Guia Practica de Internet

Gua prctica de Internet
Acercando el uso de la Red a las Organizaciones Comunitarias
Gua prctica de Internet

Acercando el uso de la Red a las Organizaciones Comunitarias.
Segunda Edicin Programa EnRedando
Equipo Nodo Tau Ilustraciones: Eduardo Baln
Autores Danilo Lujambio Luis Martinez Eduardo Rodrguez Carolina Fernandez Ilustraciones y Captulo 1 Eduardo Baln Diseo y diagramacin Juan Agustn Maggi 1ra Edicin Enero 2002 2da Edicin Enero 2005 Copyleft 2004 - Se permite la reproduccin total o parcial de este material citando la fuente y avisando a los autores siempre y cuando no implique beneficios econmicos Editado por Nodo Tau Asociacin Civil Bigatti 2135, 2000 Rosario, Argentina info@tau.org.ar www.tau.org.ar
Int rod uccin / pg. 5
Introduccin
Sobre TAUs, enREDando y este manual
N estos ltimos aos se dice que el mundo cambia muy rpido, u a c r c e n a a t r stica de lo que generalmente llamamos Globalizacin. Si miramos detenidamente hay cosas que es cierto que han cambiado rotundamente, una de ellas son las tecnologas aplicadas a las comunicaciones, a part r d l a a i i n d I t r e , i e a prc e nent pero es igualmente cierto que hay otras que transcurren con otro ritmo, y que tiene que ver con la Vida de las personas, ah donde transcurren sus das, con sus expectativas y pecpcoe, ss poets ss aera y titzs l raia lbrl sca, rouains u ryco, u lgs rsea, a eldd aoa, oil f m l a e c Tambin pasa lo mismo con la vida de los grupos y organizaciones comua i i r, t . nitarias. Estas realidades se ignoran tanto como se influyen mutuamente. Pareciera que hablar de Internet solo estuviera relacionado a empresas, universidades, lugares acadmicos o familias de alto nivel adquisitivo. Viendo esta situacin, desde 1995 un grupo de amigos, que trabajamos profesionalmente en temas de informtica y comunicaciones, nos juntamos para analizar como este fenmeno de la Internet puede resultar una oportunidad para mejorar las acciones de personas y grupos que trabajan cotidianamente en la superacin de la pobreza y la exclusin, la vigencia de los derechos humanos, los derechos de los trabajadores, el cuidado del ambiente y todo lo que tenga que ver con una mejor Vida para todos/as. Si bien las nuevas tecnologas favorecen procesos tan negativos como la concentracin econmica mundial y la especulacin financiera, tambin abren inmejorables posibilidades para el conocimiento, aprendizaje y la comunicacin de los sectores populares. Esta iniciativa finalmente deriv en la creacin de una asociacin civil, Nodo Tau, de manera de sostener en el tiempo nuestras actividades. Nuestra tarea desde el Nodo Tau ha sido durante estos aos, proveer las herramientas para acercar, s b e t d a or oo l uso y acceso a Intenet, para todos/as aquellos/as que quedan afuera de las posibilidades que estas tecnologas ofrecen. Como sntesis de nuestra experiencia pusimos en marcha en el ao 2001 el Programa enREDando que sistematiza acciones tanto de capacitacin de personas y grupos, favorece la comunicacin entre las mismas y provee en los casos que no existan infraestructura acorde a las necesidades de grupos de base para e uoycnx aItre. l s oein nent Este manual pretende tener el lenguaje de nuestras actividades cotidianas. No se trata de intentar ingresar al complejo mundo de la tecnologa sino que sta se aquerencie entre nuestras vecinales, centros comunitarios, dispensarios, sindicatos, cooperativas, s e d c m e t l f n o e t l v s r, una herramienta mas a nuestro serv c o. ino oo l eoo l eeio ii El nivel del mismo esta pensado para quienes empiezan a conocer y manejar la Internet pero tambin sirve para pensar y reflexionar entre todos/as, el uso que le vamos a dar
Programa en RE Dand o
6 pg. Manual de Internet
a esta nueva forma de comunicacin en nuestra organizacin. Esta es la segunda edicin del manual. Hemos aprendido y compartido mucho desde la confeccin de la primera. Organizaciones amigas nos han hecho aport s q e t a ae u rt mos de volcar en esta nueva edicin y por eso descontamos que ella ser mucho ms rica y aprovechable. Debemos reconocer particularmente la insistencia de los compaeros de la Fundacin Va Libre que aportaron para que esta segunda edicin estuviera basada e s ftware libre y a Programa de Voluntariado de la Universidad Tecnolgica n o l Nacional, Facultad Regional Crdoba, quienes utilizaron la primera edicin y nos dieron valiosas contribuciones para mejorarla. El primer captulo nos orienta en la importancia de la comunicacin comunitaria. Como cotidianamente estamos influidos/as por ella y como podemos mejorarla. El uso de Internet no es posible sin conocer como es y como se usa una computadora. S b e p ri in a timos de que quienes lean este manual, algo saben de su manejo, repasamos en un captulo sus part s p i c p l s e rniae. Luego de ellos trataremos de explicar qu es y para qu srve Internet (Captulo 3). Saber cmo es su funcionai miento nos va a facilitar el posterior aprendizaje. La primer herramienta que aprenderemos a usar es el correo electrnico (Captulo 4), como le decimos el laburante de Internet porque es generalmente lo ms usado y til. La otra herramienta bsica que se explica luego, es la WEB, esa infinita fuente de informacin disponible gracias a Internet (auo5. Cptl ) Finalmente sugerimos algunos usos tpicos de Internet pero que sern enriquecidos con los que cada organizacin vaya descubriendo en la marcha (Captulo 6). Para quienes quieran ir profundizando otro tipo de herramientas que no se encuentre en este manual, podrn disponer de otras publicaciones que el Programa enREDando publicar progresivamente o puede consultarnos para acompaarlos en la bsqueda de otros libros y materiales que les sean de utilidad. Los/as invitamos/as a sumarse a nuestro trabajo para, como decimos en el lema de nuestro Programa enREDando, que nadie quede afuera, todos adentro. Equipo Nodo TAU, diciembre 2004
Programa enRE D ando
I ndice / pg. 7
Indice
Captulo 1 Captulo 2
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
Comunicacin comunitaria, una necesidad de todos/as. Computadoras e Internet, herramientas solidarias.

Comencemos con algunas cuestiones, que es importante saber La CPU Modos de distribucin o venta de programa de computadora Dispositivos de almacenamiento Dispositivos de Entrada / Salida
9 13
13 14 14 15 15
Captulo 3
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6.
Internet, una nueva forma de comunicacin.

Qu es internet? Cmo funciona? Cmo hago para poder conectarme a internet con la computadora que trabajo? Quin es el dueo de Internet? ivyauiia e tlfn pr itre,e cr uiial? S o tlzr l eoo aa nent s ao tlzro Cmo se comparte la informacin en Internet?
17
17 17 18 19 19 19
Captulo 4
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.
Correo Electrnico, el laburante de Internet

Qu es el correo electrnico? Qu ventajas obtengo al utilizarlo? Qu desventajas posee? Cmo funciona? Cules son las funciones bsicas de un programa de correo? Bueno ... pero cmo hago para usarlo?
21
21 21 21 21 24 24 26 28 30 31 32 33 34 35 37 39 40
4.7.
Programa para manejar correo
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4.7.1. 4.7.2. 4.7.3. 4.7.4. 4.7.5. 4.7.6. 4.7.7. 4.7.8. 4.7.9. 4.7.10. 4.7.11.
Armando un mensaje nuevo Recibiendo Correo Respondiendo a un mensaje recibido Envio de archivos adjuntos Recibiendo mensajes con archivos adjuntos Reenviando mensajes Manejando nuestros mensajes Utilizando carpetas para ordenar Utilizando la libreta de direcciones Buscando mensajes Utilizando filtros de mensajes
Captulo 5
5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.9.1. 5.9.2. 5.9.3. 5.9.4. 5.9.5. 5.9.6. 5.9.7. 5.9.8. 5.9.9.
La Web Navegador
Cmo est compuesto este URL? Cmo se navega o recorre una Web? Cmo hago para volver a la pgina de la cual part, cuando empec a navegar? Cmo hago para guardar en el disco de mi PC, una pgina que me interesa? Cmo hago para imprimir la pgina que estoy visualizando en el navegador? Una buena herramienta para la navegacin: trabajar con marcadores o favoritos. Bsqueda en internet
43 44
44 45 46 46 49 49 51 54 54 55 56 56 58 59 61 62
Web mail o correo en la web
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Leyendo mensajes Escribiendo un nuevo mensaje de correo electrnico Responder un mensaje Reenviar un mensaje Adjuntar archivo Recibir archivos adjuntos Usando carpetas para guardar correo Libreta de direcciones Usando libreta de direcciones
Captulo 6
Uso comunitario de Internet
65
1 Comunicacin comunitaria
Captulo
una necesidad de todos/as.
AS organizaciones sociales enfrentamos muy a menudo problemas de comunicacin. No importa si trabajamos en temas relacionados con la infancia, la jvnu, l ter y l vved, l sld l eoo o caqir or apco uetd a ira a iina a au, a clga ulue to set de la vida cotidiana, la tarea de hacernos entender y saber escuchar al/a otro/a se nos hace indispensable. Y, es bueno aclararlo, no siempre nuestra formacin en estos temas es la adecuada. Muchas veces simplificamos la cuestin y reducimos todo a ver "cmo hacemos llegar nuestro mensaje", y "cmo logramos nuestra misin", porque la gente "no nos entiende". Esta manera de mirar la comunicacin puede ser muy til si uno/a quiere vender un producto, dirigir las conductas de la comunidad, instalar tal o cual cosa. Pe o e l r n a comunicacin comunitaria lo primero es lo primero; antes de que "entiendan mi mensaje" es necesario construir una relacin democrtica de comunicacin. Si trabajamos para crear esa relacin, vamos a lograr varias cosas al mismo tiempo. N s t o / s ( a oorsa l organizacin comunitaria) estaremos en condiciones de escuchar dinmicamente a nuestros/as vecinos/as y compaeros/as, stos escucharn nuestras propuestas y stas ltimas irn cambiando y mejorando gracias a la relacin de la que han sido un fruto. UNA BUENA COMUNICACIN COMUNITARIA NO CONSISTE SOLAMENTE EN ENVIAR MENSAJES, SINO SOBRETODO EN CONSTRUIR UNA RELACIN DINMICA ENTRE NUESTROS/AS INTERLOCUTORES/AS, NUESTRO GRUPO DE TRABAJO Y LAS OTRAS INSTITUCIONES O REALIDADES QUE NOS RODEAN. Es decir que la organizacin comunitaria tiene principalmente tres niveles de comunicacin que cuidar y sostener: a) La comunicacin al interior de su propio equipo de trabajo. b) La comunicacin con el barrio o los/as interlocutores/as de sus proyectos. c) La comunicacin con otras instituciones, grupos y realidades que forman part d l e e problema que enfrentamos En el aspecto de la comunicacin al interior del equipo, hay una serie de elementos a tener en cuenta que han sido estudiados y analizados en lo que se llama la "dinmica de grupos". Digamos que la comunicacin en los grupos tiene dos aspectos: uno, e rfrd a l tra y a l ognzc e fnin d l eiai; e or e e rl l eeio a ae a r a i a i n n u c e a f c c a l t o s l e acionado con los afectos, las simpatas, los liderazgos y las cuestiones "personales". Para que ambos aspectos marchen con cierto grado de salud y "buena onda", es necesario democratizar al mximo la informacin. Que todos/as estn enterados de las cosas, opinen, d s u a reflexionen y decidan. Si bien de esta forma los procesos se i c t n, hacen un poco ms lentos, tambin es cierto que no hay otra manera de formar realmente un equipo de trabajo. Para ello es importante "cuidar" nuestras reuniones, de manera que sean reflexivas, eficientes, puntuales, ordenadas y respetuosas. Po o r r to l d existen instrumentos muy tiles para garantizar la circulacin de informacin a o, entre los integrantes del grupo, como las carteleras o diario murales (en los que pueden dejarse mensajes, afiches, notas, etc.) o los cuadernos de novedades, etc.
Cap tu lo 1 / pg. 9 Comunicacin comunitaria una nececidad de tod@s.
Ahora bien, en este manual vamos a ver herramientas que si las incorporamos dentro de nuestros procesos de comunicacin interna impactarn en nuestro modo de trabajr. En general nuestra comunicacin ser ms gil y los distintos/as integrantes de la a organizacin se integrarn de mejor manera. Pero tambin estas nuevas herramientas podrn crear sobrecargas de trabajo en algunas personas. Esto no significa que la incorporacin de internet a nuestros procesos internos modifique por s sola las relaciones de poder existentes ni las relaciones de mando que poseamos dentro de nuestra organizacin. Entonces es importante que reflexionemos sobre estas cuestiones cuando sumamos estas herramientas a nuestros procesos internos. En lo relativo a la comunicacin con el barrio o con los/as interlocutores/as de nuestros proyectos, las organizaciones comunitarias tenemos que llevar adelante un proceso que empieza por identificarlos/as con cierta claridad. Es decir Con quin queremos relacionarnos? Con los adultos/as, con los chicos/as, con las madres, con las instituciones, con las bandas de rock, con los abuelos/as? Cada uno de estos actores tiene, en el mbito del barrio, sus cdigos particulares, sus lugares de circulacin, r ue nin y concentracin, sus problemas especficos, su rol dentro de la vida cotidiana de la comunidad, sus pautas culturales, etc. Si queremos iniciar un dilogo con ellos/as (por eso los llamamos "interlocutores/as" y no "destinatarios/as"), tenemos que pensar cmo encontrarnos con ellos/as. Y, e e t las organizaciones sociales tenemos tres n s o, instrumentos fundamentales: los eventos (reuniones, jornadas, talleres, festivales, etc.), los medios (boletines, folletos, programas de radio, i t r e , v d o, c n , t a r n e n t i e i e e t o, murgas, etc.) y las campaas (que son la combinacin de medios y eventos en funcin de un tema sentido en la comunidad). Si nuestra tarea es eminentemente barrial, se agrega la cuestin de la historia y los problemas del barrio, que forman su "identidad" y su cultura. Para aquellas organizaciones que trabajan con un telecentro comunitario de informtica, saben ya que este espacio es por excelencia un espacio de encuentro, comunicacin y difusin de nuetras actividades.
Captu lo 1 / pg. 11 Comunicacin comunitaria una nececidad de tod@s.
Digamos que si nuestra organizacin tiene bien claro con quines quiere encontrarse (interlocutores/as), aprecia correctamente al barrio como "escenario de comunicacin", y maneja con cierta idoneidad los instrumentos tcnicos (eventos, medios, campaas), es probable que vaya mejorando permanentemente su comunicacin con e l s E e t s rvirn tanto la comunicacin radial, como la grfica y visual (afiches, lo. n so e fleo,mrls bltns ec)ol adoiul(lcrnc:ie cn yecncs olts uae, oeie, t. a u i v s a e e t i a v d o, i e s i a : murgas, teatro callejero, etc.). Si bien los tres lenguajes acompaan, impactan y fijan mensajes en la vida cotidiana, es bueno saber que el que mejor "acompaa" es el lenguaje radial (porque la gente puede escuchar radio mientras hace otra cosa), el que ms "impacta" es el audiovisual (porque un video o una dramatizacin, por ejemplo, disparan un debate con una fuerz e p c a ) y e q e m j r " i a c n e i o e e l na seil l u eo fj" otnds s l e guaje grfico (porque la gente puede manipular un folleto, r l e l comentarlo, d v le e r o, iu g r o, y no pierde eficacia con el tiempo). al E e tre nvl rfrd a l rlc cn ors isiuins guo y raiae n l ecr ie, eeio a eain o ta nttcoe, rps eldds que tienen vinculacin con el tema que trabajamos en nuestra organizacin, es donde tambin el uso de internet se vuelve una herramienta invalorable. Como vamos a ver a lo largo de este manual, el escenario "virtual" de la red de computadoras que es internet, nos ofrece una cantidad de recursos muy tiles a la hora de luchar por los proyectos que tenemos, las necesidades de nuestra comunidad, los sueos que nos animan. Es un medio ms, pero que permite que una gran cantidad de informacin puede ser rpidamente democratizada y difundida, con lo que esto significa a nivel organizativo y de promocin.Todo lo relativo a polticas sociales y pblicas, por ejemp o, exigen cada vez ms la intervencin "en red". Y en esto, un uso inteligente de l internet es imprescindible. Lo importante es tener claro que debe ser parte de una estrategia de comunicacin de la organizacin social, que empiece por fortalecer sus grupos y equipos de trabaj que mantenga iniciativas de comunicacin con el barrio en medios, eventos y camo, paas y que vincule esos procesos con las otras instituciones y grupos que tienen que ver con el tema en el que actuamos.
Captu lo 2 / pg. 13 Computadoras e internet, herramientas solidarias.
Captulo
2 Computadoras e Internet
herramientas solidarias.
Comencemos con algunas cuestiones, que es importante saber:
Internet sin las computadoras no existe. Las computadoras existen desde antes que Internet y se puede hacer mucho con ellas adems de aprovechar los recursos que Internet nos brinda. Bueno pero como es una computadora?, seguramente todos ya habrn visto alguna vez una aunque no sepan como usarla. En la figura podemos ver una computadora con todos sus componentes.
2.1.
6 1 2 3
Lo que all vemos es lo siguiente:

