RAPPORT

DACTIVITE 2009

6 Rs. Constellation - Rue P. Poggionovo BP 27 - 20181 AJACCIO Cedex 01 Tl. : 04 95 22 35 34 - Fax : 04 95 10 53 82 E-Mail : prevention-falep@wanadoo.fr

Rapport dactivit 2009

Ce rapport d'activit a t ralis avec la contribution de lensemble du personnel sous la responsabilit du Directeur Adjoint Jean Michel SIMON et valid par les instances dirigeantes de lassociation.

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PREAMBULE

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I PRESENTATION L'quipe
Les partenaires

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Un projet pour quoi faire et pour qui ?

II LE TRAVAIL DE RUE Les quartiers

Lantenne de Porto-Vecchio Les correspondants de nuit ALSH

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III LE PLE SCOLAIRE Les ateliers relais

Les CLAS

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La russite ducative Laccompagnement scolaire

IV LES DISPOSITIFS TRANSVERSAUX Le Point Accueil Ecoute Jeune
Les chantiers ducatifs Lducation pour la sant Le P@M

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Traduire lactivit de lanne 2009 du Service de Prvention Spcialise de la FALEP par un document plus ou moins fourni est un travail toujours possible, on peut soigner la prsentation, choisir les mots, mettre en avant ce qui a bien fonctionn, luder contrario les dicults. Mais traduire la ralit de notre public semble parfois impossible, sans tomber dans les habituels clichs de description dune population dite en dicult . Quelle est cette ralit ? Le premier mot venant lesprit est fragilit , nous constatons une relle dgradation des relations Parents/ Enfants avec des problmatiques nouvelles et parfois alarmantes. Des parents isols, dboussols voire parfois immatures et par consquent incapables de soccuper correctement de leurs enfants. Il nest pas question de dire que ces parents sont dmobiliss ou dfaillants, car ils sont galement inquiets et pessimistes quant lavenir de leur famille, ils traversent des moments pnibles faits de dprime nancire, aective, de grands moments de solitude o labandon social devient laboutissement. Le travail social nest pas le forum dune clbre radio de notre rgion, nous ne pouvons nous contenter dopinions tlguides ou animes par la haine, la colre ou quelques ressentis xnophobes. La prvention spcialise en gnrale mais tout particulirement Ajaccio et en Corse du Sud (antenne de Porto- Vecchio) a compris que nous ne pouvions nous contenter dtre prsents sur les territoires sans tre innovants et crer des outils permettant ces jeunes de spanouir pleinement. La puissance publique, certes confronte des problmes de nancement, doit pouvoir accompagner ces projets tout dabord par une concertation de tous les instants mais aussi par un partenariat ampli. 2009 nous a permis de nous conforter dans lide de dvelopper ces outils , lensemble de lquipe a entam la rdaction de son projet de service qui verra le jour en 2010 et scellera nos grandes orientations sur trois ans.

Jean Michel SIMON Directeur Adjoint du Service de Prvention Spcialise

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Jean Andr ALESANDRI

Prsident

Directeur Gnral FALEP

Pierre Jean RUBINI

Directeur Adjoint Service de Prvention

Jean Michel SIMON

Coordonnateur dquipe
Jean Baptiste SALVADORI

Equipe ducative du Service de Prvention Spcialise :

ANNOOT Mario Correspondant de nuit CAMPIA Alain Animateur Multimdia CASIMIRO Jol Agent dentretien DEBANNE Ccile Educatrice Spcialise DE SIMONE Marylin Animatrice DIANI Andy Animateur Sant DOMINICI Jo Monitrice Educatrice ESCOFFIER Guy Correspondant de nuit FAGGIANELLI Vanina Monitrice Educatrice HERNANDEZ Annie Educatrice Spcialise JULIEN Amelyne Monitrice Educatrice LUCIANI Xavira Animatrice MERCIER Nadge Psychologue PEDENON Manu Animateur PEPIN Agns Administration / Comptabilit PEZZANO Marie-Pierre Animatrice RUBINI Anastasia Educatrice Spcialise RENUCCI Sylvie Psychologue PAEJ SACCO Marcel Correspondant de nuit VARESI Isabelle Psychologue TRUCHET Emelyne Animatrice atelier relais

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Le partenariat ne se dcrte pas, il se construit autour de projets communs ou de multi prises en charge de jeunes, avec comme but le bien tre du public. Nous avons list ci-aprs tous les partenaires du Service de Prvention en fonction des direntes missions qui nous sont cones.

Prvention Sanitaire et Sociale

Unit de Prvention Sociale ; DDISS ; Les services de lASE (Assistantes Sociales ; Mdecins ; Educateurs) ; CODES 2A ; PREPS ; les Associations dInformation et prvention sant ; le Centre Inter-secteurs pour adolescents ; la pdopsychiatrie.

Prvention de la dlinquance
La PJJ (CAE) ; le Tribunal pour enfants ; le Tribunal aux Aaires Familiales.

Accs lemploi
La Mission Locale ; les centres de formation pour adultes ; la Maison de lEmploi ; les Entreprises dInsertion ; les acteurs de linsertion par lactivit conomique ; le Centre dInformation et dOrientation ; la Ville dAjaccio.

Prvention de lchec scolaire

LEducation Nationale (Assistantes sociales ; Inrmires ; Equipes ducatives et pdagogiques ; enseignants) ; la Ville dAjaccio (dispositif de russite ducative).

Prsence Sociale
Les Associations et Maisons de Quartiers, les Associations caritatives.

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Le Projet : La pice didentit de ltablissement Le projet doit permettre didentier ltablissement, cest--dire de le distinguer des tablissements de sa catgorie assurant des missions sur le mme champ dintervention. Par ailleurs, ltablissement est rattach un ensemble (une administration ou une structure gestionnaire) dnissant une politique gnrale. Cest cette double liation qui structure son identit. Ltablissement doit ainsi tre positionn dans sa spcicit dans le dispositif territorial de rponse, mais simultanment, il appartient bien un rseau interne qui sappuie sur une histoire, des valeurs, des choix, des orientations et aussi des moyens qui conditionnent en partie la nature des rponses quil propose. Il a donc bien des ressources (pas seulement au sens physique du terme), une gnalogie, un cadre de gestion qui lui confrent un patrimoine identitaire faire valoir.

