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MODULO DE FORMACION
ACTIVIDADES
Actividad No. 1
Actividad No. 2
Actividad No. 3.
Clases de referencia:
Personal:
• Pronombres personales:
él, la lo, le, se, te, me, etc.
• Pronombres relativos:
que, quien, cuyo, el cual.
• Pronombres indefinidos:
Personal J alguno, ninguno, otro, varios, etc.
• Adjetivos posesivos:
su, tu, mi, etc.
• Artículos definidos:
el, la, los, las.
• Desinencias verbales:
Referencia a, as, an, etc.
Pronombres demostrativos:
Demostrativa:
• Pronombres Demostrativos:
• Adverbios:
aquí, allí, ahora, etc.
Comparativa:
Ejercicios:
Columna 1 Columna 2
•
____Mas____ __tarde___ comprenderás mejor que yo mismo lo que
significa la determinación que acabas de tomar (es decir, para terminar
más tarde)
La ciencia de hoy es una realidad compleja de la cual es bastante difícil dar una
definición general. Pero se puede intentar describirla; es decir, poner en
evidencia algunos de sus caracteres esenciales, sus fines y sus métodos.
Daremos en primer lugar una visión global del conjunto del dominio de la
ciencia; luego estableceremos la distinción entre ciencia fundamental y ciencia
aplicada. Finalmente, exploraremos la interacción de las distintas disciplinas
científicas y, además, haremos énfasis en la importancia que tiene la técnica en
la época actual.
SUSTITUCION
Es una forma de cohesión que consiste en reemplazar un elemento léxico por
otro para evitar así la repetición de un mismo término y hacer más elegante el
estilo. Pueden ser de dos formas: sustitución sinonímica o sustitución por
medio de pro formas.
Sustitución sinonímica
Consiste en el reemplazo de un elemento léxico por otro idéntico o casi idéntico
en su significado.
Ejemplo:
La cohesión es la propiedad del texto escrito que sirve para conectar las
distintas oraciones entre sí. Un buen escritor debe unir todos los elementos de
la composición para que el receptor pueda interpretar el significado global
que el autor quiere expresar. Sin formas de cohesión, el sujeto interpretante
debería interrelacionar las oraciones por sí sólo, con un elevado margen de
error en la obtención del significado.
Ejemplos:
• La violencia compleja que vive el país gen era múltiples problemas. Esto
es un tema de reflexión para el próximo gobierno.
Ejercicios:
• El trabaja muy fuerte porque debe sostener una familia muy numerosa;
para__mantener___ (amparar, mantener, proteger) tanta gente se
necesitan muy buenos ingresos.
Elipsis
Ejemplos:
Repetición
Es la recurrencia en el texto de un elemento léxico aparecido anteriormente con
el objetivo de dar énfasis.
Ejemplo:
Ejercicios:
El sida es una grave enfermedad, que está afectando a muchas personas en el mundo entero,
esta grave enfermedad se puede trasmitir por relaciones sexuales o con el contacto con
sangre infectada, es muy grave que cada día mueran más y más personas por esta
enfermedad.
Ejercicios:
Conjunción
Otra de las formas de cohesión más frecuente para expresar la relación lógica
que existe entre las oraciones de un texto, es la conjunción. Esta se realiza por
medio de elementos lingüísticos que sirven para enlazar palabras, oraciones o
párrafos.
Clases de Conjunción:
Aditiva: Agrega elementos que completan el sentido. Se lleva a cabo por
medio de conectores tales como: y, también, además, por otro lado, de otra
parte, etc.
Explicativa: Sirve para indicar que una oración, es explicación de otra. Para
expresarla se utilizan conectores tales como: o sea, es decir, en otras palabras,
etc.
Relación: y, o.
Causa y efecto: porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, así, en
consecuencia, por este motivo, según, pues, por lo tanto.
Contraste: por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro
lado, en contraste con, antes bien.
Ejemplos: por ejemplo, como, tal corno, corno caso típico, en representación
de, como muestra, verbigracia.
