Vorlesung 1 Stilistik als gesellschaftswissenschaftliche Disziplin

1. Gegenstand und Aufgaben der Stilistik

2. Stilistik im System der Wissenschaften
3. Mikrostilistik und Makrostilistik

Literatur:
E.Riesel, E.Schendels Deutsche Stilistik, Moskau,1975, S.5-14
B.Sowinski Stilistik, 1999, S. 8-15, 71-72
Захарова Е.А.Стилистика немецкого языка: учебное пособие / Е.А. Захарова;
Бузулукский гуманитарно-технолог. ин-т (филиал) ОГУ. - Бузулук, 2013. –
156 с.
Наер Н.М. Стилистика немецкого языка. М.: Высшая школа, 2006. – 271 с.
ISBN: 5-06-005491-8
Novotny Elena "Stilistik der deutschen Sprache".
Учебное пособие для студентов немецкой филологии. Lehrmittel für die
Studenten der deutschen. Philologie. 2008, KLAIPEDA.
Жуманбекова Н.З. Учебное пособие по стилистике немецкого языка,
Кокшетау. 2017 г.

1. Gegenstand und Aufgaben der Stilistik

Stilistik ist eine linguistische Disziplin, ein Zweig der philologischen
Wissenschaften. Sie verfügt über ein spezifisches Forschungsgebiet und besitzt
ihre spezifischen Aufgaben.
Stilistik ist die Lehre von sämtlichen Stilen einer Nationalsprache (schriftliche und
mündliche, literarische und umgangssprachliche, künstlerische und
nichtkünstlerische), von ihren Beziehungen zueinander und ihrem gegenseitigen
Durchdringen.
In erster Linie befasst sich die Stilistik mit den funktionalen Verwendungsweisen
der Sprache, d.h. mit der komplexen Ausdrucksgestaltung, die aus der
gesellschaftlichen Spezifik der einzelnen gröβeren und kleineren
Kommunikationsbereichen erwächst.
Stil ist die Art und Weise, wie bestimmte Gedanken, Gefühle und
Willensäuβerungen dem Gesprächspartner dargeboten werden.
E.Riesel und E.Schendels verstehen unter dem Begriff Stil “den
funktionsgerechten, durch auβer- und innerlinguistische Momente bedingten
Gebrauch des sprachlichen Potenzials im schriftlichen und mündlichen
Gesellschaftsverkehr.”
Gegenstand der Stilistik ist die Erforschung sämtlicher Stile der Nationalsprache
– miteinbegriffen den Stil der schönen Literatur – unter Berücksichtigung ihrer
historischen Entwicklung.
Der Gegenstand der Stilistik umfasst vier große Forschungsgebiete:
1 Lehre von der Verwendung der sprachlichen Ausdrucksmittel. Hierher
gehört die Untersuchung der Ausdrucksmittel, die dem mündlichen und dem
schriftlichen Verkehr zur Verfügung stehen, und ihre Erklärung als Bestandteile
eines einheitlichen Sprachsystems.
2 Geschichte des Stils. Hierher gehört die Untersuchung der einzelnen Stiltypen in
ihrer historischen Entwicklung. Der Schwerpunkt liegt aber auf der Beschreibung
der einzelnen funktionalen Stile in ihrer gegenwärtigen Beschaffenheit.
3 Lehre von den Individualstilen. Hierher gehört die Untersuchung von
Einzelstilen bedeutender Wissenschaftler, Publizisten, Redner u.a.m.
4 Lehre von den sprachlichen Individualstilen in der schönen Literatur – ein
besonders wichtiger Zweig der Stilistik, der ein Grenzgebiet mit der
Literaturwissenschaft darstellt.
Hauptaufgabe einer Stilistik ist es, in einem funktionalen Stil die
Wechselbeziehungen zwischen Inhalt und Ausdrucksform zu untersuchen, d.h. die
Einheit von Inhalt und Form nachzuweisen, die Ausdruckswerte der einzelnen
lexikalischen, grammatischen und phonetischen Erscheinungen im konkreten
Zusammenhang der jeweiligen Rede zu erfolgen.
Zu den Aufgaben der Stilistik zählen:
1) Erforschung der Funktionalstile,
2) Erforschung der effektivsten Verwendungsweisen der Sprache in verschiedenen
Kommunikationssituationen,
3) Entwicklung der Sprachkultur,
4) Entwicklung von Methoden und Kriterien zur Textgestaltung, Textinterpretation
und Textbeurteilung [Fleischer, Michel 1975: 15-18]. Studierende der Stilistik
müssen stilistische Besonderheiten der Rede unterscheiden lernen und bei der Ana-
lyse verschiedener Texte sowie bei der bewussten Gestaltung der eigenen Rede
anwenden.