Le projet dtablissement est utilisable de plusieurs manires, selon que lon se situe du point de vue des dirents destinataires et des intentions portes par ltablissement. Sa diusion large, aussi bien en interne quen externe, ne lassimile pourtant pas un simple document dinformation linstar dun livret daccueil. Bien au contraire, son caractre opposable en fait un document dengagement porteur denjeux en matire didentit et de positionnement institutionnel, de stratgie de communication et de fdration, mais aussi, et surtout, en matire dautorisation et de contrle par les autorits de tutelle.

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LE TRAVAIL DE RUE

Quartier Des Salines

Cette anne 2009 a t riche en actions mises en uvre avec les partenaires sociaux (Mairie, Conseil Gnral et Capa..) sur le quartier des Salines. Depuis septembre 2009, un local nomm lespace rencontres sest ouvert. Ce lieu a pour but dorir aux jeunes et leurs ains un accueil, une coute et la possibilit de se retrouver sur le quartier. Nous avons donc avec lducateur spcialis du conseil gnral mis en place dirents projets et dcid de plusieurs activits (sortie pche, accrobranche, acquagliss, etc.) an de extraire les jeunes de leur quartier. Au sein du quartier lintervention ducative se joue sur trois ples : la rsidence de Petra Di Mare, le vieux Salines qui englobe la circonfrence des trois tours et les rsidences de la Mandarina et du Logirem bien quen ces lieux lintervention soit modre et ponctuelle. Sur Petra Di Mare, le public est relativement jeune (11-20ans) et en grand nombre. Plusieurs petits groupes y voluent. Des problmes de consommation de drogues (cannabis en gnral) et de petites dlinquances (vol de motos) ont pu tre reprs. Mais aucune nuisance sonore ou comportementale nest souligner prsentement (rapport avec les vnements de 2007). Sur le vieux Salines , les groupes sont tout aussi visibles. La tour longeant lavenue Marchal Juin est la plus frquente par des jeunes majeurs (20-30ans). Il sagit depuis plusieurs annes du mme noyau. Ces jeunes sont pour certains des petits dealers quil nest pas ais daccompagner vers linsertion professionnelle du fait de leurs activits parallles. Un contact est tout de mme tabli qui permet de crer du lien. Au cours de son intervention, lducatrice spcialise adapte sa pratique. Elle travaille sur deux formes de prise en charge : Laccompagnement ducatif individuel centr sur le projet personnalis du jeune, Et le travail en collectif.

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Sagissant du travail en collectif, il se joue sur deux niveaux : le travail au sein de lespace rencontres et la prsence sociale proprement parl. Elle encadre une cinquantaine de jeunes repartie en sous groupe : Les 7-10 ans : 29 jeunes Les 11-14 ans: 18 jeunes Et les 15-18 ans : 12 jeunes Sagissant de laccompagnement ducatif individuel, lducatrice base son travail sur la singularit de chaque jeune. Elle repre et considre ses potentiels, ses besoins, ses dicults. Il sagit daider le jeune mettre en place son projet personnel aux travers de rencontres individuelles, de discussion avec la famille, dactivits mises en place orientes sur le tissage du lien de conance. Lcoute est lun des outils essentiels que lducatrice utilise dans sa pratique. Dans ce cadre prcis, la professionnelle accompagne une vingtaine de jeunes llaboration de leur projet personnalis. Les 11-15 ans : 16 jeunes Les 16-25 ans : 11 jeunes Les projets individuels saxent sur deux grands thmes : 1. La scolarit (comportements irrespectueux, absentisme, petite dlinquance, problmes familiaux), 2. Linsertion socioprofessionnelle (dsinsertion professionnelle et sociale, problmes daddiction, dlinquance, problmes avec la justice).

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Quartier Des Cannes

1.Les lieux dintervention Notre intervention ducative se situe au niveau : Du local des Cannes U LUCALE , De la rsidence des Cannes, plus prcisment devant les halls dimmeubles, aux escaliers qui mnent sur la route dAlata, et sur la Place des Cannes, De la rue Ange MORETTI, Du City stade, De lAssociation de quartier Lle aux enfants , De lcole primaire et maternelle des Cannes, Du Collge Padule. Ces prsences sociales permettent de crer et maintenir du lien, dtablir une relation de conance, et deectuer un travail de prvention auprs de notre public avec pour objectif principal de leur proposer un accompagnement ducatif. Notre intervention sur le territoire seectue le soir quatre cinq fois par semaine (de 16h00 20h00) et le mercredi aprs-midi (de 14h00 18h00). 2.La prsence sociale Cette prsence permet de rencontrer, dchanger avec la population, les commerants et dobserver les groupes. Ces rencontres nous permettent dtablir une relation ducative sur laquelle nous nous appuyons pour laborer un accompagnement ducatif. Celui-ci permettant une prise en charge globale de lenfant ou ladolescent dans son milieu de vie. La prsence sociale incontournable dans lexercice du mtier de lducateur de rue nous permet de reprer le public et ses problmatiques.

