CRUCH - CONFECH

Acuerdo Social por la Educacin

REFORMA CONSTITUCIONAL

El sistema universitario debe ser reconocido por el Estado como un actor fundamental para el desarrollo social, cultural, educacional, humanstico, econmico, cientfico y tecnolgico del pas

Consagrar la educacin como derecho fundamental y el Estado se har responsable de proveerla bajo los principios de Calidad, Gratuidad y Universalidad. En Educ Superior, se asegurar un sistema sin fines de lucro,

Educacin General

Ed parvularia

Desmunicipalizacin

Creacin de un nuevo Sistema Nacional de Educacion Pblica, dependiente del MINEDUC, descentralizado, forma de Servicios Pblicos con patrimonio propio. Se debe discutir con profes, estudiantes, apoderados y asist de educ. Todos los establecimientos dependen de este nuevo sistema.

Nuevo sistema segn aporte va presupuesto y NO por asistencia. Eliminacin de lucro en todo establecimiento que reciba fondos pblicos. Financiamiento escolar

Calidad y Regulacin

Suspensin de la creacin de nuevos establecimientos subvencionados hasta que se diseen parmetros objetivos que justifiquen su creacin, y hasta que se encuentre operando la nueva institucionalidad vinculada a: la superintendencia de educacin, la agencia de la calidad de la educacin, la nueva estructura pblica de administracin de la Ed, y se haya implementado correcciones al sist. de financiamiento de la Ed. Escolar.

Nueva ley de carrera profesional docente, basada en mrito y experiencia. Dignificacin en las remunerciones. Incentivos a los talentos para que estudien pedagoga. Fuerte sistema de acreditacin. Normativa para los asistentes de la educacin, fundada en la dignidad y calidad. Carrera Docente

educacin rural Deber haber un sistema de financiamiento propio, con infraestructura acorde a las distintas especialidades. Los estudiantes politcnicos deben tener garantas como como seguros y prcticas profesionales pertinentes y fiscalizadas.

Educacin Tcnico Profesional

Reconstruccin

Disear y ejecutar un Plan Nacional de Reconstruccin y Rehabilitacin de la infraestructura de establecimientos pblicos, para garantizar condiciones elementales de dignidad y sanidad.

Democratizacin

Reformulacin decreto 524 con respecto a los CCEE, fortaleciendo el rol de estos y reconociendo legalmente Federaciones Estudiantiles Secundarias. Garanta de participacin de la comunidad, dando un marco legal donde se especifique su rol obligatorio y peridico.

Servicio eficiente y suficiente de transprote escolar gratuito y seguro para todos los estudiantes, especialmente en regiones, durante los 365 das del ao. Transporte Escolar

Asistentes de la educacin

Periodo de transicin

Educacin Superior
a) Creacin de la Superintendencia de Ed Superior: Deber tener las atribuciones necesarias para hacer transparentes las situaciones financieras y acadmicas de todas las Inst. de Ed. Superior. Tendr facultad de fiscalizar y hacer cumplir la prohibicin al lucro. Deber velar por el sometimiento a ii) En lo que respecta al lucro nos mecanismos de informacin manifestamos contrarios a legalizar pblica, de fiscalizacin y control. el lucro. Asimismo, se deben Ser obligatoria la rendicin de establecer mecanismos de cuenta pblicas de todas las inst de ES, incluyendo FECU con todos Institucionalidad y informacin pblica, de los ingresos, gastos y vnculos Regulacin fiscalizacin, control y reclamos que sean necesarios, entre otros; contractuales. rendicin de cuentas pblicas y transparentes de todas las instituciones de educacin superior, exigencia de publicar una FECU semestral por cada institucin, que incluya informacin de todos sus ingresos, gastos y vnculos contractuales. i) Crear Superintendencia de E. S. para hacer transparentes la situacin financiera y acadmica de todas las instituciones de E. S. y para fiscalizar y hacer cumplir la ley que establece que las universidades son corporaciones sin fines de lucro.

