Mauricio Jara 4B Justicia Social: Desigualdades 1.

-Hoy en da el tema de la desigualdad y de las injusticias en el mundo es una problemtica abordable desde muchos ngulos. Si comenzamos a buscar un origen de todas las injusticias que han surgido a lo largo de la historia no lo encontraramos simplemente. Sin embargo podemos decir que en algn momento de la historia del hombre, hubo alguno de estos que tomo ventaja sobre los dems, con la que se obsesiono y paso a llevar a muchos otros sin conciencia alguna. El problema de la desigualdad se ha arrastrado a travs de toda nuestra historia, en la que algunos hombres, han intentado corregirla, ya haya sido creando conciencia desde una postura imparcial, sin involucrarse directamente, como es el caso de La Iglesia, o llegando a la concepcin de nuevos sistemas polticos, y a la implantacin de estos con el fin de corregir este problema. Es claro que los obstculos para lograr a un solucin concreta son grandes y numerosos. En el sistema actual, se est produciendo una brecha cada vez mayor entre ricos y pobres. Y no solo me estoy refiriendo al caso de nuestro pas, Chile, sino que al mundo en general. En nuestro pas hay una pequea parte que acumula gran parte de la riqueza, y otra que tiene una parte muy pequea de esta. Se dice que para el ao 2015, Chile, ser un pas desarrollado, pero mirando nuestra realidad actual Qu ser para Chile el desarrollo? Diferencias entre las personas siempre existirn, pero no puede ser que estas diferencias (transformadas en desigualdades) bloqueen el camino de una persona, que limiten su libertad, y es el estado, el ente encargado de salvaguardar el derecho de la libertad de un individuo por sobre los intereses que limiten esta libertad. Es por eso que la forma de atacar esta desigualdad que encontramos en chile es entregando una buena educacin, es sembrar la semilla para cultivar el desarrollo en las prximas dcadas. En estos tiempos ha salido a la luz una enorme desigualdad en la educacin, este hecho puede ser comprobado en mediciones como lo son el Simce o la PSU. Hay diversos factores que desencadenan esta desigualdad como lo son la calidad de un colegio privado con uno municipal. A simple vista uno puede apreciar la infraestructura de dichos establecimientos educacionales y la terrible desventaja en la que se encuentran estos ltimos.

En los hombros de la juventud descansa el futuro de este mundo, pero Cul ser ese futuro, si no entregamos herramientas a la juventud? En primer lugar el estado debera asegurar una educacin de calidad, es un derecho de todas las personas. En este contexto y reconociendo la problemtica que existe, la Iglesia chilena ha luchado a lo largo de la historia por conseguir que se haga justicia en este tema, un ejemplo muy actual de ello es el llamado de atencin del actual arzobispo de Santiago, Ricardo Ezzati, el que pidi que el gobierno dialogue las demandas de estudiantes y a su vez los estudiantes tambin deben escuchar. "El dilogo consiste en primer lugar en escuchar, escuchar a los jvenes, escuchar sus demandas, lo que significa que naturalmente no todas las demandas siempre son posibles", expres el prelado en declaraciones a radio Cooperativa. Pero no solo en la educacin escolar reside el problema, hay esta solo una parte. El gran problema reside en la educacin familiar. A la luz del evangelio precisamente esto es lo que querra Jess para nuestra sociedad actual, darle libertad al pueblo, liberndolo por medio del pensamiento, del despertar, pues precisamente es eso lo que Jess vino a hacer a este mundo, a sealar el camino correcto a guiarnos en el sendero de la vida, a entregarnos las herramientas para discernir correctamente, distinguir lo bueno de lo malo, y privilegiar el bien comn por sobre el bien individual. 2.-La visin de preocupacion que tiene la iglesia queda en evidencia en la encclica Octogsima adviens la cual hace un llamamiento a la justicia social: Siguen existiendo diferencias flagrantes en el desarrollo econmico, cultural y poltico de las naciones: al lado de regiones altamente industrializadas, hay otras que estn todava en estadio agrario; al lado de pases que conocen el bienestar, otros luchan contra el hambre; al lado de pueblos de alto nivel cultural, otros siguen esforzndose por eliminar el analfabetismo. Por todas partes se aspira una justicia mayor, se desea una paz mejor asegurada en un ambiente de respeto mutuo entre las personas y entre los pueblos.

La carta encclica de Po XI Divini Illius Magistri hace referencia a la misin educadora de la familia y el estado.

En primer lugar, la misin educativa de la familia concuerda admirablemente con la misin educativa de la Iglesia, ya que ambas proceden de Dios de un modo muy semejante. Porque Dios comunica inmediatamente a la familia, en el orden natural, la fecundidad, principio de vida y, por tanto, principio de educacin para la vida, junto con la autoridad, principio del orden. Y del estado: Doble es, por consiguiente, la funcin de la autoridad poltica del Estado: garantizar y promover la educacin; pero no es en modo alguno funcin del poder poltico absorber a la familia y al individuo o subrogarse en su lugar. Por lo cual, en materia educativa, el Estado tiene el derecho, o, para hablar con mayor exactitud, el Estado tiene la obligacin de tutelar con su legislacin el derecho antecedente de la familia en la educacin cristiana de la prole. 3.- La accin del estado debera estar dirigida a preparar gente, y especializarla en hacer propaganda y generar espacio para la educacin de las familias, ya sea en cada comuna, en cada barrio, etc. Este seria el primer paso para romper el crculo vicioso, intervenir la formacin familiar, hacer despertar a la gente y no rodearse de un montn de adornos que nos ofrece el sistema. El segundo paso es mejorar la educacin escolar, lo cual, cumplido el primer pas, no costara mucho. Partiendo de la base que esto funcione, en un par de dcadas veramos los frutos, y seguramente un Chile desarrollado en su totalidad, con un pueblo libre. Pues todo esta conectado, entregando educacin de calidad a un grupo de gente mas amplio, se podr especializar a gente mas capacitada para cierta carrera, en vez de seleccionar de un grupo mas pequeo. Todo es una cadena que parte por dejar atrs la ignorancia, de educar a la gente, de liberar al pueblo. Para concluir garantizando educacin, generando en la gente el deseo de aprender, dejaremos de ser un pueblo ignorante manejado por los titiriteros del gobierno o cualquiera que quiera imponer sus intereses por sobre el bien comn, seremos libres y llegaremos al autentico desarrollo.