Sie sind auf Seite 1von 12

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ADMINISTRACIN DE PEQUEAS Y MEDIANAS EMPRESAS


) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( )

FECHA DE ELABORACIN:

FEBRERO 2005

REA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 544004

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL

3 ASIGNATURA ANTECEDENTE: 544036______TEORA ADMINISTRATIVA CLAVE NOMBRE

CRDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90

OBJETIVO GENERAL El estudiante usar los conocimientos aprendidos sobre teora de la administracin, proceso administrativo y contabilidad bsica en la creacin de un plan de negocios para las Micro, Pequeas y Medianas Empresas (PYMES); mediante la identificacin de su dinmica, problemtica y estrategias de solucin, con la finalidad de distinguir los conocimientos y destrezas que exige la administracin de este tipo de entidades.

NDICE DE UNIDADES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pensamiento empresarial. Importancia y trascendencia de la Pequea y Mediana Empresa. El entorno econmico de las Pequeas y Medianas Empresas. Caractersticas y problemtica comn en la administracin y eficiencia de las Pequeas y Medianas Empresas. El plan de negocios para las Pequeas y Medianas Empresas. Organismos pblicos y privados, nacionales e internacionales que dan apoyo y asesora a las Pequeas y Medianas Empresas. El financiamiento para la pequea y mediana empresa.

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Pensamiento empresarial.

HORAS: (6/6) 12

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El Estudiante distinguir la filosofa empresarial como un administrador y como un empresario capaz de satisfacer una necesidad social.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

1.1 Filosofa empresarial. 1.2 El papel de los empresarios en la sociedad. 1.3 El concepto de visin de futuro. 1.4 El concepto de misin empresarial. 1.5 Clasificacin de las empresas: 1.5.1 por el origen de su capital. 1.5.2 por el nmero de empleado. 1.5.3 por sus ventas. 1.5.4 por su sector econmico. 1.5.5 por su estructura legal.

Exposicin por parte del profesor (estrategia de recepcin). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin).

Exposicin del docente sobre el concepto de filosofa empresarial y el papel de los empresarios en la sociedad (DD, VG, CE). Elaboracin de mapas conceptuales sobre los diferentes elementos de la filosofa empresarial (DD, VG, CE). Comentarios a lecturas realizadas (DD, VG, CE, DI).

Investigacin documental sobre el nmero de empresas, y sus diferentes clasificaciones (DD, VG). Lectura y elaboracin de reporte de artculos relativos a la filosofa de diferentes tipos de empresas. Ejemplo: filosofa de grupo industrial BIMBO, CEMEX o Similar (DD, VG, DC).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula.

Resmenes de lecturas (DD, VG, CE). Examen (DD, VG, CE). Investigacin bibliogrfica (DD, VG, DI, CE, E).

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Importancia y trascendencia de la Micro, Pequea y Mediana Empresa.

HORAS: (6/6) 12

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante distinguir la importancia de las pequeas y medianas empresas para la economa de un pas, la generacin de empleos y la satisfaccin de necesidades sociales. Identificar adems la funcin del empresario en las PYMES.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

2.1 El concepto de empresa. 2.2 El concepto de emprendedor. 2.3 El concepto de pequea y mediana empresa. 2.4 Importancia en la economa nacional de las PYMES. 2.5 El papel del profesional de la administracin en las PYMES. 2.6 Las formas de hacer negocios en la economa global.

Exposicin por parte del profesor (estrategia de recepcin). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Exposicin del docente sobre la importancia de las PYMES (DD, VG, CE). Lluvia de ideas sobre la trascendencia de las PYMES en la economa de un pas (DD, VG, CE, DI). Disertacin de los alumnos sobre la funcin del profesional de la administracin en las PYMES (DD, VG, CE, DI). Exposicin del docente sobre franquicias e integracin de cadenas productivas (DD, VG, CE).

Lectura del tpicos relacionados con la transformacin mundial del capitalismo y de la globalizacin, etc., (DD, VG). Elaboracin de reporte sobre lecturas realizadas (DD, DC, VG),

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula.

Resmenes de lecturas (DD, VG, CE). Examen (DD, VG, CE). Investigacin bibliogrfica (DD, VG, DI, CE, E).

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. El entorno econmico de las Pequeas y Medianas Empresas.

