Guia para El Desarrollo de Las Investigaciones de Tesis de Grado en La Carrera de Ingenieria en Electrome

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables
UIA PARA EL DESARROLLO DE LAS INVESTIGACIONES DE TESIS DE GRADO EN LA CARRERA DE INGENIERA EN ELECTROMECNICA
Ing. Marco Rojas Ing. Gonzalo Riofro
Loja - Ecuador 2006
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA / rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables
CONTENIDO
INTRODUCCIN _____________________________________________________ 5
PRIMERA PARTE
MARCO LEGAL _____________________________________________________ 13

1. 2. 3. 4. 5. CONSTITUCIN POLTICA, ART. 75 _________________________________ 13 LEY DE EDUCACIN SUPERIOR, ART. 1 _____________________________ 13 REGLAMENTO DEL SISTEMA PARA INVESTIGACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR DEL ECUADOR SIESE, ART. 1_______________ 13 MARCO JURDICO LEGAL DE LA UNL _______________________________ 13 TRMITE DE GRADUACIN ________________________________________ 14
SEGUNDA PARTE
CARACTERSTICAS Y ESTNDARES DE LA CALIDAD DE INVESTIGACIN SEGN EL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIN Y ACREDITACIN (CONEA)____________________________________________________________ 17
1. 2. CARACTERSTICA 1 ________________________________________________ 17 CARACTERSTICA 2 ________________________________________________ 18
TERCERA PARTE
EL CAMPO OCUPACIONAL Y PROFESIONAL DEL INGENIERO ELECTROMECNICO ________________________________________________ 21

1. 2. 3. CAMPO OCUPACIONAL_____________________________________________ 21 CAMPO PROFESIONAL _____________________________________________ 21 PRCTICAS PROFESIONALES_______________________________________ 22
CUARTA PARTE
LAS LNEAS DE INVESTIGACIN DESARROLLO DEL REA Y SU RELACIN CON LAS TESIS DE GRADO DE LA CARRERA________________ 25
1. 2. 3. 4. 5. 6. LNEAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIN ___________ 25 LNEA 1: LAS ENERGAS CONVENCIONALES Y ALTERNATIVAS EN LA REGIN SUR DEL ECUADOR ________________________________________ 26 LNEA 2: EL DESARROLLO Y LAS APLICACIONES TECNOLGICAS E INDUSTRIALES EN LA REGIN SUR ECUADOR______________________ 27 CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN________ 28 ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN ___________________________________________________ 28 CONTEXTUALIZACIN DE LA PROBLEMTICA ELECTROMECNICA 29
QUINTA PARTE
ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES DE TESIS DE GRADO EN LA CARRERA _____________ 35

1. MOMENTO 1: DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN __________ 35
Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniera en Electromecnica
4
2. 3. 4.
MOMENTO 2: FORMULACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN MODULAR _________________________________________________________44 MOMENTO III. EJECUCIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN_____55 MOMENTO IV. PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN ___________________________________________________56
ANEXO 1
OFICIO PARA INFORME DE PERTINENCIA DEL PROYECTO_______________65
ANEXO 2
OFICIO PARA DESIGNAR DIRECTOR DEL PROYECTO ____________________66
ANEXO 3
OFICIO PARA CERTIFICACIN DEL PROYECTO POR SECRETARIO DEL REA __________________________________________________________________67
ANEXO 4
OFICIO DE SOLICITUD DE TRIBUNAL CALIFICADOR DE TESIS ___________68
ANEXO 5
OFICIO PARA SOLICITUD DE SUSTENTACIN PBLICA __________________69
ANEXO 6
TESIS DE GRADO SEGN PROMOCIN Y PROGRAMA DE INVESTIGACIN 70
ANEXO 7
GUA DE REDACCIN DE CITAS BIBLIOGRFICAS _______________________77
INTRODUCCIN
Desde la perspectiva del Sistema Acadmico Modular por Objetos de Transformacin SAMOT-, la investigacin es el eje principal del quehacer acadmico y debe realizarse tanto a nivel formativa (investigacin Modular), tesis de grado (egresados de las carreras profesionales) y generativa (docentes de las carreras). La carrera de Ingeniera Electromecnica, creada en el ao 1998 por resolucin del consejo Acadmico Administrativo Superior de la Universidad Nacional de Loja tiene como objeto de estudio las mquinas e instalaciones electromecnicas y electroenergticas y por tanto sus investigaciones deben guardar relacin con l. Se define a la Ingeniera Electromecnica como una profesin con personalidad propia y un amplio espectro de funciones dnde la interrelacin mecnica - electricidad aparece como una necesidad de solucin unitaria de los problemas profesionales mas generales y frecuentes en las esferas de actuacin de los procesos industriales, de transformacin y utilizacin de la energa, las mquinas, equipos e instalaciones electromecnicas y electroenergticas; con racionalidad econmica, factibilidad, optimizacin del uso de los recursos materiales, energticos y humanos, preservando los principios ticos y estticos, sin deteriorar el medio ambiente. La visin, misin, de la carrera se corresponden con los del rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y son: Visin La carrera de Ingeniera en Electromecnica de la Universidad Nacional de Loja proporciona formacin de pregrado y est abierta a todas las corrientes del pensamiento; cultiva valores ticos y culturales, defiende los derechos humanos, la justicia social y el medio ambiente, respeta la pluricultura y la plurietnia procurando procesos de interaccin con todos los sectores sociales.
6 Misin
Planificar y ejecutar el currculo de la carrera con slidas bases cientficotcnicas y humansticas, conforme a los actuales requerimientos sociales. Generar aplicaciones cientfico-tcnicas en el campo electromecnico y electroenergtico, para responder a las exigencias del desarrollo de nuestra regin a travs de la investigacin, sistematizacin de conocimientos y difusin de resultados Analizar y generar alternativas de solucin a los problemas electromecnicos y electroenergticos que afectan al desarrollo regional y del pas, con los diferentes sectores involucrados Ofrecer servicios especializados de asesora, consultara y asistencia tcnica Los objetivos de la carrera son: Objetivos Generales Formar un profesional de perfil amplio en el campo de la seleccin, instalacin, explotacin y mantenimiento del equipamiento y las instalaciones electromecnicas y electroenergticas, con un empleo racional de la energa que le permita hallar las soluciones tcnicas ms adecuadas, econmicamente ventajosas y fsicamente seguras para el hombre y el medio. Dar respuesta a las necesidades de la regin y el pas, en un campo ocupacional de amplia difusin en la esfera productiva y de los servicios, con un profesional de amplio perfil que le permita adaptarse a sus exigencias, y al mismo tiempo cubrir las demandas del mercado de mano obra calificada.
Objetivos Especficos Elevar el papel de la Universidad Nacional de Loja en la solucin de los principales problemas tcnico - econmicos del territorio y el pas. Estimular inversiones con la presencia de mano de obra altamente calificada y eficiente. Contribuir al desarrollo de proyectos de inversiones e investigaciones cientfico - tcnica. Desarrollar la base para la ampliacin del postgrado y el perfeccionamiento del proceso docente - educativo. Consolidar tcnicamente el personal docente y elevar su calificacin mediante una prctica ms profunda, con mayor vinculacin con la actividad productiva, a fin de contar con el recurso humano idneo en el cual se sustente el desarrollo acadmico y cientfico de la carrera. Enriquecer la biblioteca y laboratorios existentes en la facultad con la base bibliogrfica y equipamientos, acorde con las actividades acadmicas, cientficas y tcnicas a desarrollarse. Garantizar la asistencia tcnica de profesores extranjeros para lograr una eficiente formacin profesional de los educandos.
Gnesis de las investigaciones de tesis de grado en la carrera En el ao 2003 se llev a efecto la primera promocin de egresados de la carrera y el 100% de los estudiantes que presentaron sus proyectos de tesis, en base a un convenio existente con el Instituto Minero Metalrgico de Moa-Cuba (ISMM), optaron por desarrollarlas en el referido Instituto. La experiencia que se obtuvo de ello sirvi para unificar criterios metodolgicos del proceso de investigacin de las tesis de grado y la utilizacin de software de aplicacin de ingeniera como el matlab, matcad, cosmos etc., los mismos que fueron utilizados para el cumplimiento de objetivos de simulacin. La defensa de los trabajos de tesis empezaron en julio del 2003 y antes de cumplir el ao de egresado, el 90% de los postulantes se gradu.
Asimismo, en agosto del 2003 se llev a cabo el desarrollo de las primeras jornadas cientficas estudiantiles de la carrera organizado por las autoridades y los estudiantes. Asistieron al evento estudiantes, docentes y representantes del medio externo. Los conferencistas fueron: graduados de la primera promocin; profesionales invitados del medio externo; profesionales del instituto Minero Metalrgico de Moa-Cuba (ISMM). Adems se realizaron competencias de conocimientos, habilidades y destrezas por parte de los estudiantes. Para evaluar los resultados de las investigaciones de las tesis de grado de los graduados se conformaron tribunales integrados por docentes de la carrera, docentes del ISMM y representantes del medio externo. Los mejores trabajos de Investigacin recibieron reconocimiento de acuerdo a la novedad cientfica, actualidad tecnolgica relevancia social o tesis integral. En marzo del 2004 se llev a efecto la segunda promocin de egresados. El 88% de ellos opt por desarrollar la tesis en Cuba en tanto que el 12 % restante lo hizo en Ecuador. Antes de cumplir el ao de egresado, el 82% de los postulantes defendi sus trabajos de tesis de grado y con ello lograron su titulo profesional. En enero del 2005, egres la tercera promocin de estudiantes de la carrera, el 86% de ellos esta desarrollando su trabajo de tesis en Loja y solo el 14% viaj a Cuba para recibir tutora especficas y cursos de capacitacin en temas especiales. Vale sealar que a diferencia de los trabajos de tesis de las promociones anteriores que abarcaron objetivos tericos y de diseo, las presentes tesis abarcan objetivos tericos, de diseo y construccin lo que les da un valor agregado; adems los productos de los trabajos de investigacin sern destinados a la implementacin de laboratorios para el desarrollo de clases prcticas y de investigacin en la carrera. En abril del 2005, los estudiantes de la carrera organizaron las Segundas Jornadas Cientficas Estudiantiles entre cuyos conferencistas se encontraron los graduados de la segunda promocin de Ingenieros Electromecnicos. En el mes de Agosto del 2005 egresaron los estudiantes del programa Carrera de Ingeniera Electromecnica para Tecnlogos cuyos alumnos lo conforman tecnlogos: electromecnicos., mecnicos y elctricos. Al igual que en la tercera promocin, los temas de tesis de los egresados han sido orientados a fin de contribuir de manera puntual en cualquiera de los siguientes aspectos: a. Impacto social b. Fortalecimiento del currculo
c. Apoyo al desarrollo institucional. La gran mayora de los temas de tesis han sido estructurados para fortalecer el currculo de la carrera a travs de la implementacin de laboratorios. En trminos generales, las autoridades del rea y la Carrera han orientado para que las tesis de grado se desarrollen bajos los siguientes lineamientos generales: Guarden correspondencia con las lneas de investigacin desarrollo del rea y la carrera. Aborden problemticas profesionales de nuestra realidad. Sean pertinentes y coadyuven a la credibilidad social de la carrera. Logren un impacto social, fortalezcan el currculo de la carrera o apoyen el desarrollo institucional. En lo referente a convenios de vinculacin, el rea y la carrera cuentan con los siguientes convenios: 1. Convenio de Cooperacin entre la Empresa de Telecomunicaciones ANDINATEL y la Universidad Nacional de Loja. 2. Convenio de prcticas profesionales y pasantas entre la Empresa Elctrica Regional del Sur S.A. y la Universidad Nacional de Loja. 3. Convenio de Cooperacin interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja, rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y la Ilustre Municipalidad del Cantn Saraguro. 4. Convenio de Cooperacin entre la Universidad Nacional de Loja y el Centro de Investigacin y Desarrollo de Ciencia y Tecnologa CENCYT-ECUADOR. 5. Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre el rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables de la Universidad Nacional de Loja y el Centro Universitario de las Tunas de la Repblica de Cuba. 6. Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja - rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y el Hospital Provincial Docente Isidro Ayora.
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7. Convenio marco de cooperacin interinstitucional entre el Colegio de Ingenieros Civiles de Loja y la Universidad Nacional de Loja, rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables. 8. Convenio de intercambio cientfico tcnico y cultural entre el Instituto Superior Minero Metalrgico de MOA - CUBA y la Universidad Nacional de Loja. 9. Convenio de colaboracin entre la Universidad Nacional de Loja (UNL) y el Instituto Superior Politcnico Jos Antonio Echeverra (ISPJAE) para la ejecucin de la primera promocin de la Maestra en construccin civil y desarrollo sostenible. 10. Convenio de Cooperacin interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja y el Colegio de Ingenieros Elctricos y Electrnicos de Loja. 11. Convenio de Cooperacin interinstitucional entre IBM del Ecuador y la Universidad Nacional de Loja. 12. Convenio de implementacin del programa de tcnicas constructivas en la ciudad de Celica, entre la Universidad Nacional de Loja y el Municipio del Cantn Celica. 13. Convenio de cooperacin interinstitucional entre el I. Municipio del Cantn Zaruma y la Universidad Nacional de Loja. 14. Convenio de Cooperacin interinstitucional entre el I. Municipio del Cantn Portovelo y la Universidad Nacional de Loja. 15. Convenio de implementacin del programa de tcnicas constructivas en la ciudad de Nueva Loja entre la Universidad Nacional de Loja y el Municipio del cantn Nueva Loja, provincia de Sucumbos. 16. Convenio de cooperacin interinstitucional para la implementacin del programa de tcnicos artesanales en digitacin y programacin entre la Universidad Nacional de Loja y el Colegio Monseor Leonidas Proao y la comunidad del Tambo. 17. Convenio de Cooperacin interinstitucional entre el Ministerio de Energa y Minas y la Universidad Nacional de Loja.
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18. Convenio de cooperacin interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja y la Fundacin Ecolgica Arco Iris sobre cursos multidisciplinarios. 19. Convenio de cooperacin interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja y la Fundacin Ecolgica Arco Iris sobre prcticas y pasantas. 20. Convenio de Cooperacin interinstitucional para la implementacin del programa de Tcnicas Constructivas entre la Universidad Nacional de Loja con la Ilustre Municipalidad del cantn Nangaritza. Convenios en trmite de aprobacin: 1. Convenio de cooperacin interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja, rea de la Energas, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y la muy Ilustre Municipalidad de la ciudad de Zamora provincia de Zamora Chinchipe. 2. Convenio de cooperacin interinstitucional entre la Universidad Nacional de Loja, rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y la muy Ilustre Municipalidad de la ciudad de Loja. Convenios en proceso de elaboracin 1. Convenio de cooperacin entre la empresa de Telecomunicaciones PACIFICTEL S.A. sucursal Loja y Zamora Chinchipe y la Universidad Nacional de Loja. 2. Convenio de prcticas vacacionales, entre la Empresa Elctrica Regional del Sur, y la Universidad Nacional de Loja. 3. Convenio de cooperacin entre la Empresa Azucarera MALCA y la Universidad Nacional de Loja. 4. Convenio de cooperacin interinstitucional entre la UMAPAL y la Universidad Nacional de Loja. 5. Convenio de cooperacin entre ENERLOJA y la Universidad Nacional de Loja.
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PRIMERA PARTE
MARCO LEGAL
1. CONSTITUCIN POLTICA, ART. 75
sern funciones principales de las universidades y escuelas politcnicas, la investigacin cientfica, la formacin profesional y tcnica, la creacin y desarrollo de la cultura nacional y su difusin y el planteamiento de soluciones para los problemas del pas
2. LEY DE EDUCACIN SUPERIOR, ART. 1

