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Cuadro de indicadores de actitudes Mdulo___________________________Grupo_______________Equipo____________Actividad que se evala______________________ Tema____________________________ Semestre_______________ Fecha________________ La evaluacin se realiza anotando si o no en cada rubro, el mximo de puntos son 8 Colabora Trabaja Facilita la Aporta ideas Escucha Expresa Total con el con organiza- para la con sus trabajo agrado en cin del comprensin atencin a dudas al de el equipo equipo del tema sus equipo equipo compaeros

actitud

Muestra inters en el trabajo

alumno 1.

Debate con argumentos sus puntos de vista

2.

3.

4.

5.

6.

Observaciones________________________________________________________________________________________

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Evaluacin de mapas conceptuales Mdulo___________________________Grupo_______________Equipo____________ Tema____________________________ Semestre_______________ Fecha________________ Conceptos y terminologa Conocimiento de las relaciones entre conceptos Habilidad para comunicar conceptos a travs del mapa conceptual Total

Rbricas*

Alumno 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

* Ver anexo de criterios de evalucin de mapas conceptuales

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Criterios de evaluacin por rbricas para mapas conceptuales PUNTAJE CONCEPTOS Y TERMINOLOGA CONOCIMIENTO DE LAS RELACIONES ENTRE CONCEPTOS Falla al establecer cualquier concepto o conexin adecuada Realiza muchas conexiones erradas HABILIDAD PARA COMUNICAR CONCEPTOS A TRAVS DEL MAPA CONCEPTUAL Produce un resultado final que no es un mapa conceptual Coloca solo unos pocos conceptos en una jerarqua apropiada y usa solo unas pocas relaciones entre los conceptos, dando como resultado un mapa difcil de interpretar Coloca la mayora de los conceptos en una jerarqua adecuada, estableciendo relaciones apropiadas, la mayora de las veces, dando como resultado un mapa fcil de interpretar Construye un mapa conceptual apropiado y completo, incluyendo ejemplos, colocando los conceptos en jerarquas y conexiones adecuadas, y colocando relaciones en todas las conexiones, dando como resultado final un mapa que es fcil de interpretar

0 puntos 1 punto

No muestra ningn conocimiento en torno al concepto tratado Comete muchos errores en la terminologa y muestra vacos conceptuales profundos

2 puntos

Comete algunos errores en la terminologa empleada y muestra algunos vacos en el entendimiento de los conceptos Muestra un entendimiento del concepto y una terminologa adecuada

Identifica importantes conceptos pero realiza algunas conexiones erradas

3 puntos

Identifica todos los conceptos importantes y demuestra un conocimiento de las relaciones entre stos

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Evaluacin por rbrica para exposicin oral Mdulo___________________________Grupo_______________Equipo____________ Tema____________________________ Semestre_______________ Fecha________________ *Escala: E=Excelente (10), B=Bien (8), R=Regular (6), M=Mal (0). Habla claramente, no tiene mala pronunciacin Habla lo suficientemente alto Establece contacto visual con todos los alumnos
M E B R M

Rbricas*

Demuestra un completo entendimiento del tema

Alumno 1.
E B R M E B R

Puede contestar con precisin las preguntas que le plantean

E B R M

Se ajust al tiempo delimitado

Utiliz correctamente el material de apoyo

E B R M

total

2.
E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M

3.
E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M

4.
E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M

5.
E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M

6.
E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M E B R M

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________

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Criterios de evaluacin por rbricas para portafolios

PUNTAJE

PRESENTACIN DE TRABAJOS Y TAREAS

Limpieza y orden en todos sus trabajos y tareas

SELECCIN DE LECTURAS Y COMENTARIOS PERTINENTES

Incluye diversidad de materiales: noticias, artculos, hipertextos etc. y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. Incluye algunos materiales: Noticias, artculos hipertextos etc, y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones Incluye pocos materiales : noticias artculos hipertextos etc y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones

ORGANIZACIN Y CLASIFICACIN DE TAREAS Y TRABAJOS

Clasifica y archiva todas las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el bloque curricular. Clasifica y archiva la mayora de las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planeados en el bloque curricular Clasifica y archiva algunas de las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el bloque curricular Las tareas o trabajos no parecen estar organizadas organizadas ni clasificadas

OBSERVACIN DE LOS AVANCES DEL APRENDIZAJE

Demuestra adquisicin profunda y significativa del conocimiento, integrndolo en mapas conceptuales, esquemas dibujos u otros. Demuestra la adquisicin profunda y significativa del conocimiento, utilizando mapas conceptuales, esquemas dibujos u otros Demuestra la adquisicin del Conocimiento utilizando mapas conceptuales, esquemas dibujos u