1
2 3 4 5 6
La CPU: Es el corazn de la computadora, aqu adentro estn todos los componentes que hacen que la computadora funcione. CPU significa unidad central de procesamiento porque alli se hace todo el trabajo en la computadora. Aqu dentro tenemos el procesador, l m m r a e d s o ( i o , l l c o a d d s t e , l l c o a d CD,ec a e o i , l i c r g d ) a e t r e i ke t s a e t r e t. El TECLADO: con el teclado podemos darle rdenes a la computadora y escribir lo que querramos. El MOUSE O RATON: e t a a a i o n s s rve para darle rdenes a la computadora se prtt o i de una manera sencilla. El MONITOR: es parecido a un televisor y a travs de l vemos todo lo que la computadora nos muestra y visualizamos tambin lo que escribimos con el teclado. La IMPRESORA:nos permite pasar a papel lo que vemos en la pantalla del monitor y todo tipo de informacin que tengamos en la computadora Los PARLANTES: si parlantes!!!, tambin podemos escuchar cosas a travs de la computadora ya sea msica, report j s i c u o r d o. ae, nls ai Otros componentes menos frecuentes pero que podemos encontrar son: CAMARA DE VIDEO, SCANNER y MICRFONO Estas son las partes de la computadora, veamos a hora como funciona. Para eso vamos a ayudarnos un poco con un esquema:
2.2.
CPU La CPU
A l CPU la podemos llamar Unidad Ejecutora de Recetas porque lo que hace es ejea c t r " e e a " para hacer distintas cosas. ua r c t s Existe una receta madre que se llama Sistema Operativo que es imprescindible para que una computadora pueda funcionar y que realiza las siguientes tareas entre otras: Interpreta comandos (rdenes que le damos a la computadora). Organiza los datos. Controla apagado y prendido de la computadora. Linux y windows por ejemplo son dos sistemas operativos y existen otros como el antiguo D O S ye UNIX. l En general el sistema operativo viene instalado en la mquina cuando la compramos, pero si queremos podemos cambirselo no es algo que no se pueda sacar. Adems del Sistema operativo existen otras recetas que se denominan programas que n s s rven para hacer distinto tipos de cosas como por ejemplo: o i Procesadores de tex o p r e c i i c rt s t: a a s r b r a a Planillas de clculo: para hacer planillas de todo tipo Programas de dibujo: para hacer dibujos. Y muchos otros programas, para hacer carteles, boletines, escuchar msica, ordenar dts ec ao, t.
2.3.
Modos de distribucin o ventas de programas de computadoras

Es lo mismo que utilicemos cualquier programa que sirva para la tarea que necesitamos hacer?Qu programa es conveniente que elija?Qu sistema operativo es conveniente que use? Son todas preguntas que nos surgen a la hora de empezar a trabajar con las computadoras en nuestra organizacin, en nuestro trabajo o en nuestra casa. Antes de tomar una decisin en ese sentido es muy importante que conozcamos que hoy hay bsicamente dos tipos de programas o software en general: a E s ft a e l b e - l o wr ir b E s ftware privativo - l o E s ftware libre otorga importantes derechos a los/as usuarios/as de computadoras l o como ser: u a e s ftware para la tarea ms conveniente; poder modificar el cdigo sr l o y por lo tanto su comportamiento para adaptarlo a nuestras necesidades; poder distribuir copias del programa a otras organizaciones o compaeros/as; poder incluso distribuir las modificaciones hechas.
El software libre nos permite: 1.- Usarlo 2.- Copiarlo 3.- Modificarlo 4.- Distribuir la modificaciones
E t t p d s ftware es producido por miles de voluntarios/as alrededor del mundo. se io e o Dentro de este tipo de software podemos encontrar al sistema operativo Linux, al navegador Mozilla, a la caja de herramientas para oficina Openoffice, etc. E s ftware privativo, priva al usuario/a de muchas de las libertades dadas por el soft l o w r l b e Por ejemplo, c n e t t p d s ftware no podes tener acceso al cdigo con ae ir. o se io e o e q e f e e c i o. Por lo tanto nunca podrs adaptarlo o modificarlo, n s q i r l u u srt i iuea podrs saber exactamente si adems de las funciones que realiza, no hace otras en forma propia (pens que malo sera si estas conectado a internet y el programa que utilizas enva informacin de tu computadora a la red sin tu permiso). Con la forma de produccin del software libre, se ponen en crisis dos cuestiones centrales que escapan a este manual como ser: quines son o deberan ser los dueos/as del conocimiento y con qu derecho se puede prohibir copiar un elemento o herramienta que es til para nuestro crecimiento. En nuestro manual haremos hincapi en herramientas de software libre porque recomendamos su uso, tambin mostraremos como trabajar con algunas herramient s d s ftware privativo porque somos concientes que muchas organizaciones no a e o disponen de alternativas para elegir. Si deseas profundizar ms estos temas, buenos lugares para comenzar son: http:// www.gnu.org/philosophy/philosophy.es.html http:// www. i l b e o g a vair.r.r
2.4.
Dispositivos de almacenamiento
Estos elementos estn en la misma " a a d l CPU y son de dos tipos: memoria y disco. cj" e a Prestemos un poco de atencin porque aqu se da una confusin bastante frecuente: La memoria es una parte de la computadora a la que no tenemos generalmente acceso directo y que es usada por la unidad ejecutora de recetas para "cargar" las recetas que va a utilizar en un determinado momento. Una caracterstica import n e d l at e a memoria es que es lo que se llama voltil es decir que si apagamos la computadora todo lo que hay en la memoria desaparece. Pero no se preocupen, no guardamos nada en la memoria que podamos perder.Valores normales para la memoria son 32, 64, 128 Mbytes (1 Mbyte = 1 millon de bytes). El disco nos permite almacenar todo tipo de informacin, ya sean documentos, programas, bases de datos, etc. A diferencia de la memoria lo que almacenamos en disco no se pierde cuando la apagamos sino que queda grabado hasta que nosotros mismos lo borremos. En el disco est el sistema operativo y los programas que la unidad ejecutora de recetas "carga" cuando arranca. Valores actuales para los discos van desde 20 GigaByte (20.000 Mbytes) hasta 80 GigaBytes o ms, como podemos ver su capacidad de almacenamiento es mucho mayor que la de la memoria.
2.5.
Dispositivos de Entrada/Salida.
Reciben tambin el nombre de perifricos y son todos aquellos aparatitos que nos permiten ingresar informacin a la computadora (teclado, mouse, scanner, e c y s c r a t) aal ovsaial (oio ipeoa prats ec. i u l z r a m n t r, m r s r , a l n e , t ) Aqu entran tambin una clase de dispositivos como la unidad de diskettes y la lectora y grabadora de CD que son dispositivos de entrada y salida porque nos permiten ingresar y sacar informacin de la computadora pero tambin a travs de ellos podemos guardar informacin fuera de la computadora utilizando diskettes o CDs, o s a e que nos permiten utilizar unidades de almacenamiento de informacin que son transp rtables o almacenables en un lugar distinto al de la computadora. o Esto es solamente una pequea introduccin para comprender que ocurre cuando nos sentamos frente a una computadora y para que nos ayude a la hora de trabajar con los programas. De no tener ninguna experiencia en el uso de la compu, sugerimos que antes de empezar se busque a alguien que los pueda guiar.
Captu lo 3 / pg. 17 Internet, una nueva forma de comunicacin.
Captulo
3 Internet,
una nueva forma de comunicacin.

