QUESTIONRIO DE AVALIAO DE IMIP

QUESTES DE DESENVOLVIMENTO
1. A avaliao quantitativa tem uma natureza nomottica enquanto tipo de

investigao, ou seja, tem na base a formao de um conjunto de propriedades simples, silogismos aristotlicos. Esta a mais comum nas cincias naturais, pretendendo estabelecer leis universais. H uma independncia e dicotomia entre o sujeito e o objecto de estudo, tal como dia o positivismo de Comte que afirmou que s verdadeiro o que verificvel, algo que se traduz neste tido de avaliao. Nesta abordagem, os resultados soa generalizados e assenta no realismo crtico de Campbel, ou seja, a realidade pode ser percepcionada atravs dos sentidos, mas uma realidade probabilstica. As proposies referidas acerca da realidade so feitas com alguma prudncia, por esta mudvel. O tipo de investigao qualitativa, que surge pela primeira vez no Renascimento ligada pintura, assume um carcter ideogrfico, uma abordagem que se aproxima do sujeito individual para descrever o que privado. Esta abordagem mais comum nas cincias sociais, embora tambm possam haver estudos matemticos, sendo que o objecto de estudo e o sujeito so um s, dependendo um do outro. Nesta avaliao no h a pretenso de generalizar os resultados para outros contextos, assumindo um carcter anti-positivista no qual a realidade no um dado que existe fora da nossa mente, mas sim construda por ela. Esta construo no individual, uma aproximao naturalista do objecto de estudo que permite estudar diferentes contextos sociais (perspectivismo social). 2. A avaliao quantitativa assenta em tcnicas de anlise estatstica (nmeros), anlise de tcnicas e objecto e deve-se ainda referir que os questionrios so mais comuns. A partir daqui pode-se criar padres, leis e pedias aos sujeitos as suas opinies, tornando-se uma aproximao qualitativa. Numa abordagem quantitativa, a nfase posta nos produtos resultantes das tcnicas de anlise estatstica, como mdias, utilizando estatsticas descritivas (prevalncia, associaes entre variveis e influencia de variveis sobre outras), estatsticas relacionais e estatsticas causais. Na abordagem qualitativa, o trabalho assenta em informao verbal/discurso que funciona como objecto de anlise, assim, como todos os materiais iconogrficos (fotografias, pintura, cinema, entre outros). Numa avaliao na qual as entrevistas so mais comuns, utilizase anlise semntica e sintctica, onde conotaes positivas ou negativas se podem tornar uma aproximao quantitativa. Na avaliao qualitativa faz-se tambm anlise de contedo e interpreta-se o material recolhido em situao, como fotografias e outros elementos de contexto. A nfase posta nos significados que os sujeitos atribuem, mas tambm nos processos. 3. A observao naturalista fundamenta-se na necessidade de observar as condies reais de uma situao podendo ser transformada numa observao sistemtica atravs de uma construo de um corpo terico de investigao, atravs da existncia de um projecto de observao e da delimitao do campo de observao. Este tipo de observao pode ser limitado pelas variveis estranhas dificilmente serem controladas, pelos vises que ocorrem mais facilmente, uma vez que as situaes dificilmente podem ser previstas, por ser complicado utilizar os equipamentos de registo de forma discreta, pela prpria intruso destes equipamentos (por exemplo, cmaras de vdeo) que geram

