Herzlich willkommen im Modul ewb002 Methoden der empirischen
Bildungsforschung. In dieser Präsentation finden Sie die wichtigsten Informationen für die Vorlesung (ewb002.1) und das Seminar (ewb002.2).
Wir wünschen Ihnen ein erfolgreiches Semester.
Ihr ewb002-Team
2 Ablauf
1. Das ewb002-Team 2. Zielsetzung der Veranstaltung 3. Verlaufspläne 4. Modulabschlussprüfung 5. Weitere Informationen 6. Ausblick
3 Das ewb002-Team
4 Das ewb002-Team
Die persönliche Vorstellung finden Sie in dem entsprechenden Video in
der Courseware! 5 Zielsetzung der Veranstaltung
6 Zielsetzung der Veranstaltung
Das Modul führt in die Grundlagen der empirischen Bildungsforschung ein,
indem wissenschaftstheoretische und methodologische Aspekte der zentralen Fragestellungen, Theorien und Befunde der Erziehungswissenschaften (Querverbindung zum Modul ewb001) beschrieben, analysiert und beurteilt werden. Durch die Reflexion des Zusammenhangs von Theorien, Methoden und Befunden soll die Methodenrelativität wissenschaftlicher Erkenntnis verstanden und dieses Verständnis in die Fähigkeit überführt werden, die wissenschaftstheoretischen, methodologischen und methodischen Voraussetzungen von Theorien und Befunden empirischer Bildungsforschung selbstständig zu erschließen, kritisch zu bewerten und auf eine evidenzbasierte Argumentation in Wissenschaft und Praxis zu übertragen (Querverbindung zum Modul ewb004).
aus der Modulbeschreibung: Teilstudiengang Erziehungswissenschaften im Bachelor Combined Studies
7 Zielsetzung der Veranstaltung
• Die Vorlesung verschafft einen Überblick über verschiedene Ansätze, Felder
und Methoden der Empirischen Bildungsforschung • Wichtig: Anwendungsbezug, d.h. Bedeutung für das weitere Studium und die Arbeit in der Schule, hierzu gehören u.a. – Standards wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens, – die Struktur und den Ablauf wissenschaftlicher Untersuchungen, – Gütekriterien empirischer Forschung, – verschiedene Datenerhebungsmethoden, – Untersuchungsdesigns zur Evaluation von Effektivität und Kausalität – und statistische Maßzahlen und inferenzstatistische univariate Datenanalyseverfahren • Die genannten Aspekte sollen hierbei nicht nur theoretisch kennengelernt, sondern auch praktisch angewendet werden. • Das Modul ewb002 ist Voraussetzung für die weitere Methodenausbildung in EW und SW sowie für den M.Ed. in Vechta. 8 Verlaufsplan
9 Verlaufsplan für die Vorlesung (ewb002.1) KW Nr. Format Thema 41 1 asynchron Organisatorisches zu Vorlesung und Seminar 42 2 asynchron Wissenschaftliche Erkenntnis und Forschungsethik 43 3 asynchron Wissenschaftstheorien 44 4 asynchron CIPO-Modell 45 5 asynchron Theorien, Hypothesen, Variablen 46 6 asynchron Messtheorie 47 7 asynchron Untersuchungsplanung 48 8 asynchron Gütekriterien von Sozialforschung 49 9 asynchron Datenerhebung 50 10 asynchron Datenaufbereitung 1 – Deskriptive Statistik 51/01 11 asynchron Datenaufbereitung 2 – Inferentielle Statistik I 02 12 asynchron Datenaufbereitung 3 – Inferentielle Statistik II 03 13 asynchron Systematic Review 04 14 asynchron Fragestunde 10 Seminarplan ewb002.2 KW Format Seminarthema Dozent*in 41 synchron Einführungsveranstaltung: Organisatorisches und Methodik
42 synchron Einführung in die wissenschaftliche Literaturrecherche J. Schulte
43 synchron Grundlagen der qualitativen und quantitativen Forschung D. Brodowy
Forschungsethik 44 synchron Logischer Positivismus und Kritischer Rationalismus J. Kriechmus
45 synchron CIPO-Modell - Anwendungsbeispiel K. Zimmer
46 synchron Theorien, Hypothesen und Variablen J. Kriechmus
47 synchron Messtheorie: Operationalisierung, Messen, Skalenniveaus D. Brodowy
48 synchron Untersuchungsplanung und Auswahlverfahren D. Brodowy
49 synchron Gütekriterien der Sozialforschung: Haupt- und Nebengütekriterien D. Brodowy
