PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA JERMAN

KSSM

TINGKATAN DUA
TAHUN 2022/2023

Disediakan oleh:
PANITIA BAHASA JERMAN
SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)
MONATE PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können einfache Hörtexte von Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.60/ A1-A3
von vielfältigen vertrauten Themen und sehr vertrauten Situationen und Themen hören,
Woche 1 LEKTION 10:
Situationen hören, dadurch verstehen und verstehen und mit Hilfe von Lernmaterialien 1. angeben, was die Personen zum Frühstück essen
21.03 ESSEN UND
darauf reagieren bzw. analysieren und bewerten, und trinken
– TRINKEN darauf reagieren.
um Informationen oder Angaben
25.03
(ii) entzunehmen

1.2 Schüler können Auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können einfache Hörtexte von sehr Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.60/ A1-A3
von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Situationen und Themen hören,
Woche 1
Situationen hören, dadurch verstehen und verstehen und mit Hilfe von Lernmaterialien 1. angeben, was die Personen zum Frühstück essen
21.03 LEKTION 10:
darauf reagieren bzw. analysieren und bewerten, und trinken
– ESSEN UND darauf reagieren.
um Informationen oder Angaben
25.03 TRINKEN
(ii) entzunehmen
MÄRZ

1.3 Schüler können über vertraute Themen mit 1.3.1 Schüler können kurzer Dialog zu sehr vertrauten Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.61/ A4-A6
der richtigen Aussprache, Betonung und Situationen von sehr vertrauten Themen
LEKTION 10: Intonation sprechen und sie präsentieren. 1. Vorlieben beim Frühstück sprechen, Zuneigung/
ESSEN UND produzieren und danach kreativ vorspielen.
Abneigung ausdrücken,
TRINKEN
Woche 2
28.03
–
01.04
1.3 Schüler können über vertraute Themen mit 1.3.1 Schüler können kurzer Dialog zu sehr vertrauten Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.61/ A4-A6
der richtigen Aussprache, Betonung und Situationen von sehr vertrauten Themen
LEKTION 10: Intonation sprechen und sie präsentieren. 1. Vorlieben beim Frühstück sprechen, Zuneigung/
ESSEN UND produzieren und danach kreativ vorspielen.
Abneigung ausdrücken,
TRINKEN
APRIL

Woche 3
04.04 1.4 Schüler können an Gesprächen von 1.4.1 Schüler können an einfachen Gesprächen auf Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.62/ B1-B6
– vertrauten Themen teilnehmen. einfache Art von sehr vertrauten Themen und
08.04 LEKTION 10: Situationen teilnehmen. (Sie brauchen Hilfe von 1. etwas bestellen
ESSEN UND den Stichwörtern , um das Gespräch 2. einen Preis nennen
TRINKEN vorzubereiten).

LEKTION 10:
ESSEN UND 1.4 Schüler können an Gesprächen von 1.4.1 Schüler können an einfachen Gesprächen auf Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.62/ B1-B6
TRINKEN vertrauten Themen teilnehmen. einfache Art von sehr vertrauten Themen und
Situationen teilnehmen. (Sie brauchen Hilfe von 1. etwas bestellen
den Stichwörtern , um das Gespräch 2. einen Preis nennen
vorzubereiten).
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu 3.1.3 Schüler können einfache Sätze mit einfachen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.64/ C1-C2
LEKTION 10: vertrauten Themen inhaltlich und Informationen/Angaben von vertrauten Themen
ESSEN UND richtig schreiben. 1. Sätze zum Thema Essen und Trinken schreiben
sprachlich richtig schreiben.
TRINKEN 2.
Woche 4
11.04
–
15.04 LEKTION 10: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu 3.1.3 Schüler können einfache Sätze mit einfachen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.64/ C1-C2
ESSEN UND vertrauten Themen inhaltlich und Informationen/Angaben von vertrauten Themen
TRINKEN richtig schreiben. 1. Sätze zum Thema Essen und Trinken schreiben
sprachlich richtig schreiben.