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3.Le Public et ses problmatiques Nous intervenons auprs denfants, de pradolescents, dadolescents, de jeunes majeurs et de leur famille. Pour cette anne, nous avons men 74 accompagnements ducatifs. Plus prcisment, nous rencontrons et prenons en charge un public g de trois vingt-cinq ans. Evidemment, cette prsentation est un panel du public que nous rencontrons quotidiennement. La prise en charge sadapte selon les situations et les ges des personnes pour lesquels nous mettons en place un accompagnement ducatif individuel et collectif. La population de ce territoire est en majeure partie issue de limmigration. Celle-ci est dorigine maghrbine et le plus souvent de religion musulmane. Notre rle est de favoriser lintgration socioprofessionnelle tout en respectant leur culture et en ne dnigrant pas leur histoire de vie. Cela nous parat primordial de le prendre en compte dans nos actions quotidiennes. Pour prciser plus concrtement le public concern par nos actions ducatives, il nous semble intressant de prsenter les direntes problmatiques le plus souvent rencontres : La dmobilisation scolaire Les dicults lies linsertion sociale et professionnelle La polytoxicomanie 4.Notre intervention Notre travail consiste la mise en uvre de diverses actions et doutils ducatifs dcoulant des problmatiques rencontres. Laccompagnement scolaire : Le local des Cannes : Le Point accueil coute jeunes (PAEJ) : Lducation la sant et laccs aux loisirs : Le dispositif Russite ducative : Le travail en partenariat : 5.Les accompagnements Pour lanne 2009, 74 personnes ont bnci dun accompagnement.

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Quartier du Vazzio

Au terme de deux annes dintervention sur le quartier du Vazzio, il est aujourdhui plus ais de dresser un bilan de laction mene auprs des jeunes et de leurs familles dans le cadre de nos missions. La dimension collective Dun point de vue collectif, lanne 2009 a t riche en projets et nous a permis de nous mettre en contact avec plus de jeunes que lanne prcdente. Par le biais de notre convention avec lassociation de quartier, nous avons pu investir un local situ aux abords du city stade qui est trs frquent et ainsi nous avons pu nous faire connaitre diremment en posant notre visibilit de faon plus prgnante. Les permanences menes sur ce local ont amen bon nombre de familles nous contacter et nous solliciter pour diverses dicults. Par ailleurs, la frquentation cet endroit du quartier ntant pas ngligeable, les temps de prsence sociale ont t facilits et nous ont permis davoir un point dancrage plus prcis pour les jeunes cherchant nous contacter. Paralllement, les activits menes travers ce local ont favoris la mise en place dun suivi rgulier avec ces jeunes qui ne sont plus, prsent, pour nous des contacts ponctuels. Le suivi sest instaur dans la dure et nous permet dagir ecacement en fonction des situations rencontres. Dautre part, les activits menes en lien avec lassociation ont maintenu le contact dj pris avec les plus petits.

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La dimension individuelle Dun point de vue de la prise en charge individuelle, nous accompagnons aujourdhui autant de 6/10 ans que de 10/15 ans. La proportion lan pass rvlait un plus grand nombre de trs jeunes enfants souvent orients par lassociation de quartier. Si lon souhaite faire un distinguo nous pouvons dire que concernant les Enfants (6/10ans) reprsentent 40% de notre le active. Adolescents (10/15ans) reprsentent galement 40% des prises en charge rgulires. Jeunes (15/18 ans) reprsentent 20% des personnes suivies. Au nal, on compte 26 jeunes en suivi rgulier. 10 gs de 6 10 ans 10 gs de 10 15 ans 6 gs de 15 18 ans Nous parlons l de jeunes prsentant plusieurs problmatiques cumules et ncessitant un accompagnement plus important que dautres personnes dont nous nous occupons galement. Ainsi, paralllement nous comptons galement une vingtaine de personnes avec lesquelles nous avons des contacts un peu plus ponctuels, leur prise en charge ne demandant pas le mme soutien rgulier.

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Quartier des Jardins de lEmpereur

Lanne 2009 aux jardins de lEmpereur a t un tournant rel dans lapproche du public. En eet, depuis un ou deux ans les suivis de ce quartier commenaient grandir, tre moins demandeurs ou mme sinstaller dans leur vie dadultes. Initi en 2008, le changement de public sest achev en 2009 en allant vers des enfants plus jeunes. Ce changement de public a t de paire avec un travail renforc de partenariat avec lassociation de quartier o se trouve galement le local mis disposition pour recevoir le public. La prsence sociale reprsente toujours le principal mode dintervention dans le quartier, mais elle se rpartit dornavant en deux parties sensiblement quivalentes, une lassociation et lautre dans le quartier (souvent au niveau de limmeuble Ina II et du stade). Le public de lempereur rencontre assez peu de dicults lies lemploi, cest pourquoi aussi peu de jeunes de ce quartier sont passs par le dispositif chantiers ducatifs. En eet, le quartier fonctionne comme une communaut et lentraide, notamment en matire demploi est trs prsente. Il est courant de rencontrer un jeune qui la veille cherchait un emploi, nous dire quil a t embauch dans lentreprise o travaille son voisin ou un ami. Il y a un certain nombre de jeunes aussi qui nhsitent pas changer dorientation professionnelle pour trouver plus facilement un emploi (exemple dun jeune titulaire dun BEP lectrotechnique qui ne trouvait pas de travail et qui a fait une formation de conducteur de grue pour trouver, avec un rsultat positif.)

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Quelques lments statistiques : Nombre de suivis rguliers : 46 Nombre de suivis ponctuels : environ 15, principalement des renseignements sur linsertion professionnelle et les dmarches administratives. Exemple daccompagnement : Nous accompagnons une jeune lle de 19 ans qui a de grosses lacunes en franais, et, de ce fait, a beaucoup de dicults accder un emploi stable. Depuis plusieurs annes, elle enchaine les petits contrats et a mme dnormes dicults entrer en formation (CAP en apprentissage en 9 mois au CFA). Cette jeune lle trs mritante a besoin dun accompagnement trs suivi pour viter quelle ne se dmoralise. Dans ce cas, nous avons travaill en troite collaboration avec la mission locale pour la faire intgrer le programme de formation de lAFPA, ce qui na malheureusement pas abouti. Elle doit aujourdhui entrer en plateforme insertionnelle au centre de formation de la FALEP pour retravailler les acquis de base qui lui permettra de retenter les tests dentre au CFA pour nalement suivre le CAP de cuisine. Problmatiques le plus souvent rencontres sur le quartier : Dicults de communication intergnrationnelles et interculturelles. Beaucoup dincivilits. Quelques individus (maximum une dizaine) qui sont l origine de la majorit des problmes. Manque de formation scolaire ou professionnelle (do des retours en formation ou des rorientations).

