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GUA PARA LA ELABORACIN DE ARTCULOS Y D DE INVESTIGACIN

BASADA EN LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOG

Esta pgina fue elaborada por el profesor Csar A. Rey A. (psiclogo, Ph. D.), con el fin de facilitar la elaboracin de artculos cientficos y proyectos de investigacin (incluyendo proyectos de tesis grado y de postgrado), de acuerdo con Asociacin Psicolgica Americana.

Resea del autor Pgina personal

Presentacin

@ Comentarios y
sugerencias Presentacin Secciones fundamentales
Ttulo / Resumen / Introduccin / Marco terico / Mtodo / Resultados / Discusin / Conclusiones / Referencias

Este documento est basado en la quinta edicin de las normas de la American

(APA), publicadas originalmente en ingls en 2001 y puesta a disposicin del pblic

2002, y en la Gua para la elaboracin y presentacin de trabajos escritos basada en

Catlica de Colombia, 2002). Pretende brindar las normas ms importantes para que

Normas generales sobre redaccin, contenido y organizacin del manuscrito


Expresin de ideas / Estilo cientfico

adecuadamente un artculo cientfico y un proyecto de investigacin cientfica (inclu grado).

Las "normas APA" se publicaron inicialmente en 1929, en un artculo de Psyc

Preparacin del manuscrito y aspectos generales del estilo editorial de la APA


Papel / Tipografa / Cursiva / versus subrayado / Espacios / Mrgenes / Alineacin / Nmeros de pgina / Encabezado de pginas / Prrafos / Sangra / Ttulos / Seriacin / Cifras / Abreviaturas / Usos especiales de maysculas y minsculas / Citas / Tablas / Figuras / Pruebas estadsticas / Notas de pie de pgina / Apndices / Lista de referencias

estandarizar la presentacin de los artculos enviados a revisin a las revistas adscrita

normas aparecieron en 1952 en un documento independiente titulado "Publication M

cinco ediciones, la ltima de las cuales posee 440 pginas. Estas normas han sido asu

Departamentos de Psicologa y de otras disciplinas de varias partes del mundo y con

psiclogos de diferentes nacionalidades en el manejo de un estilo comn en la public psicologa, as como para acceder con mayor facilidad a las investigaciones de otros propias. Las normas en realidad se crearon para recabar artculos a enviar a las revistas

Orden para la presentacin de un artculo Orden para la presentacin de un proyecto Referencias utilizadas en esta pgina

documentos (Vg., tesis, monografas, proyectos, etc.). Sin embargo, dicha asociacin estos otros tipos de documentos, por lo que la ltima edicin de su Manual contiene para su presentacin. Esta gua no pretende ser exhaustiva ni general en cuanto a estas normas, pero

herramientas fundamentales de cara a la preparacin de artculos, a la luz de las norm investigacin, de acuerdo con las sugerencias presentadas por dicho manual.

Secciones fundamentales [arriba]

Los artculos cientficos se dividen fundamentalmente en empricos, tericos

reflejan el inters de sus autores por socializar los resultados de una investigacin re

un planteamiento metodolgico y una revisin del estado del arte en un tema especf

de investigacin, por su parte, y a diferencia de una monografa, constituye una docu

que debe plantearse en trminos de una propuesta, con un marco terico que lo respa

la investigacin planteada, y un mtodo diseado en trminos de una proyeccin en r

se espera captar, los instrumentos que se tiene presupuestado utilizar y el procedimie

Los artculos empricos se parecen a los proyectos de investigacin en que co

marco metodolgico, reflejo de fases del proceso investigativo. Sin embargo, mientr parte en trminos del pasado, los proyectos lo hacen en trminos futuros.

Las secciones fundamentales de los dos tipos de documentos son las siguien

Titulo: el ttulo, de acuerdo con las normas APA, no debe exceder las 10 o 1

artculos empricos y los proyectos, debe informar concisamente las variables relacio

experimental o correlacional, o las variables bajo estudio, si se trata de un estudio de

bajo estudio (por ejemplo, Efectos del nivel de relajacin en el desempeo de tareas

universitarios"). Al hacer mencin de la poblacin, se debe ser especfico, evitando e

errneo, en ese sentido, sera: Investigacin sobre el efecto de la cafena en el recue universitarios.

En el caso de los otros tipos de artculos debe enunciar claramente el tema es planteamiento terico, el planteamiento metodolgico o el estado del arte.

Resumen: la mayora de las revistas cientficas en castellano exige que el

idioma como en ingls. En el caso de los proyectos basta que ste se escriba en ca

los artculos cientficos, debe ir en hoja aparte, iniciando con el rtulo "Resumen

puede ir en la primera pgina del cuerpo del documento, antes de la introduccin, sin

El resumen, como tal, es una descripcin sinttica de los aspectos ms releva

un solo prrafo que debe contener mximo 120 palabras o 960 caracteres incluyendo sangra (10 a 15 renglones).

En el caso de los artculos tericos, metodolgicos y de revisin, debe contem

aspectos tericos, metodolgicos y/o conceptuales analizados y las principales concl

empricos, debe incluir en lo posible el objetivo de la investigacin expresado en una

los participantes o los sujetos y sus caractersticas pertinentes tales como: edad, gne especie, entre otros; el tipo de investigacin realizada o el diseo implementado; los resultados generales y, de manera opcional, los principales puntos de la discusin.

En el caso de los proyectos, incluye fundamentalmente los mismos elemento

formulados en trminos del futuro, excluyendo, obviamente, los resultados, y sealan cuales girar la discusin de los resultados.

Tras el resumen se deben escribir las palabras claves, las cuales se utilizan co

los documentos se puedan incorporar en bases de datos y, de esta forma, agilizar su b

El resumen es la ltima parte del informe que escribe el autor o autores y per

la temtica del estudio y su pertinencia como posible fuente de informacin relevant

Introduccin: la introduccin en los artculos empricos contiene brevement

tericas y los reportes empricos que permitan ubicar al lector en el problema de inve

de los proyectos de investigacin, adems de una introduccin, se presenta el marc

que generalmente se designa las formulaciones conceptuales y tericas y los reporte

la investigacin, de una manera ms extensa que como se hace en la introduccin de

Tanto los artculos empricos como los proyectos incluyen adems en esta p

(el cual debe redactarse en forma de pregunta), el objetivo o los objetivos de la mis

de las variables bajo estudio (en el caso de los artculos empricos, esto se pued

investigacin realizada) y las hiptesis (estas ltimas no son necesarias en los estudio

En el caso de los proyectos tambin es conveniente realizar una justificacin

a llenar?), social (Qu importancia tiene para el mejoramiento de la calidad poblaciones?), disciplinar e interdisciplinaria de los mismos. Los otros tipos de artculos no presentan estos aspectos, sino que hacen una

el objetivo del trabajo, tras el cual comienzan con el cuerpo del artculo con cada una

No se recomienda el uso de subttulos en los artculos empricos, sino, m

conectivos, introductorios o de presentacin, as como resaltar con letra curs

investigacin", "hiptesis", etc., para evitar el uso de dichos subttulos (por ejem

planteamientos tericos y antecedentes empricos, la pregunta de investigacin q

recomienda utilizar la palabra "Introduccin" al comienzo de un artculo emprico cientficos. Dada su naturaleza, s se recomienda utilizar subttulos en los otros tipos

investigacin, pudindose utilizar, en el caso de los proyectos, la palabra "Introdu despus del resumen y las palabras claves.

