N 25 /2 2009 Artculo 54 http://hdl.handle.

net/10481/6889

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El uso del cine y vdeo en antropologa. Opiniones, conocimientos y experiencias de antroplogos venezolanos
Manuel Salinas

The use of films and videos as a resource in Anthropology.Knowledge, experiences, and opinions from Venezuelan anthropologists
Antroplogo. Profesor de la ctedra de Sociologa en la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, en Caracas. manuelsalinass@gmail.com

RESUMEN

A pesar del creciente inters de las sociedades humanas por los medios audiovisuales y la importancia que los mismos han demostrado tener para las ciencias, las fuentes documentales y las informaciones personales revelan el espordico uso que los antroplogos hacen de ellos en sus labores profesionales. En este sentido, esta investigacin explora las opiniones, conocimientos y experiencias de un grupo de antroplogos locales sobre el uso del cine y el vdeo en la investigacin, enseanza y divulgacin de la antropologa en Venezuela. Los resultados de este trabajo nos acercan a sus posiciones en torno a los conocimientos que hacen posible la articulacin entre las propiedades tcnicas audiovisuales y un cuerpo terico-metodolgico propio de la antropologa; as como a sus alentadoras perspectivas futuras, que incluyen la aplicacin de recursos fotogrficos, cinematogrficos y videogrficos en la investigacin y divulgacin de las ciencias sociales.
ABSTRACT

Despite societies increasing interest in audiovisual media, and its relevance in science, not only documentary sources of information, but also personal ones reveal that anthropologists rarely use these media resources in their professional tasks. Hence, this research is intended to explore the knowledge, experiences, and opinions of a group of local anthropologists, concerning whether or not they use media sources and films as raw material either for their research, teaching classes or anthropological outreach in Venezuela. The results of this investigation bring us close to the anthropologists viewpoint regarding facts which enable the relationship among audiovisual technical properties, and the tutorial-methodological Anthropology framework; including, its future perspectives, such as, photographic, cinematographic and, video graphic resource application in research and Social Science publications.
PALABRAS CLAVE | KEYWORDS

medios audiovisuales | cine | vdeo | Venezuela | audiovisual media | films

Aunque la antropologa fue la primera ciencia social que utiliz la cmara para la investigacin y el cine como instrumento para la comunicacin, el cine antropolgico nunca ha sido considerado como una ocupacin importante para un antroplogo acadmico. Jay Ruby

Introduccin El acelerado aumento de la produccin y difusin de informacin durante estos ltimos aos, ha originado, en casi todas las sociedades, un intenso bombardeo de multitemticos discursos audiovisuales -por parte de diversos medios radioelctricos, multimedia e Internet- en los que, entre otras cosas, los fenmenos sociales y culturales aparecen como intrascendentes, efmeros y descontextualizados. Sin embargo, si bien el discurso audiovisual ha sido centro de inters para diversas disciplinas cientficas y humansticas, entre las que se encuentra la antropologa, este fenmeno y los cambios que implica en las sociedades humanas no es tema comn de las investigaciones antropolgicas.

No obstante, la discusin sobre el potencial de las imgenes y el sonido en la investigacin y divulgacin cientfico-social se mantiene con relativo vigor en Estados Unidos, Europa y algunos pases de Amrica del Sur, como Chile, Argentina, Brasil, Colombia y Per, en los que con cierto rigor se produce y renueva la discusin acerca de la importancia de los usos de las nuevas tcnicas audiovisuales en la produccin y transmisin de conocimiento antropolgico. En este sentido, y a pesar de la cada vez mayor cotidianidad en el uso de recursos audiovisuales en los mbitos profesionales y domsticos, en Venezuela an son pocos y discontinuos los aportes que los cientficos sociales hacen a este campo. Contados antroplogos venezolanos han utilizado medios audiovisuales como herramientas para la investigacin, la enseanza y la divulgacin de la antropologa en universidades y centros de investigacin; y muchos menos an, son aquellos quienes han recurrido a los recursos mediticos para el ejercicio de una antropologa aplicada y comprometida con los procesos sociales y culturales en el pas. A partir de estas ideas preliminares, emergi la pregunta orientadora de la presente investigacin: Qu relacin existe actualmente entre los antroplogos venezolanos y los medios audiovisuales, particularmente el cine y el video, en los mbitos de la investigacin, la divulgacin y la docencia? Con base en esta inquietud fue formulado el objetivo general de este trabajo, el cual consiste en explorar las opiniones, conocimientos y experiencias de un grupo antroplogos locales acerca del uso del cine y el vdeo en la investigacin, enseanza y divulgacin de la antropologa, con la finalidad de establecer un panorama critico acerca de la relacin actual entre medios audiovisuales y antropologa en Venezuela. Esta investigacin constituy un primer acercamiento a un tema insuficientemente tratado en el mbito cientfico-social venezolano, el cual permiti una aproximacin general al estatus actual de los medios audiovisuales en el campo de la antropologa en nuestro pas.