LEKTION 11: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten 2.2.2 Schüler können sehr einfache kurze Texte lesen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.66/ A1-A6
EINKAUFEN von vertrauten Themen lesen, verstehen (Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen oder Angaben:; 1. die Informationen über Taschengeld angeben,
2. Notwendigkeit mit Modalverb müssen
(i) entzunehmen ausdrücken
Woche 5
18.04
–
22.04 LEKTION 11: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten 2.2.2 Schüler können sehr einfache kurze Texte lesen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.66/ A1-A6
EINKAUFEN von vertrauten Themen lesen, verstehen (Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen oder Angaben:; 1. die Informationen über Taschengeld angeben,
1. Notwendigkeit mit Modalverb müssen
(i) entzunehmen ausdrücken

LEKTION 11: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit
EINKAUFEN der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren.
1.3.2 Schüler können über sehr vertraute Themen mit Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.67/ A7-A8
der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen (präsentieren); 1. Personen beschreiben
2.
(i) beschreiben

Woche 6
25.04
–
29.04 LEKTION 11: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können einfache Hörtexte von sehr Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.68/ B1-B5
EINKAUFEN von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Situationen und Themen hören,
Situationen hören, dadurch verstehen und verstehen und mit Hilfe von Lernmaterialien 1. Ortsangaben angeben,
darauf reagieren darauf reagieren bzw. analysieren und bewerten, 2. Sätze mit Verben im Dativ bilden
um Informationen oder Angaben
3.
(iii) wiederzugeben

Woche 7 TAG DER ARBEIT FEIERTAG - 02.05.2022

02.05 EID FERIEN 03.05 – 06.05.2022
MAI

–
06.05
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

LEKTION 11: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch
EINKAUFEN von vielfältigen vertrauten Themen und
Situationen hören, dadurch verstehen und
darauf reagieren
1.2.2 Schüler können einfache Hörtexte von sehr
vertrauten Situationen und Themen hören,
verstehen und mit Hilfe von Lernmaterialien
darauf reagieren bzw. analysieren und bewerten,
um Informationen oder Angaben
Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.68/ B1-B5
4. Ortsangaben angeben,
5. Sätze mit Verben im Dativ bilden

(iii) wiederzugeben
Woche 8
09.05
–
13.05
LEKTION 11: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit 1.3.1 Schüler können kurzer Dialog zu sehr vertrauten Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.69/ B7-B9
EINKAUFEN der richtigen Aussprache, Betonung und Situationen von sehr vertrauten Themen
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1. nach dem Preis fragen
produzieren und danach kreativ vorspielen.
2. Gefallen/ Missfallen ausdrücken
3.

WESAK TAG
LEKTION 11: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten 2.2.2 Schüler können sehr einfache kurze Texte lesen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.70/ C1-C4 FEIERTAG
EINKAUFEN von vertrauten Themen lesen, verstehen (Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen oder Angaben:; 1. das Testergebniss geben 16.05.2022
2. über das Testergebnis sprechen (Montag)
(iii) wiederzugeben
Woche 9
16.05
–
20.05 LEKTION 11: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten 2.2.2 Schüler können sehr einfache kurze Texte lesen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.70/ C1-C4
EINKAUFEN von vertrauten Themen lesen, verstehen (Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen oder Angaben:; 1. das Testergebniss geben
2. über das Testergebnis sprechen
(iii) wiederzugeben

Woche 10
23.05 LEKTION 12: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten 2.2.2 Schüler können sehr einfache kurze Texte lesen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.72-73/ A1-A5
– GESUND von vertrauten Themen lesen, verstehen (Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
27.05 BLEIBEN und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen oder Angaben:; 1. Gesichte in die richtige Reihenfolge ordnen,
2. Körperteile nennen
(i) entzunehmen

LEKTION 12: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten 2.2.2 Schüler können sehr einfache kurze Texte lesen Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.72-73/ A1-A5
GESUND von vertrauten Themen lesen, verstehen (Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
BLEIBEN und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen oder Angaben:; 1. Gesichte in die richtige Reihenfolge ordnen,
2. Körperteile nennen
(i) entzunehmen
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.73/ A6-A7

LEKTION 12: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können
GESUND der richtigen Aussprache, Betonung und 1. nach dem Befinden fragen,
BLEIBEN Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.1 kurzer Dialog zu sehr vertrauten
Situationen von sehr vertrauten Themen 2. über das Befinden sprechen
Woche 11 produzieren und danach kreativ vorspielen.
30.05
– Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.73/ A6-A7
03.06 LEKTION 12: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können
GESUND der richtigen Aussprache, Betonung und
1. nach dem Befinden fragen,
BLEIBEN Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.1 kurzer Dialog zu sehr vertrauten
Situationen von sehr vertrauten Themen 2. über das Befinden sprechen
produzieren und danach kreativ vorspielen.

