NATURALEZA DE LA ELECTRICIDAD

INTRODUCCIN
Llmanse fenmenos naturales, a la s modificaciones o cambios que experimentan los cuerpos de la naturaleza bajo la influencia de las diversas formas de energa. Los ms importantes son: Los fsicos, qumicos, alotrpicos, biolgicos y radioactivos. En la naturaleza encontramos los elementos en tres estados: Slidos (rocas, la tierra, el hielo, etc.) Lquidos (mar, ros, petrleo, etc.) Gaseosos (nubes, gases sulfurosos de los volcanes, CO2, etc.)

Uno de los elementos que se encuentra en los tres estados, es el agua, y puede ser transformada de un estado a otro, a la presin atmosfrica, agregando o quitando calor. (Fig. 1)

Para el estudio y comprensin de estos fenmenos naturales, empleando fundamentalmente la qumica, que es la ciencia que estudia las sustancias: Su estructura y sus propiedades, las mutuas reacciones que las transforman unas en otros y las leyes que rigen estas transformaciones.
1

NOCIONES GENERALES.
MATERIA: Es todo lo ponderable, es decir, por ejemplo, lo que ocupa un lugar en el espacio e impresiona los sentidos; por ejemplo: la arena, el aire, el agua, etc.

CUERPO: Es toda porcin de materia limitada y concreta; por ejemplo: un animal, un rbol, una piedra, etc. SUSTANCIA: Se emplea, a veces esta palabra como sinnimo de materia pero en general, los qumicos la emplean en un sentido ms restringido, diciendo:

Una sustancia es una especie de materia homognea y de composicin qumica definida. Ejemplos: El cobre, el agua destilada, el oxgeno. GRADOS DE DIVISIN DE LA MATERIA. Si sometemos la masa de un cuerpo a operaciones mecnicas, como la pulverizacin, trituracin, nebulizacin, etc., podemos obtener porciones muy pequeas de materia, conocidas con el nombre de partculas. Empleando adecuados medios fsicos, como la evaporacin, podemos llegar a obtener partes de materia an menores que las partculas; stas son las molculas que se pueden considerar como las partes ms pequeas de un cuerpo y que conservan las propiedades caractersticas del mismo. Empleando medios qumicos adecuados, se pueden obtener partculas an ms menores que las molculas; stas son: los tomos. Una molcula se compone de tomos; por ejemplo, la molcula de agua se llama H2O. Este smbolo quiere decir que de una molcula de agua, se tendrn: - 2 tomos de Hidrgeno, y - 1 tomo de Oxgeno. La palabra tomo, significa partcula indivisible.

La ciencia ha podido demostrar que los tomos estn formados por corpsculos an ms pequeos y distribuidos dentro de stos, segn un orden bien establecido, siendo los principales, los protones y neutrones que forman el ncleo del tomo, y los electrones, dispuestos alrededor del ncleo, formando una envoltura o corona. Los protones son corpsculos con carga elctrica positiva, y los neutrones en cambio, carecen de carga elctrica. Los electrones tienen carga elctrica negativa y giran alrededor del ncleo. (Fig. 2)

Si queremos aprender algo acerca de la naturaleza de la electricidad Qu es lo primero que debemos saber? - LA FORMA DE COMPORTARSE DE LOS ELECTRONES. Qu relacin tienen los electrones con el entendimiento de lo que es la Electricidad? Una relacin muy estrecha, ya que TODAS LAS ACTIVIDADES ELCTRICAS SON CONSECUENCIA DEL AGRUPAMIENTO O MOVIMIENTO DE ELECTRONES (En la misma forma que las nubes, las lluvias, los ros, etc., tienen su origen en la unin o movimiento de molculas de agua). (Fig. 3).

Fig. 3

Qu se entiende por corriente elctrica? EL PASO DE ELECTRONES A LO LARGO O A TRAVS DE UN CONDUCTOR. (Fig. 4)

Fig. 4 Qu se entiende por carga elctrica? SE ENTIENDE POR CARGA ELCTRICA EL AGRUPAMIENTO ELECTRONES O DE PROTONES EN UN CUERPO. Fig. 5 DE

Fig. 5 Como ya sabemos, todo cuerpo est formado por tomos y stos a su vez, estn constituidos por electrones2, protones y neutrones. Pero es conveniente hacerse una pregunta: En un cuerpo, el nmero de electrones y de protones, es el mismo?

