Bibliografía anotada

Bibliotecas 2.0

Prof. Liz M. Pagán

15 de septiembre de 2008

Arnal, D. (2007, March). Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones
y retos para las bibliotecas actuales. El Profesional de la Información, 16(2),
95-106. Retrieved August 27, 2008, from
http://www.scribd.com/doc/3044794/Articulo-EPI.

El autor, Didac Amal, presenta una visión global de los conceptos 2.0 y biblioteca

2.0. Se analizan varios sitios web exitosos y se explican sus características

esenciales. El autor define los términos relacionados al web 2.0 y presenta

aplicación de estas herramientas sociales en las bibliotecas. El autor presenta las

implicaciones que representan estas aplicaciones en las bibliotecas. Se explica como

se origina el término biblioteca 2.0 y las claves que permiten identificar y establecer

nuevos servicios en bibliotecas.

Aqili, S., Vahid, M., & Alireza I. (2008). Bridging the digital divide: The role of
librarians and information professionals in the third millennium.
Electronic Library, 26 (2), 226-237. Retrieved september 4, 2008 from
Library, Information Science & Technology Abstracts Database.

El artículo nos habla sobre la brecha digital (digital divide) y se centra en la

responsabilidad que tiene las bibliotecas de atender esa situación. Este artículo coloca

el énfasis en el papel de los profesionales en ciencias y tecnologías de la información

(bibliotecarios) ante la brecha digital y se explican algunos aspectos relacionados al

tema como definiciones, factores que afectan, y la participación de los usuarios de

Internet. Los autores concluyen que las Bibliotecas son tratadas como uno de los

mayores instrumentos sociales que pueden resolver la brecha ya que esto también

contribuye a la realización de la sociedad democrática. Una de las limitaciones del

1
artículo es que gira alrededor de los puntos de vista de los autores. Algunas de las

implicaciones prácticas son: los bibliotecarios deben volver a diseñar y redefinir sus

servicios para sus usuarios, evaluar las tecnologías de información disponible y como

pueden aplicarlas a la Además, los diseñadores de políticas deben considerar el papel

esencial que bibliotecarios pueden jugar en la realización de la sociedad de

conocimiento y su desarrollo. El valor que tiene este artículo es que provee una base

teórica para los bibliotecarios a ser más activo, diligente y estar atentos y que se

valore los profesionales de la información.

Bolan, K., & Cullin, R. (2007). Technology made simple: An improvement

guide for small and medium libraries. Chicago: American Library
Association.

Los diez capítulos del libro presentan paso a la implantación exitosa de las

tecnologías de información en una biblioteca donde las habilidades y el apoyo

técnicos no está fácilmente disponible. Se enfoca desde lo que implican las

tecnologías de información hasta como evaluar proyecto relacionado a esto. El libro

es un instrumento imprescindible para directores de biblioteca que ya que les explica

lo que necesitan hacer para implantar los cambios en sus bibliotecas. Los autores

presentan que la implementación de las tecnologías de información Los directores de

biblioteca pueden usar el libro para llevar a cabo presentaciones persuasivas que le

permitirán invertir en nueva tecnología. Durante todo el libro se enfatiza en destacar

como las bibliotecas pequeñas y medianas pueden exitosamente aplicar la tecnología

en los servicios de información a través de unos principios básicos: avalúo,

planificación, implementación, y evaluación continua.

Bonfield, B. (2007). Consuming information. Library Journal, 132(17), 26. (ERIC

Document Reproduction Service No. EJ786570). Retrieved August 27, 2008,
from ERIC database.

El autor presenta la importancia de conocer como las nuevas tecnologías permiten el

2
consumir el nuevo contenido de forma eficiente. El comenta que hasta el momento se

ha incorporado mucha información sobre lo que son blogs, Wiki, y otras herramientas

sociales pero no se habla mucho sobre como podemos recuperar esa información de

forma efectiva. Bonfield presenta la importancia de utilizar las herramientas de

Google, RSS, correo electrónico, crear su propio dominio en el web, ver los blogrolls,

bajar Firefox entre otras alternativas. El autor presenta recomendaciones finales y una

lista de enlaces sobre los programas que él recomienda.

Bordeaux, A., et. al. (2007). Blogs, Wiki and podcasts: Social software in the
library. The Serials Librarian,52 (3/4), 263-9 . Retrieved September 1,
2008 from Library and Information Science Database.