Mtodo: esta seccin solamente se utiliza en los artculos empricos y en los

como finalidad informar todos los aspectos metodolgicos involucrados en la inves mtodo en las siguientes subsecciones, rotuladas, no numeradas:

1. Participantes: en ella se especifica apropiadamente la poblacin objeti criterios de seleccin de los participantes, el tipo de muestreo implementado y la

sujetos a los grupos. En concordancia con las normas APA, se emplea el trm

intervienen en la investigacin son humanos y el trmino sujetos, cuando se trata de

Para animales, debe informarse sobre el gnero, la especie y nmero de cr

Proporcionar el nmero de animales, as como su gnero, edad, peso y estado fisiol las condiciones de cuidado y manejo implementadas con los mismos.

2. Instrumentos/Materiales: aqu aparecen los instrumentos utilizados par

(las "variables dependientes", en el caso de diseos experimentales) y/o las herra

administrar el tratamiento experimental, en su caso, y su funcin dentro del experim

de Skinner", etc.). En el caso de las pruebas psicomtricas se deben estipular los ni

poseen y caracterizar las encuestas o los cuestionarios utilizados. El equipo estndar

sin dar detalle. Sin embargo el equipo especializado obtenido por medio de un pr

apartado especificando el nmero del modelo y el nombre del proveedor. El equip medio de un dibujo o fotografa y describirse detalladamente en un apndice.

Debido a que en los proyectos muchas veces se debe trabajar con instrumen

en el medio, se debe especificar los procedimientos a travs de los cuales se evaluar

3. Procedimiento: en este apartado se especifican las acciones seguidas para

experimento, en el caso de investigaciones de corte experimental, o las llevadas a ca

el caso de estudios descriptivos y correlacionales. Se incluyen las instrucciones a los

grupos y las manipulaciones experimentales especficas, as como los anlisis estads

deben ser incluidos aspectos como la seleccin del tema o el proceso de bsqueda de

tambin se puede especificar el diseo de investigacin utilizado, mencionando sus c

justificacin de uso (algunos autores prefieren hablar del diseo de investigacin ant el subtitulo Diseo).

Adicionalmente la APA sugiere incluir las dems subsecciones que el investi

relevantes como, por ejemplo, las consideraciones ticas, las cuales se refieren a las

acuerdo a las orientaciones de la APA para investigacin con participantes humanos

los proyectos puede ser conveniente presentar en un apndice el protocolo utilizado p

sobre el objetivo y el procedimiento del estudio y en otro apndice el formato de con

Resultados: en esta seccin se resumen los datos recolectados, as como su tr incluyen puntuaciones en bruto, exceptuando el caso de los diseos de un solo caso,

descriptiva (medias, desviacin estndar, entre otros) y los datos fruto de las pruebas

Inicialmente se exponen de manera breve los hallazgos ms relevantes, poste

suficiente detalle los datos para justificar las conclusiones. Con el fin de presentar lo

figuras, adems del texto, que en lo posible, no deber repetir lo que dicen estas tabla

apropiado analizar las implicaciones de los resultados, stas se analizan en el apartad

Es difcil determinar una accin especfica para presentar los resultados pue

estudio realizado. Sin embargo, las siguientes consideraciones pueden servir de gua

1. Se inicia presentando los resultados relevantes de cara a la puesta a prueb

objetivo general de la investigacin, para luego dirigir la atencin hacia los aspectos

2. En la redaccin del texto, se puede hacer alusin a la informacin prese

facilitar la comprensin de los datos (por ejemplo, Como se puede observar en al T

Discusin: en esta seccin se evalan e interpretan las implicaciones de relacin con la hiptesis de trabajo. Inicialmente se debe exponer de manera clara la

de las hiptesis originales en relacin con los datos. Las aclaraciones respecto a l

resultados con los de otras investigaciones deben confirmar las conclusiones qu especulacin o las conclusiones triviales o con sustentos tericos dbiles. Se deben la propia investigacin y/o proponer nuevas investigaciones.

En el caso de los artculos tericos, metodolgicos y de revisin y en los pr

presentan resultados ni se discuten, aunque en el caso de los proyectos pueden ind los casos girar dicha discusin.

En los tipos de artculos mencionados se presenta, por lo comn, un apartado lleg en el trabajo.

Referencias: Las citas en el texto corresponden a referencias que no so

afirmaciones realizadas, sino sustentar las interpretaciones que se lleven a cabo. P

manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y todas estas deben ser citadas e

Apndices: son una descripcin til y detallada de material que producira

deben incluirse si ayuda al lector a comprender el texto o a replicar el estudio. Res

documentos tales como: pruebas, escalas o cuestionarios originales o poco co instrumentos muy conocidos); datos en bruto; un nuevo software diseado de

disponible en otro sitio; una prueba matemtica complicada; la descripcin de un equ

Normas generales sobre redaccin, contenido y organizacin d

Expresin de ideas

Las unidades de pensamiento, ya sean palabras, oraciones o prrafos, se

continuidad entre las palabras y los conceptos a travs de un adecuado desarrollo

conclusin del documento. Una forma de mantener la continuidad se logra mediant o nexos, los cuales pueden ser: un pronombre que remite a un sustantivo, una

adverbio temporal. Tambin se puede ayudar en el ritmo del documento con un m

puntuacin, particularmente si su uso contribuye como un apoyo para el significado.

La prosa cientfica y la creacin literaria sirven a propsitos diferentes, po

artificios y tender a una comunicacin clara y racional, debido a que la cercana co

pasado redactndolo pueden contribuir a que pierda su objetividad. Es conveniente

poder descubrir a tiempo las contradicciones e inconsistencias que se puedan genera

Es importante tener en cuenta que se debe decir nicamente lo que debe

redundancias, la palabreja, el uso excesivo de la voz pasiva, la jerga, las observacio

de lo obvio o las descripciones excesivamente detalladas de las herramientas, los pa apartados.

Estilo cientfico

Los escritos cientficos exigen una comunicacin clara, de tal manera qu evidente la diferencia en el estilo con el empleado en la literatura convencional.

emplearse una serie de formas preescritas, si bien est permitido el uso de alternativ la comunicacin. Algunas de estas formas son las siguientes:

1. Las ideas deben presentarse en forma ordenada y organizada, ya sea una

Para que los lectores comprendan, se debe mantener continuidad en las palabras y lo

obtenerse de diversas maneras: a) mediante un buen uso de la puntuacin; o b) ha

transicin. Estas palabras o frases ayudan a mantener el flujo del pensamiento, es complejo o abstracto.

2. La comunicacin debe ser clara y racional, con un estilo sobrio y conciso.

de la escritura potica, tales como la ambigedad de la expresin, la inclusin d

esperado, el cambio sbito de tpico o de tiempo en los verbos, las florituras, el c

confusas o perturbadoras para los lectores de la prosa cientfica. Debe escribirse n

Eliminar la redundancia, el exceso de palabras y el uso de lenguaje coloquial. Evit las elaboraciones de lo obvio, las observaciones irrelevantes o colaterales. El uso

palabras sencillas y comunes es usualmente la mejor estrategia para facilitar una bue

3. El uso consistente en el tiempo de los verbos ayuda a tener una expresi

presente perfecto es apropiado para la revisin de literatura y la descripcin del proc el tiempo presente para discutir los resultados y presentar las conclusiones.

