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Thomas Mulitzer

Zayad Shah

Julia Laganda

Agentur 3 x 3
Welche ehrenamtlichen Ttigkeiten von Sdwind Salzburg machen Lust, aktiv zu sein?

Inhaltsverzeichnis

1. Ist-Situation

2. Kommunikationsziele

3. Strategie

4. Dachbotschaften

5. Zielgruppen und jeweilige Manahmen 5.1. SchlerInnen 5.2. Lehrpersonen 5.3. Studierende 5.4. Lehrbeauftragte der Universitt/FH

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6. Anreizsysteme

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7. Organisation der Aufgabenbereiche

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8. Beispiele anderer NGOs/NPOs

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1. Ist-Situation

1.1. Ehrenamtliche Mitarbeiter ansprechen

Es kann angenommen werden, dass durch die interessanten und interaktiven Workshops an Schulen oder der Pdagogischen Hochschule latentes Interesse an Sdwind Salzburg entsteht. Wenn bei einzelnen Schlern oder Studenten der Wunsch nach mehr Information ber ehrenamtliches Engagement besteht, ist die primre, einfachste und meist praktizierte Methode, im Internet diese Informationen einzuholen.

Allerdings wird die Sdwind Salzburg Homepage bzw. ihre Inhalte keineswegs den Anforderung einer Informationszentrale gerecht. In der Navigationszeile ist der Punkt Werde aktiv zu finden und deutet auf mgliche Mitarbeit hin. Die direkte Ansprache kann als positiv bewertet werden, da sich Interessenten durchaus motiviert fhlen knnten. Doch klickt man auf diesen Menpunkt erscheint sogleich eine Fragestellung: Willst du dich beteiligen? Danach folgt ein kurzer, unstrukturierter Abriss der Ttigkeiten von Sdwind. Dies erschwert die Lesefreundlichkeit ungemein. Dazu kommt dass, grammatikalische Fehler und falscher Satzbau die auffordernde Wirkung untergrbt.

Empfehlenswert ist, die Ttigkeitsfelder mit Aufzhlungszeichen zu veranschaulichen, um den Interessenten einen leichten berblick ber die Mglichkeiten des ehrenamtlichen Engagements zu geben.

Wir empfehlen, die Homepage knackiger und prgnanter zu gestalten. Direkte Ansprachen sind unumgnglich, um die Interessenten zu motivieren, sich bei Sdwind Salzburg ehrenamtlich zu engagieren.

Ein Motto fr die Akquirierung von ehrenamtlichen MitarbeiterInnen knnte lauten:

Trage unsere Idee raus in die Welt

Dieses Motto vermittelt die Wichtigkeit eines jeden ehrenamtlichen Mitarbeiters, da er dazu beitrgt, die Ideen von Sdwind zu verbreiten.

Einleitende Worte auf der Website knnten lauten: Bist du bereit, Teil von etwas zu sein? Bist du bereit, dein Potenzial sinnvoll einzusetzen? Bist du bereit, einen positiven Beitrag zur Gestaltung der Welt zu leisten? Dann werde Mitglied von Sdwind Salzburg. Trage unsere Idee raus in die Welt.

1.2. Bedeutung der Ehrenamtlichkeit

Ehrenamtliche Mitarbeiter stellen fr Sdwind Salzburg eine wichtige Bezugsgruppe dar. Durch die Mitarbeit von Ehrenamtlichen ist gesichert, dass die Idee von Sdwind in die ffentlichkeit getragen wird und dadurch Bewusstsein fr die entwicklungspolitische Arbeit geschaffen wird. Dabei kommt es zu Multiplikationseffekten, da die ehrenamtlichen Mitarbeiter in ihren Familien, bei Freunden und Verwandten ber ihre Arbeit und Erfahrungen bei Sdwind sprechen. Die Inhalte eines persnlichen Gesprchs zeichnen sich durch hohe Merkfhigkeit und Assozierbarkeit aus, die Sdwind Salzburg helfen kann, sich einen Stellenwert als ehrenamtlicher Arbeitgeber zu etablieren.

2. Kommunikationsziele

Partizipation als Oberziel


Gefhl etwas verndern zu knnen fortwhrender Prozess erhlt die Motivation

Viele junge Menschen suchen nach Bettigung und sinnvoller Freizeitgestaltung. Dabei muss klar formuliert sein, dass durch die Mitarbeit Vernderungen in Gang gesetzt werden knnen. Sdwind leistet entwicklungspolitische Aufklrungsarbeit und zeigt mit tollen Projekten welche Vernderungen ntig sind, um ein ausgeglicheneres, globales Zusammenleben zu frdern. Dass die ehrenamtlichen Mitarbeiter Teil dieses Prozesses sind, muss hervorgehoben werden.

Community Aspekt

Wir-Gefhl unter den Ehrenamtlichen strken Interaktion ermglichen (Social Networks etc.)

Als ehrenamtlicher Beschftigter erfreut man sich vielen neuen Kontakten. Sdwind Salzburg muss den Zusammenhalt zwischen den ehrenamtlichen Mitgliedern frdern, um eine einheitliche, gestrkte Gruppe hervorzubringen. Ziel ist Interaktion zu ermglichen, um den Austausch zwischen den Mitgliedern zu gewhrleisten. Mglichkeiten wren hierzu die Einbindung von Social Media, wie zB. Blogs, Foren und facebook.

Eigeninitiative von Freiwilligen kostenlose, positive Publicity

Aus Erfahrung wei man, dass Ehrenamtliche Eigeninitiative bernehmen. Ziel ist es, dass ehrenamtliche Mitarbeiter eigene Ideen und Projektvorschlge einbringen. Jeder einzelne Mitarbeiter bedeutet ein eigenstndiges Medium, dass in seiner Umwelt die Vorzge und das tgliche Schaffen von Sdwind Salzburg kommunizieren.

3. Strategie

Damit Menschen fr eine ehrenamtliche Ttigkeit bei SWS begeistert werden knnen, muss vermittelt werden, dass auch eine Gegenleistung fr sie herausschaut. Zwar keine materielle, aber z.B. dass man etwas lernt, dass man Einblick in die Arbeitsweise einer NGO bekommt, neue Kontakte schliet, dass man Berufspraxis sammeln kann oder man
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einfach einen positiven Beitrag fr die Gesellschaft leistet.

4. Dachbotschaften

Dachbotschaften stellen den Inhalt der Kommunikation dar. Der zugrunde gelegten Strategie immatrielle Gegenleistung wird mit folgenden Dachbotschaften Rechnung getragen.

Ehrenamtliche Arbeit verschafft dir unbezahlbare Lebenserfahrung. Wertvolle freiwillige Arbeitserfahrungen zu sammeln wertet dein Studium auf. Du wirst eine Menge netter Leute kennenlernen von denen du wiederum lernen kannst.