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Quartier Saint Jean

1.Lieu dintervention Notre intervention se situe en priorit devant les barres HLM, au niveau de la piazetta, et prs du city stade. Nous intervenons galement de manire plus ponctuelle au niveau des HLM situs en face du secours populaire et prs du lyce Laetitia. 2.La Population Nous avons repr plusieurs bandes de jeunes tranant sur le quartier. Notre intervention se situe auprs dun groupe de jeunes qui squattent les HLM situs en haut de St Jean. Cette bande est constitue dune quinzaine de jeunes qui ont entre 16 et 25 ans. Nous avons cette anne rtablit un contact avec deux nouvelles bandes de jeunes : - La premire se regroupe devant lcole du Loretto essentiellement le mercredi aprs-midi et les vacances scolaires. Cette bande est constitue dune vingtaine de jeunes qui ont entre 14 et 18 ans. - La deuxime se regroupe galement le mercredi aprs-midi soit devant la maison de quartier soit au city stade. Cette bande est constitue de jeunes habitant aux HLM st Jean (essentiellement des lles) mais aussi de jeunes habitant au centre ville. Ils ont entre 13 et 17 ans, la majorit dentre eux sont scolariss en lyce professionnel. Les problmatiques rencontres sont le plus souvent lies la dscolarisation, la recherche demploi, la prcarit, la justice et la recherche de logement.

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3.Intervention du Service de prvention spcialise St Jean : Un ducateur du service de prvention de la FALEP est en poste temps plein sur le quartier depuis septembre 1998. Notre objectif premier est la prsence sociale qui se droule le soir, de 17h00 19h00 an de prendre contact avec les dirents publics. Nous menons des actions collectives et individuelles : Un temps collectif : Lducateur assure une prsence sociale sur le quartier les soirs de la semaine. Les jeunes sont regroups le plus souvent devant le premier btiment. Mais on peut galement les trouver dans le local aux botes aux lettres, sur la piazetta ou sur les escaliers qui mnent au city stade. Le temps collectif comprend lorganisation dactivits : Ces activits (cheval, paintball, football), outre le ct ludique ont t des supports la cration de relation dans un premier temps. Nous avons galement plusieurs reprises organis des activits inter-quartier le but tant de permettre aux jeunes de se rencontrer et de favoriser la cration de lien social. Ceci nous permet dune part de lutter contre le cloisonnement dans le quartier et de prvenir les phnomnes dexclusion lis celui-ci. Ces temps collectifs sont des leviers la prise de rendez-vous individuels avec les jeunes et donc la mise en place de projets personnaliss. Un temps individuel : Lducateur voit durant la semaine les jeunes de faon individuelle : Ces rencontres sont motives par exemple pour la ralisation de dmarches telles la rdaction de CV et lettres de motivations ou encore la recherche demplois dans toute la ville. Cette prise en charge individuelle nous amne accompagner la famille dans sa globalit. Avoir un contact avec les familles nous permet de raliser une intervention plus adapte auprs des jeunes. Ainsi que de prendre le jeune dans sa globalit et davoir une meilleur adhsion de celui-ci. Notre mode de rencontre se fait essentiellement par le biais de la prsence sociale, vient ensuite notre rseau partenarial.

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Lantenne de Porto Vecchio

En novembre 2008, le Service de Prvention Spcialis de la FALEP dAjaccio, a ouvert une antenne Porto- Vecchio. Un premier poste dducateur de rue a t cr. En fvrier 2009, le deuxime poste dducateur est pourvu et un travail en binme sinstalle : -Nous avons commenc par nous faire connatre auprs des dirents partenaires en allant leur rencontre ainsi que par notre prsence sociale dans la rue. -Deux associations uvrant dans lintrt des jeunes et des familles du quartier HLM de Pifano nous ont accueillis dans leurs locaux et nous ont ainsi permis dentrer plus facilement en contact avec les habitants. - Au carrefour des commerces o sont implants les collges et le lyce nous avons rgulirement t prsents dans les deux snacks bars qui reoivent les jeunes le midi. Le centre de la vieille ville nest pas frquent par les jeunes ni la journe ni le week-end, (except en priode estivale) nous nous sommes donc peu attachs ce secteur. An de rpondre notre mission de prvention spcialise, nous avons mis en place des accompagnements socio ducatifs auprs des jeunes et de leurs familles. 15 jeunes de Pifano sont rgulirement accompagns face des dicults scolaires, ducatives et sociales. Nous avons entam un travail moins formel avec une dizaine dadolescents issus de Pifano, de Figari et de Bonifacio.

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Dune manire gnrale nos actions ont t centres sur : La recherche de stage La recherche demployeur pour des contrats dapprentissage La mdiation entre les jeunes, les familles, les collges Laide la parentalit Lorientation vers le PAEJ de Porto-Vecchio pour des soutiens psychologiques Lanimation sportive et culturelle Les sjours de rconciliation Laccompagnement vers les dispositifs de droits communs Nous avons tabli un travail en partenariat avec : Lassistante sociale des collges Les assistantes sociales de secteur Le Point Accueil Ecoute Jeune Le service dAide Educative Domicile La Protection Judiciaire de la Jeunesse La mission locale Le Centre dInformation et dOrientation Les associations de quartier Le Centre de Formation des Apprentis Les 2 collges de Porto-Vecchio et celui de Bonifacio Nos objectifs pour lanne 2010 seront axs vers : La poursuite et dveloppement de notre implantation dans les quartiers Le soutien des dmarches citoyennes, collectives ou individuelles Le dveloppement du partenariat