La informática social (social software), especialmente blogs, wikis, y

podcasting, son nuevos instrumentos que ayudan las bibliotecas a

conectarse con sus usuarios. Abigail Burdeos compartió la

experiencia práctica de las Bibliotecas de la Universidad de

Binghamton que utilizan un blog para noticias y acontecimientos y

un Wiki del personal para la colaboración y la información. Ella

también exploró la aplicación de podcasts en las bibliotecas. Se

motiva a las bibliotecas a experimentar con las herramientas social

las cuales utilizan sus usuarios para otros propósitos.

Breeding, M. (2008, April). Content, community, and visibility: A

winning
combination. Computers in Libraries, 28(4), 26-28. Retrieved
August 27,
2008, from Academic Search Premier database.

El inicia el artículo exponiendo que los usuarios primordialmente desean información

en todas sus varias formas pero se inclinan a usar artículos en texto completo,

imágenes, audio y video. El presenta que las colecciones locales de fotos, recortes

3
periodísticos, y los registros genealógicos son contenidos que atraen a los usuarios. El

autor claramente destaca que las bibliotecas operan en una existencia dual (dual

existence) donde tiene que atender a usuarios en persona y virtualmente. El contenido

es el área más importante y de excelencia en las bibliotecas pero hay que destacar la

forma en que se acceda al mismo exitosamente. Ahora no solo importa el contenido

estático sino también el compromiso, comunidad y participación. Al finalizar, el autor

recomienda que el portal de la biblioteca debe ser fácil de acceder y su localización

debe ser clave para que los usuarios la encuentren fácilmente. Se le debe incorporar el

RSS y otros enlaces que le permitan facilitar su accesibilidad.

Connor, E. (2007). Medical librarian 2.0. Medical Reference Services

Quarterly, 26
(1), 1-15. Retrived August 28, 2008, from Library Lit & Inf Full Text
Database.

El autor explica que el Web 2.0 se refiere a un ambiente social emergente donde se

varios instrumentos para crear, agregar, y para compartir el contenido de forma

dinámica de una forma más creativa e interactiva que antes. La extensión de este

ambiente social a bibliotecas, bibliotecas 2.0, tiene unas implicaciones profundas en

la forma que los bibliotecarios trabajan, colaboran, y entregan el contenido. Los

bibliotecarios médicos se pueden conectar con el presente y futuras generaciones de

usuarios aprendiendo sobre el web social e integrando algunos de sus instrumentos y

tecnologías (tagging, trabajo de pares y sindicación) en la práctica rutinaria de la

biblioteca.

Casey, M., & Savastinuk, L. (2007). Library 2.0: A Guide to Participatory

Library
services. New Jersey: Information Today.

El libro se divide en ocho capítulos donde presenta el concepto de bibliotecas 2.0, sus

ingredientes esenciales y como podemos transformar las bibliotecas. Explica

4
claramente cuales son los conflictos del cambio y como sobrellevarlos. El enfatiza la

importancia de aplicar las herramientas sociales en los servicios de información que

se ofrecen a los usuarios. El también explica claramente algunas de las herramientas

sociales ofreciendo su definición, aplicación y contenido. Se enfatiza la necesidad de

incorporar a otros pares en este proceso y mantenerse al día con estas nuevas

tecnologías.

Cahill, K. (2008, February). An Opportunity, Not a Crisis: How Google Is Changing

the Individual and the Information Profession. Journal of Library
Administration, 47(1/2), 67-75. Retrieved August 27, 2008, from Academic
Search Premier database.

Este artículo trata sobre el impacto que ha tenido el uso de Google y las nuevas

tecnologías del Web 2.0 en la forma como se recupera la información y su influencia

en los profesionales de la información. El autor presenta los argumentos negativos en

el uso de Google pero igualmente destaca que estos en su mayoría se han

transformado en positivos.

Coombs, K. (2007, January). Building a Library Web Site on the Pillars of Web 2.0.
Computers in Libraries, 27(1), 16-19. Retrieved August 27, 2008, from
Academic Search Premier database.

