograr este objetivo recibir una clase
magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 11-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de las vas urinarias. Para lograr este objetivo recibir una
clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 11-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la vejiga. Para lograr este objetivo recibir una clase
magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 11-4: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la uretra. Para lograr este objetivo recibir una clase
magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 11-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin. Para lograr este objetivo el estudiante realizara un seminario. 12-GENITAL Objetivo general 12: el alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato genital en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 12-1: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de las gnadas. Para lograr este objetivo recibir una clase
magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 12-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los anexos masculinos. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 12-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los anexos femeninos. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 12-4: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los genitales externos. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 12-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin. Para lograr este objetivo el estudiante realizara un seminario. 13- CARDIOVASCULAR Objetivo general 13: el alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato cardiovascular en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 13-1 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del corazn Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 13-2 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del corazn. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 13-3: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de los vasos sanguneos. Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 13-4: El alumno estar en capacidad de describir la circulacin fetal y los cambios al momento del nacimiento. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y
ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 13-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales las malformaciones ms frecuentes derivadas de las estructuras discutidas en esta seccin. Para lograr este objetivo el estudiante realizara un seminario. Objetivo especifico 13-6: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales aspectos relacionados con la regulacin gnica que se presenta durante la morfognesis cardiovascular. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este
objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

14- MUSCULAR Y SEO: Objetivo general 14: el alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del aparato muscular y seo en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 14-1 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de las somitas y su diferenciacin Para lograr este objetivo recibir
una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 14-2: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del msculo esqueltico. Para lograr este objetivo recibir
una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 14-3 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso del msculo liso. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este
objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial.

Objetivo especifico 14-4 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del hueso en sus diferentes modalidades endocondral y membranoso. Ganar este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las
preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 14-5: El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales aspectos relacionados con la regulacin gnica que se presenta durante la miognesis. Para lograr este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar
las preguntas pertinentes en un examen parcial.

15- NERVIOSO: Objetivo general 15: el alumno estar en capacidad de explicar la importancia de la formacin del sistema nervioso en la formacin del feto y su repercusin en la salud. Objetivo especifico 15-1 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo del tubo neural y su diferenciacin Para lograr este objetivo recibir
una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 15-2 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de las vesculas del tubo neural y su diferenciacin. Para lograr
este objetivo recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 15-3 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la mdula espinal y su diferenciacin Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

Objetivo especifico 15-4 El alumno estar en capacidad de conocer en trminos generales el proceso de desarrollo de la cresta neural y su diferenciacin Para lograr este objetivo
recibir una clase magistral y ganar este objetivo al contestar las preguntas pertinentes en un examen parcial

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TERCERA PARTE: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVO

ACTIVIDAD de Laboratorio

Fecha: 21 de enero

ORIENTACION GENERAL Objetivo General 2: Bases de la herencia.

Distribucin en grupos de laboratorio, explicacin de la dinmica, distribucin de temas. Capacitacin en aula virtual

Fecha: 28 de enero

Objetivo General 2: Fecundacin y segmentacin

Caso clnico: Defectos en el control del ciclo celular (pg: 1) Caso clnico: Impronta genmica Prader Willi (Pg: 73)

Fecha: 04 de febrero

Objetivo 3 y 4: Implantacin, blastognesis, embrin bilaminar y placentacin.

Mtodos anticonceptivos

Fecha: 11 de febrero

Objetivo 5: Embrin trilaminar

Caso clnico: Patologa de la implantacin placentaria (pg:49) Caso clnico: Impronta parental (pg: 39)

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Fecha: 18 de febrero

PRIMER EXMEN PARCIAL TEORA Y LABORATORIO

Fecha: 25 de febrero

Objetivo 8: Aparato farngeo Parte I y II

Fecha: 04 de marzo

Objetivos 7 y 9: Cavidades corporales e intestino primitivo, desarrollo del aparato digestivo

Caso clnico: Patologa del desarrollo maxilofacial (Pg:275) Caso clnico: Patologa congnita del odo (Pg:131) Caso clnico: Patologa del desarrollo de la regin farngea, hipotiroidismo congnito (pg: 211)

Fecha: 11 de marzo

Objetivos 10: Aparato respiratorio Va molecular del desarrollo pulmonar (Dr. Morales)

Caso clnico: Patologa del diafragma (Pg:193) Caso clnico: Atresia esofgica (pg: 231) Caso clnico: Alteraciones de la rotacin intestinal (Pg:237) Caso clnico: Patologa de la regin ano-rectal (Pg:245)

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Fecha: 18 de marzo

Objetivos 11: Aparato urinario

Caso clnico: Patologa del desarrollo pulmonar (Pg:183)

Fecha: 25 de marzo

Objetivo 12: Aparato genital masculino y femenino Va molecular del desarrollo genital (Dr. Morales)

Tema clnico: 1-Displasias y agenesias renales 2-Patologas relacionadas a la localizacin y forma renal

Fecha: 08 de abril

Objetivos 13: Cardiovascular

Caso clnico: Patologa del desarrollo urogenital (Pg:203) Caso clnico: Patologa de la diferenciacin sexual (Pg:31) Caso clnico: patologa del sistema Reproductor femenino (pg: 21)

Fecha: 15 de abril

Objetivos 13: Cardiovascular

Caso clnico: Patologa del sistema cardiovascular (Pg:149) Caso clnico: Down (pg: 159) Caso clpinico: patologa cardiaca asociada a deleccin (pg: 171)

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Fecha: 22 de abril

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TERICO PRCTICO

Fecha: 29 de abril

Objetivos 15: Desarrollo del sistema nervioso

Fecha: 06 de mayo

Objetivos 15: Desarrollo del sistema nervioso

Caso clnico: Patologa del tubo neural (Pg:93) Caso clnico: Defectos de la migracin neuronal (Pg:103)

Fecha: 13 de mayo

Objetivos 14: Desarrollo muscular y seo

Caso clnico: Patologa del sistema esqueltico (Pg:255) Caso clnico: Defectos en la formacin del crneo (pg: 269) Caso clnico: Patologa por mutacin gentica (pg:67)

Fecha: 20 de mayo

TERCER EXAMEN PARCIAL TERICO PRCTICO

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Fecha: 27 de mayo

EXAMEN FINAL Fecha: 03 de junio

EXAMEN EXTRAORDINARIO

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