Internet: 3.1. Qu es Internet? red de redes En este punto nos interesa citar el trabajo hecho por los compaeros/as de la humanas que Fundacin Acceso, ellos/as entienden a la Internet como: utiliza una plataforma de conexiones elec...un nuevo espacio de interaccin entre los seres humanos, que est mediado por trnicas mediadas por computadoras y esto, por supuesto, le da caractersticas especiales. Sin embargo es computadoras... imprescindible evidenciar que la participacin en forma individual o colectiva en la Internet, implica siempre una interaccin social entre personas y grupos. Es decir, q e u es importante tomar en cuenta a los hombres y mujeres que estn sentados frente a las computadoras, estableciendo relaciones. Por eso se propone comprender a la Internet como una: red de redes humanas que utiliza una plataforma de conexiones electrnicas mediadas por computadoras....
3.2.
Cmo funciona?
Imaginemos dos computadoras conectadas entre si, colocadas en dos habitaciones diferentes. Si dichas computadoras tienen elementos que permiten al usuario/a de una de ellas "ver" la informacin que hay en la otra computadora; este/a usuario/a se ver enriquecido/a ya que contar con la informacin que hay en su mquina mas la informacin que exista en la otra. De hecho existen los elementos que permiten esto (cables, antenas, etc.) El conectar a dos computadoras para que puedan intercambiar informacin, se lo conoce comnmente como "poner a las computadoras en red". La red ms bsica de computadoras que puede haber es: dos computadoras conectadas entre si de manera de compart i r su informacin. Para armar esta red se necesita, ademas de las dos computadoras, un medio fsico (en el caso anterior puede ser un cable) y un lenguaje comn para que ellas se entiendan. Es lo mismo que ocurre entre nosotros, para poder charlar dos personas, necesitan del aire (para que por el se propague el sonido, t s r a e m d o f s c ) y u m s o i i se e l ei io n i m d oma (deben tener un lenguaje comn).
El soporte tcnico de Internet no es ms que una red de computadoras formada por millones de ellas, esparcidas por todo el mundo. Ellas poseen un lenguaje comn y diversos medios fsicos las conectnetes. a nr i
3.3.
Como hago para poder conectarme a internet con la computadora que trabajo?
(Si trabajamos desde un telecentro o desde una cabina pblica, las mquinas ya estarn conectadas, pero es importante conocer cmo esa conexin se raia elz) Lo primero que debo entender es que hay una red que funciona durante las 24 horas y nosotros de alguna manera debemos conectarnos a esa red cuando deseamos utilizarla. Es como cuando quiero regar un jardn. Hay una red de agua corriente que pasa cerca del lugar de donde quiero regar, p r p r l e a e eo aa lvr l agua hasta el jardn debo conectar una manguera a alguna canilla que p rtenezca a la red de agua corriente. e Si pensamos un poco, e a u q e v y a l e a h s a e j r viene de lejos. De una l ga u o l v r a t l a d n, planta de agua que la procesa, la cual a la vez la toma de un ro probablemente, a nosotros eso no nos interesa mucho, pero s debo saber que "accin local" (conectar la manguera a la canilla ms prxima) debo realizar para poder regar. Lo mismo sucede con Internet, de alguna manera hay mquinas (computadoras) conectadas entre s en forma permanente (son como la red de agua potable), nosotros/as debemos poder conectarnos a alguna de ellas para poder utilizar Internet (es como la canilla ms prxima a la que debo llegar). Estas mquinas que permiten la conexin de usuarios/as, son propiedad de los llamadas Proveed res de Acce o a o s Itre . nent Puede suceder que la mquina con la cual trabajamos, posea una conexin permanente porque la empresa u organizacin en la que se encuentra ha contratado un serv c o d e e t p pero por lo general deberemos conectarnos a un Proveedor de Acceso i i e s i o, para poder trabajar. La conexin ms comn se realiza con un modem y una lnea telefnica. E P o ee o l rv dr de Acceso a I t rn t (ISP), dispondr del otro lado de la lnea telefnica otro modem. ne e El modem es un traductor, la forma en que se comunican las mquinas no es apta p r i j r p r l n a t l f n c s p r l t n o s c l c u t a u t r a t s d l l n a aa vaa o es eeia, o o at e ooa n rdco ne e a e telefnica y un traductor a la salida de la lnea. De esa manera las computadoras se comunican entre s y no se enteran que hubo una lnea telefnica en el medio.
Captu lo 3 / pg. 19 Internet, una nueva forma de comunicacin.
En la figura se puede ver al ISP simbolizado en una mquina. Pa a f c l d d d r aiia e expresin en la gua vamos a llamar serv d r a la mquina que posee el ISP y io vamos a suponer que dicha mquina es capaz de proveer todos los serv c o d iis e Itre. nent
3.4.
Quin es el dueo de INTERNET?

Nadie es dueo de Internet Como vimos se trata de computadoras unidas entre si esparcidas por el mundo, p r l o o tanto no hay un dueo de esta red. Existen regulaciones y una organizacin tcnica para que sea posible su funcionamiento. Volviendo a la comparacin de internet con una red de personas, si todas hablan al mismo tiempo no podrn nunca escucharse, deben hablar de a una o hablar en grupos, ademas deben conocerse sus nombres para poder dirigirse unas a otras, etc. Todo ello tiene una traduccin tcnica que permite que la red "ande". Escapa a los objetivos de este manual, pero si deseas puedes informarte ms, sobre las acciones que son llevadas adelante por gobiernos o grupos privados, que hacen que, aunque la red no posea dueo, no sea todo lo democrtica que uno espera. Si deseas profundizar sobre estos temas, un buen lugar para comenzar es h t : / e e tp/dr cho . p . r / sacog
3.5.
Si voy a utilizar el telfono para Internet, es caro utilizarla?

N O. Como vimos en los dibujos anteriores la linea telefnica que yo utilizo sirve para conectarme a un ISP. E t p e t d r LO ELIJO YO, y por lo tanto me conviene uno que est se rsao en mi ciudad o lo mas prximo posible, si en ella no hay. De manera que la llamada telefnica que realice para conectarme a internet sea econmica. POR MAS QUE MI COMPUTADORA VEA LA INFORMACION DE OTRA COMPUTADORA EN ESPAA, LA LLAMADA DE TELEFONO QUE ESTOY REALIZANDO ES HASTA EL ISP ELEGIDO (EN GENERAL SE TRATA DE UNA LLAMADA LOCAL).
3.6
Cmo se comparte la informacin en Internet?

Concretamente tenemos varias maneras de utilizar y compart r i f r a i n a t a d i nomc rvs e Internet. Estas maneras estn definidas por distintos tipos de servicios, cada uno de e l s c n c r c e t c s p rticulares, entre los ms comunes podemos citar: lo o aatrsia a Correo Electrnico La Web FTP (Servicio de t a s e e c a d a c i o ) rnfrni e rhvs S rvicios de noticias y grupos de discusin e Grupos de chat Mensajera instantnea
Captu lo 4 / pg. 21 Correo electrnico el laburante de Internet.
4 Correo Electrnico
Captulo
el laburante de Internet
4.1.
Qu es el Correo Electrnico?
Es una forma de enviar mensajes electrnicos de una computadora a otra. Dichas computadoras deben tener acceso a una misma red, para que dichos mensajes puedan circular. Si dicha red es internet podemos fcilmente enviar mensajes electrnicos desde una computadora en mi ciudad a otra ubicada en cualquier part d l p a e a e e lnt.
4.2.
Qu ventajas obtengo al utilizarlo?

Es ms barato que el telfono y el fax. Es ms rpido que el correo comn. Registra toda comunicacin en forma escrita. Un mismo mensaje puede enviarse a mltiples destinatarios/as en el mismo momento y al mismo costo que si lo enviara a un slo destino. Es sencillo de organizar y encontrar la correspondencia enviada y recibida.
4.3.
Qu desventajas posee?
No es vlido como documento legal porque es fcilmente adulterable en la recepcin. S bien en la mayora de los casos llega casi instantneamente a la casilla del destii natario o la destinataria, ste no lo recibe hasta que chequea o vaca su casilla. (Lo veremos en detalle).
4.4.
Cmo funciona?
Es similar al despacho de correspondencia comn hacia una casilla de correo. Cuando escribimos a alguien que tiene por direccin una casilla de correo, e e s b e n l or colocamos la direccin de la casilla. La carta se despacha y la oficina de correo realiza todas las tareas de transporte hasta que la cart l e a h s a l c s l a d c r e a lg at a ail e oro de destino. La persona a quien iba dirigida la correspondencia, recin recibe el mens j c a d s d r g a s c s l a y r t r l c rta que hay en ella. ae uno e iie u ail eia a a En el correo electrnico debemos colocar la direccin de la casilla electrnica del destinatario o destinataria. Cuando despachamos el mensaje, ste se traslada a travs de internet y llega a esa casilla. Cuando ste/a la abre puede recuperar el mensaje que s ev e ni. Comparemos ambas situaciones con dibujos:
Correo Postal
Correo Electrnico
Captu lo 4 / pg. 23 Correo electrnico el laburante de Internet.
Miremos ms en detalle: Vamos a suponer que hemos contratado un Prestador de Serv c o d I t r e y n s iis e nent l o b i d e s rv c o d c r e e e t i o. rna l e ii e oro lcrnc Esto significa que asignar un "espacio" para nosotros/as en el servidor (recordemos que u s rvidor no es nada ms que una computadora) que el prestador posee conectado n e e frapraet aItre.Aeeepcopr ietfcroe frafcls l ai n om emnne nent s s a i a a d n i i a l n o m i e e s gna un nombre que podemos elegir nosotros. Supongamos que elegimos el nombre : tt io E s rvidor tambin posee un nombre fijo, supongamos que se llama servidordenodol e tau. Con lo cual la manera de identificar nuestra casilla de correo electrnico, s r : e L c e t " i o e e s rvidor "nodotau". Para notar esto en forma rpida se escribe asi a una tt" n l e tito@servidornodotau (donde el smbolo @ se traduce como "en") Supongamos que deseamos enviar un mensaje a alguien que tiene una casilla de correo en un servidor "comercial" y que posee como nombre de casilla "graciela", es decir: graciela@servidorcomercial ( a c s l a " r c e a " n e s rv d r e i l a i l g a i l " e " l e i o s rv dorcomercial) Cmo llega nuestro mensaje de la computadora en la que trabajo hasta la casilla " r c e a e e s rv d r " e g a i l " n l e i o s rvidorcomercial"? Un programa que nos permite redactar el mensaje y enviarlo, entregar dicho mensaj a s rv d r e e l e i o s rvidornodotau de nuestro proveedor. D c o s rv d r s f j r e l i h e io e ia n a direccin de destino. A v r q e s d r g a u a c s l a e u s rv d r " e l e u e i i e n a i l n n e i o s rvidorcomercial", dejar pasar e m n a e h c a I t r e p r q e s d r j h c a " e l e s j a i n e n t a a u e i i a a i s rvidorcomerc a " Podramos pensar que hay "rutas" en internet que transportan los mensajes de il. acuerdo a la direccin de destino. Cuando el mensaje llegue al serv d r " e i o s rvidorcomercial", ste entender que dicho mensaje es para una casilla que se encuentra en l, entonces lo depositar en el espacio que tiene reservado para dicha casilla. figura 4.2. Lleg as el mensaje hasta la persona que desebamos? N O, s l l e h s a l c s o l g a t a a illa que dicha persona tiene en la mquina "servidorcomercial", para que la persona pueda acceder al mensaje deber conectarse a su proveedor y "buscar" los mensajes de esa casilla, sta accin tambin la realiza un programa de correo.
rv Se
idor Nodo T au
rvidor Comerc ia Se l
figura 4.2.
4.5.
Cules son las funciones bsicas de un programa de correo?

Permite armar el mensaje a enviar. Recibir los mensajes alojados en la casilla del serv d r. io Brindar en forma amigable toda la informacin necesaria, como hora de despacho datos del remitente, etc. Ordenar los mensajes recibidos y enviados. Facilitarnos una libreta de direcciones electrnicas.
4.6.
Bueno... Pero cmo hago para usarlo?

Cuando hablamos de programas de correo podemos diferenciar dos tipos, los denominados efectivamente programas de correo, que son aquellos programas que podemos instalar en mi computadora y configurarlos para manejar mi correo, y l s d n o e ominados Web mail que son programas para manejar correo que se acceden desde una pgina Web (como veremos en el Captulo 5). Si bien desde el punto de vista de lo que me brindan son muy similares y puedo hacer con ambos casi todo lo que necesito para manejar mi correo vamos a ver en una tabla algunas cuestiones import n e ats
Programa de correos Web mail
Me conecto para bajar y subir correo Tengo que estar conectado mientras reviso mi correo
Lo tengo en mi computadora
Puedo utilizarlo desde cualquier lado
Una buena pregunta es cuando uso uno o el otro.Todo depende de las fcilidades que tengamos para ver nuestro correo: 1 Si tengo oficina con computadora o una computadora disponible con conexin a / internet en mi casa o en mi organizacin, me conviene instalar un programa de correo dado que me da la facilidad de tener siempre mis correos disponibles y procesarlos sin tener que ir a ningn lado para conectarme. 2 Si no tengo oficina o computadora o tengo que usar computadoras de acceso pbli/ co entonces deber usar web mail. A continuacin veremos el uso de los programas de correo propiamente dichos y en el captulo siguiente haremos una introduccin a un web mail. Es importante destacar que cualquiera sea el tipo o nombre del programa del correo todos tienen las funciones que a continuacin se describen y se utilizan de manera muy similar.
Captu lo 4 / pg. 25 Correo electrnico / Programa para manejar correo
4.7.
Programa para manejar correo

