01 REFORMA Curricular PLAN DE TRANSICION PÜBLICA Imprimir Marzo 28

FACULTAD DE ADMINISTRACIN
TECNOLOGIA EN ADMINISTRACIN PBLICA
PROYECTO DE REFORMA CURRICULAR
PRESENTADO POR
PASTOR JARAMILLO JARAMILLO COORDINADOR REA PBLICA
MEDELLIN MARZO 28 DE 2011.
Carrera 48 N 7-151 Avenida Las Vegas, El Poblado - Medelln - Colombia Conmutador (574) 319 7900 - Fax 319 7985 / www.politecnicojic.edu.co
C ertifi cado N SC 52 06-1
Certificado N GP 035-1
CONTENIDO
1. Revisin del plan de estudios con respecto a la normatividad vigente del Ministerio de Educacin y del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2. Caractersticas y falencias del plan de estudios actual. 3. Nueva malla curricular. 4. Comparativo entre el plan de estudios vigente y el nuevo. 5. Sintesis de los cambios propuestos. 6. Justificacin de la reforma. 7. Prerequisitos y correquisitos. 8. Autoevaluacin y Plan de Mejoramiento (Sntesis).
1. REVISIN GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS CON RESPECTO A LAS NORMAS VIGENTES DEL MINISTERIO DEL EDUCACIN NACIONAL Y DEL POLITCNICO.
1.1 Identificacin del Programa. El programa acadmico de la Tecnologa en Administracin Pblica, fue creado mediante el acuerdo N 02 del 6 de octubre de 2004 del Consejo Acadmico. Obtuvo el registro calificado mediante la resolucin N 2204 del 10 de Junio de 2005 del Ministerio de Educacin Nacional. El plan de estudios actual es el 3609, est constitudo por 39 asignaturas y 88 crditos entre las que se encuentran tres electivas (Gestin de la salud territorial, control interno y negociacin pacfica de conflictos). De acuerdo con el listado del grafo, las reas son fundamentacin bsica y disciplinarias profesionales. (Ver el Grafo). 1.2 Soporte Legal. 1.2.1 Resultados de la autoevaluacin del programa realizada en el ao 2010 y aspectos sustanciales del plan de mejoramiento. 1.2.2 Acta N 38 de diciembre 1 de 2010 del Comit de Currculo de Administracin en la cual se aprob el Proyecto de Reforma Curricular de la Tecnologa en Administracin Pblica. 1.2.3 Decreto Nacional 1295 del 20 de abril de 2010 por medio del cual, se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta de programas en la educacin superior. 1.2.4 Acta Nmero 06 del 24 de febrero de 2009 del Consejo de Facultad de Administracin por medio de la cual, se aprob entre otros, la Reforma Curricular para el Programa de Tecnologa en Administracin Aeroportuaria. (Incluye el tronco comn de las 3 Tecnologas en Administracin). 1.2.5 Acta N 02 del 16 de Febrero de 2009 suscrita por la Universidad de Antioquia (Decano Facultad de Ciencias Econmicas y Coordinador de Administracin de Empresas) y el Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid (Decano Facultad de Administracin y Coordinadores de las Tecnologas en Administracin) en la cual, se acord un tronco comn de 25 asignaturas.
1.2.6 Ley 1188 del 25 de abril de 2008 por la cual se regula el registro calificado de programas de educacin superior. 1.2.7 Resolucin Nmero 2204 del 10 de Junio de 2005 del Ministerio de Educacin Nacional por medio de la cual, se otorga por el trmino de siete (7) aos el registro calificado al Programa Tecnologa en Administracin Pblica bajo una metodologa presencial, para Medellin. 1.2.8 Decreto 2566 de 2003 (Sept. 10) sobre condiciones mnimas de calidad para el ofrecimiento de programas acadmicos en educacin superior. Capitulo III, del Registro calificado.
1.2.9 Resolucin 3462 de 2003 del Ministerio de Educacin Nacional, por la cual se definen las caractersticas especficas de calidad para
los programas de formacin hasta el nivel profesional por ciclos propeduticos en las reas de las Ingeniera, Tecnologa de la Informacin y Administracin. A continuacin se retoman los textos de algunos artculos claves para el anlisis: ARTCULO 19. Los programas de pregrado organizados por ciclos propeduticos en el rea de Administracin, deben tener una estructura curricular flexible, que permita la organizacin articulada, secuencial y complementaria de los contenidos, las estrategias pedaggicas y los contextos de aprendizaje para el desarrollo de las habilidades y competencias esperadas; y responder, por una parte, a las necesidades cambiantes de la sociedad y, por la otra, a las capacidades, vocaciones e intereses particulares de los estudiantes ARTCULO 20. Cada ciclo propedutico de los programas de pregrado en el rea de administracin, debe garantizar una formacin integral, que le permita al profesional desempearse en diferentes ambientes, con el nivel de competencia tcnica o tecnolgica de las funciones propias de la administracin, que se espera adquiera y desarrolle para: La comprensin de las organizaciones, su gerencia y el manejo de sus relaciones con entornos dinmicos y complejos. La innovacin, el liderazgo y el espritu empresarial en la gestin de negocios de diversa naturaleza. La formacin para el aprendizaje autnomo y para el desarrollo de habilidades de pensamiento, de interpretacin y uso de informacin, y de interpretacin en procesos de trabajo con equipos interdisciplinarios. Formacin integral en la administracin, enfocada desde las dimensiones humansticas, tecnolgica y cientfica. ARTCULO 23. El ciclo de formacin tecnolgica (segundo ciclo propedutico) de los programas de pregrado en el rea de administracin, se organizar de acuerdo con el nivel de complejidad, estipulado en el literal b) del artculo 3 de la ley 749 de
