Direco Regional de Educao do Centro Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Do 160428

ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO 342762

Lajeosa do Do 3460-153 LAJEOSA TND

Projecto Educao Sexual

Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Do

Lajeosa do Do, Outubro 2010

(Aprovado em CP a 24/11/2010)

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Projecto Educao Sexual

INDICE

Introduo ..................................................................................................................................................... 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Breve Anlise ao Conceito Educao Sexual ...................................................................................... 5 Articulao Escola Famlia ................................................................................................................. 6 Finalidades............................................................................................................................................ 7 Objectivos ............................................................................................................................................. 7 Modalidades.......................................................................................................................................... 9 Carga horria ........................................................................................................................................ 9 Projecto de educao sexual na turma ................................................................................................. 9 Equipa interdisciplinar de Educao para a Sade e Educao Sexual ..............................................10 Parcerias ..............................................................................................................................................10 Participao da comunidade escolar ...............................................................................................10 Gesto curricular ..............................................................................................................................10 Quadro curricular .............................................................................................................................11 Avaliao .........................................................................................................................................14 Mtodos e Tcnicas para Implementao de Projectos [Exemplos] ................................................15 Recursos Disponveis na BE/CRE ...................................................................................................16 Outros Recursos ..............................................................................................................................18 Legislao de Referncia.................................................................................................................20

BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................................21 LEGISLAO CONSULTADA .....................................................................................................................21

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A sexualidade uma dimenso da vida humana demasiado importante para que se deixe ao sabor do acaso ou da crena de que tudo o que diz respeito sexualidade se faz por aprendizagem intuitiva. Os professores, quer queiram quer no, tm uma pesada responsabilidade qual no se podem furtar: tm de reflectir, de se preparar para criarem as condies necessrias a que as crianas cresam em toda a sua plenitude e encarem de uma maneira s tudo aquilo que diz respeito ao sexo para que se sintam bem consigo prprias, para que vo criando critrios e valores que lhes permitam viver uma vida com qualidade. (Corteso et al, 1989, p.41)

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Projecto Educao Sexual

Introduo
O presente projecto surge, por um lado, da necessidade de dar cumprimento lei n. 6/2009, de 6 de Agosto que preconiza a implementao da educao sexual nos estabelecimentos dos ensinos bsico e secundrio, mediante um programa para a promoo da sade e da sexualidade humana e, por outro, da receptividade e manifesto interesse que os alunos foram revelando pela educao sexual, no decurso da implementao, em anos anteriores, de pequenos projectos restritos a algumas turmas, nomeadamente o Projecto Eu e os Outros. Considerou-se ainda que a educao sexual em meio escolar seria uma oportunidade de responder aos anseios dos pais, no sentido de os auxiliar na transmisso de informao adequada neste domnio aos seus educandos. Trata-se de um projecto fundamentado na reflexo, sobre as Linhas Orientadoras da Educao Sexual em Meio Escolar, emanadas pelo Ministrio da Educao, e nele figuram as competncias gerais do ensino bsico, objectivos, contedos, metodologias, estratgias e propostas de actividades. Com este projecto pretende-se contribuir, ainda que parcialmente, para uma vivncia mais informada, mais autnoma e, logo, mais responsvel da sexualidade na esfera dos conhecimentos, sentimentos, atitudes e competncias. O projecto dever conduzir implementao da educao sexual na escola, mediante, quando possvel, uma abordagem transversal s diversas disciplinas, da responsabilidade de cada Conselho de Turma que articular as planificaes das vrias reas disciplinares e no disciplinares, numa perspectiva interdisciplinar. Para a implementao deste projecto poder-se- contar com os recursos materiais existentes na escola, nomeadamente a Biblioteca Escolar e com o apoio do Coordenador do PES. Constituem recursos significativos o Centro de Sade de Tondela; O gabinete Kumplicidades, da Cmara Municipal de Tondela e a Equipa da Sade do Hospital S. Teotnio em Viseu.

