GRELHA DE AVALIAO DE DESENVOLVIMENTO - 2010/2011

Nome: Enrique Bressan Sala Amarela

Assiduidade: Sim: X No :___ Pontualidade: Sim X No ___

REA DA FORMAO PESSOAL E SOCIAL Revela autonomia durante a rotina de sala Espera pela sua vez para falar/participar escolhido pelos amigos para jogar/trabalhar/brincar Expressa sentimentos, desejos, ideias e (valores) necessidades Participa dando ideias e manifestando iniciativa Realiza pequenas tarefas sozinho Relaciona-se bem com adultos e outras crianas Respeita as decises tomadas em grande grupo Cuidadosa com o seu material e pelo da sala Revela valores como vivencia em grupo: partilha, respeito e cooperao CONHECIMENTO DO MUNDO Demonstra curiosidade e desejo de saber coisas novas Evidencia uma atitude crtica e sentido de observao Faz perguntas sobre o que o rodeia Identifica as diferentes partes do corpo humano Identifica as estaes do ano e mudanas climatricas Conhece e identifica os diferentes estados de tempo Compreende a importncia de lavar os dentes Saiba que deve respeitar os semforos

A desenvolver

Satisfaz

Bom x

Muito Bom

X X X X X X X X X A desenvolver Satisfaz Bom Muito Bom X X X

x X X X X A desenvolver Satisfaz Bom X x x x X X X X X X Satisfaz Muito Bom

EXPRESSO E COMUNICAO

LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM ESCRITA Revela discurso adequado faixa etria Pronuncia e articula vocbulos simples Explora as capacidades ldicas da linguagem Memoriza e reproduz poesias e canes Reconta oralmente uma histria Conta histria atravs de imagens (leitura pictogrfica) Identifica personagens de uma histria capaz de recontar um episdio/experincia vivida capaz de escutar em silncio Reproduz traos/grafismos horizontais, verticais e circulares DOMNIO DA MATEMTICA Nomeia tamanhos (grande/Pequeno) Identifica cores primrias Identifica algumas formas geomtricas Identifica medidas (alto/baixo) Agrupa objectos por quantidades (muitos/ poucos) Classifica um objecto segundo caracterstica pedida (cor ou tamanho, ) Distingue noes de espao (dentro / fora) Conta ordenadamente at 10 Identifica nmeros DOMNIO DA EXPRESSO MOTORA Possui boa coordenao motora Global Revela interesse para apertar e desabotoar botes Revela aptido para explorar a lateralidade Explora os sentidos do corpo (audio, tacto, gosto, paladar e viso) Explorao do esquema corporal e suas potencialidades DOMINIO DA EXPRESSO DRAMTICA Improvisa, imagina e representa situaes do quotidiano e/ou de histrias Reconhece emoes e expressa-as facial e corporalmente. Desenvolve jogo simblico Expressa-se atravs de fantoches, marionetes ou mscaras Desempenha diversos papis/dramatizaes DOMINIO DA EXPRESSO PLSTICA Pega correctamente no lpis/pincel Desenha a figura humana com cabea e membros Revela intencionalidade nas suas produes Revela motivao no aperfeioamento de produes Interessa-se pela componente esttica Utiliza as cores de forma harmoniosa Modela figuras reconhecveis (massa/plasticina) Revela criatividade na aplicao de materiais Respeita as criaes dos outros

A desenvolver

Bom

Muito Bom X X X X X X X

A desenvolver

Satisfaz

X x Bom X X X X X Bom

Muito Bom

A desenvolver

Satisfaz

Muito Bom X

X X X X A desenvolver X X X X X X X X Satisfaz Bom X Muito Bom

APRECIAO GERAL

O Enrique conseguiu ao longo do ano lectivo ganhar mais concentrao interesse e gosto pelas actividades, Boa! Relativamente linguagem o seu discurso apresenta-se mais perceptvel, ja consegue estruturar melhor as ideia tornando o discurso mais coerente, apesar d misturar vocabulrio espanhol na construo das frases em portugus. A nvel da matemtica possui um bom raciocnio lgico-matemtico: aplicao de noes topolgicas e de grandezas, estabelece conjuntos atendendo as caractersticas. uma criana muito observadora e atenta s novidades, mostrou gosto por todos os temas trabalhados ao longo do ano lectivo.
Data:__/__/____

Assinatura do Educador:

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