2002; por lo tanto, el programa curricular y el plan de estudios esta integrado por: 1. REA DE FORMACIN BSICA: i n t e g r a d a por los conocimientos de matemticas, estadsticas y ciencias sociales, disciplinas que le sirvan al estudiante de fundamento para solucionar problemas propios de la administracin.
2. REA DE FORMACIN PROFESIONAL, incluye lo siguiente: 2.1 Componente de la administracin y de las organizaciones: Orientado a formar al estudiante en la comprensin de las organizaciones, el contexto en el que operan y la gerencia de las mismas. Debe hacer nfasis en la capacidad para comprender el cambio como factor inherente a las organizaciones. 2.2. Componente de economa y finanzas: Orientado a formar en la comprensin de las fuentes, usos y gerencia de las finanzas; en las especificidades de las relaciones econmicas y monetarias; en el uso de la contabilidad y otras fuentes de informacin para la toma de decisiones. 2.3 Componente de produccin y operaciones: Orientado a formar en el estudiante en la comprensin de los procesos de produccin y de servicio, como resultantes del proceso cientfico y tecnolgico para la integracin eficiente de los recursos en el logro de los objetivos organizacionales. 2.4 Componente de mercadeo: Orientado a ofrecer al estudiante formacin en los conocimientos y competencias para comprender la complejidad del entorno y sus oportunidades para que ste relacione dinmicamente las organizaciones con los mercados especficos, en condiciones de calidad y competitividad econmica y social, de tal manera que se atienda a las necesidades de los actores del mercado. 2.5 Componente de informtica: Orientado a formar en el estudiante habilidades para el desarrollo, gerencia y aprovechamiento de sistemas de informacin. 2.6 Componente de gerencia de personal: Tiene por objeto despertar en el estudiante la conciencia del valor central del talento humano en las organizaciones, as como el desarrollo de las competencias necesarias para dirigir grupos humanos. 3. REA DE FORMACIN SOCIO - HUMANSTICA: Integrada por los saberes y prcticas que complementan la formacin integral del Administrador, para una formacin axiolgica y cultural que contribuya a la sensibilizacin del estudiante hacia realidades ms amplias, la responsabilidad social, el compromiso tico y el dilogo interdisciplinario. 4. REA DE NFASIS: La Institucin tecnolgica en el segundo ciclo propedutico, podr definir uno o varios nfasis de aplicacin profesional del programa. No obstante, asegurar que la formacin sea lo suficientemente amplia, como corresponde a un programa profesional de pregrado.
5. REA DE COMUNICACIN: Integrado por aspectos y actividades acadmicas, que profundicen desarrollen las habilidades comunicativas, encaminadas a la elaboracin de documentos y al manejo adecuado de la comunicacin interpersonal que faciliten tanto el trabajo interdisciplinario como el trabajo institucional. Adems la formacin comunicativa debe incluir el conocimiento y utilizacin de una segunda lengua. ARTCULO 24. Los programas de administracin, con sus diferentes nfasis, en el segundo ciclo propedutico buscan que el Tecnlogo, adquiera las competencias cognitivas, socioafectivas y comunicativas necesarias para solucionar problemas en el rea de la administracin, coordinar actividades interdisciplinarias e interinstitucionales, organizar y manejar recursos, desarrollar proyectos, trabajar en equipo, tomar decisiones fundamentadas, gozar de excelentes relaciones interpersonales para comunicar ideas, y asumir con tica los roles sociales y organizacionales. El tecnlogo en administracin estar preparado para planificar, organizar, controlar y dirigir proyectos y actividades acordes con la Misin de diferentes organizaciones de carcter oficial o privado y para desarrollar las competencias necesarias para la creacin y la gerencia de empresas en el rea .
1.2.10 Acuerdo N 16 del 22 de mayo de 2007 del Consejo Directivo por medio del cual, se establece la poltica institucional de emprendimiento empresarial para los estudiantes y graduados. Acuerdo N 30 del 19 de noviembre de 2007 del Consejo Directivo por 1.2.11 medio del cual, se reglamenta el proyecto de Silla Vaca. Acuerdo N 36 del 17 de diciembre de 2007 del Consejo Directivo por 1.2.12 medio del cual, se modifica el reglamento estudiantil especialmente en lo relacionado con que todo estudiante puede cancelar asignaturas hasta el ltimo da de clases 1.2.13 Acuerdo N 08 del 22 de noviembre de 2007 del Consejo Acadmico por medio del cual, se modifica por ciclos el porgrama de Administracin Financiera especialmente en lo relacionado con la Aprobacin de la solicitud de ingreso para el ciclo en Administracin Financiera a los Tecnlogos y Egresados deTecnologa en Administracin
2. CARACTERSTICAS Y FALENCIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL.
PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL

1
ADMINISTRACIN GENERAL
2
TEORA ORGANIZACIONAL
3
TEORA DE LAS DECISIONES ADMINISTRATIVAS
4
GERENCIA DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS
5
PLAN DE DESARROLLO TERRITORIAL
6
CONTROLES EN LA ADMINISTRACIN PBLICA
C2
C2 C2 C2 C2 C2
PEDAGOGIA CONSTITUCIONAL
DERECHO ADMINISTRATIVO
ADMINISTRACIN TALENTO HUMANO
CONTRATACIN ESTATAL
ADMINISTRACIN DE TESORERAS
GESTIN DE EMPRESAS PBLICAS
C1 CLCULO DIFERENCIAL
C2 ESTADISTICA
C2
C2 PROYECCIONES FINANCIERAS
C2 PREPARACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS
C2 CONTROL ORGANIZACIONAL
MATEMTICAS C1
C3
C2
C2 C2 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN C2 PROYECTO DE GRADO TOPE DE CRDITO 58
C2
TRABAJO DE GRADO
ELECTIVA 1 C2 INTRODUCCIN AL AREA PROFESIONAL ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE TEORA DE LA PLANEACIN
C1
C4
ELECTIVA 2 C2
ELECTIVA 3
TALLER JURDICO C2
C2
C2
C2 FINANZAS PBLICAS TERRITORIALES
C1
PRINCIPIOS DE ECONOMA
FINANZAS MACROECONOMA C3 PBLICAS 1 C2 CONTABILIDAD OFICIAL
ECONOMA COLOMBIANA
C3 CONTABILIDAD GENERAL
C3 TALLER DE PRESUPUESTOS TERRITORIALES AUDITORA Y CONTROL FISCAL
EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO
TALLER DE CONTABILIDAD OFICIAL C2 4 3
C2
C3
C2 C3
C14
C15
C14
C15
C15
C13
El plan de estudios actual de la Tecnologa est constituido por 39 asignaturas y un total de 88 crditos distribuidos en trminos general de la siguiente manera: 4 asignaturas de ciencias bsicas: Matemticas, Clculo Diferencial, Estadstica y Pedagoga Constitucional. 3 asignaturas de ley: Emprendimiento y empresarismo, ecologa y medio ambiente y pedagoga constitucional. 3 electivas, que en realidad no son electivas dado que en la propuesta que se le entreg al Ministerio de Educacin con la cual se obtuvo el registro calificado, se present en la Electiva 1 el curso de Administracin Agropecuaria; Para la Electiva 2 el curso de Administracin de la Salud y para la Electiva 3 el curso de Administracin de la Educacin y en realidad, desde que se inici el programa acadmico los cursos que se vienen sirviendo como Electivas son: E1= Administracin de la Salud Municipal, E2= Control interno y E3= Negociacin de conflictos. 12 Asignaturas del Tronco Comn: Administracin general, pedagoga constitucional, matemticas, principios de economa, teoria organizacional, clculo diferencial, macroeconomia, contabilidad general administracin del talentio humano, estadistica, gerencia de porcesos administrativos y proyecciones financieras. 21 asignaturas del nfasis en Administracin Pblica: Introduccin al area profesional, Derecho administrativo, administracin del talento humano, electiva 1 (Gestin de la salud territorial), teora de la planeacin, finanzas pblicas I, contabilidad oficial, contratacin estatal, electiva 2 (Control interno), finanzas pblicas territoriales, taller de contabilidad oficial, plan de desarrollo territorial, administracin de tesoreras, electiva 3 (Negciacin de conflictos), taller de presupuesto territorial, controles en la administracin pblica, gestin de empresas publicas, control organizacional, taller jurdico y auditora y control fiscal. 3 asignaturas orientadas a investigacin: Metodologa de la investigacin, proyecto de grado y trabajo de grado. 2.1 COMPETENCIAS A LOGRAR EN LOS EGRESADOS. De acuerdo con las normas citadas, especialmente la resolucin 3462 de 2003, las siguientes son las competencias necesarias con las cuales se debern formar los Tecnlogos en Administracin Pblica: Competencias Comunicativas: Competencias Socioafectivas. Competencias Cognitivas.
Al observar y analizar el plan de estudios vigente, se constata que no es posible lograr las competencias comunicativas y socioafectivas en los egresados de la Tecnologa en Administracin Pblica, dado que el plan de estudios no tiene asignaturas bsicas como lengua materna, humanidades, informtica y tica. Para lograr las mnimas competencias comunicativas en la era de la informtica y de las tecnologas en la informacin y comunicacin TIC`S, se requiere no slo del Ingles, sino de otras asignaturas como la lengua materna y la informtica. Es de anotar que para nuestro caso, los 4 niveles de Ingls no hacen parte de la malla curricular o plan de estudios, pero si constituyen un requisito de grado, Igualmente, para contribuir a lograr las competencias a nivel socioafectivo, se proponen los cursos de humani-dades, de tica y en general de contexto, podran contribuir en ese importante logro. 2.2. INCOHERENCIA E IMPERTINENCIA EN ALGUNOS PRERREQUISITOS.
Al analizar el plan de estudios y la Malla Curricular actual, se observan algunos prerrequisitos que no aplican bajo los criterios de flexibilidad y movilidad que caracterizan el Modelo Pedaggico del Politcnico. VEAMOS:
CODIGO ADM00482 ASIGNATURA Control Organizacional PRERREQUISITO ADM000476: Preparacin y Evaluacin de Proyectos OBSERVACIONES: Razones para eliminar los Prerrequisitos El contenido del curso de control organizacional est basado principalente en el control a las organizaciones, control de gestin, auditora administrativa y gestin del riesgo, mientras que el curso de Evaluacin de Proyectos est basado en el diseo tcnico, los estudios de mercado, financiero, econmico y ambiental de los proyectos. GRAVSIMO: Hoy el sistema le ofrece a los estudiantes Trabajo de Grado del Sexto Semestre, sin haber visto estadistica, metodologa de la investigacin y proyecto de grado. GRAVE: Es totalmente absurdo e ilgico que el nico requisito para ver proyecto de Grado sea un TOPE DE CRDITOS, cuando expresamente debe ser: estadistica y metodologa de la investigacin. No existe ninguna relacin disciplinar entre el control interno de las organizaciones y la negociacin de conflictos. El curso de contratacin estatal se fundamental principalmente el Estatuto de Contratacin Administrativa contenido en las Leyes 80 de 1993 y 1150 de 2007 y sus Decretos Reglamentarios, de tal manera que no tiene nada que ver con el curso de Administracin de Tesorera, donde la esencia del curso radica en las funciones,
ADM00483
Trabajo de Grado
ADM00477: Proyecto de Grado
ADM00477
Proyecto de Grado
Tope Crdito: 58
ADM 00479
Electiva 3: Negociacin de conflictos Administracin de Tesoreras
ADM00473: Electiva II, Control Interno ADM00469: Contratacin Estatal
ADM00475
