OBSTACULOS A LA CREATIVIDAD: Identificacin y superacin. Frenos y bloqueos a la creatividad.

Aunque todos somos potencialemte creativos, en algunos se presenta en un grado eminente y en otros muy modesto, esto es que es una facultad que algunos supieron educar y otros han dejado atrofiar. Podemos entender por obstculos a la creatividad todos los factores que nos impiden intentar algo nuevo, cambios o lanzar ideas, convirtiendose asi en verdaderos frenos a la creatividad, tanto en lo personal como organizacional. Hasta las organizaciones muchas veces frenan la creatividad en lugar de incentivarla, esto se ve al ver la necesidad de contratar consultores externos para equilibrar aspectos negativos de ciertas empresas. La estrechez mental de algunos gerentes y el temor de otros ejecutivos por conservar su puesto se ha convertido en un obstculo para el desarrollo de pensamientos creativos. Federico Boggie distingue dos tipos de obstculos a la creatividad: -Los impuestos por la organizacin y - Los de tipo personal. Entre los elementos que entorpecen la creatividad en la empresa, se pueden mencionar los siguientes: 1- Precio por equivocarse. Un error se paga caro en las empresas. 2- Pronosticos de frustracin. Eso no resulta o ya lo probamos 3- Reputacion lograda. Si se ha sido creativo una vez y esos e reconoce, Porque arriesgarse? 4- Presion para producir. Falta de tiempo, fechas, informes. 5- Sobreadministracion. A veces el proceso creativo no tiene manifestaciones exteriores y pareciera que no hacemos nada 6- Falta de estimulos. No hay recompensa y en muchas oportunidades si se sugiere algo y resulta, el mrito es del jefe; y si se equivoca, la culpa es del empleado.. En el ambito individual tambien existen frenos que imposibilitan, dificultan o distorsionan el desarrollo de la creatividad. Entres estos podemos nombrar: 1- Rutina y pereza. El crear es un trabajo que demanda esfuerzo y energia y eso no se realiza simplemente para evitar una labor. 2- Experiencia. Si en alguna oportunidad se ha utilizado una solucion que result, se tiende a repetirla, aun sabiendo que puede no ser la mejor. 3- Cultura y educacin. No se nos ensea a pensar y resolver problemas, sino ms bien a repetir y aprender de memoria. 4- Apego a convencionalismos. El creativo muchas veces es rechazado por su grupo y por el deseo de aceptacin, tiende a integrarse a ste. 5- Temor a lo desconocido. Siempre buscamos quedarnos con lo que sabemos. 6- Miedo al ridiculo. Si se encuentran con una solucion muy distinta de lo normal, se suele temer al qu diran. Alvin L. Simberg, distingue 3 tipos diferentes de bloqueos que estan presentes en la mayoria de gente y que inhiben la creatividad:

1- Bloqueo perceptual que consiste en no ver cul es el problema o qu es lo que anda mal o en la utilizacin de nuestros sentidos. 2- Bloqueos culturales ques e originan en la manera manera en que hemos sido educados y la imposicin de algunos valores sociales. 3- Bloqueos emocionales que estn dentro de nosotros causados por la inseguridad que sentimos, temor a equivocarnos y a lo desconocido. Para Roger Von Oech, son 10 las que l llama trabas mentales a la creatividad. 1- Necesitamos de respuestas correctas unicas, como producto de los sistemas educativos. 2- Excesivo uso del pensamiento lgico que puede limitar la creatividad. 3- Rigidez de reglas que a veces hay que romper para descubrir lo nuevo. 4- Insistencia en lo pragmatico, dejando de lado las fantasas. 5- Evitar la ambigedad por problemas de comunicacin, pero eso puede ahogar la imaginacin. 6- Equivocarse es malo, pero si no se falla de vez en cuando, no se puede ser innovador. 7- Jugar es una frivolidad, Como dice OECD Si la necesidad es la madre de la innovacin, el juego es su padre 8- Especialidad, no debe ser un limite. 9- Temor al ridiculo. 10- Pensar que no se es creativo. Este ltimo, pensar que nos e es creativo, nos puede llevar a lo que se denomina Un circulo negativo de la creatividad, en oposicin precisamente al positivo: - Creo que no soy muy creativo, entonces no doy mis ideas, los otros me ven incapaz de generar ideas y cuando se requiere de una, no me las piden. - Si en cambio, creo que soy razonablemente creativo, estoy preparado para dar mis ideas, los otros me ven comoc reativo y me piden ideas. TRABAS: Resumen didactico de los 4 obstculos a la creatividad. Emocionales
Temor a equivocos Miedo al ridiculo Aferrarse a una idea Inhibiciones y mitos Prejuicios Rigideces Deseo de triunfo facil Inseguridad Baja autoestima Temor a lo desconocido Pocos incentivos Limites a la fantasia Modelos educativos Costumbres y tradiciones Arraigo familiar Fallas en la definicin del problema Descuidar lo obvio Falta de entrenamiento perceptual