Arbeitgeber sehen gerne wertvolle Arbeitserfahrung auf deinem Lebenslauf. Ehrenamtlichkeit unterstreicht deine soziale Kompetenz.

5. Zielgruppen

Als hauptschliche Zielgruppe von Sdwind haben wir Menschen in Bildungseinrichtungen identifiziert. Dazu zhlen SchlerInnen, Studierende an Universitten und Fachhochschulen, LehrerInnen an Volks-, und Hauptschulen, Gymnasien und anderen hheren Bildungseinrichtungen sowie Lehrbeauftragte an Universitten und Fachhochschulen.

Die Schule ist der Ort der Meinungsbildung. In ihr wird ein grundlegendes Bewusstsein fr gesellschaftliche Realitten geschafft und der Grundstock fr sptere Meinungen und Handlungsweisen gelegt. Wenn man bereits in diesem Stadium aktiv auf Kinder einwirkt, kann man Ideen und positive Werte vermitteln, die vielleicht ein Leben lang in Erinnerung bleiben und das ganze sptere Leben beeinflussen. Auch an Universitten knnen wichtige Grundlagen oder vertiefende Informationen vermittelt werden, die von den Studierenden weitergetragen werden knnen. Generell sollte ein Bewusstsein fr ehrenamtliche Ttigkeiten geschafft und positive Aspekte vermittelt werden.
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Die Aufklrungsarbeit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in den Schulen bzw. an den Universitten ist ein wichtiger Dreh- und Angelpunkt zur Institutionalisierung von Ehrenamtlichkeit.

Natrlich muss jede Zielgruppe anders angesprochen werden, da sie ber unterschiedliche Erwartungen, Interessen und Fhigkeiten verfgt. Im Vorhinein der Akquirierung von ehrenamtlichen MitarbeiterInnen muss klar sein, wer im konkreten angesprochen wird und wie man ihn am besten ansprechen soll. Fr verschiedene Zielgruppen eignen sich verschiedene Kampagnen. Bei jeder Kampagne ist eine klare und saubere Konzeption im Vorfeld von groer Bedeutung. Man sollte sich stets im Klaren sein, was man erreichen mchte, was man von den ehrenamtlichen Untersttzern erwartet und was diese von der Organisation erwarten knnten. Nur wenn man stndig strategisch und zielgerichtet vorgeht, kann man wirkliche positive Ergebnisse erwarten. Unerlsslich ist bei der Konzeption auch das Verlassen bekannter Pfade. NGOs denken hufig viel zu starr in ihrer eigenen Logik. Die ist jedoch in den seltensten Fllen die Denkweise des Otto-Normalbrgers. Organisationen drfen nicht versuchen, den Untersttzern ihre eigene richtige und auch wichtige NGO-Wahrheit aufzudrcken. Diese ist hufig zu komplex, zu fachspezifisch und deshalb nur zu hufig unsexy fr Engagement. NGOs mssen lernen, sich in die Realitten und das Wissen der Untersttzer hineinzuversetzen, ihren Humor und ihr Gefhl von Un-/Gerechtigkeit verstehen. Denn schlielich sollen mit den Kampagnen nicht Glubige bekehrt, sondern breit getragene gesellschaftliche Vernderungen herbeigefhrt werden. (Schlenker, Ulrich (2010): Die perfekte Mitmachaktion: Konzeption von NGOKampagnen. Online unter http://www.kampagne20.de/2010/02/08/die-perfektemitmachaktion-konzeption-von-ngo-kampagnen/)

Es geht darum, dass die Ideen von NGOs in die ffentlichkeit transportiert werden. Da Werbemanahmen in Zeitungen und gro angelegte Plakatkampagnen meistens unerschwinglich sind, ist Mund-zu-Mund-Propaganda uerst wichtig. Jeder, der die Projekte und Ideen von Sdwind untersttzt, leistet einen Beitrag zur Erhaltung und Erweiterung der Organisation. Darber hinaus knnen ber Social-Media-Plattformen wie Facebook weitere Akzente in diese Richtung gesetzt werden.
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Im Folgenden werden wir die einzelnen Zielgruppen aufzhlen und jeweils passende Mglichkeiten darstellen, wie sie erreicht werden knnen und welche Projekte und Ttigkeitsbereiche fr sie passend erscheinen.

5.1. SchlerInnen

Kinder sind die Erwachsenen von morgen, sie sind die Zukunft unseres Landes und werden zuknftig die Geschicke der Welt leiten bzw. partizipativ dazu beitragen. Sie werden ihre Meinungen und berzeugungen an ihre Kinder weitergeben und somit bestehendes Wissen quasi weitervererben. Wenn NGOs ber ein positives Bild in der ffentlichkeit verfgen, wird ihre Arbeit immer fruchtbarer sein als wenn sie keiner kennt oder wenn sie nur ber ein vages Image verfgen. Schon bei den Kleinsten kann damit begonnen werden, ein positives Image aufzubauen. Dazu ist es wichtig, dass die Organisation an Prsenz gewinnt und intensiver wahrgenommen wird.

SchlerInnen sind am ehesten ber die Lehrpersonen erreichbar, die z.B. ihre Unterrichtseinheiten fr Workshops zur Verfgung stellen. Darber hinaus kann fr eine gesamte Schule eine Veranstaltung (z.B. mit Musik aus anderen Lndern, Filmvorfhrungen etc) durchgefhrt werden. Wichtig ist immer, dass es den Kindern Spa macht, dass ihre Neugier geweckt wird und auergewhnliche Informationen prsentiert werden. So wird eine gewisse Distanz zum regulren Unterricht hergestellt und die Kinder sind interessierter und aufnahmefhiger.

Kinder knnen wie ehrenamtliche MitarbeiterInnen agieren, wenn sie das in den Workshops vermittelte Wissen an ihre Geschwister und Eltern weitergeben, wenn sie zuhause erzhlen, was sie in der Schule gemacht haben. So erfahren auch die Eltern von der Existenz und den Projekten von Sdwind. Darum ist es wichtig, den SchlerInnen bei Workshops und Vortrgen Broschren mit nach Hause zu geben, die sie ihren Eltern und Geschwistern zeigen knnen. Indem sie die Ideale von Sdwind verbreiten, sind SchlerInnen quasi ehrenamtliche MitarbeiterInnen, ohne dies vielleicht bewusst wahrzunehmen. Sie machen es ohne Eigeninteresse und nur um interessantes Wissen weiterzugeben. Das Handeln ohne Eigeninteresse ist unserer Ansicht nach das Ideal in der ehrenamtlichen Ttigkeit, aber wahrscheinlich zum Groteil nur bei Kindern zu finden.

