Qual o limite da loucura?

Ederson Herrera Qual o limite da loucura? No poderia uma pessoa utilizar do recurso da alienao para fugir dos problemas antes que eles nos deixem loucos? Pois afinal um louco no nada mais que uma pessoa incompreendida, e voc por acaso nunca se sentiu assim? As regas so simples, quando estiver com um problema, existem duas opes: a primeira opo quando estiver sozinho, tente desabafar com objetos, animais, ou se sua mente permitir, com um confalante imaginrio; e a segunda opo o se chama sonho lcido, uma tcnica que permite pessoa estar acordada dentro de um sonho e fazer o que quiser com total liberdade de movimentos e pensamentos sem o uso de nenhuma droga, sendo que para um sonho lcido, precisa-se de bastante prtica ou sorte. Hoje em dia, eu posso dizer que devo minha sanidade a essas duas tcnicas. Posso defini-la como momentos de loucura que devolvem sua sanidade.

Legio Organizada
28 edio | 08/08/11 | 15 cpias | R$ 0,15 Leia, reproduza e passe adiante! Participe dos nossos grupos de debates!
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Manifesto Cristo
Marcelo Coelho Atualmente dentro dos debates sobre religio, eu percebo pessoas indecisas que, por modismo, se dizem ateus. Na verdade, se formos nos basear nas argumentaes utilizadas pelos ateus para provar a inexistncia de Deus, veremos que elas so to fundadas quanto escrituras antigas. Com um pouco de curiosidade e vontade, podemos perceber o quanto falha a nossa cincia. Os argumentos ateus baseados nas pesquisas, que em minha opinio so meras dedues, so to fundamentados que h dias atrs haviam noticias de que poderia haver outras grandezas que afetariam o movimento dos corpos no espao terrestre. Isso sem falar que, h alguns anos atrs, ter gua no espao era impossvel e nesta semana a NASA divulgou fotos do que poderia ser rios provenientes do derretimento da lama, o que somente agora se pode imaginar como fonte de gua. Com estas idias, eu pretendo chamar a ateno para uma situao que j se tornou comum nas relaes humanas: a falta de respeito a culturas diferentes. Assim como Adolf Hitler cuspia em judeus, jovens cospem em igrejas e isso nos mostra uma obscura realidade que, por falta de coragem ou competncia, ignorada pelos jovens que pr-conscientizam aquilo que lhes posto pela mdia como algo errado. Tambm lembrando que muitos ateus falam bobagem para se afirmar e que muitos pastores tambm falam bobagem por no lerem a base de sua crena: a Bblia Sagrada. Finalizando, eu peo a todos ateus que se no acreditam que, pelo menos, respeitem as crenas dos outros, no os forcem a debater, no digam aos seus amigos para serem ateus porque legal e que muito menos depredem ou ajam de violncia contra tudo que no lhes agradvel. Eu creio no Deus que fez os homens, e no no Deus que os homens fizeram.

Quartas s 16h45 na sala 633B (IF-SUL) 21 n= Sextas s 18h30 na Meia Lua da Pr. Cel. Pedro Osrio 9 Sbados s 14h00 no Chafariz da Pr. Cel. Pedro Osrio Md = 11 10/08 12/08 13/08 - Religio, a Bblia e a Relao Estado x Religio; 17/08 19/08 20/08 Prtica: Contar Mentiras; 24/08 26/08 27/08 Histria das Escolas e Veracidade das Provas

Contato
e-mail: joao.felipe.c.b@gmail.com | blog: legiaoorganizada.blogspot.com | telefone: (53) 91117926