Normalmente s, pero puede existir un desequilibrio, y este es el que da origen a las cargas elctricas. En efecto: S en un cuerpo hay un dficit de electrones, existe un desequilibrio en el que predominan los protones (cargas positivas). Se dice entonces, que el cuerpo est ionizado positivamente.

Fig. 6
6

Si sucede el fenmeno contrario, de que haya un exceso de electrones, predominan las cargas negativas, y se dice entonces, que el cuerpo est ionizado o cargado negativamente (Fig. 7).

Fig. 7 Para nuestro estudio, los neutrones no tienen una importancia preponderante.

SE CONSIDERA QUE UNA SUPREFICIE ES NEUTRA, CUANDO LA CANTIDAD DE CARGAS POSITIVAS ES IGUAL A LA CANTIDAD DE CARGAS NEGATIVAS. (Fig. 8).

Fig. 8

Hemos hablado de corriente elctrica y de cargas elctricas en funcin de los electrones, pero Qu son los electrones?. Son partculas atmicas negativas, las cuales se cree que se mueven alrededor del ncleo o centro de un tomo. Se suele decir que este movimiento es circular u orbital. La estructura en general de un tomo, comprende un ncleo o centro, alrededor del cul se supone que giran los electrones. (Fig. 9).

Fig. 9 Todos los tomos tienen la misma estructura, pero el nmero de partculas del ncleo, y el nmero de electrones que se mueven alrededor del ncleo, no son los mismos en tomos de sustancias diferentes. El elemento cuyo tomo tiene la estructura ms simple, es el Hidrgeno. Alrededor del ncleo, de un tomo de Hidrgeno, gira un solo electrn. Una partcula de la cual se dice que tiene una carga positiva, se le identifica como protn. Los protones se encuentran en el centro de un tomo, o sea en el ncleo. En un tomo, normalmente hay el mismo nmero de protones como de electrones, o sea, tiene igual cantidad de partculas positivas como negativas por lo que los tomos son elctricamente neutros.

Si sucede el caso de que un tomo pierda un electrn, o sea, que tenga ms protones (partculas positivas) que electrones (partculas negativas), se dice en este caso que el tomo tiene una carga positiva. (Fig. 10).

Fig. 10

DIAGRAMA DE LA ESTRUCTURA ELCTRICA DE UN TOMO.

Fig. 11 En el diagrama que se observa, vemos la relacin de los componentes del tomo de hidrgeno, cuyo ncleo es un solo protn. (Fig. 11). La capa del tomo de hidrgeno consiste en un nico electrn que efecta un movimiento de traslacin alrededor del ncleo. Los tomos de todos los elementos, a excepcin del hidrgeno, poseen estructuras ms complejas y consisten en un ncleo formado por muchos protones (y otras partculas llamadas neutrones). ste ncleo est rodeado de capas (niveles de energa) de electrones que giran a su alrededor. Normalmente, por cada protn del ncleo existe un electrn en rbita. MOVIMIENTO DE ELECTRONES. Para comprender lo que sucede en el interior de un conductor elctrico, supongamos un trozo de caera grande en cuyo interior estn suspendidas con alambre, muchas pelotas de golf. Cada una de ellas representa un tomo con sus electrones fijos. Supongamos que se rellena todo el espacio comprendido entre las pelotas de golf, con pequeas esferas de metal (municiones); cada una de ellas representara un electrn libre.

