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PLANIFICAÇÃO – 6º ANO –ANO LECTIVO DE 2008/2009 - 3º PERÍODO

       

MAT/MEIOS

TEMPO

 

U. TRABALHO/

ESTRATÉGIAS/

COMPETÊNCIAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DE

PREVISTO

CONTEÚDOS

ACTIVIDADES

ESSENCIAIS

EXPRESSÃO

12- Do Módulo ao Padrão…

- Noção de ícone, sinal, índice e símbolo;

-

Identificar sinais, símbolos e ícones;

Informação recolhida sobre o assunto; Rigor e a precisão nos traçados e na aplicação das técnicas

Capacidade de resolução de problemas

Papel Cavalinho A3 Computadores Projector multimédia

Total + - 38

- Noção de módulo/padrão;

O prof. explica aos alunos que no computador está um ícone para aceder a um pouwer point sobre o que é o Módulo/Padrão? 1

-

-

Utilizar os instrumentos de desenho geométrico com preocupação de rigor;

-

 
 

Comunicação

Estrutura modular

Ser capaz de aplicar os materiais e as técnicas de um modo intencional e criativo.

-

-

18

Com base no power point reforça a noção de repetição, simetria, rotação, assimetria;

O prof. explica aos alunos que no computador está um ícone para aceder a uma WebQuest 2 . A partir desse momento partem para o auto descoberta na Internet;

-

-

Usar com intencionalidade os elementos formais da expressão plástica;

-

Explorar criativamente as possibilidades

O

rigor e a precisão nas aptidões

Ligação WEB Compasso

Régua Esquadro

Lápis nº3

Geometria

técnicas e manuais

Desenho

expressivas dos materiais e técnicas de expressão

plástica.

-

Ser capaz de investigar, tratar e recolher

A

tratamento do tema

A capacidade de recolha e investigação

originalidade na concepção e

Pintura

Construção de um módulo com base nos conceitos de geometria explorados;

informação, nos diversos meios, nomeadamente as TIC na resolução de problemas.

A sensibilidade estética.

Lápis de cor Papel cavalinho A4

- Pintura a guache ou lápis de cor;

- Autoavaliação 3 e heteroavaliação

 
 

Seleccionar e analisar nos diversos suportes (livro e multimédia) o que é arte figurativa e quem são os principais impulsionadores dos vários tipos de arte? Apresentação em PowerPoint de um trabalho de

Ser capaz de investigar, tratar e recolher nos diversos meios, a resolução de problemas.

Capacidade de resolução de problemas

Papel

 

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– Arte figurativa

A capacidade de recolha e investigação

Cavalinho A3

Apresentação em

Aplicar a técnica de pintura a guache.

A sensibilidade estética.

Guaches

Pouwer point

Sensibilizar os alunos para o uso e recurso às novas tecnologias de informação;

-

A originalidade na apresentação e

Pincéis

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investigação sobre o seu pintor preferido (biografia e obras do autor). Pintura a guache de uma obra (do seu pintor preferido).

concepção dos trabalhos.

Ajulejos

. Comunicação -Formas de comunicação

-

Ser capaz de investigar, tratar e recolher

Trapo

informação, nos diversos meios, nomeadamente as TIC na resolução de problemas.

Computadores

 

Projector

-

Autoavaliação 4 e heteroavaliação

Aplicar nos trabalhos que realiza um julgamento estético e social.

-

multimédia

Ligação WEB

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– Estudo do rosto

Noção de simetria Noção de cânones: os cânones do corpo humano e do rosto Desenho de um rosto:

-

Ser capaz de identificar diferenças e

A

originalidade e a criatividade na

Papel cavalinho Lápis nº1

 

humano

semelhanças;

concepção do trabalho;

8

-

Identificar e aplicar os cânones do rosto

O rigor na aplicação dos conceitos;

Borracha de miolo

Desenho/Pintura

humano;

A capacidade de observação.

de pão

O pormenor dos olhos, do nariz, da boca, das orelhas, do cabelo

Ser capaz de reproduzir um rosto humano, a partir de uma imagem.

-

15-Segurança e Higiene no Trabalho

Organização e limpeza da sala para a montagem de uma exposição final de todos os trabalhos;

-

Ter exigências de funcionalidade e equilíbrio visual, na construção de formas e na decoração de espaços.

- Capacidade de observação;

Sala EVT

 

- Sensibilidade estética;

Computador

2

Natureza e organização do espaço

-

-

Montagem da exposição

- Aplicação conceitos a novas situações

Projector

(articulação com EV,OA,ET)

 

multimédia

- Trabalho

1 http://hugo22silva.no.sapo.pt/modulopadrao.agostinho.ppt

2 http://hugo22silva.no.sapo.pt/pagina1.htm

3 http://hugo22silva.no.sapo.pt/pagina1.htm (fichas formativas)

4 http://hugo22silva.no.sapo.pt/pagina1.htm (fichas formativas)