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RAPPEL DES MISSIONS Intervenir la nuit sur les quartiers de rfrence, Observer le climat qui y rgne, Rsoudre les petits conits de voisinage, Signaler les dysfonctionnements, Tisser des liens avec la population voluant la nuit, et plus particulirement les jeunes. Facilitateur de lien social , le correspondant de nuit assure une prsence humaine, active, rassurante et de nature diminuer le sentiment dinscurit, permettant de rtablir un climat de conance indispensable une cohabitation harmonieuse des habitants. Le correspondant de nuit travaille de fait en troite collaboration avec les ducateurs du Service de Prvention Spcialise. Depuis sa mise en place il a tiss des relations avec certains commerants, des cafetiers, des habitants et des jeunes des quartiers. PRINCIPES DINTERVENTION Les principes dintervention sont ceux de la ngociation, de la recherche du contact et du dialogue, et aussi du rappel de certaines rgles, dont il ne peut pas pour autant tre le garant absolu. Par lcoute, le correspondant de nuit peut tranquilliser certains habitants, redonner conance, recrer des liens entre des groupes de population et des institutions ; il peut rappeler, dautre part, limportance du respect mutuel en cas de troubles du voisinage, en se situant en mdiateur. SECTEURS DINTERVENTION Les correspondants de nuit interviennent sur : Le quartier St Jean, Le quartier des Salines, Le quartier des Cannes. Des Jardins de lEmpereur, Le Centre Ville, De Ste Lucie, De Pietralba, Du Vazzio.

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UNE PRESENCE PERMETTANT LA MISE EN PLACE DE REPERES La prsence et les interventions rgulires de lquipe des adultes relais / correspondants de nuit ont permis au ls du temps de tisser des liens avec une population nocturne, majeure dans son ensemble, mais comportant de beaucoup de mineurs. Si certaines nuits sont calmes, dautres sont parsemes dvnements auxquels il nest pas toujours facile de faire face et dans certaines situations force est de constater limportance du rle de rgulation que met en place le correspondant de nuit. Lactivit foot de nuit, mise en place il y a quelques annes , continue dtre mene par les correspondants et permet le maintien dune relation de conance et la poursuite dun suivi ducatif relay par les ducateurs de rue le jour.

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Le Centre dAccueil et de Loisirs a ouvert ses portes du 1er juillet au 31 juillet 2009. 64 jeunes ont particip aux activits mises en place par le Service de Prvention Spcialise de la FALEP 2A. Tous les jeunes accueillis sont originaires des quartiers o notre prsence sociale est importante et font pour le plus grand nombre lobjet de suivi de la part des ducateurs du Service. Les objectifs gnraux taient de : favoriser la vie en communaut permettre au public de dcouvrir des activits quil na pas lhabitude de pratiquer favoriser les changes entre jeunes de quartiers dirents poursuivre un suivi ducatif dj engag avec certains jeunes Activits proposes : accrobranche voile acqua-gliss piscine randonne pdestre Evaluation : Nous avons pu remarquer que lintrt port par la population des quartiers ce projet a t trs important, la forte participation des familles a montr que le lALSH a bien rpondu un besoin qui avait t identi par les ducateurs de rue. De ce fait, les ducateurs ont pu gard le contact et continuer leur travail ducatif avec les jeunes pendant les vacances dt.

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LE PLE SCOLAIRE

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LAtelier Relais dAjaccio 2008/2009

Rappel du dispositif Atelier Relais Le dispositif Atelier Relais constitue aujourdhui un des outils privilgis de lutte contre le dcrochage scolaire des jeunes soumis lobligation scolaire. Il ne doit pas tre une alternative la sanction mais doit sinscrire dans le cursus scolaire de llve en dicult. LAtelier Relais reste dans tous les cas une piste de rexion pour viter lchec. Il a pour vocation de permettre la rescolarisation et la resocialisation des collgiens qui se sentent inadapts une scolarit normale . Pour ce faire on leur propose un autre cadre de travail avec dautres partenaires et la famille et on organise un retour dans le collge ou ventuellement dans une autre institution plus adapte (bien que la question du retour reste le point faible du dispositif). Le dispositif fonctionne par sessions de quatre semaines. Il est situ gographiquement hors des murs des collges an de crer une rupture avec l'cole. Prol des lves accueillis : Les lves ont t accueillis avec les critres suivants : Perturbe frquemment le cours par des interventions inopines et hors sujet Net refus de lautorit Perturbe le cours et demande de la part du professeur une attention permanente Grande dicult dapprentissage Comportement agressif Importantes dicults scolaires et une grande passivit

FONCTIONNEMENT GENERAL DE LATELIER RELAIS Quatre sessions ont t mises en place sur lanne scolaire 2008/2009 : Du 17/11 au 12/12/2008 Du 19/01/ au 13/02/2009 Du 16/03/ au 10/04/2009 Du 11/05 au 05/06/2009

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Analyse quantitative des admissions de 2008/2009

Analyse sur le prol des lves accueillis en Atelier Relais Les lves reus lAtelier Relais cumulent plusieurs problmatiques : Les problmes rencontrs par certains lves ont souvent conduit lquipe travailler en troite collaboration avec les Assistantes Sociales et les Conseillers Principaux dEducation des collges concerns pour une prise en charge plus approfondie. Notre travail de partenariat avec la PJJ, lAEMO sest galement dvelopp au vue des problmatiques rencontres. En eet, de nombreux lves, reus pour une passivit extrme, une inhibition prononce ou un dcrochage avr se sont rvls tre victimes dun mal-tre trs profond. De ce fait, plusieurs orientations au Point Accueil Ecoute Jeunes ont t eectues pour une prise en charge individuelle ou familiale avec une psychologue. Lanalyse plus prcise des situations a souvent mis en vidence des problmatiques familiales trs perturbantes telles que : Sparation des parents dans un climat trs conictuel Dcs dans lenvironnement proche (parents) Tendances suicidaires Conduites addictives du jeune ou dans sa famille Comportements pr-dlinquants Maltraitance morale