10

Imagine un ejrcito de hombrecitos que sacan las municiones del extremo del conductor y corren a ponerlas al otro extremo. Estos hombrecitos, representan una pila seca. Como la caera no se puede rellenar ms, ni tampoco puede reventarse porque es demasiados fuerte, lo nico que puede pasar es que el flujo de municiones por la caera, sea constante. Cuanto mayor sea la rapidez con que trabajan los hombrecitos y ms intenso el empuje que apliquen a la entrada de la caera, mayor ser el flujo en el instante en que el ejrcito empieza a trabajar y se mantiene con la misma intensidad hasta que los hombrecitos se cansan o dejan de trabajar, entonces la pila se ha agotado. (Fig. 12)

Fig. 12 Una situacin muy parecida existe entre la caera y el conductor de corriente elctrica. La diferencia est principalmente, en que las municiones de metal presionan directamente unas sobre otras, mientras que en el conductor, los electrones mismos no se tocan, sino que sus campos elctricos se empujan unos a otros.

11

Cuando en un conductor se inicia el paso de corriente, los electrones empiezan a circular por el conductor, todos al mismo tiempo, de una manera similar a los carros de un largo tren, avanzan y se detienen juntos. (Fig. 13).

Fig. 13 Si un carro del tren se mueve, hace que todos los carros del tren se muevan en la misma medida. Los electrones libres del conductor actan de la misma manera. Los electrones libre s siempre estn presentes en todo el conductor, y a medida que cada electrn se mueve un poco, ejerce una fuerza sobre el electrn siguiente, haciendo que ste tambin se mueva un poco y que a su vez, ejerza fuerza sobre el electrn siguiente.

12

Este efecto prosigue a lo largo de todo el conductor. Cuando los electrones abandonan uno de los extremos del conductor, ste obtienen carga positiva, haciendo que todos los electrones libres del conductor se muevan en esa direccin. Este movimiento, que se produce simultneamente en todo el conductor, aleja a los electrones del otro extremo de ste, y permite la entrada de nuevos electrones en ese punto. Si se extraen electrones de uno de los extremos de un conductor de cobre, se produce all una carga positiva, haciendo que los electrones libres del conductor se desplacen hacia ese extremo. Si se suministra electrones en el extremo contrario del conductor, haciendo que adquiera carga negativa, se tendr as, un movimiento continuo de electrones, desde el extremo cargado negativamente hacia el otro lado, cargado positivamente. Este movimiento de electrones es el flujo de corriente que durar hasta que se suministren electrones en un extremo y se los extraiga en el otro extremo. (Fig. 14).

Fig. 14

13

El flujo de corriente se puede producir en cualquier materia en que haya electrones libres, si bien nicamente nos interesa el flujo de corriente en los conductores metlicos. SENTIDO DEL FLUJO DE CORRIENTE. Segn la teora electrnica, el flujo de corriente siempre se produce desde una carga negativa (-) hacia una positiva (+); entonces, si un conductor est conectado entre los terminales de una pila, la corriente pasar desde el terminal (-) hacia el terminal (+). Antes de aceptarse la teora electrnica de la materia, ya se utilizaba la electricidad para producir luz y accionar motores, etc.; pero, si bien se aplicaba la electricidad, nadie saba cmo, ni porqu funcionaba. Se crea que en el conductor haba algo que se desplazaba desde (+) a (-). Esta concepcin del flujo de corriente, se denomina flujo de corriente convencional. (Fig. 15).

Fig. 15 Si bien la teora electrnica del flujo de la corriente (-) a (+) es la teora aceptada, a veces se encontrar que se utiliza el flujo convencional de (+) a (-), cuando se trabaja en ciertos tipos de equipos elctricos.

14

Como conclusin del estudio de la electricidad, indicamos que el flujo de corriente tiene el mismo sentido que el flujo de electrones, o sea de negativo a positivo. (Fig. 16).

Fig. 16.

Fig. 17

El caudal o intensidad de la corriente est dado por el nmero de electrones que pasa por un material en un perodo de tiempo dado. Siendo el COULOMB la medida que indica la cantidad de electrones, contando la cantidad de coulombs que pasan en un perodo de tiempo dado, se mide el caudal o intensidad de corriente. La unidad de intensidad de corriente es el AMPERE. La intensidad o caudal es de un Ampere, cuando un Coulomb de electrones pasa por el conductor en un segundo, de dos amperes, cuando pasan dos coulombs por segundo, etc. (Fig. 17).