Abordaje metodolgico La realizacin de este estudio, enmarcado en el mbito exploratorio de campo, tuvo por objetivo recolectar, analizar e interpretar las opiniones, conocimientos y experiencias de un grupo de antroplogos venezolanos, con el fin de elaborar, a partir de datos y relaciones, una aproximacin til a un tema escasamente tratado en la comunidad cientfico social venezolana, como lo es el uso del cine y el vdeo en la investigacin, enseanza y divulgacin de la antropologa. Cabe sealar que entendemos por "opinin" la toma de posicin mental, consciente y manifiesta de un sujeto en relacin a un tema o asunto determinado; por "conocimiento", el entendimiento, inteligencia o razn de un sujeto en relacin a un tema o asunto determinado; y por "experiencia" toda aquella circunstancia o acontecimiento vivido por una persona. Para lograr los objetivos trazados optamos por un diseo transeccional (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2000: 193) que permitiera construir un panorama actual del uso de los medios audiovisuales en antropologa en Venezuela. En este sentido elaboramos un instrumento que fue aplicado a un grupo de antroplogos, y especialistas en el rea, residenciados tanto en nuestro pas como en el exterior, quienes fueron contactados personalmente, telefnicamente y por correo electrnico. Esta investigacin estuvo dirigida a un grupo de antroplogos y especialistas (doctorado o maestra) en el rea antropolgica social y cultural, que contaran con un nivel acadmico mayor a la especializacin (maestra o doctorado); que se desempearan como investigadores en el rea social, cultural o educativa, en instituciones nacionales o extranjeras; que tuviesen publicaciones con temtica social y cultural, en libros y/o revistas nacionales y/o extranjeras y que demostraran tener experiencia en la direccin de proyectos de investigacin antropolgica en el rea social, cultural o educativa.

En funcin de estos criterios, fueron seleccionados de manera intencionada treinta investigadoresdocentes, a quienes se les aplic el instrumento. Es importante destacar que por razones personales, ticas y profesionales garantizamos en todo momento el anonimato de los encuestados, as como de las respuestas suministradas en nuestro instrumento, por lo cual slo presentamos resultados generales o tendencias. Los datos obtenidos fueron procesados con la ayuda del paquete estadstico Statistics Packet Social Sciences (SPSS), versin 12.0, tabulados en funcin de frecuencia de respuesta para cada uno de los tpicos considerados en el instrumento, y presentados, mediante tablas y grficos. Finalmente los resultados fueron interpretados a partir del marco terico anteriormente presentado.

Interpretacin y discusin de los resultados Los resultados nos ofrecieron una perspectiva interesante sobre el tema. Por ejemplo, para empezar, sugieren que la mayora de los investigadores-docentes encuestados coinciden en la capacidad del audiovisual para satisfacer algunas necesidades particulares del trabajo antropolgico, principalmente la de cubrir las insuficiencias de la observacin directa en el campo, mediante el registro y el almacenamiento de aspectos y unidades de comportamiento no visibles a una velocidad normal. Asimismo, se piensa que es til para sintetizar temticamente la realidad sociocultural; ordenar datos sincrnica y diacrnicamente y delimitar datos espacial y temporalmente:

Grfico 1.

Esta opinin generalizada supone un reconocimiento de la capacidad del cine y el vdeo para ofrecer al trabajo antropolgico un material posible de ser repetido intencionalmente, y, por lo tanto, conveniente

para llevar a cabo la determinacin del ritmo, la duracin y la organizacin espacio-temporal de diversos aspectos socioculturales. Un material de este tipo podra ser analizado a travs de procedimientos cinematogrficos como la cmara lenta sincrnica de imagen-sonido, para el micro anlisis de tcnicas corporales, o de la cmara rpida, para el macroanlisis de comportamientos espacio-temporales. En este sentido, ms all de la discusin sobre la objetividad de los datos que generan los medios audiovisuales, en comparacin a los registrados en las "notas de campo", se mostr un notable consenso entre los consultados en relacin a la capacidad de la cmara de cine o vdeo para registrar importantes cantidades de datos en menor tiempo. Desde nuestro punto de vista, es importante aclarar que la experiencia audiovisual no sustituye -ni pretende hacerlo- a la experiencia vivencial del antroplogo en el campo, aunque s es indudable que la enriquece y la complementa significativamente:

Grfico 2.