ERSTE SEMESTER FERIEN

04.06 – 12.06

LEKTION 12: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.74/ B1-B7
GESUND von vielfältigen vertrauten Themen und
BLEIBEN Situationen hören, dadurch verstehen und 1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehr vertrauten 1. Die Themen zum Hörtext identifizieren,
darauf reagieren. Themen verstehen und mit Hilfe von 2. Eine Bitte und Aufforderung im
Lernmaterialien darauf reagieren; Imperativform angeben,
(ii) entzunehmen
Woche 12
13.06
–
17.06 LEKTION 12: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.74/ B1-B7
GESUND von vielfältigen vertrauten Themen und
BLEIBEN Situationen hören, dadurch verstehen und 1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehr vertrauten 1. Die Themen zum Hörtext identifizieren,
darauf reagieren. Themen verstehen und mit Hilfe von 2. Eine Bitte und Aufforderung im
Lernmaterialien darauf reagieren; Imperativform angeben,
JUNI

(ii) entzunehmen

Woche 13
20.06 LEKTION 12: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.75/ B8-B9
– GESUND zu vertrauten Themen inhaltlich und
24.06 BLEIBEN sprachlich richtig schreiben. 3.1.3 einfache Sätze mit einfachen 1. Probleme benennen,
Informationen/Angaben von vertrauten 2. Ratschläge schriftlich ausdrücken
Themen richtig schreiben.

LEKTION 12: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.75/ B8-B9
GESUND zu vertrauten Themen inhaltlich und
BLEIBEN sprachlich richtig schreiben. 3.1.3 einfache Sätze mit einfachen 1. Probleme benennen,
Informationen/Angaben von vertrauten 2. Ratschläge schriftlich ausdrücken
Themen richtig schreiben.
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.78-79/ A1-A4

LEKTION 13: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können
ZU HAUSE von vertrauten Themen lesen, verstehen 1. Möbel im Zimmer angeben,
und die Texte behandeln 2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen (Selektives 2. Informationen über
Lesen), verstehen, analysieren und bewerten, um Zimmerbeschreibungen angeben
die Informationen oder Angaben:;

Woche 14 (i) entzunehmen

27.06
– Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.78-79/ A1-A4
01.07 LEKTION 13: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können
ZU HAUSE von vertrauten Themen lesen, verstehen 1. Möbel im Zimmer angeben,
und die Texte behandeln 2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen (Selektives 2. Informationen über
Lesen), verstehen, analysieren und bewerten, um Zimmerbeschreibungen angeben
die Informationen oder Angaben:;

(i) entzunehmen

Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.79/ A5-A7

LEKTION 13: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können
ZU HAUSE der richtigen Aussprache, Betonung und 1. Ein Zimmer beschreiben,
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 2. Grade ausdrücken
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen
(präsentieren);

(i) beschreiben
Woche 15
04.07
JULI

Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.79/ A5-A7

–
LEKTION 13: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können
08.07
ZU HAUSE der richtigen Aussprache, Betonung und 1. Ein Zimmer beschreiben,
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 2. Grade ausdrücken
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen
(präsentieren);

(i) beschreiben

Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.80-81/ B1-B3 EID ADHA
LEKTION 13: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können FEIERTAGE
ZU HAUSE der richtigen Aussprache, Betonung und 1. Zimmer in einer Wohnung benennen,
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 2. Eigene Wohnung beschreiben 11.07.2022
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen –
(präsentieren); 12.07.2022
(Montag & Dienstag)
(i) beschreiben
Woche 16
11.07
JULI

–
15.07
S.80-81/ B1-B3
LEKTION 13: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ZU HAUSE der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 1. Zimmer in einer Wohnung benennen,
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen 2. Eigene Wohnung beschreiben
(präsentieren);

(i) beschreiben
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

S.81/ B4-B7
LEKTION 13: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
Schüler können
ZU HAUSE zu vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich richtig schreiben. 1. Begründung mit “deshalb” schreiben
3.1.2 Schüler können Sätze mit einfachen
Satzverbindung von vertrauten Themen
richtig konstruieren.
Woche 17
18.07
–
S.81/ B4-B7
22.07
LEKTION 13: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ZU HAUSE zu vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich richtig schreiben. 3.1.2 Sätze mit einfachen Satzverbindung 1. Begründung mit “deshalb” schreiben
von vertrauten Themen richtig
konstruieren.

