LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMK Ngeri 6 Buton Utara

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 4 JP (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

P/K KD Pengetahuan Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Memahami gambar konstruksi
3.4 Memahami gambar konstruksi
geometris bedasarkan bentuk
Peng.

geometris berdasarkan bentuk

konstruksi sesuai prosedur
konstruksi sesuai prosedur dengan
3.4.2 Menganalisis pengetahuan tentang
benar.
gambar geometris bedasarkan bentuk
konstruksi sesuai prosedur
4.4.1 Menyajikan gambar geometris
4.4 Menganalisis pengetahuan tentang
konstruski bedasarkan bentuk
Ket.

gambar geometris bedasarkan bentuk

4.4.2 Menggambar konstrusi gemoetris
konstruksi sesuai prosedur dengan tepat.
sesuai bentuk dan prosedur

B. Tujuan Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan
1. Mampu mempresentasikan gambar
1. Dapat menjelaskan gambar konstruksi
konstruski geometris bedasarkan bentuk
geometris berdasarkan bentuk konstruksi
dengan tepat
sesuai prosedur melalui diskusi dan literasi
2. Mampu membuat gambar konstrusi
2. Dapat menjelaskan langkah-langkah
gemoetris sesuai bentuk dan prosedur yang
pembuatan bentuk konstruksi geometris
tepat pada kertas A4 sesuai standar ISO
berdasarkan konstruksi sesuai prosedur

C. Petunjuk Pembelajaran
Untuk membantu dalam menguasai kemampuan diatas LKPD ini dibagi menjadi 2 bagian yaitu:
1. LKPD 1 Diskusi kelompok
a. Pencarian informasi terkait gambar konstruksi geometris
b. Menganalisis langkah-langkah untuk: membuat garis tegak lurus, membuat garis tegak lurus,
dan membagi garis menjadi menjadi beberapa bagian yang sama pada kertas A4
2. LKPD 2 Diskusi kelompok dan paraktik
a. Mempraktikkan membuat gambar: (1) membagi garis menjadi dua bagian yang sama, (2)
membuat garis tegak lurus, dan (3) membagi garis menjadi menjadi beberapa bagian yang
sama pada kertas A4 secara sendiri-sendiri
3. Scan barcode dibawah ini untuk melihat materi

Materi
 LKPD 1 Nama Kelompk : 1.________________________
2.________________________
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
3.________________________
KEGIATAN DISKUSI
4.________________________

Setelah mencermati materi dan video maka dapat dijelaskan bahwa:

1. Konstruksi geometris adalah _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Jenis konstruksi geometris yang sering digunakan dalam gambar teknik

_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Dari hasil menganalisis materi dan video, langkah-langkah utnuk:
a. Membagi garis menjadi dua bagian yang sama adalah :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b. Membuat garis tegak lurus adalah :

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c. Membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama adalah :

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d. Membagi sudut adalah :

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

e. Membuat segi lima adalah :

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
f. Membuat segi 6 adalah :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 LKPD 2 Nama Pserta didik : ________________________
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KEGIATAN DISKUSI & PRAKTIK

Scan barcode dibawah ini untuk melihat video tutorial diskusikan dengan teman kelompok anda
kemudian masing-masing buatlah gambar (1) membagi garis menjadi dua bagian yang sama, (2)
membuat garis tegak lurus, dan (3) membagi garis menjadi menjadi beberapa bagian yang sama pada
kertas A4 yang dibagikan oleh guru dengan langkah-langkah sebagai berikut :

(1) Buat garis tepi pada kertas A4 sesuai standar ISO

(2) Bagi area gambar menjadi 6 bagian yang sma besar dari atas kebawah
(3) Lakukan proses menggambar pada kotak yang sudah dibuat sampai selesai
4.

Video 1 Video 2 Video 3

Materi dan video pembelajaran

1. Materi
https://www.sekolahkami.com/2019/10/konstruksi-geometris.html
2. Langkah-langkah membagi garis menjadi dua bagian yang sama
https://www.youtube.com/watch?v=cekjFowE-sQ
3. Langkah-langkah membuat garis tegak lurus
https://www.youtube.com/watch?v=s4w0FOHXViA&t=107s
4. Langkah-langkah membagi sebuah garis menjadi beberapa bagian yang sama panjang
https://www.youtube.com/watch?v=NH8BGljTL4c

KONSTRUKSI GEOMETRIS
Garis-garis besar materi :

1. Konstruksi Garis
2. Konstruksi sudut
3. Konstruksi lingkaran
4. Konstruksi garis singgung
5. Konstruksi gambar bidang

Pembelajaran 1

Konstruksi Garis

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu :

 Menganalisis langkah-langkah : proses membagi garis menjadi dua bagian yang sama besar,
membuat garis tegak lurus yang benar, membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama.
 Menerapkan proses membagi garis menjadi dua bagian yang sama besar, membuat garis tegak
lurus yang benar, membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama
 Membuat garis tegak lurus yang benar, membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama pada
kertas A4.

Manfaat Pembelajaran :

 Melatih pemahaman siswa dalam menganalisis suatu maslah yang terkait gambar teknik mesi
 Melatih keterampilan siswa dalam