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1. Breve Anlise ao Conceito Educao Sexual

A Educao faz sentido no actual contexto de mudana? Sendo socialmente modelada, a sexualidade humana e as suas regras morais foram sendo construdas nas transformaes sociais mais globais, nas mudanas que se foram produzindo nas mentalidades e nas instituies com ela mais relacionadas, nomeadamente a conjugalidade e o campo das relaes familiares. esta aprendizagem especfica, ou socializao, que se faz de forma intencional sobre esta "rea" de questes, que se costuma designar ( falta de melhor termo) por educao sexual. Tendo em conta as ligaes da sexualidade s outras dimenses da identidade pessoal e das relaes interpessoais e a sua mediatizao social, a educao sexual integra todo um conjunto de outras reas de aprendizagem tais como os valores e os afectos, ou as questes de gnero, a estrutura de personalidade, ou as competncias dos indivduos para lidarem com a intimidade. A socializao dos indivduos na rea da sexualidade , pois, um processo em que intervm, assumindo ou no essa interveno, todos os actores que nos modelam a nossa identidade em todas as reas da nossa vida. Falo dos contextos mais informais como o familiar-progenitores e os pares ou amigos. Refiro-me aos grandes modeladores sociais como os mass media e refiro-me finalmente aos meios de educao formal e nestes, em primeiro lugar, a escola. (Duarte Vilar | Socilogo | Director Executivo da APF | Professor Auxiliar). Reflectir em EDS A importncia da Educao Sexual para o desenvolvimento do indivduo "Haver quem diga que, no captulo da sexualidade, o conhecimento algo que lhe retira o encanto; mas poder haver tambm quem imagine que o conhecimento que ir resolver esse problema. Porventura, nem lhe retira o encanto, nem a resolve, como por encanto. Antes de apresentar os contedos, a reflexo sintctics que talvez eu pudesse deixar que, para alm de "fazer amor", h um "fazer do amor" ao qual importa atender. O amor tambm uma forma de cultura, isto , alguma coisa que se tem de cultivar. E, em todo esse processo, que seguramente complexo, o conhecimento, sem retalhar encantos, pode constituir um ingrediente extremamente importante para a elevao e enriquecimento da qualidade que ns pomos nesse modo de habitar o mundo, a histria, a vida e a relao com os outros". Jos Barata-Moura

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2. Articulao Escola Famlia

Considerando que a famlia e a escola so os dois contextos sociais que contribuem para a educao da mesma criana, importa por isso, que haja uma relao estreita entre os dois. No que se refere s particularidades da Educao Sexual, este princpio, deve ser ainda mais reforado, atendendo a que o afastamento ou a oposio entre escola e as famlias, poder impedir ou dificultar a continuidade de actividades e pr em causa a sua qualidade e efectividade. (Amor Pan 1997, citado por Marques 2002, p.31). Paiva e Paiva (2002, p.36), adiantam mesmo que a participao dos pais vital e no novidade nenhuma que a educao para a sexualidade deve ser por excelncia feita na famlia, no entanto, os mesmos autores adiantam que existe a necessidade do Estado se preocupar com todas crianas em especial quando as famlias no so capazes de fornecer educao a esse nvel. Segundo Marques (2002, p.31) no que concerne ao Princpio Bsico e Orientador, a Educao Sexual deve ser assumida como um direito das crianas e os pais devem ser encarados como elementos inevitveis envolvidos nesse processo, e no como uma obstruo. O mesmo autor adianta que deste modo as iniciativas tero mais sucesso e sero mais adequadas s necessidades das crianas e interesses da famlia e da comunidade. De facto no h competio entre o papel que a escola desempenha ou pretende desempenhar e o da famlia, j que dificilmente o substitui integralmente (ME e MS, 2000, p.54). Embora no nosso pas s muito recentemente se tenha assumido a Educao Sexual como fazendo parte do sistema educativo, a realidade que os pais tm mostrado algumas expectativas a esse respeito, o que no significa necessariamente receio ou oposio, mas sim curiosidade e interesse (ME e MS, 2000, p.51). Esta expectativa dos pais centra-se mais no desconhecimento ou na dificuldade em entender as finalidades e os processos de aco de um programa de Educao Sexual. Tanto mais se considerarmos que a maioria, enquanto crianas e jovens, no participaram em programas desta natureza e por este motivo partilham um conjunto de representaes bastante afastadas da realidade. H que encontrar um caminho convergente, em que escola e pais encontrem vias de comunicao, de complementaridade ou seja uma delegao recproca entre pais e educadores. Depois destas vias se encontrarem abertas ser mais fcil desvanecer as possveis dvidas ou anseios que naturalmente surgem, quando se aborda este tema, assim como garantir que as opinies dos pais sejam baseadas no conhecimento do que se est a executar e no num pressuposto desfasado da realidade.
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Muitos profissionais deparam-se com o problema de trazer os pais escola, pois embora os mesmos demonstrem interesse, o seu grau de adeso participao directa no proporcional e essa colaborao estreita s se pode estabelecer se os pais vierem escola e a escola os souber receber. H pois que recorrer a um vasto nmero de estratgias, as quais devem em simultneo servir os interesses da escola e da famlia.