las universidades y escuelas politcnicas tienen como misin la bsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnologa, mediante la docencia, la investigacin y la vinculacin con la colectividad. Antes que solamente una escuela de formacin de profesionales, las universidades deben ser generadoras de nuevos conocimientos. Su misin esencial es crear, idear, descubrir, inventar, innovar
3. REGLAMENTO DEL SISTEMA PARA INVESTIGACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR DEL ECUADOR SIESE, ART. 1
la investigacin cientfica y tecnolgica se deber efectuar en las universidades, escuelas politcnicas, institutos superiores tcnicos y tecnolgicos y centros de investigacin cientfica en coordinacin con los sectores productivosSon de cumplimiento obligatorio para las universidades, escuelas politcnicas e institutos superiores tcnicos y tecnolgicos que integren el Sistema para Investigacin de la Educacin Superior del Ecuador-SIESE
4. MARCO JURDICO LEGAL DE LA UNL

Estatuto Orgnico Art. 2, seala: La Universidad Nacional de Loja es un Centro de Educacin Superior de alta calidad Acadmica, que ofrece formacin en los niveles tcnico y tecnolgico, superior, profesional o de tercer nivel; y, de postgrado o de cuarto nivel; que realiza investigacin cientfica tcnica sobre problemas del entorno, con calidad, pertinencia y equidad a fin de coadyuvar al desarrollo sustentable de la regin sur y del pas, interactuando con la comunidad, generando propuestas alternativas a los
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problemas nacionales, con responsabilidad social; reconociendo y promoviendo la

diversidad cultural y tnica y la sabidura popular, apoyndose en el avance cientfico y tecnolgico, en procura de mejorar la calidad de vida del pueblo ecuatoriano. Art. 3 numeral 2, expresa que uno de los fines de la UNL es Generar ciencia a travs de la investigacin, difundir sus resultados y sistematizar los conocimientos cientficotcnicos universales y populares; confrontar su aplicacin con la realidad local, regional y
nacional.
Reglamento General UNL. Captulo III. Art. 80-81. La investigacin en la UNL se la asume como una funcin prioritaria dentro de cada rea, debindose constituir en el eje integrador de su accionar se estructurar en torno a lneas de investigacin, las mismas que debern guardar relacin con las problemticas de la realidad a la cual responde el rea, delimitadas, definidas y priorizadas desde las necesidades sociales y las fortalezas institucionales; y, contener los elementos y directrices para ser operativizadas como proyectos de investigacin.
5. TRMITE DE GRADUACIN
Luego de elaborado el proyecto de tesis de grado, el estudiante deber realizar los siguientes trmites legales a fin de sustentar pblicamente su trabajo de investigacin y optar por el ttulo de Ingeniero Electromecnico: 1. Peticin dirigida al Coordinador de la Carrera, solicitando se designe un
docente a fin de que emita un informe de pertinencia del proyecto para su aprobacin, se adjunta un ejemplar del proyecto. (Anexo 1) 2. Peticin dirigida al Coordinador de Carrera, solicitando se remita el expediente de graduacin, a efecto de que el Seor Director del rea apruebe el proyecto y proceda a designar el Director de Tesis. (Anexo 2). 3. Peticin dirigida al Director del rea, solicitando conceder autorizacin respectiva a fin de que el Secretario Abogado del rea CERTIFIQUE la aprobacin del Proyecto. (Anexo 3). 4. Luego de haber obtenido la DECLARATORIA DE APTITUD LEGAL, por parte del H. Consejo Acadmico del rea, y una vez que el Director de Tesis autoriza presentar el borrador, peticin dirigida al Director del rea solicitando se nombre el Tribunal para que califique dicho trabajo en sesin
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reservada, adjuntar 5 ejemplares en carpeta flder con el proyecto aprobado. (Anexo 4). 5. Peticin dirigida al Director del rea solicitando se seale da y hora para que se lleve a cabo la Sustentacin Pblica, adjuntar 6 ejemplares debidamente empastados. (Anexo 5). Uno de los ejemplares debe contener el proyecto de tesis el mismo que ir a la biblioteca. NOTA: Todas las peticiones debern ser en papel valorado, con timbre mvil y derechos arancelarios.
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SEGUNDA PARTE
CARACTERSTICAS Y ESTNDARES DE LA CALIDAD DE INVESTIGACIN SEGN EL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIN Y ACREDITACIN (CONEA)
El Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin (CONEA) dirige El Sistema Nacional de Evaluacin de la Educacin Superior del Ecuador, el mismo que fue establecido en el Art. 90 de la Ley Orgnica de Educacin Superior, hace referencia al fomento y aseguramiento de la calidad de los centros de educacin superior y a tornar viable la rendicin social de cuentas. La calidad se define como la propiedad de una institucin o programa que cumple los estndares previamente establecidos por una agencia u organismo acreditador (CONEA). Para asegurar la calidad de la funcin investigativa en las instituciones de educacin superior, el CONEA ha establecido las siguientes caractersticas y estndares de calidad, los mismos que deben convertirse en referentes para mejorar y asegurar el quehacer investigativo en la UNL en general y en la Carrera de Electromecnica en particular. Caractersticas
1.
CARACTERSTICA 1. La Universidad tiene una organizacin
adecuada para el desarrollo de la investigacin, polticas definidas y lneas prioritarias de investigacin coherentes con la Misin de la Universidad Ecuatoriana, la Misin Institucional, los planes de organismos oficiales de ciencia y tecnologa y las necesidades del desarrollo local y nacional. Estndares: Que la Institucin identifique los principales requerimientos que tienen el desarrollo de la regin y el pas y los relacione con la investigacin.
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Que la Institucin en su plan de desarrollo tenga definidas polticas, lneas prioritarias, objetivos y metas de investigacin cientfica e innovacin tecnolgica as como programas y proyectos en marcha, en correspondencia con los requerimientos de la regin y pas. Que el programa de investigacin est a fin con los programas de posgrado y operativamente con la docencia y la vinculacin con la colectividad. Que la Institucin tenga una estructura organizacional y reglamentaria adecuada para el desarrollo de la investigacin, que precise los procedimientos administrativos y operativos y contemple la divulgacin de resultados as como los incentivos necesarios para impulsar esta actividad. Que el presupuesto institucional contemple los recursos financieros necesarios para el desarrollo de la investigacin de acuerdo con la Ley. La investigacin se sustentar de manera importante en los recursos autogestionados.
2.
CARACTERSTICA 2. La Universidad cuenta con personal
especializado y cualificado para el desarrollo de la investigacin multi, inter y transdisciplinaria; con medios para obtener y difundir informacin, as como con equipos y laboratorios actualizados. Posee un sistema permanente de formacin de investigadores y apoya la gestin de investigacin en ciencia y tecnologa. Estndares: Que la Institucin cuente con equipos de investigadores por reas de conocimiento, en cantidad, dedicacin y calidad, que correspondan a las necesidades y objetivos institucionales y sociales. Que el personal profesional dedicado a la investigacin tenga formacin de posgrado y experiencia en este mbito. Que la Institucin mantenga un programa permanente de formacin y capacitacin para el personal dedicado a la investigacin. Que la Institucin cuente con personal de apoyo a las actividades de investigacin cuyas caractersticas correspondan a las necesidades y objetivos de la investigacin. Que la infraestructura, equipamiento y materiales de laboratorio estn disponibles y actualizados en funcin de los requerimientos de la investigacin.
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Que las unidades administrativas que realizan investigacin estn suscritas a publicaciones peridicas especializadas, acceso a redes, dispongan de bases de datos y programas informticos actualizados para la investigacin. Que la Institucin mantenga en ejecucin convenios con otros centros de investigaciones nacionales e internacionales, as como con organismos de desarrollo local provincial y regional para investigaciones especficas. Que los resultados de la investigacin tengan una incidencia positiva en la solucin de problemas institucionales y del desarrollo local y nacional y que se publiquen en revistas cientficas calificadas del pas y del exterior. Que exista y se aplique un sistema de evaluacin y seguimiento permanente de la investigacin.
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TERCERA PARTE
EL CAMPO OCUPACIONAL Y PROFESIONAL DEL INGENIERO ELECTROMECNICO
1. CAMPO OCUPACIONAL
El Ingeniero Electromecnico posee un campo ocupacional extenso y diverso en diferentes ramas de la industria y los servicios. Su campo ocupacional se enmarca en el sector pblico y privado en las esferas de produccin, servicios, docencia, proyectos, desarrollo y la investigacin cientfico - tcnica. Los campos de accin son: Proyeccin Seleccin Construccin Instalacin Explotacin Mantenimiento. Las esferas de actuacin son: Procesos de transformacin y utilizacin de la energa. Procesos industriales. Mquinas, equipos e instalaciones electromecnicas y electroenergticas.
2. CAMPO PROFESIONAL
El campo del profesional del Ingeniero Electromecnico cubre las siguientes reas:
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El aprovechamiento ptimo de las instalaciones electromecnicas y electroenergticas, su seleccin, explotacin y mantenimiento. El diseo de elementos electromecnicos y el desarrollo de tecnologas para los procesos de fabricacin de pequea y mediana complejidad. La seleccin e implementacin del suministro y los sistemas elctricos industriales. La seleccin e implementacin de variantes de automatizacin y control de instalaciones industriales electromecnicas y electroenergticas. La potenciacin de la gestin energtica en industrias y empresas; y sus tcnicas de conservacin aplicadas a procesos industriales. Las polticas y normativas para impulsar la eficiencia energtica de tecnologas de produccin en plantas industriales. La formulacin y gestin participativa en proyectos competitivos y exitosos para el desarrollo industrial local y el empleo de fuentes alternativas de energa. El ejercicio de la investigacin cientfica y la docencia universitaria en las diferentes esferas de actuacin de la electromecnica.
3. PRCTICAS PROFESIONALES
Una vez concluida la carrera el egresado estar en condiciones de desarrollar las siguientes prcticas profesionales: Determinacin de los parmetros y regmenes de trabajo de instalaciones electromecnicas y electroenergticas. Realizacin del diseo de elementos electromecnicos y el desarrollo de tecnologas para los procesos de fabricacin de pequea y mediana complejidad. Seleccin, evaluacin y explotacin del suministro y los sistemas elctricos industriales.
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Seleccin, ejecucin y evaluacin del accionamiento elctrico automatizado en plantas industriales. Potenciacin de la eficiencia tecnolgica a travs del control y automatizacin de operaciones y procesos. Optimizacin de la gestin energtica en industrias y empresas. Evaluacin de la eficiencia energtica de tecnologas de produccin en plantas industriales. Asesorar en la formulacin de polticas y normativas para impulsar la eficiencia energtica de tecnologas de produccin en plantas industriales. Establecimiento de mtodos y tcnicas de conservacin energtica aplicadas a procesos de operaciones en plantas industriales. Gestin del mantenimiento y reparacin de mquinas, agregados e instalaciones electromecnicas y electroenergticas. Formulacin de propuestas de utilizacin de fuentes alternativas de energas. Desarrollo de Proyectos de Investigacin para el aprovechamiento integral del equipamiento electromecnico con un uso racional y eficiente de la energa.
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CUARTA PARTE
LAS LNEAS DE INVESTIGACIN DESARROLLO DEL REA Y SU RELACIN CON LAS TESIS DE GRADO DE LA CARRERA
La Universidad Nacional de Loja (UNL) esta estructurada por reas Acadmicas Administrativas (AAA) a fin de comprender, interpretar y explicar los problemas de nuestra realidad y contribuir con visin general y sistmica a su solucin, integrando para ello los diferentes niveles y modalidades de formacin, los procesos de investigacin y la prestacin de servicios especializados a la colectividad. En estos procesos, la investigacin.-desarrollo se la asume como una funcin prioritaria y se constituye en el eje integrador de su accionar. A travs de ella se desarrolla un proceso sostenido de rescate, validacin y produccin de conocimiento, que da respuesta efectiva a las complejas problemticas del entorno local, regional y nacional, y que sus programas y proyectos especficos se constituyan en los escenarios propicios para apoyar los procesos de formacin y de vinculacin con la colectividad
1. LNEAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIN

La construccin de las lneas de investigacin, requieren de la reflexin profunda sobre su pertinencia y trascendencia en relacin con las problemticas y la proyeccin de futuro, colectivamente definido para la regin sur; asimismo, requiere la definicin de estrategias y acciones necesarias de manera que el rea organice la investigacin desarrollo en lneas, programas y proyectos, en el marco de los referentes institucionales, en procura que la misma pueda avanzar con efectividad. Desde de perspectiva de la UNL, se define a la Lnea de Investigacin-Desarrollo como el accionar desde el cual la Universidad Nacional de Loja, da respuesta a una problemtica multidimensional de la realidad y aporta efectivamente al desarrollo humano sustentable de su mbito de influencia, a travs de la generacin de nuevos conocimientos y la
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recuperacin de conocimientos ancestrales. Los programas de investigacin se definen como una propuesta que, en el mbito de una lnea de investigacin-desarrollo, define objetivos, fortalezas, oportunidades, criterios y estrategias, para orientar acciones prioritarias y concretas (proyectos) de generacin de conocimientos que coadyuven a la solucin de un problema concreto de desarrollo humano, en un espacio socio-geogrfico definido. Finalmente, los proyectos de investigacin constituyen las unidades bsicas para la generacin de nuevos conocimientos en torno a un problema concreto, en la perspectiva de coadyuvar al desarrollo identificado en los programas y las lneas de investigacin. Las lneas investigacin-desarrollo del rea son: Los Recursos Naturales no Renovables en la regin Sur del Ecuador Las Energas Convencionales y Alternativas en la Regin Sur del Ecuador El desarrollo y las aplicaciones tecnolgicas e industriales en la regin Sur del Ecuador Los proyectos de Investigacin a desarrollarse en la carrera tienen relacin con las dos ltimas lneas de investigacin cuyos planes y programas se detallan a continuacin
2. LNEA 1: LAS ENERGAS CONVENCIONALES Y ALTERNATIVAS EN LA REGIN SUR DEL ECUADOR

Planes y Programas: Desarrollo e innovacin de tecnologas energticas renovables: micro turbinas, biomasa, geotermia, elica, nuclear e hidrogeno aplicables al sector productivo urbano y rural. Desarrollo de tecnologas para mejorar la eficiencia energtica a nivel agroindustrial. Desarrollo de fuentes alternativas de energa, de racionalizacin de su uso, y cogeneracin. Estudios en torno a la utilizacin de energas convencionales y no convencionales en la produccin alimenticia.
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Ahorro de energa convencional en los sistemas de riego.
3. LNEA 2: ECUADOR
Planes y Programas:
EL DESARROLLO Y LAS APLICACIONES
TECNOLGICAS E INDUSTRIALES EN LA REGIN SUR
Desarrollo de tecnologas regionales en estructuras metal-mecnicas livianas que permitan efectuar servicios a empresas locales o provinciales. Aplicacin de tecnologas de nuevos materiales para la construccin de viviendas de bajo costo: maderas, suelo cemento, suelo cal, entre otros elementos a utilizarse en la construccin. Tecnologas de calidad de productos que permitan desarrollar tcnicas y prcticas electro mecnicas en las empresas de la localidad o al interior del pas. Tratamiento de residuos slidos generados en la grande y pequea Industria. Incorporacin de tecnologas de gestin en micro, pequeas y medianas empresas. Mejores prcticas en la articulacin entre sector empresarial y el sector productivo. Creacin de un centro de transferencia tecnolgica. Tecnologas y desarrollo de maquinarias y equipamientos aplicables a procesos de produccin, acondicionamiento y comercializacin para el Sector de la Pequea Industria y para medianos productores de equipos y maquinaria. Creacin de un Centro Especializado en prestacin de servicios en Informtica, Electrnica y Telecomunicaciones. Creacin de un Centro de Apoyo a la Docencia mediante las herramientas de las Tcnicas de informacin y Comunicacin (TICs): Plataforma de educacin On-Line de la UNL, creacin de sistemas multimediales para la educacin presencial y a distancia
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Informatizacin de una Institucin en el que se contemple todos y cada uno de los componentes: Hardware, Software, Conectividad, redes y sus programas de capacitacin.
4. CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Se derivan y convergen a los programas y lneas de investigacin Son el resultado de la construccin participativa con los sectores y grupos sociales del entorno. Pueden ser disciplinarios o interdisciplinarios en este ultimo caso a cargo de equipos multidisciplinarios de docentes
5. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Efectiva estar a cargo docentes que hayan formulado los respectivos proyectos. Tesis de grado y postgrado debern derivarse de los proyectos en ejecucin o de un programa de Investigacin. Los proyectos servirn de escenarios para los programas de formacin y capacitacin en los diferentes niveles. En primera instancia los proyectos se formularn a nivel de perfil y luego de evaluacin, se elaborar a nivel de proyecto. En el proceso de ejecucin, cada proyecto estar sujeto a un procedimiento de seguimiento y evaluacin, diseado para efectuar oportunamente los ajustes necesarios. La carrera ha definido cuatro programas de investigacin los mismos que se desprenden de las Lneas de Investigacin del rea. Los referidos programas de investigacin son: 1. Procesos electromecnicos 2. Sistemas electroenergticos 3. Mquinas de fluidos
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4. Energas alternativas. En el anexo 6 se presentan un listado de las tesis desarrollas hasta la presente en la carrera y su relacin a los programas anteriormente sealados.
6. CONTEXTUALIZACIN DE LA PROBLEMTICA ELECTROMECNICA

El sector industrial, los organismos de desarrollo provincial y regional, las instituciones educativas, los gremios profesionales en las reas elctrica, mecnica y electromecnica, docentes, estudiantes, profesionales electromecnicos y otros, coinciden en expresar sus criterios en relacin a los problemas comunes que han detectado en el desenvolvimiento de la prctica electromecnica nacional y regional y que se sintetizan en los siguientes campos: Incipiente desarrollo industrial, a nivel nacional y local, debido a: Insuficiente conocimiento de los profesionales electromecnicos en el campo del diseo y seleccin de mquinas y equipos. Insuficiente conocimiento de los profesionales electromecnicos en procesos de operacin y mantenimiento de sistemas industriales. Carencia de formacin integral en tcnicas de marketing de los profesionales del rea en estudio. Insuficiente desarrollo de investigacin cientfica y tecnolgica. Uso indebido de la energa en el sector industrial, artesanal y domstico. Insuficiente vinculacin de la universidad en la industria. Falta de una formacin profesional integral del ingeniero electromecnico. Insuficiente aprovechamiento de las nuevas tecnologas de produccin y desarrollo industrial. Contaminacin ambiental a expensas de procesos industriales y artesanales indiscriminados. Falta de desarrollo de nuevas fuentes de energa.
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As el diseo y seleccin del equipamiento electromecnico y electro energtico merece un trato especial al respecto, los diferentes procesos industriales requieren de mquinas y equipos especficos para cumplir un determinado fin, muchos problemas de la industria nacional, regional y local se deben precisamente a la improvisacin en este campo, ya que con frecuencia se opera con maquinaria que no ha sido diseada, adaptada o seleccionada de manera tcnica, lo que produce un aumento de los costos y tiempos de produccin, elaboracin de productos de baja calidad y alto costo de venta, determinando una muy baja competitividad de la industria. Algunos factores que ocasionan estos problemas son: Desconocimiento de conceptos electromecnicos, bsicos para elegir la maquinaria desde el punto de vista de la funcin que deben cumplir, de su potencia , rendimiento y longevidad por una parte, y por otra falta de capacidad para disear y construir la maquinaria necesaria para un proceso determinado; sobre este punto influye los altos costos de la maquinaria importada, que en ocasionas obliga a los ingenieros a disear y construir el equipo necesario con tecnologa propia a efecto de bajar los costos de los mismos. Un equipo o mquina mal seleccionado ocasiona perdidas econmicas que se producen por prdidas de energa elctrica por la potencia excesiva de la mquina y por la baja calidad de los productos finales, adems de alargar tiempo de produccin el cual se refleja en pago de salarios a lo operadores y costos de operacin, arrendamiento, depreciacin de la mquina, consumo de combustible y mantenimiento correctivo muy frecuente. Limitada informacin en el proceso del montaje e instalaciones industriales, problema que se debe a que con relativa frecuencia, en la industria se elige los componentes de la instalacin, sin conocer a profundidad la actividad que se va a desarrollar, lo cual conduce a seleccionar el equipo con parmetros que no contribuyen a desarrollar las acciones con trminos de ptimo rendimiento, potencia y eficiencia. Limitados conocimientos sobre los procesos de automatizacin y control industrial, puesto que aun no se ha logrado que la industria nacional, local y
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regional tome conciencia de las ventajas econmicas y de calidad que se derivan de automatizar los procesos industriales, esto se debe al desconocimiento principalmente y luego a la falta de inversin para implementar un proceso de automatizacin que, aunque requiere de altos costos iniciales, finalmente produce ventajas econmicas que amortizan en poco tiempo el capital invertido, debido a que contribuyen significativamente a aumentar los ndices de competitividad. A esto se debe aadir tambin, la falta de formacin profesional en el campo de la automatizacin de los procesos industriales. En el sector industrial local y regional y por parte de los usuarios de los servicios profesionales electromecnicos se presentan diferentes causas que estructuran la red problemtica de la profesin, entre estos se puede mencionar: Ha sido limitada la investigacin en el campo de la Ingeniera Electromecnica, las actividades se han orientado ms bien al consumo de la ciencia y tecnologa desarrollada en los pases ms adelantados, esta situacin ha incidido de manera determinante para que nuestro pas mantenga un estancamiento de su progreso material y econmico y se fortalezca la perniciosa dependencia de lo que se produce en el extranjero. Es necesario acotar que actualmente ya se estn haciendo incipientes intentos de desarrollar tecnologa propia o adaptar las tecnologas maduras de los pases altamente desarrollados (en las escuelas Politcnicas, principalmente). Debemos perseguir establecer una cultura de ahorro de los recursos energticos fundamentada a: Conseguir mejores diseos de maquinaria transformadora de energa y procesos que contemplen el ahorro energtico como su fundamentacin. Utilizar en lo posible como fuentes de energa aquellas que provengan de los recursos que estn en permanente renovacin. Establecer polticas de enseanza de ahorro de energa en todos los rdenes de la utilizacin de ella. Algunas causas determinantes para el desperdicio de la energa son: Uso indebido de la energa, como consecuencia de instalaciones electromecnicas o electroenergticas sobredimensionadas en potencia en las
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instalaciones fabriles. As mismo no existe una debida concienciacin en el ahorro de energa elctrica a nivel domiciliario o a nivel industrial debido al costo actual de este tipo de energa que contina siendo subvencionado por el Estado porcentualmente a nivel domstico y completamente a nivel industrial. Cabe anotarse que para la generacin de energa elctrica una fuente primaria de energa es la tipo hidrulico, la cual si no se usa se desperdicia por la prdida del cabezal energtico cuando el agua, en su trayecto, abandona los embalses que la retienen temporalmente y que constituyen su potencial. La energa elctrica obtenida a partir de combustibles fsiles como el petrleo, es ms cara y sus reservas son limitadas. Su desperdicio tiene fuertes incidencias en la economa de los Estados. Polticas Energticas Estatales, ausentes para el caso o aun en proceso de construccin. No existe en la actualidad poltica de culturizacin social para el uso de la energa implementadas por el Estado y las investigaciones e inversiones para desarrollar o aumentar las fuentes de generacin de energa o potencia son realmente espordicas. En nuestra regin existen suficientes proyectos de generacin elctrica, que no han sido implementados por falta de medios econmicos. Contaminacin ambiental, la generacin energtica a partir del uso de combustibles fsiles, o de tipo nuclear es fuertemente contaminante, y los costos de las acciones de mitigacin son relativamente altos. En nuestro pas, y particularmente en la regin de influencia de la UNL, son prcticamente ausentes. La Contaminacin constituye otra de las problemticas que se ha credo pertinente hacer referencia. Si partimos que el uso indebido y sin conciencia de la energa y sus transformaciones a partir del uso de combustibles fsiles o de procedencia nuclear u otras, conduce a incidir negativamente en las condiciones medio ambientales, causando el deterioro de la naturaleza y de la salud de los tcnicos operadores, los usuarios de la energa y la comunidad en general. Algunas causas son: Procesos industriales inadecuados en lo referente a la eliminacin de desperdicios txicos por falta de conciencia o de polticas institucionales pertinentes, al quemeimportismo y principalmente a falta de polticas de
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control ambiental de parte del Estado, aunque estn presentes las leyes que regulan y sancionan las acciones industriales contaminantes. Se hace necesario entonces que las universidades acten como propiciadoras de: Concienciacin, de los efectos nocivos de los procesos industriales contaminantes y emprender acciones investigativas tendientes a aminorar los efectos de la contaminacin del ambiente. Otra problemtica constituye la limitada implementacin y desarrollo de las energas alternativas como fuentes limpias y relativamente econmicas para procesos industriales, su uso se ha visto limitado por el incipiente estudio y desarrollo de las mismas. Se pueden considerar como causas: Falta de conocimiento sobre las capacidades de este tipo de fuentes energticas, a no tener sistematizado la potencialidad de las regiones para el uso y desarrollo de energas como la solar y elica y a la falta de investigacin-desarrollo y aplicabilidad de estas para propsitos domsticos o industriales. Finalmente, es necesario el desarrollo de investigaciones sobre nuevos productos energticos como los Biocombustibles. El Ecuador requiere de nuevos productos energticos especialmente renovables como es el caso de los provenientes de los vegetales, as como tambin el uso de combustibles fsiles en mezcla con alcoholes como el proveniente de la caa de azcar.
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QUINTA PARTE
ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES DE TESIS DE GRADO EN LA CARRERA
El proceso de investigacin de Tesis de grado debe transitar por cuatro momentos plenamente diferenciados tanto en el aspecto metodolgico como el legal. Los referidos momentos son: 1. Diseo del proyecto de investigacin 2. Formulacin del proyecto de investigacin 3. Ejecucin del proyecto de investigacin 4. Presentacin de resultados
1. MOMENTO 1: DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

El diseo del proyecto de investigacin es un proceso que requiere la construccin del Tema de investigacin, el planteamiento del problema y el enfoque metodolgico para operativizar los objetivos. Su esquema se presenta a continuacin: ESQUEMA DEL DISEO DEL PROYECTO 1.0 Tema
El Tema de Investigacin parte de una Idea de Investigacin. Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes, la calidad de dichas ideas no esta necesariamente relacionada con la fuente de donde provienen. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para la cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas. La idea de investigacin puede devenir de actividades
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acadmicos desarrolladas por los egresados y estudiantes; recomendaciones presentes en las investigaciones de tesis de grado; investigaciones aplicadas e investigaciones cientficas que se desarrollen en la carrera, o por sugerencias de actores externos 2.0 Situacin problemtica
Luego que se ha definido la idea de investigacin, se debe formular la situacin problemtica, el que se constituye en el primer paso de la investigacin cientfica y por tanto debe ser construido de manera crtica. Esto implica que se juzgue constantemente de manera objetiva y por tanto se eliminen las preferencias personales y los juicios de valor. El estudiante al formular la situacin problemtica debe desarrollar la suficiente sensibilidad, perseverancia y paciencia para describir lo que la naturaleza constantemente est repitiendo. La situacin problemtica se estructura teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 2.1 Antecedentes
Aqu se describe la historia del marco contextual, el objeto de investigacin y las unidades de observacin. El objeto de investigacin, (el que), es aquella parte de la realidad objetiva sobre la cual acta el sujeto (el investigador), tanto desde el punto de vista prctico como terico, con vista a la solucin del problema planteado. En el objeto de investigacin esta presente el problema general de investigacin. El marco contextual es aquella parte de la realidad objetiva que tiene relacin directa con el objeto de investigacin. La alteracin del objeto de investigacin incide en forma directa en el marco contextual. Las unidades de observacin son subconjuntos de objeto de investigacin donde estn presentes los
problemas especficos de la investigacin.