15

Ya que los amperes significan: COULOMBS POR SEGUNDO, el ampere indica el caudal con que los electrones pasan por un material. El coulomb, que representa el nmero de electrones de una carga, es una medida de cantidad aproximadamente de 1x108 electrones.

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RESUMEN.
Todas las actividades elctricas son consecuencia del agrupamiento de los electrones. El paso de los electrones a lo largo o a travs de conductores, es lo que entendemos por corriente elctrica. El exceso o dficit de electrones en un cuerpo, da origen a cargas negativas o positivas. Cargas elctricas distintas se atraen. Cargas elctricas iguales se rechazan. Cuando los electrones se mueven, las cosas suceden. El flujo de corriente tiene el mismo sentido que el flujo de electrones o sea de negativo a positivo.

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CONEXIN DE RECEPTORES EN SERIE PARALELO Y MIXTO

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CONEXIN DE RECEPTORES EN SERIE.

Se define como circuito serie a una conexin de elementos como la que se indica en la figura 1a y 1b.

(a)
Fig. 1

(b)

Hay varios factores que deben ser comprendidos perfectamente en relacin a los circuitos serie. La intensidad de la corriente elctrica es la misma en todos los elementos conectados en serie. Por ejemplo, si pasan 5 amp. Por R1, los mismos 5 amp. Pasarn por R2 y R3. Debe observarse que al quitar cualquiera de los receptores, el circuito queda abierto y no habr circulacin de corriente por los restantes. Se demuestra que en un circuito serie se verifica que:

o expresndolo en palabras: EN UN CIRCUITO SEIRE, LA SUMA DE LAS TENSIONES MEDIDAS EN CADA RECEPTOR ES IGUAL AL VOLTAJE TOTAL APLICADO AL CIRCUITO.

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Fig. 2 Adems, segn la Ley de Ohm (Fig. 2):

y como:

entonces:

Observando esta expresin, vemos que es similar a la expresin:

De la Ley de Ohm, donde (R1 + R2 + R3) representa la resistencia de un circuito simple equivalente a las 3 resistencias en serie a la cual se le designa por R3, entonces:

donde:

es la resistencia equivalente del circuito serie.

20

Esta transformacin es muy conveniente si queremos calcular la corriente total tomada de la fuente por el circuito, y en la solucin de circuitos ms complicados, como veremos ms adelante. En general, se puede decir que en un circuito serie:

Fig. 3

Segn lo anterior, podemos escribir para la figura 3:

Adems:

Fig. 4

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Ejemplo 1: En el circuito, calcular la corriente tomada de la fuente y el voltaje en bornes de R2 (VR2). SOLUCION.

De ello nos resulta el circuito de la Fig. 5.

Fig. 5 de donde:

Volviendo a la figura 4, tenemos que:

Cuando se tiene N resistencias de igual valor conectadas en serie, o sea. (Fig. 6)

22

Fig. 6

CUANDO HAY N RESISTENCIAS DE VALOR R CONECTADAS EN SERIE, LA RESISTENCIA EQUIVALENTE DEL CIRCUITO ES IGUAL AL VALOR DE UNA DE ELLAS, MAUTIPLICADA POR UN NMERO N DE RESISTENCIAS EN SERIE.

CONEXIN DE RECEPTORES EN PARALELO.

Se define como circuito paralelo a una conexin de receptores, como la que se indica en las figuras 7 (a) y 7 (b), en las que los receptores estn todos conectados directamente a la fuente. (Fig. 7)

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(a)

(b)

Lo primero que observamos en una conexin en paralelo, es que la tensin en los extremos de los receptores es la misma para todos ellos y por lo tanto, la corriente que toma cada receptor, es independiente de la que tomen los dems. Se puede establecer experimentalmente que para un circuito paralelo se verifica que:

o sea: EN UN CIRCUITO PARALELO, LA SUMA DE LAS CORRIENTES TOMADAS POR CADA RECEPTOR ES IGUAL A LA CORRIENTE TOTAL TOMADA DE LA FUENTE. Vimos que:

pero:

24

entonces:

de donde:

o lo que es lo mismo:

Observando esta expresin, vemos que es similar a la expresin del voltaje segn la Ley de Ohm:

El trmino:

Representa la resistencia equivalente de las resistencias conectadas en paralelo, que tal como serie, se designa por Re; podemos decir entonces que, en general (Fig. 8)

25

Fig. 8

EJERCICIO 1. En el circuito de la figura 9, calcular la corriente total tomada de la fuente:

Fig. 9 SOLUCIN.

