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Aufsatzvokabular Bindewrter (Konjunktionen): aber / als / da / damit / dass / denn / deshalb / bevor / falls / indem / insofern / insoweit / nachdem

/ nun / obwohl / oder / schlielich / sobald / solange / sowie / und / whrend / weil / wenn / wie / wo / woher Satzanfnge: Abschlieend / Auf einmal / Auerdem / Des weiteren / Daraufhin / Ergnzend / Pltzlich / Sobald berleitungen: Allerdings / Andererseits / Auf der anderen Seite / Betrachtet man die andere Seite der Medaille / Darberhinaus / Ferner / berdies / Zudem / Zwar ist ... dennoch ... Schlussfolgerungen: Als Konsequenz ergibt sich / Daraus ergibt sich / Daraus folgt / Demnach / Demzufolge / Die Ursache dafr / Entsprechend / Ergo / Infolgedessen / Logischerweise / Schlussendlich Eigene Meinung uern: Alles in allem glaube ich, dass ... / Ich bin der Meinung / Ich kann die Meinung des Verfassers (nicht) teilen, weil ... / Ich muss zustimmen, dass ... / Meiner Meinung nach / Meinen Erfahrungen nach / Mit Sicherheit kann ich behaupten, dass / Nach meiner persnlichen Einschtzung

berleitungen, die Argumentationsteile aneinander reihen: a) zunchst einmal ..., an erster Stelle wre zu nennen ..., vor allem sollte man ... b) dann aber auch ..., ferner ..., ein weiteres ..., und auch ..., nicht minder zu beachten ..., nicht weniger wichtig ist ... c) darber hinaus ..., bleibt auch zu bedenken ..., weiterhin .., noch ein hnlicher Punkt ist anzufhren ..., ein weiterer Gesichtspunkt gehrt hierher: ... d) ebenfalls ..., ebenso ..., auerdem noch ..., hinzu kommt ... e) eng damit verknpft ist ..., dabei muss auch bedacht werden ... f) hnlich steht es um ..., nicht anders ist es mit .... g) nicht zuletzt ..., nicht zu vergessen ..., auch daran sei erinnert, dass ... h) zu guter Letzt ..., schlielich sei daran erinnert, dass ..., zum Schluss sei noch genannt ..., als letztes Argument sei angefhrt, dass ...

berleitungen, die Gegenstze betonen: a) nicht nur ..., man muss auch ... b) einerseits ..., andererseits ... c) dem gegenber aber ist auch zu bedenken ... d) aber auch ..., dem steht allerdings entgegen ..., es darf jedoch auch nicht bersehen werden ... e) trotz all dieser Grnde darf nicht bersehen werden ..., f) wie aber verhlt es sich dagegen mit ... g) zwar ..., aber ... berleitungen, die eine Steigerung signalisieren: a) Schon der einfache ..., beginnen wir mit dem, was auf der Hand liegt ... b) Schwieriger wird es schon mit ..., gewichtiger ist da schon ... c) Eine erneute Steigerung der Schwierigkeiten ergibt sich ..., wie ist es gar mit ..., noch bedeutsamer aber ist .., d) Besonders wichtig aber erscheint mir ..., von auerordentlicher Wichtigkeit ist aber ..., schlielich gar ..., am deutlichsten ... bung: Verbinden Sie die einzelnen Argumente des folgenden Textes! Eventuell knnen Sie auch Abstze einbauen! Rauchen ist ziemlich teuer. Das Geld knnte man sinnvoller ausgeben. Mein Bruder z.B. gibt sein ganzes Geld fr Zigaretten aus und beklagt sich dann immer, dass er sich kein Mofa leisten kann. Es ist die eigene Angelegenheit jedes einzelnen Menschen, wofr er sein Geld ausgibt. Wenn es jemandem Spa macht, sein Geld fr Rauchen auszugeben, dann ist es sein eigenes Problem. Ich gebe mein Geld fr Klamotten und mein Handy aus und das ist meine Sache. Rauchen ist sehr ungesund. Menschen sterben daran und bekommen schlimme Krankheiten. Wir sind uns wohl alle einig darber, dass der Staat Sachen verbieten muss, die tdlich sind. In den USA verklagen krebskranke Raucher den Staat, weil er sie nicht davor geschtzt und gewarnt hat. Wer sich selbst schaden will, ist dafr auch selbst verantwortlich, das ist nicht Angelegenheit des Staats. Sonst msste der Staat ja auch das Autofahren verbieten.
berleitungen, die Argumentationsteile aneinander reihen: a) zunchst einmal , an erster Stelle wre zu nennen , vor allem sollte man b) dann aber auch , ferner , ein weiteres , und auch , nicht minder zu beachten , nicht weniger wichtig ist c) darber hinaus , bleibt auch zu bedenken , weiterhin .., noch ein hnlicher Punkt ist anzufhren , ein weiterer Gesichtspunkt gehrt hierher: d) ebenfalls , ebenso , auerdem noch , hinzu kommt e) eng damit verknpft ist , dabei muss auch bedacht werden