2.2 Problemtica
La problemtica surge de la identificacin y descripcin de las particularidades que se observan del objeto de investigacin y de la contrastacin entre su situacin deseada y la real. Si existe una controversia relevante entre la situacin deseada y la real del objeto de investigacin y adems ste tiene relacin con las lneas y programas de investigacin de la carrera, entonces el objeto de investigacin tendr la debida justificacin para una futura investigacin con la intencionalidad de encontrar los problemas que lo originan y proponer su solucin. Para plantear adecuadamente la problemtica es necesario que el investigador tenga un contacto directo con la realidad a fin de problematizar adecuadamente al objeto de investigacin.
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El planteamiento de la problemtica empieza por la descripcin de la situacin deseada del objeto de investigacin, luego se describe su situacin real. A partir de la controversia que se puede generar entre ambas situaciones se enuncia la problemtica. En este momento el estudiante debe realizar una valoracin crtica y decidir si el objeto de investigacin tiene la suficiente relevancia como para plantear de l un Tema de Investigacin. De lo contrario es conveniente abandonarlo y problematizar otra idea de investigacin. Es importante sealar que recin en este momento se define el Tema de investigacin El tema es la actividad principal que realizar el investigador para transformar al objeto de investigacin, por lo tanto el tema de investigacin podr ser construido plenamente cuando se haya declarado la situacin problemtica y formulado el problema general de investigacin. El problema de investigacin, (el porque), de la investigacin es la situacin propia del objeto de investigacin que provoca una necesidad en un sujeto, el cual desarrollar una actividad para transformarlo. El problema es objetivo en tanto es una situacin presente en el objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto. La manifestacin externa del objeto de investigacin es su problemtica. El problema es
lo que causa la problemtica.

El planteamiento de la problemtica termina con una sntesis de ella en un prrafo de dos o tres lneas y se constituye en el enunciado de la problemtica. Este enunciado en bsico para el desarrollo de la matriz de consistencia general 3.0 Matriz de consistencia general
La matriz de consistencia general sirve para vigilar la consistencia entre la problemtica, el tema, problema, objeto, objetivo y la hiptesis general de investigacin El problema de investigacin debe ser correctamente planteado: a mayor exactitud, mayor posibilidad de obtener una solucin satisfactoria. El estudiante debe ser capaz no solo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible. En algn momento sabr lo que desea hacer pero no podr comunicarlo a los dems, en ese momento ser necesario que realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento en trminos comprensibles, puesto que en la mayora de las investigaciones requerirn de la colaboracin de otras personas
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Cmo formular el problema general de la investigacin? Se puede formular de manera afirmativa e interrogativa procurando establecer la relacin que existe entre las variables. Al plantear el problema general se debe tener presente lo siguiente: El planteamiento del problema debe ser suficientemente claro y concreto, de modo que debe referirse slo a un problema de investigacin y estar relacionado con la situacin problemtica definida anteriormente Para formular el problema de investigacin se debe revisar el enunciado de la problemtica y ante l cuestionarse el porqu de esa problemtica
El objetivo de investigacin es la aspiracin, el propsito, (el para que), se desarrolla la investigacin que presupone al objeto transformado: es la situacin propia del problema superado. El objetivo tiene las siguientes cualidades: Es orientador, ya que es el punto de referencia de la investigacin y a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos. El objetivo es el rector del proceso de investigacin. En la formulacin del objetivo debe quedar expresado en forma sinttica y generalizadora las propiedades y cualidades del objeto de investigacin que deben ser ponderados en la solucin del problema planteado. Se expresa en tono afirmativo; el objetivo es el resultado que se prev en la solucin del problema. Se declara en forma clara y precisa donde no quede lugar a dudas el resultado al cual se quiere arribar como conclusin de la investigacin. El objetivo debe quedar limitado a los recursos materiales y humanos con que se cuenta para realizar la investigacin. Debe ser evaluable y por tanto deben ser mensurables los resultados. Se redactan con un verbo en infinitivo al inicio.
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Cuando se redacta los objetivos, se debe evitar verbos demasiados generales y no demostrables, tales como: aprender, entender, comprender, apreciar y saber. A continuacin se indica una lista de algunos de los muchos verbos que se pueden utilizar: Acortar Adquirir Analizar Aplicar Calcular Caracterizar Comparar Contrastar Demostrar Definir, Explicar Desarrollar Describir Determinar Dibujar Diagramar Disear Elaborar Enumerar Ejemplificar Establecer Evaluar Identificar Implementar Indicar Investigar Justificar Lograr Redisear Organizar Proponer Realizar Redactar Relacionar Resolver Seleccionar Sealar Socializar Utilizar
Para plantear adecuadamente el objetivo general de la investigacin se debe revisar el enunciado de la situacin problemtica y el problema general de la investigacin y ante ellos cuestionarse para qu se realiza esta investigacin? La hiptesis de investigacin es una suposicin cientficamente fundamentada y novedosa acerca de las relaciones y nexos existentes de los elementos componentes que conforman el objeto de investigacin y mediante la cual se da solucin al problema de investigacin. La hiptesis junto con el problema y el objetivo cumple una labor de orientacin fundamental, ya que la solucin del problema y la demostracin o no de las hiptesis de trabajo van a definir las tareas a ejecutar en todo este proceso, con vista a lograr el objetivo. Para plantear adecuadamente la hiptesis general de investigacin de debe revisar el problema general de investigacin y el enunciado de la problemtica y ante ellos cuestionarse cul es la propuesta de solucin del problema general de investigacin y por ende de la problemtica?
40 4.0
Matriz de consistencia especfica
Las matrices de consistencia especfica sirven para analizar la consistencia entre los componentes especficos de la investigacin; es decir: Objetivo, problema, unidad de observacin, hiptesis y el sistema categorial. Para construir las matrices de consistencia especficas se debe revisar el objetivo general y ante l cuestionarse para cumplir el objetivo general que objetivos especficos se deben plantear? El nmero de matrices especficas tiene relacin directa con el nmero de objetivos especficos planteados; de hecho, al inicio de cada matriz de consistencia especfica se deben colocar un objetivo especfico. Para plantear el problema especfico se debe revisar el objetivo especfico y cuestionarse Por qu se debe cumplir con el objetivo especfico? Para definir la unidad de observacin se debe revisar el problema especfico y plantearse la interrogante qu se debe analizar para solucionar el problema especfico? Para plantear la hiptesis especfica se debe revisar el problema especfico y ante l plantearse la interrogante Cul es la propuesta de solucin del problema especfico de manera que se cumpla con el objetivo especfico? El sistema categorial es el conjunto de temas que forman parte del marco terico que es necesario abordar para comprender y explicar el problema especfico. Por tanto el marco terico a desarrollar debe guardar relacin directa con los sistemas categoriales. 5.0 Matriz de operatividad de los objetivos especficos
Las matrices de operatividad de los objetivos permiten definir su metodologa para cumplirlos. En estas matrices se deben colocar los objetivos especficos al inicio y ante ellos se debe precisar las actividades o tareas a realizar, su metodologa (cmo), periodo, responsable, presupuesto y los resultados esperados. Esta matriz sirve para la ejecucin seguimiento y control de la investigacin. 6.0 Anexos
En los anexos se debe colocar los esquemas o dibujos del objeto de investigacin, preformas y toda informacin que permita entender adecuadamente al proyecto de investigacin.
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MATRICES PARA EL DISEO DEL PROYECTO
PROBLEMTICA (ENUNCIADO):
TEMA
PROBLEMA
OBJETO DE INVESTIGACIN
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
HIPTESIS DE INVESTIGACIN
MATRIZ DE CONSISTENCIA GENERAL
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MATRIZ DE CONSISTECIA ESPECFICA
OBJETIVO ESPECIFICO
PROBLEMA
UNIDAD DE OBSERVACIN
HIPTESIS
SISTEMA CATEGORIAL
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MATRIZ DE OPERATIVIDAD DE OBJETIVOS
OBJETIVO ESPECFIVO:
RESPONSABLES
PRESUPUESTO
ACTIVIDAD O TAREA
METODOLOGA
FECHA
INICIO
FINAL
RESULTADOS ESPERADOS
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2. MOMENTO 2: FORMULACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN MODULAR