Fig. 10

26

Como comprobacin de los clculos, es conveniente saber que la resistencia equivalente de un circuito paralelo e siempre menor que la menor de las resistencias conectadas en paralelo. CASOS ESPECIALES. 1) Dos resistencias en paralelo. (Fig. 11).

Fig. 11 En este caso tendremos que:

Entonces, para dos resistencias en paralelo, la resistencia equivalente es igual al producto de sus valores, dividido por la suma de ellos. 2) Resistencias del mismo valor en paralelo. (Fig. 12)

Fig. 12

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Se tiene para el circuito con N resistencias del mismo valor en paralelo:

o sea, cuando se tiene N resistencias del mismo valor conectadas en paralelo, la resistencia equivalente es igual al valor de una resistencia, dividida por el nmero de resistencias en paralelo. Ejemplo 1:

Calcular Re para el circuito de la Fig. 13:

Fig. 13. Solucin:

Fig. 14.

28

Ejemplo 2:

Se tienen 6 resistencias de 47 en paralelo.

. Calcular la resistencia resultante al conectarlas

Solucin.

CONEXIN SERIE PARALELO. En un circuito serie-paralelo, estn presentes los dos tipos de conexiones vistas antes. Un circuito de este tipo es el de la figura 15, el cul est formado por un circuito paralelo en serie con otro receptor.

Fig. 15 Para la solucin de este tipo de circuitos, deben aplicarse las relaciones sobre circuitos serie y paralelo vistas antes, y tenerse en cuenta las siguientes reglas generales: 1. Aislar un sistema, ya sea serie o paralelo. 2. Resolver este sistema. 3. Reemplazar el sistema por su resistencia equivalente, en el mismo punto del circuito. Para la solucin total del circuito, deben aplicarse varias veces estas tres operaciones. Algunos ejemplos nos ayudarn a comprender estas reglas.
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Ejemplo 1. Supongamos que en el circuito de la Figura 15 se tiene:

Aislado el sistema paralelo R2 y R3 y resolvindolo, se tiene:

Reemplazando este sistema equivalente en el circuito, tenemos: (Fig. 16).

Fig. 16. A continuacin, solucionamos el circuito serie resultante, sumando R1 y R obteniendo (Fig. 17).
2 , 3

Fig. 17
30

por lo tanto, la corriente total tomada de la fuente por el circuito ser:

con esta corriente en el circuito, a cada de tensin de R 2 , 3 valdr (Fig. 16):

Esta tensin es la misma que hay en bornes de R 3 y segn la figura 15:

La cada en R1 ser:

Debe observarse que la suma Vab + Vbc (1.74 x 8.26) es igual al voltaje aplicado [10 (v)] EJEMPLO 2.

Fig. 18
31

En el circuito de la figura 18 se desea calcular la tensin en bornes de R4 y la corriente total, IT tomada de la fuente. SOLUCIN. A Aislando el sistema serie R4 R5 R6 y resolvindolo:

El circuito de la figura 18 queda entonces, como lo muestra la figura 19:

Fig. 19

B Aislando y resolviendo el sistema en paralelo formado por R3 y R4, 5, 6

y el circuito queda como lo muestra la figura 20:

32

Fig. 21

y con esto podemos calcular I2 que vale, segn la figura 12:

Por lo tanto, Vbe (Fig. 21), vale:

Fig. 22

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Con ello, I4 en la figura 18, vale:

Con este valor podemos calcular Vbc, que es la cada a travs de R4 y vale:

Para calcular la corriente total, tenemos, observando la figura 4, que:

y entonces:

Para completar el problema, calcularemos la corriente I3 que vale:

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CONCEPTOS BSICOS DE MAGNETISMO

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CONCEPTOS BSICOS DE MAGNETISMO IMANES PERMANENTES.