Greve no Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Joo Felipe Chiarelli Bourscheid Mal retomamos as aulas e recebemos a notcia de que vamos entrar em greve no Instituto Federal Sul-Rio-Grandense. E o pior de tudo que j passou uma edio do jornalzinho da LO sem falarmos da greve. E isso se explica pelo seguinte: desinformao. No houve muito comentrio a respeito da greve nas salas de aulas e nem nos corredores da instituio. A pouco que comecei a ter alguma noo de quais eram as reivindicaes. Por um lado, podemos dizer que o governo federal est completamente desinteressado em dar melhorias para a educao. Segundo o que um professor mencionou, a intenso que o salrio fique congelado durante 10 anos, enquanto a inflao est a subir. Dois marcos que eu acho interessante de mencionar que, quando eu a recm tinha entrado para o CEFET (sim, na poca era CEFET) vendia-se churros por R$ 0,50 e sorvete por R$ 1,00. Hoje as coisas esto um pouco diferentes: churros a R$ 1,00 e sorvete a R$ 1,50. Pode parecer pouco, mas se coisas pequenas como a alimentao aumentam, muitas outras coisas acabam sendo influenciadas porque os trabalhadores precisam comer... Ah! Mas, os professores j ganham um salrio bom, do que eles querem reclamar?. verdade, tem professores na instituio que ganham R$ 7 000,00 e ainda por cima do poucas aulas. Mas, tem professores que ganham em torno de R$ 2 500,00 para dar 40h de aula por semana. Mesmo assim um salrio extremante grande comparado ao salrio mnimo. Sim, de fato cinco vezes o salario mnimo. Mas, mesmo assim no um salrio exagerado. O PIB percapta gira em torno de R$ 2 400,00. Poderia-se dizer que seria algo prximo do justo... se toda populao ativa trabalhasse. Ora, existem vrios "desempregados": estudantes em idade adulta, donas de casa, pessoas estudando para um concurso e etc. Mas, esses no so contados como desempregados. Ento, mesmo o salrio de R$ 2 400,00 no demasiadamente alto, muito pelo contrrio, menos que o justo. E outra coisa: qual o problema em ganhar um salrio maior do que o justo? De fato, muita gente que tem condio de ser um bom professor deixa de escolher essa profisso por no ser to rentvel numa sociedade onde o preo da mo de obra conta muito. Se eu pudesse ganhar um salrio de R$ 3 000,00 ao invs de R$ 2 500,00, eu preferiria ganhar o maior. Me explico: eu sou uma pessoa que realmente no gasta muito dinheiro consigo mesmo, mas eu participo de um projeto muito maior que a LO. Com certeza, se a LO tivesse o mesmo dinheiro que tem a CIA, e fosse bem investido, teramos muitas vantagens. Na verdade, isto depende porque a CIA no sabe quem espio porque realmente se preocupa com a causa ou quem s est l pelo dinheiro. J na LO muito difcil que algum venha a participar se no for para trabalhar bastante pela causa exatamente. A no ser que venha para a LO como espio da CIA, mas da outra histria, hehehe. Ora, mas enquanto tu ganhares R$ 3 000,00 vai ter algum precisando... De fato. Mas, se eu ganhar R$ 2 500,00, continuariam havendo pessoas necessitadas. Mesmo se eu pegasse meu salrio e fizesse doaes, haveriam pessoas necessitadas. O assistencialismo no resolve o problema de desigualdade social, uma vez que a pessoa fica dependente. Agora, se pensssemos em outra sociedade, numa sociedade socialista, da faria sentido ganhar menos. Em Cuba, por exemplo, um salrio de professor ridculo se comparado ao salrio de um professor no Brasil. Mesmo assim, o pequeno salrio que tem um professor cubano proporciona uma qualidade de vida

Como Derrubar Governos

Um homem, um nobre, um pas rico Um povo, que pobre e (sem educao) Um homem e (sua ambio) (Legitimada pelas urnas) conforme constituio E da? Como fica esse povo sem direo Esperando que o governo inexplicavelmente Arrume uma soluo A soluo esta dentro de voc! A soluo esta dentro de voc! A soluo esta dentro de voc! A soluo esta dentro de voc! Banda La Bronca Um homem, um nobre, um pas rico Um povo, que pobre e (sem educao) Um homem e (sua ambio) (Legitimada pelas urnas) conforme constituio E da? Como derrubar governos se vontade no ta dentro de ti? Como ter prosperidade se tu acha que no vai conseguir? A soluo esta dentro de voc! A soluo esta dentro de voc! A soluo esta dentro de voc! A soluo esta dentro de voc!

