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INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO EL PORVENIR DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA DE EDUCACIN AMBIENTAL GRADO OCTAVO DOCENTE ACOMPAANTE ZAMARA ELIANA ANDRAMUNIO ACERO ACOMPAANTE:

Ncleo Temtico: Sistemas integradores (sistema nervioso y cleo endocrino) DESEMPEOS Identifica la estructura, funciones e importancia del sistema integrador en la vida de los seres vivos a travs de trabajos de consulta. Reconoce la organizacin y funcionamiento del sistema nervioso humano por medio de la elaboracin de modelos. Explica el funcionamiento del sistema endocrino en el hombre, teniendo en cuenta etapas, funciones y alteraciones en el mismo a travs de mapas conceptuales. Establece diferencias entre la estructura y funcionamiento de cada uno de los rganos de los sentidos en el hombre por medio de experiencias prcticas de su cotidianidad. Genera un espacio de aprendizaje adecuado y de sana convivencia, haciendo uso responsable de las reas y elementos empleados durante el desarrollo de las clases. CONDUCTA DE ENTRADA 1. Encuentre en la sopa de letras 30 trminos relacionados con los sentidos y el sistema nervioso.

PRIMER MOMENTO SINTESIS TEMTICA SISTEMAS DE INTEGRACIN El sistema nervioso y hormonal ha sido desarrollado para que todos los sistemas realicen una actividad conjunta efectiva. Ambos sistemas difieren en la rapidez para desencadenar una respuesta, el sistema nervioso lo hace rpidamente, y las hormonas con ms lentitud. El sistema nervioso es una red de tejidos de origen ectodrmico en los animales diblsticos y triblsticos cuya unidad bsica son las neuronas. Su principal funcin es la de captar y procesar rpidamente las seales ejerciendo control y coordinacin sobre los dems rganos para lograr una oportuna y eficaz interaccin con el medio ambiente cambiante, esta dividido en dos partes: Sistema nervioso central: protegido por las meninges y todo l encerrado en el hueso. Muchas clulas se especializan en funciones de sostn, que forman la neuroglia. Posee ms neurotransmisores que el perifrico, como dopamina, serotonina, cido gamma-amino butrico, acetilcolina y noradrenalina.

Sistema nervioso perifrico: se encuentra libre de estructuras protectoras. Son los nervios que llegan a todo el cuerpo. CEREBRO BULBO RAQUIDEO CEREBELO SISTEMA NERVIOSO CENTRAL MESENCEFALO O DIENCEFALO TELENCEFALO

MEDULA

VISCERALES SOMATICOS NERVIOS MOTORES SIMPATICOS SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO PARASIMPATICOS

NERVIOS SENSITIVOS TRABAJO EN CLASE 1. Consulta y explica la funcin de cada uno de los componentes del sistema nervioso central y perifrico. 2. En el grfico del sistema nervioso central ubica cada una de sus partes.

LAS NEURONAS Las neuronas son clulas especializadas, cuya funcin es coordinar las acciones de los animales por medio de seales qumicas y elctricas enviadas de un extremo al otro del organismo.

INVESTIGA Y APRENDE

1. Consulta cmo se transmite el impulso nervioso a travs de las neuronas. 2. Completa el siguiente cuadro relacionada con las clases de neuronas. Clase de neurona Unipolar Bipolar Multipolar Seudo unipolares Sensitivas o aferentes Motoras o eferentes Interneuronas Funcin Dibujo

3. Observa el siguiente esquema y con base en el, analiza y explica cmo se lleva a cabo el impulso nervioso y la respuesta correspondiente.

ESTIMULO

RGANO RECEPTOR

VA AFERENTE CENTRO DE ELABORACIN DE RESPUESTAS

RGANO EFECTOR REACCIN

VA EFERENTE

TRABAJO EN CASA Consulta qu es el arco reflejo y cmo se da en nuestro cuerpo?