INTRODUCCIN.
El hombre conoce el magnetismo desde hace siglos. Los chinos conocan algunos de sus efectos en el ao 2.600 A.C. su primera aplicacin prctica, la brjula, fue introducida en Europa alrededor del ao 1.200 de nuestra era. William Gilbert (1540 -1603) hizo posteriores descubrimientos acerca del magnetismo y fue el primero en publicar los resultados de sus trabajos. Despus de sus descubrimientos muchos cientficos (Michael Faraday 1791 -1867; Andr Marie Ampere 1775 -1836; James Maxwell 1831 -1879; Olivier Heaviside 1850 -1925; H.A. Lorente 1853 -1928); aportaron su contribucin al estudio de esta ciencia y los principios y leyes descubiertas han hecho posible las numerosas aplicaciones que el magnetismo encuentras en mquinas y equipos elctricos.

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MAGNETISMO.
1. Imanes Naturales.
Hace siglos se descubri que existan trozos de minerales que posean dos caractersticas particulares. Una era su propiedad de atraer trozos de piedras similares o hierro. La otra se manifestaba al suspender de un hilo un trozo de estas piedras, de modo que pudiera girar libremente. Se observ que tomaba una direccin tal, que uno de sus extremos indicaba siempre el polo norte y el otro, el polo sur geogrficos. Si se marcaba el extremo que indicaba el norte y se hacia girar la barra, al volver sta a reposo, el extremo marcado sealaba nuevamente al norte. A estas piedras se les denomina IMANES NATURALES y en la actualidad no tienen importancia prctica debido a que con la tecnologa actual, es posible fabricar potentes imanes artificiales, mediante procedimientos que estudiaremos ms adelante.

2.- Polos de un Imn.

Si introducimos un Imn en limaduras de hierro, observamos al retirarla que hay ms limaduras en los extremos del Imn que en la parte central. (Fig. 1) Esto evidencia que la fuerza de un Imn est concentrada en los extremos y que en la zona central no hay fuerza de atraccin. Los extremos de la barra imantada se denominan POLOS del Imn y la Regin central ZONA NEUTRA.

FIG. 1. Las limaduras de hierro se adhieren al extremo del Imn. Segn lo explicado en el prrafo anterior, se denomin POLO NORTE del Imn al extremo que indicaba el polo norte geogrfico, y POLO SUR al extremo que indicaba el polo sur geogrfico.
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3.- Teora del Magnetismo.

Los cientficos, en su afn de explicar los fenmenos magnticos han desarrollado varias teoras. Los fundamentos de algunas de ellas se encuentran en la fsica avanzada y por tanto fuera del alcance de ste texto. Sin embargo, para explicar los fenmenos magnticos en forma sencilla, usaremos la Teora de Weber o Teora Molecular. Ella se basa en la hiptesis de que las molculas de una sustancia magntica son imanes elementales (moleculares). Si un material magntico, carece de la propiedad de polaridad y del poder de atraer a otras sustancias magnticas, se supone, que la gran cantidad de imanes moleculares que forman este material estn dispuestos al azar (en forma desordenada), como se muestra en la figura 2. Por el contrario cuando un material magntico posee polaridad y poder de atraccin, se supone que los imanes magnticos estn ordenados de forma tal, que todos tienen sus polos del mismo nombre orientados en la misma direccin como indica la figura 3.

FIG. 2. Barra no magnetizada. Imanes moleculares dispuestos al azar.

FIG. 3. Barra magnetizada. Imanes moleculares dispuestos en forma ordenada.

4. Atraccin y Repulsin Magnticas.

Supongamos dos barras imantadas con sus polaridades norte y sur, marcadas.Montemos uno de ellos sobre un par de polines, como indica la figura 4 y acerquemos el polo sur de ste, al polo sur del otro imn.

FIG. 4. Polos del mismo nombre, se repelen.

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Sin embargo, si al polo sur del Imn mvil acercamos el polo norte del otro, constatamos que tienden a acercarse. (Fig. 5).

