SEQUNCIA DIDTICA (I UNIDADE) TEMA: AS GRANDES NAVEGAES ANO: 3 ANO (EM) TEMPO: 2 MESES DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA OBJETIVO

GERAL Perceber-se no espao social em que vive, identificando e refletindo acerca dos diversos elementos que o compem para desenvolver a conscincia crtica dos valores sociais. OBJETIVOS ESPECFICOS Estabelecer uma reflexo sobre as influncias das grandes navegaes sobre a globalizao e a nova ordem mundial; Reconhecer o campo lexical e literrio voltados globalizao; Relacionar o contexto histrico com a produo literria do sculo XIX. CONTEDOS Sujeito e predicado; Gnero textual: notcia; Romantismo. RECURSOS DIDTICOS Textos que discutam a importncia das grandes navegaes no mundo globalizado; Filme: 1492 A descoberta do paraso; Quadro e lpis piloto. METODOLOGIA Lngua Portuguesa 1 etapa: exibio do filme 1492 A descoberta do paraso, estabelecendo relao entre o modo de como as notcias eram passadas antigamente e como esse processo feito atualmente; 2 etapa: observar e identificar o destinatrio final da notcia e a linguagem apresentada para se alcanar o pblico-alvo. A partir dessa apreenso, construir uma resenha crtica onde sero identificados o sujeito e o predicado das oraes. Literatura 1 etapa: leitura do texto Cano do exlio, de Gonalves Dias. A partir da leitura do texto, acionar os conhecimentos prvios dos alunos para levantamento de hipteses sobre a temtica; 2 etapa: estabelecer a inter-relao entre pases de lngua portuguesa, relacionando o contexto histrico e social da poca de exlio do autor e da poca atual. AVALIAO Participao nas aulas; Cumprimento das atividades e dos trabalhos propostos; Avaliao escrita. DESCRITORES D7, D8, D10, D13. (Lngua Portuguesa) REFERNCIAS CEREJA, William Roberto, MAGALHES, Tereza Cochar. Portugus: linguagens. So Paulo: Atual, 2003. NICOLA, Jos de. Portugus: ensino mdio. V3. So Paulo: Scipione, 2005.

SEQUNCIA DIDTICA (II UNIDADE) TEMA: I GUERRA MUNDIAL ANO: 3 ANO (EM) TEMPO: 2 MESES DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL Perceber-se no espao social em que vive, identificando e refletindo acerca dos diversos elementos que o compem para desenvolver a conscincia crtica dos valores sociais. OBJETIVO ESPECFICO Reconhecer, atravs de elementos pragmticos, as estratgias textualizadoras, identificando o tempo e o espao da produo textual. CONTEDOS PORTUGUS (PERODO COMPOSTO POR COORDENAO E SUBORDINAO) 1. Produo e compreenso de textos orais: - Identificao da intencionalidade comunicativa. 2. Leitura e compreenso de texto: - Identificao de recursos lingsticos em relao ao contexto em que o texto construdo (elementos de referncia pessoal, temporal, espacial, registro lingstico, grau de formalidade, seleo lexical, tempos e modos verbais). 3. Produo de texto: - Retextualizao: produo escrita de textos a partir de outros textos tomados como base ou fonte; - Produo de resumo. 4. Anlise lingustica e reflexo sobre a lngua: - O texto como elemento da atividade discursiva. LITERATURA Movimentos de vanguarda 1. Cubismo 2. Futurismo 3. Expressionismo 4. Dadasmo 5. Surrealismo A crtica de valores sociais no texto literrio. METODOLOGIA 1 etapa: - Projeo do filme Glria feita de sangue para discusso sobre as conseqncias das atitudes humanas e os seus impactos na sociedade; - Registro escrito da discusso.

2 etapa: - Elaborao de texto argumentativo sobre o filme. AVALIAO Participao nas atividades propostas, de forma contnua e processual. DESCRITORES D6, D7, D10, D11 (Lngua Portuguesa) REFERNCIAS CEREJA, William Roberto, MAGALHES, Tereza Cochar. Portugus: linguagens. So Paulo: Atual, 2003. NICOLA, Jos de. Portugus: ensino mdio. V3. So Paulo: Scipione, 2005.

SEQUNCIA DIDTICA (III UNIDADE) TEMA: II GUERRA MUNDIAL ANO: 3 ANO (EM) TEMPO: 2 MESES DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL Perceber-se no espao social em que vive, identificando e refletindo acerca dos diversos elementos que o compem para desenvolver a conscincia crtica dos valores sociais. OBJETIVOS ESPECFICOS Estabelecer uma reflexo/relao sobre as influncias da II Guerra Mundial na Guerra imperialista do sculo XXI; Reconhecer o campo lexical e literrio voltados poltica e sociedade; Relacionar o contexto histrico com a produo literria do sculo XX. CONTEDOS Tipo de texto: Argumentativo; Modernismo. RECURSOS DIDTICOS Textos sobre a II Guerra Mundial; Textos sobre a literatura decorrente na poca; Quadro e lpis piloto. METODOLOGIA Lngua Portuguesa 1 etapa: leitura dos textos e debate sobre os mesmos. 2 etapa: elaborao de texto argumentativo, onde parte da turma se posicione contra a II Guerra, e a outra parte a favor. Literatura 1 etapa: leitura e discusso dos textos em sala. 2 etapa: estabelecer relao crtica entre os acontecimentos histricos e literrios e seus impactos na poltica e na sociedade. AVALIAO Participao nas aulas; Cumprimento das atividades e dos trabalhos propostos; Avaliao escrita. DESCRITORES D10, D14, D19, D26, D27. (Lngua Portuguesa) REFERNCIAS CEREJA, William Roberto, MAGALHES, Tereza Cochar. Portugus: linguagens. So Paulo: Atual, 2003. NICOLA, Jos de. Portugus: ensino mdio. V3. So Paulo: Scipione, 2005.

SEQUNCIA DIDTICA (IV UNIDADE) TEMA: DITADURA MILITAR ANO: 3 ANO (EM) TEMPO: 2 MESES DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL Perceber-se no espao social em que vive, identificando e refletindo acerca dos diversos elementos que o compem para desenvolver a conscincia crtica dos valores sociais. OBJETIVOS ESPECFICOS Refletir sobre os resultados do regime militar implantado no pas e seu impacto na cultura; Reconhecer o campo lexical e literrio voltados poltica e sociedade; Relacionar o contexto histrico com a produo literria do sculo XX. CONTEDOS Tipo de texto: Argumentativo; Modernismo. RECURSOS DIDTICOS Textos sobre a ditadura militar e a cultura; Textos sobre a literatura decorrente na poca; Quadro e lpis piloto. METODOLOGIA Lngua Portuguesa 1 etapa: leitura dos textos e debate sobre os mesmos. 2 etapa: elaborao de texto argumentativo, onde parte da turma se posicione contra a ditadura militar, e a outra parte a favor. Literatura 1 etapa: leitura e discusso dos textos em sala. 2 etapa: estabelecer relao crtica entre os acontecimentos histricos e literrios e seus impactos na poltica e na sociedade. AVALIAO Participao nas aulas; Cumprimento das atividades e dos trabalhos propostos; Avaliao escrita.

DESCRITORES D8, D10, D14, D19, D21, D26, D27. (Lngua Portuguesa) REFERNCIAS CEREJA, William Roberto, MAGALHES, Tereza Cochar. Portugus: linguagens. So Paulo: Atual, 2003. NICOLA, Jos de. Portugus: ensino mdio. V3. So Paulo: Scipione, 2005.