Universidad Nacional de Moreno

Ciclo de Estudios Generales Departamento de Economa y Administracin

Programa Historia del Pensamiento Social y Poltico (105)

Ctedra ARROYO
-Segundo Cuatrimestre de 2011-

Profesor Titular: Lic. Daniel Arroyo. Equipo docente: Nicols Damin, Daro Dawyd, Alejandro Lamadrid, Cecilia Di Lascio, Vanesa Marazzi, Luciana Piccirillo y Mara Cristina Ruiz del Ferrier. Ayudantes: Valeria Costanzo, Carolina Iban, Mariana Moricz y Joaquin Slzberg.

FUNDAMENTACIN En la Historia del Pensamiento Social y Poltico se distinguen distintas tradiciones histricas que han reflexionado acerca de cmo debe estar organizada la sociedad, las caractersticas que debe asumir la organizacin poltica del gobierno y los fundamentos del poder. A su vez, estas concepciones deben ser consideradas para comprender los marcos filosfico-polticos en el que surgen las ideas econmicas, porque de ello deviene tambin la comprensin de la relacin entre Estado y Sistema Econmico. En este marco el presente programa tiene el propsito de presentar a los estudiantes las ideas fundamentales de las teoras sociales y polticas desde la antigedad hasta el siglo XX. Las mismas sern planteadas en paralelo con los desarrollos intelectuales latinoamericanos y argentinos. De tal forma, estableceremos los contextos de produccin y circulacin de las principales corrientes de pensamiento y conformaremos herramientas para la comprensin de la realidad social en toda su complejidad. OBJETIVOS GENERALES Comprender las diferentes concepciones metodolgicas y epistemolgicas presentes en las teoras sociales y polticas desde la antigedad al siglo XX. Introducir en la comprensin de los conceptos de poder, poltica, Estado, gobierno y formas de gobierno e identificar el marco filosfico-poltico en el que surgen las ideas econmicas. Comprender los contextos histricos en que estos conceptos fueron elaborados y reelaborados y la relacin entre Estado y sistema econmico.

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CONTENIDOS MNIMOS El pensamiento poltico en la Grecia Antigua y la escolstica: ideas sobre la sociedad, la democracia y el gobernante. El pensamiento poltico en el renacimiento: Maquiavelo; el contractualismo y la ilustracin (Hobbes, Locke y Rousseau). Marx: conceptualizacin sobre el capitalismo, teoras sobre la revolucin, el Estado, y la historia. El constitucionalismo clsico (el debate sobre el sistema republicano, el federalismo y la democracia). El nacimiento de la sociologa: Saint-Simon y Comte. Durkheim: lazo social y lazo moral. Solidaridad mecnica y Solidaridad Orgnica. Weber: origen y especificidad del capitalismo; teora sobre el Estado y la burocracia, los tipos ideales, la cuestin de la racionalidad. Gramsci: el bloque histrico, teora sobre el cambio. Aportes contemporneos: Bourdieu: las nociones de habitus y de campo. Arent y el espacio pblico. Foucault y la sociedad disciplinaria. Aportes de la Escuela de Francfurt y de Budapest al pensamiento econmico alternativo. Estado y Sociedad Civil. Los modos de dominacin. Las democracias contemporneas. El poder. Las instituciones polticas. Representacin y participacin de los distintos actores polticos: partidos polticos, grupos de inters y movimientos sociales. Polticas pblicas y su relacin con el mercado. Laclau y el populismo latinoamericano.

UNIDAD 1: Orgenes del pensamiento poltico occidental Antigedad Clsica. Ideas sobre la sociedad, la democracia y el gobernante. Scrates, Platn y Aristteles: La polis griega: causas eficiente y final, material y formal del Estado. Formas de gobierno. Legitimidad e ilegitimidad. Las revoluciones. La Teora Poltica de la Edad Media: Visin Cristiana de lo poltico: Ciudad del hombre y ciudad de Dios. El surgimiento del Poder Pontificio. Tensin entre el Poder Espiritual y el Poder Poltico. La idea del bien comn. La utopa del Renacimiento: El Renacimiento: La revolucin terica de Maquiavelo y el Cuestionamiento de la sujecin de la poltica al orden moral: El Prncipe y la razn de Estado. Descartes. El sujeto cartesiano y su reflexin filosfica del mundo. La Teora Poltica de la Reforma Protestante: Surgimiento de las Monarquas Nacionales. El pensamiento absolutista como sustento de las mismas. Reforma y Contrarreforma religiosas. Su importancia en el cuestionamiento de las ideas polticas vigentes.