3. Finalidades
Constituem finalidades da educao sexual: a) A valorizao da sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das concepes existentes na sociedade portuguesa; b) O desenvolvimento de competncias nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade; c) A melhoria dos relacionamentos afectivo-sexuais dos jovens; d) A reduo de consequncias negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais como a gravidez no desejada e as infeces sexualmente transmissveis; e) A capacidade de proteco face a todas as formas de explorao e de abuso sexuais; f) O respeito pela diferena entre as pessoas e pelas diferentes orientaes sexuais; g) A valorizao de uma sexualidade responsvel e informada; h) A promoo da igualdade entre os sexos; i) O reconhecimento da importncia de participao no processo educativo de encarregados de educao, alunos, professores e tcnicos de sade; j) A compreenso cientfica do funcionamento dos mecanismos biolgicos reprodutivos; k) A eliminao de comportamentos baseados na discriminao sexual ou na violncia em funo do sexo ou orientao sexual.

4. Objectivos
Primeiro Ciclo Aumentar e consolidar conhecimentos sobre: Diferentes componentes anatmicas do corpo humano Fenmenos de discriminao social baseada nos papis de gnero Mecanismos bsicos de reproduo humana (elementos essenciais da gravidez, contracepo e parto)
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Cuidados necessrios ao recm-nascido e criana Significado afectivo e social da famlia, relaes de parentesco e modelos familiares Adequao do contacto fsico nos diferentes contextos de sociabilidade Abusos sexuais e outras agresses Desenvolver atitudes de: Aceitao das diferentes partes do corpo e da imagem corporal Aceitao positiva da sua identidade sexual e da dos outros Reflexo face aos papis de gnero Reconhecimento da importncia das relaes afectivas na famlia Valorizao das relaes de cooperao e de interajuda Aceitao do direito de cada pessoa decidir sobre o seu prprio corpo Desenvolver competncias para: Expressar opinies e sentimentos pessoais Comunicar acerca de temas relacionados com a sexualidade Cuidar, de modo autnomo, da higiene do seu corpo Envolver-se nas actividades escolares e para a sua criao e dinamizao Actuar de modo assertivo nas diversas interaces sociais (com familiares, amigos, colegas e desconhecidos) Adequar as vrias formas de contacto fsico aos diferentes contextos de sociabilidade Identificar e saber aplicar respostas adequadas em situaes de injustia, abuso ou perigo e saber procurar apoio, quando necessrio. (Adaptado de Educao Sexual em Meio Escolar: linhas orientadoras/ Ministrio da Sade, Ministrio da Sade e APF. Lisboa, 2000.)

Segundo e Terceiro Ciclos Aumentar e consolidar conhecimentos sobre: Vrias dimenses da sexualidade Corpo sexuado e rgos Componentes anatmico-fisiolgicas e psicolgicas da resposta sexual humana Mecanismos de reproduo e contracepo Ideias e valores implcitos na sexualidade, amor, reproduo e relaes entre sculos ao longo da histria Problemas associados sade sexual e recursos existentes nesta rea
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Desenvolver atitudes de: Aceitao positiva do corpo sexuado, do prazer e afectividade No sexistas e defensoras da igualdade de direitos Aceitao e no discriminao face s orientaes sexuais Preventivas em matria de sade sexual e reprodutiva Desenvolver competncias para: Aumento da capacidade de tomar decises e recusar comportamentos no desejados Aumento das capacidades de comunicao Aquisio de vocabulrio adequado Pedir ajuda e identificar recursos no Portal de Sade Sexual e Reprodutiva

5. Modalidades
No ensino bsico, a educao sexual integra-se no mbito da educao para a sade e concretiza-se, em cada turma, articulando: a) a modalidade curricular no disciplinar (Formao Cvica, rea de Projecto, Estudo Acompanhado); b) a modalidade transversal (disciplinas dos curricula dos diversos anos).