Grassroot Kampagne Durch den bestehenden Kontakt mit den Schlern (durch die Workshops oder den Kontakt durch die Lehrer) werden bedruckte Stoff- bzw. Kunststoffbnder (kommt auf den Sponsor an) von den Kindern an den Schulen verteilt. Die Bnder werden um das Handgelenk getragen. Dadurch steigt die Kommunikation und die Kinder werden zu Botschaftern von Sdwind Salzburg.

Auch auerhalb der Schulen kann die Zielgruppe der SchlerInnen bzw. Kinder erreicht werden. Eine Mglichkeit dazu ist, Wettbewerbe als Lockmittel einzusetzen.

Zum Beispiel kann ein Malwettbewerb veranstaltet werden, bei dem es darum geht, das Leben einer Familie in einem anderen Land darzustellen oder ein Bild von der Zukunft der Welt zu malen. Unter den TeilnehmerInnen kann das beste Bild prmiert werden und z.B. in der Sdwind-Zentrale oder ffentlich ausgestellt werden. Auerdem knnten kleine Sachpreise wie Bcher, fair gehandelte Schokolade oder Gutscheine fr Workshops unter den TeilnehmerInnen verlost werden.

Einige Wochen vor der Aktion sollte zu dem Wettbewerb aufgerufen werden. Es sollte ein interessantes und/oder lustiges Thema bzw. Motto gefunden werden, das die Kinder anspricht und dazu bringt, am Wettbewerb teilzunehmen. Attraktive Gewinnmglichkeiten sollten ebenfalls in der Ankndigung ersichtlich sein.

Der Malwettbewerb wrde sich problemlos in der Sdwind-Zentrale in Salzburg oder bei groem Andrang auch im Freien durchfhren lassen. Papier und Stifte knnten zur Verfgung gestellt werden und den wartenden Eltern knnte ein kurzer Vortrag prsentiert werden. Vor dem Beginn des Wettbewerbs knnten im Rahmen der Anleitung Ideen vermittelt werden. Da es um den Wettbewerb geht, werden die Kinder sehr aufmerksam sein und das vermittelte Wissen in Erinnerung behalten.

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Gleichzeitig knnen Medien wie lokale Zeitungen von dem Wettbewerb informiert werden. Sie werden davon berichten und somit erhlt Sdwind kostengnstig Promotion. Durch Mitgliedskarten knnten Kinder lngerfristig an die Organisation gebunden werden. Regelmige Treffen der Mitglieder mit interessanten (Lern-)Spielen sind zwar zeitaufwendig, werden aber dazu fhren, dass mehr Informationen vermittelt werden. Auch bewusste Aktionen, wie das Aufstellen von Informationsstnden in der Innenstadt oder vor Schulen knnten im Rahmen dieser Treffen durchgefhrt werden. Das Bemalen und Gestalten von Plakaten wrde den Kindern und Jugendlichen bestimmt Spa machen. In der Interaktion mit Passanten knnte ihr Selbstbewusstsein und ihre Eigenstndigkeit gefrdert werden, was ja auch im Interesse der Eltern liegt.

Kontaktschler, die fr Sdwind Salzburg regelmig Infomaterial in den Schulen auflegen und dafr ein Semester gratis die Bibliothek im Sdwind Bro (Wert 5,-) ntzen drfen.

ltere Jugendliche knnten dazu animiert werden, im Rahmen von Unterrichtsfchern vielfltige Leistungen fr Sdwind zu erbringen. HAK-SchlerInnen knnten Businesskonzepte erstellen, HTL-SchlerInnen z.B. Holzgegenstnde fr das Bro oder die Workshops fertigen. Vielleicht knnen SchlerInnen gefunden werden, die ihre Fachbereichsarbeit bzw. ihr Abschlussprojekt ber Sdwind schreiben wollen. Dazu muss Sdwind seinen Bekanntheitsgrad enorm steigern, dies kann vor allem ber die Lehrpersonen (siehe Punkt 3.2) und Social-Networks erfolgen.

Wir sind der Meinung, dass es sinnvoller ist, in ausgewhlten Schulen regelmig
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mehrere Workshops fr verschiedene Altersgruppen zu veranstalten, als in allen Schulen alle paar Jahre einen Workshop zu machen. Die Inhalte werden schnell vergessen und nur wenn man kontinuierlich auf SchlerInnen einwirkt, kann auch wirklich etwas in den Kpfen bleiben. Konstante Begleitung ber die Jahre hinweg finden wir wirksamer als einen einmaligen Vortrag. Natrlich kann es bei den Kindern auch zu Aha-Erlebnissen kommen, die auch viel spter noch erinnert werden, trotzdem ist es besser, fter Ideen zu vermitteln. Wenn es die Kapazitten von Sdwind zulassen, wre es selbstverstndlich am besten, wenn in vielen Schulen in allen Klassen fters Workshops durchgefhrt werden, die sich jhrlich jeweils unterscheiden. Vielleicht knnen interessierte SchlerInnen gefunden werden, die aktiv an der Durchfhrung und Organisation teilnehmen, die sich ein Nahverhltnis zu Sdwind erarbeiten und im besten Fall auch nach Abschluss der Schule whrend des Studiums und im Berufsleben fr Sdwind einsetzen. Langfristige Bindung soll immer das Ziel der ffentlichkeitsarbeit sein.

Eine weitere Mglichkeit, Projekte mit Kindern und Jugendlichen zu organisieren, ist, mit Organisationen wie Jungschargruppen, Pfadfindergruppen oder Landjugendorganisationen Kontakt aufzunehmen und mit diesen gemeinsam Workshops oder Veranstaltungen durchzufhren. Es ist immer leichter, Gruppen als ganzes anzusprechen als Einzelpersonen. Ein weiterer Vorteil ist, dass sich die TeilnehmerInnen dann bereits kennen und sich im gemeinsamen Erarbeiten von Dingen leichter tun.

5.2. Lehrpersonen

Lehrpersonen fungieren als Meinungsfhrer, indem sie Informationen, die sie z.B. aus Medien oder Vortrgen erhalten, an ihre Umgebung insbesondere an ihre KollegInnen und SchlerInnen weitergeben. Als Respektpersonen ben sie groen Einfluss auf ihre SchlerInnen aus. Diesen Einfluss kann sich jede NGO zunutze machen und versuchen, gute Kontakte mit Lehrpersonen herzustellen, damit diese in einem weiteren Schritt Einfluss auf die SchlerInnen ausben.

Im Fokus von Sdwind stehen vor allem LehrerInnen, die Geografie, Geschichte oder
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Religion unterrichten. Sie sollten dazu angeregt werden, Unterrichtseinheiten fr Workshops zur Verfgung zu stellen, indem der hohe Stellenwert von entwicklungspolitischen Themen vermittelt wird. Sdwind sollte auf die gesellschaftliche Verantwortung von PdagogInnen pldieren und ihnen klarmachen, dass auch fr sie Vorteile aus der Kooperation entstehen. Dazu zhlt etwa die Vermittlung neuen Wissens, das Kennenlernen anderer Lernmethoden, Abwechslung in den Lehrplan bringen, das Wecken von Neugier und Interesse bei den SchlerInnen etc.