4. El lenguaje debe ser exacto. Cada palabra debe significar exactamente lo q

deben evitarse las aproximaciones de cantidad como "la gran mayora" o "prctica

tipo de expresiones da lugar a que distintos lectores interpreten de diferente manera l 5. Deben usarse los pronombres apropiados para referirse a los sujetos de

nombre de una supuesta objetividad pueden llevar a confusiones. Por ejemplo, es

instrucciones a los sujetos" cuando el experimentador es quien escribe el document plural "majestativo" (el nosotros) para referirse a un investigador solamente.

6. Deben evitarse interpretaciones inadecuadas, ser cuidadoso en l

comportamiento del participante/sujeto o hacer suposiciones infundadas acerca de ta

La lectura constante de artculos de investigacin, adems de mantener al l

una prctica adecuada para familiarizarse con el estilo cientfico y con las estrategias lograr una adecuada comunicacin cientfica.

Los escritos deberan ser ledos por otra persona para que pueda presentar su

pueda sealar si realmente el escrito dice lo que se desea comunicar. Si se dispone

que otra persona evale el documento, se recomienda dejarlo por un tiempo y r

adelante con un sentido crtico y determinar la pertinencia y consistencia por s mism

Las normas APA hacen nfasis en el compromiso de la ciencia de asegurar u

y por tanto buscan evitar la perpetuacin en la escritura de construcciones que pu

gente en virtud de su gnero, orientacin sexual, grupo tnico, discapacidad o edad

propia escritura en cuanto a ortografa, gramtica y redaccin, tambin se apre implcitos.

Cuando el trabajo se refiera a una persona o varias, deben elegirse pal tendenciosidad. Si se presentan dudas se debe ser ms especfico. Por ejemplo, al

emplearse la expresin hombres y mujeres en lugar de solo hombres. Para describir

por ejemplo, al resear estudios previos y al describir las caractersticas de la mu especficos de edad en lugar de categoras generales.

Las diferencias en estado civil, orientacin sexual o el hecho de que una p

entre otras, no deben ser mencionadas injustificadamente; solo se har referen pertinentes a la investigacin y a la comprensin de los objetivos de la misma. No

adecuado clasificar a los participantes como si fuesen objetos o equipararlos, p discapacidad: los amnsicos, los depresivos, entre otros (en vez de eso, se sugiere

de una manera no rotulante, por ejemplo: "...los nios con diagnstico de dficit aten

Debe reconocerse la participacin de los colaboradores en el estudio, escrib resulten agentes de la accin y no receptores de la misma. No emplear el trmino pueden usar las expresiones participantes o personas.

El autor es el responsable primario de la calidad de la presentacin de t ortografa y puntuacin correcta, citas precisas, referencias completas y exactas, coherente, formato apropiado y otros factores.

Preparacin del manuscrito y aspectos generales del estilo editoria

Papel. Los trabajos deben imprimirse en hojas Bond tamao carta (21.5 documento deben ser de la misma medida. No se deben utilizar medias hojas o tiras

cinta adhesiva o grapas; esto tambin rige para las pginas donde aparecen las figura

Tipografa. Se recomienda el uso de un tipo de letra New Roman con un tam

Times New Roman, el cual es el tipo de letra utilizado en este documento.

Courier New. Ejemplo: La complejidad de los fenmenos e funcin de la profundidad del anlisis que se ha logrado

Para la tipografa de la parte escrita de las figuras se sugiere el uso de San S contenido del resto de la figura.

Cursivas versus subrayado. El subrayado en un documento indica que el t

dentro de la versin publicada del estudio. Por lo tanto, especialmente en los ar

manuscritos originales con el fin de ser publicados, en lugar de subrayado debe emp el uso de la negrita en ninguna circunstancia.

Se debe emplear la cursiva: a) en los ttulos de los libros, revistas y microfilm

(en las referencias), b) para introducir un nuevo trmino o etiqueta (por ejemplo

inverso hace referencia), c) en letras, palabras o frases utilizadas como ejempl

lectura equivocada (por ejemplo, ...en este caso, el grupo pequeo era aquel)

(incluyendo N y n) y variables algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d), se exceptan las

de especies (por ejemplo: Macata mulatta), f) para los nombres de escalas (por ej

Dp), g) para los rangos de una escala (por ejemplo, los rangos de calificaciones d

5 (excelente)), h) en los ttulos de las tablas e i) en los niveles de titulacin dos, tr

Espacios. Para los artculos se debe utilizar dos espacios entre todas las lnea

ttulo y el prrafo anterior y el subsiguiente) y en todos los apartados del d

investigacin las normas permiten realizar una adaptacin, dada la extensin de ste lo que aqu sugerimos usar espacio y medio para los mismos.

Mrgenes. Deben ser uniformes, de 2.54 cm (una pulgada) en la parte superi

es necesario anillar o empastar (como en el caso de los proyectos), el margen izquie

se mantendrn como se ha enunciado. El margen superior en la primera pgina de caso de los proyectos, no debe ser ms amplio que otros.

Alineacin. En el caso de los artculos, el texto debe tener una alineacin

proyectos de investigacin, se sugiere que esta alineacin sea justificada. No se de

una lnea y se recomienda no presentar mas de 27 lneas de texto por hoja (sin co pgina).

Nmeros de pgina. En los artculos deben numerarse todas las pgina consecutiva, comenzando por la portada. En el caso de los proyectos se sugiere

numeracin debe hacerse en la esquina superior derecha con nmeros arbigos, co documento y necesariamente con un tamao de 12 puntos.

Encabezados de pgina. El encabezado sirve para identificar el docume excepto las de las figuras. Para ello se deben utilizar las dos o tres primeras palabras

superior derecha de la pgina, a cinco espacios del nmero de pgina. El encabezado Mientras que en los artculos el encabezado debe ir en todas las pginas (excepto en se sugiere que no se presente en la primera pgina.

Prrafos. La extensin de las oraciones y los prrafos debe corresponder

continuidad. Por ello, los prrafos no deben exceder una cuartilla. Las oraciones no d

excesivamente complejas. Se puede variar la extensin oracional para mantener el in

En un prrafo, una es la oracin principal y las otras son oraciones secu

corresponde con el sentido del prrafo que debe constar de una idea principal y varia

clave para la comprensin del prrafo y puede ir al comienzo, en la mitad o al final d

En general los prrafos deben tratar de un solo asunto. De esta manera cuan debe cambiar de prrafo. Se debe tener en cuenta que un prrafo debe tener sentido

clases de prrafos: prrafos de transicin, prrafos funcionales y prrafos informativ 1. Los prrafos de transicin: se usan despus de los ttulos y subttulos para

al otro. Tambin se usan prrafos de transicin al final del tratamiento de un te conectarlo con lo expuesto.

2. Los prrafos funcionales: Se usan despus de los ttulos para iniciar al le los subttulos. Por ejemplo cuando se anuncia la divisin de un tema en partes.

3. Los prrafos informativos: Se usan para exponer el contenido de su trabaj deben usar prrafos informativos de una sola frase.