La autora presenta que crear un sitio web que refleja es una tarea que siempre cambia

ya que todo va cambiando con el tiempo. El artículo incluye una serie de ventajas que

se obtienen al preparar el portal basado en las herramientas web 2.0 tales como

descentralización, enlace de contenidos y es un beta perpetuo, el usuario como

contribuyente y experiencia enriquecedora para los usuarios. En la Universidad de

Ohio realizaron una encuesta interna y los bibliotecarios reflejaron mucho interés en

manejar el contenido de la página. Ellos utilizaron como guía las recomendaciones

antes mencionadas sobre la construcción del portal basado en web 2.0. Finaliza el

artículo destacando que estas tecnologías son importantes y cambias y que debemos

5
enfocarnos en los usuarios.

Courtney, N. (2006). Library 2.0 and Beyond: Innovative Technologies and tomorrow
users. Libraries Unlimited.

La editora, Nancy Courtney, presenta la Biblioteca 2.0 y todos los

temas relacionados a este concepto. Los capítulos se dividen en

varios temas: catálogos de biblioteca, wikis, podcasting, pda’s,

mashups. Redes sociales entre otros. Adicional, explica la

importancia hacer contactos, folksonomies y tagging basado en el

usuario, juegos como instrumentos de aprendizaje, mundos

virtuales y narrativa digital. Considero que es un libro práctico para

a estudiantes en la escuela graduada de ciencias de la información

y para bibliotecarios interesados en este tema.

Farkas, M. (2007). Social software in libraries: Building collaboration,

communication, and community online. New Jersey: Information Today.

Meredith Farkas, en su libro, nos presenta las herramientas sociales y su utilidad para

las bibliotecas. Ella describe claramente varias de las herramientas web 2.0 (wikis,

blogs, RSS, marcadores sociales, redes sociales entre otros) y presenta sus

sugerencias tanto en la implementación como los programas que se deben utilizar. Es

un libro clave para integración de las herramientas web 2.0 en los servicios de

información. El libro contiene 16 capítulos y una lista de direcciones electrónicas

sobre el tema de las herramientas sociales.

Hall, H., & Davison, B. (2007). Social software as support in hybrid learning
environments: The value of the blog as a tool for reflective learning and peer
support. Library & Information Science Research, 29 (2), 163-187.

En este artículo se presenta una informa en una investigación sobre los blogs y como

6
estos pueden favorecer la interacción entre estudiantes. Se presenta las consecuencias

o beneficios de su uso tales como en función de aprender de sus pares, apoyo de las

personas y apoyo. Este estudio fue realizado en un programa de ciencias de la

información en las Naciones Unidas. Los estudiantes fueron recreando un diario a

través del blog para sustituir la entrega de artículos de forma individualizada. El

análisis contenido demostró que los blogs ofrecen unos beneficios comparables con

otro material que apoye la enseñanza. Este artículo demuestra como se incorporan los

blogs en los cursos.

Horwath, J. (2007). Social tools: More than having good time?. Partnership: The
Canadian Journal of Library & Information Practice &
Research. 2 (1), 1-7. Retrieved September 2, 2008, from Library,
Information Science & Technology Abstracts Database.

Este artículo presenta la integración de las herramientas sociales en los servicios de la

Biblioteca de Mohawk College de artes aplicadas y tecnologías en Ontario. Ellos

crearon el Brainblog que es un espacio para noticias y BRAINtrust que es un espacio

para comunicaciones internas de la biblioteca. Ellos también crearon un Wiki para

fomentar la colaboración del personal de referencia y un podcast llamado BRAINcast

en el espacio libsyn.com. En general, el artículo habla de las diferentes herramientas

sociales tales como blogs, wikis, marcadores sociales, Google docs, chat, podcast,

entre otros.

Inskip, C., Butterworth, R., & MacFarlane, A. (2008). A study of the information
needs of the users of a folk music library and the implications for the design of
a digital library system. Information Processing & Management, 44 (2),
647-662.

Este artículo presenta un estudio cualitativo de necesidades de información en los

usuario es basado en una muestra de usuarios potenciales e intencionales de la

Biblioteca Conmemorativa Vaughan William. Esta biblioteca es pequeña y

especializada en música folklórica del norte de Londres. El estudio está basado en

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establecer las necesidades de información de los usuarios considerando los servicios

en línea que ofrece la biblioteca. Al finalizar se hacen unas sugerencias en el diseño

de la biblioteca digital.

Jones, M. A., & Stephens, M. (2008). Welcome to web 2.0: Rounding up new
technologies. Serials Librarian, 53 (4), 185-193. Retrieved August 26,
2008, from Academic Search Premier Database.