Zustzlich zu den Workshops knnen ber die LehrerInnen z.B. Abendveranstaltungen (Vortrge, Fotoprsentationen, Filmabende, etc) fr die Eltern organisiert werden,

Auerdem knnten im Rahmen der Projektwochen am Ende des Schuljahres Tagesprogramme angeboten werden, in denen spielerisch weitere Ideen vermittelt werden knnen.

Lehrpersonen dienen einerseits als Vermittler zur Zielgruppe der SchlerInnen, stellen aber auch eine eigene Zielgruppe dar. In diesem Zusammenhang besteht bei Sdwind bereits das Forum ARGE Eine Welt, in dem sich Lehrerinnen aktiv in Projekte einbringen und so quasi ehrenamtliche MitarbeiterInnen darstellen. Um dieses Forum bekannter zu machen, ist es wichtig, regelmig ber den Fortschritt der Kampagnen und die Ergebnisse der Projekte zu berichten. Diese Berichte knnten per Newsletter an Schulen und Lehrpersonen verschickt werden oder in einem Blog verffentlicht werden. In allen Schulen sollten fr die Lehrpersonen Broschren verteilt werden, damit sie sich ein Bild von dem Forum und den Nutzen fr sie machen knnen. Auch Informationen zu Seminaren sollten verbreitet werden.

In diesem Bereich ist die Zusammenarbeit mit der Pdagogischen Hochschule von groer Bedeutung. Wenn schon angehende LehrerInnen mit Sdwind Kontakt hatten, werden sie wahrscheinlich auch whrend ihrer Berufslaufbahn wieder Seminare von Sdwind besuchen, wenn sie angeboten werden. ber verpflichtende Schulungen fr Lehrpersonal (z.B. durch die PDAK) knnten auch Fortbildungsseminare von Sdwind angeboten werden.

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5.3. Studierende

Die Gruppe der Studierenden stellt eine zentrale Zielgruppe von Sdwind dar. Sie verfgen ber groes Potenzial und zum Teil ungenutzte Kapazitten. Sie sind zuknftige Fhrungskrfte oder knnen ihre Ideen als MitarbeiterInnen in Unternehmen oder Organisationen einbringen. Deshalb ist es wichtig, die Studierenden mit vielfltigen Angeboten anzusprechen.

Im Folgenden zhlen wir einige Ttigkeiten und Arbeitsbereiche auf, die sowohl im Rahmen eines Praktikums als auch durch ehrenamtliche Mitarbeiter durchgefhrt werden knnen:

Workshops leiten bzw. bei Workshops mitarbeiten oder in der Vorbereitung helfen (z.B. fr Lehramt- oder Pdagogik-Studierende): Vorerst knnen Freiwillige bei der Organisation von Workshops mithelfen, den Kontakt zu Schulen herstellen und beim Transport der Arbeitsmaterialien in die Schule helfen. Wenn sie mit den Vorgngen gut vertraut sind und wissen, welche Aspekte zu beachten sind, knnen sie bei besonderer Eignung auch selbst Workshops leiten und eventuell weitere Freiwillige in die Arbeit einschulen.

Flyer verteilen, um Bewusstsein in der ffentlichkeit zu schaffen, Infomaterial auflegen und Ansprechpartner fr Interessierte sein: Flyeraktionen knnen relativ gnstig durchgefhrt werden, natrlich muss aber immer ein bestimmtes Ziel verfolgt und die richtige Zielgruppe adressiert werden. Eine Flyerkampagne kostet in der Regel nicht viel, erreicht aber die Zielgruppe. Slogans wie Weht der Wind auch in dir? - Sdwind oder Lass uns der Wind in deinem Leben sein - Sdwind erzeugen Aufmerksamkeit.

Texte fr Lokalzeitungen schreiben (z.B. KoWi- oder Germanistikstudierende): In diesem Bereich knnen Freiwillige ihre journalistischen Fhigkeiten unter Beweis
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stellen und erste Erfahrungen im Schreiben sammeln. Von Vorteil ist die Absolvierung spezifischer Lehrveranstaltungen oder generell ein Schreibtalent, das im Vorfeld berprft werden sollte. Wenn es einen Anlass gibt (besondere Aktion, neuer Workshop, Jubilum etc.) knnen ber schreibaffine Freiwillige Zeitungen angesprochen werden. Besonders geeignet wren Studierende mit guten Kontakten zu Zeitungen bzw. welche, die ein Praktikum bei Zeitungen absolvieren.

SWS im Bereich der ffentlichkeitsarbeit untersttzen (z.B. Website aktualisieren, Aktivitten auf Social-Media-Plattformen durchfhren) (z.B. fr Studierende der Kommunikationswissenschaft): Auch in diesem Bereich sind einschlgige Lehrveranstaltungen oder berufliche Erfahrung von Vorteil. Besonders die Arbeit auf Social-Media-Plattformen ist fr junge Ehrenamtliche geeignet, da sie ber viel Erfahrung mit diesem Medium verfgen und die Arbeit meistens nicht als anstrengend sondern als lustig und interessant empfinden.

Untersttzung im Bereich der Buchhaltung und Kostenrechnung (z.B. fr Studierende der BWL, Recht und Wirtschaft): Vorarbeiten in der Buchhaltung oder die Durchfhrung von Einnahmen-Ausgaben-Rechnungen knnen auch von kompetenten Studierenden durchgefhrt werden, die ber umfangreiche Erfahrung auf diesem Gebiet verfgen.

Plakate gestalten: Hierfr eignen sich sowohl KoWi-Studierende als auch Grafikstudierende von Fachhochschulen oder Personen, die z.B. PhotoshopKurse auf dem WIFI oder dem BFI absolviert haben. Hier geht es vor allem darum, dass man seiner Kreativitt freien Lauf lsst. Allein die Tatsache, dass das Plakat dann in der ffentlichkeit sichtbar ist, kann als Motivation zur freiwilligen Ttigkeit dienen.

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Ideen fr neue Workshops einbringen: In Gruppendiskussionen oder per Brainstorming werden kreative Ideen in den Raum gestellt, aus denen sich neue Projekte und Kampagnen entwickeln knnen. Der/diejenige, dessen/deren Projekt verwirklicht wird, knnte durch Namensnennung in den Broschren oder auf der Website gewrdigt werden.

an ffentlichen Pltzen durch Aktionen Bewusstsein schaffen: Hier fallen viele Bereiche zusammen. Solche Aktionen mssen geplant werden, man muss sich um die Organisation kmmern, Plakate, Flyer und Aktionsstand gestalten und am Ende berprfen, ob die vorher festgelegten Ziele auch erreicht werden konnten.

weitere ehrenamtliche MitarbeiterInnen finden: freiwillige MitarbeiterInnen knnen im Freundes- und Bekanntenkreis weitere Freiwiliige akquirieren, in dem sie positive Details ber ihre Ttigkeit bei Sdwind erzhlen, ihre Arbeitsfreude zeigen und ber das gute Betriebsklima oder den gesellschaftlichen Nutzen schwrmen.

