ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Ciencia

Unidad:_____________________________________________________ Fecha: ________________________________ Tema: __________________________________________________ Integracin : ______________________________

Estrategia General: Fase: ( ) ECA ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( ) Ciclos de Aprendizaje ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estndares: Expectativas: ( )Naturaleza de la Ciencia, Tecnologa y Sociedad ( )La Estructura y Los Niveles de Organizacin de la Materia ( )Los Sistemas Y Los Modelos ( )La Energa ______________________________________________________ ( )La Interacciones ( )La Conservacin y El Cambio Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico (I) ( ) Procesamiento (II) ( ) Estratgico (III) ( ) Extendido (IV) Objetivos Avalo Conceptual ( )Prueba Diagnstica (Conceptos, ( ) Torbellino de ideas principios, datos, ( )Lista Focalizada hechos) ( )Mapa de Conceptos ( )Poema Concreto Procedimental ( )Tirilla Cmica (Procesos, ( )Pregunta Abierta habilidades, ( )Diario Reflexivo estrategias, ( ) Ensayos destrezas) ( ) Entrevistas Actitudinal ( )Quiz (Actitudes, valores, normas) ( )Examen ( ) Proyectos ( )Otros

Actividades: Inicio: Desarrollo: Cierre: ( )Reflexin ( )Definicin de Conceptos ( )Clarificar Conceptos ( )Reto de Concepto ( )Demostracin y ejemplos dirigidos ( )Discusin del trabajo ( )Repaso conceptos discutido ( )Lectura y anlisis de problemas verbales ( )Cotejar el trabajo realizado ( ) Observacin y estudio de: lminas, ( )Trabajar prctica: libro, pizarra o papel tablas, grficas y/o libros. ( ) Examen ( ) Prueba Corta Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada ( ) _______________ Reflexin: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Firma : _____________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Espaol

Unidad:__________________________________________________ Fecha: ________________________________ Tema: _____________________________________________ Integracin : _________________________________

Estrategia General: ( ) ECA ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Ciclos de Aprendizaje Estndares: ( )Comunicacin Oral ( )Comunicacin Escrita ( )Comunicacin de Lectura Fase: ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Expectativas:

_________________________________________________________________ ( ) Extendido (IV) Avalo ( )Prueba Diagnstica ( ) Torbellino de ideas ( )Lista Focalizada ( )Mapa de Conceptos ( )Poema Concreto ( )Tirilla Cmica ( )Pregunta Abierta ( )Diario Reflexivo ( ) Ensayos ( ) Entrevistas ( )Quiz ( )Examen ( ) Proyectos ( )Otros

Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico Objetivos Conceptual

(Conceptos, principios, datos, hechos)

Procedimental (Procesos,
habilidades, estrategias, destrezas)

Actitudinal
(Actitudes, valores, normas)

Actividades: Inicio: ( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza ( )Cancin ( ) Juego ( )Introduccin al tema o lectura ( )Repaso conceptos discutido ( )Observacin y estudio de: lminas, tablas, grficas y/o libros. ( ) Discusin de la asignacin ( ) Conversacin socializada

Desarrollo: Cierre: ( ) Lectura Oral ( )Clarificar Conceptos ( ) Lectura y anlisis ( )Discusin del trabajo ( )Definicin de Conceptos ( )Cotejar el trabajo realizado ( )Demostracin y ejemplos dirigidos ( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel ( ) Informe Oral ( )Pelcula para anlisis ( )Competencia ( ) Dictado ( ) Examen ( ) Prueba Corta Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada ( ) ________________________________________ Reflexin: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTMENT OF EDUCATION English Program Unit:_____________________________________________________ Date: ________________________________ Topic: _______________________________________________ Integration: ________________________________ General Strategy: ( ) ECA ( ) Trilogy Literacy ( ) Cycles of Learning Standards: ( ) Oral Communication ( ) Written Communication ( )Communication Reading Fase: ( ) Exploration ( ) Conceptualization ( ) Implementation ( ) Before reading ( ) During read ( ) After reading ( ) Focus ( ) Scan ( ) Reflect ( ) Apply Expectations:

Depth level of knowledge: ( ) Rote Conceptual (Concepts, principles, data, facts) Procedural (Processes, skills, strategies, skills) Attitudinal (Attitudes, values, norms)

( ) Processing ( ) Strategic ( ) Extended Objectives

Appraisal

( ) Diagnostic Test ( ) Whirlwind of ideas ( ) Targeted List ( ) Concept Map ( ) Concrete Poem ( ) Comics ( ) Open Question ( ) Reflective Journal ( ) Test ( ) Interviews ( ) Quiz ( ) Review ( ) Draft ( ) Other