i) Aumentar de manera sustancial 1) Creacin de Aporte Basal a Ues los AFD de libre disposicin, Pblicas, terminando con el permanentes y progresivos, para el autofinanciamiento de las Ues que crecimiento, desarrollo local y al Estado le pertenecen. 2) sustentabilidad de las Aumentar de manera sustancial los universidades del CRUCH. AFD de libre disposicin y progresivos para el crecimiento, ii) Establecer un Nuevo Trato entre desarrollo local y sustentabilidad el Estado y las universidades que de las Ues del CRUCH. Reahuste le pertenecen, entregando aportes anualmente segn el IRSP. 3) basales de libre disposicin y Fondo de revitalizacin para Ues permanentes que frenen la lgica Tradicionales de libre disposicin del autofinanciamiento. estableciendo que sern las comunidades quienes decidan el uso de estos recursos. Prioridades a: Propiedad de las Ues (Estatales/Privadas CRUCH). Condicin Regional, Composicin Financiamiento Socioeconmica y Solvencia Institucional econmica (Deuda/presupuesto)

a) Reestructuracin total: Gratuidad en el CRUCH. b) becas para el 70% de menores ingresos. c) Sistema unico de fondo solidario para el 30% restante de los y las estudiantes de Chile. Eliminacin del CAE y banca privada. Las ayudad complementarias de seben ii) A su vez, las ayudas reajustar y ampliar su cobertura. d) estudiantiles complementarias La Ues privadas con aporte fiscal deben reajustarse y ampliarse a la debern cumplir los siguientes clase media y a los estudiantes estndares: 1) Ausencia total de pertenecientes a los tres fines de lucro 2) Acreditacin siguientes deciles. Institucional en todas las categoras 3) Garantizar los iii) Redefinir conceptos y forma de principios de libertad de asociacin clculo de los Aranceles de y expresin 4) Asegurar y promover la existencia de Financiamiento Referencia, al igual que los Estudiantil esquemas de financiamiento de las Federaciones Estudiantiles. 5) brechas entre stos y los aranceles Transparencia total del uso de sus reales. recursos financieros. e) Los aranceles se establecern en el futuro mediante una frmula conocida y validada por la CNA y la superintendencia de educacin superior. Los aranceles de instituciones que reciben fondos pblicos de manera directa o indirecta no pueden subir de manera unilateral

i) Reestructurar integralmente el sistema de becas y ayudas estudiantiles en sus montos, cobertura y condiciones de postulacin. Se debe avanzar en la gratuidad a los 7 primeros deciles, y mejorar el FSCU.

i) Creacin de mecanismos complementarios de acceso que sean de pblico conocimiento y debidamente informados que consideren aspectos como el ranking, los propeduticos y los procesos de nivelacin, Acceso mantencin (acadmica y econmica) y titulacin, as como de fondos estatales que permitan financiarlos.

Avanzar a un sistema ms equitativo: relaticizacin del rol de la PSU, adems de su evaluacin internacional transparente. Avanzar en la creacin de mecanismos complementarios de accesos como ranking, propedeticos y procesos de nivelacin. Adems se deber garantizar acceso y condiciones de estudio para los estudiantes con necesidades educativas especiales en la E.S.

Establecer la acreditacin obligatoria para todas las instituciones de educacin superior y sus carreras, a travs de agencias pblicas, autnomas y transparentes, que incorporen como criterios, adems de la calidad, la adecuacin de la misin de la institucin a objetivos educativos de pas, el desarrollo regional, la ausencia efectiva de Calidad lucro y la existencia de organizacin estudiantil, acadmica y funcionaria. Este nuevo y riguroso sistema de acreditacin debe ser prioritario y previo a cualquier expansin de recursos al sector privado.

a) Nuevo Sistema Nacional de Acreditacin: Acreditacin obligatoria, a travs de agencias pblicas, autnomas y transparentes que incorporen criterios de calidad, de adecuacin de la misin a objetivos pas, desarrollo regional, existencia de organismos estudiantiles, acadmica y funcionaria. Este nuevo sistema debe ser prioritario y previo a la expansin de recursos al sector privado.

