Le Nouveau Lycée

Le nouveau
lyce
voies gnraLe & technoLogique : les informations utiles pour la rentre 2011
sommaire
p. 02
vers un lyce qui assure la russite de chaque lve

En lespace dune gnration, le lyce a ouvert grand ses portes. Il a contribu lever le niveau de qualification dun nombre croissant de jeunes Franais : aujourdhui, 66 % dune classe dge obtient le baccalaurat contre moins de 26 % en 1980. Mais force est de constater quil na pas atteint tous ses objectifs. Deux ralits pour sen convaincre : chaque anne, plus de 50 000 jeunes quittent dfinitivement le lyce sans le baccalaurat et un tudiant sur deux choue en premire anne universitaire. Conformment lambition trace par le Prsident de la Rpublique, nous rformons aujourdhui le lyce gnral et technologique, aprs avoir rform le lyce professionnel. Nous voulons quil tienne nouveau toutes ses promesses. Un lyce qui russit, cest un lyce qui fait russir chaque lve, cest un lyce qui offre chacun une perspective davenir. Le lyce que nous voulons, cest un lyce qui refuse tous les fatalismes, un lyce qui tire vers le haut tous les lves, un lyce qui permet aux plus mritants datteindre lexcellence. Pour atteindre cette ambition, jai fix trois objectifs majeurs la rforme du lyce gnral et technologique : une orientation plus ouverte, progressive et continue, un accompagnement personnalis tout au long de la scolarit, un lyce en phase avec son poque. Ces orientations ont t largement dbattues avec lensemble des partenaires du systme ducatif. Leur mise en uvre, dj engage en classe de seconde gnrale et technologique depuis la rentre 2010, se poursuit la rentre 2011 avec la mise en place des nouvelles sries gnrales et des nouvelles sries technologiques rnoves en classe de premire. Leur organisation, mise en perspective par rapport lensemble des objectifs de la rforme en cours, est prsente en dtail dans ce document. Le lyce de demain, le lyce au service de la russite de chacun, nous le btissons ensemble. Je compte donc sur lengagement de chacun dentre vous parce quil en va de lavenir de notre jeunesse, de toute notre jeunesse.
Les points cLs de La rforme

p. 04 mieuX orienter Une orientation plus progressive Une orientation plus ouverte Une orientation plus juste p. 08 mieuX aCCompaGner CHaQue lYCen Pour tous, un accompagnement personnalis Dans un cadre national raffirm, plus dinitiatives et de responsabilits p. 12 mieuX saDapter son poQue Un lyce qui favorise lapprentissage des langues vivantes Un lyce qui favorise laccs la culture Un lyce qui favorise la responsabilisation des lycens
p. 16
en pratique, pour chaque cLasse

p. 18 la nouvelle Classe De seConDe p. 22 les nouvelles Classes De premire la rentre 2011 p. 28 les nouvelles Classes terminales la rentre 2012
p. 36
gLossaire Le caLendrier de mise en uvre de La rforme
p. 37
Luc Chatel Ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative
ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011
Les
points cls de la rforme
le nouveau lYCe
mieux orienter
mieux
plus progressive
la classe de seconde conue comme une vraie classe de dtermination et linstauration dune spcialisation progressive entre la premire et la terminale permettent une orientation plus rflchie et moins irrversible. les mesures
une orientation
orienter
La seconde devient une vraie classe de dtermination

Lenseignement de la langue vivante 2 est intgr au tronc commun de la classe de seconde pour renforcer la culture commune de tous les lves de cette classe. Pour favoriser la dcouverte de nouvelles disciplines, deux enseignements dexploration de 1 h 30 hebdomadaire sont proposs. Certains de ces enseignements ont un horaire plus important, notamment la langue vivante 3 et les langues et cultures de lAntiquit (latin et grec). lentre en seconde, llve choisit ses deux enseignements dexploration, dont au moins un parmi les enseignements suivants dans le champ de lconomie : principes fondamentaux de lconomie et de la gestion ou sciences conomiques et sociales. Pour favoriser une meilleure connaissance des enseignements technologiques en classe de seconde, les lves qui le souhaitent peuvent suivre un troisime enseignement dexploration, condition de choisir deux enseignements dexploration technologiques en plus de lenseignement relevant du champ de lconomie. Aucun enseignement dexploration nest requis pour laccs aux diffrentes sries de premire gnrale ou technologique.
une rorientation facilite en premire