Als Forschungsmaterial des stilistischen Interessengebiets müssen schriftliche
und mündliche Texte aus unterschiedlichen Lebensbereichen und
Lebenssituationen herangezogen werden.
Die theoretische Stilistik ist überaus eng mit der Praxis verbunden. Durch den
Unterricht der Stilistik an Hochschulen sollen nicht nur die theoretischen
Kenntnisse in der betreffenden Nationalsprache vertieft werden. Die Beschäftigung
mit der Stilkunde soll auch dazu beitragen, die praktische Sprachbeherrschung zu
fördern und den Grad der Redekultur künftiger Deutschlehrer, Dolmetscher und
Übersetzer zu heben.
2. Stilistik im System der Wissenschaften
Etwa seit dem 19. Jahrhundert ist die deutsche Stilistik nach zwei Seiten hin
orientiert: auf linguistische und literaturwissenschaftliche Interessen. Diese
doppelte Einstellung kommt noch heute in der Frage zum Vorschein: Stilistik 
Zweig der Sprach- oder Literaturwissenschaft?
In der zeitgenössischen Fachprosa findet sich immer wieder die Ansicht, es gebe
zwei Arten der Stilistik: die Linguostilistik, die der Sprachwissenschaft angehört,
und die literarische Stilistik, die in den Bereich der Literaturwissenschaft gehören
soll.
E. Riesel und E. Schendels sehen in der Stilistik einen Wissenszweig, “der sich
gerade in der jüngsten Zeit zu einer Spezialdisziplin herausgebildet hat,
gleichberechtigt mit den traditionell anerkannten Vertretern der Philologie  der
Linguistik und der Literaturwissenschaft.”
Die Stilistik ist eine besondere Wissenschaft. Die drei philologischen Disziplinen
bilden zusammen die Wissenschaft von der Sprache und müssen gemeinsam in
organischem Zusammenwirken den Urquell, von dem sie alle gespeist werden,
erforschen. Dies geschieht aber mit verschiedenen Zieleinstellungen:
Die Linguistik untersucht den gesamten Sprachbau als System;
die Literaturwissenschaft interessiert sich vor allem für die Sprache als Kunst, da
sie das “Grundmaterial” der schönen Literatur ist.
Der Stilistik (Linguostilistik) obliegt es, die Verwendungsweisen der Sprache in
sämtlichen funktionalen Ausdruckssystemen unter dem paradigmatischen Aspekt
zu ergründen sowie unter dem syntagmatischen Aspekt in allen möglichen
schriftlichen und mündlichen Textsorten (mit Einschluss der literarisch-
künstlerischen Sphäre). Die Stilistik nimmt heute das breite und gewichtige
Mittelfeld im System der philologischen Wissenschaften ein.
3. Mikrostilistik und Makrostilistik
An die Grundsatzfragen der Stilistik kann man aus mikro- und makrostilistischer
Sicht herangehen. Die Mikrostilistik befasst sich mit der stilistischen
Charakteristik sprachlicher Grundeinheiten und unterschiedlichen Stilfiguren
sowie mit ihren Verwendungsmöglichkeiten im Kleinkontext. Aufgabe der
Mikrostilistik ist es also, die stilistische Leistung der sprachlichen Einheiten aller
Ebenen zu erkennen und zu systematisieren. Zur funktionalen Mikrostilistik
rechnen E.Riesel und E.Schendels den stilistischen Aspekt der Linguistik; es sind
die jungen linguostilistischen Disziplinen stilistische Lexikologie und
Phraseologie, stilistische Morphologie und Syntax, stilistische Wortbildung,
Phonostilistik.
Aufgabe der Makrostilistik ist die Erforschung des Stils als Komplexerscheinung
und Organisationsprinzip von Ganzheitsstrukturen. Dazu gehören:
1) die Funktionalstilistik als Beschreibung der einzelnen Stil- und Substilsysteme
des Gesellschaftsverkehrs unter dem paradigmatischen Aspekt in verschiedenen
kommunikativen Bereichen;
2) die funktionale Textstilistik, d.h. die Interpretation inhaltlich und formal
abgeschlossener Texte aus sämtlichen Sphären der Kommunikation unter dem
syntagmatischen Aspekt.