comportamentos artificiais, pela dificuldade para o observador de permanecer oculto, por limitaes prprias do observador que no consegue atentar a tudo ao mesmo tempo e outros condicionamentos fsicos, que pode interpretar mal os acontecimentos por razes culturais ou de personalidade. Outros limites so o facto de ser muito complicado fazer uma rplica, a existncia de um sistema de classificao rgido que pode impedir a deteco de aspectos importantes do comportamento observado e ainda questes ticodeontolgicas, como ter a preocupao de no colocar os sujeitos em situaes de perigo. 4. No plano de investigao experimental o investigador controla cuidadosamente as condies e toma medidas para descobrir relao entre as variveis estudadas. Se a resposta do sujeito constante devido unicamente varivel da apresentao do estmulo. Quando h uma causalidade forte (cetenis panibus), conclui-se que a implica b, ou seja, a varivel independente, o estmulo, causa a varivel dependente, a resposta dos sujeitos, que foram seleccionados aleatoriamente a avaliados individualmente. Assim, pode-se cumprir o grande objectivo deste plano, generalizar para a populao criando leis universais Os estudos quase-experimentais distinguem-se dos anteriores por no respeitarem todas as condies quer de seleco de participantes quer de controlo de variveis. Estes so usados em situaes naturais em que muito difcil ou errado respeitar as exigncias da experimentao. Normalmente, estes planos de investigao so diacrnicos, uma vez que se pretende estudar no os sujeitos, mas os tratamentos ou programas de interveno aplicados atravs de um grupo alvo, o qual recebe o tratamento, e um grupo de controlo, que no recebe programa algum. No entanto, os sujeitos podem mudar, no pelo tratamento, mas por questes de maturao ou outras caractersticas da sua vida, uma vez que no existe uma causalidade forte. Em relao ao mtodo correlacional de investigao, pode-se afirmar que este se situa entre os mtodos descritivos, ou simplesmente compreensivos da realidade (estudos qualitativos), e os mtodos experimentais. Em relao aos primeiros, ele consegue ir para alm da mera descrio dos fenmenos, pois o investigador consegue j estabelecer relaes entre as variveis, quantificando inclusive tais relaes. Em relao aos segundos, no entanto, no consegue estabelecer significado de causalidade ao nvel das relaes encontradas. Uma outra caracterstica o facto de o estudo ser ex post factum, depois de o facto ocorrer, no qual, primeiro se testam os sujeitos, recolhem-se os dados e s depois se estratifica. 5. Um teste um instrumento de medida padronizado na sua apresentao (uma vez construdo e estabilizado, mantm-se uma forma de administrao constante), na sua cotao (uma vez um sujeito tenha respondido, classificam-se as todas as respostas da mesma maneira) e classificao dos resultados (os resultados do sujeito so comparados com os da amostra). A grande vantagem desta tcnica que os testes podem ser aplicados colectivamente a grandes amostras de sujeitos, ocorrncia difcil de acontecer em situaes nas quais as respostas so dadas verbalmente ou exige uma observao mais directa do comportamento dos sujeitos. Ao utilizar apenas itens escritos, e respostas simples que so registadas nas folhas de respostas, facilitam o exame e o papel do examinador que se torna bastante simplificado, uma vez que elimina a necessidade da relao directa com os sujeitos. A maioria dos testes exige somente a habilidade de ler as instrues simples para os examinandos e a aferio dos seus resultados mais objectiva, facilitando a comparao dos sujeitos da amostra.