+ Formulacin del proyecto de investigacin Cuyas etapas son: 1era. etapa Planteamiento del problema contiene Tema Situacin problemtica Problema de investigacin - General - Especficos Objetivos de investigacin - General - Especficos Justificacin y viabilidad 2da. etapa 3ra. etapa Diseo metodolgico 4ta. etapa Organizacin y gestin de la investigacin
Marco terico
contiene
cuyos elementos principales son Diseo de la investigacin Metodologa (describe cmo se ejecuta la investigacin) Tcnicas y mtodos (tericos y empricos) Matriz de operatividad de los objetivos (se construye a partir de la matriz de consistencia y define las actividades, metodologa, perriodo responsable y resultados esperados) . Es til para la elaboracin del cronograma de actividades)
define
Declaracin terica se construye
Tipo de investigacin (Exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa
Recursos para la ejecucin de la investigacin Actividades, su organizacin y la gestin para conseguirlos
Del sistema categorial de la matriz de consistencia a travs de un proceso Revisin de literatura (bsqueda, obtencin, extraccin y recopilacin. Sistematizacin
Hiptesis: General Especfica
se afina
termina Matriz de consistencia
Figura 1. Esquema metodolgico del segundo momento. Es importante indicar que los proyectos deben ser realizados atendiendo a las dimensiones: socioeconmica, histrica-cultural, cientfica-tcnica y medio-ambiental,
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pero de exclusividad para el mbito local o regional. Los proyectos que se pretendan realizar, deben tener justificaciones en los mbitos de: Novedad cientfica, Actualidad tecnolgica y Relevancia social. (Puede ser solo uno de ellos) El momento 2 comprende 4 etapas a saber: Planteamiento del Problema, marco terico; diseo metodolgico y organizacin y gestin de la Investigacin Modular. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Contiene los siguientes elementos: 1.1 1.2 1.3 Tema (Definido en el momento I) Situacin problemtica (Construido en el momento I) Problema de investigacin (Formulado en el momento I) Luego de formular el problema de investigacin, se lo debe delimitar; esto es, poner lmites al objeto de investigacin, desde donde y hasta donde se lo quiere investigar 1.3.1 Delimitacin 1.3.1.1 Espacio ESPACIO (es el espacio fsico donde se ubica el objeto de investigacin). 1.3.1.2 Tiempo TIEMPO(es el tiempo que se va a investigar, no el tiempo en que realiza el proyecto de investigacin) 1.3.1.3 Unidades de Observacin Mquinas, equipos e instalaciones electromecnicas y electroenergticas (Unidades de observacin o informacin, que se investiga) 1.3.1.4 Problemas Del problema general los subtemas, subpreguntas, problemas derivados o delimitacin terica que se quiere conocer para investigar el problema
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Justificacin y viabilidad
1.4.1 Justificacin La justificacin, es plantear argumentos, razones o fundamentos que justifiquen la inversin de tiempo, recursos, y esfuerzos en la explicacin y mejoramiento del problema central y de los subproblemas. Debe reflejar las razones que motivan al grupo a investigar el problema central de investigacin y los problemas derivados. A continuacin se dan algunos criterios: Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es para que sirve? Relevancia social: Cul es su trascendencia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los resultados?, de que modo? En resumen qu alcance social tiene? Implicaciones prcticas: ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos? Valor terico: Con la investigacin, se llenar algn hueco del conocimiento?, se podr generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre ellas?, ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera en algn fenmeno?, qu se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios? Utilidad metodolgica: La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ayudad a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?, puede lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o ms variables?, sugiere como estudiar ms adecuadamente un fenmeno? La investigacin no necesariamente tiene que responder a todas estas interrogantes.
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1.4.2 Viabilidad Es importante tambin considerar la viabilidad o factibilidad. Para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin. Es decir, debemos preguntarnos realistamente: puede llevarse a cabo la investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin. Para la justificacin y viabilidad de los proyectos se deben tener presentes los siguientes puntos: 1. Disponibilidad de recursos. 2. Que la investigacin aporte al mejoramiento de la zona de influencia de la Universidad Nacional de Loja. 3. Disponibilidad de bibliografa y relacin con los apoyos tericos del Mdulo. 4. Que sea novedoso, de actualidad tecnolgica, de relevancia social, interesante etc. 5. Facilidad de acceso y receptividad en la zona a investigar. 6. Posibilite la insercin de la comunidad en su investigacin. 7. Que contribuya a la explicacin, comprensin y mejoramiento del Objeto de investigacin. 8. Que el tiempo disponible sea suficiente para realizar la investigacin. 9. Que se tenga referentes tericos y empricos sobre la temtica. 10. Que est dentro de lo que se plantea en el proceso investigativo de la carrera. 11. Qu refleje la realizacin de un proceso de investigacin. 12. Que determine el lugar de la investigacin. 13. Que determine el tiempo que va a ser investigado y que formule alternativas al problema planteado.
48 1.5
Objetivos de la Investigacin
Los objetivos de la investigacin, son el para qu y que se busca con la investigacin propuesta, son los elementos que dan la direccionalidad al trabajo de investigacin, por que direccin, guiar y explicitar las actividades que se deben desarrollar para realizar la investigacin. Se formulan en relacin al problema central problemas especficos (objetivos especficos). Es importante que el planteamiento del problema se desarrolle al amparo de la matriz de consistencia. Recuerde que la matriz de consistencia se constituye en una herramienta didctica para controlar la consistencia entre los elementos de la investigacin modular (problema, objeto y objetivos) y que adems permite definir el sistema categorial, que conforma los temas de la fundamentacin terica. 2. FUNDAMENTACIN TERICA (objetivo general) y a los
Su construccin implica la consecucin de las siguientes etapas: 2.1 Sistema categorial
El sistema categorial debe ser elaborado a partir de los problemas especficos. Cada problema especfico tiene una categora el mismo que se constituye en el tema a consultar para abordar el problema especfico. Luego de identificar las categoras se las debe caracterizar y buscar una teora o construir una perspectiva terica que permita describir, explicar y predecir al problema especfico 2.2 Declaracin terica
La declaracin terica se refiere especficamente a la construccin del marco terico. El marco terico cumple diversas funciones dentro de una investigacin, entre las cuales se destacan las siguientes: 1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. 2. Orienta como habr de realizarse el estudio. 3. Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
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4. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad. 5. Inspira nuevas lneas a reas de investigacin. 6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio. Las actividades que deben llevar a cabo para la construccin del marco terico son: deteccin, obtencin, consulta de la literatura pertinente para el problema de investigacin planteado; extraccin y recopilacin de la informacin de inters para el problema de investigacin; y construccin del marco conceptual. El marco terico sirve para contextualizar el problema de investigacin. El marco terico se integra con las teoras, enfoques tericos, estudios y antecedentes en general que se refieran a los problemas especficos de investigacin. La revisin de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadora. La declaracin terica depende de lo que encontremos en la revisin de la literatura, y puede ser definida por: La existencia de una teora completamente desarrollada que se aplica perfectamente a nuestro problema de investigacin. Si este es el caso el problema especfico de investigacin ser definido con mayor certeza. La existencia de varias teoras que se aplican a problemas de investigacin. Si este es el caso en necesario extraer y recopilar la informacin de inters y construir una perspectiva terica. La existencia de generalizaciones empricas que se aplican al problema. Si este es el caso habr que limitar el tipo de investigacin a un nivel exploratorio o descriptivo. Que solamente existen guas an no estudiadas e ideas vagamente relacionadas. El nivel de investigacin sera el mismo que en el inciso anterior. Una teora de acuerdo con Kerlinger es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre si, que presenta un punto de vista sistemtico de fenmenos, especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar, y predecir estos fenmenos.
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Una teora es til porque describe, explica y predice el fenmeno o hecho al que se refiere, adems de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin que se lleve a cabo sobre el fenmeno. Al elaborar el marco terico, debemos centrarnos en el problema de investigacin que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen marco terico no es aqul que contiene muchas pginas, sino el que trata con profundidad nicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula lgica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores. Construir un marco terico no significa solo reunir informacin, sino tambin ligarla (en ello la redaccin es importante), porque las partes que lo integran deben estar enlazadas no debe brincarse de una idea a otra. El marco terico es el estudio y la sistematizacin de las teoras precedentes que permitan analizar el problema de investigacin. Requiere que se realicen dos actividades bsicas: Revisin de literatura: Implica la deteccin, obtencin, consulta, extraccin y recopilacin de toda informacin que permita explicar el problema de investigacin. Sistematizacin: Implica construir un marco terico conformado por una sntesis de las teoras precedentes que explican el problema de investigacin y los aportes tericos del estudiante que devienen del proceso que forma parte de los objetivos de la investigacin. La etapa del marco terico termina con la formulacin definitiva de las hiptesis de investigacin, las que se constituyen en la posible solucin a los problemas que presuponen al objeto transformado y que sern sometidos a verificacin durante la etapa de ejecucin del proyecto. 2.3 Tipo de Investigacin
La investigacin puede ser del tipo exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa (1): Los estudios exploratorios tienen como objetivo esencial familiarizarnos con un tpico desconocido. Los estudios descriptivos sirven para analizar cmo es y cmo se manifiestan un fenmeno y sus componentes.
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Los estudios correlacionales pretenden observar como se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s, o si no se relacionan. Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenmenos. Una investigacin puede abarcar fines exploratorios en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional o explicativa: todo segn los objetivos. 2.4 Hiptesis
Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados (marco terico). Las hiptesis contienen variables, estas son propiedades cuya variacin es susceptible de ser medida, observada, inferida o inducida. Las hiptesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisin de la literatura. 3. DISEO METODOLGICO
En esta etapa se planificar actividades a desarrollar durante la etapa de ejecucin del proyecto y presentacin de resultados. Se seala como se van a operativizar los objetivos, los mtodos y las tcnicas a emplearse y la forma como se presentarn e interpretarn los resultados que permitan aceptar o rechazar la hiptesis de trabajo. Su desarrollo implica los siguientes acpites: 3.1 Metodologa para la ejecucin de la Investigacin (MOMENTO 3)
Metodologa Se debe redactar en futuro las principales actividades (tareas) a seguir, ubicadas en tiempo y espacio, para el cumplimiento de los objetivos especficos. Esta metodologa debe ser tomada de las matrices de operatividad de los objetivos previamente construidas en el momento 1.
52 Mtodos
MTODOS TRADICIONALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA El mtodo de la Investigacin Cientfica es el modo de abordar la realidad, de estudiar los fenmenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento con el propsito de descubrir la esencia de los mismos y sus relaciones; es la estructura del proceso de Investigacin Cientfica para enriquecer la ciencia Aplicar el mtodo cientfico a una investigacin significa: que la investigacin parte de hechos observables y no del ms all la necesidad de someter a constante valoracin de manera objetiva todo lo concerniente al proceso investigativo. juzgar sin preferencia subjetivas los criterios, anlisis, puntos de vista que tienen lugar en la investigacin. que en el proceso investigativo no se puede dejar espacio a la casualidad, por lo que la investigacin es SISTEMTICA Y CONTROLADA. Los mtodos de investigacin ms generales pueden ser empricos o tericos. Los mtodos empricos de investigacin pretenden estudiar las caractersticas fundamentales y las relaciones esenciales del objeto que son accesibles a la percepcin sensorial. En general se emplean en la investigacin tradicional durante la etapa de acumulacin de la informacin emprica en forma de datos, hechos, testimonios, etc., y en el proceso de comprobacin de la hiptesis. Por su parte, los mtodos tericos de investigacin se aplican durante el proceso de explicacin, prediccin, interpretacin y/o comprensin de la esencia del objeto cumpliendo una funcin epistemolgica. Posibilitan la interpretacin conceptual de los datos empricos encontrados, revelan las relaciones esenciales del objeto de investigacin no observables directamente ni reflejados sensorialmente y participan en la etapa de asimilacin de hechos, fenmenos y procesos as como en la construccin del modelo y la hiptesis de la investigacin.
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Entre los mtodos empricos estn las encuestas, las mediciones y los experimentos. Los mtodos tericos pueden ser histricos o lgicos. 3.2 Tcnicas e instrumentos
Devienen del tipo de mtodo utilizado. a. Tcnicas1 Se debe detallar las tcnicas que se utilizar en la comprobacin de las hiptesis. Deben guardar relacin con los problemas de investigacin. Ejemplo: PROBLEMA DE TCNICA UTILIZADA INVESTIGACIN Cules son los fundamentos terico-metodolgicos que orientan la planificacin, ejecucin y evaluacin de la investigacin modular y su relacin con las prcticas profesionales en la carrera de Ingeniera Electromecnica? Cmo se manifiesta la relacin entre la investigacin modular y las prcticas profesionales consideradas en la estructura curricular de la carrera de Ingeniera Electromecnica? Entrevista con los docentes de la carrera para analizar el proceso de investigacin modular y su relacin con las prcticas profesionales. Encuesta a docentes y a una muestra representativa de estudiantes de la carrera, para analizar el proceso de investigacin modular y su relacin con las prcticas profesionales. Observacin y Encuesta a docentes de la carrera y a una muestra de estudiantes. Encuesta a docentes de la carrera y empresas locales, para analizar si la investigacin modular realizada en la carrera ha contribuido a mejorar las prcticas profesionales.
3.3
Poblacin y Muestra
Si se trata de una muestra, se debe hacer el anlisis matemtico estadstico que demuestre el tamao de la muestra y la seleccin de los elementos maestrales.
Tomado de la tesis de Maestra la investigacin Modular y su relacin con las prcticas profesionales: Carrera de Ingeniera en Electromecnica. J. Coronel, C. Cevallos, M. Rojas.
54 3.4
Procesamiento de la informacin
Se presentan las matrices que se utilizarn para procesar la informacin y los softwares respectivos. 3.5 Elaboracin o redaccin del informe y de las alternativas de solucin
Se presenta un esquema general para la presentacin del documento tcnico producto del proceso de investigacin. 4. ORGANIZACIN Y GESTIN DE LA INVESTIGACIN
En esta etapa se detallar los recursos humanos, econmicos, tcnicos y tecnolgicos que requerir el proyecto de investigacin, adems se presentar un cronograma de actividades que permita cumplir con los objetivos de la investigacin. Finalmente se debe presentar la bibliografa y anexos pertinentes. Su desarrollo implica los siguientes tpicos: 4.1 Recursos
4.1.1 Humanos 4.1.2 Econmicos 4.1.3 Materiales 4.1.4 Tcnicos 4.1.5 Tecnolgicos 4.2 4.3 4.4 Cronograma de actividades Bibliografa Anexos
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3. MOMENTO III. EJECUCIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Ejecucin del proyecto de investigacin requiere
Diseo metodolgico se aplican Instrumentos de investigacin generan Datos requieren Anlisis e interpretacin permite Verificar hiptesis para Generar lineamientos alternativos que finalmente Permiten concluir y hacer recomendaciones
Organizacin y gestin de la investigacin
Figura 2. Esquema metodolgico del tercer momento. Durante la ejecucin del proyecto se desarrollan habilidades, destrezas y se fortalece la prctica de valores y la afectividad., posibilitando con ello el desarrollo de su inteligencia, puesto que sensibiliza al estudiante ante las problemticas sociales. Por otro lado, el desarrollo de este momento permite comprobar la validez de las hiptesis planteadas y el cumplimiento de los objetivos, lo que implica el diseo y posible construccin de soluciones al problema planteado, o su comprobacin a travs de mtodos empricos como la observacin cientfica, medicin y experimentacin.
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4. MOMENTO IV. PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN

Presentacin de resultados Implica
Documento tcnico Elementos principales
Artculo cientfico
Ponencia
Se ajusta
Se socializa Actores internos y externos Se evala
Introduccin
Marco terico
Evaluacin Objeto de investigacin
Propuesta alternativa
Anlisis econmico y ambiental
Normativas Se publica
para Concluir y recomendar
Revistas fsicas
Revistas electrnicas
Pertinencia de trabajos de investigacin incide
Su difusin genera Credibilidad general
Impacto social de la carrera
genera Ideas de investigacin
Figura 3. Esquema metodolgico del cuarto momento. Los resultados de los trabajos de investigacin de tesis de grado deben ser presentados a travs de un documento tcnico, un artculo cientfico y la ponencia. A. DOCUMENTO TCNICO
Su esquema es el siguiente: Portada. Estar ubicada en la primera hoja y adems incluye: 1 2 3 4 Centro de Educacin Superior rea Ttulo Autor (es).
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5 6
Director (es). Fecha
2. Resumen Abarca un esbozo sucinto del contenido y los objetivos especficos del trabajo. El resumen no pasar de las 150 palabras y se realizar en Ingls (opcional) y Espaol. 3. ndice Se relacionar cada parte integrante del Proyecto e indicarn las pginas en que aparece cada aspecto. 4. Introduccin Contiene principalmente los siguientes aspectos: Estado actual del conocimiento sobre el objeto de investigacin, importancia y los objetivos: Se expondrn las caractersticas generales del rea donde se proyectar la alternativa de solucin, su realidad, el papel que juega dentro de los mbitos socioeconmico, histricacultural, cientfico-tcnico y medioambiental; y, otras consideraciones segn la bibliografa consultada. Adems se debe justificar la importancia de la alternativa en lo referente a su Novedad cientfica, Actualidad Tecnolgica y relevancia social y los objetivos de la investigacin. 5. Metodologa Se debe sealar los mtodos y tcnicas utilizados en la investigacin. 6. Fundamentacin terica Constituye el marco terico que sustenta el trabajo de investigacin y debe ajustarse al
sistema categorial construido en las matrices de consistencia especfica.