FIG. 5. Polos de distinto nombre se atraen. Estas acciones mutuas entre dos imanes expresan una de las leyes magnticas fundamentales, es decir:

POLOS DE NOMBRE DIFERENTE, SE ATRAEN POLOS DEL MISMO NOMBRE, SE REPELEN

De lo anterior, podemos deducir una forma sencilla de identificar los polos de un Imn. Para ello es necesario disponer de otro Imn con sus polaridades marcadas. Acerquemos uno de los polos del Imn marcado a un extremo del imn con polaridades desconocidas. Si se produce repulsin, ambos extremos tienen la misma polaridad y si hay atracn, tienen polaridades diferentes.

5.- Campo Magntico.

Los efectos magnticos no se limitan al Imn y al material magntico solamente, sino que sus efectos se hacen sentir en toda la zona que rodea Imn. Esto podemos visualizarlo colocando sobre los polos de un Imn un trozo de cartulina o vidrio y espolvorearlo sobre ste limaduras de hierro. Esta toman una disposicin como la indicada en la figura 6, a la que se denomina ESPECTRO MAGNTICO y que nos muestra los efectos magnticos en la zona que rodea el Imn.

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FIG. 6. Espectro magntico de una barra imantada y de un Imn en herradura. A esta zona, en la que el Imn hace sentir su influencia, se la denomina CAMPO MAGNTICO. En forma de visualizar la existencia del campo magntico consiste en mover una brjula en las proximidades de un Imn. Observemos que la indicacin Norte-Sur Geogrfica, es falseada por la influencia del campo electromagntico del Imn. (Fig. 7).

FIG. 7. Verificacin de la existencia del Campo Magntico mediante una Brjula. En la figura 8, se muestra un espectro magntico correspondiente a dos polos del mismo nombre (Espectro de Repulsin).

FIG. 8. Espectro magntico para dos polos del mismo nombre.

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6.- Lneas de Fuerza.

Un examen de los campos magnticos de las figuras 6 y 8 nos muestra que podemos representar el campo magntico mediante lneas que unen ambos polos del Imn, a las que se denomina LINEAS DE FUERZA. Estas lneas forman siempre un lazo cerrado y se les asigna un sentido, suponiendo que emergen del Imn por el Polo Norte y entran por el Polo Sur, recorriendo el espacio entre ambos polos sin cruzarse. (Fig. 9).

FIG. 9. Representacin de las lneas de fuerza de Induccin.

7.- Permeabilidad Magntica Relativa.

Si colocamos un trozo de hierro entre los polos de un Imn en herradura y hacemos visible el espectromagntico, como se vo antes, (Fig. 10), observamos que la mayora de las lneas de fuerza se concentran s travs de trozos de hierro. Comparar con el espectro de la figura 6.

FIG. 10. Las lneas de fuerza se concentran a travs de trozos de hierro. Se dice entonces que el hierro es ms permeable a las lneas de fuerza que el aire. De ello se define el concepto de PERMEABILIDAD RELATIVA de un material que expresa la relacin entre la cantidad de lneas de fuerza que pasan a travs de una seccin del material considerado y los que pasan dicha seccin es reemplazada por aire o por el vaco, a los que se les asigna permeabilidad uno.
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La permeabilidad relativa se designa por la letra

(mu sub ere)

Si en vez de hierro colocamos un trozo de cobre entre los polos del Imn, observamos que no hay cambios perceptibles con respecto al espectro de la figura 6, en la que exista aire entre ambos polos.

8.- Imantacin por Induccin.

Si tomamos un trozo de hierro dulce y lo acercamos a limaduras de hierro, observamos que ste no ejerce ninguna atraccin sobre ellas. (Figura 11a). Sin embargo, al acercar un Imn al trozo de hierro, las limaduras son atradas por ste, lo que nos indica que se ha transformado en un Imn. (Figura 11b).

