1.

Control social: permite mantener estructuras dentro de la sociedad o subsistemas ya que cuentan con pautas o patrones de socializacin las cuales deben aprender las personas para desempearse de forma esperada en la cultura. Existen dispositivos de control social, leyes, normas, pautas de comportamiento, etc. Al cometerse una falta el grupo o comunidad o sociedad ejecutara la sancin. 2. Ideologa: sistema de ideas orientados a ordenar polticamente, econmicamente y culturalmente a un grupo, comunidad o nacin. 3. Socializacin: es el proceso educativo por el cual las nuevas generaciones son educadas por las anteriores generaciones, se produce a travs de 4 agentes socializadores, familia, escuela. Pares y medios de comunicacin que proporcionan la informacin necesaria para el perfecto desempeo de los individuos en la cultura. 4. Escuela: en este espacio se entregan las primeras instrucciones para la vida productiva, adems entrega nociones de jerarqua, control de los puestos y reglas de interaccin social. La escuela, segn los funcionalistas, cumple un rol fundamental para el proceso de socializacin, para los crticos en cambio, es una forma de dominacin para el proletariado. 5. Familia: entrega identidad y pertenencia a una red de parentesco, es en este ncleo donde encontramos los primeros cuidados afectivos y distribucin de roles de gneros. 6. Pares: en este grupo se aprende a discutir e intercambiar opiniones a travs del juego sin que exista una jerarqua impuesta. 7. Medios de comunicacin: nos entregan la informacin actual sobre la cultura, de esta forma se produce una retroalimentacin en que los individuos aprenden de si mismos a travs de medios escritos o audiovisuales. 8. Funcionalismo organicista: aporte de Durkheim (padre del funcionalismo) que indica a la sociedad como un objeto analizable, observable de la misma forma que es observable y explicable la naturaleza. Un sistema social es como un ser vivo. El cual requiere de todos sus rganos para un correcto funcionamiento, en una escuela existen diversos rganos necesarios para su funcionamiento. Ej.: la direccin que bien podra representar al corazn o cabeza de la institucin. A diferencia de Parsons, Durkheim observa al sistema sin su interaccin con otros sistemas.

9. sistema social: esta compuesto por los individuos, los cuales a traves del desempeo de roles y funciones dan movilidad y sentido a la estructura social. Todo sistema esta compuesta por subsistemas interconectados entre s. Para Parsons el sistema social esta constituido por el sistema individuo, sistema educacional y el sistema cultural. 10. orientacin de metas: la accin social de los actores esta orientada a metas con significacin motivacional para ellos, contiene expectativas de conductas respecto de los otros integrantes. 11. hiptesis pedaggica funcionalista: de esta hiptesis se desprenden 2 supuestos: supuesto funcionalista: las instituciones son instrumentos que tienen la funcin de satisfacer necesidades. Supuesto pedaggico: primeras socializaciones, familia y escuela se instala en la conciencia de los sujetos.

12. comunidad: segn ANDER EQG: - la comunidad es una unidad integral que acoge a los individuos en su quehacer y los dirige hacia un objetivo comn de logro y bien estar. La comunidad presenta geografa edificacin que dan lugar y estructura a la comunidad. Lenguaje y smbolos que entregan una identidad y sentido de pertenencia. Tambin son parte de esta el estado con gobiernos locales y sistema econmico que da sustento a los integrantes de la comunidad. 13. Conducta desviada: todo individuo que se revela al sistema. Aquellos comportamientos que se alejan de las normas establecidas por un grupo social particular. Los socilogos particularmente utilizan el trmino desviacin para designar aquellos casos de quebrantamiento de las normas sociales. 14. Antropologa funcionalista: es toda funcin que se establece en una cultura, tiene un rol vinculada adems de estructuras insumos y artefactos. 15. enfoque crtico: que analiza la estructura social en su orden producido por la clase ideolgica dominante. 16. enfoque funcionalista: que supone la mutua cooperacin entre los sistemas los cuales carecen de conflicto. 17. Pierre Bourdieu: teora de la reproduccin cultural: los de la clase social dominante tendrn mas xitos en la escuela que los de la clase social dominada, pues son sus cdigos los entregador por la escuela.

18. Talcott Parsons: corresponde a: - Funcionalismo estructural. - Accin con orientacin a metas - Optimizacin de la gratificacin: es cuando actores individuales interactan entre si motivados por el logro y beneficio, se unen para recibir algo - Sistema social. - Problemas del sistema: Parsons identifica 4 problemas que deben ser resueltos por el sistema para continuar su funcionamiento: Mantenimiento y control de la tensin: para mantener su estructura todo sistema social cuenta con pautas y patrones de socializacin los cuales las personas debern aprender para desempearse de la forma esperada en la cultura. Las tensiones emocionales, los conflictos sociales debern ser controlados por el sistema para aliviar esta confrontacin. Adaptacin: todo sistema social debe adaptarse a su ambiente fsico, social lo que implica la divisin del trabajo y la distribucin de roles y funciones. Logro de metas: todo sistema social tiene metas que debe cumplir mediante esfuerzos cooperativos. Todos los individuos se movilizarn para la obtencin de recursos y as lograr el objetivo comn. Integracin: se refiere a la interaccin de todas las unidades anteriormente sealadas, la cual se basa en la lealtad de los miembros del sistema hacia la comunidad en su totalidad.

19. Bronislaw Malinosky: corresponde a: Funcionalismo antropolgico Estructura comn (familia): el procura establecer las necesidades de las culturas y como estas se expresan en funciones y roles especficos de cada comunidad.

20. Emily Durkheim: corresponde a: Solidaridad orgnica/mecnica. 1 investigacin en C. Sociales: El suicidio Funcionalismo organicista (todo sistema social es un ser vivo)

Cules son los agentes de la socializacin? La socializacin corresponde al proceso educativo en el que las nuevas generaciones son adiestradas por las nuevas. En este proceso participan 4 agentes socializadores: Familia: en esta se entregan identidad y sentido de pertenencia a una red de parentesco Escuela: en esta se entregan las primeras instrucciones para la vida productiva, control de los puestos y reglas de interaccin social. Pares: en esta se aprende a intercambiar opiniones a travs del juego sin que exista una jerarqua impuesta. Medios de comunicacin: estos entregan informacin actual sobre la cultura y as se produce una retroalimentacin en donde los individuos aprenden de s mismos a travs de medios escritos o audiovisuales. qu agentes considera mas relevantes al momento de salir al mundo laboral? Para el camino de la socializacin el agente as importante es la escuela y entendemos por escuela en el espacio que se entregan las primeras instrucciones par la vida productiva, adems aprendemos jerarqua, el control de los cuerpos y la entrega de nociones generales de interaccin, lo anterior dicho lo hace el agente mas importante debido a que es el preparador para la vida productiva y el productor de las normas generales de la vida, que es el agente que se relaciona con los dems, familia pares m de comunicacin La escuela es la fuente de interaccin mas importante debido a su capacidad de formar personas con normas y funciones para la sociedad