Culturales
Poca curiosidad Exceso de fe en la logica

Perceptuales
Dificultad para ver relaciones No utilizar todos los sentidos

Organizacionales
Precio por equivocarse Pronosticos de frustracin Perder reputacion Sobreadministracion Presion para producir Falta de estimulos

Dentro de estos frenos a la creatividad dentro de las organizaciones, existe uno en especial que lo podemos llamar El aplastamiento de las ideas. En efecto, casi siempre cuando lanzamos una idea nueva de cambio y mejoramiento, nos topamos con una gran barrera: Las opiniones de los dems, que a menudo miran y buscan slo los defectos en las propuestas, ven qu tienen de malo o equivocado, en lugar de ver lo positivo. Se les llama Los guardianes del orden y de lo establecido son los opositores al cambio y a nuevas ideas. Existen en toda empresa, mediante lo que denomina Charles H. Clark Frases asesinas, sugiriendo que En toda sesin de movilizacin mental las frases asesinas estan estrictamente prohibidas Como ejemplo y con el fin de evitar esto, aqu hay algunas expresiones comunes: Demasiado moderna. Demasiado antigua. Dejemosla para otro momento. Somos demasiado pequeos. Tenemos demasiados proyectos. Primero hagamos una investigacin. Simplemente no va a servir. Formemos una comision. Pensemoslo por algun tiempo. No es problema nuestro. En produccin no lo aceptan. No va a funcionar. Jamas se va a vender. Para qu innovar? Nuestras ventas siguen en ascenso Presentelo por escrito. No sirve en nuestra industria. Estan locos. No creo que funcione. Nunca usamos ese enfoque. Va a significar ms trabajo. Va a molestar a Nuestra gente no lo va a aceptar. Nadie me dice como llevar mi negocio. Eso requiere mas investigacin. No tenemos tiempo. No tenemos personal. No entra en el presupuesto. Ya lo hemos intentado. Todava no estamos listos. En teoria bien. Demasiado academico. Que pensaran nuestros clientes. Si fuera tan buena ya lo habrian hecho. No vayas tan rapido. Mejor esperar y ver. El sindicato va a protestar.

No veo la relacion. El reglamento no lo permite. No esta dentro de los planes. No esta en el manual. No es nuestra responsabilidad

Joel Arthur Barrer, en su libro Paradigmas, dice que expresiones asi, son las empleadas contra los pioneros del cambio y que para ponerlos en su lugar contamos con una cantidad de frases que podemos utilizar cuando se presentan con su nueva gran idea Y que la clasica respuesta del veterano al nuevo es: Si Ud. Llevara aqu todo el tiempo que yo llevo, comprendera que lo que sugiere es completamente absurdo. Pero esto puede ser mas complejo, ya que el hecho de defender nuestro punto de vista, el no ser vulnerables o simplemente la necesidad de tener la razn, nos llevan a eludir la posibilidad de encontrar otros caminos, soluciones o posibilidades. Incluso se dice que las personas inteligentes defienden su razon con el pensamiento, ms que para analizar otros. Una persona asi puede quedar prisionera de sus propios puntos de vista precisamente por su capacidad para elaborarlos, dice de Bono, agregando que las personas muy inteligentes parecen preferir con frecuencia la certidumbre del pensamiento reactivo ms que el proyectivo y especulativo. Esa trampa como la denominan Hermida y Serra Se hace muchisimo ms profunda cuando, adems de bloquear nuestra propia creatividad, bloquea los posibles movimientos creativos de otras personas. La misma logica que resguarda nuestro razonamiento de otros nuevos niega la posibilidad de distintos puntos de vista deotras personas. Definitivamente, como dice el adagio popular: Quienes dicen que algo no puede hacerse, deben apartarse del camino de quienes lo estan haciendo SUPERACION Y DESARROLLO Sobre los obstculos y frenos a la creatividad impuestos por la empresa Como salvar estas dificultades? En primer lugar, la creatividad puede mejorarse. Allen dice: Lo que si se ha mas o menos probado es que la capacidad creadora puede desarrollarse muchsimo por medio del adiestramiento y la practica. Saturnino de la Torre comenta a pesar de que toda persona tiene capacidad de crear y el deseo de hacerlo es universal, no todas lo manifiestan en igual grado. En muchas queda aletargada, oxidada diramos, por canto la falta de practica hace que crezcan aptitudes y disposiciones contrarias: razonalizacion, lgica, rigorismo, intransigencia. Las tcnicas creativas desoxidan, engrasan e impulsan el comportamiento creativo porque al final lo que se estimula es el comportamiento. Como la mayor parte del comportamiento, la actividad creativa representa muchas aptitudes aprendidas o desarrolladas.