Los resultados mencionados no son casuales, sobre todo si se considera el carcter primario que tiene la observacin en el trabajo antropolgico. Por lo tanto, es posible que stos respondan a la comprensin de los beneficios que puede proporcionar el uso de recursos audiovisuales en la recoleccin de datos, el anlisis y la presentacin de resultados en proyectos cientfico-sociales. Sin embargo, el uso de recursos audiovisuales en el trabajo antropolgico no se ejecuta de forma automtica o exclusivamente tcnica, as como las imgenes que generan no constituyen simples apoyos para un futuro texto escrito. Y para evitar que el uso del cine y el vdeo en ciencias sociales se produzca de forma automtica, o exclusivamente tcnica, depende de la sistematizacin y continua renovacin de un cuerpo de conocimiento capaz de relacionar las capacidades tcnicas de los medios audiovisuales con los fundamentos tericos y metodolgicos de una antropologa moderna en continuo replanteamiento. Sobre la base de las consideraciones anteriores, aunque el mbito acadmico venezolano no cuenta con un cuerpo de conocimiento formal y establecido sobre el tema visual en antropologa, los encuestados se mostraron convencidos acerca del conjunto de aspectos socioculturales considerados de importancia para ser abordados antropolgicamente mediante el cine y el vdeo. Entre ellos, destacan mbitos como vida cotidiana; ecologa; fiestas y celebraciones; manifestaciones artsticas; cultura material; procesos artesanales; caractersticas lingsticas y de comunicacin humana; tecnologa; actividades ldicas o recreativas; contextos econmicos y de subsistencia; socializacin; caractersticas y conductas espaciales;

medicina, salud e higiene; y procesos educativos; as como otros, considerados de menor relevancia, como mitos, creencias religiosas y prcticas rituales; caractersticas y prcticas sociales; tradicin oral; alimentacin; y pensamientos, creencias y prcticas polticas:

Grfico 3.

Es de notar que estas cifras coinciden con las temticas que han presentado la mayora de las pelculas que han abordado a los indgenas de nuestro pas, como fiestas, ritos y ceremonias y actividades de subsistencia, y a travs de las cuales es posible estudiar las diferentes visiones de la realidad indgena que tiene el mundo "occidental", y como estas se modifican a lo largo del tiempo. Por otra parte, esta amplitud de aspectos posibles de ser tratados audiovisualmente, parece demostrar que no slo es el objeto en s mismo lo que define el uso antropolgico de los audiovisuales en la investigacin, sino la

forma en que ste puede ser registrado, analizado y presentado por el investigador-cineasta. Slo se observ una notable indecisin a la hora de calificar aspectos como el parentesco, la filiacin, y la personalidad. La razn posiblemente sea el hecho de que estos aspectos pertenezcan ms a la esfera de las abstracciones que de las manifestaciones visibles. Al respecto, es importante acotar que todas las dimensiones estructurales o de significado pertenecientes a la cultura tienen una inherente dimensin manifiesta, visible y/o sonora. Por lo tanto, queda en manos de los investigadores ahondar con mayor profundidad en los fundamentos metodolgicos que haran posible obtener mayores y mejores conocimientos pertenecientes al mbito de las abstracciones a travs del registro audiovisual de las realidades perceptibles y las no tan perceptibles:

Grfico 4.

Sin embargo, a pesar del reconocimiento de los aspectos socioculturales de importancia para la antropologa posibles de ser abordados mediante el uso de los audiovisuales, los resultados revelaron el espordico uso que los investigadores encuestados hacen del cine y/o el vdeo para la recoleccin y el anlisis de datos, as como para la presentacin de resultados de investigacin y la enseanza en aulas universitarias. Lo significativo al respecto es que a pesar de este poco uso los resultados obtenidos en actividades de investigacin y docencia han sido considerados buenos, e incluso excelentes (ver grfico 4 y los siguientes):

Grfico 5.

Grfico 6.

