SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS. INSTITUCIN EDUCATIVA REA CICLO GRADO SECCINES HORAS SEMANALES PROFESORA DURACIN : San Antonio de Padua : CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE : VII : TERCERO : UNICA : 03 : Bid Edson Choque Quispe : 06 HORAS

II. DENOMINACIN.
NOMBREMOS A LOS COMPUESTOS INORGANICOS III. CAPACIDAD DE REA. Comprensin de informacin Indagacin y experimentacin IV. APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)

Identificar y nombrar los diferentes compuestos inorgnicos Conocer la nomenclatura bsica y sistemtica de los compuestos inorgnicos V. ORGANIZACIN DE LA SESIN.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES El docente presenta diversos objetos a los alumnos de los cuales se harn las siguientes preguntas: Cules son las principales valencias de los elementos qumicos? Despus de las ideas que han dado los alumnos se les preguntara: Cmo crees que se nombra a los compuestos inorgnicos? Cules son las principales caractersticas de la funcin oxido? Cul es la nomenclatura mas facil? Qu son los hidruros metlicos y no metlicos ? Crees que se pueda de otra manera nombras a estos compuestos? Sintetizan ideas y comunican respuestas. Se forman equipos de trabajo aplicando la tcnica de la numeracin. El docente indica a los alumnos las paginas del texto Quimica Los alumnos leen aplicando diversas tcnicas de lectura y elaboran organizadores visuales Los alumnos en equipo consensan. Los alumnas exponen sus trabajos. El docente aclara las dudas o vacos cognitivos de las estudiantes.

Estrategias Didcticas: Metodologa y Tcnicas Educativas

Medios y Materiales Educativos

INICIO

Lluvia de ideas Tcnica interrogativa

Los de uso diario

PROCESO

Trabajo en equipo Lluvia de ideas Tcnica expositiva Ejemplificacin

Papelote Plumones Texto Cuadernos de apuntes Ficha de cotejo

APLICACIN

El docente indicara las actividades a realizar en el texto Qumica de Santillana, Los alumnos consensan resultados y los comunican. Las alumnos resuelven los ejercicios planteados en clase Esquematiza la actividad realizada El docente sistematiza la informacin. Se evaluara desde el inicio de la actividad hasta el final de las estrategias metodologas de la actividad. Se entrega una hoja de evaluacin referente al tema Elabora un mapa conceptual de las funciones qumicas inorgnicas.

Trabajo en equipo Participacin

Texto Cuadernos de apuntes Hojas impresas. Ficha evaluativa

SALIDA

Tcnica interrogativa Tcnica expositiva

VI. EVALUACIN. CRITERIO DE EVALUACIN COMPRESIN DE INFORMACIN INDAGACIN Y INVESTIGACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. Lista de cotejo Hoja de evaluacin Exposicin Cuaderno de apuntes Ficha de prctica. Ficha de observacin Informe escrito

Explica el concepto de nomenclatura mediante un cuestionario. Identifica y describe las diferentes clases de nomenclatura y las presenta en un esquema Formula y clasifica las diferentes clases de nomenclatura en la hoja de ejercicios. Identifica los diferentes estados de oxidacin de los elementos, Clasifica los elementos segn su estado de oxidacin y lo presenta en un esquema Valora el uso adecuado de las nomenclaturas y hace una lista sobre las sustancias qumicas que existen en

JUICIO CRITICO

su hogar.

VALORES

INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD ANTE EL AREA Cuidado y respeto por el mantenimiento del medio ambiente. Respeta las opiniones de otras personas Participacin permanente Reconoce la importancia del trabajo en equipo Lidera y organiza el trabajo Aprecio por el trabajo riguroso y preciso. COMPORTAMIENTO Cumple normas de convivencia Acepta a sus compaeros Presenta oportunamente sus tareas. Mantiene orden y limpieza Se presenta uniformado correctamente Cuida el patrimonio de la Institucin educativa

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Respeto Honestidad Identidad

Ficha de observacin

VII.