Afin de faciliter la rorientation entre les diffrentes sries au cours ou la fin de lanne, les enseignements communs en classe de premire sont ports environ 60 % de lemploi du temps des lves.
des stages de remise niveau et des stages passerelles sont mis en place
Les lves volontaires peuvent choisir, sur recommandation du conseil de classe, de suivre des stages de remise niveau ou des stages passerelles. Ils ont lieu durant lanne scolaire ou pendant les vacances. Ces stages sont proposs aux lycens et sont assurs par des enseignants volontaires. Les stages de remise niveau permettent dviter le redoublement. Les stages passerelles permettent des corrections de trajectoire. Ils sadressent aussi bien aux lycens de la voie gnrale qu ceux de la voie technologique ou de la voie professionnelle qui souhaitent changer de voie ou de srie.
le nouveau lYCe
mieux orienter
mieux orienter
plus ouverte
les mesures
une orientation
plus juste
une orientation
la rforme vise rquilibrer les parcours de formation pour faire de chacun dentre eux une voie dexcellence.
Le rquilibrage entre les diffrentes voies

Les voies gnrale et technologique conservent leurs spcificits pdagogiques. Classe de dtermination, la seconde devient un moment privilgi pour mieux dcouvrir toutes les voies et sries. La voie technologique a pour vocation de conduire les lves vers une poursuite dtudes suprieures. Les sries technologiques industrielles et de laboratoire sont profondment rnoves pour atteindre cet objectif : en classes de premire et terminale, limportance des enseignements technologiques transversaux dans les nouvelles sries Sciences et technologies de lindustrie et du dveloppement durable (STI2D) et Sciences et technologies de laboratoire (STL) permet aux lves dacqurir des comptences technologiques polyvalentes, plus spcialises en terminale, ces sries offriront de larges dbouchs vers lenseignement suprieur et prpareront mieux les lves aux tudes suprieures.
lorganisation des parcours scolaires doit offrir chaque lve, sans distinction, la possibilit dexploiter au mieux ses capacits. les nouvelles mesures compltent les actions existantes (entretiens personnaliss dorientation, orientation active). elles offrent un cadre la poursuite des actions engages au collge au titre du parcours de dcouverte des mtiers et des formations. lobjectif est de passer dune orientation trop souvent subie une orientation claire et rversible. les mesures
un tutorat, ds la classe de seconde, pour accompagner llve dans ses choix dorientation
Un tutorat est propos tous les lves ds la classe de seconde. Le tutorat est assur par les enseignants, y compris les professeurs documentalistes, ou les conseillers principaux dducation (CPE) volontaires. Chaque lve bnficie des conseils dun adulte rfrent tout au long de sa scolarit. Le tuteur aide llve dans ses choix en relation avec le professeur principal et le conseiller dorientation-psychologue.
Le rquilibrage entre les diffrentes sries

La srie L est revalorise : avec de nouveaux enseignements de littrature aux contenus moderniss, elle devient la srie dexcellence pour les langues avec la possibilit de suivre trois langues vivantes ou un enseignement de langue vivante 1 ou 2 renforc, un enseignement de littrature trangre en langue trangre obligatoire est cr en classe de premire ds la rentre 2011, puis en terminale lanne suivante, en classe terminale, un nouvel enseignement de spcialit de droit et grands enjeux du monde contemporain est cr pour largir la palette de poursuite dtudes dans lenseignement suprieur. La vocation scientifique de la srie S est clairement affirme : les enseignements scientifiques reprsentent 50 % du total des enseignements dans le cycle terminal (classes de premire et terminale). La srie S est enrichie en classe terminale dun nouvel enseignement de spcialit intitul informatique et sciences du numrique. En srie ES, les enseignements de spcialit de terminale se diversifient : les lves peuvent choisir des enseignements dconomie approfondie ou de sciences sociales et politiques. Les nouveaux enseignements scientifiques et technologiques dans les sries Sciences et technologies de lindustrie et du dveloppement durable (STI2D) et Sciences et technologies de laboratoire (STL) permettent un ventail de poursuite dtudes beaucoup plus large quaujourdhui. La nouvelle srie Sciences et technologies du design et des arts appliqus (STD2A) est ddie la formation technologique en arts appliqus.
une meilleure information des lves