actividades y responsabilidades relacionadas con el recaudo de efectivo y ttulos valores y el pago de obligaciones de acuerdo con el PAC, el POAI y el Plan Financiero de Mediano Plazo. ADM00797 Economa Colombiana ADM00471: Finanzas Pblicas Territoriales La esencia del curso de Finanzas Pblicas Territoriales radica en el manejo del presupuesto pblico local y sus herramientas de Planeacin y control tales como el PAC, el POAI el Plan Financiero, y le Marco Fiscal de Mediano Plazo; mientras que la Economa Colombiana, se basa principalmente en el anlisis y evaluacin del proceso de desarrollo histrico de la Economa Nacional, los diferentes modelos implementados a travs de la historia, el anlisis de la afectacin del conflicto armado sobre la economa, los principales indicadores macroeconmicos y los procesos de integracin comercial, tales como la CAN y los diferentes TLC. Se considera como un absurdo considerar la Metodologa de Investigacin como prerrequisito del Presupuesto Pblico.
ADM00478
Taller Presupuesto Territorial
ADM00029: Metodologa de la Investigacin. ADM00466: Contabilidad oficial. ADM00470: Proyecciones Financieras. ADM00471: Finanzas Pblicas Territoriales. ADM00472: Taller de Contabilidad Oficial. ADM00475: Administracin de Tesoreras: Tope de crditos aprobados: 71
ADM00484
Taller Jurdico
Se considera que la Administracin de Tesoreras no tiene nada que ver con el taller Jurdico y adems, la exigencia de haber cursado y aprobado 71 crditos, nos parece un absurdo y fuera de contexto, por que eso significara que los estudiantes al ingresar al sexto semestre, no habran perdido ni una materia y la realidad es que en matemticas y calculo, se queda poco mas del 50%. Proponemos eliminar el prerrequisito y rebajar el parmetro a 60 crditos cursados y aprobados.
2.3 ANLISIS PRELIMINAR DE CONTENIDOS DE ALGUNOS MICROCURRCULOS. Como antesde anot, la citada resolucin 3462 de 2003 del Ministerio de Educacin Nacional, establece claramente para las Tecnologas en Administracin, las siguientes reas de formacin: rea de Formacin Bsica. rea de Formacin Profesional. rea de Formacin Socio humanstica. rea de Formacin en nfasis. rea de Comunicacin.
Despus de analizar los contenidos de los principales microcurrculos de reas claves para la formacin del Tecnlogo en Administracin Pblica tales como las reas de formacin profesional y de nfasis, se constat lo siguiente: 2.3.1 En el rea de formacin profesional componente de la administracin y de las organizaciones, se encontr: Temas repetidos en las asignaturas Administracin general, teora de las decisiones administrativas y gerencia de procesos administrativos. El Contenido de Teora Organizacional inicial cuando se solcit registro calificado, no corresponda a la realidad de los microcurrculos generalmente aceptados en Colombia para ese curso, dado que el contenido se basaba principalmente en El Municipio Colombiano con temas como el funcionamiento de las entidades territoriales, los requisitos de su creacin, las categoras, los concejos municipales y las funciones de los concejales, entre otros. El contenido debe ser: Conceptos y tipos de organizacin, metforas organizacionales y configuraciones organizacionales. El contenido de la asignatura Administracin Talento Humano, actualmente trata temas como contratacin del personas en las entidades pblicas, tipos de empleo, liquidacin de pretaciones sociales, la carrera administrativa, entre otros; cuando debieran ser: desarrollo humano y organizacional, subsistema de inclusin del talento humano, subsistema de vinculacin el talento humano, subsistema de desarrollo y evaluacin del desempeo. 2.3.2 En el rea de formacin en nfasis componente controles, se encontr: Temas repetidos en las asignaturas Electiva II (Control interno) y Control Organizacional. Uno de los temas repetidos (Control Fiscal) en las asignaturas controles en la administracin pblica y auditorii y control fiscal. Para el alcance de una Tecnologa, se observa exceso de asignaturas relacionadas con los controles y practicamente el 50% de las asignaturas del sexto semestre del programa acadmico, son de Controles (Controles en la administracin pblica, control organizacional y auditora y control fiscal). 2.3.3 En el rea de formacin en nfasis componente Financiera Pblica, se encontr: Repeticin por lo menos en el 50% de los temas de las asignaturas Finanzas Pblicas I y Finanzas Pblicas Territoriales. Adicionalmente existe otra asignatura que se llama Taller de Presupuesto Territorial. Repeticin en algunos temas en la asignatura Taller de Contabilidad Oficial con respecto al curso Contabilidad Oficial.
El curso de Administracin de Tesoreras, su contenido inicialmente se dise sin guardar mayor coherencia con los contenidos de Finazas Pblicas y Contabilidad Oficial cuando la realidad, es que sus contenidos deben ser coherentes y sincrnicos para lograr la articulacin en el sistema y para la rendicin de cuentas del area financiera pblica (Presupuesto-Contabilidad-Tesorera). 2.3.4 En el rea de formacin profesional componente econmico, se encontr:
Un curso de Principios de Economa basado en temas como sistemas de roduccin, pensamiento econmico, estructuras basicas del mercado, variables econmicas agregadas y poltica econmica colombiana, cuando debiera ser: Objeto y mtodo de la economa, funcionamiento simple de la economa de mercado, el Estado en una economa mixta y el estudio de los agregados econmicos. Un curso de macroeconoma basado en nociones generales, el crecimento econmico, concepto sobre las cuenas nacionales y modelo de equilibrio macroeconomico, cuando debiera ser: el Modelo de Aspa Keynesiana, el Modelo IS-LM y las Polticas Econmicas y la Economa Abierta, donde se trabajan los temas de Balanza de Pagos, mercados financieros, el modelo Mundell, entre otros. El Cuso de Economa Colombiana, muy orientado a la historia socioeconmica de Colombia. 2.3.5 El rea de formacin Sociohumanstica se encontr:
Casi desierta, dado que el plan de estudios vigente no contempla asignaturas claves para lograr una formacin axiolgica y cultural que contribuya a la sensibilizacin del estudiante hacia realidades ms amplias, la responsabilidad social, el compromiso tico y el dilogo interdisciplinario. Tres asignaturas con algunos contenidos repetidos principalmente en Metodologa de la Investigacin y Proyecto de Grado, que junto con el Trabajo e Grado, se convierte en un exceso para el alcance de una Tecnologa. Se considera impertinente el curso de PROYECTO DE GRADO, ya que ste debe ser el producto final del curso de Metodologia de la Investigacin. Para fortalecer el area se requieren asignaturas tales como Lengua Materna, Humanidades y Etica.
3. NUEVA MALLA CURRICULAR
C ertifi cado N
Certificado N