f) hnlich steht es um , nicht anders ist es mit . g) nicht zuletzt , nicht zu vergessen , auch daran sei erinnert, dass h) zu guter Letzt , schlielich sei daran erinnert, dass , zum Schluss sei noch genannt , als letztes Argument sei angefhrt, dass berleitungen, die Gegenstze betonen: a) nicht nur , man muss auch b) einerseits , andererseits c) dem gegenber aber ist auch zu bedenken d) aber auch , dem steht allerdings entgegen , es darf jedoch auch nicht bersehen werden e) trotz all dieser Grnde darf nicht bersehen werden , f) wie aber verhlt es sich dagegen mit g) zwar , aber berleitungen, die eine Steigerung signalisieren: a) Schon der einfache , beginnen wir mit dem, was auf der Hand liegt b) Schwieriger wird es schon mit , gewichtiger ist da schon c) Eine erneute Steigerung der Schwierigkeiten ergibt sich , wie ist es gar mit , noch bedeutsamer aber ist .., d) Besonders wichtig aber erscheint mir , von auerordentlicher Wichtigkeit ist aber , schlielich gar , am deutlichsten bung: Verbinden Sie die einzelnen Argumente des folgenden Textes! Eventuell knnen Sie auch Abstze einbauen! Rauchen ist ziemlich teuer. Das Geld knnte man sinnvoller ausgeben. Mein Bruder z.B. gibt sein ganzes Geld fr Zigaretten aus und beklagt sich dann immer, dass er sich kein Mofa leisten kann. Es ist die eigene Angelegenheit jedes einzelnen Menschen, wofr er sein Geld ausgibt. Wenn es jemandem Spa macht, sein Geld fr Rauchen auszugeben, dann ist es sein eigenes Problem. Ich gebe mein Geld fr Klamotten und mein Handy aus und das ist meine Sache. Rauchen ist sehr ungesund. Menschen sterben daran und bekommen schlimme Krankheiten. Wir sind uns wohl alle einig darber, dass der Staat Sachen verbieten muss, die tdlich sind. In den USA verklagen krebskranke Raucher den Staat, weil er sie nicht davor geschtzt und gewarnt hat. Wer sich selbst schaden will, ist dafr auch selbst verantwortlich, das ist nicht Angelegenheit des Staats. Sonst msste der Staat ja auch das Autofahren verbieten.

Es gibt verschiedene Methoden der berleitunge: Reihung (Beide Argumentationsteile sind gleichwertig) zunchst einmal ..., an erster Stelle wre zu nennen ..., vor allem sollte man ...

dann aber auch ..., ferner ..., ein weiteres ..., und auch ..., nicht minder zu beachten ..., nicht weniger wichtig ist ... weiterhin .., noch ein hnlicher Punkt ist anzufhren ..., ein weiterer Gesichtspunkt gehrt hierher: ... ebenfalls ..., ebenso ..., auerdem noch ..., hinzu kommt ... eng damit verknpft ist ..., dabei muss auch bedacht werden ... hnlich steht es um ..., nicht anders ist es mit .... nicht zuletzt ..., nicht zu vergessen ..., auch daran sei erinnert, dass ... schlielich sei daran erinnert, dass ..., zum Schluss sei noch genannt ..., als letztes Argument sei angefhrt, dass ...

Gegensatz (Beide Argumentationsteile widersprechen sich) nicht nur ..., man muss auch ... einerseits ..., andererseits ... dem gegenber aber ist auch zu bedenken ... aber auch ..., dem steht allerdings entgegen ... es darf jedoch auch nicht bersehen werden ... trotz all dieser Grnde darf nicht bersehen werden ... wie aber verhlt es sich dagegen mit ... zwar ... aber ... Steigerung (Ein Argumentationsteil ist hher bewertet) Schon der einfache ..., beginnen wir mit dem, was auf der Hand liegt ... Schwieriger wird es schon mit ..., gewichtiger ist da schon ... Eine erneute Steigerung der Schwierigkeiten ergibt sich ..., wie ist es gar mit ..., noch bedeutsamer aber ist .., Besonders wichtig aber erscheint mir ..., von auerordentlicher Wichtigkeit ist aber ..., schlielich gar ..., am deutlichsten ...

10. Mgliche Formulierungen und Satzphrasen


Hauptteil Pro-Argumente Dafr spricht, dass Auerdem kommt hinzu, dass Das Hauptargument dafr ist Hinzu kommt, dass Contra-Argumente Gegenspricht Ein weiteres Argument dagegen ist Dagegen spricht, dass neutral vor allem

hauptschlich insbesondere besonders / meistens ich mchte betonen/hervorheben, dass Besonders wichtig aber erscheind Man darf auch nicht bersehen, dass entscheidend ist jedoch Auerdem spielt nocheine wichtige Rolle Allerdings muss man auch sehen, dass Weitaus wichtiger ist aber noch Wie bereits erwhnt zustzlich ergnzend Schluss Ich bin der Meinung, dass Meiner Meinung nach Mich berzeugen am strksten die Grnde Ich vertrete den Standpunkt, dass Meiner Einschtzung nach

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