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Bibliografa Obligatoria - Platn, Protgoras o de los sofistas, Panamericana, Colombia, 1997, pp. 124-179. - Platn, Repblica, Traduccin directa del griego por Antonio Camarero, estudio preliminar y notas, Luis Farr, Ed. Eudeba, 1983, Libro VII, pp. 381-418 y notas pp. 419-422. - Aristteles, Poltica, Alianza Editorial, Madrid, 1998. Libro I, pp. 47-73. -Martn Lutero, Escritos Polticos. Libro I y II. pp. 3-65. (no tengo los datos) -Nicols Maquiavelo, El Prncipe. Mediterrneo Editorial, Madrid, 1981, Caps. VI, VIII, IX, XV, XVI, XVII, pp. 55-81; 109-122.

Bibliografa complementaria - Strauss, I y Cropsey, J.: Historia de la Filosofa Poltica, Madrid, Alianza, 1996. - Wollin, S.: Poltica y perspectiva. Continuidad y cambio en el pensamiento poltico occidental. Buenos Aires, Amorrortu. Cap. 1. 1973.

UNIDAD 2: Corrientes del pensamiento poltico moderno El Liberalismo. La idea de Estado como pacto entre gobernantes y gobernados. El Pacto Poltico como Garanta de Libertad (Locke). La Divisin de Poderes como Garanta de la Libertad (Montesquieu). La Soberana Popular como Fundamento de la Legitimidad (Rousseau). El Estado como representante de la soberana popular (Hobbes).

Socialismos utpicos y cientficos: Los socialistas utpicos en Francia e Inglaterra. Los cooperativistas ingleses. Los anarquistas rusos. Marx y el proyecto del Manifiesto Comunista. El cuestionamiento del orden burgus. La economa como proceso social. Conceptualizacin sobre el capitalismo, teoras sobre la revolucin, el Estado y la historia. La Internacional Socialista.

Crisis del liberalismo, nuevas formas de organizar la sociedad: La Europa entre la Primera Guerra Mundial y la Segunda. Crisis del liberalismo, bsqueda de otras alternativas. El Fascismo Italiano (Mussolini). El nacional-socialismo alemn (Hitler). La va rusa al socialismo. Lenin y la Construccin del Estado Totalitario: Que Hacer.

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Bibliografa Obligatoria - Hobbes, Thomas, Leviatn o de la materia, forma y poder de una Repblica eclesistica y civil, Ed. FCE, Mxico, 1980. - Locke, John, Segundo Ensayo sobre el gobierno civil, Ed. Fondo de Cultura Econmica, Mxico. - Rousseau, Jean-Jacques, El contrato social, Trad. Leticia Halperin Donghi, Ed. Losada, Bs. As., 1998, - Marx, Karl Engels, Friedrich, Manifiesto del Partido Comunista, Ed. Anteo, 14 edicin, Buenos Aires, 1973, pp. 246-285. -Karl Marx. El Capital. Tomo I: El proceso de produccin del Capital, Mxico, Fondo de Cultura Econmica. -Eric Hobsbawn. Historia del Siglo XX. Cap. IV: La cada del liberalismo. Buenos Aires, Crtica-Mondadori. Bibliografa complementaria -Bobbio, N. y Bovero, M.: Sociedad y Estado en la Filosofa Moderna. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1986. -Dussel, E.: Europa, modernidad y eurocentrismo, en Lander, Eduardo (comp.) (2000), La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas, CLACSO, Buenos Aires. - Hobsbawn, E. La era de las revoluciones. 1789-1848. -Manent, P: Historia del pensamiento liberal, Buenos Aires, Emec, 1990. Textos para prcticos Maritegui, Jos Carlos (1928): El problema http://marting.stormpages.com/problemaindio.htm del indio. Disponible en:

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UNIDAD 3: Ejes conceptuales del pensamiento poltico moderno y contemporneo.