Trabajaremos sobre un programa denominado Mozilla, q e e s ft a e l b e ( s l v ru s o wr ir e a e sin libre del famoso Netscape). Para arrancar el programa se debe activar el cono correspondiente: O sino desde la barra de tareas, si es que existe el icono minimizado. Dado que Mozilla es un conjunto de programas, si usamos el cono principal se abrir un navegador y en la barra inferior deberemos seleccionar la figura de la cart. a En ese momento se abrir la ventana principal del programa de correo:
figura 4.7.3.
A/ Z ona de carp etas B / Zon a de mensa jes
C/ Z ona de p rev isu ali zaci n

figura 4.7.4.
A/
En la pantalla principal podemos observar las tres zonas caractersticas de un programa de correo La que se ubica a la izquierda es la zona de carpetas, que son equivalentes a carpetas o subdirectorios de archivos, slo que en este caso los archivos existentes son mensajes de correo electrnico. El uso de las mismas es idntico al de las carpetas en una computadora. La carpeta Bandeja de entrada contiene los mensajes recibidos. La carpeta Enviados son todos los mensajes que ya se enviaron. La carpeta Papelera contiene los mensajes que borramos tanto de las bandejas de entrada, salida o la de elementos enviados.
B/
A la derecha y arriba tenemos la zona donde se listan los mensajes. Marcando en cada una de las carpetas de la izquierda har aparecer el listado correspondiente en esta zona. Finalmente, debajo de la anterior se ubica la zona que llamamos de previsualizacin de mensajes. En esta zona se puede visualizar parcialmente el contenido del mensaje marcado en ese momento.
C/
4.7.1.
Armando un mensaje nuevo

Para preparar un mensaje de correo electrnico debemos empezar presionando el botn Redactar, con el mouse en la barra superior.
figura 4.5.
Al hacerlo arribaremos a la ventana que nos permitir el armado del mensaje.

figura 4.6. figura 4.6.
Cabecera del cor reo

La parte superior contiene los campos que definen el mensaje.
Asu nto (Subj et)

En esta lnea escribimos el nombre del mensaje.
Cuer po ( tex to)

Aqu podremos redactar el mensaje que vamos a enviar.
Los campos que se ven en la part s p r o d l figura 4.6. definen el destino del mene ueir e a saje, formarn la llamada cabecera del correo. Los campos mas importantes son: De: i d c q i n l e v a . nia ue o n Pa a indica que all debemos colocar la direccin electrnica de destino (a quin r: enviamos el mensaje). CC: (con copia) aqu podemos colocar otra direccin electrnica a la cual deseamos que le llegue una copia del mensaje que enviaremos. CCO:(con copia oculta) es similar al punto anterior pero en este caso la persona cuya direccin electrnica habamos indicado en el campo A:, no se enterar que enviamos copia tambin, a la direccin electrnica indicada en CCO. Asunto (Subject): En este pondremos un ttulo o una frase que anticipe de que se trata nuestro correo. Cuerpo del mensaje: Nuestro mensaje propiamente dicho lo escribiremos como indic l fgr,e l vnaapicpl a a iua n a etn rnia.
Veamos un ejemplo:
figura 4.7.
Analizando la figura 4.7. anterior sabemos que: Es un mensaje que se enva a la casilla c r o en la mquina t u o g a als a.r.r Una copia del mensaje ir a la casilla l c a en la mquina computers.com.uk. u Una copia oculta d l m n a e i a a l c s l a j s en la mquina p . r . r. e esj r a ail oe togb E ttulo o asunto del mensaje es: Los problemas que tuvimos. l Y e cuerpo habla de problemas que han tenido con la luz. l
Las distintas direcciones electrnicas que encontramos en el encabezamiento, n s o hablan de mquinas en distintos paises (a a g n i a uk: r i o u i o,b b a i ) L r: r e t n , e n n d r: r s l . o que nosotros hemos dado en llamar nombres de mquinas en realidad no pueden ser a b t a i s y p rten de regulaciones que fijan determinado orden. rirro a
figura 4.8.
Enviar
Antes de enviar el mensaje asegurarse que la conexin a Internet est activa en ese momento.
Una vez armado un mensaje como el anterior, s l n s r s a e v a l Para ello debe o o e t n i r o. mos pulsar el botn Enviar de la barra superior. figura 4.8. Para que nuestra operacin pueda tener xito , debemos contar con una conexin a internet activa en ese momento. A los fine de la gua no nos detendremos en ello ahora y suponemos que la poseemos. Recordemos que para hacer un uso eficiente de la lnea telefnica, si nuestra conexin usa de ella, primero debemos preparar el mensaje, luego conectarnos a internet y por ltimo enviarlo. Si la conexin es correcta, al pulsar el botn Enviar veremos por un instante,en la barra de estado, e l p rte inferior de la ventana, un mensaje (figura 4.9.) y l e o e n a a ug l correo ya se habr emitido. Recordemos que para hacer uso eficiente de la lnea telefnica, primero debemos preparar el mensaje, luego conectarnos a Internet y por ltimo enviarlo.
figura 4.9.
4.7.2.
Recibiendo Correo
Estando conectados, podemos revisar nuestra casilla de correo para saber si alguien nos ha enviado un correo. Recordemos que los correos NO LLEGAN HASTA NUESTRA MAQUINA , sino hasta nuestra casilla, por lo que debemos conectarnos al serv d r y a i r l c s l a p r io vca a ail aa poder disponer de los mensajes en nuestra propia mquina. Para ello pulsamos el botn Recibir Mensajes de la barra superior.
figura 4.10.
Este es un paso importante para conservar nuestra privacidad en el correo electrnico. Si se desea, se puede tener la opcin de entrar una sola vez la contrasea y que el programa no pregunte las restantes veces que se obtenga correo.
En ese momento el servidor de correo nos pedir la contrasea o password para acced r a n e t a c s l a (figura 4.11.). e usr ail Contrasea
La hemos elegido nosotros cuando abrimos la cuenta de correo
figura 4.11.
Este es un paso importante para conservar nuestra privacidad en el correo electrnic Debemos introducir la contrasea y pulsar el botn aceptar. o. Luego de realizada esa tarea aparecer primero un mensaje en la barra de estado que indica que se est tomando conexin con el servidor de correo (nombre que se le da a la mquina que alberga las casillas de correo). Luego otra en donde se nos indica cuntos correos poseemos en nuestra casilla y a l a vez en forma secuencial el nmero de correo que va recibiendo el programa. Cuando se hayan terminado de descargar o a a l s c r e s d l c s l a h s a l b j r o o r o e a a i l a t a mquina en la cual estamos trabajando, aparecer la ventana que se ve en la f g r iua 4.12. E l p rt s p r o n a a e u e i r, podemos observar el listado de los mensajes recibidos. Observemos el detalle de las columnas. figura 4.12.
Nomb re y di reccin
electrnica de quien enva.
Asu nto
de los mensajes recibidos.
Fecha y hora
en que se enviaron.
Para hacer una vista previa de un mensaje, basta hacer un click con el mouse sobre , e e l s a o. Inmediatamente el Programa dejar de mostrarlo en negritas y caml n l itd biar el smbolo a su izquierda. Adems notemos que en el marco de carpetas, al lado de la bandeja de entrada aparecer el total de mensajes recibidos y el total de mensjslo. ae eds Para ver en forma completa un mensaje que hayamos recibido, hacemos doble click con el mouse sobre el listado donde l aparece. El mensaje aparecer en una pantalla como la que se muestra. figura 4.13.
Para que aparezca una vista previa de un mensaje bastar marcarlo con el mouse y parte de su contenido se podr leer en la zona de previsualizacin.
figura 4.13.
Slo el correo electrnico permite realizar estas funciones en forma rpida y sencilla que lo convierten en una muy potente herramienta de comunicacin.
En la parte superior aparecen una serie de botones muy tiles para agilzre uodlcre i a l s e o r o. Responder Reenviar Archivar
4.7.3.
Respondiendo un mensaje recibido

Una de las operaciones ms usadas, es responder uno de los mensajes que hayamos recibido, podemos hacerlo en forma rpida utilizando e b t n Responder: figura 4.14. l o Cuando lo pulsamos aparece una ventana igual a la de redaccin de mensajes nuevos, pero esta vez encontramos algunos campos ya completados por el programa de correo. Como se ve en la figura 4.15:
figura 4.14. figura 4.15.
El RE: que aparece nos servir luego para ordenar los mensajes, siguiendo el hilo de la discusin.
Podemos ver en la ventana que queda, la direccin electrnica de dest n Que obviamente es igual a la de la persona que envi el mensaje i o. que estamos respondiendo (remitente). Tambin se nota que el cuerpo del mensaje contiene el nombre de la persona original y el mensaje que ella envi. Esto se conoce con el nombre de mensaje citado. El Asunto tambin se completa con la abreviacin Re y luego el asunto del men: sj qes rcb ae u e eii. Si hubisemos recibido un mensaje que vena dirigido a nosotros/as y con copias a otros/as, y deseamos contestarlo tambin con copia a todos/as los que figuraban en el mensaje original, podramos haber usado el botn Responder a todos ( figura 4.16), e r s o d l p o e il et e rcd miento es similar a lo mostrado. .
figura 4.16.
4.7.4. Envo
de archivos adjuntos.
Una de las ventajas que poseemos con el correo electrnico es que podemos utilizarlo como herramienta de comunicacin para enviar archivos preexistentes en nuestra computadora, como pueden ser informes que hayamos realizados, grficos, etc. Para poder hacerlo realizamos las mismas acciones que para redactar un correo comn, se completan los campos que forman cabecera (A: CC: ( i h y , Asunto)y , s a) l e o s u i i a e b t n d Adjuntar: figura 4.17. ug e tlz l o e
figura 4.17.
Veremos la posibilidad de adjuntar archivo, que se puede ver como primer item en el men que se despliega, las dems son muy similares, figura 4.18. A e e i a c i o, s l lgr rhv e abrir una ventana que nos permite seleccionar cul es el archivo que enviaremos, dicha ventana la podemos operar comnmente para buscar el archivo y una vez localizado podemos hacer doble click s b e , o u s l c i k y luego el botn A r r. or l n o o lc bi
figura 4.18.
Inmediatamente aparecer la ventana de preparacin de mensajes, si observamos la p rte superior veremos del lado derecho un cuadro donde se indica el archivo adjuna t d figura 4.19. ao
figura 4.19.
Es muy comn el error de decir que se envi un adjunto cuando en realidad slo se tuvo la intencin y mandamos el mensaje sin adjuntarle nada por eso siempre conviene verificar.
4.7.5.
figura 4.20.
Recibiendo mensajes con archivos adjuntos
I ndica cin de archivo adjunto
figura 4.21.
Para recibir mensajes con archivos adjuntos el procedimiento es el mismo que vimos antes de recepcin de correos. Pero veremos aqu algunos detalles part c l r s iuae. En primer lugar el smbolo al lado del correo cambia cuando hacemos click sobre l para previsualizarlo y aparece un smbolo dentro del cuerpo del mensaje. Ambos han sido remarcados en la figura 4.20.
Cuando se nos muestra el nombre del archivo adjunto en forma completa, en la ventana de aviso de seguridad, tengamos mucha precaucin si se trata de archivos.EXE, .PIF, .COM, .BAT porque pueden contener virus.
En segundo lugar nos encontraremos que adems de un cuerpo comn de mensaje aparece a la derecha del encabezado el nombre del archivo adjunto, iluminado de manera que al hacer click sobre dicho nombre nos aparecer un mensaje preguntando que hacer con el archivo. TENER CUIDADO AL RESPONDER, la mejor opcin es guardarlo en disco. figura 4.21. En l podemos chequear bien el nombre del archivo que nos envan para poder tomar todas las medidas de precaucin. E t e l p i c p l v a d e t a a d v r s a m q i a q e o e a c n c r e e e t i o. sa s a rnia e nrd e iu uns u prn o oro lcrnc Como poltica de seguridad, debemos tener en cuenta lo siguiente: Siempre que recibamos un correo con un archivo adjunto, revisemos quin lo enva. Si no es alguien que conocemos y el cuerpo del mensaje no nos habla de cuestiones importantes (ej: saludos, premios de algo, etc.) DESECHEMOS EL ADJUNTO. Notemos que en la ventana de seguridad nos muestra dos opciones, guardar en disco o a r r. La primera nos permite almacenar el archivo en nuestra computadora y la bi segunda directamente abrirlo llamando a la aplicacin que corresponde. Si se posee un antivirus que no tiene la opcin de chequeo permanente de los mensajes recibidos, es mejor la opcin de guardar en disco.
Cap tulo 4/ pg. 33 Correo electrnico / Programa para manejar correo
Entonces las acciones que deberamos hacer son: Guardamos el archivo en disco Examinamos el archivo con el antivirus Si el archivo no muestra presencia de virus, lo abrimos con la aplicacin adecuada.
4.7.6.
Reenviando mensajes.
En las situaciones en que recibimos un mensaje y nos interesa hacrselo conocer a otra persona o institucin, nos es muy til la opcin de Reenviar. A i u l q e Responder l ga u podemos acceder a ella por un botn en la parte superior del programa: figura 4.22. Al pulsar sobre l, aparece una ventana para armado de mensaje nuevo pero con campos ya completados podemos ver que el campo Asunto contiene el Asunto del mens j r c b d antecedido por la abreviacin Fwd: ( e I g Fo a e e i i o, d l n l s rward) que significar para quien lo reciba entender que es un mensaje que le estn reenviando.
figura 4.22.
figura 4.23.
En el cuerpo del mensaje podemos agregar nuestro propio mensaje (por ejemplo: te estoy reenviando lo que me mand Juan, etc). A la casilla destino llegar mi mensaje ms el mensaje que estoy reenviando. No debemos olvidarnos de colocar la direccin de correo en el campo Pa a r: Para ser ms claros: si accedemos al men Re n i r como, tal como se muestra veremos eva que en realidad el mensaje reenviado puede llegar a destino de dos formas: figura 4.24. Como archivo adjunto, o como incorporado, dnde no se notar diferencia entre el mensaje reenviado y el que escribimos nosotros antes de reenviar. El botn slo nos hace usar la forma establecida por el programa en su men Preferencias, que en general es reenviado como adjunto.
figura 4.24.
El cuerpo del mensaje se puede completar con un comentario adicional nuestro.

