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A L G U N O S "INSIGHTS" (“iluminaciones”)
FUNDAMENTALES SOBRE EL
PARADIGMA PEDAGÓGICO IGNACIANO1
Carlos Vásquez S.I.

1. El Paradigma Pedagógico Ignaciano es la última etapa de 15 años de

renovación de nuestros Colegios. Es poner en práctica la propuesta
educativa de la Compañía de Jesús expresada en las “Características
de la Educación de la S.I.”.

2. El Paradigma Pedagógico Ignaciano pretende hacer posible en la

educación la misión de la Cía. sobre "servicio a la fe y la promoción de
la justicia".

3. El Paradigma Pedagógico Ignaciano implica en el logro de este objetivo

a los profesores y a la institución educativa entera.

4. La renovación en la “ignacianidad” de nuestros Colegios pide a los

profesores implicar a los alumnos en un aprendizaje activo y
personalizado y a integrarse al nuevo humanismo.

5. El contexto, si es mirado como una epistemología vital (para leer e

interpretar la realidad y para ayudar a transformarla), es de un valor
incalculable.

6. La experiencia es comprendida no sólo como la experiencia que implica

la totalidad del aprendizaje sino como el punto de partida afectivo y
valorativo imprescindible para el proceso ignaciano de conocimiento.

7. La reflexión, integrada con el Método Trascendental de Lonergan,

contribuirá a asumir el desafío de "enseñar a pensar" y a unir
ineludiblemente la reflexión a la acción.

8. La acción se presenta como culmen del proceso ignaciano de

conocimiento: "animar a la decisión y al compromiso por los demás,
movidos por el magis, para lograr el mayor servicio a Dios y a nuestros
hermanos" (n. 61).

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Estos “insights” o “iluminaciones” particulares de un proceso de conocimiento progresivo,
han sido tomados de la experiencia concreta de aplicación del Paradigma Pedagógico
Ignaciano en nuestros Colegios y dan claves para su comprensión integral y para su
aplicación en el aula de clase.
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9. La evaluación, en el contexto de la “rendición de cuentas”, pide a los
educadores tener especial cuidado para que sea siempre un proceso de
crecimiento tanto personal como del alumno (n. 64).

10. El Paradigma Pedagógico Ignaciano se ve, en conjunto, como un

continuo proceso e interacción de sus momentos pedagógicos que se
van desarrollando con instrumentos personalizados y otros instrumentos
tomados de la tradición educativa de la Compañía de Jesús.

11. Aparece con claridad la posibilidad de integración de diversos y actuales

aportes de las Ciencias sobre la enseñanza y el aprendizaje.

12. El Paradigma Pedagógico Ignaciano implica la incorporación de las

"Anotaciones" como espina dorsal del Enfoque Ignaciano Personalizado.

13. Finalmente, se enfatiza la inclusión de las personas y de las

instituciones en todo el proceso ignaciano de renovación a través de la
aplicación del Paradigma Pedagógico Ignaciano .