Wie knnen Studierende erreicht werden?


ber Lehrveranstaltungen (z.B. wie bei uns ber Dr. Herdin) ber Social-Networks: Wichtig ist es, in den Netzwerken aktiv zu sein, FacebookPages (nicht Gruppen, da weniger bis gar nicht wirksam) zu pflegen und laufend zu aktualisieren. Des Weiteren kann ein Edelprofil in StudiVz oder MeinVz angelegt werden. Von groer Bedeutung ist es, dass man auf die User eingeht, aktive Fans identifiziert und sie einbindet. Der erfolgreiche Unterhalt der Profile kostet Zeit und erfordert Kontinuitt. Diese Ttigkeit eignet sich perfekt fr Studierende. Anfngliche Kontrolle und stndiges Feedback kann mit der Zeit durch stichprobenartige Kontrollen abgelst werden.
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Wikipedia-Seite einrichten: Wikipedia ist ein viel verwendetes Informationsportal, darum ist es fr jede NGO wichtig, dort vertreten zu sein. Studierende verbringen viel Zeit auf Wikipedia und knnten ber Verlinkungen auf die Seite von Sdwind stoen.

Eventuell Videos von Workshops oder Veranstaltungen auf YouTube verffentlichen: auch YouTube wird von Studierenden oft frequentiert. Videos knnen auch in die Website und auf Blogs eingebunden werden und auf Seminaren fr Pdagoginnen gezeigt werden. Die Aufnahme und Produktion der Videos knnte wieder Studierenden bertragen werden, die es z.B. als Projektarbeit fr ihr Studium brauchen knnen und froh sind, wenn sie sinnvolle Projekte durchfhren knnen.

Newsletter verschicken: Man kann bei Workshops oder Seminaren Listen verteilen, auf die sich die SchlerInnen, Studierenden und Lehrpersonen eintragen. Somit kommt mit der Zeit eine umfangreiche Mailing-List zustande. Regelmig knnen Informationen ber neue Projekte oder Ausschreibungen fr ehrenamtliche MitarbeiterInnen verschickt werden.

Um Studierende (und ehrenamtliche MitarbeiterInnen generell) nachhaltig fr die Arbeit zu begeistern, sind Gesprche und Feedbackrunden von groer Wichtigkeit. Erfahrungen und Probleme knnen so thematisiert werden und es kann an zuknftigen Verbesserungen gearbeitet werden. Nur wenn Probleme gelst werden, besteht Motivation fr die weitere Arbeit.

Des Weiteren sollten ehrenamtliche Studierende konstruktiv an den Entscheidungen, die ihren Bereich betreffen, beteiligt werden. Dadurch wird ihnen gezeigt, wie wichtig sind und dass ihre Meinung im Entscheidungsprozess beachtet wird.
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5.4. Lehrbeauftragte Uni/FH

Lehrbeauftragte ben ebenso wie Lehrerinnen an Gymnasien etc Einfluss auf ihre Studierenden aus, der zwar nicht so stark ausfllt wie bei jngeren Personen, trotzdem unleugbar ist.

Fr NGOs kann es beraus ntzlich sein, mit Seminarleitern zusammenarbeiten. Dies kann in vielerlei Bereichen passieren:

Seminare im Rahmen des Studiums der Kommunikationswissenschaft:

In Proseminare im Bereich der Public Relations knnten Lehrpersonen die Studierenden dazu animieren, ber Sdwind Seminararbeiten oder Bachelorarbeiten zu verfassen. Sdwind wrde den Studierenden mit Informationen und Untersttzung zur Seite stehen und knnte durch die Ergebnisse der Arbeit eventuell eine empirische Studie vielfltige Nutzen erzielen. Auch Proseminare oder bungen im Bereich Audiovision knnten sich mit Sdwind beschftigen, Radiospots kreieren oder eine Filmreportage drehen.

Seminare im Rahmen des Studiums Recht & Wirtschaft: In Lehrveranstaltungen wie dem Proseminar Betriebliche Leistungsfunktionen oder Strategisches Management knnten Fallstudien zum Thema NGOs behandelt werden, die auch fr Sdwind Relevanz haben. Auerdem knnten z.B. Marketingkonzepte erstellt werden. Hierfr msste man sich mit den jeweiligen Seminarleitern in Verbindung setzen.

Seminare im Rahmen des Studiums der Germanistik: in Schreibwerksttten knnten Lehrpersonen den Studierenden die Aufgabe erteilen, fr die Website von Sdwind oder fr Broschren Texte zu verfassen. In Gruppen knnten
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verschiedene Schwerpunkte behandelt werden, die Sdwind dann kostenlos zur Verfgung stehen wrden.

Seminare im Rahmen des Studiums der Slawistik, Romanistik etc.: In Lehrveranstaltungen fr fortgeschrittene Sprachenstudierende knnten Broschren oder Website-Texte in andere Sprachen bersetzt werden, um den Zugang zu MigrantInnen (z.B. aus dem ehemaligen Jugoslawien) erhhen.

Nicht nur Seminare, auch Vorlesungen eignen sich fr die Prsentation von NGOs. LehrveranstaltungleiterInnen knnen einzelne Unterrichtseinheiten fr Vortrge (generell ber die Arbeitsweise von NGOs oder speziell ber Projekte von Sdwind) zur Verfgung stellen. Hierfr eignen sich Lehrveranstaltungen, die Themen wie Organisationsformen, Projektmanagement, Transkulturelle oder Interkulturelle Kommunikation, Entwicklungslnder, auch PR oder Marketing behandeln. Vielleicht knnte auch mit der Universitt arrangiert werden, dass wenn ein Vortragender wegen Krankheit oder aus anderen Grnden einen Termin nicht abhalten kann, eine Vortragende von Sdwind einspringt und ber aktuelle Projekte oder generell entwicklungspolitische Themen referiert.

Die Zusammenarbeit mit Dr. Herdin kann als Beispiel dienen, wie positive Kooperation mit Lehrpersonen der Universitt aussehen kann. Exkursionen in die Salzburger Sdwind-Zentrale knnen ohne groen Aufwand durchgefhrt werden. Studierende knnten darber hinaus dazu animiert werden, Bcher aus der Sdwind-Bibliothek zu entlehnen, da dort spezifischere Werke ber Kulturen und Entwicklungspolitik finden lassen als in der GesWi-Bibliothek. Sdwind als Thema fr Seminar- oder Bachelorarbeiten knnte noch von weiteren Studierenden aufgegriffen werden. Die Arbeiten knnten verschiedene Aspekte behandeln und wren sicher von groem Nutzen fr die Sdwind.