Actividades: Home: Development: Closing: ( ) Clarifying Concepts ( ) Reflection ( ) Oral Reading ( ) Poem ( ) Song ( ) Reading and analysis ( ) Discussion of the work ( ) Game ( ) Definition of Concepts ( ) To compare the work done ( ) Discussion of the allocation ( ) Demonstration and examples aimed ( ) Work Practice: book, blackboard or paper ( ) Questions on you to study ( ) Review concepts discussed ( ) Oral Report ( ) Film analysis ( ) Observation and study of: ( ) Competition sheets, tables, graphs and / or ( ) Test ( ) Test Cut books. Materials: ( ) Copy ( ) Book ( ) Newspaper ( ) Calculator ( ) Computer ( ) Crayons ( ) Construction Paper ( ) conveyor or rule ( ) Slate ( ) Transparency ( ) graph paper ( ) Manipulatives ( ) mimeographed sheet() __________________ Reflection: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Signature: __________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Estudios Sociales

Unidad:_________________________________________________ Tema: ________________________________________________

Fecha: _______________________________ Integracin: _____________________________

Estrategia General: Fase: ( ) ECA ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( ) Ciclos de Aprendizaje ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estndares: Expectativas: ( )Cambio y Continuidad ( )Gente Lugares Y Ambiente, ( )Cultura, Cientifico-Social,Tecnolgico, y Humanista ( )Identidad Cultural ( )Desarrollo Personal ( )Conciencia Cvica y Democrtica ( )Conciencia Global ( )Produccin, Distribucin y Consumo Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV) Objetivos Avalo ( )Prueba Diagnstica Conceptual (Conceptos, ( ) Torbellino de ideas principios, datos, ( )Lista Focalizada hechos) ( )Mapa de Conceptos ( )Poema Concreto Procedimental ( )Tirilla Cmica ( )Pregunta Abierta (Procesos, habilidades, ( )Diario Reflexivo estrategias, ( ) Ensayos destrezas) ( ) Entrevistas Actitudinal ( )Quiz (Actitudes, ( )Examen valores, normas) ( ) Proyectos ( )Otros Actividades: Inicio: Desarrollo: Cierre: ( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza ( ) Lectura Oral ( )Clarificar Conceptos ( ) Lectura y anlisis ( )Cancin ( ) Juego ( )Discusin del trabajo ( )Definicin de Conceptos ( )Introduccin al tema o lectura ( )Cotejar el trabajo realizado ( )Demostracin y ejemplos dirigidos ( )Repaso conceptos discutido ( )Observacin y estudio de: lminas, ( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel ( ) Informe Oral tablas, grficas y/o libros. ( )Pelcula para anlisis ( ) Discusin de la asignacin ( )Competencia ( ) Dictado ( ) Conversacin socializada ( ) Examen ( ) Prueba Corta Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada Reflexin: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Educacin Fsica

Unidad:______________________________________________________Fecha: ________________________________ Tema: _____________________________________________________ Integracin: ____________________________ Estrategia General: Fase: ( ) ECA ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( ) Ciclos de Aprendizaje ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Integracin : ________________________________________________________________________ Estndares: ( )Desarrollo Motor ( )Estilo de vida activo y saludable ( )Aptitud Fsica ( )Disfrute, Reto e Interaccin Social ( ) Conducta Responsable Expectativas:

______________________________________________________ Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV) Objetivos Avalo ( )Prueba Diagnstica Conceptual (Conceptos, ( )Evaluacin de Destreza principios, datos, ( )coordinacin hechos) ( )agilidad ( )potencia Procedimental ( )tiempo de reaccin ( )balance (Procesos, habilidades, ( )lanzamiento estrategias, ( )golpe destrezas) ( )batear Actitudinal ( )Lanzamiento (Actitudes, ( ) Tirilla Cmica valores, normas) ( ) Examen ( ) Proyectos Actividades: Inicio: ( ) Reflexin ( ) Adivinanza Desarrollo: Cierre: ( )Poema ( )Estiramiento ( )Destreza de Locomocin ( )Clarificar Conceptos ( )Discusin del trabajo ( )Cancin ( ) Juego ( )Calentamiento ( ) Destreza de No-Locomocin ( )Proyeccin de objetos ( )Cotejar el trabajo ( )Repaso conceptos discutido realizado ( )Observacin y estudio de: lminas, ( )Recepcin de Objetos ( )Destreza Perceptual Motor tablas, grficas y/o libros. ( ) Aptitud Motriz ( ) Discusin de la asignacin ( ) Desarrollo y prctica de __________________ ( ) Conversacin socializada Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( ) Calculadora ( ) Cronmetro ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de
Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ()Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________

