LAS TECNOLOG AS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC)

Fundacin Universitaria Luis Amig Tecnologa en Gestin Ambiental Curso: Fundamentos informticos Montera, agosto 6 de 2011

Profesora: Mg. Glenis Bibiana lvarez Quiroz

LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN TECNOLOG A E INFORMTI CA

Comprender las oportunidades y retos que ofrece el rea de Tecnologa e informtica en contextos Educativos.

Ttulo que otor ga: Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Tecnologa e Informtica Duracin: 10 semestres / 160 crditos. Metodologa: A distancia.

La Licenciatura est enmarcada dentro de los conceptos de formacin integral y busca formar maestros competentes que incidan en la construccin del pas y de la sociedad a travs de su ejercicio profesional.

Objetivo

Formar profesionales en Educacin Bsica con nfasis en Tecnologa e Informtica que atiendan con calidad los procesos educativos de nios y jvenes en sectores formales y no formales de la educacin, de acuerdo con las necesidades de los contextos socioculturales

Perfil ocupacional
El Licenciado en Educacin Bsica con nfasis en Tecnologa e Informtica tendr la posibilidad de desempearse en el sector educativo pblico o privado y podr ejercer la docencia en cualquiera de los nueve grados de la educacin bsica. Adems, estar en condiciones: Ser maestro de los grados de educacin bsica (1a 9). Estructurar y gestionar propuestas curriculares encaminadas a innovaciones educativas. Actuar como animador sociocultural desde la perspectiva educativa. Gestionar proyectos investigativos, curriculares y metodolgicos que fortalezcan propuestas de integracin disciplinaria y personal.

Campos de formacin
El plan de estudios del programa comprende 160 crditos. 136 crditos estn distribuidos en 4 campos de formacin: Pedaggico. Investigativo. Humanstico. Especfico. Los 24 crditos restantes son para los cursos electivos.

Campo de For macin Especfico

Introduccin al nfasis de tecnologa e informtica Competencias lingsticas Gestin y legislacin socioeducativa Prcticas I Prcticas II Prcticas III Herramientas telemticas Herramientas bsicas de informtica Ingls l Ingls II Epistemologa de las tecnologas Educacin tecnologa y sociedad

Tecnologas y ciencias bsicas Educacin y medios de comunicacin Representacin grfica digital Instrumentos tecnolgicos Anlisis de informacin tecnolgica Lenguaje de programacin Didctica de las tecnologas Diseo de web educativas Aprendizaje para las tecnologas Diseo de material educativo Gestin informtica Robtica

REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA A PARTIR DE LOS LINEAMIENTOS DEL MEN

Orientaciones para la Educacin en tecnologa en Colombia

Que entendemos por competencias?

Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realizacin exitosa de una actividad

Con las Orientaciones Generales para la Educacin en Tecnologa

se pretende motivar a nios, nias, jvenes y maestros

hacia la comprensin y la apropiacin de la Tecnologa

enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos

invencin, con el fin de estimular sus potencialidades creativas

Se busca que la distancia entre el conocimiento tecnolgico y la vida cotidiana sea menor y que la educacin contribuya a promover la competitividad y la productividad.

Entender la educacin en tecnologa como un campo de naturaleza interdisciplinaria implica considerar su condicin transversal y su presencia en todas las reas obligatorias y fundamentales de la educacin Bsica y Media.

Colombia debe desarrollar estrategias transversales para eliminar las barreras y favorecer la competitividad, y la educacin en tecnologa es, sin duda, uno de los recursos ms importantes para promover la cultura del presente y del futuro, para construir y transformar conocimiento y para insertar a nuestro pas en una sociedad globalizada.

Tecnologa

Conceptos bsicos

Resolver problemas

Satisfacer necesidades individuales y sociales

Utilizacin racional, crtica y creativa

de recursos y conocimientos

Segn afirma el National Research Council, la mayora de la gente suele asociar la tecnologa simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, pldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos.
National Research Council (Consejo de Investigacin Nacional), es una entidad auspiciada por las Academias de Ciencias, de Ingeniera y de Medicina de los Estados Unidos. Esta organizacin de carcter acadmico, busca influir en las decisiones de poltica pblica vinculadas con la adquisicin y divulgacin de conocimientos relacionados con la ciencia, la ingeniera, la tecnologa y la salud, que tengan impacto en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, no slo en los Estados Unidos, sino en todo el mundo.

La tecnologa
mucho ms que sus productos tangibles

Otros aspectos

conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos

tales como la ingeniera del saber cmo y el diseo, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades tcnicas.

artefactos tangibles

entorno artificial diseados por los humanos organizaciones o los programas de computador

intangibles Tecnologa

personas

Tambin involucra

la infraestructura

procesos

para disear, manufacturar, operar y reparar los artefactos.

Esta definicin amplia difiere de la concepcin popular ms comn y restringida, en la cual la tecnologa est asociada casi por completo con computadores y otros dispositivos electrnicos.

La tecnologa involucra:

Artefactos

Procesos

Sistemas

En el mundo antiguo, la tcnica llevaba el nombre de techne y se refera, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino tambin al arte. De este origen se rescata la idea de la tcnica como el saber-hacer, que surge en forma emprica o artesanal. La tecnologa, en cambio, involucra el conocimiento, o logos , es decir, responde al saber cmo hacer y por qu, y, debido a ello, est ms vinculada con la ciencia.

La innovacin implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la prctica para su utilizacin efectiva por parte de la sociedad, incluyendo usualmente su comercializacin.

Ejercicio en clase
En grupos deben investigar: Innovacin Invencin Descubrimiento Hacer una presentacin en PowerPoint Exponer a sus compaeros. 2 grupos de cada tema. 20 minutos de exposicin.

La informtica Constituye uno de los sistemas tecnolgicos de mayor incidencia en la transformacin de la cultura contempornea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.

En las instituciones educativas la informtica ha ganado terreno como rea del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedaggicos.

Para la educacin en tecnologa, la informtica se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la bsqueda, la seleccin, la organizacin, el almacenamiento, la recuperacin y la visualizacin de informacin. As mismo, la simulacin, el diseo asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus mltiples posibilidades.

Competencias en Tecnologa Estructura de las tablas

Las tablas estn organizadas en cinco grupos de grados. Para cada grupo de grados, se establecen cuatro componentes. Cada componente, a su vez, contiene una competencia y algunos ejemplos de posibles desempeos. El siguiente cuadro esquematiza la organizacin propuesta:

De Primero a Tercero De Cuar to a Quinto De Sexto a Sptimo De Octavo a Noveno y De Dcimo a Undcimo

Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Estn apropiadamente relacionadas entre s para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido, de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores

Mg. Glenis Bibiana lvarez Quiroz