P
' & %$ # " !

Carrera N Conmutador ( )
Avenida as Vegas, El P lado - edelln - Colombia - ax / www. olitecnicojic.edu.co
4.COMPARATIVO ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE Y EL NUEVO.
Nivel 1 ACTUAL Cdigo ADM00042 CBS 00097 CBS00001 ADM00091 ADM00008 ADM00098 Asignatura Administracin General Pedagoga Constitucional Matemticas Introduccin al rea Profesional Principios de Economa Emprendimiento y Empresarismo Administracion General Pedagoga Constitucional Matemticas I Administracion General Pedagoga Constitucional Matemticas I PROPUESTA PLAN DE TRANSICION
Introduccin al rea Introduccin al Profesional rea Profesional Principios de Economa Lengua Materna Informtica Principios de Economa Lengua Materna Informtica
Nivel 2 ACTUAL Cdigo CBS00009 ADM00066 ADM00233 ADM00459 Asignatura Clculo Diferencial Macroeconoma Contabilidad General Teora Organizacional Calculo Diferencial Principios de Microeconoma Contabilidad General Organizaciones Calculo Diferencial Principios de Microeconoma Contabilidad General Organizaciones PROPUESTA PLAN DE TRANSICION
ADM00460 ADM00461
Derecho Administrativo Ecologa y Medioambiente
Derecho Administrativo Emprendimiento y Empresarismo Humanidades
Derecho Administrativo Lengua Materna Humanidades Informtica
Nivel 3 ACTUAL Cdigo CBS00015 ADM00462 ADM00463 ADM00464 ADM00465 ADM00466 ADM00467 Asignatura Estadstica General Teora de las Decisiones Administrativas Administracin del Talento Humano Teora de la Planeacin. Finanzas Pblicas I Contabilidad Oficial Electiva I: Gestin de la salud territorial. PROPUESTA Estadstica General Ecologa y Medioambiente Gestin del Talento Humano Teora de la Planeacin Etica Contabilidad Oficial Principios de Macroeconoma Gestin del Talento Humano Teora de la Planeacin Etica Contabilidad Oficial Principios de Macroeconoma PLAN DE TRANSICION Estadstica General
Nivel 4 ACTUAL Cdigo ADM00029 ADM00468 Asignatura Metodologa de la Investigacin Gerencia de Procesos Administrativos Electiva I* Gestin de Procesos Gestin de Procesos PROPUESTA PLAN DE TRANSICION
ADM00469 ADM00470 ADM00471 ADM00472 ADM00473
Contratacin Estatal Proyecciones Financieras Finanzas Pblicas Territoriales
Contratacin Estatal Mercadeo Finanzas Pblicas Territoriales
Contratacin Estatal Mercadeo Finanzas Pblicas Territoriales Funcin Pblica Costos Anlisis Financiero
Taller de Funcin Pblica Contabilidad Oficial Electiva II: Control Interno Costos Anlisis Financiero
Nivel 5 ACTUAL Cdigo ADM00474 ADM00475 ADM00476 ADM00477 ADM00478 Asignatura Planeacin del Desarrollo Territorial Administracin de Tesoreras Preparacin y Evaluacin de Proyectos Proyecto de Grado Taller de Presupuesto Territorial Electiva III: Negociacin de Conflictos Economa Colombiana Planeacin y Ordenamiento Territorial Taller rea Financiera Pblica Electiva II* Ingeniera Econmica Metodologa de la Investigacin Gestin de Empresas Pblicas Gestin Estratgica Gestin de Empresas Pblicas Gestin Estratgica Planeacin y Ordenamiento Territorial Taller rea Financiera Pblica PROPUESTA PLAN DE TRANSICION
ADM00479 ADM00797
Nivel 6 ACTUAL Cdigo ADM00480 Asignatura Controles en la Administracin Pblica Controles en la Administracin Pblica Controles en la Administracin Pblica PROPUESTA PLAN DE TRANSICION
ADM00481
Formulacin y Evaluacin de Gestin de Empresas Pblicas Proyectos de Inversin Pblica Control Organizacional Taller Jurdico Auditora y Control Fiscal Trabajo de Grado Gestin Ambiental Empresarial Trabajo de Grado Gestin de la Salud Municipal Gestin Ambiental Empresarial Trabajo de Grado
ADM00482 ADM00484 ADM00485 ADM00483
* Para la materia Electiva I Y II, se ofertara: Mercadeo Control Interno Negociacin de conflictos Polticas Pblicas Evaluacin de Polticas Pblicas Gestin Tributaria Cartografa y sistemas de informacin geogrfica SIG.
5. SINTESIS DE LOS CAMBIOS ASIGNATURAS NUEVAS Lengua Materna Informtica Humanidades Principios de Microeconomia Educacin, Trabajo y Sociedad (Etica) SE TRANSFORMAN Teora de las Decisiones Administrativas+Teora de la Planeacin Finanzas Pblicas I+Finanzas Pblicas Territoriales Metodologa de la Investigacin+Proyecto de Grado Macroeconoma+Economa Colombiana Taller de Contabilidad Oficial+Taller de Presupuesto Territorial+Administracin de Tesoreras E2 (Control Interno)+Controles en la Administracin Pblica+Control Organizacional+Auditora y Control Fiscal Taller Jurdico EN: Gestin Estratgica Teora de la Paneacin Finanzas Pblicas Territoriales Metodologa de la Investigacin Principios de Macroeconoma Taller rea Financiera Pblica
Mercadeo
Controles en la Administracin Pblica
Funcin Pblica
Taller rea Financiera Pblica Contratacin Estatal