El escaso uso de formatos cinematogrficos y videogrficos para la obtencin de datos en el campo se muestra consonante con el bajo porcentaje de investigadores consultados que cuentan con conocimiento sobre manipulacin de cmaras de cine y vdeo:

Grfico 7.

Grfico 8.

No obstante, el hecho de que en la actualidad la gran mayora de los jvenes utilicen diversos equipos audiovisuales de forma cotidiana, y con bajos costos, resulta un escenario interesante para que los nuevos estudiantes de antropologa los introduzcan en su formacin acadmica, avizorando en un futuro cercano un gremio profesional preparado para abordar mediticamente aspectos tiles para la produccin de conocimiento cientfico-social. Por otra parte, en cuanto al poco uso de los medios audiovisuales para el anlisis de datos en investigaciones, los resultados manifiestan una posible relacin con los limitados conocimientos de los encuestados acerca del rea visual en antropologa. Los conocimientos tericos (relacin teora antropolgica-cine/vdeo), metodolgicos (relacin metodologa antropolgica-cine/vdeo) y cinematogrficos-videogrficos de los profesionales encuestados fueron considerados, por la mayora de ellos mismos, como bajos, e incluso deficientes:

Grfico 9.

Sin embargo, un bajo porcentaje expres poseer buenos conocimientos sobre pelculas etnogrficas y/o antropolgicas, lo que representa una excelente condicin para estimular la proyeccin de pelculas y videos como valiosos recursos de apoyo en la enseanza de la antropologa en nuestro pas. Como dato interesante cabe destacar que la tendencia presente en los datos obtenidos en el anlisis apunt a que una de las posibles razones que motivan el escaso uso del registro audiovisual, lo constituye la dificultad para obtener recursos materiales y econmicos para filmacin, grabacin, edicin y presentacin de materiales cinematogrficos y videogrficos. En este sentido, existe una desconfianza de las posibilidades econmicas actuales para realizar audiovisuales de calidad, slo posible de revertir a travs de la difusin de informacin sobre el tema:

Grfico 10.

Aunque a travs de los resultados no fue posible establecer de manera concluyente si existe, o no, un inters de parte de los antroplogos consultados por el tema visual, la disposicin de los encuestados para participar en la realizacin de esta investigacin y el manifiesto dominio de la cmara fotogrfica como herramienta de investigacin antropolgica, pudiera sugerir que existe un potencial inters por los recursos audiovisuales como instrumentos de la investigacin. Esto supondra, de una u otra forma, la posibilidad de sistematizar esta inclinacin mediante el establecimiento de un rea de investigacin audiovisual en antropologa. A pesar de lo que se pudiera pensar, esta rea o mbito de conocimiento no sera exclusivo de los antroplogos. Los datos mostraron una preferencia de parte de los encuestados por las estrategias de colaboracin, que incluyan la actividad conjunta de antroplogos, cineastas y comunidades locales registradas, contribuyendo as con la profundidad y calidad de las investigaciones:

Grfico 11.

De la misma forma, para la realizacin de trabajos audiovisuales de carcter cientfico-social, los encuestados opinaron estar de acuerdos con la participacin individual de antroplogos con formacin cinematogrfica o videogrfica. Estos resultados sugieren que no deberan existir mayores objeciones frente a potenciales intentos por incluir en las instituciones educativas y de investigacin de nuestro pas (especialmente en la Escuela de Antropologa de la Universidad Central de Venezuela), proyectos de adiestramiento en el uso de recursos audiovisuales para la produccin de conocimiento. Esta perspectiva se perfila significativamente positiva si se considera que los especialistas consultados concuerdan acerca del reconocimiento de los medios audiovisuales como fuentes importantes de conocimiento para la enseanza y divulgacin de la antropologa. Estos resultado concuerdan con la inclinacin mostrada por la mayora de los docentes encuestados porque un rea relacionada con la investigacin audiovisual sea incorporada a la Escuela de Antropologa de la Universidad Central de Venezuela, a nivel de archivo audiovisual de investigacin sociocultural, contenido de asignatura obligatoria, o como actividad extracurricular:

Grfico 12.