En dnitive, lAtelier Relais a t bnque pour 13 dentre eux. Pour les 7 autres, le dispositif na pas t positif. En eet pour 4 dentre eux, un surcrot de mesures ducatives (AEMO et/ou PJJ, Prvention spcialise) na pas permis une bonne adhsion au dispositif. Pour 2 autres, des problmatiques trop lourdes ont ncessit un signalement la CRIP enn pour 1 une dscolarisation trop importante na pas permis une adhsion au dispositif. Evaluation gnrale Nous avons pu constater et vrier que lAtelier Relais est particulirement adapt aux lves dont les problmatiques concernent le manque de conance en soi ainsi que la dvalorisation de leur image. Des rsultats trs encourageants ont t obtenus avec cette typologie dlves. Il est vident que plus llve est orient tt dans lanne lAtelier Relais plus les chances de russite sont importantes. En conclusion, nous envisageons pour la rentre 2009/2010 dapporter certaines modications sur la dure et les contenus du dispositif. En eet, aprs une rexion commune avec les quipes pdagogiques des collges il semble judicieux de revenir sur des temps de session de trois semaines avec une entre et sortie permanente

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LAtelier Relais de Porto-Vecchio 2008/2009

Le prol des lves accueillis sur lAtelier Relais de Porto-Vecchio, est identique celui dAjaccio. Fonctionnement gnral de lAtelier Relais de Porto-Vecchio Cest une premire anne de fonctionnement pour lAtelier Relais de Porto-Vecchio. Suivant le principe de la convention cadre, nous avons organis 3 sessions de 4 semaines en partenariat avec les deux collges de Porto-Vecchio et celui de Bonifacio. Ces sessions se sont droules : Du 24.10 au 19.12.2008 Du 16.03 au 10.04.2009 Du 11.05 au 05.06.2009 Analyse quantitative des admissions 2008/2009 Cette anne, 17 lves ont t admis lAtelier Relais (16 garons, 1 lle) Analyse qualitative Mme si le passage en Atelier Relais na pas pu rgler totalement les problmes relatifs lchec scolaire : il a nanmoins permis des jeunes : De dnir une orientation professionnelle. De faire le rle de mdiateur entre la famille, le jeune et le collge. De discerner des problmatiques familiales et sociales lourdes de consquences sur leur scolarit. De restaurer pour quelques uns leur image (estime de soi) De modier le comportement de llve dans son tablissement et de retrouver une scolarit plus apaise et sereine. 5 dentre eux ont dni leurs projets professionnels et ont pu tre orients dans leur choix. 4 ont retrouv un sens leur scolarit (implication et motivation) 5 pour qui latelier relais na pas atteint ses objectifs de dpart * 2 pour lesquels ce fut une erreur dorientation * 3 avec lesquels nous navons pas russi tablir une relation ducative 1 retir par les services de lA.E.D pour un placement en famille daccueil 1 abandon en cours de session (mais un suivi avec un psychologue a t instaur) 1 signalement la C.R.I.P ayant abouti sur un placement familial. En dnitif et selon ces considrations, lAtelier Relais a rpondu aux attentes du dispositif pour 10 des 17 collgiens accueillis.

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Par notre prsence quotidienne sur le quartier nous avons pu constater que bon nombre des adolescents suivis rencontrent des dicults lies la scolarit. Nous avons donc privilgi cet axe de travail en rchissant un outil ducatif qui permettrait dune part de travailler sur laccompagnement scolaire et dautre part de soutenir les parents. La mise en place du dispositif C.L.A.S est ne de ce constat de terrain. Fonctionnement des CLAS au sein des 2 territoires pour lanne 2008/2009 Notre dmarche consiste accueillir de 17h15 19h15 les lundi, mardi, jeudi et vendredi les enfants des quartiers et des alentours an de les accompagner dans leur scolarit. Les mercredi et les vacances scolaires sont consacrs aux activits ludiques, sportives et culturelles. Les axes de travail Accompagner les lves dans leur scolarit en leur proposant un soutien scolaire, Travailler en partenariat avec l'Education Nationale par des rencontres rgulires avec les quipes ducatives des tablissements scolaires, Travailler sur la parentalit c'est--dire soutien et implication des parents dans le suivi scolaire de leur(s) enfant (s). Le public QUARTIER DES CANNES Jeunes accueillis selon leur niveau scolaire Nous avons accueillis 30 adolescents dans le cadre de laccompagnement scolaire, cependant deux adolescents lont quitt en cours danne. QUARTIER DE ST JEAN Il est noter que sur le quartier des Cannes laccompagnement scolaire concerne essentiellement des collgiens tandis quau quartier Saint-Jean, il concerne des enfants scolariss au primaire, au collge et au lyce. Cette rpartition est en accord avec les direntes demandes formules auprs des ducateurs.

Conclusion Pour le Service de Prvention Spcialise laccompagnement scolaire est un outil ducatif privilgi utilis depuis 2002. Nous avons conscience que cet outil nest pas g et que suivant le public accueilli, une adaptation sera ncessaire. Nous avons pu cette anne encore vrier la pertinence de laccompagnement scolaire qui en plus dtre un prcieux outil pour lducateur, rpond aussi de manire ecace aux besoins et demandes des usagers : progression des rsultats scolaires, la majorit des adolescents passent en classe suprieur, amlioration du comportement et une meilleure autonomie dans les actes quotidiens.