muito superior a qualidade de vida no Brasil. Isso porque h uma preocupao social e no apenas uma preocupao individual. Sem falar de que l eles tem vrios servios estatais de qualidade como sade e educao. L tambm a profisso que se escolhe depende menos do preo pago pela mo de obra naquele ramo, uma vez que os salrios no diferenciam muito e h muito mais interesse pela profisso em si e pelo seu retorno social. Ento, eu acho que mais vale repartir o salrio de craques do futebol, de artistas famosos ou de mega-empresrios do que dos que ganham apenas algumas vezes o salrio mnimo. Isso no significa que eu sou favorvel a greve. Para comear, o governo tem um controle bem grande sobre os professores de modo que ele pode tomar duas estratgias que igualmente rebaixaro os professores. A primeira delas cortar o salrio: no trabalha, no ganha. O que os professores podero fazer? Outra estratgia no dar bola. Ora, alguns professores vo pressionar, e a sociedade como um todo ir pressionar, para que volte as aulas para que no se perca o semestre. De qualquer forma, os professores tero que voltar e ainda ficaro com o nus de terem que recuperar aula no vero. O governo s pode deitar e rolar sobre os professores porque esse um movimento completamente desorganizado que se cria to rpido quanto se destri. E mais: como qualquer outro movimento institucional, rachado por haver vrias tendncia cada qual querendo aparecer mais do que a outra. briga por beleza. No final das contas, acaba passando a ideia de que no adianta fazer nada. Ora, convenhamos: os professores podem fazer a maior que greve que o mundo j viu que o governo nunca abrir mo de ter um povo alienado. No h como sustentar uma democracia com um povo pensante. Ento, por mais que se aponte um arma para a cabea do Estado e diga: faa educao de qualidade. Ele j mais ir fazer. S possvel fazer uma educao de qualidade se tomar as rdeas do Estado e mudar seu funcionamento. Quanto ao aumento, os professores podem ganhar um certo aumento salarial, o que no implica em melhora da qualidade da educao obrigatoriamente. Isso pode acontecer. Mas, fazer uma greve para aumentar o salrio sem que necessariamente aumente a qualidade da educao uma piada. E como pode-se aumentar a qualidade da educao? Fazendo exatamente aquilo que voc, professor, no pago para fazer: ensinar. Eu no digo apenas dar aula, eu digo ensinar de verdade: fazer com que os estudantes comecem a pensar por si prprios, comecem a ir atrs do conhecimento e ter uma motivao para isso. Para isso, a vo algumas dicas de ouro: a) saiba utilizar os estudantes mais interessados para ajudar a fazer os demais a se interessar; b) no d bola para avaliao pois ela que diz que nosso sistema de ensino bom (o que falso) e se torna mais importante do que o conhecimento propriamente dito (levando a pessoas passarem sem saber); c) no se limite a trabalhar apenas com os perodos de aula, procure seus estudantes em outros horrios, pelo menos aqueles que mais se interessam; d) no acostume a seus estudantes a aceitar, aprenda a demonstrar porque determinada coisa verdadeira (esse o nico jogo que a verdade tem vantagem em relao a mentira). Isso, com certeza, causaria muito mais dano ao Estado do que uma greve. , eu sei que muito mais fcil fazer uma greve do que quebrar todas as tradies do ensino e competir com todo o resto da sociedade, mas tem gente que faz muita coisa interessante fazendo isso. Professores, inclusive. Ora, se os esforos nesses sentidos se tornassem maiores, com certeza o Estado interviria pesado. Mas, agora ele que estaria na desvantagem: o que ele iria fazer? Cortar o ponto? Okay, ele poderia fazer isso, mas alm de ser difcil de controlar isso (que professor que realmente est ensinando), os professores teriam ao seu lado vrios estudantes interessados pelo conhecimento. Estudantes desse tipo iriam para suas famlias e saberiam convenc-las de ver o absurdo que se est fazendo com a educao. Estudantes como esses sabem organizar protestos - sem serem massa de manobra porque no fazem algo espontaneamente para depois parar, ou apenas ficam repetindo o que vem na mdia. Se realmente so estudantes que tem motivao pelo conhecimento eles no foram acostumados a apenas aceitar. Estudantes como esses so fiis porque sabem que esto no mesmo barco. Estudantes como esses sabem transformar um ideia em um panfleto, em um vdeo, em uma msica. Estudantes como esses sabem utilizar seu conhecimento para fazer vrias coisas: caixas de som, rdios e etc. Estudantes como esses sabem fazer boicotes. Estudantes como esses sabem produzir suas prprias coisas, inclusive armas para quando a polcia brutalmente ataca os movimentos - "Oh! No. no quero ver derramamento de sangue." Ora, a Histria nos diz que Joo Goulart no foi feliz quando pediu que no houvesse derramamento de sangue... Isso, com certeza, assusta um Estado. Uma greve como essa apenas uma massa de manobra. O nosso ex-presidente cresceu a partir de greves, mas veio a entrar num partido criado por decreto pelo Estado da Ditadura Militar. Esse mesmo presidente aprovou o REUni. Quando que as pessoas se daro conta de que no somente o nmero de soldados que ganha uma batalha - pois isso explica a nsia que as pessoas tem a fazer atos numerosos em quantidades de pessoas, mas to fracamente ligadas? No basta ter grandes movimentos com soldados fracos e com lideranas fracas. por isso que surge a LO a Legio Organizada como forma de realmente solucionar os problemas da sociedade. Temos conscincia das armadilhas que o Estado criou para que os descontentes com a atual realidade se tornem inofensivos ao se jogarem nas solues mais fceis. Pense e reflita.