Ansprechpartner knnen nicht nur am Fachbereich fr Kommunikationswissenschaft


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sondern auch an anderen Fachbereichen und Fakultten gefunden werden. Hier gilt die Devise: Je mehr Kooperation, desto besser.

6. Anreizsysteme

Im Bereich der ehrenamtlichen Arbeit lassen sich vier Motivationsgruppen unterscheiden:

Man fhlt sich Werten verpflichtet (Nchstenliebe, Ehrenamt als Dienst- und Pflichterfllung, Gemeinsinn etc.)

Frderung der eigenen Karriere (sozialer Aufstieg, gesellschaftliche Anerkennung etc.)

Suche nach biografischer Orientierung (aus einer persnlichen Krise herausfinden etc.)

Realisierung eigener Wnsche und Themen (Selbstentfaltung, Selbstverwirklichung etc.)

(vgl. Peglow, Meike (2002): Das neue Ehrenamt. Erwartungen und Konsequenzen fr die soziale Arbeit. Marburg: Tectum Verlag.) Bei jedem ehrenamtlichen Mitarbeiter sollte im Vorhinein klar sein, aus welchen Grnden er die Ttigkeit ausben will. Selten wird sich ein Individuum nur zu einer der vier Gruppen zuordnen lassen, vielmehr ist die persnliche Motivation aus mehreren Teilen bestehend. Eine NGO sollte versuchen, auf die Bedrfnisse der Freiwilligen einzugehen und wenn es mglich ist ihnen Aufgaben anvertrauen, die ihrer Motivation
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entsprechen.

Anreizsysteme fr Ehrenamtliche MitarbeiterInnen

Die finanziellen Mittel bei Sdwind Salzburg sind beschrnkt und die Ehrenamtlichen MitarbeiterInnen stellen ihre Dienste kostenlos zur Verfgung. Das Materielle steht in diesem Fall nicht im Vordergrund. Dennoch ist es wichtig die Ttigkeiten der HelferInnen zu honorieren und den Ehrenamtlichen zu suggerieren, dass ihre Mithilfe enorm wichtig ist.

Durch diverse Anreizsysteme , im wesentlichen geht es hier um Wertschtzung, Wrdigung und Weiterbildung, ist es mglich sich erkenntlich zu zeigen und den freiwilligen auch etwas zurckzugeben.

Durch Anreizsysteme knnen die Beziehungen gestrkt werden, die Bereitschaft und Motivation der MitarbeiterInnen bei Sdwind zu bleiben, steigt und auerdem strkt es das positive Image der Organisation nach auen.

Der Wunsch nach Anerkennung, Ermutigung, zustzlichen Qualifikationen, Weiterbildung und gemeinsamen Erfahrungen ist gro.

Das Anreizsystem sollte also mglichst so gestaltet werden, dass es fr die ehrenamtlichen MitarbeiterInnen als Untersttzung zu den grundstzlich vorhandenen intrinsischen Motiven als weitere Motivation dazu dient, sich in der Organisation wohl zu fhlen und dadurch eine lngere Dauer ihres Engagements zu bewirken. Schlielich profitieren davon nicht nur die Ehrenamtlichen durch Wissenszuwachs, sondern auch die Organisationen selbst durch Senkung der Fluktuationsrate bei ehrenamtlichen Mitarbeitern und somit gleichzeitig durch die Senkung von Ausbildungskosten dieser MitarbeiterInnen.

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Ehrenamltichen/ Freiwilligen Pass

Das Bundesministerium fr Arbeit, Soziales und Konsumentenschutz arbeitet mit Organisationen zusammen die im NGO Bereich ttig sind. Fr die Ehrenamtlichen MitarbeiterInnen gibt es den Pass, in den eingetragen werden kann wo, wie lange etc. geholfen wurde.

Jhrlicher Tag des Ehrenamts bei Sdwind

Einmal im Jahr dreht sich alles um die Ehrenamtlichen. Das wertet ihre Arbeit auf, verstrkt die Motivation und animiert andere, ebenfalls mitzumachen.

Wahl zum ehrenamtlichen Mitarbeiter des Jahres

Spornt Ehrenamtliche an, ihre Sache besonders gut zu machen, bekundet den hohen Stellenwert des Ehrenamtes und ist Ausdruck der Anerkennung von Leistung.

Prsentationswand fr die Ehrenamtlichen mit Foto und kurzer Vorstellung

Drckt Wertschtzung und Zugehrigkeit aus und trgt zur Identifikation mit dem Verein bei. Vereinskleidung auch fr Ehrenamtliche Frdert die Identifikation der Ehrenamtlichen und ist zustzliche Werbung fr den Verein.

Kostenlose Fortbildungen

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Gibt einen materiellen Anreiz, wertet die Arbeit der ehrenamtlich Ttigen auf, strkt ihr Selbstbewusstsein.

ffentliche Anerkennung

- Ehrungen, Feiern und Auszeichnungen - emotionale Anerkennung der ehrenamtlichen Arbeit, z. B. durch Urkunden, Wahl zum ehrenamtlichen Mitarbeiter des Jahres

Fortbildung und Supervisionen

- organisierte, "bescheinigte" Weiterbildung - in Abstimmung mit dem jeweiligen privaten Lebensumfeld

Kontinuierliche Begleitung Ehrenamtlicher

- Amt eines Beauftragten fr Ehrenamtliche - Vertretung der Rechte von Ehrenamtliche - Regelmige Sprechstunde

"Freundes-und Visionstag" veranstalten, zu denen Bekannte und Freunde eingeladen werden und Visionen und die Arbeit vorgestellt werden.

Bei Studierenden

Es sollten Anreize geschaffen werden, damit die Studierenden gerne als ehrenamtliche MitarbeiterInnen ttig werden. Es muss ein Nutzen fr die MitarbeiterInnen vermittelt
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werden, den sie erhalten, wenn sie sich fr die NGO engagieren.

Positive Aspekte, die an Studierende vermittelt werden knnen:


Einblick in die Arbeitsweise einer NGO als zuknftiges Arbeitsfeld gewinnen Einen positiven Beitrag zur Gesellschaft leisten Aktiv werden und seine Fhigkeiten einsetzen/austesten knnen Kontakte knpfen Arbeitspraxis sammeln Neues Wissen lernen Ein Praktikum absolvieren knnen Etc.