4.7.7. 4.7.7.a.
Manejando nuestros mensajes Cmo hacemos para guardar un mensaje que nos interesa?
Simplemente lo seleccionamos en la lista de mensajes y utilizamos el tem Guardar como del men Archivo. Podemos notar que tenemos dos opciones figura 4.25: como Archivo si es un texto que necesitamos recuperar tal cual es. o como P a t l a, en caso que nos sirva como esqueleto de algn mensaje futulnil ro que deseamos enviar.
figura 4.25.
4.7.7.b.
Cmo hacemos para imprimir un mensaje que nos interesa?

Es sencillo como el punto anterior, en el men Archivo seleccionamos el item Imprimir,figura 4.26. Si deseamos configurar la pgina, antes de imprimir en el mismo men encontramos el tem Configuracin de pgina.... Quizs all nos sorprenda que el tamao de la hoja no podemos variarlo sino simplemente sus mrgenes y algunas otra opciones. El tamao de papel indicado en esta ventana proviene del tamao seleccionado por defecto en la impresora de la computadora que estemos trabajando. En el men Archivo tambin contamos con la opcin de Vista preliminar, que permite ver como quedar la impresin.
figura 4.26.
4.7.7.c.
Cmo hacemos para eliminar mensajes?

Los seleccionamos de la lista de mensajes y apretamos el botn suprimir d l t c ae el do (o del). En el men Edicin tambin encontramos un tem Eliminar mensaje que srve para el mismo propsito. Los mensajes as eliminados , no se eliminan de la i computadora sino que pasan a la carpeta Papelera. Podemos eliminarlos completamente si utilizamos el tem Vaciar papelera del men Archivo, con esta accin eliminamos todos los mensajes que se encuentren en Papelera de manera permanente. Si deseamos slo eliminar en forma permanente alguno en particular , debemos abrir la carpeta Papelera, seleccionar el mensaje que deseamos eliminar en la lista de mensajes y pulsar el botn Suprimir del teclado.
4.7.7.d.
Cmo ordenamos nuestro correo?

Como dijimos al principio una de las ventajas del correo electrnico es que nos permite mantener en forma ordenada nuestra correspondencia. Vamos a ver ahora algunas tcnicas que nos ayudan en sto.Por supuesto que el orden cada usuario lo genera
como desea, pero si es importante que una vez que nos fijamos pautas de orden luego las respetemos.
Otra gran ventaja del correo electrnico es el registro de las comunicaciones ordenadas y escritas.
La forma ms sencilla de ordenar, es utilizar los botones que se encuentran en la part e superior de la ventana de listado de mensajes. Estos son: Asunto,Remitente y Fecha. Por la configuracin que se utiliza de origen, los mensajes se muestran en este listado ordenados por fecha, estando los ms antiguos en la parte superior y los ms recientes en la part i f r o figura 4.27. e n e i r.
figura 4.27.
Supongamos que deseamos ordenarlos alfabticamente por Asunto, c n s l p l a o o usr e b t n Asunto, lograremos lo que vemos en la figura 4.28. l o Debemos notar que los dos primeros mensajes que pueden parecer no ordenados, empiezan con carcteres extraos, que al tomarlos como un carcter no alfabtico,l o coloca en primer lugar.
figura 4.28.
4.7.8.
Utilizando carpetas para ordenar.

Podemos personalizar las carpetas en la ventana de carpetas para poder ordenar mejor nuestro correo.Ya dijimos que en dicha ventana, existen carpetas que el Programa define: Bandeja de entrada: contiene los mensajes entrantes. Enviados: contiene los mensajes enviados. Papelera: contiene los mensajes borrados.
figura 4.29.
Tambin podemos definir carpetas propias, para ello utilizamos del men Archivo e e l tm Nueva carpeta: eso nos permitir acceder a otra ventana en la que podemos colocar el nombre de carpeta que deseamos y la ubicacin en donde la queremos. Como ejemplo supongamos que le asignamos el nombre a r o y pulsamos el botn bri Aceptar, e t n e v r m s e l v n a a d c r e a l n e a c r e a g n r d .figura 4.30. nocs eeo n a etn e apts a uv apt eeaa
figura 4.30.
Si deseamos mover algunos de los correos que ya hemos recibido a esta carpeta, vamos a la ventana de Listado de mensajes y los seleccionamos (lo podemos hacer de uno, c n u s l c i k o en grupo haciendo c i k sobre los que deseamos mientras o n o lc lc mantenemos apretada la tecla S i ). Luego de seleccionarlos, en el men Mensaje h ft observamos la opcin Mover mensajes. figura 4.31. All podemos ver que la carpeta a r o que nosotros generamos es uno de los posibri bles destinos para mover los mensajes seleccionados. Lo nico que nos falta hacer es seleccionarla con el mouse y los mensajes dejarn de verse en la Carpeta Bandeja de entrada y pasarn a estar alojados en la carpeta a r o b r i . Lo explicado para el men Mensaje, tambin es vlido si luego de seleccionar los mensajes pulsamos el botn derecho del mouse. Una de las opciones ser mover mensajes.
La figura nos muestra la ventana que aparece si lo realizamos a travs del Men:
figura 4.31.
4.7.9.
Utilizando la libreta de direcciones

Cuando empezamos a utilizar el correo electrnico para comunicarnos con varias persns s epeahcrdfcltnru rgsr d lsdrcinseetia d els oa, e miz ae ii ee n eito e a iecoe lcrncs e la. Los programas de correo traen una herramienta muy til, es el Libro de direcciones, srve como una agenda donde podemos encontrar las direcciones electrnicas en i forma mucho mas familiar. Por ejemplo si tenemos una amiga que se llama Patricia Estevez y ella posee una casil a d c r e e e t i o pestevez4321@yahoo.com, es mucho ms fcil recordar su l e oro lcrnc: nombre que su direccin electrnica, all veremos que el libro de direcciones nos ayuda mucho. A l podemos acceder a travs del men Ventana.
En la figura 4.32. vemos a la izquierda, una zona de carpetas que ahora contendrn registros de direcciones. En la figura a la derecha observamos el contenido de la carp t Libreta de direcciones personales,que son direcciones de correo. U i i a d e ea tlzno l botn Nueva Ta j t de la barra superior, podremos cargar un registro en la ventana rea que aparecer figura 4.33.
figura 4.32.
!Una verdadera agenda!
figura 4.33.
figura 4.34.
Supongamos ahora el caso en que queremos mandar un correo nuevo y no recordamos la direccin de correo electrnico del destinatario pero sabemos que lo tenemos en nuestro libro de direcciones. Los pasos que debemos seguir son: Abrimos la ventana de Redactar y e l p rte superior de ella, pulsamos el botn n a a Direccion. figura 4.34.
Cuando la abramos aparece la ventana del libro.
A medida que usamos el correo, crece la cantidad de direcciones que se usan. GUARDALAS!!!
figura 4.35. i uLa libreta nos permite recorrer el listado de nombres y seleccionar el que deseamos, fg Luego de seleccionarlo con el mouse, pulsamos el botn A:veremos que la direccin aparece en el recuadro de la derecha ra 4.35. figura 4.36.
Podemos continuar en esta ventana y seleccionar por ejemplo otro nombre y luego pulsar el botn CC:, definiendo as que el mensaje ir con copia al ltimo nombre que seleccionamos. Cuando se pulsa el botn Aceptar de esta ventana, volveremos a la ventana de mensaje nuevo pero ahora con el campo Pa a y los otros, completado de r: acuerdo a nuestra seleccin.Ve figura 4.36. r
figura 4.37.
Como llenar mi agenda, sin tener que escribir.
Una forma sencilla de armar fichas de la Libreta de direcciones, e u i i a l s c r es tlzr o or os que recibimos de personas o instituciones que nos interesan registrar en nuestra l b e a p r o a . Para ello haciendo C i k sobre las direcciones contenidas en el menirt esnl lc saje se abre una ventana y uno de los item es aadir a la Libreta de direcciones. Seleccionando este item la direccin quedar guardada.
4.7.10.
Buscando mensajes
Una herramienta til a la hora de recuperar mensajes enviados o recibidos es el buscador de mensajes, al que podemos acceder desde el men Herramientas: esto nos lleva a una ventana que ofrece varias alternativas de bsqueda. Como observamos en la figura 4.39. All podemos seleccionar en que carpeta buscar (Bandeja de entrada, Papelera, Enviados, etc), que campo deseamos utilizar para la bsqueda (asunto, remitente,cuerpo, etc) y luego colocar la palabra o frase que estamos buscando.Po r ejemplo si colocamos tau.org.ar como f a e seleccionamos el campo remitente r s , y l c r e a Bandeja de entrada. Se listarn todos los mensajes que nos han enviado a apt personas/instituciones que tienen en su direccin electrnica la frase buscada.
figura 4.38.
figura 4.39.
4.7.11.
Cmo hago con los mensajes molestos?
Utilizando filtros de mensajes.

Podemos pensar a los filtros de mensajes como acomodadores de correos que actan cuando realizamos la accin Recibir mensaje (para vaciar nuestra casilla de correo en e s rv d r . l e io)
figura 4.40.
Explicamos la situacin con un ejemplo: Queremos almacenar en forma automtica todos los mensajes que nos lleguen desde e Nodo Tau en una nueva carpeta dentro de la carpeta Bandeja de entrada. A e a l s Nueva carpeta la vamos a llamar desde tau. Cules pasos debemos seguir? Primero en el men Herramientas seleccionamos el tem Filtros de mensajes..., e l n a ventana que aparece pulsaremos el botn Nuevo p r d f n r u n e o f l r . Entonces aa eii n uv ito tendremos la posibilidad de armarlo (figura 4.40). En la figura siguiente se encuentran los campos que hemos llenado para nuestro ejemplo.
figura 4.41.
Los campos son: Nombre del filtro: uno que nos indique que hace. Re l : son varios casilleros que indican las condiciones que se deben cumplir. ga Ejemplo: El remitente contiene edu@tau.org.ar Se puede colocar ms de una regla en un filtro. Accin: (entonces) indica que hace el programa si se cumple la condicin Descripcin: para describir ms detalladamente el filtro. Al pulsar los botones Aceptar de ambas ventanas, tendremos construd n e t o f l r o u s r i t o, quien tomar todos los mensajes que se reciben con direcciones t u o g a y l s e v a a.r.r o nir al subcarpeta de bandeja de entrada denominada, desde tau a Tambin podemos utilizar estos filtros para que mensajes que no deseamos vayan directamente a Papelera de manera que no perdamos tiempo en ellos. El procedimiento a seguir es similar al que describimos recin. si leemos lo que hemos completado en la ventana, lo podemos enunciar as: Definimos un nuevo filtro llamado recibidos de tau que chequear el remitente del mensaje que reciba, si ste contiene la cadena tau.org.ar entonces lo mover a la carpeta Bandeja de entrada. Nosotros/as desebamos que fueran a una nueva carpet, p r e l h c m s u o d l b t n Nueva carpeta y a l c l c m s e n m r q e q e a aa lo aeo s e o l o o a o l o b e u u r amos.
Captu lo 5 / pg. 43 La Web.
Captulo
5 La Web.
Muchas veces hemos escuchado hablar de la W E B e identificamos con ella a Itre. nent Pe o e r a i a l W orld Wide Web (podramos traducir el trmino como Gran telar n eldd a raa) es una de las formas de compart r i f r a i n e I t r e . i nomc n nent La informacin que podemos encontrar en la W eb, tiene dos caractersticas fundamentales. Est formada por documentos con contenidos multimedia. Es decir en ella podemos encontrar t t , g i o , s n d , v d o e c (esto hace que la presentacin ex o r f c s o i o i e , t . de dichos documentos pueda ser atractiva). Son pginas h p rt t : contienen enlaces (palabras, imgenes o botones), que al i e ex o activarse con el mouse , nos trasladan a otra pgina. Esa nueva pgina puede estar alojada en el mismo sitio que la original o en otro lugar de la web. A esta accin d romper la secuencia del texto e ir a otro documento es lo que se conoce e comunmente como Navegar en la red. En Internet la informacin se encuentra agrupada en lo que se llaman sitios. Un sitio en Internet es como una casa con varias habitaciones en cada unas de las cuales podemos encontrar distintas cosas. Las habitaciones de un sitio se llaman pginas y contienen cada una distinto tipo de informaciones que podemos consultar, navegando en el sitio. Para poder visualizar la informacin mostrada a travs de la Web, necesitamos de un navegador. Este es un tipo de programa de computacin que permite visualizar pginas de la Web y posee un conjunto de herramientas que hacen sencillo el recorrido de este tipo de documentos en Internet. Los navegadores ms conocidos son el Internet Explorer, el Netscape Navigator y el Mozilla (no quiere decir que no haya otros, pero son los ms populares). Nosotros/as nos concentraremos en el Mozilla en su versin Firefox, como es Software Libre podemos obtenerlo de internet e instalarlo en nuestra mquina sin ningn tipo de problemas.
El hipertexto es una nueva forma de lectura.
5.1.
Navegador
Utilizaremos un programa denominado Mozilla Firefox, si no lo dispons pods descral d : agro e http://www.mozilla.org/products/firefox / Para poder abrirlo usamos el cono: Observemos la visualizacin de una pgina Web con este navegador para observar sus parts e.
figura 5.1.
A / Zona de l a d ireccin . En este lugar colocaremos el U RL (la direccin) de la pgina que se desea ver.
B / Zon a d e vi su ali zaci n d e p gin as. Esta es la ventana principal dnde se visualizan las pginas(en este caso una pgina de una organizacin)
C / Zona de p rev is ual izaci n. Barra de estado: aqu obtendremos informacin de la conexin al sitio dnde se encuentra la pgina.
Veamos un poco ms en detalle: El Navegador posee una barra de mens desplegable y una barra de herramientas que nos permitirn realizar las operaciones ms comunes al Navegar por Internet. En su ventana principal veremos la pgina W eb que est sealada en la entrada de URL (recurso universal de localizacin). Muchos/as lo conocen como la direccin de la pgina. Atrs de este nombre tan rebuscado se encuentra el concepto de toda pgina debe tener un nombre nico de manera de poder visualizarla a ella y no a o r . ta
5.2.
Cmo est compuesto este URL?