Los autores presentaron información sobre nuevas tecnologías para conectar las

bibliotecas con sus usuarios. Estas tecnologías permiten las bibliotecas colaborar con

sus usuarios que quieren conseguir acceder la información. Ellos hablan sobre algunas

herramientas sociales tales como blogs, podcasts, redes sociales, y wikis. La

comprensión de estos instrumentos e integrarlos a los servicios que se ofrecen en las

bibliotecas ha permitido mayor conexión entre la biblioteca y sus usuarios como

nunca antes se había visto.

Kroski, E. (2007). The social tools of web 2.0: Opportunities for academic
libraries. Choice: Current Reviews for Academic Libraries, 44(12),
2011-2021. Retrieved September 2, 2008 from Library, Information Science &
Technology Abstracts Database.

El artículo trata sobre las herramientas del web 2.0 y sus usos en las bibliotecas

académicas. El web 2.0 representa la una evolución social que permite a usuarios

participar del contenido logrando romper con la barrera tecnológica de entrada de

información y democratizando el Internet. Las herramientas sociales incluyen redes

sociales como MySpace y YouTube, así como Flickr y Wikipedia. Wiki se refiere a

un instrumento en línea cooperativo que permite a una comunidad de contribuyentes

trabajar juntos para crear sitios web y desarrollar documentos más fácilmente. Otra

herramienta social es las aplicaciones en línea de creación de documentos de oficina

que proveen toda las funcionalidades de programas de Microsoft de una forma más

sencilla y gratuita.

8
Lankes, D. R., Silverstein, J., & Nicholson, S. (2007). Participatory networks:
The library as conversation. Information Technology and Libraries, 26
(4), 17-
34.

El artículo presenta la importancia de que los bibliotecarios se familizaricen con las

oportunidades y retos que provee las redes participativas. Para lograr este objetivo, el

autor divide el artículo en cuatro sesiones: (1) marco conceptual para comprender y

evaluar las redes participativas, (2) una discusión de conceptos y tecnologías en redes

participativas relacionadas al web 2.0 y bibliotecas 2.0, (3) unir el marco conceptual

con la discusión tecnológica para presentar una alternativa para el desarrollo de

sistemas tecnológicos en las biblioteca, y (4) presentar recomendaciones para

fomentar la discusión y la acción sobre el tema de redes participativas y la

bibliotecología participativa.

Merlo, J. (2007). Las tecnologías de la participación en bibliotecas. Educación y

Bibliotecas, 161, 63-68.

En este artículo, el autor, presenta que su mayor intención del artículo es la

divulgación de la información. El se dedica a explicar la web social y su presencia en

las bibliotecas. Este artículo es de los pocos encontrados en español y es de reciente

publicación.

Sauers, M. (2006). Blogging and RSS: A librarians guide. New Jersey:

Information Today.

El libro presenta que las bibliotecas utilizan cada vez más blogs y RSS para llegar a

usuarios y los bibliotecarios bloguean diariamente en una gama de temas personales y

profesionales. Esto ha sido apoyado en la creación de contenido en los blogs y su

sindicación. En este libro el autor, Michael P. Sauers, muestra cómo bloguear y como

la tecnología de RSS puede ser utilizada en las biblioteca. Sauers presenta blogs

interesantes y útiles, comparten las opiniones de bloggers bibliotecarios. El también

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explica por pasos como crear, publicar, y sindicar un blog. El autor, en ocho capítulos

cubre el tema de forma clara y finaliza el mismo con lecturas recomendadas, ejemplos

y un glosario de términos utilizados.

Stephen, A. (2008). Social libraries: The librarian 2.0 phenomenon. Library

Resources & Technical Services. 52(2), 19-22.

El autor presenta las tecnologías que fundamentan el Web 2.0:RSS (really simple

syndication), wikis, AJAX, J2EE, widgets, gadgets, mashups, APIs, blogs, "My

Profile", podcasting, video, chat, redes sociales, acceso abierto, y marcadores

sociales entre otros. La tecnología del web 2.0 es compleja y es necesario estudiar sus

oportunidades, manejo, herramientas, formatos entre otros. Algunas de las

oportunidades que se mencionan son: aprender las herramientas sociales, combina

formato electrónico e impreso, creas contenido, el acceso es rápido, se conecta con las

personas, y conecta a todos y todo. El autor explica brevemente el concepto de web

3.0 , bibliotecarios 2.0 y bibliotecas 2.0.