De la seconde la terminale, dans le cadre des deux heures hebdomadaires daccompagnement personnalis, chaque lve dispose aussi dun temps consacr llaboration de son projet dorientation. Des forums de lemploi sont organiss dans chaque tablissement. La plateforme monorientationenligne.fr de lOnisep offre une information interactive et golocalise.
le nouveau lYCe
mieux accompagner chaque lycen
mieux accompagner
chaque lycen
un accompagnement personnalis
la mise en place, de la seconde la terminale, dun accompagnement personnalis de deux heures hebdomadaires est une mesure essentielle de la rforme. laccompagnement personnalis soutient llve dans la russite de sa scolarit et laide gagner en autonomie. les mesures
pour tous
ce nouveau temps pdagogique est distinct des heures de cours

Les deux heures daccompagnement personnalis sont intgres dans lhoraire-lve actuel pour ne pas alourdir lemploi du temps des lycens.
Laccompagnement personnalis rpond aux besoins de chaque lycen

Selon les besoins et les aspirations des lves, laccompagnement personnalis a pour objectifs : dapporter un soutien aux lves qui rencontrent des difficults, de leur permettre dapprofondir leurs connaissances, de les accompagner dans leur projet dorientation. Toutes ces activits peuvent donner lieu des travaux interdisciplinaires et contribuent une meilleure prparation lenseignement suprieur. Lorientation fait partie intgrante de laccompagnement personnalis.
Laccompagnement personnalis est assur par les enseignants

Lquipe pdagogique en charge de laccompagnement personnalis dfinit son projet dutilisation des deux heures hebdomadaires en fonction des besoins de chaque lve. Les enseignants assurent laccompagnement personnalis, sur leur horaire-professeur.
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mieux accompagner chaque lycen
plus dinitiatives et de responsabilits

pour rpondre aux besoins de chaque lve, la rforme donne des marges de manuvre aux tablissements en garantissant un volume dheures-professeur qui permet la mise en place de groupes effectif rduit. les mesures
dans un cadre national raFFirm
Le cadre national fixe les heures-lves et garantit le volume dheures-professeur

Les heures prcdemment affectes aux ddoublements par discipline sont globalises. Lutilisation de ces heures fait lobjet dune consultation des quipes pdagogiques au sein de chaque tablissement. Ces heures sont utilises pour la mise en uvre de laccompagnement personnalis et lenseignement des disciplines.
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mieux sadapter son poque
mieux sadapter
son poque
lapprentissage des langues vivantes

Cest un volet ambitieux du projet : au terme de la scolarit, chaque lycen doit matriser au minimum deux langues vivantes. la srie l doit devenir une srie dexcellence tourne vers linternational. les mesures
un lyce qui Favorise
Les enseignements sont dispenss par groupes de comptences

De la seconde la terminale, les enseignements de langues vivantes sont dispenss en groupes de comptences afin de permettre un meilleur apprentissage. Les lves sont regroups selon leur profil linguistique. Les groupes de comptences rpondent leurs besoins en prenant en compte leurs capacits comprendre et sexprimer dans la langue aussi bien loral qu lcrit. Les horaires de langues vivantes 1 et 2 sont globaliss pour faciliter la constitution des groupes de comptences. Les programmes et les horaires de langues vivantes 1 et 2 sont communs toutes les sries de la voie gnrale. Ceux des sries technologiques sont harmoniss.
Lenseignement en langue trangre est largement dvelopp

