Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
OO3 Formulaţi în
Să formuleze în Naraţiunea – operă literară cuvinte
cuvinte proprii •Brainstorming proprii
noţiunea de noţiunea de
naraţiune – S1. Ce vă spune formula „Naraţiune – operă naraţiune –
epică literară literară”? •Diagrama Venn operă literară
S2. Identificaţi şi plasaţi în diagrama Venn (5 puncte)
trăsăturile specifice pentru fiecare sens al
noţiunii de naraţiune.
4. Fixarea OO4.... să S1. Analizaţi fiecare paragraf din textul •Lucrul cu textul Fixaţi în
cunoştinţelor noi. distingă în bază „Balada celor cinci motănaşi” de I. Druţă, caiete titluri
de texte concrete p.50-51, manual de clasa a V-a şi de naraţiuni –
naraţiunea ca identificaţi modurile de expunere utilizate. opere literare
mod de S2. Demonstraţi că textul „Balada celor •Dialog euristic studiate în
expunere şi cinci motănaşi” de I. Druţă este o naraţiune. •Argumentarea clasele
naraţiunea - primare.
6. Concluzii. OO6. să S1. De ce în viaţă este nevoie de modul de •Dialog euristic Comentaţi în
Feed-back. demonstreze în expunere – naraţiunea? 5 enunţuri
baza a 2 S2. De ce avem nevoie de naraţiuni – opere •Exerciţiu independent rolul
argumente rolul literare? naraţiunii în
naraţiunii în literatură şi în
comunicarea viaţa de toate
cotidiană şi în zilele.
literatură.
7. Tema pentru Exerciţiul 6, p. 27, „Caietul elevului” (2003)
acasă