6. Evaluacin del Objeto de investigacin Se debe realizar una evaluacin cualitativa y cuantitativa del objeto de investigacin. La evaluacin implica la caracterizacin de los equipos e instalaciones electromecnicos y electronergticos que forman parte del objeto de investigacin. Si el caso lo requiere se debe incluir fotografas.
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7. Desarrollo de la propuesta Alternativa Contiene fundamentalmente el anlisis de la propuesta alternativa que presupone al objeto transformado. La propuesta debe involucrar la presentacin clculos matemticos, planos tcnicos (Anexos) y la aplicacin de software. 8. Valoracin tcnico-econmica-ambiental En el informe del Proyecto se realizar una valoracin tcnico-econmica sobre la propuesta alternativa, los materiales a utilizar, la disponibilidad de recursos, entre otros; adems de la determinacin de los costos de la tecnologa de fabricacin empleada. Establecida la tecnologa empleada, se debe recomendar los ensayos de verificacin de resistencia y el control de calidad y efectuar los clculos econmicos exactos de los costos de fabricacin. Si la decisin preliminar fuera adquirir la variante electromecnica o electro energtica en el mercado, se debe justificar econmicamente la decisin comparando costos de adquisicin con los costos de fabricacin. Finalmente se debe hacer una valoracin sobre el impacto ambiental de la propuesta alternativa. 9. Conclusiones Se realizar una valoracin crtica del grado de cumplimiento de los objetivos trazados y los resultados alcanzados valorando, adems, el papel que ha jugado el Proyecto como elemento para su formacin profesional. 10. Recomendaciones Se incluirn las recomendaciones pertinentes sobre los resultados de la tarea desarrollada y otros aspectos que a su juicio pudieran incidir en la ejecucin o puesta en prctica del proyecto. 11. Bibliografa y referencias. (Anexo 7) 12. Anexos Contendr planos de piezas, figuras, tablas, grficos, fotos etc., y todos aquellos
elementos que se consideren necesarios para una mejor compresin del trabajo.
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GENERALIDADES Todos los trabajos finales se entregarn en soporte digital, realizados en Word y se acompaarn de seis copias impresas en papel blanco (una de ellas debe contener el proyecto de tesis), formato INEN (se prefieren salidas lser), con espacio interlineal de 1,5, margen superior 3, lateral izquierdo 4, inferior 2,5 y lateral derecho 2 cm, respectivamente. Los nmeros de pgina deben ser ubicados en el lado superior con alineacin derecha. Para el texto se emplear la fuente Times New Roman, a 12 puntos. El ttulo y los acpites principales se escribirn en maysculas utilizando, para los ltimos, numeracin consecutiva. Los subacpites (en minsculas) tambin se enumerarn teniendo en cuenta su nivel de subordinacin al acpite principal. Todos ellos se escribirn en negritas y sin punto final. No utilizar en ningn caso el reverso de la pgina. La informacin y los resultados de la investigacin debern ser organizados mediante tantos ttulos y subttulos como se estime conveniente, haciendo hincapi en los resultados ms que en las bases tericas del tema estudiado. Los cuadros sirven para presentar informacin en forma condensada. El ttulo de los cuadros se debe numerar consecutivamente en el orden que vaya apareciendo en el texto. En muchos casos el autor se ve abocado a decidir entre usar un cuadro o una figura para presentar cierta informacin. Como regla general se puede decir que los cuadros son ms eficientes cuando se quiere que el lector aprecie cifras; en cambio las figuras tienen ms efectividad si se desea que el lector note tendencias o fluctuaciones, o compare volmenes. Si un cuadro expresa claramente la idea, no es necesario repetir la informacin en una figura o viceversa. Las figuras irn numeradas (1, 2, 3...) e identificadas mediante un pie de figuras en la parte inferior de la misma. Las tablas tambin irn numeradas (1, 2, 3...) y tituladas en su parte superior. El nmero de ellas deber reducirse al mnimo sin que se afecte la comprensin del trabajo. Las fotografas y dibujos no se incluyen con propsito de ornato. En realidad son testimonio de lo que se afirma en el texto, o ayudan a aclarar conceptos, descripciones, etc. El investigador debe tomar las fotografas que ilustran su trabajo con este criterio en la mente.
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Debe predeterminarse las fotografas haciendo resaltar el sujeto principal, eliminando sombras que puedan desfigurar el objeto, y tratando de incluir solamente lo que se quiere mostrar. Luego de reveladas las fotografas, pueden todava recortarlas para eliminar objetos que no interesan sino que ms bien distraen la atencin del lector. Las ecuaciones principales deben ser enumeradas entre parntesis de acuerdo al captulo, ubicadas con alineacin a la derecha. Se debe colocar un anexo sobre la simbologa utilizada. B. ARTCULO CIENTFICO
PRESENTACIN La investigacin y la publicacin de un artculo cientfico son dos actividades ntimamente relacionadas. La investigacin formal y seria termina cuando se publican los resultados del trabajo en una revista cientfica. El presente instructivo esta dirigido especialmente a los estudiantes de la carrera de pregrado del AEIRNNR, para la presentacin de los trabajos de investigacin modular o tesis de grado, y tiene la finalidad de normar la presentacin de artculos tcnicos a /publicarse en la revista tcnica del rea. La publicacin de los temas de investigacin permitir socializar tanto a lo interno como externo de la universidad Nacional de Loja, el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en el rea durante un periodo acadmico. El artculo cientfico deber constar de las siguientes secciones: TTULO: Podra ser el mismo del tema de investigacin u otro. AUTORES: Se escribir a continuacin del ttulo del artculo con el siguiente formato: Nombre y apellidos del (de los) estudiante(s) autor(es) del trabajo y del (de los) Director (es) de Tesis o trabajo de investigacin modular numerado con superndice, cuyo detalle se expondr al pie de la primera pgina de acuerdo a lo siguiente. Se detallarn los datos de cada uno de los autores y del (de los) Directores de Tesis de Grado. Para el autor se enumerar la especialidad y el ao de graduacin. Para el director (es) se enumerar el ttulo, institucin, ao, postgrado, especialidad, institucin, lugar, ao, profesor UNL (desde que ao) del Director de Tesis.
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Ej: Juan Carlos Vinuesa1, Thuesman Montao2