SEGUNDO MOMENTO RECEPTORES SENSORIALES: LOS SENTIDOS Los receptores sensoriales son clulas especializadas en captar estmulos, que representan la va de entrada de la informacin al sistema nervioso. Los receptores sensoriales se pueden clasificar en: Quimiorreceptores: Se estimulan con las sustancias qumicas en solucin , como en los : solucin, sentidos del gusto y el olfato. Mecanorreceptores Se estimulan con las presiones mecnicas y el sonido, como en el receptores: sentido del tacto, del odo y del equilibrio. Fotorreceptores: Se estimulan por la luz y radiaciones como en la vista . : vista. Termo receptor: perciben el fro o el calor. :

SENTIDO DEL OLFATO El sentido del olfato est ubicado en la parte interna de la nariz , precisamente en la mucosa del nariz, epitelio olfatorio. Est formado por clulas ciliadas ramificadas y conectadas a los receptores de las fibras del primer par de nervios craneales (el olfatorio), que atraviesan el hueso etmoides y penetran en el bulbo olfatorio, y de ah se conectan con la corteza cerebral . cerebral. SENTIDO DEL GUSTO Encargado de captar los estmulos de sabor bsicos o primarios que al asociarse producen ms o sicos sensaciones gustativas, estas son: cido. Captados por las papilas gustativas "fung s "fungiformes", se encuentran a los costados de la lengua Dulce. Captado por las papilas gustativas " fung pilas fungiformes", se ubican en la punta de la lengua Salado. Captados por las papilas gustativas "fung "fungiformes", se ubican en los costados de la lengua Amargo. Captado por las papilas gustativas "caliciformes", se ubica en la parte anterior de la lengua formando la V lingual SENTIDO DEL ODO Y DEL EQUILIBRIO Tiene una doble funcin:

Responsable de la audicin. Regula el sentido del equilibrio que depende del odo

Las clulas especializadas de la audicin son los mecano-receptores (sensibles a los cambios de presin), alojadas en el odo interno. Responsables del odo y del sentido del equilibrio. 1. Odo externo: 1. Constituido por el pabelln auricular (oreja). 2. Contiene el conducto auditivo externo. Es un tnel recubierto de glndulas sebceas, secretoras de cerumen que protegen al tmpano. 3. El tmpano es una membrana translucida (color blanquecino) que vibra con los sonidos. Est situado en el hueso temporal y es la frontera entre el odo externo y el odo interno. 2. Odo medio: constituido por tres huesos pequeos: martillo, yunque y estribo. 3. Odo interno: el estribo se comunica con el odo interno a travs de un orificio llamado ventana oval y a travs de la ventana redonda. Consta de las siguientes partes: 1. La cclea. Tiene forma de caracol y es la responsable de la audicin. 2. Los conductos semicirculares. Son los responsables del equilibrio. 3. El vestbulo. Constituido por el sculo y el utrculo. SENTIDO DE LA VISTA La primera parte del sistema visual se encarga de formar la imagen ptica del estmulo visual en la retina. Esta es la funcin que cumplen la crnea y el cristalino del ojo. Las clulas de la retina forman el sistema sensorial del ojo. Las primeras en intervenir son los fotorreceptores, los cuales capturan la luz que incide sobre ellos. Sus dos tipos son los conos y los bastones. Otras clulas de la retina se encargan de transformar dicha luz en impulsos electroqumicos y en transportarlos hasta el nervio ptico. Desde all, se proyectan a importantes regiones como el ncleo geniculado lateral y la corteza visual del cerebro. En el cerebro comienza el proceso de reconstruir las distancias, colores, movimientos y formas de los objetos que nos rodean.

SENTIDO DEL TACTO Permite percibir las sensaciones provenientes del medio tales como la presin, la temperatura y los estmulos mecnicos. La piel envuelve el cuerpo y constituye un sistema de proteccin a la vez que lo relaciona con el medio ambiente. La piel esta constituida esencialmente por dos capas; la epidermis y la dermis. TRABAJO EN GRUPO De acuerdo con las siguientes pistas desarrolla el crucigrama.

1. recibir los 2.

3.
4. 5. 6. 7.

8.
9. 10. 11. 12. 13. 14.

15.

Tipo la punta de la lengua. rgano quimio receptor del sentido del gusto. Nervio encargado de recibir los estmulos captados por los ojos y enviarlos al cerebro. Sentido encargado de recibir los estmulos de olor. Clulas del cerebro que producen la sinapsis. Sentido encargado de recibir los estmulos visuales. rgano quimio receptor del sentido del olfato. rgano del sistema nervioso central que recibe los estmulos y da respuesta a estos. Tipo de sabor que se capta en los extremos anteriores de la lengua. Sentido encargado de captar los estmulos de temperatura y textura. Tipo de sabor captado en los extremos posteriores de la lengua. rgano mecano receptor del sentido del tacto. rgano mecano receptor del sentido del odo. rgano foto receptor del sentido de la vista.

