COHESIN Y RECURSOS POTICOS

Los estudios sobre cohesin incluyen entre sus elementos constitutivos aquellos ms relacionados con el nivel sintctico, pero menos los que provienen de otros niveles del lenguaje. Excluyen como elementos de la cohesin el paralelismo y el ritmo, que se vislumbran para el oyente comn como factores determinantes en el proceso de textualizacin. "Cohesion refers to the range of possibilities that exists for linking something with what has gone before. Since this linking is achieved through relations in meaning we are excluding from consideration the effects of formal devices such as syntactic parallelism, metre and rhyme) 1, what is in question is the set of meaning relations which function in this way" (Halliday y Hasan 1976:10). Los elementos poticos, es decir, los que tradicionalmente constituyen la potica: ritmo, paralelismo y mtrica son esenciales para la creacin de un texto 2. Estos, como hemos venido viendo, son elementos centrales en el lenguaje de la vida cotidiana. Repeticin y ritmo forman parte del engranaje de las conversaciones (cf. Tannen 1984, 1989). Por ello los consideramos recursos cohesivos, porque la cohesin es parte de la funcin textual, que comprende a su vez la funcin potica; de modo que los recursos poticos son recursos de textura. El uso o significado textual produce un balance semntico y lgico entre los sintagmas, la estructura temtica, el ritmo y el foco informativo y la estructura mtrica. El significado textual es lo que convierte a un conjunto de palabras, en texto (Halliday y Hasan 1990:23); la cohesin es, por tanto, una condicin de la funcin textual del lenguaje. La cohesin corresponde a una parte de la funcin textual, mientras que la coherencia se relaciona ms directamente con las funciones experiencial o referencial, e interpersonal. Para Hasan, el componente textual tiene, tanto mecanismos de informacin, al que pertenece por ejemplo la entonacin, as como mecanismos de cohesin, entre los cuales estn el paralelismo y el ritmo. Esa idea tambin se encuentra expresada en Halliday y Hasan (1976): "El tercer componente, el textual, es el componente formador de texto en el sistema lingstico... El componente textual tambin incorpora modelos de significado que se realizan fuera de la organizacin jerrquica del sistema. Uno de estos es la estructura informativa, que es la ordenacin de textos en unidades de informacin sobre la base de la distincin de dado y nuevo (...) este aspecto del significado del texto se realiza en ingls a travs de la entonacin, expresndose la unidad informativa como el grupo tonal. La parte restante del componente textual se refiere a la cohesin" (Halliday y Hasan 1976:27).

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El subrayado es nuestro. Halliday y Hasan 1976 excluyen expresamente de las condiciones para la creacin del texto, es decir de la cohesin, algunos de los elementos que tradicionalmente constituyen la potica: ritmo, paralelismo y mtrica, aunque de otros textos de los mismos autores se desprende que estos elementos tienen una funcin cohesiva y que, por lo tanto, son mecanismos propios de la funcin textual. Estos mecanismos, forman parte de la sintaxis de la oralidad, por lo que su funcin en el texto es indiscutible