Costos Gestin Estratgica Electiva I Taller rea Financiera Pblica Gestin Ambiental Empresarial TOTAL: 12
16
6. JUSTIFICACIN DE LA REFORMA. 6.1 Se recogen las falencias detectadas en la autoevaluacin. 6.2 Se le d cumplimiento a la normatividad vigente especialmente al Decreto 1295 de 2010, a la Ley 1188 de 2008 y a la Resolucin 3462 de 2003. 6.3 Se recogen las inquietudes y las NO CONFORMIDADES, manifiestas en diversas ocasiones en forma individual y colectiva por parte de los estudiantes del programa acadmico. 6.4 Se estructura el plan de estudios orientado a fortalecer las competencias cognitivas, socioafectivas y comunicativas en los estudiantes, de acuerdo con lo orientado por el Ministerio de Educacin. 6.5 Se recoge la voluntad manifiesta tanto por la Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas como por el Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Facultad de Administracin en el convenio especfico encaminado a ofrecerle a los egresados de la Tecnologa el Ciclo Profesional en Administracin de Empresas. 6.6 Se contribuye en la formacin del talento humano ms competitivo que estn requiriendo las entidades pblicas en general y las administraciones municipales en particular. 6.7 La competencia comunicativa tiende a fortalecerse con las nuevas asignaturas de Lengua Materna e Informtica. 6.8 La competencia socioafectiva se fortalecer con asignaturas tales como Humanidades, Educacin Trabajo y Sociedad (Etica). 6.9 La competencia cognitiva se fortalecer con las asignaturas principios de microeconoma (economa de la empresa), Mercadeo (orientado a servicios), Funcin Pblica (Vinculacin, evaluacin, ascenso, retiro y liquidacin de los servidores pblcios) y Costos (Orientado a preparar al futuro interventor de obra pblica o evaluador de proyectos de inversin pblica). 6.10 El fortalecimiento de la mentalidad innovadora y creativa en el ejercicico de la gestin pblica, se lograr adems de contar con los cursos de Emprendimeitny Empresarismo y Formulacin y Evaluacin de Proyectos, con las nuevas asignaturas de Polticas Pblicas, Gestin Estratgica y Gestin Ambiental Empresarial.
6.11 Los sistemas de informacin constituyen hoy la principal herramienta para gestionar las organizaciones. Con el Taller del rea Financiera Pblica, se pretende lograr la articulacin en el sistema (Software) de los tres componentes bsicos, el presupuestal, el contable y la caja o tesorera, facilitando as la rendicin de cuentas a los entes de control. 6.12 En el nuevo plan de estudios se materializa la poltica institucional de flexibilidad curricular. 7. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS.
NIVEL I PRERRE
CODIGO ADM00042 CBS00097 CBS00001 CBS00030 ADM00091 ADM00008 ADM00668
ASIGNATURAS Administracin General Pedagoga constitucional Matemticas I Lengua materna Introduccin al rea profesional Introduccin a la economa Informtica I
CORRE
HT 96 96 96 96 96 96 48 624
CREDITOS 2 2 3 2 2 2 1 14
CODIGO ADM00459 ADM00460 CBS00009 CBS00031
ASIGNATURAS Organizaciones Derecho administrativo Calculo Diferencial Humanidades Principios de microeconoma ADM00233 Contabilidad General ADM00098 Emprendimiento empresarial
NIVEL 2 PRERRE CORRE ADMOO042 CBS00097 CBS00001 CBS00030 ADM00008 ADM00091
HT 96 96 96 96 96 96 96 672
CREDITOS 2 2 3 2 3 3 2 17
CODIGO ADM00463 ADM00461 CBS00015 ADM00450 ADM00466 ADM00066 ADM00464
ASIGNATURAS Gestin del Talento Humano Ecologa y Medio ambiente Estadstica I Educacin, trabajo y Sociedad (tica) Contabilidad oficial Principios de macroeconoma Teora de la planeacin
NIVEL 3 PRERRE ADM00460 ADM00460 CBS00009 CBS00031 ADM00233 ADM00459
CORRE
HT 96 96 96 96 96 96 96 672
CREDITOS 2 2 3 2 3 3 2 17
NIVEL 4 CODIGO ADM00468 ADM00469 ADM00467 ADM00471 ASIGNATURAS Gestin de procesos Contratacin estatal Mercadeo Electiva 1 Finanzas publicas territoriales Funcin Publica Costos Anlisis Financiero PRERRE ADM00464 ADM00460 ADM00098 ADM00460 ADM00066 ADM00463 ADM00233 CORRE HT CREDITOS 96 2 96 2 96 2 96 2 96 3 96 2 96 2 672 NIVEL 5 ASIGNATURAS Gestin estratgica Electiva II Ingeniera econmica Metodologa de la investigacin Taller rea financiera publica Planeacin y ordenamiento territorial Gestin de empresas publicas 15
CODIGO
ADM00470 ADM00029 ADM00474 ADM00481
PRERRE ADM00468 ADM00460 ADM00015 CBS00031 ADM00471 ADM00460
CORRE HT CREDITOS 96 2 96 2 96 3 96 2 96 3 96 2 96 2 672 16
CODIGO ADM00480 ADM00476 ADM00483 ADM00797
NIVEL 6 ASIGNATURAS Controles en la administracin publica Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Inversin Pblica Trabajo de grado Gestin ambiental empresarial Gestin de la Salud Municipal
PRERRE ADM00469 ADM00029 + 79 Cred
CORRE HT CREDITOS 96 3 96 2 4 2 2 13
96 96 384
8. AUTOEVALUACIN PLAN DE MEJORAMIENTO