Las Explicaciones de lo social y lo econmico. Durkheim: lazo social y lazo moral. Solidaridad mecnica y Solidaridad Orgnica. El nacimiento de la sociologa: Max Weber: origen y especificidad del capitalismo; teora sobre el Estado y la burocracia, los tipos ideales, la cuestin de la racionalidad. Aportes contemporneos: La Teora Social en Bourdieu y Giddens. Estructura y agencia. Foucault y la sociedad disciplinaria. Marxistas contemporneos. Gramsci y la Conquista de la Sociedad a travs de la Cultura. Estado y Sociedad Civil. Los modos de dominacin. Las democracias contemporneas. El poder. Las instituciones polticas. Representacin y participacin de los distintos actores polticos: partidos polticos, grupos de inters y movimientos sociales. Polticas pblicas y su relacin con el mercado.

El neoliberalismo y el rol del Estado La nueva relacin Estado Mercado. La competencia como mecanismo de inclusin social. Globalizacin y Polticas Sociales focalizadas. El impacto en Amrica Latina.

Bibliografa Obligatoria -Bourdieu. La distincin Social. Datos. -Durkheim. La divisin social del trabajo. Datos. -Foucault. Vigilar y Castigar. El nacimiento de la prisin. Datos. -Garca Delgado, D.: Estado Nacin y Globalizacin. Parte 2, Captulo 2, Datos, 2000. -Giddens. El capitalismo y la teora social moderna. Un anlisis de los escritos de Marx, Durkheim y Max Weber. Cambridge: Cambridge University Press, 1971. -Gramsci, A.: Los intelectuales y la organizacin de la cultura. Buenos Aires, Nueva Visin, 2000. -Weber, Max, Economa y Sociedad, Mxico, Ed. FCE, 1969.

Bibliografa Complementaria -Alford y Friedland: Los poderes de la teora. Introduccin. Dato, Gedisa, Editorial Manantial. 1991. -Durkheim. Las formas elementales de la vida religiosa. Datos. -Norbert Lechner. La crisis del Estado en Amrica Latina. Datos.

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-Paul Ricouer. Ideologa y Utopa, Barcelona, Gedisa, 1989.

UNIDAD 4: Democracia, Estado y Mercado. El Pensamiento Latinoamericano. Visiones pluralistas, visiones dirigenciales, visiones marxistas. Easton: visiones acotadas del sistema poltico. Mosca y Pareto: Teora de las Elites. Michels: Oligarqua y Democracia. Schumpeter y la Democracia Contempornea. Interacciones entre economa y poltica. La desigualdad social. La finalidad de la economa y la finalidad de la poltica. El bien comn. El buen vivir. El populismo latinoamericano. La construccin de teoras polticas alternativas. La teologa de la liberacin. Pactos por la vida humana. El contrapoder y la bsqueda de la autonoma Nuevos Movimientos sociales. Socialismos del Siglo XXI

Bibliografa Obligatoria -CEPAL: Globalizacin y desarrollo. Parte 1, cap. 1 y 3. 2002. -Follari, R.: Los neopopulismos latinoamericanos como reivindicacin de la poltica. Ponencia presentada en Congreso de Cuenca. -Jauretche, A.: Manual de zonceras argentinas. 6 Edicin Noviembre de 1973. -Laclau, E.: La Razn Populista. Buenos Aires, FCE. Captulos III-IV. -Lazzeta, O.: Estado y democracia: repensando un vnculo necesario. En: Estado y poltica en la Argentina Actual. Prometo libros-UNGS. -Nun, J.: Democracia Gobierno del pueblo o de los polticos? Mxico, FCE, 2002. -Rosanvallon, P.: La nueva cuestin social. Repensar el Estado providencia. 1995. -Scalabrini Ortiz, R.: Poltica britnica en el Ro de la Plata, Buenos Aires, Editorial Plus Ultra, 5ta. ed., 1971. -Schumpeter: Capitalismo Socialismo y Democracia. Ed. Folia, Madrid 1984.