A estos resultados podran sumarse el estimable porcentaje de especialistas que aseguraron incluirn cine y/o vdeo en sus prximas investigaciones antropolgicas; adems de la importante tendencia presente en las respuestas de los investigadores-docentes encuestados que apuntan hacia la consideracin del cine y el vdeo como medios eficaces para: - promover las relaciones entre diferentes pueblos del mundo a travs del intercambio de imgenes, - contribuir con los procesos de reconstruccin etnohistrica, - impulsar los procesos internos de reafirmacin tnica, - educa sobre diversidad cultural, - apoyar los procesos de reapropiacin cultural, - instruir e incentivar a potenciales antroplogos, - promover mecanismos y contexto de identidad urbana, - difundir la investigacin antropolgica en si misma, - documentar diacrnicamente procesos de transformacin espacial, - permitir hacer registros de nuevos discursos, cuando la lengua corre peligro de ser desplazada.

Conclusiones Es importante aclarar que los resultados presentes en este estudio no son concluyentes ni definitivos; slo constituyen una primera aproximacin a un tema poco divulgado y debatido entre docentes, investigadores y estudiantes, y el cual podra enriquecerse en su futuro cercano a travs de la integracin de instrumentos ms precisos, como entrevistas en profundidad, para ahondar, dilucidar y ampliar aspectos clave. Por otra parte, en ningn momento se pretendi proponer el uso de cine y el vdeo como sustitutos de la produccin escrita o de la experiencia del trabajo de campo; simplemente fueron expuestos, interpretados y discutidos los criterios de un grupo de profesionales del rea acerca de la utilidad de dos

de los elementos ms importantes del mbito de la tecnologa de las comunicaciones, y su potencial aporte a la investigacin, enseanza y divulgacin de la antropologa en nuestro pas. Sin embargo, las conclusiones a las que fue posible llegar constituyen un aporte para emprender con mayor criterio el camino de un mbito de investigacin audiovisual en antropologa, el cual contribuir activamente con el desarrollo de una mirada propia de Amrica Latina, tan importante en la actualidad, cuando parece casi imposible para nuestros pueblos escapar a los arrolladores procesos de comunicacin global que vive el planeta. El conocimiento del amplio campo de la comunicacin visual y sonora permitir enfrentar crticamente al cmulo de estrategias mediticas que nos han sido impuestas, como fenmenos externos a nuestras realidades sociales, culturales, polticas y econmicas, y contrapuestas a nuestras ms bsicas necesidades y formas de pensar. Es por ello, que vemos con inquietud el distanciamiento que existe entre los antroplogos venezolanos encuestados de aquellos conocimientos que hacen posible la articulacin entre las propiedades tcnicas audiovisuales y un cuerpo terico-metodolgico propio de la antropologa. Este alejamiento se ha visto reflejado principalmente en su escasa experiencia en el uso del cine y el vdeo en la labor investigativa y de docencia. Por ende, es importante apuntar el papel fundamental que deben cumplir las instituciones educativas y de investigacin en la produccin de conocimientos, experiencias e innovaciones audiovisuales en el campo antropolgico, con el fin de que esta disciplina social pueda ofrecer a corto o mediano plazo los aporte necesarios para la transformacin comunicacional de nuestro continente. En la medida en que aumenten sus intereses por el conocimiento de un mbito audiovisual en antropologa, mayores y mejores sern las apreciaciones y expectativas de investigadores, docentes y estudiantes acerca de las nuevas herramientas tecnolgicas y sus aporte a las ciencias sociales. Sin embargo, a pesar de dicha disconformidad, sus amplios conocimientos y experiencias en el uso de la fotografa en antropologa, su inclinacin por contar con cine y video en sus prximos trabajos, y sus perspectivas futuras acerca de la inclusin de un rea relacionada con la investigacin audiovisual en la Escuela de Antropologa de la Universidad Central de Venezuela, representan claras seales de la existencia de expectativas positivas en torno al potencial desarrollo de una nueva rea de investigacin de las imgenes y el sonido en el mbito acadmico y cientfico social venezolano. Definitivamente un futuro optimista. Los resultados de esta investigacin motivan a esbozar algunas sugerencias, las cuales suponen, sin duda, un esfuerzo enorme por parte de la Escuela de Antropologa de la Universidad Central de Venezuela, y de los diversos organismos de investigacin y educacin relacionados con el rea social, por incorporar a sus actividades de investigacin y docencia el recurso audiovisual. Primeramente, los esfuerzos por incorporar el uso de los audiovisuales a la labor cientfico-social podran materializarse a travs de la promocin de dos mbitos independientes, pero no excluyentes: un mbito de produccin y un mbito de difusin. De esta forma los interesados tendran la posibilidad de involucrarse selectivamente con cualquier de estos campos, o con los dos, segn sus capacidades e intereses. Por lo tanto, desde el primer mbito, consideramos importante la necesidad de informar a todas las instituciones acadmicas y de investigacin sobre las posibles aplicaciones del cine y el vdeo como recurso de apoyo a la investigacin en antropologa as como a las labores de difusin del conocimiento cientfico. Al respecto, resaltamos las iniciativas llevadas a cabo en la actualidad por diversas instituciones acadmicas en pases como Chile, Colombia, Argentina y Ecuador, entre las cuales destacan la Revista Chilena de Antropologa Visual. Asimismo, se resalta la necesidad de adiestrar a estudiantes y profesionales de la antropologa en el manejo de equipos y tcnicas cinematogrficas y/o videogrficas, adems de mantenerlos informados