6. A recolha de informao atravs de uma entrevista depende da capacidade de

insight do sujeito e da sua vontade e desejo de falar de si prprio. Quando isto no acontece exige-se que o investigador seja mais directo. a genuinidade do discurso que d garantia se o sujeito faz discurso ao lado, ou pouco pertinentes, necessrio que o investigador adeqe e balanceie a entrevista de acordo com as exigncias do estudo. Convm que tenham havido encontros preparatrios em ambiente natural com o sujeito para que se crie uma relao propicia a que o sujeito conte de si e no leve a mal os redireccionamentos quando necessrios. fundamental que o entrevistador tenha capacidade de empatia para que o entrevistado tenha tambm possibilidade de se identificar e vice-versa. So assim, que o investigador conseguir compreender o outro na sua plenitude, os motivos, sentimentos, etc. Deve haver uma relao estatutria assimtrica entre o sujeito e o entrevistador, ou seja, o entrevistador est ao nvel do sujeito, o que exige que o investigador tenha o poder de descer a um nvel do outro. Quem primeiramente avanou com estas questes da empatia clnica foi Carl Rogers com a sua terapia centrada no paciente. Um entrevistador deve tambm ter a capacidade de enao, ou seja, criar para alm do texto, sendo a enao estudada pela psicologia cognitiva. No entanto, para alm da empatia, tem de haver algo mais na relao entre o entrevistado e o investigador. A simpatia, onde tanto sujeito como o entrevistador partilham sentimentos, vivem uma situao anloga. Assim, desejvel principalmente nas fases preparatrias, que o entrevistador se revele, partilhe a sua existncia, afinidades, estando ao mesmo nvel que o sujeito. Nestas situaes, necessrio que o entrevistador perca uma atitude arrogante de quem muito sabe sobre o outro. Se o sujeito se apercebe disso, o seu discurso torna-se acinzentado. Uma interaco fecunda para receber informao necessria investigao. [estou pouco seguro quanto a esta resposta] 7. Seguem-se algumas fontes de ameaa validade interna num estudo experimental e respectivos exemplos: Histria acontecimentos externos ao tratamento sobre os participantes; exp. Num estudo sobre a relao entre locomoo e memorizao de algarismos em idosos, um dos sujeitos pode ter perdido a esposa no perodo entre o pr-teste e o ps-teste, no estando totalmente presente na tarefa do estudo. Maturao Do Prprio Sujeito experincias que mudam a maneira de pensar; questes de desenvolvimento, relacionadas com a idade. exp. Num estudo sobre a relao entre locomoo e memorizao de algarismos em idosos, um dos sujeitos pode ter piorado algumas capacidades cognitivas entre o pr-teste e o ps-teste. Efeito De Testagem quando os sujeitos tm vantagem no ps-teste devido experincia obtida no pr-teste; exp. Num estudo sobre a relao entre locomoo e memorizao de algarismos em idosos, os sujeitos podem ter uma melhor performance no ps-teste por terem feito a experincia no pr-teste. [ Efeito De Re-Teste - quando os sujeitos, independentemente do tratamento respondem como no pr-teste (3 semanas, mnimo)] Instrumentao os instrumentos podem no estar calibrados ou inadequados; objectividade, validade e fidelidade dos instrumentos; exp. Num estudo sobre a relao entre locomoo e memorizao de algarismos em idosos, o percurso pode estar mal idealizado, com poucos obstculos, algo que poder influenciar a melhoria na memorizao. Mortalidade Amostral perda de sujeitos durante o tratamento; exp. Num estudo sobre a relao entre locomoo e memorizao de algarismos em idosos,