Veamos uno cualquiera:
http://www.enredando.org.ar/biblio.html
Siglas que indican el protoc l de transmisin utilizado oo e l W W W. n a Es decir la forma en que llega la informacin que est alojad e e s rvidor de web a n l e hasta la mquina en la que nos encontramos trabajando.
Nombre de la mquina o servidor dnde est alojada la pgina que queremos ver.
Pgina que deseamos ver.
Qu es un s rvidor de web? Es una computadora con un programa especial para e poder alojar y transmitir estos tipos de documentos. La mayora de los navegadores nuevos ya permiten escribir el URL como: w w w. a . r . r directamente sin la necetuoga s d d d e p i i a e ht. i a e x l c t r l tp Qu ocurre cuando escribo solamente?: http://nombre_de_una_mquina? Los servidores de web estn en general programados para llamar a una pgina que posee el nombre index.html, cuando no se indica pgina alguna en el URL. Es decir: Si en el navegador escribimos: http://www. a . r . r tuoga/ e s rv d r w w w. a . r . r nos mostrar la pgina index.html o sea que obtendramos l e io tuoga en pantalla el mismo resultado que si hubiramos escrito: http://www.tau.org.ar/index.html se dice en general porque sta no es una regla absoluta y depende como est conf g r d e s rv d r. iuao l e io
5.3.
Cmo se navega o recorre una web?

Cuando veo una pgina web en el navegador, los enlaces aparecern de otro color que el texto comn y al acercar el cursor del ratn o mouse a ellos cambiar de forma, en general se convertir en una manito. Cuando el cursor est en ese estado si se hace click sobre el enlace, cambiar la visualizacin en el navegador y veremos en l una nueva pgina que era sealada por el enlace. Esto lo podemos observ r e l b r a a n a ar de estado, veamos un ejemplo. En la siguiente figura
figura 5.2.
Se lee en el rengln de URL, http://www. a . r . r que corresponde a la pgina que tuoga se est visualizando.Pero el cursor se encuentra sobre un enlace y en la barra de estado podemos ver a que pgina accederemos si hacemos c i k sobre dicho enlace, en lc este caso http://www.tau.org.ar/colaborar/index.html. Reviendo lo que dijimos antes sobre URLs, con lo visto en este ejemplo, podemos concluir que la pgina que accedemos si seguimos el enlace sealado se encuentra dentro de la misma mquina o serv d r (w w w. a . r . r). Esto NO siempre es as, un io tuoga
enlace en una pgina nos puede trasladar a otro servidor que puede estar ubicado en cualquier otra parte de Internet y por lo tanto del mundo. Como ejemplo veamos lo siguiente: En la figura siguiente notamos dos cosas.
figura 5.3.
Los guiones <- Anterior, Siguiente > me permite navegar las pginas por las que ya he navegado.
Un grfico puede ser un enlace (el texto www.enredando.org.ar es en realidad un cartel, es decir un grfico), al posarse el cursor sobre l obtenemos la informacin en la barra de estado que al hacer click, pasaremos a ver la pgina principal en el serv d r io w w w.enredando.org.ar (que es distinto y est ubicado en otro lugar que la pgina que se est visualizando).
5.4.
Cmo hago para volver a la pgina de la cual part, cuando empec a navegar?
Esta es una pregunta muy comn puesto que cuando empezamos a navegar, s n s i o dejamos llevar por los enlaces que son de nuestro inters puede llegar un momento en que hayamos perdido el hilo de lo que habamos empezado a trabajar.Pa a v l e r p r o v r idamente contamos con dos herramientas tiles. Una de ellas es el botn de ir hacia atrs (Anterior). Que nos lleva en forma secuencial a las pginas que hemos estado visitando o viendo. Al lado de l se encuentra un botn para i h c a a e a t , q e t m i n n s s rv o v a e t e s n i o i v r o a m n i n d r c r a i d l n e u a b o i e b i m n e n e t d n e s l e c o a o e i n. Otra herramienta sencilla y que nos permite acortar camino cuando llevamos visitadas muchas pginas, es la que podemos activar con la flecha que est al lado del botn Anterior. A h c r c i k sobre ella se despliega un listado de sitios o pginas que l a e lc hemos visitado en la sesin actual. La primera del listado es la que actualmente estamos viendo y la ltima es la primera que vimos cuando comenzamos la sesin. Llamamos sesin al perodo de tiempo que va desde el momento actual hasta cuando abrimos el navegador por ltima vez. En el caso de usar Mozilla Fi e ox, tambin podemos ver la historia en la ventana de rf costado izquierdo del navegador: En l vemos la informacin de los sitios que visitamos presentada en forma de carpetas como lo hace un explorador de archivos grfic ( i n p e e v r a , d r j t a Ver> Panel Lateral> Historial) figura 5.4 o. S o u d s e l iee
figura 5.4.
5.5.
Cmo hago para guardar en el disco de mi PC, una pgina que me interesa?
Sencillo: en el men Archivo encontramos la opcin Guardar Como: que cuando
usamos el Mozilla Firefox (tambin podemos encontrarlo en el Explorer) hay que entender como funciona. Una vez que pulsamos Guardar como... se abre una pantalasmlral sgine l iia a iuet.
figura 5.5.
Notemos que en Archivos de tipo: aparece la opcin por defecto: Pgina Web completa. Si pulsamos el botn guardar y luego observamos el directorio donde almacenamos la pgina (en el caso de este ejemplo el directorio es /home/tele01/sitios, como puede observarse en la parte superior), veremos que aparecen en el directorio un archivo y una carpeta o subdirectorio. figura 5.6.
figura 5.6.
Al guardar una pgina, tener cuidado de hacerlo con la opcin que me permita luego volver a ver la informacin que me interesa.
Esto sucede porque la pgina que estbamos observando contiene grficos adems d t x o. Dichos grficos no son en realidad parte de la propia pgina en s, sino que e et son recursos que son llamados p r l p g n . o a ia Podemos pensar una pgina web como una plantilla que admite slo texto. Vemoslo desde otro punto de vista. Imaginemos que alguien nos da la siguiente tarea: yo te escribo lo que quiero que vos dibujes en el pizarrn y a continuacin nos empieza a escribir: En letras grandes negras pone: ESTO ES UN ENSAYO Abajo y con letras mas chicas y en negro pone: este es un prrafo Al lado de ese prrafo peg el dibujo del caballo que est en esta revista Nuestro pizarrn sera algo similar a:
ESTO ES UN ENSAY O
Este es un prrafo
figura 5.7.
Obviamente algo muy distinto a lo que escribi quin nos dio la tarea. Pe o s q e er i ur mos poder transmitirle a alguien una copia exacta de mi pizarrn, por lo menos deberemos mandarle el texto, que forma tiene y la figura del caballo. Lo mismo ocurre con una pgina web por eso es que el navegador guard en nuestro directorio: un archivo que es como el guin al que hacemos referencia y un directorio donde estn los recursos que ese guin necesita para visualizarse correctamente. Todo este proceso es transparente cuando trabajamos en forma normal, veamos por ejemplo como hacemos ahora para abrir o ver el archivo guardado. En el men Archivo pulsamos Abrir archivo: se nos pedir el nombre del archivo que deseamos ver. Con los botones de la parte superior podemos movernos por los directorios para llegar al archivo que queremos observ r, manejndonos como lo hacemos comunmente con a el explorador de archivos (tenemos que ir a buscarlo en el mismo lugar donde lo guardamos con el navegador).
figura 5.8.
figura 5.9.
Una vez seleccionado con el botn A r r se abrir la pgina y la veremos tal cual la bi observamos en la Web, ya que tenemos guardado en nuestro disco todos los recursos qeel ncst. u la eeia Es importante saber que para guardar en nuestro disco todos los recursos que una pgina necesita, llevar ms tiempo nuestra tarea y obviamente consumiremos ms tiempo de conexin y ms espacio en nuestro disco. Por eso si estamos leyendo un texto y no nos interesan los grficos que lo acompaan, tenemos la opcin de Guardar como Pgina web slo html Se siguen los mismos pasos descriptos Men Archivo > Guardar como... > pero ahora prestar atencin a la ventana, seleccionamos una opcin distinta de Archivos de t p figura 5.10. io
figura 5.10.
Despues de realizar esta operacin luego al querer visualizar el archivo, slo veremos el texto que nos interesaba con el formato que l tena, pero N O l s g i o u o r s o rfcs to recursos que tuviera la pgina. Tambin es interesante la opcin Guardar como Archivo de Tex o con ella obtenemos t toda la informacin del texto pero sin formato.figura 5.11.
figura 5.11.
5.6.
Cmo hago para imprimir la pgina que estoy visualizando en el navegador?

El navegador cuenta dentro del men Archivo, las opciones tpicas de los programas. Por ello no entramos en ms detalles. Si recomendamos ver la configuracin de pgina antes de imprimir (vista preliminar), para revisar que los parmetros de impresin son los que nosotros deseamos.
figura 5.12.
5.7.
Una buena herramienta para la navegacin: trabajar con Marcadores o favoritos.

Cuando empezamos a utilizar a internet nos sucede muchas veces que hay sitios que nos parecen interesantes y que no podemos explorarlos en forma completa por la cantidad de informacin que tienen o nos damos cuenta que nos pueden ser til en un ftr u u o. Cmo hacemos para recordarlos, en futuras conexiones que tengamos? Obviamente podramos anotar en un papel el URL de la pgina para luego volver a v s t r a Pero los navegadores hoy nos ofrecen una herramienta muy til para este iial. caso y sencilla de usar. Se trata de organizar las pginas o sitios que visitamos en un sistema de carpetas igual que si fueran archivos dentro de directorios.
Y si quiero guardar una direccin que me interese?
figura 5.13.
figura 5.14.
En la barra de herramientas en la parte superior observamos el botn de Marcadores (para Explorer es Fa o i o ) figura 5.13 vrts: Una manera interesante de trabajarlos es tenindo la ventana de favoritos a la izquierda de la principal, para esto podemos ir a Ver> Panel Lateral> Marcadores. Las carpetas que vemos en amarillo son carpetas predefinidas por el programa y nos srven para almacenar pginas que visitamos por categora. A dichas carpetas las i podemos renombrar si deseamos. figura 5.14. Para ver como trabajamos en forma completa con la herramienta favoritos y con el explorador en general mostraremos paso a paso una sesin en Internet con un objetivo especfico. En este trabajo se usar un buscador, tema que no trataremos en este guia pero servir el ejemplo para que veamos uno en accin. Supongamos que nos conectamos a internet porque deseamos realizar una pequea investigacin sobre trabajo con grupos de jvenes vulnerables en Argentina. Abrimos el navegador y nos creamos una carpeta de favoritos a la cual llamaremos jvenes vulnerables: Men > Marcadores > Administrar Marcadores figura 5.15 se nos abrir una nueva ventana y all tomaremos la opcin de Nueva Carpeta e l n a sginefgr iuet iua
figura 5.15.
figura 5.16.
figura 5.17.
y all le damos el nombre que deseamos y podemos introducir una descripcin que luego nos recuerde que material contiene ese carpeta (figura 5.18) y luego cerramos dicha ventana. Si pulsamos el botn Marcadores del men, veremos la nueva carpeta cread .figura 5.17 a
figura 5.18.
5.8.
Bsqueda en Internet
Ahora que estamos preparados vamos en busca de pginas que puedan servirnos para l i v s i a i n, abrimos el buscador e insertamos un criterio de bsqueda (esto es a netgc todo un tema de otro curso), aqu slo lo mostramos:
figura 5.19.
Ser que es fcil encontrar algo en Internet?
A manera de informacin aqu se est buscando en todos los sitios con terminacin gov.r (es decir que pertenecen a organismos de gobierno de la Argentina) que cona tengan las palabras jvenes y vulnerables. Uno de los sitios que encontramos, nos parece interesante y decidimos agregarlo a marcadores, para volver a visitarlo en otra oportunidad. Entonces seleccionamos Marcadores > Aadir esta pgina a Marcadores, y s n s e o pedir que indiquemos donde guardarlo. f g r 5 2 . iua .0
figura 5.20.
seleccionamos la carpeta y luego aceptamos, de esa manera el enlace quedar guardado dentro de la carpeta que creamos. Para buscar otra pgina, usamos el botn de ir hacia atrs (Anterior) a a v l e a v r pr ovr e los resultados de bsqueda del buscador.
figura 5.21.
En otra de las pginas vemos un documento sobre un proyecto para economas regionales que tiene en cuenta el tema de jvenes vulnerables, como nos interesa en vez de volver a visitar el sitio en este caso guardamos el archivo visto:
figura 5.22.
As vimos dos de las acciones que ms se realizan cuando se utiliza para investigar un tema en Internet.
Captu lo 5 / pg. 53 Webmail
5.9.
Web mail o Correo en la Web.