Excelente 5 puntos

Satisfactorio 4 puntos

Limpieza y orden en la mayora de sus trabajos y tareas

Satisfactorio con recomendaciones 2 puntos

Limpieza y orden en algunos sus trabajos y tareas

Necesita mejorar 0 puntos

No se observa limpieza y orden en sus trabajos y tareas

Incluye material no del todo pertinente y no hace relacin con lo aprendido

No demuestra la adquisicin profunda y significativa del conocimiento ni presenta dibujos , esquemas u otros documentos

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Evaluacin de portafolios Mdulo___________________________Grupo_______________Equipo____________ Tema____________________________ Semestre_______________ Fecha________________

Rbricas*

Presentacin de trabajos y tareas

Alumno 1.-

Seleccin de lecturas y comentarios pertinentes

Organizacin y clasificacin de tareas y trabajos

Observacin de los avances del aprendizaje

Total

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

* Ver anexo de criterios de evaluacin de portafolios

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Evaluacin de mapas conceptuales Mdulo________________________________________Grupo_______________Equipo__________________ Tema_________________________________________ Semestre_______________ Fecha________________ Conceptos y terminologa Conocimiento de las relaciones entre conceptos Habilidad para comunicar conceptos a travs del mapa conceptual Total

Rbricas*

Integrantes del equipo 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

* Ver anexo de criterios de evalucin de mapas conceptuales

Referencias Bibliogrficas:

1.-Becerril DV,2004. Manual del Curso Taller Criterios de Evaluacin. Mxico.Universidad ISEC 2.-Bobenrieth M.,1998., Escritura y lectura crtica de artculos cientficos.. Burgos Rodrguez (ed.), Metodologa de investigacin y escritura cientfica en clnica. Parte IV. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pblica. 3-Castillo S.,2003,. Vocabulario de Evaluacin Educativa, Madrid, Pearson. 4-Cerecedo V. Mapas conceptuales .Rev Med Hosp Gen Mex 1999:62 (4):263-272 5.-Lpez F.,2000,.Evaluacin del aprendizaje, alternativas y nuevos desarrollos.Mxico.Trillas.2000 6.-Wojtczak A. ,2002, Critical Evaluation. International Institute for Medical Education (IIME) , Nueva York. 7.-Zazueta HM,. Rbrica o matriz de valoracin, herramienta de evaluacin formativa y Sumativa, Rev Univ Aut Camp. 2001.

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LISTADECOTEJOFASEREALIZACINDELABORATORIOIII REQUISITOS A)TENERUNPROTOCOLOBIENFUNDAMENTADO. B)TRAERMATERIALYMANEJARLOADECUADAMENTE C)CONOCERLAMETODOLOGAQUESEAPLICAR D)OBSERVARLOSPRINCIPIOSTICOSADECUADOSPARAELMODELO. 1.ENCASODEINVESTIGACINCONPERSONAS.CUENTACONELCONSENTIMIENOINFORMADO 2.MANEJOADECUADODELMODELOANIMALOCUIDADOADECUADODELOSANIMALESUTILIZADOSENELMODELO. ACTIVIDAD 10 5 PLANIFICAELTRABAJOENEQUIPODEACUERDOALROLDEACTIVIDADESDESIGNADOACADAINTEGRANTE PARAELDESARROLLODELATCNICA APLICACORRECTAMENTELOSPASOSDELATCNICA ELABORABITCORAADECUADAMENTE ALTERMINARSUEXPERIMENTOAPLICALOREGLAMENTADOPARALOSDESECHOSPRODUCIDOS ENTREGAMATERIALLIMPIOYCOMPLETO REALIZAADECUADAMENTECUIDADOSPOSTOPERATORIOS(ENCASOREQUERIDOPARAMODELOSANIMALES)