Sangra. La sangra debe tener una longitud de media pulgada (1,27 cm),

aproximadamente, y debe utilizarse en la primera lnea de cada prrafo, en cada

seriacin numrica. Las excepciones son: a) el resumen, en donde se utiliza una sola

citas largas, donde tambin se utiliza una sola sangra para todo el prrafo (cuando la

se sangra a partir del segundo prrafo, de manera adicional), c) los ttulos (except

viene en la primera pgina en los artculos, e) los ttulos de las tablas as como l

referencias, en las cuales debe utilizarse sangra francesa, con 1,27 cm en las lneas p

Ttulos. Los ttulos indican la organizacin del documento y establecen la im

temas que tienen la misma importancia llevan el mismo nivel de titulacin a lo l

recomienda, pero permite, ttulo para la introduccin, particularmente en trabajos cu

o secciones largas, tales como los mismos proyectos y las tesis. No se deben rotular que se resulta un sistema complicado y rebuscado.

En la estructuracin del documento se puede utilizar hasta cinco niveles de t

Niveles de titulacin: Nivel 5: TITULO EN MAYSCULAS CENTRADO Nivel 1: Ttulo en Maysculas y Minsculas Centrado Nivel 2:

Ttulo en Maysculas y Minsculas Centrado y en Cur Nivel 3: Ttulo Secundario en Mayscula y Minsculas en Cursiva y Alineado a la Izquierda Nivel 4:

Encabezado de prrafo con sangra, en minsculas, en cursiva, alineado a la punto.

Para los niveles de titulacin uno, dos, tres y cinco, el prrafo, como todo e

abajo, en el caso de los artculos, y espacio y medio, en el caso de los proyectos, tal el nivel cuatro, el prrafo sigue a continuacin en el mismo nivel.

No todos los niveles de titulacin son necesarios al construir un documento, e intencin y tipo de documento. Puede considerarse las siguientes sugerencias:

1. Para un artculo corto un nivel puede ser suficiente, se recomienda el prime

2. En los artculos empricos usualmente es suficiente dos niveles. Se rec

Ttulo, Resumen, Mtodo, Discusin, Referencias y Apndices) y tres (para D Procedimiento).

3. En algunos artculos son necesarios tres niveles de titulacin, por ejemplo varios experimentos. Pueden ser los niveles uno, tres y cuatro.

4. Se recomienda el uso de cuatro niveles en el caso de trabajos que imp

literatura, ya que contienen varios niveles de titulacin. En esos casos se sugiere q cuatro.

5. En los proyectos y las mismas tesis de grado u otro tipo de documentos de

empleo de los cinco niveles de titulacin, subordinando los primeros cuatro al quinto MAYSCULAS CENTRADO).

Seriacin. Ocasionalmente resulta necesario enumerar los elementos en seri

para aclarar la relacin entre elementos. Si se realiza dentro de un prrafo u oracin s

serie mediante letras minsculas sin subrayar, seguidas por un parntesis final. Por e

Los tres tipos de retroalimentacin eran a) retroalimentacin por un superviso memorando y c) retroalimentacin por pares.

Si los elementos que va a enumerar son prrafos separados por una serie, tale

pasos de un procedimiento, se identifican por un nmero arbigo seguido por un pun algunos apartados de este documento). Por ejemplo:

Como requisitos cualquier anlisis en tareas de solucin de problemas requie fundamentales: 1. 2. 3. 1. La representacin interna... 2. Asumir que existe una memoria... 3. Aplicacin de operadores y pruebas...

Cifras. Por regla general se escriben con cifras el nmero 10 y mayores y se

nmeros menores de 10. No obstante, se pueden utilizar nmeros para cifras menore una cifra igual o superior a 10 (por ejemplo, Entre 6 y 12 aos).

Se usa un cero antes de la fraccin decimal, cuando los nmeros son menore

la fraccin decimal cuando el nmero no puede ser mayor que 1, como cuando se

= .78), proporciones (.65) y niveles de significacin estadstica (.05, .01, .001). Se

datos estadsticos, puntuaciones, tamaos muestrales y sumas (por ejemplo: El 4 tiempo gastado por el participante en mencin fue 1 hora y 20 minutos).

Abreviaturas. Se pueden utilizar abreviaturas dentro de parntesis, no reco (excepto "etc." en el caso del castellano, ya que en este idioma esta abreviatura parntesis). Las abreviaturas de origen latino ms utilizadas son:

Abreviaturas ms utilizadas en el texto: c. f.: comprese e. g.: por ejemplo viz: es decir, esto es vs.: contra, en oposicin a i. e.: esto es, es decir et al.: y otros etc.: y as

Usos especiales de maysculas y minsculas. Se debe utilizar mayscula p

van seguidos de un nmero o de una letra utilizada para designar una condicin. Por "...durante el Ensayo 5..." "La Tabla 2 y la Figura 5..." "En el Da 2 del Experimento 4..." "...la Condicin A..."

Tambin se debe utilizar mayscula para la inicial de los nombres de los f

anlisis factorial, siempre y cuando aparezcan con el signo de multiplicacin, as co que se encontraron a travs de dicha prueba estadstica. Por ejemplo:

"Se analiz la interaccin Sexo x Edad x Peso..." (No se utilizara mayscula

la siguiente manera: "Se analiz la interaccin entre las variables sexo, edad y peso..

"Los factores hallados por el anlisis factorial fueron: a) Rompimiento de no Violencia, con 22,4%..."

Citas [arriba] Tanto en las investigaciones de corte emprico, como en los proyectos, las corte terico, se requiere acceder al trabajo de otros para poder estructurar el trabajo

Las investigaciones cientficas requieren una base tanto terica como emp

responder al reto de la construccin de conocimiento y el consecuente desarrollo de

que las investigaciones previas y los planteamientos tericos realizados por otros son

a la que se accede. Por lo tanto, resulta indispensable localizar y reconocer la

informacin. El copiar material de un autor y no presentarlo como cita textual o el p la cita, se constituyen en plagio.

Las normas APA para presentacin de trabajos escritos plantean dos tipos d referencia (denominada por algunos cita contextual).

Citas textuales. Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra, el

reactivos de una prueba o cuando se hace mencin a las instrucciones literales

investigacin. Si se trata de citas de menos de 40 palabras se consideran como citas

prrafo y encerrarse con comillas dobles, escribindose en parntesis la pgina o la

texto original as: (p. __ ), para el caso de una sola pgina y (pp. __ ), en el caso de d

Cuando se trata de 40 o ms palabras, se considera que la cita es larga

independiente, omitiendo las comillas. La primera lnea de la cita debe tener una sa

se deben escribir las lneas subsecuentes al nivel de la sangra. Si hay prrafos adi

poner una sangra adicional a la primera lnea de cada uno, comenzando con el

textualmente, es indispensable proporcionar siempre el nombre del autor, el ao y la especfica(s) del texto citado.

Ejemplos de citas textuales: Cita 1:

Prez (1993) encontr que "la ilusin de control, se manifestaba cuando los p oportunidad de seleccionar sus boletos" (p.276). Cita 2: Prez (1993) encontr lo siguiente:

La ilusin de control, se manifestaba cuando los participantes haban tenido l oportunidad de seleccionar sus boletos. A un proceso de seleccin ms elaborado mayor ilusin de control se present. No as en los sujetos que no tenan posibilidad de eleccin (las cursivas son nuestras), con forme [sic] los resultados de Kanheman (1980) respecto a procesos similares (p. 276). Cita 3: Con respecto a la Lmina 1, a los nios se les dijo: En este dibujo el personaje de la izquierda eres t y el personaje de la derecha es otro(a) nio(a), imagnate que t ests jugando con un baln y pateaste tan fuerte que el baln se fue muy lejos y cuando vas a buscarlo encuentras que el (la) otro(a) nio(a) lo cogi y se lo quiere llevar. Qu haras ante esto?