Die sog. literarische Stilistik befasst sich mit sprachkünstlerischen Effekten, wie
etwa Gestaltung der Sprachporträts als Bestandteil der literarischen Porträts, oder
mit der unterschiedlichen Darstellungmöglichkeiten fremder Rede (direkte Rede,
indirekte Rede, erlebte Rede, innerer Monolog) beim Schaffen der
Erzählperspektive. Die Stilistik führt auch zur vergleichenden Stillehre. Dabei
zieht sie neue Problemkreise heran  die Gegenüberstellung von funktionalen
Stilen und einzelnen Ausdrucksmitteln verschiedener Natioanlsprachen (deutsch,
russisch, englisch u.a.m.).
Im engsten Zusammenhang mit der vergleichenden Stiltheorie steht die Theorie
der Übersetzung sowohl literarisch-künstlerischer Texte als auch unterschiedlicher
Dokumentationen aus sämtlichen funktionalen Sphären.
Stilistik ist eng mit Rhetorik, Literaturwissenschaft, Psycho-, Sozio-, Pragma- und
Textlinguistik verbunden. Besonderheit der stilistischen Betrachtung besteht darin,
dass die Stilistik die Sprache unter funktionalem Aspekt betrachtet.
Nach einer anderen Klassifikation [Klin, Koch 1979: 9] wird die Stilistik in drei
Bereiche eingeteilt:
1) die theoretische Stilistik (Stiltheorie); das ist die Lehre vom Wesen des Stils,
vom Gegenstand der Stilistik, von den gedanklichsprachlichen Strukturen und
Formen, den stilbildenden Mitteln und Faktoren als Grundlage für die praktische
Anwendung;
2) die beschreibende Stilistik (Stilanalyse und Stilbewertung) als angewandte
Wissenschaft von der Stiluntersuchung, Interpretation und Klassifikation
sprachlicher Mitteilungen;
3) die praktische Stillehre (Stilunterweisung) als Lehre von der bewussten,
zweckmäßigen Verwendung der sprachlichen Mittel bei der Textgestaltung sowie
von der Berücksichtigung stilistischer Faktoren.
Die Hauptrichtungen der Stilistik im XX. Jahrhundert sind Individualstilistik,
statistische Stilistik, Devianzstilistik, Funkionalstilistik, pragmatische Stilistik.
1. Предмет и задачи стилистики
Стилистика - это лингвистическая дисциплина, раздел филологических наук.
У нее есть конкретная область исследований, и у нее есть свои конкретные
обязанности.
Стилистика - это изучение всех стилей национального языка (письменных и
устных, литературных и разговорных, художественных и
нехудожественных), их взаимосвязей и взаимопроникновения.
В первую очередь стилистика касается функциональных способов
использования языка, то есть сложного выразительного дизайна, который
вытекает из социальной специфики отдельных больших и малых областей
общения.
Стиль - это способ представления собеседнику определенных мыслей, чувств
и волевых проявлений.
Э.Ризель и Э.Шендель понимают под стилем "функциональное
использование языкового потенциала в письменном и устном общении,
обусловленное внешними и внутренними лингвистическими моментами".
Предметом стилистики является изучение всех стилей национального языка,
включая стиль изобразительной литературы, с учетом их исторического
развития.
Предмет стилистики охватывает четыре основные области исследований:
1 Учение об использовании языковых выразительных средств. Сюда входит
изучение средств выражения, доступных для устного и письменного
общения, и их объяснение как составных частей единой языковой системы.
2 История стиля. Сюда входит изучение отдельных стилевых типов в их
историческом развитии. Но основное внимание уделяется описанию каждого
функционального стиля в его нынешнем виде.
3 Учение об индивидуальных стилях. Сюда входит изучение
индивидуальных стилей выдающихся ученых, публицистов, ораторов и т. Д.
4 Учение о лингвистических индивидуальных стилях в изобразительной
литературе – особенно важная отрасль стилистики, которая является
пограничной областью с литературоведением.
Основная задача стилистики - исследовать в функциональном стиле
взаимосвязи между содержанием и формой выражения, т.е.
продемонстрировать единство содержания и формы, проследить
выразительные значения отдельных лексических, грамматических и
фонетических явлений в конкретном контексте соответствующей речи.
К задачам стилистики относятся:
1) Исследование функциональных стилей,
2) Изучение наиболее эффективных способов использования языка в
различных ситуациях общения,
3) Развитие культуры речи,
4) Разработка методов и критериев для разработки текста, интерпретации
текста и оценки текста [Флейшер, Мишель 1975: 15-18]. Студенты,
изучающие стилистику, должны научиться различать стилистические
особенности речи и применять их при анализе различных текстов, а также
при сознательном формировании собственной речи.
В качестве исследовательского материала в интересующей стилистической
области необходимо использовать письменные и устные тексты из разных
слоев общества и жизненных ситуаций.