CARRERA DE MDICO CIRUJANO MDULO DE INSTRUMENTACIN Y LABORATORIOS LISTA DE COTEJO FASE REALIZACIN DE LABORATORIO III REQUISITOS A)TENERUNPROTOCOLOBIENFUNDAMENTADO. B)TRAERMATERIALYMANEJARLOADECUADAMENTE C)CONOCERLAMETODOLOGAQUESEAPLICAR D)OBSERVARLOSPRINCIPIOSTICOSADECUADOSPARAELMODELO. 1.ENCASODEINVESTIGACINCONPERSONAS.CUENTACONELCONSENTIMIENOINFORMADO 2.MANEJOADECUADODELMODELOANIMALYCUIDADOADECUADODELOSANIMALESUNILIZADOSENELMODELO. ACTIVIDAD 10 PLANIFICAELTRABAJODEEQUIPODEACUERDOALROLDEACTIVIDADESDESIGNADOACADAINTEGRANTEPARAEL DESARROLLODELATCNICA. APLICACORRECTAMENTELOSPASOSDELATCNICA ELABORABITCORAADECUADAMENTE APLICACORRECTAMENTEELREGLAMENTOPARALARECOLECCINDEPRODUCTOSBIOLGICOSINFECCIOSOS(RPBI) ENTREGAMATERIALLIMPIOYCOMPLETO ENCASODETRABAJOCONMODELOSANIMALESQUEREQUIERANCUIDADOSPOSTOPERATORIO.LOSREALIZA ADECUADAMENTE.

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Anlisis crtico de artculos cientficos
APARTADOS TITULO: -Es breve, conciso y concreto-------------------------------------------------------------------Contiene las variables de la investigacin--------------------------------------------------Es potencialmente interesante-----------------------------------------------------------------Es trascendente y relevante-------------------------------------------------------------------RESUMEN: -Esta bien estructurado---------------------------------------------------------------------------Contiene el objetivo, material y mtodos, resultados y conclusiones -------------La informacin es suficiente y clara---------------------------------------------------------INTRODUCCIN -Los antecedentes se presentan organizados y el desarrollo de las ideas de manera clara-----------------------------------------------------------------------------------------Son lgicas las deducciones de la teora o marco conceptual-------------------------Estn incluidas las teoras de las investigaciones ms relevantes-------------------Concluye conforme al problema---------------------------------------------------------------Define claramente sus hiptesis---------------------------------------------------------------Seala la justificacin y trascendencia del estudio--------------------------------------Marca el propsito del estudio-----------------------------------------------------------------MATERIAL Y METODOS -Es claro el tipo de estudio-----------------------------------------------------------------------Es adecuado el diseo del estudio------------------------------------------------------------Es congruente para comprobar la hiptesis------------------------------------------------Se identifica y describe a la poblacin-muestra-------------------------------------------Se describe el tamao----------------------------------------------------------------------------Se sealan las variables de estudio----------------------------------------------------------Se describe la tica del estudio----------------------------------------------------------------Los instrumentos son los adecuados para medir las variables------------------------Seala mtodos de medicin-------------------------------------------------------------------Se presenta validacin del instrumento------------------------------------------------------Se describe la estrategia del anlisis de los datos----------------------------------------El anlisis es congruente con el objetivo----------------------------------------------------Contiene todas las caractersticas para que permita ser reproducible a otros---RESULTADOS -Se presentan con claridad los resultados---------------------------------------------------El anlisis estadstico es adecuado para aceptar o rechazar la hiptesis----------Se expusieron resultados de importancia---------------------------------------------------Son claros y relacionados con los objetivos y la hiptesis-----------------------------DISCUSIN Y COMENTARIOS -La interpretacin de cada resultado va en relacin a la hiptesis--------------------Hay confrontacin de resultados con las de otras investigaciones similares------Son congruentes los resultados con los objetivos----------------------------------------Se interpretan los resultados estadsticamente--------------------------------------------Se identifica la conclusin y el aprendizaje obtenido------------------------------------REFERENCIAS -Est completa la lista de referencias que se refiere en el articulo-------------------SI NO

-Cada cita esta completa y correcta----------------------------------------------------------.ASPECTOS GENERALES -Es articulo original o de fuente secundaria--------------------------------------------------Tiene relevancia en la teora biomdica-----------------------------------------------------Da alternativas de solucin al problema-----------------------------------------------------Contribuye a la construccin de un marco terico de la disciplina biomdica---Es criticable en alguno de sus apartados---------------------------------------------------Se nota que hay omisin o mala interpretacin de los resultados--------------------Hay errores en las citas bibliogrficas--------------------------------------------------------