HORAS: (6/6) 12

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante distinguir el ambiente econmico local e internacional en un mundo globalizado e identificar el surgimiento, desarrollo y supervivencia de las Pequeas y Medianas Empresas en el mismo.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

3.1 Antecedentes de la Globalizacin. 3.2 El ambiente econmico nacional. 3.3 El papel de las pequeas y medianas empresas en la globalizacin. 3.4 La competencia de las pequeas y medianas empresas a nivel mundial.

Exposicin por parte del profesor (estrategia de recepcin). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Cuadro esquemtico sobre el surgimiento, desarrollo y supervivencia de las pequeas y medianas empresas (DD, VG, CE). Exposicin del docente sobre la reciente evolucin de la economa que ha trado consigo la globalizacin y el papel de nuestro pas en esa economa globalizada (DD, VG, CE). Disertacin de los estudiantes sobre el papel de las PYMES en el pas y en el mundo (DD, VG, CE, DI).

Investigacin documental en los organismos promotores de las PYMES, como CRECE, NAFIN, BANCOMEX, y otros, sobre la problemtica fiscal, tcnica, administrativa y de financiamiento que enfrentan las PYMES en el pas (DD, DI, CE, VG). Reporte de lectura sobre el tema de la transformacin mundial del capitalismo (DD, DC, VG).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula

Resmenes de lecturas (DD, VG, CE). Examen (DD, VG, CE). Investigacin bibliogrfica (DD, VG, DI, CE, E)

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Caractersticas y problemtica comn en la administracin y eficiencia de las Pequeas y Medianas Empresas.

HORAS: (6/6) 12

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificar los problemas operativos de Mercadotecnia, Produccin, Finanzas, Recursos Humanos y Sistemas de Informacin de las PYMES y propondr soluciones a los mismos.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

4.1Prdida de mercado o clientes 4.2 Ventas insuficientes 4.3 Baja rentabilidad 4.4 Poco acceso a la tecnologa de punta 4.5 Inaccesibilidad al crdito 4.6 Tramitologa gubernamental

Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Exposicin de los alumnos dirigidas por el docente sobre la problemtica que enfrentan las PYMES (DD, VG, CE, DI).

Investigacin documental sobre los trmites gubernamentales para la apertura de una nueva empresa (DD, VG). Investigacin documental de los trmites de una patente o registro de marca (DD, VG). Investigacin documental de los requisitos para el otorgamiento de un crdito bancario (DD, VG).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula.

Exposicin (DD, VG, DI, CE). Investigacin bibliogrfica (DD, VG, DI, CE, E).

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. El plan de negocios para las Pequeas y Medianas Empresas. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificar el contenido de un plan de negocios y disear uno.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

HORAS: (6/6) 12

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

5.1 El plan de negocios, concepto y contenido. 5.2 La aplicacin del concepto de planeacin. 5.3 Tcnicas de planeacin estratgica: anlisis FODA. 5.4 Aplicacin del concepto de organizacin. 5.4 La organizacin de la personas, de los procesos, de la maquinaria y equipo. 5.5 La aplicacin del Estudio de mercado. 5.6 El presupuesto pro forma, su aplicacin a un proyecto de inversin.

Exposicin por parte del profesor (estrategia de recepcin). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Exposicin del docente sobre el concepto y contenido de un plan de negocios (DD, VG, CE). Presentacin por parte del docente de los puntos principales que contiene un estudio de mercado (DD, VG, CE). Disertacin por parte de los estudiantes sobre los puntos que debe contener un plan de negocios para ofrecerlo como proyecto de inversin y obtener financiamiento (DD, VG, CE, DI).

Hacer un diagnstico de oportunidades y amenazas del mercado en Mxico (DD, VG). Disear una estrategia de participacin en el mercado y un anlisis de fuerzas y debilidades de las PYMES (DD, VG). En equipos de trabajo, los estudiantes elaborarn un proyecto de negocio con las caractersticas de una PYME (DD, VG). Investigacin prctica sobre los organismos nacionales e internacionales que ayudan a las PYMES y sobre los apoyos que ofrecen cada uno (DD, VG).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula.

Exposicin (DD, VG, DI, CE). Investigacin bibliogrfica (DD, VG, DI, CE, E). Desarrollo de proyecto (DD, VG, CE, DC).

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 6.- Organismos pblicos y privados, nacionales e internacionales que dan apoyo y asesora a la PYMES.