1
Ingeniero Electromecnico 2003 Ingeniero Mecnico, Escuela Superior Politcnica del Litoral, 1986. Profesor de UNL
desde 1994. RESUMEN Dos o tres prrafos que resuma el trabajo realizado (no ms de 200 palabras). El resumen de un artculo cientfico recopila principalmente los resultados, la discusin y las conclusiones a que se ha llegado. Una buena prctica es hacerlo punto por punto (si se quiere numerando cada punto). El resumen no es un sustituto del artculo, sino parte integrante de l. INTRODUCCIN La introduccin de un artculo cientfico debe delinear claramente el problema que se va a tratar en el artculo. Debe atraer el inters del lector destacando la importancia, objetivos, limitaciones, etc. del trabajo y adems, proporcionar cierta informacin bsica (en trminos generales) del procedimiento que se us para llevar a cabo la investigacin. MATERIALES Y MTODOS Los contenidos debern ser estructurados de la siguiente manera: Se debe describir concisa pero completamente los procedimientos usados y los materiales que se incluyeron en el experimento. Las tcnicas usadas deben darse con la mayor exactitud posible. Este capitulo tiene dos propsitos principales. 1) Permitir al lector entender ms claramente el experimento, interpretar los resultados y juzgar su validez; y 2) Hace posible que otros investigadores repitan el experimento o usen tos mismos mtodos. Por tanto para escribir el captulo de materiales y mtodos se debe tener en cuenta estas dos finalidades y ponerse en el caso del lector que tiene que entender a fin de estar tan familiarizado con el problema como lo est el autor. RESULTADOS En la exposicin de los resultados se deben consignar los datos obtenidos en la investigacin. No se debe incluir en esta seccin sino solamente aquellos resultados debidamente comprobados en el proceso del experimento en un orden lgico que
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permita luego su discusin. Debe evitarse la tendencia a emitir opiniones, la seccin "Resultados" es una sobria narracin de lo que se ha obtenido en el experimento sin hacer comentario alguno sobre su significado. Incluye la presentacin de datos por medio de cuadros, grficos o ilustraciones. Lo que se diga en palabras en esta seccin puede ser: 1) Resultados en si, 2) Prrafos que digan lo que se presenta en un cuadro, grfico o ilustracin, o, 3) Prrafos que llamen la atencin del lector sobre datos que se deban hacer notar porque luego se har referencia de ellos en la discusin. Ntese que esta seccin es, en realidad, la medula del artculo. La que dems ayuda a la comprensin, por parte del lector, de los Resultados. Por tanto, en esta seccin se debe ejercitar el mayor cuidado en seguir un orden lgico, que sin mayor tropiezo, lleve al lector de los resultados ms simples a los ms complejos. DISCUSIN En la discusin se refleja la capacidad del autor para interpretar los resultados del experimento. La discusin establece las relaciones de los datos que se han hecho resaltar en la seccin resultados, de aqu la importancia de establecer una conexin (tal vez hasta un paralelismo) entre la Discusin y los Resultados. Si estos ltimos se han expuesto con claridad y en un orden lgico, la Discusin puede seguir el mismo orden estableciendo relaciones y haciendo generalizaciones basadas en ellos. Cualquier inferencia que no est comprobada por los resultados puede expresarse como opinin del autor, pero deben evitarse las implicaciones, o sea aquellas sugerencias indirectas que pueden prestarse a interpretaciones errneas por parte del lector. En la discusin, adems de establecer relaciones e inferir generalizaciones basadas en los datos experimentales, el autor debe aclarar las excepciones o modificaciones que la evidencia experimental indique con respecto a su hiptesis inicial. Es costumbre generalizada poner bajo titulo aparte las conclusiones del Trabajo. Sin embargo el proceso lgico que se debe seguir es " la Discusin lleva naturalmente a sacar conclusiones a medida que se van discutiendo las varias pautas que puede incluir al trabajo. Por esta razn, en la mayora de los casos es preferible juntar estos dos acpites, y discutir un punto hasta llegar a una conclusin, antes de pasar al siguiente,
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En cambio si se trata de dejar las conclusiones para un capitulo aparte, se corre el riesgo de hacer una discusin incompleta y trunca, con el consiguiente debilitamiento de la seccin mas dinmica e interesante del articulo, la Discusin. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Siguiendo la tendencia moderna en la redaccin de artculos cientficos, es muy pequeo el porcentaje de stos que contiene una seccin aparte para las conclusiones. Esto se debe a lo anotado anteriormente en la seccin Discusin, ya que se tiende a reservar el capitulo de conclusiones para verdaderas contribuciones al avance de la ciencia. En otras palabras, slo merecen capitulo aparte aquellas conclusiones que por su ndole bsica son contribuciones al progreso de la ciencia. Y ntese que si se sigue esta regla, solamente en raras ocasiones, un articulo cientfico merecer captulo aparte para las conclusiones y por lo general ser un capitulo pequeo, ya que el enunciado de un principio bsico debe ser corto. Las recomendaciones deben sealar las actividades que deben realizar futuros trabajos de investigacin para mejorar el presente trabajo de investigacin. Adems se debe indicar al menos 2 ideas de investigacin que tengan relacin con el tema de investigacin, las mismas que sern abordadas en futuros trabajos de investigacin modular o tesis de grado REFERENCIAS Debern ser numeradas consecutivamente en forma de superscrito en el texto del artculo y puestas en una lista de referencias al final del mismo. Debern escribirse cuidadosamente de acuerdo a los formatos que para los diferentes casos se muestran el Anexo 6. La primera referencia debe el documento tcnico de la investigacin modular o tesis de grado. GENERALIDADES Todos los trabajos se entregarn en soporte digital, realizados en Word y se acompaarn de dos copias impresas en papel blanco, formato INEN (se prefieren salidas lser), con espacio interlineal de 1,5; margen superior 3, lateral izquierdo 4, inferior 2,5 y lateral derecho 2 cm. respectivamente. Los nmeros de pgina deben ser ubicados en el lado superior con alineacin derecha El artculo, para su publicacin, se presentar en original impreso con el visto bueno del director de tesis o el coordinador del mdulo, 10 hojas mximo. Para el texto se
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emplear la fuente Times New Roman, a 12 puntos. El ttulo y los acpites principales se escribirn en maysculas utilizando, para los ltimos, numeracin consecutiva. Los subacpites (en minsculas) tambin se enumerarn teniendo en cuenta su nivel de subordinacin al acpite principal. Todos ellos se escribirn en negritas y sin punto final. No utilizar en ningn caso el reverso de la pgina. C. ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE PONENCIAS
Son las diapositivas elaboradas en Power Point que permitirn realizar la defensa pblica del trabajo de investigacin. Su presentacin pueden seguir los siguientes esquemas: a Cartula Problema Hiptesis Objetivo General Objetivos especficos Tareas de Trabajo Metodologa Estado del arte en general Caracterizacin de la situacin real del objeto de investigacin Propuesta alternativa Evaluacin Tcnico-Econmica y medio-ambiental Conclusiones Recomendaciones b Cartula Problemtica Problema de Investigacin (general) Objetivos (especficos) Tareas para el cumplimiento de objetivos Metodologa Propuesta alternativa Conclusiones Recomendaciones
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ANEXOS ANEXO 1
OFICIO PARA INFORME DE PERTINENCIA DEL PROYECTO Fecha_______
Seor Ingeniero COORDINADOR DE LA CARRERA DE INGENIERA Ciudad.
De mi consideracin: De conformidad a lo preceptuado en el inciso primero del numeral 2 del Art. 19 del NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIN DE LAS REAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, con el objeto de optar el grado de Ingeniero en Electromecnica de la Carrera de Ingeniera Electromecnica del rea de Energa, Industrias y Recursos Naturales No Renovables, adjunto un ejemplar del proyecto de tesis, cuyo tema versa sobre "DISEO Y CONSTRUCCIN DE UN TABLERO DIDCTICO DE TRANSFERENCIA ELCTRICA AUTOMTICA DESDE UN GENERADOR", a efecto de que el docente que usted designe, emita al seor Director del rea un informe sobre la pertinencia del proyecto, para su aprobacin respectiva. Esperando se sirva disponer el preferente y oportuno trmite legal y reglamentario a la presente peticin, me anticipo en presentarle mis cumplidos agradecimientos. Atentamente,
....................................................
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ANEXO 2
OFICIO PARA DESIGNAR DIRECTOR DEL PROYECTO Fecha_______
Seor Ingeniero COORDINADOR DE LA CARRERA DE INGENIERA EN DEL REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Ciudad
De mi consideracin: De conformidad a lo estipulado en el REGLAMENTO GENERAL PARA LA
CONCESIN DE GRADOS Y TTULOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, y en las modificaciones introducidas a esta reglamentacin en el NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIN DE LAS REAS, en actual vigencia, solicito a vuestra autoridad, se digne remitir a la Direccin de esta Unidad Acadmica, el expediente de graduacin respectivo, a efecto de que el seor Director del rea, se digne aprobar el proyecto y proceda a designar el Director de la tesis previo a optar el ttulo de ingeniero en la Carrera de Ingeniera en ., cuyo tema versa sobre " pertinencia del proyecto del trabajo de investigacin. Por la atencin favorable le anticipo mis debidos agradecimientos. Atentamente, ", en virtud del dictamen favorable emitido por el profesor designado para el anlisis de la
.................................................... EGRESADO INGENIERA...
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ANEXO 3
OFICIO PARA CERTIFICACIN DEL PROYECTO POR SECRETARIO DEL REA Fecha _______
Seor Ingeniero DIRECTOR DEL REA DE ENERGA, INDUSTRIAS Y RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES Ciudad.
De mi consideracin: De conformidad a lo dispuesto en el numeral seis de la resolucin administrativa emitida por el Consejo Acadmico Administrativo Superior en sesin ordinaria de 17 de septiembre de 2002, y en virtud de haber sido aprobado por su autoridad, el proyecto de tesis cuyo tema versa sobre "................, previo a optar el ttulo de Ingeniero en .............. en la Carrera de Ingeniera en .................. de la Unidad Acadmica que acertadamente regenta; solicito a su autoridad, que en la continuacin del trmite, se digne conceder la autorizacin respectiva, a fin de que el Secretario-Abogado del rea, certifique la aprobacin del referido plan de investigacin, para cuyo efecto adjunto a la presente los derechos arancelarios correspondientes. En la seguridad de que su autoridad, se dignar atenderme favorablemente, me anticipo en presentarle mis cumplidos agradecimientos. Atentamente,
. PETICIONARIO
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ANEXO 4
OFICIO DE SOLICITUD DE TRIBUNAL CALIFICADOR DE TESIS Fecha_______
Seor Ingeniero COORDINADOR DE LA CARRERA DE Ciudad
De mi consideracin: En virtud de haber obtenido la declaratoria de aptitud legal por parte del H. Consejo Acadmico del rea, y una vez que ha sido aprobado el desarrollo de la tesis, cuya problemtica versa sobre el tema: "..", previo a optar el grado de Ingeniero en.............. en la Carrera de.................. de esta Unidad Acadmica, conforme lo acredito con el informe del Director de la tesis que autoriza la presentacin del mismo, y con la certificacin que adjunto como documentos habilitantes; en la continuacin del trmite respectivo, de conformidad a lo estipulado en el NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIN DE LAS REAS y en el REGLAMENTO GENERAL PARA LA CONCESIN DE GRADOS Y TTULOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA en actual vigencia, solicito a usted, se digne designar el tribunal para que examine el trabajo, lo califique en sesin reservada e intervenga en la exposicin respectiva, para cuyo efecto, adjunto cinco ejemplares en carpeta flder, conjuntamente con el proyecto aprobado. Por la atencin favorable que se digne dispensarme, le anticipo mis debidos agradecimientos. Atentamente,
.. PETICIONARIO
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ANEXO 5
OFICIO PARA SOLICITUD DE SUSTENTACIN PBLICA Fecha ..
Seor Ingeniero DIRECTOR Ciudad DEL REA DE ENERGA, INDUSTRIAS Y RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
De mi consideracin: En virtud de haber sido aprobado la tesis previo a optar el grado acadmico de Ingeniero Electromecnica en la Carrera de Ingeniera Electromecnica de esta Unidad Acadmica, cuyo tema versa sobre "-------------", conforme lo acredito con la copia del informe que adjunto, emitido por el Tribunal Examinador conformado para tal efecto; en la continuacin del trmite respectivo, de conformidad a lo estipulado en el NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIN DE LAS REAS y en el REGLAMENTO GENERAL PARA LA CONCESIN DE GRADOS Y TTULOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA en actual vigencia, solicito a vuestra autoridad, se digne sealar da y hora para la sustentacin pblica correspondiente; para cuya finalidad, adjunto seis ejemplares del trabajo de investigacin prctico, debidamente empastados. Por la atencin favorable que se digne dispensarme, le anticipo mis debidos agradecimientos. Atentamente,
Egdo. .. PETICIONARIO
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ANEXO 6
TESIS DE GRADO SEGN PROMOCIN Y PROGRAMA DE INVESTIGACIN PROCESOS ELECTROMECNICOS (1) PRIMERA PROMOCIN Metodologa para la preparacin de las mezclas de moldeo de fundicin. Tecnologas para la fabricacin de piezas de hierro fundido. Tecnologa para la fabricacin de piezas fundidas de acero al manganeso (hadfield). Metodologa para el proceso de cromado electroltico en la industria metal mecnica de la ciudad de Loja. Diseo de un puente de gra. SEGUNDA PROMOCIN Clculo y Diseo de una Prensa Hidrulica especializada en el cambio de pines y bujes de maquinaria pesada. Clculo y Diseo de una Envasadora de Leche. Diseo de una mquina de corte de chapas de acero inoxidable por chorro de agua y abrasivos. Propuesta de un nuevo esquema Tecnolgico para el Procesamiento de polvos en ILE. Diseo de aislamiento ssmico para cubiertas de estructuras metlicas. Diseo de una Zaranda Clasificadora de Material Ptreo para el Municipio de Catamayo. Propuesta Tecnolgica para Incrementar la Durabilidad de las Cuchillas de las Mquinas Envasadoras tipo Sachet de la Industria Lojana de Especeras (ILE).
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Diseo de una Mquina Oleohidralica para Enderezado radial y axial de los aros de vehculos livianos. Evaluacin del Mtodo Electrosttico en el Beneficio y Concentracin de Minerales. Diseo de un sistema de proteccin catdica contra la corrosin en tanques subterrneos de almacenamiento de Combustible. TERCERA PROMOCIN "Diseo y Construccin de una mquina manual para el Ensayo a la Traccin de Materiales Ferrosos". Diseo, Construccin y Montaje de un Mezclador y un Sistema Elevador de Agregados Ptreos para una Planta. Regeneracin del Horno de Mufla del AEIRNNR y Propuesta Metodolgica para el Desarrollo de clases prcticas de Cementacin. Diseo, Construccin y Montaje de una Planta Productora de mil quinientos Bloques o adoquines diarios, para la UNL. PRIMERA PROMOCIN PROGRAMA CARRERA DE INGENIERA ELECTROMECNICA PARA TECNLOGOS Anlisis y evaluacin de los procesos de corte de planchas de acero en el sector industrial de la ciudad de Loja. Proceso de corte con plasma. Anlisis y evaluacin de los procesos de soldadura del sector industrial de la ciudad de Loja. Caso prctico proceso mig mag.
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SISTEMAS ELECTROENERGTICOS (2) PRIMERA PROMOCIN Metodologa para el anlisis de alimentadores primarios de redes de distribucin. Metodologa para la compensacin de la potencia reactiva en sistema de suministro elctrico industrial. Metodologa para el uso eficiente de energa elctrica en el sector industrial. Metodologa para la cuantificacin de las prdidas en redes de distribucin de energa elctrica. Metodologa para la realizacin de auditorias electroenergticas. Diseo de la Automatizacin de la Central Hidroelctrica Carlos Mora Carrin. Metodologa para la evaluacin de los accionamientos industriales del transporte hidrulico con el uso de autmatas programables (PLC). Programa supervisor de accionamiento de bombas. Metodologa para la regulacin de velocidad de un motor de induccin aplicando control vectorial. Control de temperatura y humedad relativa en un invernadero. SEGUNDA PROMOCIN Auditoria Electroenergtica en la Fbrica de Crnicos y Embutidos INAPESA. Regulacin de la Velocidad Automtica para Turbinas Hidroelctricas de la Central San Francisco. Regulacin de Armnicos en Sistemas Elctricos Industriales. Diseo de la Automatizacin del Proceso Productivo del Aguardiente Cantaclaro. Control y Automatizacin de una Procesadora de Caf en el Cantn Catamayo. Diseo y Simulacin de los Componentes de un Aerogenerador Modelo para la Provincia de Loja. Plan para mejorar la eficiencia del sistema de vapor de la fbrica de embutidos INAPESA de la Ciudad de Loja. Anlisis del Comportamiento Elctrico de Transformadores de Distribucin en Situaciones Especiales.
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Simulacin de Transformadores de Corriente (TC)". TERCERA PROMOCIN Diseo y Construccin de un Tablero Didctico de Transferencia Elctrica Automtica desde un Generador Diseo de un convertidor esttico para el control de la excitacin de generadores asncronos en aerogeneradores autnomos Diseo de un banco de pruebas para transformadores de distribucin Estudio de la calidad de energa elctrica en las instalaciones del ingenio azucarero Monterrey MALCA Diseo e implementacin de un sistema de monitoreo que permita evaluar la eficiencia energtica e hidrulica del Hospital Regional Isidro Ayora Evaluacin del sistema elctrico del Hospital Regional Docente Isidro Ayora Automatizacin del invernadero del centro andino de tecnologa rural (CATER) PRIMERA PROMOCIN PROGRAMA CARRERA DE INGENIERA ELECTROMECNICA PARA TECNLOGOS Implementacin de un mtodo para desarrollar auditorias electroenergticas con relacin a la calidad de energa, caso prctico sistema elctrico en el Centro de la Madera de la UNL. Diseo y construccin de un banco para aplicaciones prcticas de electrotecnia de la carrera de Ingeniera Electromecnica. Diseo del sistema de proteccin y puesta a tierra de la Universidad Nacional de Loja. Adquisicin de formas de onda de voltaje y corriente en tiempo real con Labview. Diseo e implementacin de un sistema de radio transmisin, con interfaz ethernet; para el Laboratorio de energas alternativas del rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables de la Universidad Nacional de Loja.
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MQUINAS DE FLUIDOS (3) PRIMERA PROMOCIN Metodologa de clculo para realizar balances energticos en generadores de vapor. Metodologa del clculo para la explotacin eficiente de bombas centrfugas y propuesta del sistema de mantenimiento. Metodologa para realizar balances energticos en instalaciones de refrigeracin por amoniaco. Metodologa para la realizacin de clculo verificativo de instalaciones de climatizacin. Metodologa para la implementacin de sistemas de refrigeracin para la conservacin de granos y frutas. Rediseo y automatizacin del sistema de abasto de agua a la ciudad de Catamayo. Clculo diseo y seleccin de un sistema de captacin y tubera de succin en el sistema de bombeo del sistema de bombeo de agua potable. Metodologa para el balance termoenergtico en las calderas del Hospital Isidro Ayora de la Ciudad de Loja. Anlisis de sistema de bombeo del hospital Isidro Ayora. Anlisis y rediseo de la red de distribucin de agua potable para la Universidad Nacional de Loja. SEGUNDA PROMOCIN Clculo y Seleccin de los principales Elementos Constitutivos de una Picocentral Hidroelctrica para accionamiento de un Sistema Alterno de Abastecimiento de agua de la UNL. Diseo de un Sistema Eficiente para accionamiento de mquinas Hidrulicas de extraccin de jugo de caa de azcar. Diseo de un sistema alterno de abastecimiento de agua para el rea de EIRNNR de la UNL. Diseo y construccin de un prototipo de Eductor para la eliminacin de la cavitacin de bombas centrfugas. Clculo y diseo del sistema de calefaccin, para la sala de neonatologa del Hospital Isidro Ayora con utilizacin de Energa Solar.
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Metodologa de clculo para una minicentral hidroelctrica en el Sector de San Lucas". Diseo del Impulsor de una Bomba Centrfuga de la Estacin de Bombeo "La Sota" en la ciudad de Catamayo. Diseo de un esquema de reprocesado de aceite usado para la obtencin de aceite. TERCERA PROMOCIN Anlisis de los parmetros de eficiencia de los motores de combustin interna para que funcionen con las mezclas gasolina - etanol. Estudio para la rehabilitacin de la micro central hidroelctrica Valladolid Diseo y Construccin de un Banco de pruebas Hidrulicas. PRIMERA PROMOCIN PROGRAMA CARRERA DE INGENIERA ELECTROMECNICA PARA TECNLOGOS Montaje e implementacin de un banco para prcticas profesionales, industriales de neumtica. Diseo y montaje de un banco de pruebas datos Diseo y construccin de un banco de refrigeracin para el AEIRNNR. Diseo y construccin de un prototipo de una Pico central de generacin hidrulica con la utilizacin de una turbina tipo Michel Banki. ENERGAS ALTERNATIVAS (4) PRIMERA PROMOCIN Sistema solar de agua caliente sanitaria para el hospital de SOLCA de Loja. Estudio de paneles solares fotovoltaicos como fuente de suministro elctrico en la obtencin de cloro para agua potable. Metodologa de clculo de un aerogenerador moderno de eje horizontal. Metodologa para el hidroseguimiento de paneles fotovoltaicos accionado por carga y descarga libre de agua (techos). para anlisis trmico en intercambiadores de calor e implementacin de un sistema de adquisicin de
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SEGUNDA PROMOCIN Control del Seguimiento de un Espejo Cilndrico Parablico Accionado por un Hidroseguidor. Clculo y Diseo de Hornos Solares para el Secado de Madera para la Ciudad de Loja. Clculo y Diseo de un Sistema de climatizacin de una casa de habitacin a base de Hidroseguidores solares. Diseo de un Eficiente de Cocina Solar tipo caja. Diseo de un sistema de Generacin de Energa Elctrica a partir de la utilizacin de Basura orgnica como Combustible. Clculo, Diseo y Modelacin Matemtica de un Sistema Solar de Calentamiento de Agua para Viviendas de la Comunidad de Saraguro. Modelacin y Simulacin Dinmica para el Diseo de un Destilador Solar. Diseo de un sistema de bombeo eficiente utilizando energa solar. TERCERA PROMOCIN Diseo y construccin de un sistema prototipo para el bombeo de agua mediante energa solar. PRIMERA PROMOCIN PROGRAMA CARRERA DE INGENIERA ELECTROMECNICA PARA TECNLOGOS Diseo y Construccin de un banco de pruebas de golpe de ariete utilizando un sistema de adquisicin y representacin de datos. Diseo y Construccin de un Ariete multipulsor. Monitoreo de las posibilidades solares en el Cantn Zapotillo de la Provincia de Loja y su aplicacin trmica en destiladores. Diseo y construccin de un banco de ensayos didcticos para generacin elctrica y aerobombeo utilizando energa elica.
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ANEXO 7
GUA DE REDACCIN DE CITAS BIBLIOGRFICAS 1. PRESENTACIN
La presente Gua de Citas Bibliogrficas, tiene por objetivo, servir de base a los alumnos que se encuentran preparando su Tesis de Grado, Proyectos de Ttulo o apoyar a quienes se encuentran realizando trabajos de investigacin bibliogrfica, para lo cual, hemos incluido un formato general de cmo debera estar estructurada una actividad de trmino de carrera. Debido a la diversidad de formatos en que se encuentra actualmente la informacin, existen tambin distintas maneras de citarse, es por ello que cada ejemplo de cita bibliogrfica est normalizado, segn patrones nacionales e internacionales. Adems, en esta Gua se incluyen los documentos en formato electrnico o en lnea, ya sean extrados de Bases de Datos, Revistas Electrnicas o simplemente de diversos Documentos publicados en Internet. Este documento se encontrar en las Bibliotecas de cada sede y tambin est disponible en la pgina Web del Sistema de Bibliotecas; y, si tiene alguna duda o consulta, dirjase a la Biblioteca para resolverla. A continuacin, encontrars ejemplos de los formatos ms usados, con sus distintas variantes. 2. LIBRO O MONOGRAFA
Autores Personales Se cita indicando l o los autores, ao de edicin, ttulo de la publicacin, nmero de la edicin (excepto la primera), lugar, editorial y pginas. Ejemplos: CRAIG, Grace. 1996. Desarrollo psicolgico. Mxico, Prentice Hall
Hispanoamrica. 760 p. DORNBUSCH, Rudiger; FISCHER, P. 1996. Macroeconoma. 7a. ed. Madrid, Mc Graw-Hill, 383 p.
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GARCIA HOZ, Vctor. 1998. Educacin personalizada. Madrid, RIALP. 348 p. CHARTE OJEDA, Francisco. 1997. Programacin con Visual Basic 5.0. Madrid, Anaya Multimedia. 677 p. Autores Corporativos Cuando son instituciones gubernamentales como Ministerios, asociaciones, instituciones acadmicas. Organismos internacionales se ingresan por el pas y si se trata de instituciones privadas, se anotan bajo su nombre. Ejemplos: CHILE. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA. 1998. Panorama Regional: estadsticas regionales de Chile 1990-1998. Santiago, Chile, Instituto Nacional de Estadstica. 333 p. AMERICAN ASSOCIATION ON MENTAL RETARDATION. 2001. Retraso mental: definicin, clasificacin y sistemas de apoyo. Madrid, Alianza. 204 p. CHILE. MINISTERIO DE EDUCACIN. 2002. Bases curriculares para la educacin parvularia. Santiago, Chile, Ministerio de Educacin. 123 p. 3. CAPTULO DE LIBRO
Se cita indicando l o los autores del CAPTULO, ao de edicin, ttulo del captulo, luego se indica EN: nombre del autor del libro, (cuando sea diferente al autor del captulo) seguido del ttulo del libro, lugar, editorial y las pginas iniciales y finales del captulo. Ejemplos: ARRIBADA, Arturo. 1998. Parasitosis del corazn. En: ATIAS, A. Parasitologa Mdica. Santiago, Chile, Mediterrneo. pp. 415-425 BAKER, Lorian ; CANWELL, Dennis, P. 1993. Trastornos especficos del lenguaje y del aprendizaje. EN: OLLENDICK, Thomas H. Psicopatologa infantil. Barcelona, Martnez Roca. pp. 119-131.
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4.
CONGRESO, CONFERENCIA O REUNIN
Si se cita como un todo, se indica el nombre del congreso, conferencia o reunin, el nmero de la conferencia, ao y lugar de realizacin de la reunin, el ttulo de la obra, cuyo nombre se considera como autor del evento, lugar de publicacin, editorial, fecha de publicacin y pginas. Ejemplo: TALLER DE PRODUCCIN FORESTAL. (2, 1989, Concepcin) Actas. Santiago, Chile, Fundacin Chile, 1990. 106 p. CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA COMPUTACION (5, 2000, (La Paz) Bolivia, Universidad de Aquino, 2000. 250 p. 6. PUBLICACIONES PERIDICAS
Se entiende por Publicacin Peridica aquellas publicaciones bajo un ttulo comn, que tienen una fecha de inicio y que pretenden ser mantenidas a lo largo del tiempo, Editadas con una periodicidad regular o irregular y que poseen una serie de datos identificatorios tales como ttulo, volumen, nmero ao, etc. Ejemplo: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. 2005. Acta agronmica 54 (1): 120. Artculo de Peridico Se cita indicando el ttulo del artculo, el nombre del diario, el lugar de publicacin, fecha y pginas. Ejemplo: LA QUMICA. UNA CIENCIA CENTRAL. El Mercurio, Santiago, (Chile), 13 de marzo de 1991. P. D5 col.2. ENTOMLOGO habla sobre la abeja africanizada. 1995. La Nacin, Santiago. (Chile), 28 de nov. p. 32.
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Revista como un todo Se cita indicando el autor de la publicacin, fecha, seguido del ttulo de la revista, el lugar de publicacin, el volumen, el nmero entre parntesis, pginas. Ejemplo: ESPAA. MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURA 2002. Revista iberoamericana de educacin. Madrid. n 17. 94 p. Artculo de Revista Se cita indicando l o los autores del artculo, el ao, el ttulo del artculo, el ttulo de la revista, el volumen, el nmero entre parntesis, las pginas y el mes de publicacin. Ejemplo: BLOCH, K. 1995. The biological synthesis of cholesterol. Science American. n 150: 19-28. BROWN, M.; GOLDSTEIN, J.L. 1984. How LDL receptors influencecholesterol and artherosclerosis. Science American. 251 (5): 58-66. LAKE, J. 1981. The ribosome. Journal of. Science American. 245 (2): 84-97. OctDic. ARELLANO BAXMAN, M. 1998. Cambios en los subsectores de aprendizaje de 3ro y 4to bsico (NB2). Revista de Educacin (MX) n 254: 50-51. 7. TESIS
Se cita indicando el autor, ao, el ttulo, la mencin de la tesis, indicar el grado al cual se opta entre parntesis, el lugar, el nombre de la universidad, la escuela y las pginas Ejemplo: MATAS M., Diego. 1995. Anlisis del sistema comercial de hortalizas y frutas del Gran Santiago mediante criterios de eficiencia. (Tesis Ing. Agrnomo) Santiago Chile, Universidad Mayor. Facultad de Ciencias Silvoagropecuarias. 192 p. PONCE DE LEN S., Carola. 1997. Avances en el conocimiento de la toxoplasmosis en animales domsticos y su proyeccin a la salud pblica.
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(Tesis Med. Vet.) Santiago, Chile, Universidad Mayor. Facultad de Ciencias Silvoagropecuarias. 223 p. MORALES CUBILLOS, Raquel; ROMERO VERGARA, Marcia. 1999. Valores que transmite la televisin chilena. (Tesis Magster Adm. y Gest. Educ.) Santiago, Chile, Universidad Mayor. Facultad de Educacin. 59 p. 8. LEY
Se cita indicando el nmero de la ley, el ttulo de la publicacin en que aparece oficialmente, ciudad y pas de publicacin y fecha (indicar da, mes y ao). Ejemplo: LEY Nro. 19.528. Ley General de Bancos, Santiago, Chile, 03 de diciembre de 1997. 9. DIAPOSITIVA
Se cita indicando autor, ttulo de la obra, indicando el tipo de material entre parntesis, nmero de edicin, lugar de publicacin, editorial o agencia productora, fecha, cantidad de diapositivas (indicar si es blanco y negro o color) y material complementario. Ejemplo: HONORATO, R. Suelos de Chile. 1999. [diapositiva]. Santiago, Chile, Universidad Catlica. Fac. de Agronoma e Ing. Forestal. 68 diap. TCNICAS de drenaje para el sur de Chile. 1997. [diapositiva]. Osorno, CNR; INIA 35 (col) + 1 cassette. 10. VIDEO
Se cita indicando el ttulo, entre corchetes cuadrados el tipo de material, los autores principales, la edicin, el lugar de publicacin, la editorial, la fecha, la cantidad de videos, el sistema de videos entre parntesis (VHS, BETA, UMATIC), duracin (min.), Audio (sonora/muda) y material complementario.
82 Ejemplo:
KANDINSKI Arte europeo, siglos XIX- XX [videograbacin] Madrid, VISUAL, 1986. 1 videocasete (VHS), (60 min.), Son., col. 11. RECURSOS ELECTRNICOS
11.1. Publicaciones en Lnea, Disquete, CD ROM, Bases de Datos Se cita indicando el autor o autores, ttulo, el tipo de soporte entre corchetes cuadrados (ya sean en lnea, en disquete, CD-ROM, etc.), lugar de edicin, fecha de publicacin, periodicidad, disponibilidad y acceso (URL) y fecha de la consulta entre corchetes cuadrados. Ejemplo: INIA. BIBA: Bases de informacin bibliogrfica agrcola [CD-ROM]. Santiago, Chile, INIA, Biblioteca Central, 1999. [Consulta: 16 de mayo, 1999]. 11.2. Revista Electrnica Se cita indicando el ttulo de la revista, el ao, el trmino en lnea entre corchetes cuadrados. A continuacin, se cita la ciudad, editorial o institucin responsable, periodicidad seguida del volumen y nmero entre parntesis, la URL entre corchetes cuadrados, y la fecha de consulta tambin entre corchetes cuadrados. Ejemplo: JOURNAL OF TECHNOLOGY EDUCATION. 1989 [en lnea]. Blacksburg, Virginia Polytechnic Institute and State University, Annual. 5 (16). [http://www.virgin/journal/htm], [Consulta: 15 marzo, 1999]. 11.3. Artculos de Revistas Electrnicas Se citan indicando l o los autores, el ttulo del artculo, ttulo de la revista, lugar, el ao de publicacin, el soporte entre corchetes cuadrados, el volumen, el nmero entre parntesis y precedidos de los dos puntos, la pgina inicial y final del artculo, luego se indica la disponibilidad y acceso (URL) y la fecha en que se realiz la consulta entre corchetes cuadrados.
83
Ejemplo: PEREIRA POMBO, Juan M., Dr. 1999. Tics y otros trastornos de hbitos motores [en lnea] Revista de Escuela .de Psicologa CO. 5 (25):3-12. [http://www.mediaspain.com/abr99/tics.html], [Consulta: 11 junio 1999]. 11.4. Textos Electrnicos Se citan indicando autor, ttulo y el soporte entre corchetes cuadrados, ao de edicin, lugar, editorial, numeracin y/o localizacin de la parte dentro del documento total, disponibilidad y acceso (URL) y por ltimo la fecha de la consulta entre corchetes cuadrados. Ejemplo: PREZ, Rafael. 1996. Apuntaciones sobre el nopal y la cra de la cochinilla. [en lnea] Las Palmas, Islas Canarias, International Canary Trends, [http://www.arraes/rpdeblas/historia.htm], [Consulta: 26 mayo 1999]. 12. CONSIDERACIONES GENERALES
12.1. GENERALIDADES Los apellidos de los autores van siempre con maysculas. Al terminar de escribir el primer rengln, se debe dar una tabulacin al comenzar a escribir el segundo o tercer rengln. 12.2. PUNTUACIN En las citas bibliogrficas, siempre: despus de un punto, se dejan dos espacios y despus de una coma, se deja un espacio 12.3. ORDEN Las citas bibliogrficas debern aparecer siempre por orden alfabtico de autor, sin importar el formato en que se encuentre la informacin (libros, artculos de revistas, tesis, etc.). Si tiene varias citas del mismo autor, las ordenars cronolgicamente, desde la ms reciente hacia atrs. Para no repetir el apellido del autor, se acostumbra digitar cinco (5) espacios de modo que quede una lnea continua, seguida de un punto.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