FACTOR CARACTERS TICAS CAUSAS OBJETIVOS ACTIVIDADES
y Sensibilizar los coordinadores de programa sobre la ruta para la construccin del PEP. El Proyecto Educativo del Programa se encuentra en construccin Continuar con la construccin del Proyecto Educativo de Programa y Asesorar los coordinadores de programa y equipos de profesores para la construccin colectiva del PEP. y Socializar el PEP con el de los otros programas en evento con todo el profesorado y estudiantado de la Facultad de Administracin. y Publicacin del PEP. Estudiantes 8-Participacin en actividades de formacin integral 10-Seleccin y vinculacin 15-Estmulos a la docencia, investigacin y extensin proyeccin social y Cooperacin Internacional No se tienen estudios de estadsticas de participacin Falta docentes de tiempo completo La capacitacin que se ofrece aun no est articulada en una poltica de desarrollo profesional y en relacin con la exigencia de los planes de mejoramiento. Los estudiantes tienen sus actividades acadmicas en horarios Organizar talleres de formacin y difusin de formacin integral Vinculacin de profesores y Organizar un evento de difusin de formacin integral y complementaria para el programa. y Hacer convocatoria para el nombramiento de 3 profesores y Crear un indicador que mida claramente de una parte la capacitacin y Organizar la capacitacin de los docentes del programa en el rea disciplinaria, pedaggica, Tic e Idiomas y Crear estmulos para la produccin de materiales y Hacer seguimiento y control de la produccin de material
Misin y Proyecto Instituciona l
3-Proyecto Educativo del Programa
Profesores
Profesores
Crear una poltica de desarrollo profesoral en armona con los planes de mejoramiento.
Profesores
16-Produccin de material docente.
Organizar una poltica de produccin de materiales
Procesos Acadmico s
19-Flexibilidad del currculo.
extremos por lo que les queda poco tiempo para actividades complementaria s. La capacitacin que se ofrece aun no est articulada en una poltica de desarrollo profesional.
y Crear estmulos ms significativos para la produccin de libros resultado de investigacin
Procesos Acadmico s
21-Relaciones Nacionales e internacionales del programa para organizacin y actualizacin del programa
No ha sido tradicin las relaciones nacionales e internacionales.
y Organizar la capacitacin de Apoyar la los docentes del programa iniciativa de la en el rea disciplinaria, Escuela pedaggica, Tic e Idiomas Profesoral. Crear estmulos para incentivar a los profesores en y Organizar talleres para la construccin de incentivar la construccin de sus materiales, a materiales por parte de los la publicacin de docentes. libros, captulos de libros, artculos y Organizar talleres sobre escribir para publicar en la en revistas facultad. indexadas y peridicos locales. y organizar una poltica de escogencia del mejor Crear una poltica trabajo por semestre en de estmulos a los cada asignatura. mejores trabajos de los estudiantes y Socializar los trabajos reconocidos en evento acadmico Socializar con los con el comit rectoral, docentes y estudiantes los resultados de la autoevaluacin Realizar dos eventos de formacin en investigacin en el ao y realizar dos talleres tendientes a fortalecer la y Mantener informada a la comunidad sobre la autoevaluacin a partir de la pgina Web, carteleras, boletn y peridico. y Realizar una actividad al ao sobre avances en la autoevaluacin y Realizar un primer evento sobre investigacin formativa y Realizar un segundo evento sobre investigacin cientfica
Crear talleres de flexibilidad de currculo.
y Crear talleres para orientar la flexibilidad del currculo
Procesos Acadmico s
24-trabajo de los estudiantes.
No se cuenta con una poltica de reconocimiento y estimulo a los mejores trabajos realizados por los estudiantes Falta difusin de los procesos de autoevaluacin
Procesos Acadmico s
25-Evaluacin y autorregulacin del programa
Procesos Acadmico s
26-Investigacin formativa.
Aun no se tiene la cultura de la investigacin en profesores y estudiantes
investigacin formativa en el aula de clase. y Hacer un estado del arte sobre la investigacin en el programa Procesos Acadmico s 27-Compromiso con la investigacin. Aun no se tiene la cultura de la investigacin en el programa Promover la investigacin en los profesores y estudiantes y Establecer una poltica de socializacin de resultados de investigacin en el programa y Promover la publicacin de artculos resultado de investigacin Fijar una poltica de extensin en la facultad y el y Organizar un programa de programa en extensin para la facultad coherencia con el que integre todos los Politcnico. programas Realizar un estudio de impacto de la extensin en el medio. Realizar un estudio o estado del arte de los egresados. y Organizar con estudiantes de ltimo semestre una prctica sobre el impacto de la extensin del programa en el medio. y Organizar un programa de actividades para los egresados de
Procesos Acadmico s
28-Extensin o proyeccin social.
Aun no se tiene la cultura de la extensin en el programa
Organizar y Organizar cursos capacitacin y capacitacin. cursos de actualizacin para los egresados.
Procesos Acadmico s
30-Recursos informticos y de comunicacin
Faltan recursos informticos
Capacitar e ingresar al profesorado y estudiantado en el y Organizar 2 talleres sobre uso cotidiano de las Tic la Tic y Realizar un inventario y Compra de comprar los equipos equipos de faltantes. informtica acorde con las necesidades del programa Fortalecer los talleres, y medios audiovisuales. y Equipar practicas talleres para
Procesos Acadmico s
31-Recursos de apoyo docente.
Faltan recursos de apoyo docente
Egresados e Impacto sobre el Medio Egresados e Impacto sobre el Medio Egresados e Impacto sobre el Medio
37-Influencia del programa en el medio.
No se tiene estudio de impacto del programa ni los egresados en el medio No se tiene seguimiento a egresados
Realizar un estudio de impacto del programa en el medio Realizar estudio de egresados y crear poltica de seguimiento Organizar la participacin del programa en eventos nacionales e internacionales
y Con estudiantes de ltimos semestres realizar un estudio de impacto del programa en el medio 2009/2010 y Organizar el programa de egresados en la facultad en colaboracin con la oficina central de egresados y Participar en 2 nacionales 2binternacionales eventos y
38-Seguimiento de los egresados 39-Impacto de los egresados en el medio social y acadmico
No se tienen estudios de impacto en el medio
y Realizar un estudio de impacto a nivel local y regional
Recursos Fsicos y Financieros
40-Recursos fsicos
Falta mejoramiento de instalaciones fsicas El programa no tiene un presupuesto propio. El programa no tiene un presupuesto propio.
Participar del plan de mejoramiento de instalaciones y Hacer un estudio de costos fsicas en donde de mejoramiento de se tengan en instalaciones fsicas. cuenta las necesidades del programa Realizar un estudio financiero del programa Realizar un estudio financiero del programa y Elaborar estudio sobre punto de equilibrio del programa. y Realizar un estudio financiero del programa
Recursos Fsicos y Financieros Recursos Fsicos y Financieros
41-Presupuesto del programa. 42Administracin de Recursos