Unbezahlte Praktika fr Studierende knnen an verschiedenen Fakultten und der HWebsite ausgeschrieben werden. Da in einigen Studienplnen Praktika vorgeschrieben sind, werden sich bestimmt zahlreiche BewerberInnen melden, aus denen man geeignete auswhlen kann. Wichtig ist, dass im Vorfeld die Ttigkeiten und Aufgaben der PraktikantInnen festgelegt werden und ihm eine Bezugsperson in der Organisation zur Seite gestellt wird. Das Praktikum kann sich mindestens ber 4 Wochen ziehen, damit sich der Praktikant/die Praktikantin einarbeiten kann und selbststndiges Arbeiten lernt. Im Idealfall sollte es zu einer Win-win-Situation zwischen NGO und PraktikantIn kommen. Die NGO profitiert von den Fhigkeiten und vom Engagement des/der Studierenden und diese/r profitiert von den vermittelten Kenntnissen, von der Arbeitspraxis und von den Kontakten.

Organisation der Aufgabenbereiche Eine klare und bersichtliche Organisationsstruktur innerhalb des Vereins trgt einen groen Teil dazu bei, Aufgaben effizient zu bewltigen. Die Verantwortlichen sollten ihren Aufgabenbereich genau kennen, so dass es zu keinerlei Verwechslungen, berschneidungen und Streitigkeiten kommt. Im Laufe der Zeit kann es notwendig

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werden, Aufgabenbereiche zusammenfallen zu lassen oder zu verschieben. Deshalb sollten die Ablufe regelmig berprft und gegebenenfalls gendert werden.

Die Aufgaben mssen mglichst genau und detailliert beschrieben sein. Es muss klar sein, wie viel Zeit pro Woche, pro Monat und insgesamt aufgebracht werden soll.

Die mit der Aufgabe verbundene Verpflichtung muss genau formuliert werden. Die fr die Aufgabe zugrunde liegende Verantwortung ist klar festgelegt. Mit der Wahrnehmung der Ttigkeit wird die Verantwortung bertragen. Die eigenstndige Erledigung muss sichergestellt werden. Die kompetente Einfhrung in die Ttigkeit ist gewhrleistet.

Es steht ein fester Ansprechpartner fr Nachfragen zur Verfgung.

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8 Beispiele anhand anderer NGOs

Im Folgenden zeigen wir Beispiele auf, wie andere NGOs auf ihren Websites fr ehrenamtliche MitarbeiterInnen werben. Auch wenn kein thematischer Zusammenhang mit den betreffenden NGOs besteht, knnen in der ffentlichkeitsarbeit Parallelen zu Sdwind gezogen werden. Im Anschluss an die jeweiligen Textauszge gehen wir nher auf Details ein und beschreiben Aspekte, die uns ansprechend erscheinen und die sich fr Werbemanahmen eignen.

8.1. SOS-Kinderdorf

(http://www.sos-kinderdorf.at/Informationen/Wie-wir-arbeiten/Arbeiten-fuer-SOSKinderdorf/Werden-Sie-SOS-Kinderdorf-MutterVater/Pages/default.aspx?et_cid=2&et_lid=1&et_sub=entwicklungshilfe%20jobs&gclid=C KWp5vm6-6gCFUIPfAod3hxlTg)

Werden Sie SOS-Kinderdorf-Mutter/Vater! SOS-Kinderdorf sucht sterreichweit 15 Frauen/Mnner/Paare, die als SOSKinderdorf-Mutter/Vater Kindern ein dauerhaftes Zuhause geben mchten. Ein auergewhnlicher Sozialberuf

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Nase putzen, Trnen trocknen, Lachen schenken, ...Als SOS-Kinderdorf-Mutter/Vater bernehmen Sie - hauptverantwortlich in der Rolle als primre Bezugsperson "soziale Elternschaft" in der Erziehung und Pflege der Ihnen anvertrauten Kinder, blicherweise bis zu deren Selbststndigkeit. Sie bauen mit jedem Kind eine persnliche und entwicklungsfrderliche Beziehung auf, gestalten das Familienleben, fhren den Haushalt, leiten den/die Familienhelfer/in an und sorgen fr die vielen Kleinigkeiten, die in einer Familie Wohlbefinden und Geborgenheit ausmachen.

Selbstverstndlich ist es mglich, Ihr eigenes Kind und Ihre/n Partner/in, der/die auerhalb des SOS-Kinderdorfes einer Berufsttigkeit nachgeht, mit in das neue Familienleben zu integrieren. In Ihrer SOS-Kinderdorf-Familie werden Sie durch ein/e Familienhelfer/in untersttzt und bei freien Tagen/Urlaub vertreten.

Ausbildung in Familienpdagogik Sie werden berufsbegleitend in einem ganzheitlichen Lehrgang in Familienpdagogik fachlich und persnlich vorbereitet. Die Dauer betrgt ca. 2,5 Jahre. Whrend der Ausbildungszeit arbeiten Sie in mehreren SOS-Kinderdorf-Familien mit und lernen so Ihr knftiges Arbeitsfeld umfassend kennen.Die Ausbildungsinhalte werden praxisnah in einwchigen Schulungen im Colleg fr FamilienPdagogik (Wels) vermittelt und beziehen sich auf Fachwissen, Persnlichkeitsentwicklung und auf Praxisreflexion.

Der Lehrgang in FamilienPdagogik schliet mit einem Zertifikat ab. AbsolventInnen


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werden in den meisten Bundeslndern als Fachkrfte in allen Bereichen der Pflege und Erziehung anerkannt.

Voraussetzungen

Alter 24-46 Jahre erfolgreicher Pflichtschulabschluss Berufsausbildung und -erfahrung krperliche und geistige Gesundheit persnliche Eignung Lernbereitschaft und Kooperationsbereitschaft Vereinbarkeit mit der persnlichen Lebenssituation (eigenes Kind, Partnerschaft)

Weitere Informationen

... Freude teilen - viel Liebe zurckbekommen.Nhere Details zum Beruf SOSKinderdorf-Mutter/Vater sowie Bewerbungsunterlagen fordern Sie bitte bei der zustndigen Mitarbeiterin fr die Vorauswahl an:

SOS-Kinderdorf Hinterbrhl Frau Angela Sasshofer Krpfelsteigstrae 42 A-2371 Hinterbrhl

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angela.sasshofer@sos-kinderdorf.at Tel: 02236 42302 59

Schon zu beginn wird herausgehoben, dass es sich um eine auergewhnliche Ttigkeit handelt. Die Fotos zeigen die Freude der MitarbeiterInnen und ermutigen die LeserInnen, den gleichen Schritt in die Ehrenamtlichkeit zu wagen. Die Bilder ziehen die Aufmerksamkeit der LeserInnen an und lockern den Text auf. Im Text werden die positiven Aspekte der Ttigkeit beschrieben und am Schluss die Vorraussetzungen aufgezhlt, was in keiner Stellenausschreibung fehlen sollte. Es herrscht eine klare Gliederung vor und man erfhrt, an wen man sich bei Interesse wenden soll.

