PROIECT DIDACTIC

Propuntor: prof. Diana Cornea Data: 19.02.2007 Unitatea de nvmnt: c. 08 Dimitrie Cantemir - Oradea Clasa: a VI-a B Disciplina: Religie ortodox Subiectul leciei: Sfinii mprai Constantin i Elena. Edictul de la Milan Tipul leciei: comunicare/nsuire de noi cunotine Scopul leciei: nelegerea implicaiilor Edictului de la Milan din 313 n viaa Bisericii cretine; formarea unor atitudini pozitive privitor la Sfinii mprai Constantin i Elena, pentru a le urma exemplul; Obiective operaionale: La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili: 01 s descrie convertirea mpratului Constantin, folosind informaiile primite; 02 s precizeze modalitile prin care mpratul Constantin a sprijinit i ocrotit cretinii; 03 s descrie contribuia mprtesei Elena, n viaa Bisericii cretine din primele veacuri; 04 s explice sintagmele cei ntocmai cu Apostolii i prinii cretintii, atribuite Sfinilor mprai Constantin i Elena; 05 s prezinte modalitile prin care Biserica Ortodox i cinstete pe Sfinii mprai Constantin i Elena; Strategia didactic 1. Metode i procedee: Metode clasice: execiiul, expunerea, lectura explicativ, conversaia, explicaia, meditaia religioas, povestirea, argumentarea, observarea dirijat. Metode moderne: Phillips 6-6, Organizatorul grafic cronologic, Organizatorul grafic al caracteristicilor, Unul st, trei circul, Cadranele; 2. Mijloace de nvmnt: icoana Sf. mprai, imagini de la Locurile Sfinte, imagini cu lemnul Sf. Cruci, harta Imperiului Roman n secolul al IV-lea, imagini cu biserici care au fost ctitorite de mpratul Constantin cel mare i mama sa, Elena; imagini cu Arcul de Triumf al lui Constantin, manual sau material didactic auxiliar. 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, activitate individual. Resurse bibliografice: ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian; Opri, Dorin; Opri, Monica, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea", Alba lulia, 2000. Muha, Camelia, Religie cretin ortodox, Caiet pentru elevi, cadre didactice i prini, clasa a VI a, Editura Sfnta Mina, Iai, 2002. Vasilescu, Ileana, Vieile sfinilor povestiri pentru copii, vol. 1, Editura Cartea ortodox, Bucureti, 2005. Opri, Dorin; Opri, Monica, Metode active de predare nvare. Modele i aplicaii la religie, Editura Sfnta Mina, Iai, 2006.

DEMERSUL DIDACTIC Motivaia: Pentru cretinii zilelor noaste este greu de imaginat c cineva putea fi omort pentru credina lui, pentru credina practicat. mpratul Constantin cel Mare a fost cel care a pus capt persecuiilor cretinilor. Contribuia sa la dezvoltarea cretinismului a fost remarcabil; faptele realizate au determinat trecerea lui i a mamei sale, mprteasa Elena, n rndul sfinilor. Condiii prealabile: pentru a se putea aplica cu succes metodele moderne, este indicat i important s ndeplineasc urmtoarele condiii: clasa de elevi s fie omogen din punct de vedere al nivelului cunotinelor elevilor, s posede cunotine despre coninut n urma participrii la slujbe sau din leciile de istorie; elevii s aib deprinderea de a lucra n grup i de a utiliza strategii interactive. Evaluarea: Ca profesori, trebuie s ne punem ntrebarea: Ce dovezi exist c elevii au nvat i au neles lecia? a) De coninut: rspunsurile la ntrebri, completarea organizatoarelor grafice, rezolvarea sarcinilor de lucru date de profesor; b) De utilizare a operaiilor gndirii i a abilitilor practice: analiza textului, desprinderea ideilor, realizarea de conexiuni ntre evenimente, argumentarea unor afirmaii, compararea cunotinelor proprii cu cele ale colegilor. Desfurarea situaiilor de nvare Evocare 1. Conexiuni cu cunotinele anterioare, prin metoda Phillips 6-6. Se organizeaz clasa n grupe de cte ase elevi. Indicaii: scriei timp de ase minute tot ce v amintii despre Sfntul Constantin cel Mare. Activitate de grup. Prezentarea punctului de vedere comun de ctre purttorul de cuvnt al fiecrui grup, timp de dou minute Apoi se realizeaz sintetizarea cunotinelor elevilor, prin realizarea unui organizator grafic cronologic; acesta cuprinde evenimentele prezentate de elevi. n timp ce se completeaz organizatorul, se las locuri libere pentru evenimentele care nu au fost precizate de elevi. Aspectele legate de faptele Sfntului Constantin vor fi consemnate pe un flip-chart, ntr-un organizator grafic al caracteristicilor. Realizarea sensului 2. Comunicarea subiectului leciei noi i motivarea pentru nvare. 3. Confruntarea cu noile informaii - se va folosi Anexa_Sfinii mprai Constantin i Elena. Edictul de la Milan 313; - se utilizeaz metoda Unul st, trei circul: elevii din fiecare grup vor fi numerotai de la 1-4 n ordine alfabetic; n cadrul grupelor, elevii vor rezolva urmtoarele sarcini de lucru: a) Influena mediului familial asupra vieii religioase a Sf. Constantin. b) Convertirea Sfntului Constantin. c) Constantin cel Mare - ocrotitor al cretinilor d) Sfritul vieii i srbtorirea lui i a Sfintei Elena. Reflecia 4. Organizatorul grafic de tip cronologic se completeaz frontal cu cele mai importante evenimente din viaa Sfntului Constantin. Organizatorul grafic de tip cronologic