6. Carga horria
A carga horria dedicada educao sexual deve ser adaptada a cada nvel de ensino e a cada turma, no devendo ser inferior a seis horas para o 1. e 2. ciclos do ensino bsico, nem inferior a doze horas para o 3. ciclo do ensino bsico e secundrio, distribudas de forma equilibrada pelos diversos perodos do ano lectivo.

7. Projecto de educao sexual na turma

O projecto elaborado, em conjunto, pelo director de turma, professor responsvel pela educao para a sade e educao sexual e outros docentes da turma envolvidos na educao sexual numa perspectiva de transversalidade curricular. O projecto deve integrar o PCT e explicitar os contedos e temas que, em concreto, sero abordados, as iniciativas e visitas a realizar, as entidades, tcnicos e especialistas externos escola, a convidar.

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8. Equipa interdisciplinar de Educao para a Sade e Educao Sexual

Compete a esta equipa: a) Gerir o gabinete de informao e apoio ao aluno; b) Assegurar a aplicao dos contedos curriculares; c) Promover o envolvimento da comunidade educativa; d) Organizar iniciativas de complemento curricular que julgar adequadas.

9. Parcerias
No mbito da Educao para a sade, e para a concretizao do tema da educao sexual, as iniciativas lanadas pelas turmas e escolas do Agrupamento devem prever a articulao com o Centro de Sade e/ou outras instituies/recursos comunitrios, bem como com as famlias e com os alunos, agentes importantes no processo de mudana.

10. Participao da comunidade escolar

Os encarregados de educao e respectivas estruturas representativas so informados de todas as actividades curriculares e no curriculares desenvolvidas no mbito da educao sexual, no respeito pelo disposto no Regulamento Interno da Escola. Sem prejuzo das finalidades da educao sexual, o conselho pedaggico pode desenvolver todas as aces de complemento curricular que considere adequadas para uma melhor formao na rea da educao sexual.

11. Gesto curricular

Os temas no so estanques. Apesar do quadro curricular aparecer organizado em temas, tpicos e contedos, a abordagem sequencial de cada tema no deve ser entendida como rgida, podendo optar-se por diversos cruzamentos de contedos. Para cada ano/turma sero escolhidos os contedos de cada um dos temas a abordar em cada sesso e em cada disciplina ou ACND. As opes devero ser tomadas em funo da turma e dos objectivos do PCT; Os contedos dentro do parntesis rectos so apenas exemplos indicativos a ter em conta na elaborao do Projecto de Educao Sexual da Turma; Alguns temas ou contedos podero ser abordados em sesses com pessoas/instituies convidadas;
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A sinalizao dos contedos que podero ser abordados nos vrios anos de escolaridade tambm indicativa e teve em conta, os nveis de idade e as etapas de desenvolvimento. O mesmo assunto poder ser abordado em vrios anos, sequencialmente, com base em diferentes graus de complexidade. Os processos de trabalho em sala de aula devero mobilizar metodologias activas (trabalho de projecto, dinmicas de grupo, aprendizagem por descoberta, webquest) envolvendo os alunos em experincias de aprendizagem significativas.