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Evaluacin de Reporte de Prcticas de Laboratorio Mdulo_________________________________Grupo___________________Equipo_______ Prctica________________________________ Semestre _______________Fecha_________ CRITERIOS
De Forma: El reporte est impreso y con ttulos y subttulos para organizarlo visualmente; adems presenta una correcta ortografa y gramtica Utilidad de la (s) prueba(s) Est correctamente delimitado Objetivos: Se expresan de forma clara y correctamente todos los propsitos de la prctica Introduccin (fundamento terico de las pruebas): Se presenta el marco terico necesario que se requiere para la comprensin y realizacin de la prctica y cuenta con sus citas bibliogrficas Hiptesis diagnstica: Se relacionan correctamente las variables propuestas y los resultados anticipados Material y Mtodos: -Los procedimientos estn descritos con enunciados claros y completos. -Presenta la secuencia correcta de los pasos y estn enumerados. Resultados: -Se reportan en orden y en forma correcta las observaciones o datos obtenidos -Las observaciones se registran con dibujos o fotografas que indican los detalles pertinentes y estn etiquetados. -Se construyen de manera correcta las tablas y grficos que muestran de manera objetiva los resultados obtenidos Anlisis e interpretacin de resultados: Se identifican las tendencias y los patrones de las relaciones entre variables, tomando como base los datos experimentales Conclusiones (diagnsticos definitivos): -Se expresa claramente la aceptacin o rechazo de la hiptesis. -Se da la justificacin de la decisin tomada respecto a la hiptesis, tomando como referencia todos los datos obtenidos en la prctica. -Se expresa lo aprendido en la prctica Referencias Bibliogrficas -Estn numeradas en relacin a la introduccin y procedimientos. -Los datos de la referencia estn en orden

PUNTUACIN MXIMA
5 5

PUNTUACIN OBTENIDA

10

10

10

15

20

15

TOTAL

100

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Evaluacin de Reporte de Caso clnico Mdulo_________________________________Grupo_______________Equipo____________ PARAMETROS
1. Ttulo 2. Autores 3. Resumen

Criterios
Idea precisa del motivo del trabajo, debe incluir los diagnsticos definitivos. En orden alfabtico, o bien de acuerdo a la participacin en la redaccin. Corto, concreto, de 150 a 200 palabras, describe aspectos sobresalientes del caso y por que amerita ser publicado; debe de resumirse todo el documento. Deben estar relacionadas con los diagnsticos definitivos expuestos en el ttulo Da idea especfica del tpico(diagnsticos) que representa el caso clnico, sustentado con argumentos epidemiolgicos y/o clnicos el propsito del reporte, su justificacin clnica o sus implicaciones para la salud pblica, debe de abordarse la relacin fisiopatolgica de los padecimientos presentados, e incluir citas bibliogrficas Descripcin cronolgica de la enfermedad y la evolucin del paciente. Ello incluye la sintomatologa, datos relevantes de exploracin fsica y antecedentes de importancia, los diagnsticos presuntivos los resultados de exmenes o pruebas diagnsticas, el tratamiento y desenlace. Si se usan pruebas de laboratorio poco usuales, deben de incluirse los valores normales entre parntesis. Si se mencionan medicamentos se debe usar el nombre genrico y las dosis usadas. Se debe proteger la identidad del paciente omitiendo su nombre, nmero de historia clnica y se debe contar con la autorizacin por escrito del paciente o de su familia. Recuento de hallazgos principales del caso clnico, se destacan sus particularidades o contrastes. Se debe sustentar el diagnostico obtenido con evidencia clnica y de laboratorio y las limitaciones de estas evidencias. Se puede discutir como se hizo en diagnstico diferencial y si otros diagnsticos fueron descartados adecuadamente. Se mencionan las implicaciones clnicas o sociales del caso o problema presentado. Se debe presentar al menos una conclusin, donde se resalte alguna aplicacin clara relacionada con el caso Deben ser relevantes con el tema, actualizadas TOTAL OBTENIDO

Porcentaje mximo
5%

Porcentaje obtenido

15%

4. Palabras Clave 5. Introduccin

15%

6. Presentacin del Caso

15% 15% 15%

7. Discusin

15%

8. Referencias

5%

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Evaluacin de Protocolo de Investigacin Mdulo_________________________________Grupo_______________Equipo____________ PARAMETROS
1.- TTULO 2.-AUTORES 3.- INTRODUCCIN

Criterios
Breve, claro, preciso, que refleje en forma sintetizada el contenido del trabajo, que contenga las variables a estudiar. Debe responder a qu, cmo y en quien. En orden alfabtico, o bien de acuerdo a el desempeo durante la elaboracin del documento Debe tener antecedentes, estado actual, marco terico, justificacin y trascendencia; Debe ser coherente y congruente con el problema.