50 synchron Datenerhebung: Beobachtung, Befragung, Interview, Experiment, F. Rau
Quasiexperiment 51/01 synchron Datenaufbereitung I: Deskriptive Statistik K. Zimmer
02 synchron Datenaufbereitung II: Inferenzielle Statistik I. Wahrscheinlichkeit, J. Kriechmus
Normalverteilung, Entscheidungsfehler, Chi² und t-Test 03 synchron Datenaufbereitung III: Inferenzielle Statistik II J. Kriechmus
04 synchron Gemeinsame Abschlussveranstaltung (Vorlesung und Seminar) mit Live-Fragestunde
Übersicht über die Vorlesungen und Seminare im Modul
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
2.2 V 2.2 F 2.2 C 2.2 J
08-10 Rau Brodowy Zimmer Brodowy
2.2 T 2.2 U 2.1 VL A 2.2 B 2.2 K
10-12 Kriechmus Rau Zimmer Zimmer Brodowy
2.2 N 2.2 P 2.2 A 2.1 VL B 2.2 L
12-14 Kriechmus Kriechmus Zimmer Zimmer Brodowy
2.2 S 2.2 O 2.2 R 2.2 G
14-16 Kriechmus Kriechmus Kriechmus Brodowy
2.2 M 2.2 Q 2.2 D 2.2 H
16-18 Schulte Kriechmus Brodowy Brodowy
2.2 E 2.2 I 18-20 Brodowy Brodowy
12 Verlaufsplan
• Die Vorlesung findet asynchron (nicht live) statt. Die Vorlesungsfolien mit Audiospur werden jeweils am Anfang der Woche hochgeladen und sind für zwei Wochen verfügbar. Danach stehen die Folien ohne Audiospur über das ganze Semester hinweg zur Verfügung. • Es werden 22 parallele Seminare angeboten. Die Seminarinhalte bauen jeweils auf die Inhalte der Vorlesung auf, hierbei sind die Seminare jeweils um eine Woche verschoben, damit Sie entsprechend Zeit haben die Inhalte der Vorlesung zu erarbeiten. • Ziel der Seminarveranstaltungen ist es, die Inhalte der Vorlesung zu vertiefen und zu festigen. • Es gibt eine gemeinsame Literaturliste von Vorlesung und Seminar, die auf stud.ip zu finden ist. • Die Seminare finden online live zu den regulären Seminarterminen statt. Wir beginnen jeweils 15 Minuten nach der vollen Stunde; die Lerneinheiten sind auf max. 90 Minuten ausgelegt. .
13 Modulabschlussprüfung
14 Modulabschlussprüfung
− Prüfungsform: Klausur • Allgemeine Prüfungsphase: 17.-29.01.22 (Online) ODER 31.01.- 12.02.22 (Präsenz) − Inhalte aus Vorlesung und Seminar • Zum Bestehen müssen mindesten 50% der Gesamtpunktzahl erzielt werden. • Überwiegend offenes Fragen-Format − Weitere Informationen erhalten Sie im Verlauf des Semesters.
− Beachten Sie auch die allgemeinen Informationen der Uni (z.B. die Fragen & Antworten zum Coronavirus für Studierende und Lehrende). − Für die Modulabschlussprüfung gilt aktuell die neue Ergänzungsordnung der Universität (EODigiP vom 30.09.2021).
15 Weitere Informationen
16 Weitere Informationen
Platzvergabe • auf Grund der hohen Anmeldezahlen werden die Kursplätze grundsätzlich nach Anrecht und Dringlichkeit vergeben • Die Vorlesungen sind nun für alle Studierenden geöffnet. • Die Kursplätze in den Live-Seminaren sind knapp und es gibt Wartelisten für die meisten Seminare. Besonders die Seminare A, B und C sind stark überbucht. Wenn es gelingt, die Studierenden relativ gleichmäßig auf alle 22 Seminare zu verteilen, besteht voraussichtlich die Möglichkeit, alle Interessierte aufzunehmen. Wenn nicht, muss ausgelost werden. • Nach Ende der Anmeldephase (Frist ist der 25.10.) werden die Plätze in den Seminaren final vergeben.
17 Weitere Informationen
Tutorien • freiwilliges Angebot • Voraussichtlich 19 Gruppen • jeweils sechs Termine – die Tutoren starten später, voraussichtlich Mitte / Ende November – die genauen Termine werden noch bekanntgegeben • Anmeldung über Stud.IP – Übung: ewb002 Tutorien zu Methoden der empirischen Bildungsforschung • weitere Informationen folgen noch
18 Nächste Woche
19 Ausblick: Nächste Woche
Vorlesung Seminar
• Wissenschaftliche Erkenntnis: • Einführung in wissenschaftliche
– Forschungsansätze Literaturrecherche (J. Schulte) – Ethisch verantwortliche – Vorbereitungstexte lesen Empirie – Beim Seminartermin dabei – Umgang mit Plagiaten sein und mitmachen