Encargado de y dar respuesta a estmulos del medio. de sabor que capta

TRABAJO EN CLASE Dibuja los rganos de los sentidos y explica la funcin qu cumple cada uno en la captacin de estmulos del medio exterior.

ACTIVIDAD PRCTICA RECONOCIENDO NUESTROS SENTIDOS PRCTICA: MATERIALES: : Vinagre Limn Dulce Galletas de sal Copitos de algodn Linterna Bufanda PROCEDIMIENTO

1. Toma el vinagre y humedece con el un copito frtalo suavemente por toda la lengua y siente en que zona de esta captas con mayor intensidad el sabor. Dibuja la lengua y localiza la zona de captacin, explica por qu crees que se da esto? 2. Toma el limn, las galletas de sal y el dulce y repite el procedimiento anterior. Escribe tus conclusiones. 3. Toma la linterna y enfoca los ojos de un compaero, acrcala y aljala. Observa que sucede, dibuja lo visto y explica tus resultados. 4. Toma la bufanda y venda con ella a un compaero ACIERTOS DESACIERTOS acrcale varias objetos para que los pueda sentir y observa cules puede identificar y cules no. Consigna los datos de aciertos y desaciertos en la siguiente tabla.

5. Elabora dos conclusiones de lo realizado y observado anteriormente, TERCER MOMENTO SISTEMA ENDOCRINO

Glndulas endocrinas importantes. (Masculino a la izquierda, femenino a la derecha): Masculino 1. Glndula pineal , 2. Glndula pituitaria, 3. Glndula tiroides, 4. Timo, 5. Glndula adrenal, 6. pineal, tiroides, adrenal, Pncreas, 7. Ovario , 8. Testculo. Ovario, El sistema endocrino o endocrino es un sistema de glndulas que segregan un conjunto de sustancias llamadas hormonas, que liberadas al torrente sanguneo regulan las funciones del hormonas, cuerpo. Es un sistema de seales similar al del sistema nervioso, pero en este caso, en lugar de utilizar impulsos elctricos a distancia, funciona exclusivamente por medio de sustancias (seales qumicas). Las hormonas regulan muchas funciones en los organismos, incluyendo entre otras el estado de nimo , el crecimiento, la funcin de los tejido y el metabolismo , por clulas nimo, especializadas y glndulas endocrinas . Acta como una red de comunicacin celular que responde endocrinas. a los estmulos liberando hormonas y es el encargado de diversas funciones metablicas del organismo.

TRABAJO EN CLASE 1. Observa el esquema anterior y con base en el, contesta las siguientes preguntas: a. Cul es la funcin de la adenohipfisis y en qu parte del cerebro se encuentra localizada? b. Nombra dos hormonas segregadas por la adenohipofisis. c. Cul es la funcin de la neurohipfisis? d. Qu hormonas segrega la neurohipfisis? e. Cul es la funcin de la hormona estimulante de la tiroides? 2. Completa el siguiente cuadro NOMBRE DE LA HORMONA ACTH FUNCIN

TSH

GH

FSH

LTH

3. Consulta sobre el sistema endocrino y coloca los nombres de las partes que indica las flechas y su funcin.

DESTREZA MENTAL Un oso camina 10 Km. hacia el sur, 10 hacia el este y 10 hacia el norte, volviendo al punto del que parti. De que color es el oso? Un prisionero esta encerrado en una celda que tiene dos puertas, una conduce a la muerte y la otra a la libertad. Cada puerta esta custodiada por un vigilante, el prisionero sabe que uno de ellos siempre dice la verdad, y el otro siempre miente. Para elegir la puerta por la que pasara solo puede hacer una pregunta a uno solo de los vigilantes. Cmo puede salvarse?

Resuelve el sudoku (recuerda no repetir nmero en la misma fila o en la misma columna)

PUESTA EN COMN

No olvides durante todo el desarrollo de la unidad socializar tus inquietudes, aciertos y desaciertos, as aprenders ms y tu desempeo ser mejor.

AUTOEVALUACIN CRITERIOS
Presentacin y desarrollo de la unidad didctica Presentacin y sustentacin de tareas, trabajos e informes Disposicin de Trabajo y materiales y participacin en recursos clase Puntualidad y asistencia en clase Respeto en clase Responsabilidad en clase Presentacin personal

OBSERVACIONES DE LA CLASE
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BIBLIOGRAFA CURTIS H. Biologa. Editorial Panamericana, sexta edicin. SALAMANCA Y ARENAS. Biologa Integrada. Editorial Stella. itorial www.wikipedia.com www.monografias.com