UPGRADE DOS DOCENTES EM TECNOLOGIA DA INFORMAO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO MARANHO CAMPUS AAILNDIA

A utilizao da tecnologia da informao vem crescendo no IFMA, campus Aailndia, principalmente com os investimentos em computadores, projetores, entre outros equipamentos modernos alm de softwares para somar na forma de transmitir o ensino aos discentes. Com isso, a educao vem atravessando mudanas estruturais e funcionais frente a essas novas tecnologias. A preocupao como obter o melhor proveito desta modernidade, com isso, necessitamos capacitar melhor todos os docentes para utilizar destas tecnologias principalmente como interagir pedagogicamente. Desta forma, observaremos os tpicos de suma importncia, que possam motivar uma reflexo sobre este upgrade dos professores, como: a contramo idade x tecnologia, a busca pela capacitao em informtica pelos docentes, O papel dos tcnicos em tecnologia da informao no campus Aailndia, Tecnologia e Pedagogia: qumica perfeita. 1 A contramo Idade x Tecnologia A facilidade de utilizao de tecnologias pelas novas geraes vem crescendo a cada dia. Crianas aprendem desde novas a utilizar o controle remoto da televiso, utilizar os computadores para se divertir com jogos online entre outros. A maioria aprende a utiliza outros aplicativos sem frequenta nenhum curso ou algum que possa orientar. Isso acontece principalmente pela facilidade de contato com essas tecnologias. J as geraes um pouco mais velhas tm grandes dificuldades em utilizar as novas tecnologias. Primeiro, o tempo disponvel, geralmente passado no trabalho onde mesmo tendo acesso a novas tecnologias, na maioria das vezes existe algum especializado em trabalhar com essas tecnologias. Segundo, a falta de interesse principalmente onde existe um funcionrio contratado para trabalhar nesta rea, este seria a maior dificuldade, pois quando no existe importncia a dificuldade em apreender torna-se mais difcil. No Instituto Federal Campus Aailndia no diferente, percebemos a dificuldade maior gerada pelos os funcionrios de maior idade. Essas dificuldades vm desde o mais simples, verificar se est ligado o boto de rede sem fio do computador quando o mesmo no acessar internet, intermedirio como conectar e identificar o projetor no computador e operaes mais complexas envolvendo determinados aplicativos. Desta forma ficam dependentes dos tcnicos em tecnologia da informao em muitos casos por aes simples. Claro que existem alguns professores que mesmo com a idade avanada, tambm grande o interesse pelas tecnologias, conseguindo realizar tarefas simples e algumas complexas atravs de pesquisas em internet, somente em alguns casos buscando ajuda do profissional da rea. 2 A busca pela capacitao em informtica pelos docentes A maioria dos docentes no tem cursos tcnicos em informtica, como o sistema operacional, alguns aplicativos como o pacote do Microsoft Office, muito menos conhecimentos em novas tecnologias, incluindo cmeras fotogrficas e filmadoras, celulares, mp3, mp4 entre outras. Muitos tm dificuldades no sistema operacional Linux por falta de curso, prtica e principalmente por estarem acostumados com o Windows XP, que apesar de no terem feito curso com esse sistema, ele torna-se mais fcil por ser

o sistema instalado na maioria dos computadores. Devido profisso em que a maioria no tem horrio certo para almoar, onde as maiorias trabalham manha, tarde e noite, sem poder participar muitas vezes do crescimento dos prprios filhos, desta forma, no existindo um horrio fixo para a procura de curso em informtica. A maioria aprende em determinadas situaes quando necessitam dos auxlios dos tcnicos em tecnologia da informao (profissionais concursados especializados na rea de informtica e novas tecnologias), mas normalmente acabam esquecendo em pouco tempo as instrues fornecidas. As dvidas giram em torno dos programas mais utilizados para a construo didtica de suas aulas, como exemplos tm a Microsoft Office Word e Power Point, programas usados para digitao de texto e apresentao, respectivamente, outros programas para baixar vdeos da internet. Neste caso, os tcnicos responsveis ensinam a forma correta de utilizar essas ferramentas nos casos em que aparece alguma situao em que os docentes no tm conhecimento. Esses casos geralmente so algo mais complexo em que muitos casos at os especialistas precisam pesquisar a soluo apresentada. 3 O papel dos tcnicos em tecnologia da informao no campus Aailndia Desde o incio da dcada de noventa com a criao do sistema operacional da Microsoft, onde se tornou mais fcil a utilizao do computador pessoal que vem se valorizando um profissional que at este momento, ficava trancando em uma pequena ou mdia sala chamada de CPD (Central de Processamento de Dados), sem muito contato diretamente com os demais profissionais encontrados em uma empresa ou indstria. Esse profissional tinha um perfil meio acanhado, tmido onde as maiorias trabalhavam isoladas e com pouca comunicao, e realmente no existia essa necessidade. Com o decorrer dos anos, os avanos tecnolgicos e a situao do mercado de trabalho fizeram surgir um novo perfil de profissional da rea da informtica, o Tcnico em Tecnologia da informao. Ao contrrio do passado, esse tcnico alm de bastante capacitado em sua rea, ainda tem que ser extrovertido