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Juillet 2008 - Juillet 2009 Notre action dans le Dispositif de la Russite Educative, depuis Janvier 2008 a renforc le travail en partenariat entre les dirents acteurs sociaux intervenants sur la Zone Urbaine Sensible de la ville dAjaccio. La mutualisation des comptences, le travail en troite collaboration entre les intervenants sociaux du Service de Prvention Spcialise de la FALEP et le Dispositif de la Russite Educative mais galement le travail de proximit ont permis denrichir les interventions. Un accompagnement socio-ducatif plus global de lenfant et de sa famille contribue une comprhension des situations et une prise en charge. Par rapport lanne prcdente, nous avons dcid en quipe daner nos actions en gardant les mmes objectifs. Notamment, avec les primo-arrivant qui constituent un nouveau public. Les objectifs et axes dintervention sorganisent autours de plusieurs points : Soutien la scolarit : Accompagnement individuel la scolarit Ateliers culturels et sportifs Mieux-tre : Accueil psychologique Activits de dcouverte autour de la sant Accs la culture et aux activits sportives et socio-culturelles Soutien la parentalit : Lieu daccueil parents/enfants Accueil psychologique Ces objectifs principaux sont dune part de renforcer laccompagnement la scolarit, les actions de soutien mthodologique et de soutenir les actions de prvention sant tant sur le plan physique que psychique, et dautre part de renforcer laccompagnement individuel. Cest dans un souci de coordination, de cohrence et de travail en quipe que nous avons tabli depuis cette anne une runion hebdomadaire Service de Prvention Spcialise de la FALEP / Dispositif de la Russite Educative Nous avons pris en charge un public denfants gs de 3 14 ans confronts des dicults scolaires, sociales et familiales : 54

Les lves suivis dans le cadre de notre action accompagnement la scolarit sont issus des collges de la Ville dAjaccio Ils sont lves de classes dites diciles pour lesquelles nous mettons en place des projets spciques. 55 lves qui ont pu bncier dun accompagnement ducatif global. Sachant que le travail ralis ne concerne pas que llve, mais galement tout son entourage et lenvironnement dans lequel il volue. Certains lves ont pu grce cet accompagnement et au travail avec les parents amliorer leur scolarit et leurs relations intra familiales.

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LES DISPOSITIFS TRANSVERSAUX

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L'objectif principal du Point Accueil Ecoute Jeunes est la prvention et laccompagnement des dicults lies l'adolescence. Le PAEJ dans son approche gnraliste rpond dlement la circulaire de mars 2002, relative la mise en uvre dun dispositif uni des Points Accueil Ecoute Jeunes destins aux jeunes et leurs parents sadressant en priorit aux adolescents et jeunes majeurs rencontrant diverses problmatiques : conits familiaux, mal tre, solitude, chec scolaire, tentatives de suicide, conduites risque, violences, dlinquances, conduites addictives, fugues, errance Les principes daccueil des professionnels du PAEJ sont lanonymat, la condentialit et la gratuit. Sans dlai, les jeunes et les parents peuvent accder lcoute de leurs dicults et des conits qu'ils peuvent rencontrer, bncier dun tayage spcique et adapt au Sujet et ainsi aller vers plus dautonomie. Le PAEJ est rattach au Service de Prvention Spcialis FALEP qui a cr, au sein du Point Ecoute, une dynamique constructive par la collaboration de lquipe ducative c'est--dire les ducateurs de rue. Aller vers les jeunes par une prsence sociale dans les quartiers dAjaccio et laccueil des jeunes au PAEJ permet daner un accompagnement, un suivi ducatif de qualit quelle que soit la dmarche eectue. Les champs de comptence du Point Ecoute dAjaccio sinscrivent dans : Lcoute des personnes en sourance ( jeunes et/ou familles). La prvention de la toxicomanie, des conduites daddiction, des comportements risque et de lexclusion sous toutes ses formes. La mdiation au sein de la famille, et le rtablissement des liens de conance avec les adultes. Laccueil et lorientation des jeunes vers les services spcialiss. La rinsertion sociale et professionnelle des jeunes les plus dmunis par un accompagnement psychologique et socio-ducatif adapt. LE PUBLIC Pour lanne 2009, le nombre de visites slve 2039 visites toutes catgories dges confondues. Depuis des annes le PAEJ est constitu de jeunes de 12 25 ans, dadultes de plus de 25 ans et de parents. Le public frquentant le Point Ecoute dAjaccio est toujours aussi diversi : familles, parents, adolescents bien sr, mais aussi voisins, travailleurs sociaux, enseignants, etc. Pour une meilleure lecture, il est possible dapprhender le public accueilli en 4 grandes catgories, chacune dentre elle pouvant se dcliner en sous catgorie : Les jeunes de 12 15 ans Les jeunes de 15 18 ans Les jeunes de 18 25 ans Les adultes de plus de 25 ans Les parents Les professionnels.

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ANALYSE QUANTITATIVE de janvier dcembre 2009

ACTIONS MENEES EN PARTENARIAT LES SERVICES DU TRIBUNAL : Laccueil des ILS (Infractions la lgislation sur les Stupants) ACTION PARENTALITE ET REAAP LES RENCONTRES MEDIATISEES Dans le cadre de laction de soutien aux familles, le PAEJ collabore avec le Juge aux Aaires Familiales du Tribunal dAjaccio, tout au long de lanne. Les orientations vers le PAEJ sont eectues par : Les ducateurs du Service de Prvention Spcialise et autres professionnels FALEP, LEducation Nationale (CPE, AS, Inrmires, enseignants), Les services dA.E.M.O., les A.S., les ducateurs, la PMI, La PJJ, le JAF, le Juge pour enfants, Les associations, Le bouche oreille , la proximit avec les gens du quartier.

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TYPES DE CHANTIERS

Donneurs dordre

Nb de chantiers

Nb dheures rmunres

Nb de contrats honors

Distribution de journaux Interventions sur le domaine public Entretien - Nettoyage Htesse daccueil TOTAL

Association DGST Mairie dAjaccio Association CUCS Ajaccio

1 17 2 6 26

32 1217 30 109 1388

2 54 3 12 71 sur 75

Confronts au problme de lemploi des jeunes et au constat dchec du placement en entreprise (dception des employeurs devant les problmes de comportement, dinstabilit, dabsences rptes) les services de prvention spcialise ont imagin des expriences de travail en amont du march classique de lemploi : les chantiers ducatifs. Loriginalit de ce dispositif est quil permet une premire exprience de travail pour un jeune encadr par un ducateur de prvention ce qui facilite bien souvent la russite de cette premire exprience. En eet, il sagit autour dun objectif de production, de mesurer la motivation, de concrtiser des exigences, de valoriser une exprience, dintroduire la ralit conomique dans la relation ducative tout en crant des liens sociaux et conomiques entre des jeunes et des personnes extrieures leur milieu. LES OBJECTIFS EDUCATIFS ET SOCIAUX Il sagit : de mesurer la motivation du jeune eectuer un travail salari, dintroduire la ralit conomique dans la relation ducative, de concrtiser ses exigences vis--vis des jeunes (contrle des absences), de crer des liens sociaux et conomique entre les jeunes et les personnes extrieures leur quartier et leur milieu, de confronter les jeunes avec un objectif de production.