Las citas textuales deben ser fieles, respetando la ortografa, gramtica y re

presentase una falta de ortografa que pudiera confundir al lector, en cuyo caso se de

y entre corchetes inmediatamente despus del error en la cita (como se presenta en e

Las citas textuales pueden presentarse en tres contextos diferentes:

1. En medio de una oracin. En este caso se finaliza el pasaje con comilla

despus de las comillas y se contina la oracin. No debe usarse puntuacin adici oracin lo requiera.

2. Al final de una oracin. Se encierra entre comillas el pasaje citado, se

inmediatamente despus de las comillas y se finaliza con un punto u otro signo de pu 3. Al final de una cita en bloque. Se cita la fuente correspondiente entre puntuacin final.

Citas de referencia o cita contextual. En este caso el autor usa las ideas de un estilo de cita breve y permite al lector identificar fcilmente la fuente, para luego al final del documento. Hay varios tipos:

1. Un solo autor. Se debe escribir el apellido del autor y el ao de publicacin, Lpez (1991) analiz las tendencias...

En un estudio sobre los eventos significativos en la historia de la psicolog encontr...

2. Mltiples autores. Si el trabajo tiene dos autores se citan los apellidos de

presente la referencia dentro del texto. Pero si los autores son tres o ms, se citan a to

la referencia y en las dems ocasiones se incluye solamente el apellido del primer a Por ejemplo: Lpez; Martnez y Rondn (1992) encontraron que... [primera cita] Lpez y otros (1992) encontraron que... [primera cita subsiguiente]

Si el trabajo presenta seis autores o ms cite solamente el apellido del prime

el ao, tanto para la primera cita como para las siguientes. En todo caso en la re autores.

3. Autores institucionales. Los nombres de autores institucionales se usan

citan, junto con su sigla y el ao de publicacin. En citas posteriores solo se usa la si (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF], 1993) [primera cita] (ICBF, 1994) [primera cita subsiguiente]

4. Trabajos sin autor o con autor annimo. En el caso de trabajos sin autor, c

del ttulo y el ao. Use comillas si es el trabajo es un captulo de libro o un artculo

comillas, si el trabajo es un libro entero, magazn, folleto o informe. A manera de eje

Para un captulo o artculo: "La psicologa como profesin en co profesionales", 1993)" En el caso de un libro, etc.: "El libro "La mente encarnada", (1998)... "

Cuando el autor se designa como "Annimo", cite en el texto la palabra An fecha: (Annimo, 1997) En la lista de referencias el trabajo se alfabetiza por Annimo.

5. Autores con el mismo apellido. En el caso de que en el mismo trabajo ap

apellido, cite adems las iniciales del nombre en todas las citas para evitar co publicacin sea diferente Por ejemplo: "S. D. Dikes (1983) y B. A. Dikes (1986) encontraron que... "

6. Dos o ms trabajos en el mismo parntesis. Ordene las citas de dos o m

mismo parntesis en el mismo orden en que aparecen en las referencias. Si se trata

trabajos por ao en orden ascendente. Si se trata de varios trabajos del mismo autor diferentes trabajos con sufijos a, b, c, d despus del ao. Por ejemplo:

"...(Baum, 1993; Christophersen & Finney, 1993; Patterson et al., 1989; Rey Wicks-Nelson & Israel, 1997)..."

7. Trabajos clsicos. Cuando un trabajo no tiene fecha de publicacin cite e

abreviatura s.f. para indicar "sin fecha". Cuando la fecha original es muy antigua, ci utiliz precedido por la abreviatura trad.

8. Comunicaciones personales. Las comunicaciones pueden ser cartas, m

conversaciones y otras. Ya que no proporcionan datos recuperables no se incluyen en

texto. Se proporcionan las iniciales y apellido del emisor y la fecha exacta de la com "...K. W. Schaie (comunicacin personal, 19 de abril, 1983)..."

9. Trabajos reeditados o traducidos. Muchas veces se emplean docume

castellano de originales en otro idioma o reediciones de un trabajo original hecho a el texto la fecha del trabajo original seguido por un / y el ao de la edicin que es su "Freud, (1923/1968)..."

Al construirse el marco terico se sugiere buscar fuentes primarias y no secu

expresado por el autor original. Sin embargo, cuando ello ocurre, se deben citar las f "Rogers (1974, citado por Mndez, 1990)..."

10. Documento en prensa. Se escriben las palabras "en prensa" en parntesis: "Rey (en prensa) seala..."

Tablas [arriba]

Las tablas permiten que el investigador presente gran cantidad de informaci

general las tablas muestran datos cuantitativos exactos (aunque tambin pueden m datos se disponen en una presentacin ordenada de columnas y filas lo cual ayuda a deben seleccionar la cantidad de tablas que aparecern en un artculo por razones de

Las tablas son parte integral del documento, por lo tanto deben ser inteligibl

tablas informan y complementan, no duplican el texto y deben researse en el mismo

Por norma general las tablas no deben traer lneas verticales, solo lneas ho ancho existente entre la margen izquierda y la margen derecha.

Ejemplo de una tabla:

Tabla 1.

Diferencias entre el nmero de respuestas sociales punitivas y no punitivas e nias fsicamente maltratados en las tres situaciones de tensin interpersonal. Estadstico Situacin lmina 1 Media punitivas 0,87 Media no punitivas 1,44 Z -2,054 Sig. asinttica (bilateral) ,040* Nota. Todos los datos provienen de un estudio real. Datos solo nios b Datos solo nias *p .05

Situacin lmina 2 1,21 0,74 -1,869 b ,062

En el caso de artculos, al hacerse referencia a las tablas en el texto, no se

tabla que se muestra arriba" o "abajo", ni "la tabla en la pgina 32", ya que si el artic

final de las tablas se conocer solo cuando el tipgrafo establezca las pginas. Ms nmeros.

En el caso de los artculos, las tablas deben imprimirse en una pgina aparte

del artculo debe(n) indicar donde ubicar la tabla a la hora de publicarse, escribi quisiera(n) que sta se ubicara:

Insertar la Tabla X aproximadamente aqu

Esta sugerencia no es pertinente para los proyectos, ya que en stos los autore

figuras) en el lugar que ellos consideran ms adecuado, siempre cerca del texto en do

Nmeros de las tablas. Se deben enumerar todas las tablas con nmeros ar

mencionadas por primera vez en el texto, sin considerar si despus se hace un anlis

emplear subndices para rotular las tablas. Sin embargo si hay apndice de tablas, e maysculas y nmeros arbigos (Tabla Al es la primera tabla del Apndice A) .

Ttulo de la tabla. En las tablas los ttulos deben ser breves pero claros y exp sera: Relacin entre evaluaciones y ansiedad. Un ttulo muy detallado sera: Puntuaciones promedio de desempeo en la Prueba A, Prueba B y Prueba C psicologa, fsica, ingls e ingeniera. Un ttulo adecuado sera

Puntuaciones promedio de desempeo en estudiantes con diferentes estudios de licen

El ttulo de la tabla debe ir en cursiva, en tanto que la palabra Tabla y el nm al igual que el nmero, va en la parte superior de la tabla y sin sangra.