La langue vivante 2 est introduite dans les enseignements communs de la classe de seconde gnrale et technologique. Elle devient obligatoire dans toutes les sries gnrales et est gnralise progressivement toutes les sries technologiques. Chaque fois que cela est possible, lenseignement dune discipline gnrale (histoire-gographie, sciences, etc.) est propos en langue trangre aux lycens. Lutilisation gnralise des baladeurs numriques permet aux lycens de pratiquer la langue au quotidien.
La srie L renforce son orientation internationale

Le lycen renforce sa culture grce lintroduction dun enseignement de littrature trangre en langue trangre. Les lves qui le souhaitent peuvent renforcer lapprentissage de leur langue vivante 1 ou 2. Une troisime langue vivante trangre peut tre suivie comme enseignement de spcialit.
chaque tablissement noue au moins un partenariat avec un tablissement tranger

Les partenariats entre tablissements facilitent les sjours linguistiques ou les changes entre lves franais et trangers.
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laccs la culture
les mesures
pour mieux combattre les ingalits et largir lhorizon des lves, le lyce favorise un accs plus large la culture pour tous les lycens.
la responsabilisation des lycens

pour mieux prparer la transition vers les tudes suprieures et la vie professionnelle, le lyce favorise la responsabilisation des lycens. les mesures
La mise en place dun rfrent culture

Dans chaque lyce, un membre de lquipe ducative devient rfrent culture . Il est charg danimer la vie culturelle au sein de ltablissement et dassurer le dveloppement de partenariats avec des structures culturelles et des artistes, en France et ltranger.
La reprsentativit des lycens est amliore

Les textes relatifs aux diffrentes formes dexpression des lycens (journal du lyce, runions, association) ont t moderniss. Les dlgus lycens bnficient dune formation adquate pour tre mieux mme daccomplir leurs missions et disposent dun guide de llu. Des ressources pour favoriser lengagement des lycens sont disponibles (kit pour crer son journal lyce dj disponible, guide de llu lycen et guide de lengagement au lyce disponibles aux deuxime et troisime trimestres de lanne scolaire 2011-2012). Pour gagner en efficacit, la place et le rle du conseil des dlgus pour la vie lycenne (CVL) ont t redfinis. Ainsi les dix reprsentants lycens au CVL sont dsormais tous lus pour deux ans au suffrage universel direct. Linstance sera renouvele par moiti chaque anne ds octobre 2011. Ses attributions ont t largies : le CVL doit notamment tre consult sur laccompagnement personnalis des lves.
La gnralisation des partenariats

Pour dvelopper laccs la culture, les partenariats entre les lyces et les tablissements culturels sont gnraliss. Ces partenariats et la mise disposition dune information culturelle mise jour contribuent une frquentation accrue des lieux culturels par les lycens. Lenseignement transversal dhistoire des arts au lyce, port par toutes les disciplines, prend appui sur ces partenariats.
Le dveloppement de la culture cinmatographique

Une plateforme de vidos la demande permet de diffuser, au sein mme de ltablissement, les grandes uvres du patrimoine cinmatographique. Des sances de cinma sont organises dans tous les lyces, plusieurs fois par mois, en fin de journe. Ces sances contribuent lducation limage et la transmission dune culture cinmatographique commune. Les lycens sont pleinement associs au choix de la programmation, participent la prparation des sances et animent les dbats de laprs-projection. Ils disposent doutils pdagogiques adapts pour les aider raliser ce projet. Ces outils sont disponibles sur le site www.cinelycee.fr
Les engagements et le bnvolat sont valoriss et reconnus dans le livret de comptences exprimental
Les responsabilits prises au lyce et en dehors deviennent un lment dapprciation reconnu dans le livret de comptences. Celui-ci est expriment dans 69 lyces dont 35 lyces professionnels. Llve bnficie dun accompagnement pour rdiger son CV et peut valoriser ses engagements, les initiatives quil prend dans le lyce ou en dehors. Le lyce favorise la responsabilisation des lves par le biais de partenariats avec des associations ou la prise en compte des initiatives lycennes dans le projet dtablissement.
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en pratique,
pour chaque classe
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la nouvelle classe de seconde
la nouvelle classe de
le nouvel amnagement
des temps pdagogiques
seconde
Seconde
23 h 30 Enseignements communs 2 x 1 h 30 Enseignements dexploration 2 h Accompagnement personnalis TOTAL : 28 h 30 Enseignements obligatoires
+ ventuellement un enseignement facultatif de 3 h
Lorganisation de la classe de seconde