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 U Lucale est un lieu daccueil situ dans le quartier des Cannes, gr par le Service de Prvention Spcialise de la FALEP, il a t cr an de mettre en uvre des actions dducation la sant. Ces actions sont mises en place par lanimateur sant du Service (nanc dans le cadre de lappel projet GRSP 2009) en troite collaboration avec les partenaires du rseau. Au sein du local, lquipe ducative organise des actions destines aux jeunes de 12 25 ans, gnralement issus des quartiers diciles. Ces actions dcoulent dun constat eectu par les professionnels et les intervenants de terrain et sont destines aux : jeunes ayant pris des risques : lors de rapports non protgs, lors de prise dalcool ou dautres toxiques, et compte tenu de ce que cela implique comme dtresse et consquences sur leur sant, jeunes ne paraissant pas concerns par leur sant : du moment quils ne sont pas malades le discours de prvention ne semble pas avoir de prise sur eux, jeunes se sentant exclus des dispositifs, et ce en raison de leur origine sociale ou ethnique, la sant nest pas leur proccupation premire. Les objectifs des actions sant ont t tout au long de lanne : dintresser les jeunes leur sant, de leur proposer, par lintermdiaire dactivits ludiques ou culturelles, une approche la sant, dimpliquer ces jeunes dans lchange sur les divers thmes, ce qui permet une appropriation des messages, de leur proposer des activits sportives souvent indispensables une bonne hygine de vie, de les orienter et leur faire connatre les divers partenaires travaillant dans le domaine mdico-social. En ce sens, lanimateur sant a mis en place une permanence au local des Cannes, quatre fois par semaine de 9 heures 12 heures et de 17 heures 19 heures 30 et ce, tant pour des actions collectives que pour la gestion de situations individuelles. Ces actions sont toujours organises en partenariat avec des professionnels de sant an de garantir une information comprhensible et adapte au public. U Lucale met galement gratuitement la disposition du public de la documentation relative la sant, ainsi que des prservatifs. Par ailleurs, lanimateur a t rgulirement sollicit pour rpondre aux questions des jeunes, voire pour les accompagner dans laccs aux soins (CDAG, ANPAA, etc.). Les actions de prvention qui ont t ralises en 2009 sont les suivantes : Sida IST, Nutrition, Contraception, sexualit, Dangers du soleil, Sport et bien tre, Semaine de la vaccination, Conduites addictives : alcool, tabac, drogues illicites, Estime de soi Conception, dition, distribution de 2 numros du journal sant Globule Info . Ces actions de prvention ont t organises au local des Cannes, mais galement dans les autres quartiers dagrment du Service de Prvention Spcialise de la FALEP (Salines, Empereur, St Jean et Vazzio).

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Les formations au reprage et la gestion de la crise suicidaire

Rappel du contenu et des objectifs de laction : Mise en place des formations sur la prvention de la crise suicidaire sur la rgion par : Lorganisation des formations sur Ajaccio et Bastia, par les formateurs forms sur le plan national, Suivi des personnels forms : Organisation de deux journes de regroupement en direction des personnels forms et des institutions prsentes dans le guide rpertoire.

OBJECTIFS : Gnraliser les formations au reprage de la crise suicidaire vers tous les publics, Faire connatre les structures de prvention et de soins de la sourance psychique, Favoriser le travail en rseau pour une meilleure prise en charge, Faire baisser le nombre de suicides ou de tentatives de suicide. 15 sessions ont permis de former 139 professionnels sur la rgion Corse. Les deux journes de regroupement ont t proposes non seulement toutes les personnes qui ont suivi la formation par notre intermdiaire, mais galement aux personnels du Conseil Gnral de la Corse du Sud qui ont bnci dune formation linterne (soit 40 personnes).

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Le P@M du Service de Prvention de la FALEP est un lieu dinitiation aux nouvelles technologies de linformation et de la communication, sans prjudice de lactivit des organismes de formation. Aprs neuf mois dactivit, il est temps pour nous de dresser un premier bilan des activits menes par le P@M Itinrant jusqu' aujourdhui. Cest un bilan vari au regard de la richesse des thmes abords. Le P@M peut participer la lutte contre lexclusion en favorisant la valorisation, la socialisation et la lutte contre lisolement des publics. Il peut contribuer vulgariser et assurer une mdiation avec les dispositifs dinsertion. Il peut permettre des publics dhorizons divers de se retrouver pour communiquer, changer, apprendre, sinformer, sexprimer dans une dynamique qui peut favoriser une mixit sociale et culturelle. Les actions du P@M doivent permettre la dcouverte des direntes possibilits oertes par linformatique et Internet par lorganisation dateliers thmatiques qui rpondent aux proccupations quotidiennes des publics. Elles peuvent mobiliser dirents outils de cration, ddition ou de montage multimdia sans toutefois rechercher leur matrise par tous les participants. Elles doivent en eet sinscrire dans un objectif gnral qui va au del de la pratique informatique en recherchant par exemple la cration de liens sociaux de proximit, lexpression et la parole citoyenne, la valorisation des mmoires, etc. Le P@M est ouvert en accs libre et en accs rserv suivant lhoraire .

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6 Rs. Constellation - Rue P. Poggionovo BP 27 - 20181 AJACCIO Cedex 01 Tl. : 04 95 22 35 34 - Fax : 04 95 10 53 82 E-Mail : prevention-falep@wanadoo.fr