Subttulos. Una tabla clasifica y permite que el lector compare los elem

establecen la lgica y la organizacin que se le da al documento. Los subttulos debe de caracteres no mayor al ancho de columna que abarca. Por ejemplo: Subttulo no adecuado: Nivel de calificacin 2 3 4

Subttulo a Calificacin 2 3 4

En los titulillos de las tablas pueden utilizarse abreviaturas y smbolos est

para trminos estadsticos, sin necesidad de explicarlos. Las abreviaturas para trmi

similares deben explicarse en una nota para la tabla. Cada columna de una tabla deb

la primera, que abarca las categoras de clasificacin. En dicha columna generalmen

Todos los titulillos identifican las caractersticas que se encuentran debajo de ellos y

Cuerpo de la tabla. Contiene los datos que se expresan en valores num

decimales que justifican la precisin de la medida. No debe cambiarse la unidad de dentro de la columna.

Si una celda no puede llenarse porque los datos no son aplicables o porque n

guin (-) en esa celda y se explica el uso del mismo a travs de una nota general. calcularse con facilidad a partir de otros.

Notas para una tabla. Hay notas generales, especficas y de probabilidad.

proporciona informacin relacionada con la tabla completa y termina con una expl

similares. Las notas generales se sealan con la palabra Nota. (En cursiva, seguida d

Las notas especficas se refieren a una columna o fila en particular. Las no

ndices exponenciales en letras minsculas a b c, que se colocan junto al encabezamie

se desea explicar. Las notas de probabilidad indican los resultados de las pruebas d para indicar tales niveles de probabilidad (uno para el nivel de .05, dos para el nivel

En ocasiones se debe diferenciar entre pruebas de una cola y de dos colas en la mism usar asteriscos para los valores p de dos colas y otro smbolo para los valores p de ejemplos de los tres tipos de notas.

Figuras [arriba]

Cualquier tipo de ilustracin diferente a una tabla es denominado figura. Un

diagrama, una fotografa, dibujo o cualquier otro tipo de representacin. Es adecu

desean resaltar ciertos aspectos cualitativos de los datos, como por ejemplo las c

interacciones. Las buenas figuras se caracterizan por ser sencillas, claras y most documento.

Una buena figura: a) enriquece el texto, b) comunica hechos esenciale

distractores, c) es fcil de leer, sus elementos deben tener el tamao necesario para f

f) es consistente y est preparada en el mismo estilo que figuras similares del mism de manera cuidadosa.

Caractersticas generales de las figuras. Para construir las figuras hay que te 1. Las figuras van numeradas con nmeros arbigos en forma consecutiva, tablas o seccin del trabajo.

2. Los ejes de la figura deben estar siempre rotulados con una clara indicaci de la ordenada y de la abscisa deben ir paralelos a las coordenadas.

3. En pie de cada figura debe aparecer la leyenda de figura, que incluye l

nmero y un punto, todo en cursiva y una explicacin clara, precisa y concisa de la

de figura se escribe dos espacios debajo del cuerpo de la figura, en una oracin y sin

4. En las figuras no deben hacerse rtulos a mano, ni usarse colores y si dibujante profesional.

5. Dentro de una misma figura se puede graficar ms de una curva, siempre diferentes funciones mediante smbolos diferentes.

6. El tamao mximo de la figura es de 14 X 20 cm. En la medida de lo orientadas en el mismo sentido que el texto.

7. En el caso de los artculos, al igual que las tablas, las figuras deben imp

una. Tambin deben imprimirse en una pgina aparte sus ttulos. El autor (o los aut

la figura a la hora de publicarse, escribiendo lo siguiente en el lugar que quisiera(n) q

Insertar la Figura X aproximadamente aqu

8. En el caso de los proyectos se sugiere ubicar cada figura a tres espacios siempre cerca al texto en donde se cita.

Tipos de figuras. Hay diferentes tipos de figuras a saber:

1. Grficas. Muestran relaciones en un conjunto de datos y pueden present

porcentajes o ndices. Los polgonos de frecuencia y los registros acumulativo

continuos. Las escalas en los ejes pueden ser lineales, logartmicas, exponencia diagramas de barras son representaciones simples que pueden servir para establecer 2. Los diagramas permiten mostrar relaciones entre partes de un grupo o

proceso, o el esquema de un modelo o teora. Con mucha frecuencia se emplean

consisten en puntos dibujados en un plano cartesiano, pero los puntos no se unen c interseccin entre dos variables.

3. Los dibujos permiten que el autor tenga mayor flexibilidad en mostrar un Deben tener el detalle suficiente para mostrar el punto que se desea analizar. 4. En algunos casos se emplean fotografas para resaltar o ejemplificar contraste suficiente para ver lo que el autor desea mostrar.

Pruebas estadsticas [arriba]

Cuando se reportan datos cuantitativos usualmente se utilizan estadsticos tan estndar, moda, etc.) como inferenciales (prueba t, correlacin producto momento

comparar datos se emplean tcnicas estadsticas con el fin de determinar si las

conjuntos de datos son significativas. Pero si se trata de un solo sujeto, estas pru

posibles. Cuando la utilizacin de una prueba es novedosa debe justificarse el emp referencias para estadsticos de uso comn.

Generalmente se proporciona la media y la desviacin estndar u otro estad naturaleza del efecto. Cuando se presenta un estadstico inferencial en el texto debe libertad y el nivel de probabilidad.

Notas de pie de pgina [arriba]

Las notas de pie de pgina en el texto son de tres clases: nota de autor, no

nota de autorizacin por propiedad literaria. En el caso de los artculos, cada una de

con un ttulo que identifique cada tipo de nota: "Nota(s) del (los) autor(es)", "Nota( "Nota(s) de autorizacin por propiedad intelectual" .

La nota de autor se utiliza en los artculos y sirve para escribir la direccin

autores y otra informacin relevante sobre el mismo o los mismos (por ejemplo, un c

Las nota de pie de pgina de contenido complementa o profundiza informac

incluyendo informacin complicada, improcedente o no esencial. Debido a que des

tipo de notas deben incluirse slo si fortalecen la discusin. Una nota de pie de p

slo una idea; si mientras se escribe una nota de pie de pgina se descubre que se est

ecuaciones, es probable que el texto principal o un apndice sean lugares m informacin.

Otra alternativa para considerar es indicar en una pequea nota de pie d

disponible por parte del autor. En la mayora de los casos, la mejor manera en q presentando la informacin importante en el texto, no en una nota de pie de pgina.

La nota de pie de pgina de autorizacin por propiedad literaria indica q autorizado el uso de determinado material. Debe incluir la referencia del documento

Las notas de pie de pgina y de autorizacin por propiedad literaria deben i

largo del documento con superndices y en nmeros arbigos. Las referencias sub pgina se hacen con una nota entre parntesis.

Apndices [arriba]

Un apndice permite que el autor proporcione al lector informacin detal cuerpo principal del proyecto o artculo.

Los tipos comunes de apndices incluyen una prueba matemtica, una tab

muestra de algn cuestionario u otro instrumento de encuesta utilizado en la in computacin. Un artculo puede incluir ms de un apndice.