sobre nuevos adelantos tecnolgicos en este campo. Es importante indicar que en una Escuela de Antropologa reestructurada, la enseanza del uso de los medios audiovisuales en antropologa podra ser incluida en materias como "etnografa" o "antropologa social". En algunos pases esta tarea ha sido canalizada a travs de un rea de antropologa visual dependiente de un departamento mayor, como el Departamento de Antropologa Social o Cultural. Este el caso del rea de Antropologa Visual de la Universidad Nacional de Rosario, en Argentina (1994), la cual desde su fundacin ha promovido la creacin y mejoramiento de instalaciones equipadas para la realizacin de trabajos audiovisuales, as como la apertura de seminarios cuatrimestrales, a cargo de los profesores Jos Carlos Gonzlez, Elida Moreyra y Mario Piergentili. Otra muestra de esta iniciativa corresponde al Laboratorio de Antropologa Visual del Departamento de Antropologa Social de la Universidad Autnoma Metropolitana de Iztapalapa, Mxico, la cual, bajo la direccin del Dr. Scout Robinson, se encuentra equipada con la tecnologa necesaria para la produccin de vdeos de corte etnogrfico y antropolgico. Por otra parte, desde el campo de la difusin, las universidades nacionales y otros entes educativos podran organizar la proyeccin de pelculas y vdeos con contenido etnogrfico o antropolgico en circuitos alternativos segn los intereses de las Facultades o Escuelas involucradas, incluyendo charlas, cine-foros, talleres, etc. Esta labor se consolidara con la inclusin de archivos de documentos visuales y sonoros en las facultades y escuelas, los cuales podran nutrirse de material a travs de diversos convenios con instituciones educativas y de investigaciones nacionales o internacionales, as como con embajadas, consulados, departamentos de cultura, empresas productores de cine, etc., de pases extranjeros con tradicin cinematogrfica. Por ejemplo, podra contarse con la colaboracin de la Fundacin Cinemateca Nacional de Venezuela, que en la actualidad se encuentra desarrollando nuevos proyectos para la preservacin del archivo flmico de la institucin. Para ello estn planteando transferir a formato digital la coleccin de msteres de vdeo, constituida por largometrajes y cortometrajes de carcter histrico y patrimonial de los aos cuarenta, cincuenta y sesenta, entre las cuales se encuentran dos importantes colecciones documentales: la del Museo Histrico Militar y la de Fundacin de Etnomusicologa y Folklore de la dcada de los cincuenta. Asimismo, es imposible pasar por alto el emergente inters de los consumidores de informacin por la Internet. Definitivamente, en los ltimos aos la web se ha convertido en un canal de difusin de altsima efectividad y bajo costo, en el que es posible acceder a imgenes, textos y sonidos de manera fcil, rpida y cmoda, por lo cual no debera descartarse como medio de proyeccin, recopilacin e intercambio de material audiovisual de corte antropolgico, as como de otros materiales escritos relacionados con el tema. Atender a estas iniciativas constituye una muestra de profundo inters por reunir a antroplogos y tcnicos de la imagen en la produccin de conocimiento audiovisual, valioso desde el punto de vista de las ciencias sociales; as como de promover la conservacin de pelculas de inters antropolgico, a travs del acopio de documentos flmicos en cinematecas o videotecas, con el fin de hacer posible su uso en la divulgacin y la enseanza.

Bibliografa Ardvol, Elisenda (y Luis Prez Toln)

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Recibido: 14 septiembre 2009 | Aceptado: 2 diciembre 2009 | Publicado: 2009-12

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