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PROPUESTAS DE EVALUACION

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CRITERIOS

Organizacion y representacion de datos


ACTIVIDADES
1. Indica, en cada uno de los siguientes casos, si el caracter estad stico es cualitativo o cuantitativo y, en su caso, si es discreto o continuo: a) Color de los ojos. b) Precipitaciones medias mensuales en las capitales de provincia espanolas. c) Numero de inquilinos en cada piso de un edificio. d) Opinion sobre un programa de television. e) Longitud de la palma de la mano de los alumnos de tercero de Secundaria de un centro escolar.

A. Diferenciar los caracteres estad sticos y las variables estad sticas inducidas por estos.

B. Conocer las tecnicas de recogida y presentacion de datos en tablas estad sticas.

2. El numero de sanciones de trafico por conducir motocicletas sin casco, du rante 30 d as, ha sido: 6, 4, 9, 10, 4, 7, 6, 5, 8, 5, 5, 8, 4, 6, 6 5, 5, 8, 9, 10, 5, 4, 4, 7, 7, 5, 5, 6, 8, 9 a) Construye la tabla de frecuencias absolutas y relativas. b) Cual es el dato mas frecuente? 3. Las calificaciones obtenidas por un grupo de 50 alumnos, en un test, sobre 100 cuestiones han sido: 45, 68, 67, 71, 53, 72, 79, 62, 90, 55, 68, 55, 48, 81, 69, 70, 67, 51, 70, 70, 46, 57, 83, 54, 61, 43, 59, 66, 78, 75, 75, 63, 49, 94, 48, 81, 45, 50, 58, 62, 57, 89, 78, 42, 55, 54 95 73 91 79

Construye una tabla de frecuencias absolutas y relativas agrupando los datos en 6 clases de amplitud 10. 4. De una variable estad stica se conocen los siguientes datos:

xi hi

1 0,08

2 0,15

3 0,21

4 0,28

5 0,17

6 0,09

7 0,02

Si el numero total de datos es 200, elabora una tabla con las frecuencias absolutas, absolutas acumuladas y porcentajes. 5. Un profesor de matematicas presenta los siguientes porcentajes de las cali ficaciones obtenidas por 120 alumnos: insuficiente: 25 %; suficiente: 37 %; bien: 20 %, notable: 10 %; sobresaliente: 8 % Elabora una tabla de frecuencias apropiada al caso. C. Elaborar representaciones graficas apropiadas a cada conjunto de datos. 6. Representa el histograma y el pol gono de frecuencias para los siguientes datos: 80

x
45

85 85

x
90

90 90

x
310

95 95

x
290

100 100

x
115

105105

x
50

110

7. Haz el pol gono de porcentajes relativo al ejercicio 4. 8. Haz el grafico apropiado para los datos del ejercicio 2.

Gauss 3.o ESO

Propuestas de evaluacion

SOLUCIONES
1.
a) b) c) d) e) a) Cualitativo. Cuantitativo. Variable continua. Cuantitativo. Variable discreta. Cualitativo. Cuantitativo. Variable continua. Modalidades 4 5 6 7 8 9 10

5.

El caracter que se estudia es cualitativo, la califi cacion, por tanto la tabla apropiada es la siguiente: Calificacion Insuficiente Suficiente Bien Notable Sobresaliente 25

fi
120 100 120 100 30 45 24 12 9

hi
0,25 0,375 0,20 0,10 0,075 1

pi
25 37,5 20 10 7,5 100

2.

fi
5 8 5 3 4 3 2 30

hi
0,17 0,27 0,17 0,10 0,13 0,10 0,07 1

37,5 20 10

120 100 120 100 120 100 120

7,5

b) El dato mas frecuente es 5.

6.

3.

Como la calificacion menor es 42 y la mayor 95, y hay que agrupar los datos en 6 clases de amplitud 10, se procede de la siguiente forma: Clases 40 50 60 70 80 90 x x x x x x 50 Recuento IIII III Marcas de clase 45 55 65 75 85 95

fi

hi

350 300 250 200 150 100 50 0

80

85

90

95

100

105

110

8 0,16 12 0,24 10 0,20 12 0,24 4 0,08 4 0,08 50 1

60 IIII IIII II 70 IIII IIII

7.
Sobresaliente

80 IIII IIII II 90 100 IIII IIII

40 Insuficiente 30 20 Suficiente 10 0

Notable

Bien

8. 4.
xi
1 2 3 4 5 6 7

hi
0,08 0,15 0,21 0,28 0,17 0,09 0,02 1

fi

n hi
16 30 42 56 34 18 4 200

Fi
16 46 88 144 178 196 200

pi

fi 0,5
8 15 21 28 17 9 2 100

Diagrama de barras y pol gono de frecuencias absolutas.


9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

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