Avanzar en la creacin de una Red Pblica de Educacin Tcnica, articulada con los liceos tcnicos y financiada por el Estado, para subsanar la carencia de formacin tcnico-profesional de calidad orientada a las necesidades del pas. Educacin Superior Tcnico-Profesional

Se debe revisar transicin y acceso desde la EM, mecanismos de acreditacin y carreras que imparte. Adems se debe poner fin al actual sistema de lucro y negocio. Se prohibir la transferencia de recursos pblicos de manera directa o indirecta a los CFT e IP con fines de lucro. El Estado debe asegurar la presencia de oferta educativa estatal de centros de formacin tcnica e institutos profesionales en todas las regiones del pas, creando una Red Nacional de Educacin Tcnica gratuita y de calidad.

Innovacin Ciencia y Tecnologa

Derogacin de los artculos 56e), 67e) y 75e), del DFL2/2009 Mineduc, para acabar con las prohibiciones legales que impiden la participacin de la comunidad universitaria en este mbito, garantizando adems, el derecho a la organizacin estudiantil en todas las instituciones de Democratizacin Educacin Superior.

El Sistema de ES deber garantizar y fiscalizar los Derechos y Garantas Constitucionales sean efectivos, especialmente la participacin de todos los estamentos; la libre expresin de las ideas con libertad y autonoma; la organizacin y asociacin sin ms lmites que los establecidos por la Constitucin. Derogacin de los artculos 56e) 67e) y 75e) del DFL 2/2009 MINEDUC, para acabar con las prohibiciones legales que impidan la participacin de la comunidad universitaria.

Avanzar en un sistema educacional ms inclusivo que incorpore los derechos educativos de los pueblos originarios y la interculturalidad en el sistema educativo.

Pueblos Originarios

Garantizar un sist. educacional inclusivo y plural que incorpore los derechos educativos y linguisticos de los pueblos originarios y la interculturalidad en el Sist. Educativo: a) Creacin de U Estatal e Intercultural. b) Aumento en el monto de la Beca Indgena y en la cantidad de beneficiarios. c) Creacin e Incorporacin a los planes y programas, mallas curriculares y proyectos educativos, contenidos ecucativos indgena considerando el espacio en el que se desarrollarn en relacin a la lengua, historia y cosmovisin de cada uno. d) Reconocimiento jurdico de los espacios utilizados por estudiantes indgenas (Hogares Indgenas), adems de la implementacin de una poltica pblica de Hogares

Lucro

COMENTARIOS

Respuesta Ministerio (01.08)

Congreso

a)Garanta de acceso al primer nivel de transicin de parvularia. Acceso gratuito desde ahi hasta media. b)Deber del E de garantizar la existencia de un sistema de ed. superior mixto y promocin de acceso y financiamiento equitativo. c)Educacin de calidad, E debe velar por el d plazo 60 das.

Deber del Estado de asegurar o velar por una educacin de calidad, consagrndola como un derecho fundamental en la educacin pre-escolar, bsica y media. Asegurar la existencia de un sistema de educacin superior, en el cual el financiamiento, el acceso y la calidad necesarios, garantizados por el Estado para que toda persona segn sus mritos.

Incremento en cobertura: kinder y prekinder. 2014 cobertura total kinder quintiles 1 y 2 /2018 prekinder. Extender en salas cunas y jardines. a)beca vocacion profesor b)prueba obligatoria para parvulos egresados c)convenios de desempeo pa formacin d)fomento de modelos innovadores e)Mejorar coordinacin de instituciones.

Compromiso del Estado para incrementar la cobertura, oferta y calidad de este nivel educacional, procurando asegurar el mayor acceso universal posible.

Municipios con malos resultados, Reemplazo del actual sistema quitarles la administracin. de administracin de la Instituciones pblicas educacin a nivel municipal por autnomas: un sistema pblico de carcter a)descentralizadas,profesionales descentralizado, autnomo, ,participacin de la comunidad, profesional y especializado en especialmente evaluadas por la gestin y administracin de agencia y Superintendencia. la educacin pblica, que Proyecto antes del 30 sept. garantice calidad y eficiencia, Implementacin gradual siendo el Estado el garante de estos principios.