Теоретическая стилистика чрезвычайно тесно связана с практикой.
Преподавание стилистики в высших учебных заведениях направлено не
только на углубление теоретических знаний соответствующего
национального языка. Изучение стиля должно также способствовать
развитию практического владения языком и повышению уровня культуры
речи будущих учителей немецкого языка, устных и письменных
переводчиков.
2. Стилистика в системе наук
Примерно с 19 века немецкая стилистика была ориентирована на две
стороны: лингвистические и литературоведческие интересы. Это
двойственное отношение все еще проявляется сегодня в вопросе: стилистика
- отрасль лингвистики или литературоведения?
В современной профессиональной прозе постоянно встречается мнение, что
существует два типа стилистики: лингвистическая, которая относится к
лингвистике, и литературная стилистика, которая считается принадлежащей
к области литературоведения.
Э. Ризель и Э. Шенделс рассматривают стилистику как отрасль знаний,
“которая только в последнее время превратилась в специальную дисциплину,
наравне с традиционно признанными представителями филологии -
лингвистикой и литературоведением”.
Стилистика - особая наука. Три филологические дисциплины вместе
составляют науку о языке и вместе, в органическом взаимодействии, должны
исследовать первоисточник, от которого все они питаются. Но это делается с
разными целевыми настройками:
Лингвистика изучает всю структуру языка как систему;
литературоведение в первую очередь интересуется языком как искусством,
поскольку он является “основным материалом” изобразительной литературы.
Стилистика (лингвостилистика) должна исследовать способы использования
языка во всех функциональных системах выражения в парадигматическом
аспекте, а также в синтагматическом аспекте во всех возможных
разновидностях письменного и устного текста (включая литературно-
художественную сферу). Стилистика сегодня занимает широкое и весомое
центральное место в системе филологических наук.
3. Микростилистика и макростилистика
К основным вопросам стилистики можно подходить с микро- и
макростилистической точки зрения. Микростилистика занимается
стилистической характеристикой основных лингвистических единиц и
различных стилистических фигур, а также их использованием в нижнем
регистре. Таким образом, задача микростилистики состоит в том, чтобы
выявить и систематизировать стилистические характеристики
лингвистических единиц всех уровней. К функциональной микростилистике
Э.Ризель и Э.Шендель относят стилистический аспект лингвистики; это
молодые лингвостилистические дисциплины - стилистическая лексикология
и фразеология, стилистическая морфология и синтаксис, стилистическое
словообразование, фоностилистика.
Задачей макростилистики является исследование стиля как сложного явления
и принципа организации целостных структур. К ним относятся:
1) функциональная стилистика как описание отдельных стилевых и
подстильных систем общественного общения в парадигматическом аспекте в
различных коммуникативных областях;
2) функциональная стилистика текста, т.е. интерпретация содержательно и
формально завершенных текстов из всех сфер коммуникации в
синтагматическом аспекте.
Так называемые. литературная стилистика связана с языковыми
художественными эффектами, такими как создание речевых портретов как
компонента литературных портретов или различные способы представления
иностранной речи (прямая речь, косвенная речь, пережитая речь, внутренний
монолог) при создании повествовательной перспективы. Стилистика также
ведет к сравнительному учению о тишине. При этом она привлекает новые
круги проблем - сопоставление функциональных стилей и отдельных средств
выражения различных национальных языков (немецкий, русский, английский
и др.).
Теория перевода как литературно-художественных текстов, так и различной
документации из всех функциональных сфер наиболее тесно связана со
сравнительной теорией стиля.
Стилистика тесно связана с риторикой, литературоведением, психологией,
социологией, прагмой и лингвистикой текста. Особенность стилистического
рассмотрения состоит в том, что стилистика рассматривает язык в
функциональном аспекте.
Согласно другой классификации [Клин, Кох 1979: 9], стилистика
подразделяется на три области:
1) теоретическая стилистика (теория стиля); это учение о сущности стиля, о
предмете стилистики, о мыслеязыковых структурах и формах,
стилеобразующих средствах и факторах как основе практического
применения;
2) описательная стилистика (анализ стиля и оценка стиля) как прикладная
наука об исследовании стиля, интерпретации и классификации
лингвистических сообщений;
3) практическое стилевое обучение (стилевое обучение) как учение о
сознательном, целесообразном использовании языковых средств при
оформлении текста, а также об учете стилистических факторов.
Основные направления стилистики в XX в. Стилистика девятнадцатого века -
это индивидуальная стилистика, статистическая стилистика, девиантная
стилистика, функциональная стилистика, прагматическая стилистика.