12. Quadro curricular

Tema 1
RELACIONAMENTOS E AFECTOS 1

1 CEB
2 3 4

2 CEB
5 6 7

3 CEB
8 9

Valores, sentimentos e afectos [Identidade, diferena, respeito, responsabilidade, confiana, compreenso, dilogo, convivncia, partilha, laos afectivos, rir, chorar, carinho, felicidade, paixo, timidez, ansiedade, fidelidade, diversidade, tolerncia] Relaes familiares [Os vrios tipos de famlia, dilogo familiar, pais e filhos, relao familiar, laos familiares] Relaes de amizade e cooperao [Amigos(as), grupos, zangas, segredos, confidentes, festas, diverso, jogos, passatempos, sadas, amizade e amor, redes de contactos e sociabilidade on line] Relaes romnticas e amorosas [Amor e namoro, gostos, desejos, seduo, atraco, beijos, intimidade, carcias, cime, amigo(a) colorido(a), relaes sexuais no namoro, violncia no namoro, paixo, relaes extraconjugais] Compromissos de longa durao [Casamento e divrcio, unio de facto, projectos a dois, parentalidade, adopo] Desenvolvimento de competncias pessoais e sociais [Auto-estima, Treino de assertividade, treino de resoluo de problemas, , auto-conceito, auto-eficcia, relacionamento interpessoal, tomada de decises, comunicao, recusa, negociao, procura de ajuda e apoio, bem-estar fsico e emocional]
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

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Tema 2
DESCOBERTA E CONHECIMENTO DO CORPO 1 X

1 CEB
2 X 3 X 4 X

2 CEB
5 X 6 X 7 X

3 CEB
8 X 9 X

O corpo humano [corpo e descoberta do corpo, Imagem corporal ] Identidade sexual e papis de gnero [Diferenas sexuais, identidade sexual, caracteres sexuais primrios e secundrios, rapaz, rapariga, homem, mulher, esteretipos] Puberdade e adolescncia Sexualidade ao longo da vida [infncia, latncia, adolescncia, idade adulta, menopausa, 3 idade] Anatomia e fisiologia da reproduo humana [Aparelho reprodutor masculino e feminino, rgo sexuais e canais internos, hormonas, ciclo menstrual, fecundao, gravidez e parto] Fisiologia da resposta sexual humana [Desejo sexual, excitao, ereco, ejaculao, orgasmo, resoluo] Direitos do corpo [proteco da integridade, marcas do corpo, tatuagens, piercings]

X X

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X X

Tema 3
SEXUALIDADE, CULTURA E MEDIA 1 X a)

1 CEB
2 X a) 3 X a) 4 X a)

2 CEB
5 X a) 6 X a) 7 X a)

3 CEB
8 X a) 9

Mitos, crenas e tabus sobre gnero, sexo e sexualidade [O sexo, um tabu? Incesto, virgindade, a mulher ao longo dos tempos, tradies, o sexo e os sobredotados, deveres sexuais, virilidade, luxria] Esteretipos de gnero e de sexualidade nos media [A influncia da TV, publicidade, revistas juvenis, imprensa, videojogos, videoclips, cinema, msica, internet; sexismo, feminismo] Linguagem, erotismo e sexualidade [Provrbios associados ao namoro, lenos de namorados, cartas de amor, literatura, poesia, arte, msica, vocabulrio sexual] Preveno da violncia, do abuso e da discriminao sexual [violao, exibicionismo, voyeurismo, assdio sexual, mutilao genital feminina, sexo comercial, trfico humano, explorao sexual, pedofilia, agresses sexuais, homofobia]
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

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Consumo sexual na internet: preveno e segurana [prostituio, pedofilia, adio sexual] Normas, valores e tica sexual [legislao, direitos da criana, direitos humanos, direitos sexuais, hedonismo]
a) Abordagem de mitos, crenas e tabus sobre gnero. X X

Tema 4
COMPORTAMENTOS E EXPRESSES DA SEXUALIDADE 1 X

1 CEB
2 X 3 X 4 X

2 CEB
5 X 6 X 7 X

3 CEB
8 X 9 X

Conceitos de sexo, sexualidade e sexologia Comportamentos sexuais [O papel das carcias, toques, estmulos, masturbao, comportamentos sexuais na adolescncia e juventude, liberdade de escolha, iniciao sexual, sexualidade na idade adulta e na 3 idade, acto sexual, relaes sexuais, preliminares, prticas sexuais, liberdade sexual, fantasias sexuais, sexo virtual, responsabilidade sexual] Sexualidade e deficincia Orientao sexual [heterossexualidade, homossexualidade, bissexualidade, transexualidade] Sexualidade, prazer e afecto [Comunicao, afectividade, intimidade, fontes de prazer, rgos de prazer, confiana, compromisso]