Porcentaje mximo
5%

Porcentaje obtenido

20% Antecedentes---------------------------------------------------------------Estado actual---------------------------------------------------------------Justificacin-----------------------------------------------------------------Trascendencia-------------------------------------------------------------Citas pertinentes y numeradas consecutivamente siguiendo el orden de cmo se mencionaron la primera vez-----------------Redaccin clara, relacionando las variables a estudiar, que refleje en forma sintetizada el contenido del trabajo y planteado a manera de pregunta 10% 5.-OBJETIVOS Se deben plantear iniciando con un verbo en infinitivo, nos deben reflejar actividades claras, factibles, relacionadas con el problema de estudio, deben ser jerrquicos. Debe haber un objetivo general y al menos un particular General--------------------------------------------------------------------------- Particular(es)------------------------------------------------------------------- Tipo de estudio--------------------------------------------------------------- - Caractersticas de la muestra. Seleccin de la muestra: Tamao Tipo de muestreo Establecimiento de grupos de estudio (si es necesario) Criterios de Inclusin, Exclusin y eliminacin Recursos Mtodo :Procedimiento para la obtencin de variables(Recopilacin) DEFINCIN OPERACIONAL DE VARIABLES Tipo de variables Escalas de medicin de variables. Unidades de medicin de variables Nivel de significancia (alfa) DISEO ESTADSTICO Organizacin Presentacin Anlisis RIESGO DE LA INVESTIGACIN 10%

4.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4.- DISEO METODOLGICO

25%

10%

15%

5.-CONSIDERACIONES TICAS

6.-CRONOGRAMA 7.-REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Numeradas consecutivamente de acuerdo al orden que se citaron en introduccin, se debe usar los criterios del Comit Internacional de Publicaciones Biomdicas. Deben ser suficientes, adecuadas con el marco terico y actuales. TOTAL OBTENIDO: 5%

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Evaluacin del Informe Cientfico Mdulo_________________________________Grupo_______________Equipo____________

PARAMETROS
1.- TTULO

Criterios
Redaccin, clara y precisa, contiene las variables en estudio, el qu, cmo, en quin, dnde y cundo Por orden alfabtico, apellido paterno completo, apellido materno y nombre (s) abreviado (s) Redaccin ordenada y concreta no exceder de 200 a 250 palabras Objetivo (s) del estudio Tipo de estudio Caractersticas de la muestra Metodologa (procedimientos bsicos) Resultados ms relevantes Conclusin principal.

Porcentaje mximo
5%

Porcentaje obtenido

2. AUTORES

3. RESUMEN

10%

4.PALABRAS CLAVE 5. INTRODUCCIN 6. MATERIAL Y MTODOS Redaccin clara, ordenada, congruente con el trabajo Referencias estrictamente pertinentes y numeradas consecutivamente siguiendo el orden como se mencionaron por primera vez. Queda redactado el problema, el objetivo y la hiptesis (si la investigacin lleva hiptesis). Redaccin clara y ordenada Tipo de estudio. Definicin de la poblacin o muestra Criterios de seleccin: tamao de la muestra y tipo de muestreo Criterios de inclusin, exclusin y eliminacin Caracterizacin de las variables. Definicin Operacional de Variables. Metodologa: procedimientos indispensables para que se puedan reproducir los resultados. Anlisis estadstico : mencionar los mtodos indispensables para verificar los resultados Presentacin de tablas y/o grficas congruentes con los objetivos. Descripcin y anlisis de resultados. Presentacin de tablas (cuadros) y/o grficas (figuras) Que sean congruentes con los objetivos de la investigacin. Cada tabla y grfica tiene un ttulo y la fuente, por si sola debe explicarse 10%

15%

7. RESULTADOS

10%

8. ANALISIS

Hacer un anlisis y descripcin detallada de los resultados con nmero y su porcentaje respectivo.

15%

9. DISCUSIN

Referencias o cita de las investigaciones similares. Confronta los resultados obtenidos con investigaciones similares de otros autores. (ya sea que apoye o niegue los ..resultados encontrados) Al citar al autor de la investigacin se indica: autor, ao de realizado el estudio, el lugar donde se llevo a cabo la investigacin y los resultados ms importantes. De acuerdo a la hiptesis y a los objetivos. Contrastacin y comprobacin de la hiptesis propuesta. Transpola o refiere los resultados con la poblacin general. Sugerencias o comentarios de acuerdo al problema estudiado.

15%

10. CONCLUSIONES

15%

11. SUGERENCIAS Y/O COMENTARIOS 12. REFERENCIAS

Se hacen de acuerdo al problema planteado en la investigacin y/o a los resultados obtenidos. De preferencia se utilizar bibliografa actualizada y de fuente primaria. Deben ser numeradas consecutivamente siguiendo el orden en el que se mencionan por primera vez. Para su redaccin utilizar los criterios del Comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas. TOTAL OBTENIDO: 5%