Maturidade
Bruna Boettge Sigales, 14 anos Aprendi que maturidade tem mais a ver com os tipos de experincias que se teve e o que voc aprendeu com elas do que com quantos aniversrios voc celebrou. William Shakespeare Uma pergunta ao querido (a) leitor (a): voc concorda com a frase? Bom, na minha opinio, eu concordo completamente. Pois aprendemos com as situaes que vivenciamos na vida. E posso dizer mais: s vezes, essas situaes so coisas grandes, marcas deixadas por pessoas que passaram em nossa vida; outras vezes, marcas que a prpria vida, ou melhor, que as situaes da vida fizeram na gente. Marcas duras, que viraram feridas, nos fizeram aprender, ou melhor, AMADURECER. s vezes, so coisas pequenas mas que trazem grandes lies em nossas vidas. Nem sempre agente amadurece sorrindo, e nem sempre agente sabe que est amadurecendo. De repente, a gente se descobre maduro (a), ou melhor, algum nos informa que no somos mais as mesmas pessoas. Por outro angulo, tem tanta gente velha que ainda no amadureceu. No digamos velhos, mas a maioria adultos que pensam que so adolescentes ainda, ou adolescentes com atitudes de crianas. So por esses e outros motivos que idade nem sempre traz maturidade. verdade que com a idade a maturidade deveria vir. Mas como eu mesma disse deveria significa que: nem sempre vem. O que todo mundo devia ter no mnimo era uma maturidade condizente com a sua idade. por isso que agente tem que aprender com tudo, seja de bom ou de ruim que acontece na nossa vida. Aprender com os outros, aprender com os erros dos outros (por mais difcil que seja), aprender como fazer, aprender como no fazer, e o que pior (quando d) aprender a desfazer. aprendendo que se amadurece, aproveitando os infortnios que agente viveu que se aprende, pensando antes de agir que se demonstra maturidade, antecipando os erros, pesando nas conseqncias. E principalmente vivendo com sabedoria que se adquire maturidade. Bom ento, gurizada ai que l o jornalzinho e chamado de imaturo, vamos se erguer, comear a pensar e ver melhor as atitudes que vocs tomam. Esse meu conselho.

Parabns ao prof. Artur Arndt

Joo Felipe Chiarelli Bourscheid com sinceras palavras que parabenizo o prof. Artur Arndt na ocasio do seu aniversrio. Isso importante: na ocasio do seu aniversrio. No que eu fique mais contente ou menos contente de o professor est adicionando mais uma unidade aos seus anos de vida e portanto, subtraindo uma unidade dos seus anos que lhe restam mas sim porque eu admiro o professor pelo apoio e motivao que tem nos dado com coisas que variam de desde apoio financeiro para a impresso de mais jornalzinhos, reconhecimento do nosso trabalho e aproximao com os demais professores da COCIHTEC que vieram a conhecer tambm nosso trabalho, at as ideias que a gente j trocou a respeito de diversos assuntos: sistemas sociais, documentrios, ecologia, solues para a sociedade, problemas do IF, modismos e consumismos, importncia de entender as cincias naturais (raro em professores da rea de humanas) entre outros assuntos. Alm disso, o professor um professor que tem uma caracterstica bastante peculiar: mantm conosco uma relao de amizade. um professor que quando te encontra na rua ou mesmo dentro da instituio, pra para conversar. Isso , ao meu ver, uma caracterstica realmente de ouro, que no somente eleva o interesse dos estudantes (por mostrar que o conhecimento no est restrito a apenas as quatro paredes de sala de aula e aos perodos curriculares), como tambm possibilita ao professor conhecer melhor seus alunos. E tudo isso mesmo tendo que enfrentar um trabalho de mestrado e dando aula conforme a carga horria de um professor substituto a qual nem preciso comentar. Por fim, alm de ressaltar esses parabns, queria colocar que essa no apenas minha intenso, mas da Legio Organizada como um todo e da banda Abboras Sangrentas. Para terminar, seria idiotice dizer continue como est. pois isso pressupem acomodao. Por isso, nossos votos so: que cada dia da tua vida traga mais e mais desenvolvimento para que essas ideias que hoje o senhor compartilha conosco possa ser compartilhada com mais outras pessoas. Parabns, professor. Expediente Autores: Bruna Boettge Sigales, Ederson Herreira, Joo Felipe Chiarelli Bourscheid, Marcelo Coelho. Diagramao: Marcelo Coelho Reviso: Joo Felipe Chiarelli Bourscheid Diagramado com: Scribus Open Source Software (http://scribus.net/canvas/Scribus) Encerramento da Edio: 20h30 do dia 07/08/11 Impresso: Legio Organizada