Duplicar subvencin de aqu al 2018. Aumento SEP 20% (en trmite), Subvencin a clase media 2012. Parte de la subvencin por matrcula, parte por asistencia (preponderante).

Subvencin escolar, que garantice, por un lado, un aporte basal por alumno matriculado y capacidad instalada en cada establecimiento y, por otro, una subvencin asociada a la asistencia por alumno.

Nuevos establecimientos (pblicos y particulares subvencionados) ingresarn en la categora "medio-bajo" de la Agencia de Calidad de la Educacin. Por ello, los dos primeros aos recibirn apoyo del MINEDUC, con un plazo mximo para alcanzar un estndar de calidad, el cual de no ser alcanzado, acarrear la prdida del reconocimiento oficial por parte del ministerio.

Ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Parvularia, Bsica y Media.

Mejoras a formacin inicial docente, estandares orientadores a facultades pedagogia, convenios de desempeo con fac. ,prueba Inicia obligaoria(en tramite). Marzo 2012: proyecto carrera docente (reumneraciones y evaluacion)

Crear una nueva carrera docente que perfeccione el Estatuto vigente, dignificando la funcin que cumplen los profesores. Que garantice oportunidades para el desarrollo profesional, una adecuada relacin de horas lectivas y no lectivas, un sistema de acreditacin y evaluacin docente obligatorios y vinculantes, as como incentivos a los mejores talentos para que estudien pedagoga, aumento de las remuneraciones iniciales y premios al desempeo.

-Elaborar diagnstico y propuestas (prximas semanas presentado) -Definir necesidades financiamiento, revisin de requisitos de reconocimiento oficial de estabecimientos y evaluacin de costos por especialidad -medidas para mejorar tasa de titulacin. Otras medidas: concurso equipamiento, renovar curriculo y especialidades 3 y4 medio, articulacin con sector productivo, incentivar cumplimiento de prctica, articular con e. tcnica profesional, plan perfeccionamiento de docentes, SIMCE piloto TP.

Poltica pblica de Estado en materia de educacin tcnica; en su nivel secundario, y en su nivel de educacin superior. Seguros adecuados, prcticas profesionales habilitantes y fiscalizadas. Formacin de docentes del mbito tcnico profesional.

Calendario detallado dentro de los 30 das. Fondos para normalizacin de infraestructura en mal estado.

Un cronograma de reconstruccin de infraestructura de establecimientos escolares, de pblico conocimiento.

Modificar decreto 524 de 1990, reconocer a federaciones secundarias (este ao). Consejo Escolar, sin facultades resolutivas.

Derechos de organizacin de estudiantes secundarios; reemplazo del decreto 524; garantia del derecho a creacin de centro de estudiantes en todos los establecimientos y federaciones estudiantiles secundarias.

Ampliar TNE a Febrero para estudiantes vulnerables y de clase media con prcticas estudiantiles. Piloto Febrero 2012

Aumento de cobertura del transporte escolar, regional y rural; mejorar el trato a los estudiantes; extensin beneficio a todo el ao escolar, incluyendo las actividades escolares de temporada.

Analizar y evaluar perfeccionamiento al marco.

Crear una poltica para los asistentes de la educacin fundada en la dignidad, desempeo y calidad.

a)Subsecretara: proximos 60 dias. b) Superintendencia: proximos 60 dias. c)Exigir cuentas pblicas semestrales patrimoniales y financieras. d)Ciencia y Tecnologa: reinstalacin de Comisin Nacional de Investigacin Cientifica y Tecnologica ms recursos en el rea

a) Creacin de una Superintendencia de Educacin Superior, con atribuciones para garantizar el cumplimiento de la ley; fiscalizacin y trasparentar aranceles, matriculas y uso fondos por Instituciones Educacin Superior; ausencia del lucro en universidades que reciban financiamiento estatal mediante becas y crditos. b) Nuevo Sistema Nacional de Acreditacin: que asegure calidad y pertinencia de la formacin impartida. c) Creacin Subsecretara de Educacin Superior: Definicin Polticas Nacionales; cobertura y pertinencia tipos y prioridades en educacin superior.