Reflexin: _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Salud

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________ Tema: ______________________________________________ Integracin:____________________________ Estrategia General: Fase: ( ) ECA ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( ) Ciclos de Aprendizaje ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estndares: Expectativas: ( )Crecimiento Y Desarrollo Humano ( )Salud Personal ( )Nutricin ( )Vida Familiar ( )Sexualidad Y Enfermedades de Transmisin Sexual, Incluyendo VIH/SIDA ( )Prevencin Y Control de la Violencia ( )Seguridad Y Prevencin de Accidentes y Desastres Naturales ( )Uso Y Abuso de Tabaco, Alcohol Y Otras Drogas Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV) Objetivos Avalo Conceptual ( )Prueba Diagnstica (Conceptos, ( ) Torbellino de ideas principios, ( )Lista Focalizada datos, hechos) ( )Mapa de Conceptos ( )Poema Concreto Procedimental ( )Tirilla Cmica (Procesos, ( )Pregunta Abierta habilidades, ( )Diario Reflexivo estrategias, ( ) Ensayos destrezas) ( ) Entrevistas Actitudinal ( )Quiz (Actitudes, ( )Examen valores, ( ) Proyectos normas) ( )Otros Actividades: Inicio: Desarrollo: Cierre: ( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza ( ) Lectura Oral ( ) Dictado ( )Clarificar Conceptos ( )Cancin ( ) Juego ( ) Lectura y anlisis ( ) Prueba Corta ( )Discusin del trabajo ( )Introduccin al tema o lectura ( )Definicin de Conceptos ( ) Examen ( )Cotejar el trabajo realizado ( )Repaso conceptos discutido ( )Demostracin y ejemplos dirigidos ( )Observacin y estudio de: lminas, ( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel tablas, grficas y/o libros. ( ) Informe Oral ( ) Discusin de la asignacin ( )Pelcula para anlisis ( ) Conversacin socializada ( )Competencia Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada ( ) ________________________________________ Reflexin: _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Matemticas

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________ Tema: ______________________________________________ Integracin:_____________________________ Estrategia General: ( ) ECA ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Ciclos de Aprendizaje Estndares: ( )Numeracin y Operacin ( )Algebra ( )Geometra ( )Medicin ( )Anlisis de datos y Probabilidad Fase: ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Expectativas:

_____________________________________________________________________

Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorstico ( ) Procesamiento Estratgico ( ) Extendido Objetivos Conceptual (Conceptos, principios, datos, hechos) Procedimental (Procesos, habilidades, estrategias, destrezas) Actitudinal (Actitudes, valores, normas) Actividades: Inicio: Desarrollo: Cierre: ( )Reflexin ( )Definicin de Conceptos ( )Clarificar Conceptos ( )Reto Matemtico ( )Demostracin y ejemplos dirigidos ( )Discusin del trabajo ( )Repaso conceptos discutido ( )Lectura y anlisis de problemas verbales ( )Cotejar el trabajo realizado ( )Observacin y estudio de ; lminas, ( )Trabajar prctica: libro, pizarra o papel tablas, grficas y/o libros. ( ) Examen ( ) Prueba Corta Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Transportador o regl ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) _______________ Reflexin: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Firma : _______________________________________ Avalo ( )Prueba Diagnstica ( )Torbellino de ideas ( )Lista Focalizada ( )Mapa de Conceptos ( )Poema Concreto ( )Tirilla Cmica ( )Pregunta Abierta ( )Diario Reflexivo ( ) Ensayos ( ) Entrevistas ( )Quiz ( )Examen ( ) Proyectos ( )Otros

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Programa de Servicios Bibliotecarios Y de Informacin

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________ Tema: ______________________________________________ Integracin:____________________________ Estrategia General: Fase: ( ) ECA ( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin ( ) Triloga de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura ( ) Ciclos de Aprendizaje ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estndares: Expectativas: ( )Expresin de la Necesidad de Informacin ( )Acceso a la Informacin ( )Aplicacin de la Informacin ( )Comunicacin de los Resultado de la Informacin ( )Aprecio Y Disfrute de la Literatura Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV) Objetivos Avalo Conceptual ( )Prueba Diagnstica (Conceptos, ( ) Torbellino de ideas principios, ( )Lista Focalizada datos, hechos) ( )Mapa de Conceptos ( )Poema Concreto Procedimental ( )Tirilla Cmica (Procesos, ( )Pregunta Abierta habilidades, ( )Diario Reflexivo estrategias, ( ) Ensayos destrezas) ( ) Entrevistas Actitudinal ( )Quiz (Actitudes, ( )Examen valores, ( ) Proyectos normas) ( )Otros Actividades: Inicio: Desarrollo: Cierre: ( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza ( ) Lectura Oral ( ) Dictado ( )Clarificar Conceptos ( )Cancin ( ) Juego ( ) Lectura y anlisis ( ) Prueba Corta ( )Discusin del trabajo ( )Introduccin al tema o lectura ( )Definicin de Conceptos ( ) Examen ( )Cotejar el trabajo realizado ( )Repaso conceptos discutido ( )Demostracin y ejemplos dirigidos ( )Observacin y estudio de: lminas, ( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel tablas, grficas y/o libros. ( ) Informe Oral ( ) Discusin de la asignacin ( )Pelcula para anlisis ( ) Conversacin socializada ( )Competencia Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada ( ) ________________________________________ Reflexin: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Firma : _______________________________________