La classe de seconde gnrale et technologique comprend : Des enseignements obligatoires :
des enseignements communs (80 % de lhoraire-lve) : franais, langues vivantes 1 et 2, histoire-gographie, mathmatiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, ducation civique, juridique et sociale (ECJS) pour donner une culture gnrale tous les lves, des enseignements dexploration pour aider llve se familiariser avec de nouvelles disciplines et se dterminer sur le choix dune srie de premire, un accompagnement personnalis.
pour les lves volontaires :

un dispositif de tutorat pour les aider dfinir leur projet de formation et dorientation, des stages de remise niveau et des stages passerelles pour rendre lorientation moins irrversible et limiter les redoublements. Ces stages se droulent au cours de lanne scolaire ou pendant les vacances.
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griLLe horaire de La nouveLLe cLasse de seconde

EnsEignEmEnts obLigatoirEs Enseignements communs Franais Histoire-gographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Mathmatiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la Terre (SVT) ducation physique et sportive ducation civique, juridique et sociale accompagnement personnalis Enseignements dexploration HorairE totaL LvE Horaire pour les groupes effectif rduit 4h 3h 5 h 30 4h 3h 1 h 30 2h 0 h 30 2 h 2 x 1 h 30 28 h 30 10 h 30 HorairEs LvE
la seconde devient une vraie classe de dtermination
les enseignements dexploration

2 x 1 h 30 hebdomadaire (ou 2 x 54 h annuelles)
Un premier enseignement choisi par llve parmi les enseignements dconomie
> Principes llve parmi Un hebdomadaire premier enseignement choisi parfondamentaux de lconomie et de la gestion > Sciences conomiques et sociales les enseignements dconomie
1 h 30
au choix
De plus, les lycens peuvent bnficier dun enseignement facultatif : langues et cultures de lAntiquit (latin ou grec), langue vivante 3, arts ou ducation physique et sportive (EPS).
au choix > Principes fondamentaux Un second enseignement choisi par llve parmide lconomie et de la gestion les autres enseignements hebdomadaire > Sciences conomiques et sociales ou lenseignement dconomie non pris en choix 1
1 h 30
Un hebdomadaire second enseignement> Enseignement dconomieautres enseignements choisi par llve parmi les non pris en choix 1 > Cration et activits artistiques ou lenseignement dconomie non pris en choix 1
1 h 30
au choix
+ +
> Sciences et laboratoire Par drogation : > Littrature et socit Exemple 1 : Sciences conomiques et sociales + Sciences de lingnieur Exemple 2 : Principes dexploration technologiques et de la gestion deux enseignements fondamentaux de lconomie en plus de lenseignement dconomie > Sciences de lingnieur au choix : cration et innovation technologiques, sciences de lingnieur, sant et social, > Mthodes et pratiques + Sciences conomiques et sociales scientifiques biotechnologies ou sciences et laboratoire, > Langues sociales + Sciences de (latin ou grec Exemple 3 : Sciences conomiques etet cultures de lAntiquit lingnieur 3 h) un seul enseignement dexplorationvivante 3 (3 h) + Cration et> Langue technologiques innovation au choix : cration et culture design, EPS ou arts du cirque. Exemple 1 : Sciences conomiques et sociales + Sciences de lingnieur Exemple 2 : Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion + Sciences conomiques et sociales Exemple 3 : Sciences conomiques et sociales + Sciences de lingnieur + Cration et innovation technologiques
> Cration et innovation technologiques > Sant et social > Biotechnologies > Sciences et laboratoire > Littrature et dconomie non pris en choix 1 au choix > Enseignement socit hebdomadaire > Sciences de lingnieur > Cration et activits artistiques > Mthodes innovation technologiques > Cration et et pratiques scientifiques > Langues et cultures de lAntiquit (latin ou grec 3 h) > Sant et social > Langue vivante > Biotechnologies 3 (3 h)
1 h 30
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les nouvelles classes de premire la rentre 2011
les nouvelles classes de
un tronc commun important
lamorce de la spcialisation
Le nouvel amnagement des temps pdagogiques prend appui sur un ensemble denseignements communs
la rentre 2011
premire
15 h Enseignements communs
Premire
10 h Enseignements spcifiques 2 h Accompagnement personnalis 1 h TPE TOTAL : 28 h Enseignements obligatoires
ES
Premire
+ ventuellement 1 ou 2 enseignements facultatifs
Premire
10 h Enseignements spcifiques 2 h Accompagnement personnalis 1 h TPE TOTAL : 28 h Enseignements obligatoires
ES
Premire
9 h 30 Enseignements spcifiques 2 h Accompagnement personnalis 1 h TPE TOTAL : 27 h 30 Enseignements obligatoires
Premire
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griLLes horaires des cLasses de premire

