Klasse 5a (G20a): Hinweise zur Ethik-Prüfung vom 30.11.

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Grundsätzlich gilt: Alle im Unterricht verteilten oder auf der Plattform «OneNote» hoch-
geladenen Unterlagen, die im Unterricht thematisiert worden sind, zählen zum Prüfungs-
stoff. Bei der Prüfung wird es sowohl Lernfragen wie auch Anwendungsfragen geben.

Wichtiges Ziel für die Vorbereitung ist es, die grösseren Zusammenhänge zu erkennen und
eine eigene ethische Urteilskompetenz zu entwickeln: Ihr müsst in der Lage sein, wichtige
Begriffe und Theorien zu erläutern und das Gelernte anhand von neuen Beispielen anzu-
wenden und auch die eigene Meinung überzeugend darlegen und begründen zu können.

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Der Schwerpunkt der Prüfung liegt bei folgenden Themen:

1. GRUNDBEGRIFFE der Ethik: Was ist Ethik? Was ist Moral? Werte, Normen und
Verhaltensweisen, ethische Dilemmata; Grundlagen-Ethik (deskriptive, normative Ethik; Metaethik)
und angewandte Ethik (Bioethik, Sozialethik, Medienethik, Wissenschaftsethik etc.) – 3
Grundfragen der Ethik – Prinzipien- und Tugendethik – Gesinnungs- und Verantwortungsethik
(deontologische und teleologische Argumentation) – Kategorischer Imperativ und Goldene Regel
à Dossier: Was ist Ethik? (E3-6 / E11-14)

2. Schritte ethischer URTEILSBILDUNG: Das Modell des Ethikers Heinz Eduard Tödt – Theorie der
ethischen Urteilsfindung – Drei analytische Schritte: Problemdefinition, Situations- und Interessen-
analyse, Abwägen von Handlungsoptionen / Handlungsalternativen – Drei konstruktive Schritte:
Normenanalyse, Verbindlichkeitsprüfung, Güterabwägung / Urteilsfindung –
à Dossier: Schritte ethischer Urteilsbildung (SE 1-4)

3. Migration und RASSISMUS: Angewandte Ethik am Beispiel des Animationsfilms «Grüezi» von
Jonas Raeber und des Kurzfilms «Schwarzfahrer» von Pepe Danquart – Verortung der ethischen
Fragestellung im Kontext der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte und des schweizeri-
schen Antirassismus-Gesetzes – Diskussion rund um das Spannungsfeld von Moral, Recht und
Ethik
à Dossier: E1-2 / E9-10

4. MENSCHENRECHTE: Zentrale Fragestellung des Werkstattgesprächs mit Prof. Peter Kirchschläger

an der Universität Luzern: Warum haben alle Menschen Menschenrechte? – Entstehung der
Menschenrechte – Begründung der Menschenrechte als Rechte aller Menschen: Prinzip der
Verletzbarkeit / Beschreibungsinhalte als Kriterien – Anwendung des Themas Menschenrechte am
Beispiel der Fussball WM in Katar: Dürfen wir Fussball-WM schauen? (Luzerner Zeitung, 11.11.22)
à PPT-Folien des Werkstattgesprächs am Institut für Sozialethik (ISE) der Universität Luzern

5. Umweltethik: Klimawandel als ethisches Problem – Gedankenexperiment mit zwei Situationen

(Fahrrad und Auto) – Klimawandel als intergenerationelles Problem – Klimawandel als Problem
doppelter globaler Ungleichheit – Ethik im Wandel der Zeit: Vom traditionellen zum modernen
Ethikverständnis – Was ist Verantwortung? – Hans Jonas und das «Prinzip Verantwortung» –
Karikaturen zum Thema – Ökologischer Fussabdruck – «75 Ideen, wie Sie den Klimawandel
stoppen können» von Mathias Plüss (TA-Magazin Nr. 13 / 30.3.19) – Begegnung mit dem Regisseur
Niklaus Hilber: Hintergründe zum Film «Bruno Manser – Stimme des Regenwaldes»
à Dossier: Umweltethik (UE1-14) – Auszüge aus: DAS MAGAZIN, 30.3.19; UE 15-16