Bibliografia Complementaria: -Fritzche, F; Kohan, G; Vio, M.: Globalizacin: Algunos debates sobre el proceso y el concepto desde Amrica Latina. R. E., 2004. - MARSHALL, T. H. y BOTTOMORE, Tom. Ciudadana y clase social. Madrid, Alianza, 1998. -Thwaites Rey, M.: La autonoma como bsqueda, el Estado como contradiccin. Prometeo Libros, 2004. -Vilas, C.: Ms all del Consenso de Washington, 2000.

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OBJETIVOS PEDAGGICOS Desarrollar la capacidad de interrelacionar fenmenos, procesos y pensamientos. Identificar los supuestos subyacentes a distintas corrientes de pensamiento. Distinguir entre juicios de valor, prescripciones y explicacin Llevar a cabo un proceso reflexivo de comprensin y diferenciacin, relevamiento y seleccin de informacin para su validacin y de produccin de documentos para la exposicin de esos resultados.

OBJETIVOS ACTITUDINALES Fomentar la participacin activa en el proceso de enseanza aprendizaje. Impulsar la disposicin a superar la perspectiva del sentido comn y fundamentar los puntos de vista. Promover la actitud crtica ante la informacin obtenida. Estimular la precisin y eficacia comunicativa en la expresin oral y escrita y el equilibrio entre la disposicin hacia el trabajo individual y en equipo. Desarrollar el espritu de investigacin y la utilizacin de los recursos metodolgicos y tcnicos apropiados para la organizacin y presentacin de la informacin.

METODOLOGA DE TRABAJO Consideramos que el aula es un espacio de transferencia de conocimientos, discusin de ideas y produccin de saberes. Para esta finalidad se establece un rgimen de 6 horas semanales de clases terico-prcticas, de cursado obligatorio en un 80%. Dentro de los objetivos pedaggicos sealados, la propuesta para las 6 horas semanales, tericoprcticas, comprendern: en una clase o parte de la misma se trabajarn los textos bibliogrficos, con exposicin del profesor y participacin de los alumnos en base a una gua de lectura preestablecida y, complementariamente como parte prctica se vern videos, pelculas o audios, con debate en clase. Estos recursos sern propuestos por el Responsable de la Asignatura o a instancias de los profesores y/o estudiantes que as lo propongan. EVALUACIN Y APROBACIN La modalidad de evaluacin comprende: 1) Dos exmenes tericos parciales escritos de carcter presencial, comprensivo de los temas abordados mediante la bibliografa obligatoria, y/o complementaria que a tal fin se indique en cada caso. Ser posible reprobar slo uno de los dos exmenes, el que podr ser recuperado de forma presencial y escrita.

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2) Un trabajo prctico escrito que consistir en la identificacin de la dimensin poltica de un problema, dentro del contexto local, provincial o nacional La pertinencia del trabajo, en cuanto a situar ideas, hiptesis, interrogantes, anlisis e interpretacin, ser una tarea guiada por el profesor a cargo. Alcanzarn la promocin los alumnos que, adems de cumplir con la asistencia pautada obtengan un mnimo de siete puntos o ms en cada uno de los exmenes parciales y hayan aprobado el trabajo prctico. La condicin de regular se mantendr en los casos que hayan obtenido un mnimo de 4 puntos en cada examen parcial y hayan aprobado el trabajo prctico. La condicin de regular, se perder cuando el alumno no rena el 80 % de asistencia o cuando no lograra superar la calificacin reprobada en alguna instancia de evaluacin. Los estudiantes que obtengan el estado regular, debern rendir un examen final que abarcar todo el programa de la asignatura en base a la bibliografa obligatoria.

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