COLEGIO PROFESIONAL DE PROFESORES DEL PER La Ley N 25231, promulgada el 24 de mayo de 1990, crea el Colegio Profesional de Profesores del

Per, en su artculo 2 expresa: Para ser miembro del Colegio Profesional de Profesores del Per se requiere poseer el ttulo correspondiente otorgado por una universidad del pas, o revalidado si es que el ttulo ha sido otorgado por el por universidad extranjera; este artculo fue modificado por la Ley N 28198, promulgado el 29 de marzo de 2004, quedando expresado de la siguiente manera: Para ser miembro del Colegio de Profesores del Per se requiere poseer el ttulo correspondiente otorgado por Escuelas Normales, Instituto Superior Pedaggico o por una Universidad del pas o, de ser el caso, revalidado de acuerdo a ley, si el ttulo ha sido otorgado en el extranjero. Esta modificatoria da ms amplitud al CPPe para integrar mayor nmero de colegiados a la orden profesional, puesto que ninguna Ley debe ser discriminatoria1. La Ley N 28198, tambin modifica el artculo 3 de la Ley N 25231: La colegiacin es obligatoria para el ejercicio de la profesin. El Colegio de Profesores del Per, en coordinacin con el Ministerio de Educacin y en convenio con las Universidades e Institutos Superiores Pedaggicos, promueve a los docentes en servicio el acceso al ttulo profesional de educacin; de igual manera modifica la segunda disposicin transitoria disponiendo: Para los graduados en Universidades o egresados de Institutos Pedaggicos o Escuelas Normales, as como para otros profesionales universitarios que no posean ttulo en educacin y que se encuentran ejerciendo la docencia, la colegiacin ser exigible a partir del quinto ao de vigencia de la presente Ley, es decir a partir del 29 de marzo de 2009. El Decreto Supremo N 017-2004-ED, promulgado el 7 de octubre de 2004 y publicado al da siguiente, aprueba el Estatuto del Colegio de Profesores del Per, en su artculo 10 establece: La colegiacin es obligatoria para el ejercicio de la docencia en las instituciones educativas pblicas y privadas, en cualquiera de los niveles, formas, modalidades y variantes de educacin bsica y educacin superior no universitaria que integran el sistema educativo peruano, este artculo fue modificado por el Decreto Supremo N 020-2004-ED, promulgado el 26 de noviembre de 2004 y publicado al da siguiente, quedando as: La colegiacin es obligatoria para el ejercicio de la docencia en las instituciones educativas pblicas y privadas, de la Educacin Bsica, Educacin Tcnico Productiva y Educacin Superior No Universitaria que integran el Sistema Educativo Peruano. De igual manera tambin modifica la Tercera Disposicin Complementaria, quedando expresada de la siguiente manera: Los egresados de las instituciones superiores de formacin docente, los profesionales de las distintas carreras profesionales diferentes a lo de educacin y los docentes que no acreditan ttulo pedaggico, que actualmente se encuentran ejerciendo la docencia en instituciones educativas pblicas o privadas de los diversos niveles y modalidades de la Educacin Bsica, Educacin Tcnico Productiva y Educacin Superior No Universitaria deber obtener el ttulo profesional pedaggico e incorporarse al Colegio en un plazo que vencer indefectiblemente el 6 de julio del ao 2010. La Ley N 29510, promulgada el 23 de marzo de 2010, excepta del requisito de colegiacin establecido en la Ley N 25231, Ley que crea el Colegio Profesional de Profesores del Per, a los profesionales con ttulos distintos al de educacin que ejercen la docencia en reas de su especialidad y a los profesionales de la educacin titulados en el exterior que ejercen la docencia en forma temporal en el Per; para el presidente de la Comisin de Educacin del Congreso de ese entonces, Werner Cabrera, la norma busca elevar el nivel de la educacin, tal es as que dijo: Se necesitan profesionales de alta calidad y estos no son necesariamente docentes de profesin. Agreg que la ley se aplica para cualquier carrera y no solo para los profesionales que vienen ejerciendo funciones de docentes, sino tambin para quienes quieran hacerlo en el futuro; en realidad lo que esta Ley hace es eliminar el plazo estipulado en el Estatuto del CPPe. Por otro lado el artculo 58 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin, referente a los requisitos para el ejercicio del profesorado, estipula: En la Educacin Bsica, es requisito indispensable el ttulo pedaggico para el ejercicio de la docencia. Profesionales con ttulos distintos de los profesionales de la educacin, ejercen la docencia si se desempean en reas afines a su
Artculo 2 de la Constitucin Poltica del Per: Toda persona tiene derecho: 2. A la igualdad ante la Ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole
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especialidad. Su incorporacin en el escalafn magisterial est condicionada a la obtencin del ttulo pedaggico o postgrado en educacin, tal es as que la R.M. N 0114-2009-ED, amplia los alcances del Programa de Incorporacin a las reas de Gestin Pedaggica e Institucional de la Carrera Pblica Magisterial, a los profesores con nombramiento interino y que a la fecha cuenten con ttulo pedaggico, y as puedan estar inscritos en el Registro de Informacin Escalafonaria de los profesores pertenecientes a la Carrera Pblica Magisterial, creada por R.M. N 0424-2010-ED. Todos los profesionales de la educacin sabemos que los conocimientos de metodologa pedaggica y didctica son fundamentales para poder ensear, si bien es cierto que cada una de las leyes en mencin y el D.S. que aprueba el estatuto del CPPe y su modificatoria, han sido promulgadas en diferentes gobiernos, ya es tiempo que estas normas se consoliden teniendo en cuenta la realidad educativa por ejemplo que los docentes que laboran en instituciones pblicas o privadas que no estn colegiados y que actualmente tienen estabilidad laboral no han sido despedidos a partir de marzo 2009 y no se podr hacerlo, puesto que nadie ha respaldado ni respaldar la suspensin del servicio docente de los maestros que aun no se han colegiado, pues estos son derechos laborales ganados; lo que se deba hacer es buscar otras formas, no imposiciones, de que los profesionales de la educacin pertenezcan a la orden profesional deodontolgica para elevar la profesin docente en Educacin Bsica, Tcnico Productiva y Superior No Universitaria. Este es un anlisis y/o comentario, salvo mejor opinin Tacna-Per, agosto de 2011. Fernando Gamarra Morales. D.N.I. N 07188619 (fer_gamarra@hotmail.com)