Si el documento slo tiene un apndice, ste se debe rotular como Apndic cada uno con una letra mayscula (Apndice A, Apndice B, etc.).

Lista de referencias [arriba]

La lista de referencias al final de un proyecto o artculo lo documenta y pro

para identificar y recuperar cada fuente. Una lista de referencias cita trabajos

planteamientos realizados. En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirviero

una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas. Las revistas cientficas

referencias, no bibliografas y la misma regla se sigue para todo documento estructu Las referencias se citan en el texto con un sistema de citacin de autor y fecha, y se de Referencias.

Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referenc

lista de referencias debe citarse en el texto. El autor debe cerciorarse de que cada

lugares, y que la cita en el texto y la entrada en la lista de referencias son idnticas en

Debido a que uno de los fines de listar referencias es facilitar que los lector

los datos de las mismas deben estar correctos y completos. Cada entrada por

elementos: autor, ao de la publicacin, ttulo y datos de publicacin, debe darse u

de los nombres propios y de las palabras en lenguas extranjeras, incluyendo los ace

hecho de que estn completos los ttulos, los aos, los nmeros de volumen y de las Los autores son responsables de toda la informacin de una referencia.

Debido a que una lista de referencias contiene slo referencias que docu

proporcionando datos recuperables, no debe incluir las comunicaciones personales, t comunicacin electrnica informal, las cuales deben citarse slo en el texto. Abreviaturas ms utilizadas en las referencias. Son las siguientes:

Abreviaturas ms utilizadas en las referencias: ed.: edicin. ed. rev.: edicin revisada. 2 ed.: segunda edicin. Ed.: editor. Eds.: editores. Comp.: compilador. Comps.: compiladores. s. f.: sin fecha Trad.: traductor. cap.: captulo. Vol.: volumen. vols.: volmenes. No.: nmero. Suppl.: suplemento Inf. tc.: informe tcnico. pte.: parte

Ordenacin de varios trabajos con el mismo primer autor. Cuando se orden

mismo primer autor, se proporciona el nombre de ste en la primera referencia y en siguientes reglas para alfabetizar las entradas:

- Las entradas de un solo autor se ordenan por el autor de publicacin, primer Kim, L. S. (1991)

Kim, L. S. (1994)

- Las entradas de un solo autor preceden a las de autor mltiple, que comienz Kaufman, J. R. (1991) Kaufman, J. R. & Cochran, D. E. (1987)

- Las referencias con el mismo primer autor y segundo o tercer autores dif por el apellido del segundo autor y as sucesivamente: Kaufman, J. R., Jones, E. & Cochran, D. F. (1992) Kaufman, J. R. & Wong, D. F. (1989) Letterman, D., Hall, A. & Leno, J. (1993) Letterman, D., Hall, A. & Seinfeld, J. (1993)

- Las referencias con los mismos autores en la misma sucesin se ordenan po antiguo en primer lugar: Kaufman, J. R. & Jones, E. (1987) Kaufman, J. R. & Jones, E. (1990)

- Las referencias con el mismo autor (o con los mismos dos o ms autores

fecha de publicacin se ordenan alfabticamente por el ttulo (excluyendo los artcul la fecha.

Excepcin: Si las referencias con los mismos autores publicadas en el mism en una serie (e.g., Parte y Parte 2), se deben organizar siguiendo el orden de la serie

Las letras en minsculas -a, b, c, etc.- se colocan inmediatamente despus de Kaufman, J. R. (1990a). Control....

Kaufman, J. R. (1 990b). Funciones de los....

Ordenacin de varios trabajos de diferentes primeros autores con el mism

por diferentes autores con el mismo apellido se ordenan alfabticamente por la prime Eliot, A. L. & Wallston, J. (1983) Eliot, G. E. & Ahlers, R. J. (1980)

Se incluyen las iniciales con el apellido del primer autor en las citas del texto

Ordenacin de los trabajos con autores corporativos o sin autores. De vez autor a una dependencia, asociacin o institucin, o no tendr autor en lo absoluto.

Los autores corporativos deben alfabetizarse, tales como las asociaciones o

partir de la primera palabra significativa del nombre. Deben utilizarse los nomb

Psychological Association, no APA; Instituto Mexicano del Seguro Social no IMSS)

Una entidad principal precede a una subdivisin (University of Michi Universidad del Estado de Mxico, Coordinacin de Orientacin Educativa).

Si, y slo si, el trabajo se rubrica como "Annimo", la entrada comienza con

dicha entrada se alfabetiza como si Annimo fuera un nombre verdadero. Si no hay u

posicin del autor y la entrada se alfabetiza por la primera palabra significativa del t

Formas generales:

1. Publicaciones peridicas. Las publicaciones peridicas son aquellas qu diarios, revistas, boletines ilustrados y otros semejantes: Autor, A. A., Autor, E. E. & Autor, C. C. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Titulo de la revista cientfica en cursiva, volumen sin utilizar abreviaturas

y en cursiva (nmero entre parntesis sin utilizar abreviaturas), pginas sin utilizar abreviaturas. Ejemplos: Born, M., Chevalier, V. & Humblet, I. (1997). Resilience, desistance and delinquent career adolescent offenders. Journal of Adolescence, 20 (6), 679-694. Kernis, M. H., Comell, D. P., Sun, C. R., Berry, A. & Harlow, T. (1993). There's

more to self-esteem than whether it is high or low: The importance of stabilit of self-esteem. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 11901204.

2. Publicaciones no peridicas. Las publicaciones no peridicas son las qu informes, folletos, ciertas monografas, manuales y medios audiovisuales: Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del trabajo. Localidad: Editorial. Ejemplos: American Psychiatric Association. (1990). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (3 ed.). Washington, DC: Autor. Robinson, D. N. (Ed.). (1992). Social discourse and moral judgment. San Diego, CA, EE.UU.: Academic Press.

3. Para una parte de una publicacin no peridica por ejemplo, el captu

Autor, A. A. & Autor, E. E. (Ao de publicacin). Ttulo del captulo. En A. Editor , E. Editor & C. Editor (Eds.), Ttulo del trabajo. (pp. xxx-xxx). Localidad: Editorial. Ejemplos:

Eckenrode, J., Power, J. & Garbarino, J. (1997). Youth in trouble are youth have bee

hurt. En J. Garbarino& J. Eckenrode (Eds.), Understanding abusive families: An ecological approach to theory and practice (pp. 166-193). San Francisco, EE.UU.: Jossey-Bass.

O'Neil, J. M. & Egan, J. (1 992). Men's and women's gender role journeys; Metapho for healing, transition, and transformation. En E. R. Wainrib (Ed.), Gender issues across the life cycle (pp. 107-123). Nueva York, EE.UU.: Springer.

4. Para un artculo de diario: Goleman, D. (1991, octubre 24). Battle of insurers vs. therapists: Cost control pitted against proper care. New York Times, pp. D1, D9.

5. Una ponencia presentada en un evento: Gonzlez, R., Calvo, A., Benavides, G. & Casullo, M. (1998, noviembre). Evaluacin de la conducta social: Un estudio comparativo entre adolescentes argentinos y espaoles. Ponencia presentada en la Sexta Conferencia Internacional Evaluacin Psicolgica: Formas y Contextos, Salamanca, Espaa.