X X

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Tema 5
SADE SEXUAL E REPRODUTIVA 1 X

1 CEB
2 X 3 X 4 X

2 CEB
5 X 6 X 7 X

3 CEB
8 X 9 X

Higiene sexual e estilos de vida saudvel [cuidados de higiene do corpo] Comportamentos de risco [Consumo de substncias psicoactivas (drogas, lcool, frmacos), cime exacerbado, sadas noite, dormidas fora de casa, zangas excessivas, distrbios alimentares, promiscuidade, prostituio, comportamentos aditivos na internet]

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Violncia no namoro Gravidez no desejada e gravidez na adolescncia IVG interrupo voluntria da gravidez Mtodos contraceptivos [hormonais, cirrgicos, de barreira, de abstinncia peridica; contracepo de emergncia] Infeces sexualmente transmissveis: consequncias e formas de preveno [infeco VIH/SIDA, HPV, sfilis, herpes genital, candidase, clamdia, hepatite B] Disfunes sexuais [impotncia, inibio do desejo, dispareunia, disfuno erctil] Consultas de aconselhamento sexual e de planeamento familiar Novas tecnologias de reproduo medicamente assistida [infertilidade, esterilidade, fecundao in vitro- FIV, fecundao in vitro e transferncia de embries-FIVETE] Escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade [legislao, recursos, locais de ajuda e apoio, servios]
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13. Avaliao
Em cada Projecto de Educao Sexual na Turma sero seleccionados os objectivos de aprendizagem que sero objecto de avaliao formativa e explicitados quais os instrumentos de avaliao a utilizar e as evidncias a valorizar. Sempre que necessrio, este processo ser articulado com os critrios de avaliao de cada disciplina e rea curricular no disciplinar; Em reunies de Conselho de Turma em que o PCT seja objecto de anlise dever ser feito um balano das actividades realizadas, tendo em conta os objectivos e resultados esperados do Projecto de Educao Sexual da Turma.

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14. Mtodos e Tcnicas para Implementao de Projectos [Exemplos]

Role Play ou dramatizao

Permite encenar situaes hipotticas ou representar circunstncias quotidianas que devero ser comentadas pelos intervenientes. A interveno dos alunos deve ser voluntria, visto que uma tcnica de grande exposio perante o grupo.

Caixa de Perguntas

Caixa com ranhura na tampa, como se fosse uma urna de voto, em que os intervenientes colocam as questes que pretendem ver esclarecidas. A grande vantagem desta tcnica a garantia de anonimato e o facto dos intervenientes se sentirem menos expostos que nas dinmicas de grupo. muito utilizada como forma de preparao de uma actividade, pois permite, ao professor conhecer antecipadamente quais as questes mais pertinentes no grupo.

Brainstorming

Tambm chamada de "Tempestade cerebral" ou "chuva de ideias", muito til para iniciar o tratamento das questes. As ideias devem ser pouco extensas e rpidas. Possibilita uma responsabilizao significativa dos intervenientes.

Utilizao de audiovisuais

O visionamento de audiovisuais deve ser feito, preferencialmente, quando j existe algum trabalho desenvolvido pelo grupo. Deve ser preparado pelo professor antecipadamente, no sentido de explorar os conceitos e ideias transmitidos pelas imagens. necessrio prever-se tempo para fazer uma introduo ao visionamento, uma reflexo posterior e o esclarecimento de dvidas e comentrios suscitados pelo filme.

Biblioteca

Na Biblioteca do Agrupamento existem recursos que podem ser utilizados. Ver ponto 15. Informe-se com a Professora Bibliotecria do Agrupamento a qual apresentar a melhor forma de colaborao.
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Comunicar EDS Sete Regras bsicas para o debate de ideias em Sexualidade

1. Crie um clima seguro e de confiana mtua; 2. Conhea os seus alunos/formandos; 3. Estabelea regras com base no respeito mtuo; 4. Saiba ouvir; 5. Respeite as opinies do grupo e de cada indivduo; 6. Considere como pertinentes todas as questes; 7. Convide todos a participar no debate, mas permita que s participe quem quiser