FIG. 11. Imantacin de un trozo de hierro por Induccin. Podemos explicar este fenmeno en la siguiente forma: Al acercar el Imn al trozo de hierro, las lneas de fuerza se concentran a travs de l, debido a su mayor permeabilidad con respecto al medio que lo rodea 8aire). Esto produce un ordenamiento de sus imanes moleculares (Fig. 3), que transforman el trozo de hierro en un Imn. Las polaridades magnticas que adquiere el trozo de hierro se deducen de lo siguiente: Al acercar el imn aun extremo del trozo de hierro, sobre este extremo se inducir un polo sur, si a l se acerca el polo norte del Imn y viceversa. (Fig. 12a y 12b).

(a) FIG. 12. Polaridad magnticas inducidas.

(b)

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Al retirar el Imn de la proximidad del trozo de hierro, ste pierde gran parte de su imantacin debido a que quitamos el campo magntico que mantena ordenados sus imanes moleculares. La pequea cantidad de magnetismo que persiste en el trozo de hierro se denomina MAGNETISMO REMANENTE, y como veremos ms adelante, juega un papel fundamental en el funcionamiento de algunas mquinas elctricas.

9.- Flujos Magnticos y Densidad de Flujo.

El nmero total de lneas de induccin que circulan a travs de una seccin de un material magntico, Imn o a travs del aire, se denomina FLUJO MAGNTICO y se designa con la letra (fi).

Sin embargo, en la prctica encuentra ms aplicacin el concepto DENSIDAD DE FLUJO MAGNTICO que indica la cantidad de lneas de fuerza que pasan a travs de una superficie unidad (cm2) perpendicular al camino de stas.- (Fig. 13).

FIG. 13. Seccin transversal al recorrido de las lneas de fuerza.

La densidad de flujo, a la que designaremos con la letra B, valdr entonces:

As por ejemplo, si a travs de un trozo de hierro dulce con una seccin de 15 cm2 estn pasando 45000 lneas de Induccin, la densidad de flujo B, valdr:

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10.- Materiales Magnticos y No Magnticos.

En general, slo el hierro, acero, cobalto y aleaciones tales como el permalloy, alnico, mumetal y otros poseen permeabilidades elevadas por lo que se les considera materiales magnticos. El hierro puro tiene una permeabilidad de 200 a 5000 lo cual significa, recordando lo dicho en e prrafo 8, que si unimos los polos de un Imn con hierro puro, pasarn por l, de 200 a 5000 veces ms lneas de fuerza que las que pasaban por la misma seccin cuando exista aire entre los polos. El permalloy (78% Nquel, 22% Hierro), es un aleacin altamente magntica y su permeabilidad llega a tener valores de 100.000. Los imanes alnico, compuestos de aluminio, nquel, cobalto y hierro alcanzan un apotencia tal que pueden levantar hasta 500 veces su propio peso. Cuando se ensamblan en una forma especial, levantan hasta 4.000 veces su peso. Existen materiales con permeabilidad relativa levemente superior a uno (aluminio, magnesio, estao, etc.) a los que se denominan MATERIALES PARAMAGNETICOS. Otros (zinc, mercurio, plomo, etc.) poseen una permeabilidad levemente inferior a uno y se les denomina MATERIALES DIAMAGNETICOS. En la prctica a ambos tipos se les denomina materiales NO MAGNETICOS, debido a que la diferencia de permeabilidad, en ambas categoras, con respecto a la unidad, es muy pequea.

11.- Conservacin de los Imanes.

Cuando se desmonta o se debe guardar un Imn, se deben unir ambos polos mediante un trozo de material magntico o mediante otro Imn, de modo que coincidan polaridades diferentes (Fig. 14). Con esto, el Imn mantendr su potencia durante ms tiempo.

(a) FIG. 14. Medios para impedir la desmagnetizacin de los imanes.

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Tampoco se deben golpear los imanes ni ser sometidos a vibraciones o temperaturas elevadas, lo cul provocar su rpida desmagnetizacin.

CUESTIONARIO.
1. En su opinin y segn lo explicado en los prrafos 2 y 4, fue correcto designar como Polo Norte el extremo del Imn que indicaba el Norte Geogrfico? Cree Ud. Que podra conseguirse un Polo Norte aislado, quebrando un Imn por la mitad? Investguelo.

2.

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