LEKTION 13: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.82/ C1-C3
ZU HAUSE zu vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich richtig schreiben. 3.1.3 einfache Sätze mit einfachen 1. Ein Gedicht über Zuhause schreiben
Informationen/Angaben von vertrauten
Themen richtig schreiben.
Woche 18
25.07
– S.82/ C1-C3
29.07 LEKTION 13: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ZU HAUSE zu vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich richtig schreiben. 3.1.3 einfache Sätze mit einfachen 1. Ein Gedicht über Zuhause schreiben
Informationen/Angaben von vertrauten
Themen richtig schreiben.

LEKTION 14: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten
ALLTAG von vertrauten Themen lesen, verstehen
und die Texte behandeln
S.84-85/ A1-A5
Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
1. Zeitangaben identifizieren,
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren 2. Gründe für Stress angeben,
und bewerten, um die Informationen oder
Angaben:

(ii) herauszufinden
Woche 19
AUGUST

01.08 S.84-85/ A1-A5

– LEKTION 14: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können
05.08 ALLTAG von vertrauten Themen lesen, verstehen Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
und die Texte behandeln
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen 1. Zeitangaben identifizieren,
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren
und bewerten, um die Informationen oder 2. Gründe für Stress angeben,
Angaben:

(ii) herauszufinden
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

S.85/ A6-A7
LEKTION 14: 1.4 Schüler können an Gesprächen über Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ALLTAG alltägliche Situationen von vertrauten
Themen teilnehmen. 1.4.1 an einfachen Gesprächen auf einfache Art von 1. Einen Terminkalender erstellen,
sehr vertrauten Themen und Situationen 2. Sich verabreden
teilnehmen. (Sie brauchen Hilfe von den
Stichwörtern, um das Gespräch vorzubereiten).
Woche 20
08.08
– S.85/ A6-A7
12.08 LEKTION 14: 1.4 Schüler können an Gesprächen über Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ALLTAG alltägliche Situationen von vertrauten
Themen teilnehmen. 1.4.1 an einfachen Gesprächen auf einfache Art von 1. Einen Terminkalender erstellen,
sehr vertrauten Themen und Situationen 2. Sich verabreden
teilnehmen. (Sie brauchen Hilfe von den
Stichwörtern, um das Gespräch vorzubereiten).

LEKTION 14: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch
ALLTAG von vielfältigen vertrauten Themen und
Situationen hören, dadurch verstehen und
darauf reagieren.
S.86/ B1-B5
Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehr vertrauten 1. Konflikte mit den Eltern angeben
Themen verstehen und mit Hilfe von 2. Erlaubnis und Verbot angeben
Lernmaterialien darauf reagieren;

(ii) entzunehmen
Woche 21
15.08
–
S S.86/ B1-B5
19.08
LEKTION 14: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ALLTAG von vielfältigen vertrauten Themen und
Situationen hören, dadurch verstehen und 1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehr vertrauten 1. Konflikte mit den Eltern angeben
darauf reagieren. Themen verstehen und mit Hilfe von 2. Erlaubnis und Verbot angeben
Lernmaterialien darauf reagieren;

(ii) entzunehmen

S.87/ B6-B7
LEKTION 14: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ALLTAG der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1. Aufforderungen und Bitten formulieren
1.3.1 kurzer Dialog zu sehr vertrauten
Situationen von sehr vertrauten Themen
Woche 22 produzieren und danach kreativ vorspielen.
22.08
–
26.08 S.87/ B6-B7
LEKTION 14: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
ALLTAG der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.1 kurzer Dialog zu sehr vertrauten 1. Aufforderungen und Bitten formulieren
Situationen von sehr vertrauten Themen
produzieren und danach kreativ vorspielen.
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

LEKTION 14: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.88/ C1-C4 MALAYSICHES
ALLTAG von vertrauten Themen lesen, verstehen UNABHÄNGIGKEI
und die Texte behandeln 1. Notizen machen, TSTAG
1.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen
2. Meinungen äußern FEIERTAG
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
bewerten, um die Informationen oder Angaben: 31.08.2022
(Mittwoch)
(iii) wiederzugeben
Woche 23
29.08
–
02.09 LEKTION 14: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.88/ C1-C4
ALLTAG von vertrauten Themen lesen, verstehen
und die Texte behandeln 1. Notizen machen,
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und 2. Meinungen äußern
bewerten, um die Informationen oder Angaben:

(iii) wiederzugeben
SEPTEMBER

ZWEITE SEMESTER FERIEN

03.09 – 11.09.2022

LEKTION 15: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.90/ A1-A4
BERLIN von vertrauten Themen lesen, verstehen
und die Texte behandeln 1. Sehenswürdigkeiten in Berlin angeben,
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und 2. Aktivitäten zu den Ortsangaben
bewerten, um die Informationen oder Angaben: identifizieren

(ii) herauszufinden
Woche 24
12.09
MALAYSIA TAG
–
LEKTION 15: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.90/ A1-A4 FEIERTAG
16.09
BERLIN von vertrauten Themen lesen, verstehen
und die Texte behandeln 1. Sehenswürdigkeiten in Berlin angeben, 16.09.2022
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen (Freitag)
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und 2. Aktivitäten zu den Ortsangaben
bewerten, um die Informationen oder Angaben: identifizieren

(ii) herauszufinden

Woche 25
19.09 LEKTION 15: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.91/ A5-A7
– BERLIN der richtigen Aussprache, Betonung und
SEPTEMBER

23.09 Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 1. Ortsangaben nennen,
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen
(präsentieren); 2. Aktivitäten zu den Ortsangaben
beschreiben
(i) beschreiben
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THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

LEKTION 15: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.91/ A5-A7
BERLIN der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 1. Ortsangaben nennen,
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen 2. Aktivitäten zu den Ortsangaben
(präsentieren); beschreiben
(i) beschreiben

LEKTION 15: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.92/ B1-B3
BERLIN von vielfältigen vertrauten Themen und
Situationen hören, dadurch verstehen und 1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehr vertrauten 1. Verkehrsmittel nennen,
darauf reagieren. Themen verstehen und mit Hilfe von 2. Informationen zur Wegbeschreibung
Lernmaterialien darauf reagieren; angeben
(ii) entzunehmen

Woche 26
26.09
–
30.09 LEKTION 15: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.92/ B1-B3
BERLIN von vielfältigen vertrauten Themen und
Situationen hören, dadurch verstehen und 1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehr vertrauten 1. Verkehrsmittel nennen,
darauf reagieren. Themen verstehen und mit Hilfe von 2. Informationen zur Wegbeschreibung
Lernmaterialien darauf reagieren; angeben
(ii) entzunehmen

LEKTION 15: 1.4 Schüler können an Gesprächen über Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.93/ B4
BERLIN alltägliche Situationen von vertrauten
Themen teilnehmen. 1.4.1 an einfachen Gesprächen auf einfache Art von 1. Nach dem Weg fragen,
sehr vertrauten Themen und Situationen 2. Eine Richtung angeben,
teilnehmen. (Sie brauchen Hilfe von den 3. Eine Entfernung ausdrücken,
Stichwörtern, um das Gespräch vorzubereiten).
4. Einen Weg beschreiben
OKTOBER

Woche 27
03.10
–
07.10 LEKTION 15: 1.4 Schüler können an Gesprächen über Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.93/ B4
BERLIN alltägliche Situationen von vertrauten
Themen teilnehmen. 1.4.1 an einfachen Gesprächen auf einfache Art von 1. Nach dem Weg fragen,
sehr vertrauten Themen und Situationen 2. Eine Richtung angeben,
teilnehmen. (Sie brauchen Hilfe von den 3. Eine Entfernung ausdrücken,
Stichwörtern, um das Gespräch vorzubereiten). 4. Einen Weg beschreiben
MONATE PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

LEKTION 15: 3.1 Schüler können verschiedene Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.94/ C1-C4
BERLIN Textsorte zu vertrauten Themen TAG DER PROPHET
inhaltlich und sprachlich richtig 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Informationen von einer Stadt/ MUHAMMADS
schreiben. Themen inhaltlich und sprachlich und Heimatstadt sammeln, GEBURTSTAG
richtig schreiben. 2. Eine Collage/ Plakat dazu machen FEIERTAG