6. Un artculo de una publicacin mensual: O'Neill, G. W. (1992, enero). In support of DSM-III [Carta al editor]. APA Monitor, 4-5.

7. Documentos electrnicos. Para referenciar documentos que provienen de aspectos, por ejemplo: Una pgina Web:

Dewey, R. A. (2002). Psych Web by Russ Dewey. Recuperado en enero 25, 2003 disponible en http://www.psywww.com Un artculo de una revista electrnica: Jacobson, J. W., Mulick, J. A., & Schwartz, A. A. (1995). A history of facilitated communication: Science, pseudoscience, and antiscience: Science working group on facilitated communication. American Psychologist, 50, 750-765. Recuperado en enero 25, 1996 disponible en http://www.gpa.orljoumalsljacobson.html Un artculo que proviene de APA Monitor (un peridico): Sleek, S. (1996, enero). Psychologists build a culture of peace. APA Monitor, pp. 1, 33. Recuperado en enero 25, 1996 disponible en http://www.apa.orglmonitor/peacea.html Un resumen (abstract): Rosenthal, R. (1995). State of New Jersey v. Margaret Kelly Michaels: An overview [Abstract]. Psychology, Public Policy, and Law, 1, 247-27 1. Recuperado en enero 25, 1996 disponible en http://www.apa.orgljoumals/abl.htrffl Un documento: Electronic reference formats recommended by the American Psychological

Association. (1999, noviembre 19). Washington, DC: American Psychologica Association. Recuperado en Noviembre 19, 1999 disponible en http://www.apa.orgljoumalslwebref.html

8. Ejemplos de referencias de informaciones tomadas de diferentes bases Procedente de una base de datos en CD-ROM:

Federal Bureau of Investigation. (1998, marzo). Encryption: Impact on law

enforcement. Washington, DC: Autor. Recuperado de la base de datos SIRS (SIRS Government Reporter, CD-ROM, Fall 1998 release). Base de datos de una revista en una WWW: Schneiderman, R. A. (1997). Librarians can make sense of the Net. San Antonio Business Journal, 11 (3), pp. 5 8+. Recuperado en enero 27, 1999

de la base de datos EBSCO (Masterfile) disponible en http://www.ebsco.com Base de datos de un diario de noticias cientficas en una MFWW: Kerrigan, D. C., Todd, M. K., & Riley, P. 0. (1998). Knee osteoarthritis and highheeled shoes. The Lancet, 251, 1399-1401. Recuperado en enero 27, 1999 de la base de datos DIALOG (#457, The Lancet) disponible en http://www.dialogweb.com Base de datos de una revista universitaria en una WWW: Davis, T. (1992). Examining educational malpractice jurisprudence: Should a cause argon be created for student-athletes? Denver University Law Journal, 69, 57+. Recuperado en febrero 17, 1993 de la base de datos en lnea WESTLAW (69 DENULR 57) Base de datos en lnea:

Bowles, M. D. (1998). The organization man goes to college: AT&T's experiment in humanist education, 1953-1960. The Historian, 61, 15+. Recuperado en marzo 4, 1999 de la base de datos en lnea DIALOG (#88, IAC Business A.R.T.S., Item 04993186)

Orden para la presentacin de un artculo [arrib

Primera Pgina: En la primera hoja va el encabezado (arriba a la derecha),

la derecha), el titulillo (primera lnea a la izquierda), el ttulo del trabajo (centrado),

por el nombre y luego los apellidos (centrados) y la institucin o instituciones a la un ejemplo en la Figura 1.

Segunda Pgina: Comienza con la palabra Resumen, luego de la cual va e

y sin sangra. Terminado el resumen se escriben las palabras claves. No se escribe el

esta pgina y las siguientes se pueden entregar a los revisores del trabajo, de cara a s

el responsable retiene la primera hoja con la cual identificar el documento). Vase u

En la tercera pgina nuevamente se escribe el ttulo centrado. Seguido se co

sin titularla y los apartados correspondientes al tipo de artculo (en el caso

posteriormente y en pgina aparte cada uno, el mtodo, los resultados y la discusin)

Luego vienen los siguientes apartados (cada uno en pgina aparte): la lista

notas de los autores, las notas de pie de pgina de contenido, las notas de autoriza tablas, las figuras y los ttulos de las figuras.

Efectos de

TITULILLO: Efectos de una regla sobre la conducta de eleccin Efectos de una regla verbal sobre la conducta de eleccin en universitarios Omar Prez Universidad Catlica de Colombia

Figura 1. Ejemplo de la portada de un artculo.

Efectos de u Resumen

El objetivo de esta investigacin fue evaluar los efectos que una reg

mostrar sobre la conducta de eleccin ante un programa concurrente de r se reclut a estudiantes universitarios

Palabras claves: Conducta de eleccin, conducta gobernada por regl Figura 2. Ejemplo de la segunda pgina de un artculo.

Orden para la presentacin de un proyecto [arrib

Primera Pgina: En trminos generales, en la primera hoja va el ttulo del pr

comenzando por el nombre y luego los apellidos; el nombre de la Universidad, de la el caso; la ciudad y la fecha (vase un ejemplo en la Figura 3).

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Proyecto de trabajo de grado

RELAJACIN SOBRE EL DESEMPEO EN TAREAS ARI

Pedro Martnez (cdigo 413221) Director: Pablo Gonzlez

UNIVERSIDAD DE MONTERREY FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA Bogot D. C. Octubre 4 de 2002. Figura 3. Ejemplo de la pgina titular de un proyecto. Segunda Pgina: en esta pgina va la tabla de contenido, la cual puede

siguiente ejemplo (ntese que se tienen en cuenta los niveles de titilacin para sangra Resumen, 3 Introduccin, 3

Marco terico, 4 Relajacin, 4 Programas de relajacin, 5

Factores asociados con la efectividad de los programas de relajacin, 8 Desempeo en tareas aritmticas, 23 Antecedentes del uso de programas de relajacin en el mejoramiento del desempeo en tareas aritmticas, 34 Planteamiento del problema, 37 Objetivos, 39 Justificacin, 40 Variables, 42 Hiptesis, 43 Mtodo, 44 Participantes, 44 Instrumentos, 45 Procedimiento, 47 Cronograma de actividades, 50 Referencias, 50 Apndices, 56

Tercera y cuarta pginas: En la tercera pgina va la lista de tablas y en la c si las hubiese).

Quinta Pgina: Nuevamente se escribe el ttulo centrado y se inicia el texto

palabras claves. Luego sigue la introduccin y el marco terico (vase un ejemplo en

Efectividad de

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN RE

DESEMPEO EN TAREAS ARITMTICAS EN ESTUDIANTES U

El objetivo de este proyecto es desarrollar y evaluar la efectividad de un una respuesta de relajacin ante tareas

Palabras Clave: Relajacin, estudiantes universitarios, aritmtica, progr Introduccin

Se han desarrollado varios tipos de programas de relajacin que se han desempeo acadmico con el fin de

Figura 4. Ejemplo de la pgina en la que se encuentra el resumen y la introduccin d Referencias [arriba]

American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicacione Association. Mxico: Manual Moderno. (Orig. 2001).

Universidad Catlica de Colombia (2002). Gua para la elaboracin y presentaci las normas APA. Manuscrito no publicado, Bogot.

Fecha de ltima actualizacin: Enero 17 de 2006.

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