15. Recursos Disponveis na BE/CRE

Titulo Educao Sexual no ensino Educao para a sade na escola para preveno da SIDA e de outras DST actividades para os alunos Educao para a sade na escola para preveno da SIDA e de outras DST guia do planificador O VIH/SIDA na comunidade escolar: Aprender a prevenir Sou um adolescente! Sou uma adolescente! Educao sexual em meio escolar Educao da sexualidade no dia-a-dia da prtica educativa O que a sade na escola Nria Roca Nria Roca Ministrio da Educao Alda Maria Dias [et. Al.] Ministrio da Educao 2244 3764 3763 2159 2156 2222 //2224 2938 2249 Autor N Reg. Fot. 37 VIH 37 OMS 37 VIH 159.922 ROC 159.922 ROC 37 MAR 37 DIA 37
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Cota

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LOU O VIH/SIDA na comunidade escolar: educar para prevenir manual para professores Educao sexual na escola Guia para professores, formadores e educadores A educao sexual na escola A sexualidade humana: 37 questes sobre a sexualidade para jovens Porque sou o que sou O que so os sentimentos? O que me est a acontecer? (rapariga) O que me est a acontecer? (Rapaz) Introduo cincia sexolgica A sade dos adolescentes portugueses Cincia a brincar: Descobre a vida O corpo humano O corpo humano O corpo humano: uma fascinante viagem transparente pelo nosso corpo Robert Winston Oscar Brenifier Susan Meredith Alex Frith Zzito Zquita Margarida Gaspar de Matos Sofia Jorge Arajo Alice Frade [et. Al.] Claude Lejeune 2190 2225 3017 Fot. 4474 3703 5017 5016 2212 2226 4673 447 5463 446 159.9 WIN 1 BRE 613.96 MER 613.96 FRI 613 ZQ 613 MAT 60 ARA 611/612 COR 611/612 COR 611/612 COR 37 PES 37 FRA 371.3 LEJ

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16. Outros Recursos

Sites www.sexedlibrary.org Elaborado pela SIECUS (Sexuality Information and Education Council of United States), rene uma coleco de planos de sesses com os seguintes temas: Desenvolvimento humano; Relacionamentos Competncias pessoais; Comportamento sexual; Sade sexual; Sexualidade e cultura. Inclui ainda: Lies para pais, bibliografia e estratgias pedaggicas. Cada sesso tem uma ficha com os seguintes itens: ttulo, fonte, pblico-alvo, durao da aula, data de publicao, sumrio/resumo, link de aceso. www.sexualityandu.ca Stio de informao geral no mbito da sexualidade, dividido por pblicos-alvo (jovens, adultos, pais, professores e profissionais de sade) e da responsabilidade da Sociedade de Obstetrcia canadiana. Na rea para professores inclui as seguintes seces: Acerca da sade e educao sexual (conjunto de textos tericos e de reflexo): mitos, a educao sexual como direito humano bsico, benefcios sociais e econmicos da educao sexual, reduo das ISTs e da gravidez no desejada, caractersticas/modelo da educao sexual, papel dos pais, perspectiva dos jovens, situao da educao sexual nas escolas canadianas. Factos e estatsticas. Instrumentos de trabalho para professores: apresentaes editveis, apresentaes para download, conselhos para responder a questes dos alunos, planos de sesses elaborados pela Canadian Federation for Sexual Health, ferramentas interactivas para alunos, educao sexual para jovens com necessidades especiais, discusso do tema, guias de comunicao, templates de cartas a pais. Sexualidade e desenvolvimento infantil. Centro multimdia. www.apf.pt Portal da sade sexual e reprodutiva. www.portaldasaude.pt www.juventude.gov.pt Stio sobre sexualidade e educao sexual onde podem ser colocadas questes a especialistas. www.tu-alinhas.pt Stio infanto-juvenil sobre drogas, toxicodependncia e educao para a sade. www.arsalgarve.min-edu.net Stio do projecto algarvio de Apoio Parental.
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Projecto Educao Sexual

www.min-edu.pt Ministrio da Educao. www.educacao.te.pt/jovem/ Stio da Educao da Texto Editora. www.atetempiada.com/educacao-sexual-para-criancas-entao-e-assim/ Alguns vdeos. http://www.pime.org.br/missaojovem/mjjovensnamoro.htm Os adolescentes e o namoro. http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be045.pdf Dossi Temtica sobre Educao Sexual e Afectiva.