Woche 28 (i) Plakat 10.10.2022

10.10 (Montag)
–
14.10 LEKTION 15: 3.1 Schüler können verschiedene Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler : S.94/ C1-C4
BERLIN Textsorte zu vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Informationen von einer Stadt/
schreiben. Themen inhaltlich und sprachlich und Heimatstadt sammeln,
richtig schreiben. 2. Eine Collage/ Plakat dazu machen
(i) Plakat

S.96/ A1-A4
LEKTION 16: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können sehr einfache Hörtexte von sehr Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
IM AUSLAND von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Themen verstehen und mit Hilfe von
Situationen hören, dadurch verstehen und Lernmaterialien darauf reagieren; 1. Informationen nach den Personen
darauf reagieren. angeben
(ii) entzunehmen
Woche 29
17.10
OKTOBER

– S.96/ A1-A4
21.10 LEKTION 16: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können sehr einfache Hörtexte von sehr Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
IM AUSLAND von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Themen verstehen und mit Hilfe von
Situationen hören, dadurch verstehen und Lernmaterialien darauf reagieren; 1. Informationen nach den Personen
darauf reagieren. angeben
(ii) entzunehmen

S.97/ A5-A6
LEKTION 16: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
IM AUSLAND der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 1. Über die vergangene Ereignisse sprechen
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen
(präsentieren);
DEEPAVALI
(ii) erzählen FEIERTAGE
24.10 – 26.10.2022
Woche 30
24.10
S.97/ A5-A6
–
LEKTION 16: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
28.10
IM AUSLAND der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 1. Über die vergangene Ereignisse sprechen
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen
(präsentieren);

(ii) erzählen
MONATE PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

S.98-99/ B1-B5
LEKTION 16: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
IM AUSLAND von vertrauten Themen lesen, verstehen
und die Texte behandeln 2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen 1. Stichwörter notieren,
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und 2. Die Informationen verifizieren
bewerten, um die Informationen oder Angaben:
(iii) wiederzugeben
Woche 31
31.10
S.98-99/ B1-B5
–
LEKTION 16: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
04.11
IM AUSLAND von vertrauten Themen lesen, verstehen
und die Texte behandeln 2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen 1. Stichwörter notieren,
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und 2. Die Informationen verifizieren
bewerten, um die Informationen oder Angaben:
(iii) wiederzugeben

S.100/ C1-C4
LEKTION 16: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
IM AUSLAND vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich schreiben. 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Gastgeschenke in Deutschland und
Themen inhaltlich und sprachlich und Malaysia vergleichen
richtig schreiben. 2. Einen Aufsatz zum Thema Gastgeschenke
aus Malaysia schreiben
(iii) Aufsatz
Woche 32
NOVEMBER

07.11
– S.100/ C1-C4
11.11 LEKTION 16: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
Schüler können:
IM AUSLAND vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich schreiben. 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Gastgeschenke in Deutschland und
Themen inhaltlich und sprachlich und Malaysia vergleichen
richtig schreiben. 2. Einen Aufsatz zum Thema Gastgeschenke
aus Malaysia schreiben
(iii) Aufsatz

Am Ende des Unterrichts können die Schüler :

LEKTION 17: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können i. S.54/ A1-A5
PERSPEKTIVEN von vertrauten Themen lesen, verstehen 1. Informationen über Schul-praktikum
und die Texte behandeln angeben
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
bewerten, um die Informationen oder Angaben:
(ii) herauszufinden
Woche 33
14.11
– Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
18.11 LEKTION 17: 2.2 Schüler können verschiedene Textsorten Schüler können i. S.54/ A1-A5
PERSPEKTIVEN von vertrauten Themen lesen, verstehen 1. Informationen über Schul-praktikum
und die Texte behandeln angeben
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen
(Selektives Lesen), verstehen, analysieren und
bewerten, um die Informationen oder Angaben:
(ii) herauszufinden
MONATE PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

Am Ende des Unterrichts können die Schüler :

LEKTION 17: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können sehr einfache Hörtexte von sehr i. S.55/ A6-A6
PERSPEKTIVEN von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Themen verstehen und mit Hilfe von 1. Personen im Hörtext identifizieren,
Situationen hören, dadurch verstehen und Lernmaterialien darauf reagieren; 2. Personenbeschreibung aus dem Hörtext
darauf reagieren. angeben
(ii) entzunehmen
Woche 34
21.11
– Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
25.11 LEKTION 17: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können sehr einfache Hörtexte von sehr i. S.55/ A6-A6
PERSPEKTIVEN von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Themen verstehen und mit Hilfe von 1. Personen im Hörtext identifizieren,
NOVEMBER