quando do pr-teste para o ps-teste, um dos sujeitos fica paraplgico, no podendo realizar o percurso. Regresso Em Direco Mdia os resultados extremados tendem a regressar mdia naturalmente at no grupo de controlo. [estou pouco seguro quanto a alguns destes exemplos] 8. Seguem-se algumas ameaas sociais validade interna de um estudo quaseexperimental e os respectivos exemplos: Difuso Ou Imitao Do Tratamento: o grupo de controlo mimetiza os efeitos do tratamento quando tem conhecimento, directa ou indirectamente, dos conhecimentos adquiridos pelo grupo que recebe formao especfica; exp. Num estudo sobre a relao entre os vdeo-jogos e o bem-estar subjectivo em idosos, os sujeitos do grupo de controlo, tendo conhecimento dos efeitos do programa e ressentidos por no terem participado, podem enviesar os resultados respondendo a um questionrio no ps-teste onde copiam as respostas que julgam que o grupo alvo dar. Rivalidade Compensatria: o grupo controlo esfora-se por adquirir as mesmas competncias do grupo em estudo, mas motivados por um sentimento de rivalidade ou competio para compensar; exp. Num estudo sobre a relao entre os vdeo-jogos e o bem-estar subjectivo em idosos, os sujeitos do grupo de controlo podem ser mesmo incentivados por funcionrios do lar para "fazer ver" ao grupo em estudo que tambm so capazes de adquirir o mesmo bem-estar, apesar de no terem acesso ao mesmo programa de interveno. Desmoralizao Ressentida: o grupo controlo fica ressentido, descontente, levando a um desinvestimento no tratamento, o que pode vir a revelar propositadamente na avaliao final um nvel de conhecimentos mais baixo do que aquele que realmente tem, aumentando a diferena entre os dois grupos; exp. Num estudo sobre a relao entre os vdeo-jogos e o bem-estar subjectivo em idosos, os sujeitos do grupo alvo podem ficar insatisfeitos por os seus colegas no grupo de controlo no estarem a receber o tratamento e assim iro ficar desmotivados para continuar o programa, o que influenciar a resoluo do questionrio de bem-estar no ps-teste. Igualizao Compensatria Do Tratamento: Nesta ameaa validade interna do estudo, esto envolvidos os prprios investigadores que podem compensar o grupo de controlo por no estar a usufruir do tratamento atravs de um programa de compensao que pode interferir nas concluses do estudo; exp. Num estudo sobre a relao entre os vdeo-jogos e o bem-estar subjectivo em idosos, os sujeitos do grupo de controlo, podem, considerem que ficaram em desvantagem em relao ao grupo alvo e pressionem os investigadores para que compensem este grupo com outro programa de interveno. QUESTES DE RESPOSTA BREVE 1. Bacon destacou dois tipos de observao activa: observao naturalista e controlada. A primeira uma aproximao qualitativa que pode ser ocasional, mas tambm transformada numa observao sistemtica, havendo um plano de observao que tem em considerao os limites pessoais e exteriores. A observao controlada uma aproximao quantitativa, uma situao artificial que, sendo estudada em laboratrio, no pode ser generalizada, uma vez que neste contexto, as constantes e variveis so induzidas pelo investigador. 2. A entrevista de investigao substantivamente diferente da clnica ou de seleco. Para comear, na entrevista de investigao o entrevistador quem procura o entrevistado, enquanto que na segunda se passa o oposto. A primeira ocorre idealmente