Linhas Telefnicas de Ajuda Sexualidade em Linha 808 222 003 Dia teis das 10h s 19h e Sbados das 10h s 17h. Informao, apoio, esclarecimento, orientao e encaminhamento na rea da Sade Sexual e Reprodutiva e temticas associadas. um servio annimo e confidencial, com o custo de uma chamada local. Linha Opes 707 200 249 Dias teis das 12h s 20h. Linha de Informao, aconselhamento e ajuda sobre a gravidez no desejada. um servio annimo e confidencial. Linha SIDA 800 266 666 De 2 a Sbado das 14h s 20h. Informao, encaminhamento e apoio na rea da SIDA. um servio annimo, confidencial e gratuito. Linha Vida 1414 Dias teis das 10h s 20h. Informao, aconselhamento e encaminhamento na rea das drogas e da toxicodependncia. um servio annimo, confidencial e gratuito. Linha SOS PALAVRA AMIGA 232 424 282 Dias teis das 21h 1h.
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Projecto Educao Sexual

Apoio em situaes de desequilbrio psicolgico e tentativa de suicdio. Linha INTOXICAES (Sub-Nome: Centro de Informao Antivenenos) 217 950 143 Todos os dias 24 horas Informao e encaminhamento em caso de intoxicaes. Nota: Pertence ao Instituto de Emergncia Mdica Linha Telefnica de Informao s Vtimas de Violncia Domstica 800 202 148 Todos os dias 24h. Servio de informao e apoio s vtimas de violncia domstica. um servio annimo, confidencial e gratuito.

17. Legislao de Referncia

Lei n. 60/2009, de 6 de Agosto Estabelece o regime de aplicao da educao sexual em meio escolar Portaria n 196-A/2010, de 9 de Abril Procede regulamentao da Lei n 60/2009, de 6 de Agosto Despacho n. 19308/2008, de 21 de Julho Nmero 9 e alnea a) do nmero 10 Determina, entre outros, que ao longo do ensino bsico, em rea de projecto e em formao cvica, sejam desenvolvidas competncias no domnio da educao para a sade e sexualidade. Despacho n. 2506/2007, de 20 de Fevereiro Define algumas linhas de orientao para o professor coordenador da rea temtica da sade. Despacho n. 19 737/2005 (2. srie), de 15 de Junho Determina a criao de um grupo de trabalho incumbido de proceder ao estudo e de propor os parmetros gerais dos programas de educao sexual em meio escolar, na perspectiva da promoo da sade escolar. Despacho n. 25 995/2005, de 16 de Dezembro Aprova e reafirma os princpios orientadores das concluses dos relatrios no que se refere ao modelo de educao para a promoo da sade.

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Projecto Educao Sexual

BIBLIOGRAFIA

CORTESO, I.; SILVA, M. ; TORRES, M. (1989). Educao para uma Sexualidade Humanizada: Guia para professores e pais. Porto: Edies Afrontamento. MARQUES, A.; VILAR, D.; FORRETA, F.(2002). Educao sexual no 1 ciclo: Um guia para educadores e formadores. Lisboa: Texto Editora. MINISTRIO DA EDUCAO E DA SADE, APF (2000). Educao Sexual em Meio Escolar Linhas orientadoras. Lisboa: Ministrio da educao e da Sade. PAIVA, J. ; PAIVA, J. (2002). Sexualidade e Afectos: para pais, professores e educadores. Lisboa: Pltano Editora, S. A.

LEGISLAO CONSULTADA

Lei n. 60/2009, de 6 de Agosto Portaria n 196-A/2010, de 9 de Abril Despacho n. 19308/2008, de 21 de Julho Despacho n. 2506/2007, de 20 de Fevereiro Despacho n. 19 737/2005 (2. srie), de 15 de Junho Despacho n. 25 995/2005, de 16 de Dezembro

Coordenador do PES: Paulo Cruz

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