Juan Montero propone una metodologa en etapas: - Identificar obstculos - Tomar conciencia de ellos - Ejercitarse mediante diversas tcnicas. Siempre hay que partir de una verdadera necesidad que nos estimule a actuar y ser positivamente optimistas: Debo y puedo lograrlo. Luego reunir informacin, cambiar de percepcin y trabajar sobre ello. Buscar 100 maneras, no la respuesta. Edison, el gran inventor deca que su labor era en 1% de inspiracin y 99% de sudor. Superacion y desarrollo Nivel personal: - Reconocimiento de obstculos - Acciones para combatirlos - Actitud positiva - Educar percepcin - Habito de relacionar - Jugar con ideas - Constancia y disciplina - Comunicacin y estmulos - Ejercicios - Metodos y tcnicas Para la organizacin, hay que crear el ambiente adecuado. La gerencia puede ayudar proporcionando un clima en el que la gente entienda que cada idea ser evaluada cuidadosamente, que se juegue con las ideas, hablar y experimentar, que no sern desairadas con frases al estilo no funciona o de no esta en el presupuesto, que desestimulan la creatividad. McPerson: Una corporacin exitosa es aquella que estimula la aparicin de un espritu creador, recompensa adecuadamente a los empleados que demuestran poseerlo y posteriormente le permite participar en la accin emprendida como consecuencia de su iniciativa Superacion y desarrollo Nivel Organizacional: - Reconocimiento de obstculos - Acciones para combatirlos - Cambio de actitud - Mecanismos de estmulo - Canales e instancias - Metodos y tcnicas - Estrategias Para enriquecer el flujo de ideas en el interior de las empresas es necesario hacer un esfuerzo para crear un clima de trabajo que favorezca este proceso. Apoyando las iniciativas de los empleados, motivndolos, reconociendo, valorando y tomando muy en cuenta sus aportaciones; estableciendo eficientes canales de comunicacin horizontal; proporcionndoles los medios indispensables para llevar a cabo esta tarea de

identificacin de ideas de nuevos productos; instrumentando programas de capacitacin que los ayude a desplegar sus habilidades creativas, pensamientos creativos, manejo de tcnicas para la generacin de ideas, como son las sesiones de grupo de aportacin de ideas y la relacin de atributos para mejora de productos. Simon Majaro plantea tres niveles de cambios necesarios en la organizacin: Cambios cosmticos.- Pensar que no hay suficiente personal creativo y la opcin seria reclutarlo. Cambios en los sistemas.- No se recompensan a las personas creativas y la aparente solucin sera que la creatividad forme parte de los criterios de evaluacin. Cambios en los valores.- Los altos niveles de direccin no estn interesados realmente en la creatividad, mientras el personal cumpla las ordenes

Weismantel y Kisling: De que vale una idea? De nada!,, no.. A menos que Ud. La convierta en algo significativo. Ah es donde la innovacin y muchas veces y la creatividad entran en juego. Peter Drucker: generalmente lo que escasea, no son las ideas, ni siquiera aquellas bastante utiles, lo que falta es voluntad de los administradores para darles la bienvenida a estas. Hay que organizar la creatividad y las palabras claves son: Optimismo y perseverancia Ud. Debe lanzarse con una actitud positiva, confiando en que podr encontrar un espacio en algn lugar para su nuevo concepto de producto. Aznar: Ud. Es creativo, todo el mundo lo es a su alrededor y Ud. Tiene necesidad de ideas; entonces, Por qu no crear?. La conclusin de los estudios de creatividad es que la mente humana tiene una capacidad innata para sta, y en consecuencia, sta puede ser enseada y aprendida. Berrett: Las tcnicas no produciran ideas, pero han evidenciado un enorme poder para hacer girar la mente en las nuevas orbitas que requiere la creatividad. Esto ayuda a dirgir el pensamiento hacia nuevas direcciones, a sacar la mente razonadora de su rutina, a traer a la superficie pensamientos y percepciones borrosas que se encuentran en lo ms recndito del cerebro.