La teoría de la relatividad cae adelante. Ambos observadores ven el
mismo acontecimiento en tiempos diferentes,
Antes de que Albert Einstein postulara, en 1905, porque sus velocidades y posiciones no son las
su teoría de la re1atiidad especial, los físicos ya mismas.
sabían que la medición de un objeto depende
del lugar desde el que se observe, y que, por Efectos detectables en física cuántica
tanto, el espacio es relativo, pero no ocurría lo
mismo con el tiempo. Términos como “antes”, A velocidades pequeñas, estas diferencias de
“después” o “simultáneo” tenían un significado tiempo son mínimas, pero cuando las
absoluto. La teoría de la relatividad vino a velocidades se aproximan a las de la luz, como
demostrar, sin embargo, que las medidas ocurre en la física de alta energía, este efecto es
temporales son también relativas y dependen de bien detectable.
la posición y velocidad del observador.
Hoy sabemos que a medida que aceleramos
¿Por qué el tiempo es relativo? nuestra velocidad, el espacio y el tiempo
cambian de manera drástica y sorprendente. La
teoría de la relatividad nos enseña que la
En la vida cotidiana, tenemos la impresión de longitud de una vara se acorta al moverse en
que podemos ordenar los sucesos que nos dirección a un observador. A su vez, el tiempo
rodean en una única secuencia temporal. Todo se dilata a medida que aumenta la velocidad de
ocurre en una dirección: de atrás hacia delante, un objeto en relación con el observador. Los
como en una película. relojes en movimiento, por ejemplo, andan más
despacio que aquellos en reposo.
Esto es así porque la velocidad de la luz —299
792 458 metros por segundo— es tan alta, Masa y energía son equivalentes
comparada con cualquier otra, que suponemos
estar observando los sucesos en el mismo Las consecuencias de que espacio y tiempo
instante en que ocurren. Algo, sin embargo, sean relativos son muchas y trascendentes para
incorrecto. Como demuestra el hecho de que la física, pero la más importante, por constituir el
dos observadores que se mueven a velocidades principio de la energía atómica, es que masa y
diferentes pueden constatar una única energía son equivalentes. La relación entre las
secuencia temporal de dos modos totalmente dos viene dada por la famosa ecuación E =
distintos. mc2, siendo “c” la velocidad de la luz. Esto
significa que si pudiéramos convertir
Según uno de los famosos experimentos íntegramente la masa en energía, obtendríamos
mentales einstenianos, si dos rayos se 25 millones de kilovatios/hora por cada gramo
precipitaran simultáneamente sobre los de materia.
extremos de un tren en marcha, un observador
al borde de la vía los vería caer al mismo La teoría de la relatividad especial no tiene nada
tiempo, pero un viajero dentro del tren vería caer que ver con la vaga afirmación de que “todo es
antes el rayo delantero. Los dos destellos de luz relativo”. De hecho, Einstein prefería llamarla
se dirigen al viajero a igual velocidad, pero el “teoría de las invariantes”, precisamente porque
rayo que cae detrás tarda más en llegar a él demuestra que las leyes físicas son invariables,
porque el tren se aleja mientras la luz lo aunque los marcos de referencia que estudien
alcanza; y sucede lo contrario con el rayo que un fenómeno sean distintos.
La teoría cuántica, que el propio Einstein Einstein no podía aceptar un mundo definido en
contribuyó a desarrollar, dice que si bien en el última instancia por probabilidades; de ahí su
mundo cotidiano y macroscópico podemos célebre frase: “Dios no juega a los dados!”. Su
hablar de leyes físicas en términos de certeza, amigo el físico Niels Bohr le dijo en una ocasión:
en dimensiones más pequeñas las seguridades “Deja de decirle a Dios lo que tiene que hacer!”.
dan paso a las probabilidades: se puede Pero Einstein murió convencido de que en el
predecir, por ejemplo, la cantidad de energía futuro una nueva teoría pondría las cosas en su
que tiene un electrón, pero no se puede saber sitio. Hoy por hoy, parece que estaba
cómo se comportará éste en una trayectoria equivocado.
dada. Jorge Pirita (español)
Tomado de la revista Explora
Dios sí que juega a los dados