Situationen hören, dadurch verstehen und Lernmaterialien darauf reagieren; 2. Personenbeschreibung aus dem Hörtext
darauf reagieren. angeben
(ii) entzunehmen

S.56/ B1-B6
LEKTION 17: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
PERSPEKTIVEN der richtigen Aussprache, Betonung und
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 kurzer Dialog zu sehr vertrauten 1. Gefallen/ Missfallen ausdrücken,
Situationen von sehr vertrauten Themen 2. Ein Kompliment machen
produzieren und danach kreativ vorspielen.

Woche 35
28.11 S.56/ B1-B6
– LEKTION 17: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte Schüler können Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
02.12 PERSPEKTIVEN zu vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich richtig schreiben. 3.1.3 einfache Sätze mit einfachen 1. Eine Jobanzeige schreiben
Informationen/Angaben von vertrauten
Themen richtig schreiben.
DEZEMBER

LEKTION 18: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können sehr einfache Hörtexte von sehr Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
FERIEN von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Themen verstehen und mit Hilfe von
Situationen hören, dadurch verstehen und Lernmaterialien darauf reagieren; 1. Die Herkunft der Jugendlichen angeben,
darauf reagieren. 2. Das Reiseziel der Jugendlichen angeben
(ii) entzunehmen
Woche 36
05.12
–
LEKTION 18: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
09.12
FERIEN vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich schreiben. 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Postkarte an einen Freund/ eine Freundin
Themen inhaltlich und sprachlich und über Ferien schreiben
richtig schreiben.

(iii) Aufsatz

DRITTE SEMESTER FERIEN

10.12 – 31.12.2022
MONATE PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

THEMA/ MATERIALIEN/
WOCHE INHALTSSTANDARD LERNSTANDARD LERNZIELE AKTIVITÄTEN
TITEL BEMERKUNGEN

Am Ende des Unterrichts können die Schüler :

LEKTION 18: 1.3 Schüler können über vertraute Themen mit Schüler können i. S.58/ C1-C5
FERIEN der richtigen Aussprache, Betonung und 1. Einen Wunsch ausdrücken,
Intonation sprechen und sie präsentieren. 1.3.2 über sehr vertraute Themen mit der richtigen 2. Meinung äußern,
Aussprache, Betonung und Intonation sprechen
3. Zustimmung und Ablehnung ausdrücken
Woche 37 (präsentieren);
02.01
– (ii) erzählen
06.01 Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
LEKTION 18: 1.2 Schüler können auf gesprochenes Deutsch 1.2.2 Schüler können sehr einfache Hörtexte von sehr
FERIEN von vielfältigen vertrauten Themen und vertrauten Themen verstehen und mit Hilfe von 1. Die Herkunft der Jugendlichen angeben,
Situationen hören, dadurch verstehen und Lernmaterialien darauf reagieren; 2. Das Reiseziel der Jugendlichen angeben
darauf reagieren.
(ii) entzunehmen

LEKTION 18: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
FERIEN vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich schreiben. 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Ferienaktivitäten notieren,
Themen inhaltlich und sprachlich und 2. Einen Aufsatz zum Thema Ferien
JANUAR

richtig schreiben.
schreiben
Woche 38 (iii) Aufsatz
09.01
–
13.01 LEKTION 18: 3.1 Schüler können verschiedene Textsorte zu Schüler können: Am Ende des Unterrichts können die Schüler :
FERIEN vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich schreiben. 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten 1. Ferienaktivitäten notieren,
Themen inhaltlich und sprachlich und 2. Einen Aufsatz zum Thema Ferien
richtig schreiben.
schreiben
(iii) Aufsatz

Woche 39
16.01
WIEDERHOLUNG
–
20.01
Woche 40
PRÜFUNG
23.01
–
27.01
Woche 41
PRÜFUNG
30.01
–
03.02
Woche 42
FEBRUAR

06.02
– NACH DER PRÜFUNGSAKTIVITÄTEN
10.02
Woche 43
13.02
– NACH DER PRÜFUNGSAKTIVITÄTEN
17.02
SCHULFERIEN
18.02 – 12.03.2023
PANITIA BAHASA JERMAN SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)