a)Complemento aporte basal para alcanzar metas relevantes b)Fondo revitalizacin a ues tradicionales no estatales. c)aporte a Ues regionales d)Convenios de desempeo. e)Modificar 5% AFD, reajuste de remuneracin pblica. 2012. Grupos de trabajo

a) Nueva normativa de administracin y gestin de las universidades estatales, el endeudamiento a largo plazo, eliminacin lmite de 6% de crecimiento, rediseo sistema de fiscalizacin de la Contralora. b) Aportes Fiscales Directos (AFD) de libre disposicin, para universidades del CRUCH, y reajuste segn el IRSP, para remuneraciones de los trabajadores. c) Aporte basal: eje de un Nuevo Trato entre el Estado y las universidades que le pertenecen. d) Fondo de desarrollo y revitalizacin, para las Universidades Tradicionales. e) Una nueva frmula al Aporte Fiscal Indirecto (AFI); basado en ponderacin que incluya las notas de Enseanza Media y el Ranking.

Agosto 2011: ley renegociacin de morosos de crdito solidario y a) Ampliar gradualmente bajar tasas del CAE. cobertura de becas a primeros tres quintiles (60%). a)becas a 40% alumnos pobres b) Reajustar y ampliar meritorios, aumentar monto en gradualmente la cobertura de tcnico profesinal. Marzo 2012. las ayudas estudiantiles b)mediano plazo, comision de complementarias (primeros tres expertos que propondr en 6 quintiles) meses nuevo sistema. c) Creacin de un Nuevo c)requisitos de ayudas: Sistema Nacional de Crdito acreditacin en docencia de para la Educacin Superior; pregrado y gestion institucional. Eliminar el Crdito con Aval del d)Estudio internacional de Estado (CAE), crear Sistema aranceles de referencia. nico de Fondo Solidario, 2% tasa de inters y mecanismos de retorno. d) Medidas frente a sobreendeudamiento; renegociacin deudas actuales e) Ley de fijacin Arancel de Referencia

a)Evaluacin externa b)Rnking, financiamiento de propeduticos en algunas instituciones.

Creacin de un sistema mas equitativo, basado en meritos y habilidades, explicitando nuevos parmetros complementarios como origen (ranking) e incentivando creacin modalidades de nivelacin acadmica, (propeduticos y sistemas afines).

a)1er semestre 2012 proyecto Nada. ley nueva acreditacin: -evaluacin externa -renovacin de oferta curricularcollege. -ttulos y grados -vnculo con sistema productivo.

-incremento n y monto de Nada. becas. -mejoramiento acreditacin -sistema de info, empleabilidad y remuneraciones -mejorar articulacin -convenios de desempeo y fortalecimiento de becas chile tcnicas. -trabajo con sector productivo.

-creacin de centros de Nada. excelencia -fortalecimiento de doctorados nacionales, ms becas en chile y extranjero. -ms recursos para proyectos de innovacin, emprendimiento e investigacin

derogacin dfl 2 2009

La Organizacin y Asociacin estudiantil sin mas lmites que los impuestos por la propia Constitucin, derogacin del (DFL2) que prohbe la participacin estudiantil en cualquier establecimiento de educacin superior.

-Incentivo incorporar oferta de cursos en ed. superior con temticas interculturales. -Creacin de centros especializados de investigacin y programas docentes. -Beneficios adicionales a becas indigenas (15.000 mills pesos) -Infraestructura de hogares indogenas

a) Poltica educacional inclusiva para pueblos originarios; interculturalidad como poltica publica. b) Aumento de Cobertura de beneficios econmicos. c) Programas y planes acadmicos especficos orientados al rescate identidad de pueblos originarios

Superintendencia (slo universidades)

Se estudiar pertinencia en la entrega de recursos fiscales a estudiantes de educacin superior que estudian en IP y CFT que persigan fines de lucro.

Concertacin

Consagrar "bien pblico" educacin. Es deber del estado garantizar educacin de calidad en todos los niveles. ED. Sup. Sistema de admisin que excluyan discriminacin arbitraria. Igualdad de oportunidades en el acceso. Incorporar el concepto de interculturalidad y defensa patrimonio cultural y lingstico de los pueblos originarios.