BIBLIOGRAFA. a) Del Docente: B.S.C.S Biologa El hombre y su ambiente. Editorial Omega-Barcelona Espaa 2006

CABADA Robert Qumica Editorial Consorcio Capricornio 2da reimpresin Lima 2001 CORDOVA Prado Qumica Editorial LOGOS, 3era Reedicin Lima - 1998 FIGUEROA R Qumica General Editorial Mantaro, 3 era Edicin Lima 1994. MINISTERIO DE EDUCACIN Diseo Curricular Nacional Lima Per 2006 PUIG Curso de Qumica General Editorial Marn Dcima reedicin Mxico 1990

b) Del Alumno:
SANTILLANA Quimica Editorial Santillana S.A. 3era Edicin Lima 2009 VENEGAS SUSONI Qumica Editorial Grafica Sols E.I.R.L 1era Edicin Chiclayo 2006. VASQUEZ U Ciencias Naturales y Ecologa editorial Prisma Lima 2002

Paginas Web
http://www.mundopeque.com/saber_es_diver/ciencia/ciencia/links-cie.htm http://roble.pntic.mec.es/~csoto/medida.htm http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/material.htm http://www.escolar.com/cnat/01materia.htm http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/01/fisica-01.html http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

Lic. Bid Edson Choque Quispe

Ejercicios para los alumnos

Ya ests en condiciones de realizar algunos ejercicios prcticos de formulacin y nomenclatura de xidos, luego veremos un poco ms sobre estos compuestos. A trabajar. Ejercicio 1: Escribe la frmula de los xidos que forman los siguientes iones: Mg (II) / Ag (I) / Pb (IV) / Br (I) / Cl (III) / Zn (II) / Fe (III) Cu (II) / I (VII) / Br (V) / S (VI) Ejercicio 2: Nombr los xidos que obtuviste en el ejercicio anterior por, al menos dos nomenclaturas distintas. Ejercicio 3: Escribe la frmula correspondiente, indicando el nmero de oxidacin en que acta cada elemento: xido hipoiodoso xido de cadmio xido fosforoso Monxido de dilitio xido potsico xido de estao (IV) Dixido de carbono xido de plomo (II) Heptxido de dibromo xido de cromo (VI) Ejercicio 4: Nombra, de todos las formas posibles, los siguientes compuestos:
Au2O3 / P2O5 / NiO / Hg2O / BaO / Bi2O3 / Bi2O5 / Sb2O3 / As2O5/7

SO3 / SrO / CoO / CaO / Co2O3 / SeO2 Ejercicio 5: Te animarias a escribir la reaccin de formacin de los xidos que obtuviste en los ejercicios anteriores? Ejercicio 6: Formular los hidrxidos de los siguientes iones:

Mg (II) / Ag (I) / Pb (IV) / Zn (II) / Fe (III) / Cu (I) / Au (III) Li (I) / Sn (IV) / Ba (II) / Ni (III) Ejercicio 7: escribe la frmula de los siguientes hidrxidos: Hidrxido de potasio Hidrxido clcico Hidrxido ferroso Hidrxido de sodio Hidrxido de zinc Hidrxido cprico Hidrxido niqueloso Hidrxido cobltico Hidrxido de magnesio Ejercicio 8: escribir la reaccin de formacin de los hidrxidos de los ejercicios 6 y 7. Ejercicio 9: Escrib la frmula de los oxocidos de los siguientes elementos, con el nmero de oxidacin indicado: C (IV) / Cl (I) / Br (III) / I (V) / Br (VII) / N (III) / S (IV) / N (V) Ejercicio 10: nombra los oxocidos anteriores. Ejercicio 12: escribe la formula de los siguientes compuestos. Hidruro de calcio Hidruro de magnesio Hidruro de hierro(II) Hidruro de niquel (III) Sulfuro de hidrgeno Yoduro de hidrgeno Ejercicio 13: nombr los siguientes compuestos. LiH CoH3 22 AlH3

HI TeH2 Ejercicio 16: escribe la reaccin de formacin de los hidrcidos anteriores. Ejercicio 17: Nombr las siguientes sales: a) KNO2 b) BaCO3 c) Na4PbO4 d) Cu3(PO3)2 e) AgCl f) CaCO3 g) Sr(BO2)2 h) Li2SO4 i) CdSnO3 j) NiBr2 k) FeSO3 l) Cr(ClO)3 m) Au(ClO4)3 n) Al2(IO2)3 o) Cu4Sb2O5 Ejercicio 18: escribe la frmula de las siguientes sales a) Sulfato de estroncio b) Bromuro frrico c) Metaantimonito de cinc d) Pirofosfato de plumboso e) Piroantimonito de plmbico f) Telurito estaoso g) Carbonato de calcio h) Ortofosfito cprico i) Permanganato de potasio j) Floururo argntico

k) Carbonato de bario l) Sulfato de litio m) Plumbito de sodio n) Metaborato de estroncio o) Carbonato frrico p) Estaito cobltico q) Nitrato cobaltoso

r) Perclorato magnsico s) Bromito estgnico t) Iodato plumboso u) Hipoclorito alumnico Ejercicio 19: Escribe las reacciones de obtencin de los compuestos de los ejercicios anteriores.