306 313 321 325

- nceputul domniei Sfntului mprat Constantin cel Mare; - Edictul de la Milan; generalizarea duminicii ca srbtoare sptmnal; convocarea sinodului I ecumenic;

337

- sfritul vieii mpratului Constantin;

Domnia Sfntului mprat Constantin cel Mare

5. Apoi, organizatorul grafic al caracteristicilor se completeaz frontal cu cele mai importante fapte ale Sfntului Constantin.

Organizatorul grafic al caracteristicilor

Cretinismul religie permis

Sinodul I convocare i participare

Constantinopol noua capital

Sfntul Constantin cel Mare fapte

biserici cretine - construite

Duminica zi de srbtoare lemnul Sfintei Cruci ajutor mamei sale, pentru gsirea lui la Ierusalim

funcii nalte - cretini

6. Se prezint modalitile prin care cretinii din ziua de astzi pot urma exemplul Sfntului Constantin. Se va utiliza metoda Cadranele, i anume: - n fiecare din cele patru cadrane, se cere elevilor s noteze individual aciunile pe care le pot face cretinii, avndu-l ca model pe Sfntul Constantin cel Mare, pentru urmtoarele aspecte din viaa Sfntului: I. convocarea Sinodului I ecumenic; II. generalizarea duminicii ca srbtoare sptmnal n ntreg Imperiul Roman; III. construirea primelor biserici cretine; IV. apartenena la o familie cretin;

Cadranele I - cunoaterea nvturii de credin; - pstrarea credinei cretine; - citirea Sfintei Scripturi; - participarea la orele de religie i la alte activiti religioase; III - contribuii la construirea de biserici; - participarea la corul bisericii; - pstrarea cureniei n biseric; - amenajarea spaiului din jurul bisericii; - ntreinerea financiar a bisericii; - vizitarea unor mnstiri; II - cinstirea duminicii i a srbtorilor; - participarea la Sfnta Liturghie duminica; - cunoaterea motivelor pentru cinstirea Duminicii; IV - transmiterea nvturii de credin urmailor; - rugciune pentru membrii familiei; - ntemeierea unei familii cretine; - creterea copiilor n fric de Dumnezeu; - pstrarea unitii familiei;

7. Aciune frontal: - completarea pe tabl a cadranelor; - se va lua de la fiecare elev opinii pentru completarea cadranelor;

OGLINDA TABLEI (CAIETULUI) Data __________ Sfinii mprai Constantin i Elena. Edictul de la Milan din 313 1) Familia mpratului Constantin. 2) Convertirea mpratului Constantin. 3) Fapte importante din politica mpratului Constantin: a. Edictul de la Milan se acord libertate religioas cretinismului; - edict decret cu caracter normativ dat de un mprat cu privire la o anumit problem b. nlturarea dispoziiilor i a pedepselor date; c. nfiinarea unei noi reedine Imperiale Constantinopol (330); d. sprijinirea i ocrotirea cretinilor; 4) Contribuia mprtesei Elena la viaa bisericii cretine n secolul al IV lea. 5) Sfinii mprai Constantin i Elena prinii cretintii - cei ntocmai cu Apostolii.