rea de la Energa, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables

Ing. Marco Rojas Ing. Gonzalo Riofro

Loja - Ecuador 2006

MARCO LEGAL _____________________________________________________ 13

EL CAMPO OCUPACIONAL Y PROFESIONAL DEL INGENIERO ELECTROMECNICO ________________________________________________ 21

ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES DE TESIS DE GRADO EN LA CARRERA _____________ 35

2. LEY DE EDUCACIN SUPERIOR, ART. 1

4. MARCO JURDICO LEGAL DE LA UNL

problemas nacionales, con responsabilidad social; reconociendo y promoviendo la

CARACTERSTICA 1. La Universidad tiene una organizacin

CARACTERSTICA 2. La Universidad cuenta con personal

1. LNEAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIN

2. LNEA 1: LAS ENERGAS CONVENCIONALES Y ALTERNATIVAS EN LA REGIN SUR DEL ECUADOR

Ahorro de energa convencional en los sistemas de riego.

EL DESARROLLO Y LAS APLICACIONES

TECNOLGICAS E INDUSTRIALES EN LA REGIN SUR

4. CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

5. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

6. CONTEXTUALIZACIN DE LA PROBLEMTICA ELECTROMECNICA

1. MOMENTO 1: DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

problemas especficos de la investigacin.

lo que causa la problemtica.

Matriz de consistencia especfica

MATRICES PARA EL DISEO DEL PROYECTO

MATRIZ DE CONSISTENCIA GENERAL

MATRIZ DE CONSISTECIA ESPECFICA

MATRIZ DE OPERATIVIDAD DE OBJETIVOS

2. MOMENTO 2: FORMULACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN MODULAR

Declaracin terica se construye

Tipo de investigacin (Exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa

Recursos para la ejecucin de la investigacin Actividades, su organizacin y la gestin para conseguirlos

Hiptesis: General Especfica

termina Matriz de consistencia

Su construccin implica la consecucin de las siguientes etapas: 2.1 Sistema categorial

3. MOMENTO III. EJECUCIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Organizacin y gestin de la investigacin

4. MOMENTO IV. PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN

Documento tcnico Elementos principales

Se socializa Actores internos y externos Se evala

Evaluacin Objeto de investigacin

Anlisis econmico y ambiental

para Concluir y recomendar

Pertinencia de trabajos de investigacin incide

Su difusin genera Credibilidad general

Impacto social de la carrera

genera Ideas de investigacin

Director (es). Fecha

sistema categorial construido en las matrices de consistencia especfica.

Ej: Juan Carlos Vinuesa1, Thuesman Montao2

Seor Ingeniero COORDINADOR DE LA CARRERA DE INGENIERA Ciudad.

De mi consideracin: De conformidad a lo estipulado en el REGLAMENTO GENERAL PARA LA

.................................................... EGRESADO INGENIERA...

Seor Ingeniero COORDINADOR DE LA CARRERA DE Ciudad

CONGRESO, CONFERENCIA O REUNIN

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