01 REFORMA Curricular PLAN DE TRANSICION PÜBLICA Imprimir Marzo 28

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

01 REFORMA Curricular PLAN DE TRANSICION PÜBLICA Imprimir Marzo 28

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

FACULTAD DE ADMINISTRACIN

TECNOLOGIA EN ADMINISTRACIN PBLICA

PROYECTO DE REFORMA CURRICULAR

PASTOR JARAMILLO JARAMILLO COORDINADOR REA PBLICA

MEDELLIN MARZO 28 DE 2011.

PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL

ADMINISTRACIN TALENTO HUMANO

GESTIN DE EMPRESAS PBLICAS

C2 PREPARACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS

C2 C2 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN C2 PROYECTO DE GRADO TOPE DE CRDITO 58

ELECTIVA 1 C2 INTRODUCCIN AL AREA PROFESIONAL ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE TEORA DE LA PLANEACIN

C2 FINANZAS PBLICAS TERRITORIALES

FINANZAS MACROECONOMA C3 PBLICAS 1 C2 CONTABILIDAD OFICIAL

C3 TALLER DE PRESUPUESTOS TERRITORIALES AUDITORA Y CONTROL FISCAL

TALLER DE CONTABILIDAD OFICIAL C2 4 3

ADM00477: Proyecto de Grado

Electiva 3: Negociacin de conflictos Administracin de Tesoreras

ADM00473: Electiva II, Control Interno ADM00469: Contratacin Estatal

Taller Presupuesto Territorial

3. NUEVA MALLA CURRICULAR

' & %$ # " !

Avenida as Vegas, El P lado - edelln - Colombia - ax / www. olitecnicojic.edu.co

4.COMPARATIVO ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE Y EL NUEVO.

Derecho Administrativo Ecologa y Medioambiente

Derecho Administrativo Emprendimiento y Empresarismo Humanidades

Derecho Administrativo Lengua Materna Humanidades Informtica

ADM00469 ADM00470 ADM00471 ADM00472 ADM00473

Contratacin Estatal Proyecciones Financieras Finanzas Pblicas Territoriales

Contratacin Estatal Mercadeo Finanzas Pblicas Territoriales

ADM00482 ADM00484 ADM00485 ADM00483

Controles en la Administracin Pblica

Taller rea Financiera Pblica Contratacin Estatal

CODIGO ADM00042 CBS00097 CBS00001 CBS00030 ADM00091 ADM00008 ADM00668

CODIGO ADM00459 ADM00460 CBS00009 CBS00031

NIVEL 2 PRERRE CORRE ADMOO042 CBS00097 CBS00001 CBS00030 ADM00008 ADM00091

CODIGO ADM00463 ADM00461 CBS00015 ADM00450 ADM00466 ADM00066 ADM00464

NIVEL 3 PRERRE ADM00460 ADM00460 CBS00009 CBS00031 ADM00233 ADM00459

ADM00470 ADM00029 ADM00474 ADM00481

PRERRE ADM00468 ADM00460 ADM00015 CBS00031 ADM00471 ADM00460

CORRE HT CREDITOS 96 2 96 2 96 3 96 2 96 3 96 2 96 2 672 16

CODIGO ADM00480 ADM00476 ADM00483 ADM00797

PRERRE ADM00469 ADM00029 + 79 Cred

8. AUTOEVALUACIN PLAN DE MEJORAMIENTO

Misin y Proyecto Instituciona l

3-Proyecto Educativo del Programa

16-Produccin de material docente.

Organizar una poltica de produccin de materiales

19-Flexibilidad del currculo.

y Crear estmulos ms significativos para la produccin de libros resultado de investigacin

No ha sido tradicin las relaciones nacionales e internacionales.

Crear talleres de flexibilidad de currculo.

y Crear talleres para orientar la flexibilidad del currculo

24-trabajo de los estudiantes.

25-Evaluacin y autorregulacin del programa

Aun no se tiene la cultura de la investigacin en profesores y estudiantes

28-Extensin o proyeccin social.

Aun no se tiene la cultura de la extensin en el programa

30-Recursos informticos y de comunicacin

Faltan recursos informticos

31-Recursos de apoyo docente.

Faltan recursos de apoyo docente

37-Influencia del programa en el medio.

38-Seguimiento de los egresados 39-Impacto de los egresados en el medio social y acadmico

No se tienen estudios de impacto en el medio