UNTERRICHTSPLAN …../….../……….

Fach : Deutsch
Niveau : A1.1
Thema : Reise
Inhalt :
Dauer : 40 + 40 Minuten

Kannbeschreibungen / Kazanımlar Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.

Sorulan sorulara cevap verir.
Konuşmalarında tuttuğu notlardan yararlanır.
Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.
Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
Günlük ihtiyaçlarını karşılamak için sahip olduğu sözcük
bilgisini yerinde ve anlamına uygun olarak kullanır
Thema: İn der Schule -Stundenplan
-Die Schulfächer -Lieblingsfach

Adjektive wie “ spannend, wichtig, schön, wunderbar, prima,

langweilig, interessant usw.” (sıfatlar: harika, güzel, ilginç,
Grammatik sıkıcı vs.”
temporale Präposition "von ... bis"
(zamansal edat “den …… kadar”
LERN METHODEN Hören, lesen, schreiben und sprechen

MATERİALİEN Interaktive Flash Arbeitsmaterialien, Ball,

Smartboard, Lehrer, Schüler, Internet Browser, Bücher,
Wörterbuch, Installierte Programmen wie Flash, Adobe
Reader, usw.

Phase Zeit Geplantes Erwartetes Sozialform Medien

in Lehrerverhalten Schülerverhalten und
Minuten Handlungs-muster
E Der Lehrer begrüßt die Schüler. Die Schüler machen die Seite Frontalunterricht das Buch
I Der Lehrer lädt Smartboard 21 auf und schauen sich die Arbeit mit die Tafel
N hoch und inzwischen fordert Schulfächer und schreiben einem Buch, Flash Smartboard
S von den Schülern, das ihre ihren eigenen Stundenplan Arbeitsmaterial Usb Stick
T Arbeitsbuch Seite 21 ins Buch. Dann bilden wir mit
I aufmachen. Schulfächer neue Sätze. “Wie
E 7’ Der Lehrer fragt: “Sagt mir mal, findest du Deutsch?” oder,
G wer von euch kennt die “Wann hast du Mathe?”
S Schulfächer nicht?” Dann “Wann beginnt die Schule?”
P wiederholen wir nochmal die statt Schule, finden die
H Schulfächer und bilden Sätze Schüler neue Namen für die
A mit Schulfächer. Sätze. Z.B. Kino, Konzert,
S Prüfung usw.
E
 Der Lehrer präsentiert das Die Schüler hören zu und Der Lehrer wirft den
E 10’ Gespräch und bildet ein wiederholen die Frage und Ball als
R Fragesatz: “Wann ist Deutsch?” die Wochentage. So wird die Arbeitsmaterial zur
A Bevor die Schüler antworten Frage dann beantwortet. Schülern und so
R wird hier an die Tafel die “Deutsch ist am Freitag” fangen sie an mit
B Wochentage geschrieben. Die Mathe ist am Montag” usw. Sprechübungen. Ball
E wären: Montag, Dienstag, Die Schüler sollen Tafel
I Mittwoch, Donnerstag, Freitag, inzwischen die Antworten Smartboard
T Samstag und Sonntag. von Schülern gut zu hören
U Der Lehrer sagt die Schüler das und wenn es gibt, die
N sie fünf Beispielsätze mit falsche Antworten
G Wochentagen und Schulfächern korrigieren.
S in ihrem Heft schreiben.
P Nach der Frage der Lehrer
H 14’ Nächste Frage stellt der Lehrer sollen die Schüler richtige
A so: “ Wann hast du Mathe?” Antwort schreiben. Es wäre:
S und die Schüler sollen diese “ Mathe habe ich am
E Frage mit Tag und Stunden Montag von neun bis halb
beantworten. elf Uhr.”

E “Wann beginnt die Schule?” ist “Die Schule beginnt um acht

R die nächste Frage und die Uhr.” Soll die richtige
A Schüler sollen es richtig Antwort sein. Hier finden
R antworten. Hier sollen die die Schüler verschiedene
B 10 Schüler diese Frage nicht nur Nomen, die sie als Frage und
E mit Schule antworten, sondern, Antwort benutzen können.
I statt Schule, können sie hier Wenn sie wenig finden, wird
T Kino, Theater, Prüfung, Konzert, vom Lehrer geholfen.
U Termin, Party, Konferenz,
N Hochzeit usw. schreiben.
G
S Die Antworten und die
P “Wann endet die Schule?” diese Bearbeitungsphasen fast
H 15 Frage soll genauso wie oben genauso wie oben.
A beantwortet werden und ins
S Heft mindestens fünf
E Beispielsätze schreiben.

E Der Lehrer wirft den Schülern Die Schüler nutzen den Ball Der Lehrer wirft den
R
G ein Ball mit Fragen und fordert und stellt verschiedene Ball als
E 20 sie auf, in Paaren mit Hilfe Fragen an seinen Freunden Arbeitsmaterial zur
B
N dieser Fragen ein Gespräch über Ein Schüler schreibt die Schülern und so
I ihren Stundenplan usw. Aufgabenstellung an die fangen sie an mit
S
S
durchzuführen. Tafel und Schüler schreiben Sprechübungen. Ball
I sie in die Hefte ab. Tafel
C 6’ Der Lehrer stellt die
H
E Hausaufgabe:
R Fragen von Schülern
U
N Berichte über nicht geklärte
G 3 Punkte deines
S
P
Gesprächspartners.
H
A
S
E

Uygundur
Safi ERBAŞ ……………………
Almanca Öğretmeni Okul Müdürü