HORAS: (6/6) 12

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificar los apoyos brindados a las PYMES por los diferentes organismos pblicos y privados, nacionales e internacionales, as como los requisitos que piden los mismos para brindar estos apoyos.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

6.1 Organismos pblicos en Mxico, descripcin de funciones y apoyos otorgados. 6.2 Organizaciones privadas en Mxico, descripcin de fines y apoyos otorgados. 6.3 Organismos internacionales que apoyan la las PYMES. 6.4 Instituciones Internacionales que ofrecen apoyo a las PYMES.

Exposicin por parte del profesor (estrategia de recepcin). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Exposicin del docente sobre tipos de organismos, sus objetivos y finalidades, as como fuentes de financiamiento para apoyar a las PYMES (DD, VG, CE). Exposicin de los alumnos sobre los apoyos que ofrecen los organismos pblicos y privados a las PYMES (DD, VG, CE, DI).

Investigacin de campo sobre los apoyos que ofrecen los diferentes organismos a las PYMES (DD, VG, E, DI, CE). Conseguir y requisitar un formato de solicitud de apoyo financiero para la iniciacin de una pequea empresa (DD, VG, E). Realizar el llenado de los formatos de solicitud de apoyo para la exportacin de un producto elaborado por una pequea empresa (DD, VG, E).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula.

Exposicin (DD, VG, DI, CE). Investigacin bibliogrfica (DD, VG, DI, CE, E).

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente.** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 7 El financiamiento para la pequea y mediana empresa.

HORAS: (9/9) 18

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificar los requisitos solicitados por la banca comercial, la banca de desarrollo y los organismos nacionales e internacionales para el otorgamiento de apoyos econmicos y tcnicos a las pequeas y medianas empresas.

TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

7.1 El financiamiento de las PYMES: necesidad y conveniencia. 7.2 El plan de negocios como proyecto de inversin a evaluar.

Exposicin por parte del profesor (estrategia de recepcin). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de seleccin). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Exposicin del docente sobre la conveniencia del apalancamiento y los puntos a evaluar para otorgar financiamiento (DD, VG, CE). Los estudiantes presentarn su proyectos de inversin y los formatos requisitados necesarios para solicitar apoyo financiero a un organismo pblico o privado, nacional o internacional (DD, VG, CE, DI).

Los estudiantes realizarn la lectura de bibliografa relacionada a los planes de negocios en las PYMES y presentarn el reporte correspondiente (DD, VG).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

Aula.

Exposicin (DD, VG, DI, CE).

Can/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrn. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA: Finch, B. (2002). Cmo Desarrollar un Plan de Negocios. Espaa: Gedisa. ISBN 84-7432-941-8 Mercado, S. (2004). Administracin aplicada, Teora y Prctica, primera parte. Mxico: Limusa. ISBN 970-26-0323-4 Robbins, S. (2005). Fundamentos de Administracin. (5. Edicin ). Mxico: Mac Graw Hill.

COMPLEMENTARIA: Andriani, C. S. et al. (2003). El nuevo sistema de gestin para PYMES. Mxico: Norma. ISBN970-09-0655-8 Ribera R., M. . (2002). Mxico en la Economa Global. Mxico: Jus. ISBN 968-423-396-5 Salgado B., J. y Betancourt D., E. (2004). Introduccin Empresarial. Mxico: Grupo xodo.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO


PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
ASIGNATURA: ADMINISTRACIN DE PEQUEAS Y MEDIANAS EMPRESAS PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD Maestra EXPERIENCIA PROFESIONAL PROFESIN REA Administracin de empresas. Direccin. Gerencia. Consultora de Empresas. ACTIVIDADES Elaboracin de planes y proyectos. Direccin y toma de decisiones. Elaboracin de manuales de organizacin. Produccin. Estudios de mercado. Evaluacin de proyectos y anlisis financiero. OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Manejo del idioma ingls (deseable); trmite de autorizaciones y trmites fiscales; elaboracin de proyectos. Contar con al menos 6 cursos de una Maestra y / o Doctorado en el rea de la asignatura. AOS 3 EXPERIENCIA DOCENTE NIVEL EDUCATIVO Licenciatura. Maestra. Evaluacin de proyectos. Direccin. ASIGNATURAS Proceso administrativo. AOS Y/O SEMESTRES 3 aos. CLAVE: 544004

Das könnte Ihnen auch gefallen