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Stunde 3. Musik und Malerei. W. Kandinskij und seine Farbtheorie.

Lernziele kommunikative Kompetenzen entwickeln, neue Begriffe lernen und verstehen, Information aus dem Texten besprechen, ber die Musik und Malerei zu sprechen Inhalt: Musik und Malerei; Farbtheorie von W. Kandinskij, ihre Rolle im Leben des Malers; Farbtheorie und Komponisten Kommunikation: Lebenslauf des Menschen Kunst eigene Meinung verstehen, eigene Bilder kommentieren. Soziale Ziele: Zusammenarbeitund kommunikative Fhigkeiten der Lernenden entwickeln, positive Motivation fr weitere Zusammenarbeit schaffen, das Knnen der Arbeit mit dem PC entwickeln Grammatik Imperfekt der starken Verben (Wiederholung) Texte: kurze Informationen (Prsentation), Hrtext Lernen zu lernen: Information aus den Texten entnehmen, analysieren und benutzen Zeit: 45 Minuten Zielgruppe - die Schler im Alter von 14-15 J.a. Sozialformen (Bezeichnungen) 9 9
den Text zu hren Schreiben Spiel Lesen, mit dem Text arbeiten Zeit Paararbeit Arbeitsgruppe Individuelle Arbeit

verstehen, ber abstrakte

formulieren und uern, Kommentar zu den Bildern

mit heterogenen

sprachlichen Nivea (von A1 bis B2).

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Technische Hilfsmittel: PC, Projektor, Pinnwand, Computerklasse, Programm Hot Potatoes Neue Wrter Neue Wendungen und Strukturen Zusatzmaterialien Bleistifte, Papier, Teil des Bildes fr zum die Ausmalen, Karteien Klebstoff,

Farbtheorie neu gegrndet sein Kunstvereinigung nach und nach wurde Gemeinschaftsausstellung daraus Entwicklung zeitgenssisch

Bildergalerie, Sozialform Inhalt Bemerkungen (Hilfsmittel , Bilder, Folien, 9 9 Vermutungen Schlssel usw.) Bleistifte, Papier,

Alle Schler bekommen ein Blatt Papier, in der Teil des Bildes

5 Min. Ecke)unten links) Fragment des Bilder. Sie sollen zum das Bild auf dem Grund der Fragmente zu Ausmalen )Konz restaurieren. Dann hngen sie ihre Bildnisse auf die ert von Pinnwand und benennen sie. Am Ende zeigt der Lehrer das Bild und fragt nach den Namen des Bildes. Obwohl das Bild abstrakt ist, knnen die Schler selten den richtigen Namen raten. Zusammen mit den Schlern nenn der Lehrer 9 9 das Thema. Wir sprechen ber abstrakte Kunst. Die Schler bekommen Karteien mit den Prsentation mit den Bildern, Karteien W.Kandinskij)

5 Min. Kontrollfragen zur Prsentation: 1. Wo und wann wurde Kandinskij geboren? 2. Wie viele Gegenstnde hat seine Theorie? 3. Was bedeutet Blau in dieser Theorie?

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4. Welche parallele zur Musik hat die Farbe? Wir sammeln Information! Mit den PC per Internet suchen die Schler nach der g

PC, Internetverbindun

2 Min. Adresse http://de.wikipedia.org/wiki/Wassily_Kandinsky die Antwort auf die Fragen: Was studierte er in Moskau? 9 9 9 Wo studierte er Malerei? Grammatik wiederholen. Blitzumfrage (Hausaufgabe) - Wie bildet man Imperfekt der starken Verben?

Prsentation mit der Aufnahme

4 Min. - der schwachen/ Arbeit mit dem Modul. 9 9 9 9 9 17 Min. Selbstndige Arbeit.. Bearbeitet dann die nachfolgenden Aufgaben. Aufgabe 1. Bilder von Kandinskij Aufgabe 2. Hrverstehen / Lckentext! Aufgabe 3. 9 9 5 Min 9 9 3 Min Bewertung der Resultaten Hausaufgabe: Tabelle ausfllen Farbe / Instrument /Bedeutung Lebenslauf zu erzhlen Kreuzwort. Besprechung der Ergebnissen im Plenum

Texte