num meio natural onde no h vis de contexto nem desejabilidade social, enquanto que na entrevista clnica o contexto artificial, no-natural, com desejabilidade social e condicionamento de discurso. Finalmente, na primeira, quem mais beneficiado o investigador e o oposto ocorre na entrevista clnica. 3. A amostragem ser probabilstica se todos os elementos da populao tiverem probabilidade conhecida e diferente de zero, de pertencer amostra. Implica um sorteio com regras determinadas, cuja realizao s ser possvel se a populao for conhecida, finita e acessvel. Pelo contrrio, na amostragem no-probabilstica no preciso de conhecer toda a populao, uma vez que no se faz uma seleco aleatria, poupando-se tempo e trabalho. No entanto, assim, no se geram amostras representativas da populao, logo, no podemos extrapolar/generalizar os resultados da amostra para a populao.
PROCESSOS DE AMOSTRAGEM:

> Probabilsticos - Sistemtica - Estratificada - Por clusters, agregados aglomerados - Aleatria simples > No-probabilsticos - Processos intencionais Opinio de especialistas Bola de neve - Processos no-intencionais Convenincia Por quotas 4.

ou

nvel de inferncia baixo, ter mltiplos num estudo descritivo deve-se ser o investigadores, corroborao dos dados, mais completo na descrio do processo registo mecnico da informao, de investigao (descries densas), mostrar o grau em que as concluses com um delineamento fsico, social e representam a realidade que descrevem, cultural do contexto em estudo, uma avaliar se os constructos elaborados definio do papel do investigador, pelo investigador representam ou descrio do quadro de referncia medem a experiencia humana e, conceptual, descrio exaustiva dos finalmente, promover uma permanncia mtodos de recolha da anlise de dados prolongada do investigador no terreno, e operacionalizao dos conceitos. observao participante e auto-reflexo Devem-se ainda fazer descries com do investigador. Para lidar com a validade interna num estudo quase-experimental deve-se acrescentar um grupo de controlo onde a nica diferena em relao ao grupo alvo a aplicao do tratamento. Deve-se ainda fazer uma distribuio aleatria dos grupos, estudar ambos (controlo e alvo), fazer um pr-teste para controlar o efeito do tratamento no ps-teste e utilizar os Quatro Grupos de Solomon para controlar o efeito de testagem. Aqui, constituem-se quatro grupos aleatoriamente, submetendo dois deles a pr-teste. O tratamento aplicado a um grupo que realize pr-teste e outro sem prteste. Os efeitos da validade interna so medidos por comparao dos resultados obtidos no ps-teste pelos grupos experimentais e de controlo, enfatizando a preocupao do pr-teste poder comprometer a validade interna. O cruzamento de informao advinda de quatro grupos, com recursos a tcnicas abrangentes de estatstica inferencial multiplica os dados a tratar, podendo ser uma desvantagem a utilizao deste design. Por outro lado, considera factores de invalidade externa por controlar efeitos de testagem e tratamento. [estou pouco seguro quanto a esta resposta] 6. As amostras no-probabilsticas so mais baratas, menos rigorosas, menos difceis e exigem menos tempo, no entanto, tm graves desvantagem. Estas podem ser minimizadas replicando o estudo em varias amostras no-probabilsticas. Outra estratgia prende-se com as triangulaes de amostras, ou seja, formar uma amostra com uma mistura de mtodos, minimizando a abrangncia. Outra hiptese ser trabalhar ainda com amostras de grande dimenso, mesmo no-probabilsticas. Trata-se de uma procedimento de validao cruzada, ou seja, trabalhar os resultados com a amostra bipartida. 7. O mtodo de investigao utilizado o experimental, uma vez que o investigador controla as condies e toma medidas para descobrir se h relao de causa-efeito entre as variveis estudadas. O objectivo estabelecer leis e generalizar os resultados caso cetenis panibus, ou seja, caso haja uma causalidade forte. Outras evidncias so o facto dos sujeitos serem nomeados e avaliados aleatoriamente e a situao ser provocada no momento, com as variveis controladas pelo investigador, ou seja, no ex post factum. As variveis so os 20 textos, os estmulos, e portanto, a varivel independente, e a frequncia cardaca, varivel dependente. A hiptese conceptual (H1) do estudo os 20 textos influenciam a frequncia cardaca e a hiptese estatstica (H0) os 20 textos no influenciam de forma estatisticamente significativa a frequncia cardaca.

5. Para lidar com a validade interna

8. O mtodo de investigao utilizado o correlacional, uma vez que o objectivo

descrever fenmenos estabelecendo relaes entre variveis e quantificando essas relaes. Uma outra caracterstica o facto de o estudo ser ex post factum, depois de o facto ocorrer, no qual, primeiro se testam os sujeitos, recolhem-se os dados e s depois se estratifica. As variveis so o gnero, varivel preditora, e a escala de resposta emocional, varivel critrio. A hiptese conceptual (H1) do estudo as mulheres apresentam uma maior escala de resposta emocional que os homens e a hiptese estatstica (H0) o gnero no influencia de forma estatisticamente significativa a escala de resposta emocional. 9. O mtodo de investigao utilizado o quase-experimental, uma vez que no respeita todas as condies de seleco de participantes e controlo de variveis. As pessoas so um meio de estudar um processo sem havendo alegorizaro dos mesmos. Por isso, este mtodo utiliza um grupo de controlo para alm do grupo alvo. O objectivo . Como no estudo experimental, estabelecer leis e generalizar os resultados. As variveis so a aplicao do tratamento, varivel preditora, e a escala de resposta emocional, a varivel critrio. A hiptese conceptual (H1) do estudo o tratamento influencia a escala de resposta emocional e a hiptese estatstica (H 0) o tratamento no influencia de forma estatisticamente significativa a escala de resposta emocional. 10. A hiptese a lei suposta para o problema, a explicao provisria. Esta deve ser adequada (ela concebida como uma resposta aos factos e no a totalidade deles, apenas os pertinentes para o problema e os que o fizeram levantar), verosmil (quando levantada, a hiptese deve fazer sentido para os outros), verificvel (aquilo que o investigador pensou sobre o tema tem de ser observvel no terreno, caso no seja possvel, podem-se criar condies em laboratrio) e operacional (tem de se ter ou criar condies para alterar o facto que se esta a observar e ainda fazer variar o que est relacionado com a presuno do investigados, o grau de probabilidade de aquilo que foi pensado ter uma verificao). E necessrio ter presente estas propriedades numa hiptese para que ela seja boa.