Stephens. M. (2007). Best practices for social software in libraries. Library

Technology Reports. 43 (5), 67-75.

Uno de mis autores favoritos del web 2.0, Michael Stephen, presenta en su artículo las

mejores prácticas de las herramientas sociales en bibliotecas. Algunas de las

recomendaciones que el incluye son: recordar la misión y visión de la biblioteca para

enlazarlo a las herramientas sociales, ser selectivo, fomentar la conversación, invitar a

otros, crear prototipos, aprender y ensenar la herramienta, hacer historias, ser creativo,

tener presencia, tener la experiencia, jugar y participar.

Stephens, M., & Collins, M. (2007).Web 2.0, library 2.0, and the hyperlinked
library. Serials Review, 33 (4), 253-256.

En este artículo, los autores resumen los principios claves del web 2.0 y las

herramientas sociales tales como blogs, RSS, podcasting, y wikis. El autor también

10
proporciona los usos y las aplicaciones de estos instrumentos dentro de la biblioteca

para explicar con claridad el concepto bibliotecas 2.0.

Stephen, M. (2006). Web 2.0 and libraries: Best practices for social software.
Library technology report. Retrieved September 4, 2008, from
http://www.techsource.ala.org/ltr/web-20-and-libraries-best-practices-for-
social-software.html

El autor presenta un breve resumen de la utilidad de las herramientas sociales en las

bibliotecas. Se enfoca en las siguientes herramientas: Weblog (blogs), Podcasts, RSS

Fels, Instante Messaging (IM), Wikis y Flickr. El autor tiene mucha experiencia y

conocimiento sobre el tema y ha publicado varios artículos sobre el mismo. Stephen

ofrece ejemplos del uso de las herramientas en las bibliotecas.

Stephens, M. (2006). Exploring web 2.0 and libraries. Library Technology Reports,
42(4), 8-14. Retrieved August 27, 2008, from Academic Search Premier
database.

En este artículo, Michael Stephen presenta la definición de web 2.0 y las diferentes

herramientas sociales como lo son blogs y wikis. Explica el impacto de las nuevas

tecnologías en las bibliotecas y cuales son las nuevas tendencias. Incluye un glosario

de términos relacionados al tema y una lista de referencias del web.

Stone, B. (2002). Blogging: Genius strategies for instant web content.

New Riders
Publishing.

Este libro electrónico de libre acceso presenta un tutorial de blogs para aquellas

personas que se inician en el mundo de los blogs y aquellos que son veteranos en el

tema. El autor presenta todos los programas y plataformas existentes hasta esa fecha y

motiva al lector a iniciarse en el mundo de la informática social. El libro presenta

nuevas ideas y un tutorial bien organizado y complementado con imágenes.

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Notess, G. (2007). Teaching web search skills: Techniques and
strategies of top
trainers. New Jersey: Information Today.

Este libro cuenta con trece capítulos que tratan sobre el tema de las búsquedas de

información, las destrezas, tutoriales, terminologías, motores de búsqueda, anécdotas,

ejemplos y ejercicios relacionados a la investigación en la Internet. Este tema es

importante ya que enseña como seleccionar un contenido con autoridad y confianza.

El libro sirve de guía para prepararse a ofrecer una charla o conferencia de destrezas

de información y como esta se puede aplicar a las nuevas tecnologías de información.

Singer Gordon, R. (2007). Information tomorrow: Reflections on

technology and
the future of public and academic libraries. New Jersey:
Information Today.

Este libro resume en 16 capítulos las reflexiones de autores destacados en las ciencias

de información. Ellos tratan varios temas tales como: futuro de las bibliotecas,

publicaciones electrónicas, juegos en bibliotecas, Google, web 2.0, privacidad,

bibliotecas 2.0, second life, entre otros temas. El libro es sencillo y conciso y presenta

claramente todos los aspectos importantes a considerar en la formación del futuro de

las bibliotecas.

Vossen, G., & Hagemann, S. (2007). Unleashing web 2.0: From concepts to
creativity. Burlington, MA: Elsevier.

El libro se componte de seis capítulos donde claramente el autor presenta una breve

historia del Web, repasa los aspectos tecnológicos del web (HTML, XML, CSS), y

aplicaciones de Internet. Se explica el impacto de la nueva generación en el uso del

web y toda la terminología relacionada al web y web. 2.0. El autor describe

claramente cada una de las herramientas web 2.0, su aplicación y uso en diferencias

campos.

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