El Webmail es un programa que me permite acceder a mi correo desde una pgina web.Para entrar en nuestra casilla de correo electrnico debemos usar un navegador como Mozilla Fi e ox, Internet Explorer o Netscape. rf Una vez que abrimos ese programa ponemos la direccin en la barra de direcciones del navegador: w w w.tau.org.ar/webmail y n s v a a a e e e i g e o a l c s l a o a prcr l nrs a ail.
Web mail es un programa que me permite acceder a mi correo desde una pgina web.
figura 5.23.
En nombre de usuario/a ponemos el nombre de nuestra casilla.Por ejemplo si nuestra d r c i n e e t i a e : juan@tau.org.ar ponemos como nombre juan y luego poneiec lcrnc s mos una contrasea que sabremos de antemano (y que tenemos que recordar o tenerla anotada a mano) que sirve para que nadie pueda leer nuestro correo. E importante respetar si las letras son mayscula o minsculas. s Por ejemplo una contrasea podra ser: ABcd1234. Una vez que ingresamos nombre de usuario/a y contrasea, nos va a aparecer una pantalla como la siguiente:
Click para leer!
figura 5.24.
La pantalla anterior es lo que se denomina Bandeja de entrada, o sea que estamos viendo el listado de los mensajes que nos han llegado. Este listado dice quin nos manda cada mensaje (columna que dice "De: ) c f e e m t v p r e q e n s e c i", ul u l oio o l u o sr be ese mensaje (Columna "Asunto:"), que podra ser como el ttulo del mensaje y en que fecha fue enviado (Columna Fecha:) Los mensajes que no hemos leido todava aparecen en n g i a (mas oscuros). ert Programa en RE Dand o
5.9.1.
Leyendo Mensajes
Pa a l e e c n e i o o "Cuerpo" de cada mensaje lo que hacemos es acercar (marr er l otnd car) el mouse encima de cada Asunto y hacemos "c i k" encima de ellos. lc A continuacin nos aparecer el contenido completo del mensaje como se ve en la figura 5.25.
Click para escribir un nuevo mensaje
figura 5.25.
Click para volver a la Bandeja de entrada
haciendo cik e Vo v r, e l p rt s p r o d l p n a l , e Mensajes, e l p rt i q i rlc n l e n a a e u e i r e a a t l a o n n a a e zue da, volvemos a la Bandeja de entrada y podemos leer otros mensajes y as sucesivamente.
5.9.2
Escribiendo un nuevo mensaje de correo electrnico

Para escribir un nuevo mensaje, en la parte izquierda de la pantalla, hacemos click en donde dice E c i i ( e f g r 5 2 . . srbr vr iua .5) A continuacin se nos abre una nueva pantalla como la siguiente (Fig 5.26.), que tiene la apariencia de un formulario de telegrama de correo postal :
Ac va la direccin electrnica a la cual escribimos del tipo nombre@tau.org.ar El "Asunto" o Ttulo que le ponemos al mensaje Cuando est todo listo apretamos"Enviar" Ac escribimos el mensaje como si fuera cualquier carta
figura 5.26.
E e "Formulario" aparecen renglones (campos) a rellenar para que se pueda mandar n l el mensaje Pa a La direccin electrnica a la cual escribimos del tipo juancarlos@tau.org.ar o r: diego@hotmail.com .
Copia: En este rengln ponemos mas direcciones electrnicas por si le queremos mandar copias a otras direcciones. Copia Oculta: Es para mandarle copia a direcciones sin que que se enteren las personas destinatarias que ya elegimos en los campos Pa a y Copia: r: Asunto: Es el ttulo que le ponemos al mensaje para que el que lo reciba entienda antes de leerlo de que se trata. Adjuntar nuevo archivo: luego veremos su utilidad, pero es para mandar otro tipo de informacin adjuntada al mensaje (fotos, msica, documentos).
5.9.3.
Responder un mensaje
Cuando estamos leyendo un mensaje tenemos la posibilidad de responder al autor. Para eso, hacemos C i k e Responder: lc n
figura 5.27.
Click para Responder
A continuacin nos queda la pantalla:

figura 5.28.
Ac podemos escribir la respuesta
Si nos fijamos en la figura 5.28. veremos que aparece el mensaje original pero con un encabezado arriba donde est la direccin de quien nos escribe. Adems en el campo Pa a ya aparece la direccin de respuesta sin necesidad de r: tener que saberla. En el cuerpo del mensaje podemos escribir una respuesta y despus como siempre hacemos "Enviar" Si vemos el campo Asunto: , veremos que aparece adelante del mismo la palabra Re :, de manera que el remitente sepa que es la respuesta a su mensaje anterior.
5.9.4
Reenviar un mensaje
Nuevamente partimos de un mensaje que se est leyendo.
figura 5.29.
Click para reenviar
Haciendo C i k e Reenviar: aparece una pantalla como la siguiente: lc n

figura 5.30.
Ac Escribimos la direccin electrnica de quien queremos reenviarle el mensaje
Podemos agregar algn comentario.
En este caso en el rengn Pa a ya no aparece ninguna direccin como cuando hacr: amos Responder:. De esta manera podemos poner otra direccin electrnica y mandar un mensaje que recibimos a otra u otras personas. En el cuerpo podemos agregar si queremos algn comentario. A f n l p e i n m s Enviar. l ia rsoao
5.9.5.
Adjuntar archivo
A los mensajes que escribimos le podemos adjuntar informacin en forma de archivo, que estn presentes en nuestra mquina o en un diske t . te
figura 5.31.
Despus se hace click aqu Primero hacer click aqu
Realizar click ac despus de que se seleccion el archivo adjunto
Pulsando el botn en donde dice Examinar, buscamos el archivo que deseamos mandar (figura 5.31.) El archivo puede ser cualquier archivo, sea de texto (por ejemplo webmail003.jpg) , imgenes (del tipo foto. p f t g f ) i c u o m s c ( d l t p j g o o. i nls ia e io cancin .mp3 cancin.wav). Una vez seleccionado el archivo apretamos en la misma donde dice Enviar y veremos una pantalla como la que sigue:
figura 5.32.
Ah aparece indicado el archivo que adjuntamos. Atencion!, que si no aparece es porque no lo adjuntamos.
Finalmente como siempre hacemos click en Enviar:

5.9.6
Recibir archivos adjuntos

As como se pueden enviar, se pueden recibir mensajes con archivos adjuntos. Para saber si los mensajes traen archivos adjuntos, nos fijamos en la Bandeja de entrada, s a l i q i r a d Asunto:, h y u "ci i a zued e a n lp", como los que se usan para juntar varias hojas. Ese smbolo indica que el mensaje tiene un archivo adjunto.
figura 5.33.
Archivo Adjunto
Haciendo click en el Asunto:, se abre el mensaje y se puede ver el archivo adjunto.

figura 5.34.
Archivo Adjunto: Para guardarlo, hacer clik ac.
Pa a g a d r o A r r ( e ) e a c i o q e n s e v a h c m s cik c m l i d c l f g r 5 3 . r ura b i v r l r h v u o n n, a e o lc o o o n i a a i u a . 4 A continuacin podremos ver una ventana como la siguiente: ATENCION: Los archivos adjuntos pueden ser virus!! Tener mucho cuidado con archivos con extensiones del tipo .pif, .bat y .exe
figura 5.35.
Esta ventana nos da dos opciones: o guardarlo en el disco o diskette (recomendado si tenemos dudas de que sea un virus, esta es una razn ms para tratar de trabajar con sistemas operativos como el GNU/Linux , si todava no lo haces te proteger mucho ms !!) o bien ver su contenido eligiendo "Abrir su contenido desde su ubicacin ata" cul. Una vez que decidimos, hacemos click en "Aceptar" . Si elegimos Guardar, nos aparece una ventana como la de la figura .5.36., que nos permite elegir dnde guardar el archivo.Si queremos guardarlo en un diskette, deberemos elegir la unidad A:
figura 5.36.
5.9.7
Usando Carpetas para guardar los correos

Cuando el uso del correo se hace muy frecuente, se acumula una lista muy larga de mensajes en la bandeja de entrada.Se hace necesario trabajar con "carpetas" que nos permitan almacenar los mensajes segn los temas que vamos tratando. Tambien, e Webmail genera una carpeta para los mensajes que enviamos. l Para ver las carpetas que disponemos debemos hacer c i k e l p rt i q i r a lc n a a e z u e d , donde dice Carpetas.
figura 5.37.
Click ac para ir a carpetas.
A continuacin se nos abre una pantalla como la que sigue:

figura 5.38.
Para ver el contenido de cada carpeta hay que hacer click en cada uno de los nombres de cada una de ellas.
Por ejemplo si hacemos c i k e Elementos Enviados, n s a a e e l s gu e t : lc n o prc o i ine

figura 5.39.
Marcar con tildes ([) para mover
Click ac para mover
Los mensajes seleccionados con un tilde ([) se mueven a la carpeta elegida ac
Podemos crear una nueva carpeta colocando el nombre que deseamos al lado de la c s l a Crear nueva Carpeta. ail
figura 5.40.
Poner el nombre de la casilla, por ejemplo "guardados" y luego hacer click en Crear nueva Carpeta.
5.9.8
Libreta de Direcciones
Cuando nos escribimos con mucha gente es difcil recordar todas las direcciones de correo electrnico, p r e o, e Web mail, tiene una agenda o Libreta de direcciones aa s l que nos sirve para archivarlas y tenerlas cada vez que las necesitamos.Para acceder, e l Bandeja de entrada marcamos donde dice Libreta de Direcciones. n a
figura 5.41.
Click ac para ir a Libreta de direcciones
Nos aparece la siguiente pantalla con el listado de los contactos que tenemos:
figura 5.42.
Click ac para ver los datos completos del contacto. Click para nuevo contacto.
Como vemos en el listado se indican nombre de la persona u organizacin y su correo e e t i o (Email). Si hacemos Click en el nombre vemos los datos completos de lcrnc cada uno (Direccin, Localidad, Pr v n i , Pr f s ) oica oein. Las otras dos columnas sirven para cambiar o actualizar los datos (haciendo clik en e O K de la columna E i a o p r b r a l d l l s a ( a i n o C i k e O K d l l d t r) aa orro e a it hced lc n e a columna Borrar) .
Para agregar un nuevo contacto a la libreta hay que hacer click en donde dice Nuevo contacto. Al hacerlo se nos abre la siguiente pantalla.
figura 5.43.
Click ac para ir a Libreta de direcciones
En cada rengln completamos los datos correspondientes y finalmente hacemos Guardar apareciendo la siguiente pantalla.
figura 5.44.
5.9.9.
Usando libreta de direcciones

Una vez que tenemos cargadas en la Libreta las direcciones , las podemos usar de la siguiente manera: Al lado del rengln Pa a y l s r n l n s Copia: y Copia Oculta:, en la ventana para r: o egoe armar un mensaje figura 5.45., aparecen unos smbolos similares a un l b o a i rt. ir be o Haciendo C i k s b e e l s s a r l Libreta de direcciones. lc or lo e be a
figura 5.45.
Click ac para abrir Libreta de direcciones
A hacer click , se abre una nueva ventana donde seleccionamos las direcciones. l
Marcando ac, seleccionamos cada contacto
Agregar Quitar
Por ltimo marcar OK

figura 5.46.
Finalmente al marcar O K, aparecen las direcciones elegidas sin que nos haya hecho flarcrals tlca l metal sginepnal. at eodra, a ul o usr a iuet atla
figura 5.47.
Captu lo 6 / pg. 65 Uso comunitario de Internet.
6 Uso comunitario de Internet.