Profundizar el esfuerzo para mejorarla y expandirla. El gobierno no le da prioridad (no hay propuesta)

Sistema nacional, autnomo y descentralizado, dependiente del estado, que reemplace el modelo de educacin municipalizada. Sistema nacional y articulado, con gestin decescentralizada y participacin de las comunidades, que establezca al Ministerio de Educacin como responsable.

100% recursos para lograr educacin pblica de calidad. El financiamiento no puede depender exclusivamente de condiciones variables tales como nivel de matrcula o la asistencia de los alumnos. Mejora gestin para establecimientos administrados por corporaciones empresariales, que establezca normas que aseguren la transparencia financiera, la no discriminacin y la adecuacin a los estndares de calidad del resto de la educacin financiada por el Estado. Se debe modificar subvencin escolar pblica y privada. El valor se calcular en base al costo que tiene para cada alumno el funcionamiento de una escuela modelo de calidad. Financiamiento que asegura la escuela de calidad requiere exigencias; 1) incompatible con seleccin escolar (con excepcin establecimientos especiales como liceos artirtisticos) 2) avanzar haca la eliminacin del aporte de las familias. 3) instituciones sin fines de lucro. (periodo de transicin establecimientos). Nuevas exigencias para la creacin de establecimientoseducativos privados subvencionados. 1) Acreditar su funcionamiento con recursos propios, a lo menos, por dos aos. 2) acrediten el cumplimiento de estndares que garanticen la calidad del servicio educativo que prestan. 3) que par acceder a los recursos se demuestre la existencia de una demanda real de matricula en el sector donde el colegio va a funcionar.

Dignificar a los profesores a travs de mejores remuneraciones, incluidas las de carcter inicial. Asegurara a los docentes ms horas para la preparacin de las actividades educativas. Incentivar mejores puntajes a estudiar pedagoga, garantizar recursos para su desarrollo profesional. Propender a un permanente entrenamiento pedagogico y formacin continua. Cambiar la acreditacin de carreras de pedagoga debe ser modificado para que efectivamente garantice programas de formacin de calidad.

Mirada preferente al mundo rural para garantizar acceso y calidad sin perder identidad de los sectores rurales. Apoyar instituciones a travs de planes de mejoramiento especficos adecuadamente gestionados y un rediseo de sus sistema de financiamiento. Reponer los recursos para mejorar la infraestructura y condiciones para financiamiento de este sector. Reponer las becas de prcticas profesionales y los programas de pasantas al exterior rebajados en la ley de presupuestos 2011 e instalar en el MINEDUC una direccin de formacin tcnico-profesional.

Establecer un urgente y electivo Plan Nacional de Reconstruccin y Habilitacin de la infraestructura escolar pblica. Incluir equipamiento necesario para el desarrollo de una educacin de excelencia. Financiamiento permanente para la expansin y mantenimiento en la infraestructura escolar pblica. No aprovechar el Plan de reconstruccin para cerrar instituciones.

Mejorar mecanismos de participacin de la comunidad estudiantil y educativa en las escuelas y liceos. Reformular decreto N524. Impulsar iniciativas legales que sean necesarias para reconocer a las federaciones estudiantiles secundarias. Ampliar el ambito de las competencias y atribuciones de los consejos escolares y darles facultades resolutivas en lo relativo a la convivencia escolar, las actividades extracurriculares, educacin sexual y a otras materias de inters de la comunidad.

Zonas rurales y de dificil acceso, debiera garantizarse un sistema de transporte escolar especializado y gratuito para los escolares. En el resto del territorio beneficios especiales de acceso al transporte pblico considerando particularidades de acuerdo a condicin socioeconomica familiar, a los estudiantes de establecimientos que reciben financiamiento pblico o que estudian becados.

Tarjeta Nacional Estudiantil a nivel nacional. Preocupacin por el cierre masivo. Medidas de caracter transitorio. 1) fondo destinado a otrogar recursos a establecimientos pblicos que tengan una perdida sustantiva de matrcula, tendiente a evitar su cierre. 2) MINEDUC debiera garantizar normas para periodo intermedio estrictos criterios para autorizar la creacin de nuevos establecimientos privados subvencionados o el cierre.