8.2. Menschen fr Menschen

(http://www.menschenfuermenschen.at/mithelfen/index.htm)

Ein zunehmendes Interesse an der erfolgreichen Arbeit von Menschen fr Menschen hat dazu gefhrt, dass viele Menschen eine sehr persnliche Form der Teilnahme und Untersttzung suchen. Natrlich knnen auch Sie Hilfe zur Selbstentwicklung in thiopien leisten. Zum Beispiel als ehrenamtlicher Mitarbeiter, als Projektpartner, als Initiator einer Firmenspende oder einer anderen Spendenaktion.

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Informieren Sie sich hier und auf den folgenden Seiten ber die vielfltigen Mglichkeiten der Untersttzung oder treten Sie mit uns in Kontakt!

Das farbliche Hervorheben der berschrift bzw. des Slogans zieht die Aufmerksamkeit der LeserInnen an. Der Hinweis darauf, dass auch viele andere Menschen die Organisation untersttzen, kann ein Ansporn fr neue Freiwillige sein. Auf derselben Seite finden sich dann die einzelnen Bereiche, in denen man mitarbeiten kann. Die Bereiche Projektpartnerschaft, Ehrenamt, Spendenaktionen und Mitarbeit vor Ort werden kurz beschrieben und mit jeweils einem Bild illustriert. Durch Links gelangt man zum gewnschten Bereich.

Der Bereich des Ehrenamts ist folgendermaen gestaltet:

Immer mehr Menschen mchten einen sinnvollen Beitrag leisten und die Ungerechtigkeiten dieser Welt nicht weiter hinnehmen. In welcher Form Sie sich engagieren, hngt ganz von Ihren persnlichen Mglichkeiten, Kontakten, Ideen und Erfahrungen ab. Im Wiener Bro mithelfen Seit der Grndung von Menschen fr Menschen untersttzen ehrenamtliche Mitarbeiter unermdlich die Arbeit im Wiener Bro. Fr verschiedene Brottigkeiten suchen wir immer Verstrkung in den Bereichen Postversand, Retourenbearbeitung und Dateneingabe.

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Wenn auch Sie sich ehrenamtlich engagieren wollen und gerne Zeit spenden mchten, wrden wir uns ber Ihre Kontaktaufnahme sehr freuen! Wir beraten Sie gerne und stehen fr weitere Fragen und Informationen zur Verfgung: Tel: 01/58 66 950-0 oder office@mfm.at Selber etwas organisieren Sie haben bereits eigene Ideen? So knnten Sie zum Beispiel eine Einzelaktion zugunsten von Menschen fr Menschen durchfhren, oder eine ganze Reihe von Aktionen, sich einem bestehenden Arbeitskreis anschlieen, in Ihrem Bekanntenkreis ber die Arbeit von MfM erzhlen, und noch vieles mehr. Gerne knnen Sie sich auch in unseren Beispielen fr ehrenamtliches Engagement davon berzeugen, wie andere ihre Mglichkeiten fr Menschen fr Menschen gentzt haben. Wir freuen uns, dass Sie unsere Arbeit mit einer solchen Spende - nmlich von Zeit untersttzen mchten!

Die Sinnhaftigkeit der ehrenamtlichen Arbeit wird betont, ebenso die individuelle Selbstbestimmung der MitarbeiterInnen. Was sofort ins Auge fllt, ist die bersichtliche Gliederung der Seite. Die Teilberschriften sind gro hervorgehoben und wichtige Schlagwrter fett markiert. Der Bereich Selber etwas organisieren spornt Menschen dazu an, ihre Ideen an die Organisation heranzutragen. Schon vor der Kontaktaufnahme zeigt die NGO Wertschtzung und Freude, dass sich jemand fr ehrenamtliche Ttigkeiten interessiert.

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8.3 Rotes Kreuz

(http://www.roteskreuz.at/mitmachen/mitarbeit/freiwillige-mitarbeit/?gclid=CMSD68ra6gCFUsy3wodxBc3SQ)

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Freiwillige Mitarbeit

Spenden Sie Zeit! Die Zeitspende in Form der freiwilligen Mitarbeit ist die wichtigste Spende an das Rote Kreuz. Der Innenarchitekt stellt im Flchtlingslager Trinkwasser her. Die Hausfrau hilft pflegebedrftigen Menschen. Der Hauptschuldirektor fhrt als Sanitter im Rettungswagen. Die Lehrerin im Katastrophenfall den Lkw. Der Supermarkt-Leiter fliegt im NotarztHubschrauber mit, und die ORFMitarbeiterin organisiert Blutabnahmen in Firmen, Schulen und Gemeinden.

Menschen mit seltsamen Hobbys? Sie alle sind freiwillige Rotkreuz-Helfer. ber 51.000 freiwillige Rotkreuz-Mitarbeiter sind beim sterreichischen Roten Kreuz ttig. Menschen, denen es nicht egal ist, wenn andere in Not sind. Frauen und Mnner, die einen Teil ihrer Freizeit der Mitmenschlichkeit widmen - als Sanitter, Rotkreuz-Schwester, Delegierter oder Katastrophenhelfer im In- und Ausland, als Erste-Hilfe-Ausbilder, im Blutspendedienst oder im Jugendrotkreuz.

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Dieser Text ist etwas kurz und schlicht gehalten, verfgt ber keine Unterberschriften und keinen ansprechenden Slogan. Deshalb ist er im Vergleich zu den vorigen Beispielen weniger ansprechend. Die Aufmerksamkeit wird allein durch die Bilder erreicht, die freiwillige MitarbiterInnen bei ihrer Arbeit zeigen. Im Text wird darauf hingewiesen, dass Menschen aus den verschiedensten Berufsgruppen ehrenamtlich ttig sein knnen. Wenn man als LeserIn selbst einer dieser Gruppen angehrt, fhlt man sich vielleicht eher angesprochen als wenn nur die Ttigkeiten aufgezhlt werden wrden.

Um weitere Informationen zu erhalten, muss man am Rand der Website weitere Punkte auswhlen. Dort erfhrt man in strukturierter Weise in welchen Bereichen man arbeiten kann und was die Organisation einem Freiwilligen bieten kann:

Was wir Ihnen dafr bieten knnen:

ein ausfhrliches Informationsgesprch ber Ihre Vorstellungen und unsere Mglichkeiten eine fundierte Ausbildung Vereinbarungen ber den Einsatzbereich die von Ihnen gewnschten Einsatzstunden Erweiterung Ihres Wissens und Ihrer Kenntnisse Teamttigkeiten

Hier werden vielfltige Anreize geboten, als ehrenamtliche/r MitarbeiterIn ttig zu werden. Weiters wird betont, dass die Arbeitszeit auf die Bedrfnisse eines jeden/einer jeden Freiwilligen abgestimmt wird. Eine kurze, klare und prgnante Auflistung von Vorteilen ist wesentlich besser und ansprechender als ein unbersichtlicher Flietext.

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