Captulo
IEN! Ya aprendimos a usar la Internet! .Ahora tenemos un gran desafo: sumarla a nuestro entorno y que sea til para nuestras actividades. Generalmente, tenemos recursos disponibles ya conocidos por todos: e t l f l e on o f x l c rtelera de comunicaciones, la radio (donde escuchamos la FM local), o a, a a algunos tienen celular, tambin nos siguen llegando cartas por el correo. El uso de Intenet, no viene a reemplazar ninguno de ellos, sino a complementarlos. El correo electrnico es una muy eficiente y barata forma de mandarnos mensajes e informacin con otras personas y grupos pero a veces una llamadita... no est de ms. A la radio la escuchamos mientras hacemos otras cosas (usar la Internet por ejemplo), nos alegra con la msica y los comentarios, la tele es por ahora irremplazable a la hora de mostrar imgenes en vivo. Como vimos en el primer captulo, la comunicacin de nuestra organizacin es vital y l Itre leopr mjrra a nent lg aa eoal!
Para hacer uso de Internet, le tendremos que hacer un lugar a la "compu", con los cuidados que correspondan ya que es un poco ms delicada (que no se le junte polvo encima, ni este cerca de una ventana que se moje, etc). No es conveniente que la toquen muchas personas distintas porque con el tiempo se descompone sin querer puede generarse algn dao a los programas que hay en ella. Es bueno que los que no saben y deseen aprender, se acerquen a ella guiados por algn compaero que sepa operarla. Para los que tienen que aprender habr que tratar de conseguir otra o si las cosas se dan armar una "salita de computacin". Veamos algunas caractersticas de Internet que favorecen la comunicacin de nuestra comunicacin: Por ejemplo el correo electrnico: Es muy econmico y casi instantneo Podemos mandar el mismo mensaje a muchas direcciones de distintos lugares del pas y el mundo al mismo tiempo, cosa casi imposible con otro medio a nuestro alcance. Tambien podemos recibir mensajes de muchos lados lo que nos permite estar en mayor contacto con personas o grupos que incluso no estn en nuestro barrio o ciudad. La informacin va escrita, esto no da lugar a errores y se puede re-transmitir cuantas veces sea necesario sin posibilidad de que nos cambien el contenido del mensj. ae Podemos mandar incluso otro tipo de material de difusin o informacin como pueden ser fotos, voces, etc. Si vemos la WEB: Podemos publicar nuestra informacin de igual a igual con cualquier otra organizacin por mas grande y poderosa que sea, a un costo muy bajo.La RED esta disponible para cualquiera que quiera acceder a ella y su contenido no est censurado. Podemos "bajar" informacin instantneamente aunque est en otra ciudad que no sal neta e a usr. Logramos buscar y encontrar datos que necesitemos sin movernos de nuestro local incluso enterarnos de cosas que no salen en otro medio.
idades de activ masiva Difusin icados. o comun in til informac munitade Bsqueda ctividades co a para las ris ra os, info resultad in de Publicac a institucin el macin d idades de activ s cin Coordina organizacione s con otra lario de formu n Recepci Envo y pciones e inscri
Veamos algunos ejemplos Tenemos una actividad o mensaje que difundir. Llevar o mandar la gacetilla a cada medio es una tarea tediosa. Mandando un correo electrnico a varios medios a la vez nos facilita un montn la tarea llegando a ms lugares con menos esfuerz o.
Nos enteramos que hay cambios en las partidas de salud, eso va a afectar a nuestro dispensario ser cierto? Entrando a las pginas del Ministerio de Salud o de algunos Diarios, encontramos la informacin. La imprimimos y se la mostarmos a todos los vecinos en la cart l r y o h z f l a c m r r e d a i ! eea n io at opa l iro.
Estamos organizando un encuentro... tenemos que comunicarnos con gente amiga que viene de otros pueblos o ciudades: mandar el programa, la direccin correcta del encuentro, llevamos sbanas?, cuntos vienen de all?, nos van a buscar a la terminal de micro?... traigan mate, idas y vueltas de la preparacin que cuesta mucho hacer telefnicamente (tiempo y dinero). El "laburante" lo hace por nosotros/as.
La semana que viene hay que presentar el proyecto a la Secretara de Promocin Social, pero queda en la Capital, quin va a buscar el formulario?. Mejor lo sacamos de Internet y lo llenamos. Ah! adems no tenemos que mandarlo por correo. Lo completamos y lo mandamos por email. Menos mal, sino quin viajaba?.
Queramos saber ms sobre plantas medicinales, casi no tenamos informacin. En una revista vimos una direccin de pagina web. "Entramos y encontramos muchsimo material, ahora lo vamos a difundir en el grupo de los mircoles. Ademas tomamos contacto con una organizacin que brinda capacitacin a grupos de nuestra ciudad.
Esto es apenas el comienzo, en numerosos grupos y organizaciones de toda Amrica Latina esta nueva herramienta de comunicacin ha favorecido en una forma muy importante las acciones de campesinos, indgenas, grupos de mujeres, jvenes, sindcts iao. A partir de ahora nosotros/as vamos a empezar a escribir ese pedazo de la historia. Internet fomenta la creatividad e iniciativa de una organizacin para vincularse y darse a conocer de distintas formas y a la manera y medida de cada una. Como toda expresin humana y comunitaria , no existen recetas que ni tampoco existen lmites precisos de los alcances que nuestras acciones de comunicacin puedan t n r. ee Lo peor que podemos hacer es no probar, y no expresar lo bueno que tenemos para aportarle y contarle a todo el conjunto de la sociedad, en especial a todas las personas y organizaciones amigas que caminan con nosotros .Esperamos que este manual les haya servido en este sentido.
Resolviendo todos juntos un problema ..., no podra ser de otra manera
Telecentros Comunitarios de Informtica

Una respuesta comunitaria a la exclusin digital
ara poder utilizar la Internet y todas las posibilidades que ella nos brinda y que hemos venido aprendiendo, hay una herramienta imprescindible:La Compu!. Sabemos, que en stos tiempos, donde gran parte de nuestra sociedad est por debajo de la lnea de pobreza contar con ese recurso propio es casi un sueo.Por eso aqu compartimos con todos/as ustedes una propuesta que tiene que ver tambin con el uso comunitario de Internet. A lo largo de la gua se ha ido mencionando los Telecentros Comunitarios de Informtica, por eso es importante que todo/as sepamos de que hablamos cuando hablamos de ellos. Un Telecentro Comunitario de Informtica es una sala con unas 5 a 10 mquinas conectadas en red y con conexin a Internet, para brindar acceso pblico a quienes no tienen posibilidad de hacerlo. Esta propuesta es una experiencia ms dentro de las muchas iniciativas que se llevan adelante dentro de Amrica Latina. Pueden llevar los ms diversos nombres como: Telecentro Cvico, C b r a , Tiendas Telefnicas, Cabinas Pblicas, etc., y pueden iecfs ser emprendimientos comerciales o llevados adelante por organizaciones sociales o la municipalidad local, etc. Pero para nosotros un Telecentro Comunitario es ms que una sala de acceso pblico a Internet, es un lugar donde los ms pobres aprenden en forma colectiva el uso de las nuevas tecnologas, investigan y producen conocimientos tiles para mejorar la vida de su comunidad, se informan de sus derechos, entablan relaciones con otras comunidades, publican sus opiniones y relatan las historias de su regin, y a e t e s nr todas stas posibilidades intentan superar la exclusin digital. Todo sto se genera en un ambiente de colaboracin mutua y de amplia participacin ciudadana. Concretamente algunas de las actividades que se realizan son: capacitacin en informtica, correo electrnico e Internet; talleres referidos a temas que mejoren la vida d l b r i utilizando los recursos y la informacin de la red; correo electrnico y navee a r o, gacin por Internet; bsqueda de informacin; apoyo a las pequeas empresas del barrio; generacin de noticias e informacin local; acceso a trmites e informacin p b i a s rv c o g i o ; c r o d s ftware libre; programacin; armado de redes lc; e iis rfcs uss e o y o r s s rvicios que mejoren las posibilidades de todas las personas de la comunidad to e y amplen el horizonte laboral de los jvenes, las mujeres y los productores/as locales.
Como vemos seran innumerables los beneficios que trae la instalacin de un Telecentro, podra ser equivalente a preguntarse cuales son los beneficios de una biblioteca o una oficina de correo. Desde el momento que da respuesta a lo que hoy se considera un derecho, que es el acceso universal a la red de Internet y sus contenidos, es decir a ampliar el conocimiento y la informacin, su instalacin es beneficiosa, en tanto est puesta al s rvicio de la comunidad. e Mejorar la vida de las personas, estimular la creatividad de los jvenes, favorecer el comercio y la produccin local, fort l c r l c n i n i c v c aee a oceca ia y la democracia, romper el aislamiento de comunidades alejadas como las rurales, promover la colaboracin mutua y la ayuda solidaria, lograr la atencin de los medios masivos de comunicacin frente a situaciones de injusticia, son slo algunos de los aspectos que se ha puesto de manifiesto con el buen uso de un Telecentro. A l s Telecentros Comunitarios de Informtica intentan ser una inicias o tiva de inclusin digital que colabora fuertemente con inclusin social.
Anexo
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Sitios de inters para organizaciones comunitarias

Sitio de las Naciones Unidas - Argentina Sitio Oficial de la Unesco Instituto Nacional de Estadistica y Censos de la Republica Argentina Sitio de la Organizacin Mundial del Trabajo (OIT) Portal del Estado Nacional sobre las organizaciones comunitarias Sitio de la Asociacin para el Progreso de las Comunicaciones(APC) Sitio de la Asociacin Mundial de Radios Comunitarias (AMARC) Sitio oficial del Foro Social Mundial Portal de Movimientos Sociales de Amrica Latina Portal de Organizaciones de defensa de los Derechos Humanos Portal de Asociaciones Indgenas Americanas Observatorio Social de Amrica Latina Red Informativa de Mujeres de Argentina (RIMA) Infocivica: Noticias sobre ONGs Confinesociales: servicio de informacin y comunicacin de las organizaciones de la Sociedad Civil. Revista Tercer Sector especializada en organizaciones comunitarias Red de Telecentros de Amrica Latina Sitio de la Asociacin civil Nodo TAU Sitio participativo de organizaciones comunitarias de Rosario y zona Observatorio de Polticas de TICs en Argentina Sitio de la Fundacin Va Libre
www.un.org.ar www.unesco.org www.indec.mecon..ar www.oit.org.ar www.particip.ar www.apc.org www.amarc.org www.forumsocialmundial.org.br www.movimientos.org www.derechos.org www.puebloindio.org www.clacso.org
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Gua prctica de Internet

Acercando el uso de la Red a las Organizaciones Comunitarias

Gua prctica de Internet

Segunda Edicin Programa EnRedando

Equipo Nodo Tau Ilustraciones: Eduardo Baln

Int rod uccin / pg. 5

6 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Comunicacin comunitaria, una necesidad de todos/as. Computadoras e Internet, herramientas solidarias.

Internet, una nueva forma de comunicacin.

Correo Electrnico, el laburante de Internet

Programa para manejar correo

Web mail o correo en la web

Uso comunitario de Internet

8 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Cap tu lo 1 / pg. 9 Comunicacin comunitaria una nececidad de tod@s.

10 pg. Manual de Internet

Captu lo 1 / pg. 11 Comunicacin comunitaria una nececidad de tod@s.

12 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Captu lo 2 / pg. 13 Computadoras e internet, herramientas solidarias.

Lo que all vemos es lo siguiente:

14 pg. Manual de Internet

Modos de distribucin o ventas de programas de computadoras

Programa enRE D ando

Captu lo 2 / pg. 15 Computadoras e internet, herramientas solidarias.

16 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Captu lo 3 / pg. 17 Internet, una nueva forma de comunicacin.

una nueva forma de comunicacin.

18 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Captu lo 3 / pg. 19 Internet, una nueva forma de comunicacin.

Quin es el dueo de INTERNET?

Si voy a utilizar el telfono para Internet, es caro utilizarla?

Cmo se comparte la informacin en Internet?

20 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Captu lo 4 / pg. 21 Correo electrnico el laburante de Internet.

Qu ventajas obtengo al utilizarlo?

22 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Captu lo 4 / pg. 23 Correo electrnico el laburante de Internet.

24 pg. Manual de Internet

Cules son las funciones bsicas de un programa de correo?

Bueno... Pero cmo hago para usarlo?

Programa de correos Web mail

Puedo utilizarlo desde cualquier lado

Programa enRE D ando

Captu lo 4 / pg. 25 Correo electrnico / Programa para manejar correo

Programa para manejar correo

A/ Z ona de carp etas B / Zon a de mensa jes

C/ Z ona de p rev isu ali zaci n

26 pg. Manual de Internet

Armando un mensaje nuevo

Al hacerlo arribaremos a la ventana que nos permitir el armado del mensaje.

Cabecera del cor reo

Asu nto (Subj et)

Cuer po ( tex to)

Captu lo 4 / pg. 27 Correo electrnico / Programa para manejar correo

28 pg. Manual de Internet

Programa enRE D ando

Captu lo 4 / pg. 29 Correo electrnico / Programa para manejar correo