Declaran que no ha habido regulacin por parte de la ciudadana. (Hacen autocritica que esto temas no se detectaron a tiempo, lo intentaron pero les falt la fuerza contra la continua resistencia de la derecha). Subsecretara y un sistema regulador y de aseguramiento de la calidad que sea eficiente y efectivo. Participacin de todos los actores relevantes, avanzando sobre grandes acuerdos y con sentido de urgencia.

Aumentar significativamente el monto de financiamiento estatal del sistema de educacin terciaria, por lo cual el pacto fiscal y la reforma tributaria deben ser parte imprescindible de la Reforma. Nuevo trato universidades del Estado que garantice su financiamiento basal de forma sustentable para ponerlas en un estndar de excelencia y liderazgo. Aumenta financiamiento basal de las universidades estatales a un porcentaje que garantice su funcionamiento y desarrollo, lo que significa al menos duplicar el aporte actual, lo que debe ir acompaado d compromisos de gestin con metas claras y de inters nacional y mejores sistemas de gobierno institucional asi como de mecanismos de control que aseguren mejoramiento de la calidad de estos planteles. Investigacin en las areas prioritarias para las regiones. Aumento del AFD parra todas las universidades tradicionales. AFD asignado segn criterios de composicin socioeconomica de su matricula. Fondo de revitalizacin. Desarrollar sentido estratgico la oferta universitaria estatal para alcanzar niveles de calidad equiparables en todo el sistema pblico. Recursos en cocnordancia con las tareas que la sociedad le encomienda y supervisados por mecanismos de control pblico.

AUGE para la educacin superior. Avanzar haca un establecimiento de un sistema nico de becas y crditos fiscales. becas para el 60% de los sectores de menores ingresos que estudien en carreras universitarias, profesionales o tcnicas, las que debern estar acreditadas. En el caso del crdito solidario partidarios de mantener la actual cobertura y condiciones. Crdito con Aval del Estado avance haca crdito solidario. Mecanismos para regular aranceles .

Ranking o NEM ponderado. El 10% de los estudiantes de mejor logro escolar en establecimeintos con financiamiento publico deben tener acceso a educacin superior, independiente del puntaje PSU. Esto debe ser reforzado por un cambio en el AFI. Disminuir la ponderacin PSU y evaluar su pertinencia. Dar apoyo financiero a los propedeuticos y otros sistemas de nivelacin y retencin. Acortar carreras como medida de retencin.

Superintendencia de educacin superior que acte como agente de control y regulacin de las distintas instituciones del sistema, asegurando transparencia en el uso de los recursos y fiscalizando que las universidades no se presten para actividades lucrativas. HAcer valer la ley que establece la prohibicin al lucro. Rendicin de cuentas pblicas en todas las instituciones. Renovacin del sistema nacional de acreditacin. Refundar la comisin de acreditacin mediante la creacin de una agencia aseguradora de calidad de la educacin superior, que establezca criterios ms exigentes y menos burocrticos y que controle y asegure la oferta educativa y la calidad de las existentes. Creacin nuevos indicadores de la calidad considerando resultados (tasas de retencin, acceso, exito oportuno, competencias logradas.

Red de centros de formacion tcnica, bajo supervisin de Superintendencia y la agencia de calidad de educacin superior. Revisin de mecanismos de transicin y acceso desde la enseanza media, acreditacin y carreras.

Libre expresin, autonoma. Dorrogar DFL2.

Sistema educacional inclusivo y plural que incorpore derechos educativos y linguisticos de los pueblos originales. Incorporar una mirada intercultural en todas las materias que resulte pertinente, mallas curriculares, planes y programas. Mejore acceso y y alojamiento de estudiantes indigenas. Aplicar convenio 169 de la OIT.

El AUGE de la educacin superior deber estar dirigido exclusivamente a instituciones que no lucren, que obtengan acreditacin, con un sistema renovado, que garanticen los principios de libertad de catedra, libertad de asociacin y expresin, aseguren federaciones, y sean transparentes con sus recursos financieros.