premire gnraLe
Premire
EnsEignEmEnts obLigatoirEs Enseignements communs Franais Histoire-gographie Langues vivantes 1 et 2 ducation physique et sportive ducation civique, juridique et sociale Total enseignements communs Enseignements spcifiques
HorairEs LvE par sriE s 4h 4h 4 h 30 2h 0 h 30 15 h s Es 4h 4h 4 h 30 2h 0 h 30 15 h Es L 4h 4h 4 h 30 2h 0 h 30 15 h L 1 h 30
muns
cifiques
rsonnalis
8 h 30 Enseignements spcifiques 2 h Accompagnement personnalis 1 h TPE TOTAL : 26 h 30 Enseignements obligatoires
ents obligatoires
nements facultatifs
les nouvelles classes
Mathmatiques 4h 3h 1 h 30 Sciences : srie Es et L Sciences : srie s Physique-chimie 3h Sciences de la vie et de la Terre ou 3h sciences de lingnieur (7 h) Sciences conomiques et sociales 5h Littrature Littrature trangre en langue trangre Pour la srie L, un enseignement obligatoire au choix : arts (5 h), arts du cirque (8 h), mathmatiques, LV3, approfondissement en LV1 ou LV2, langues et culture de lAntiquit Total enseignements spcifiques accompagnement personnalis Soutien, approfondissement, aide lorientation 10 h s 2h s 1h 28 h 9h 9 h 30 Es 2h Es 1h 27 h 30 7h
2h 2h 3h
de premire gnrale
Des enseignements spcifiques par srie
8 h 30 L 2h L 1h 26 h 30 7h
Les classes de premire des trois sries gnrales es, L et s comprennent : Des enseignements communs aux trois sries (60 % du total de lhoraire)
15 h sur un total hebdomadaire de 26,5 28 h selon les sries. Ils donnent une culture gnrale indispensable la comprhension du monde moderne. Ils permettent damorcer une spcialisation qui sera plus fortement marque en classe terminale dans la perspective dtudes suprieures : la plupart sont communs tous les lves de la srie, en srie L, certains enseignements peuvent tre optionnels (langue vivante 3, langue vivante 1 ou 2 approfondie, langues et cultures de lAntiquit, enseignements artistiques, mathmatiques).
tpE : travaux personnels encadrs TPE HorairE totaL LvE Horaire pour les groupes effectif rduit
les tpe (travaux personnels encadrs) sont maintenus et valus au baccalaurat. Des enseignements facultatifs
Deux au maximum : langues et cultures de lAntiquit (latin, grec), langue vivante 3, arts ou ducation physique et sportive.
matires faisant lobjet dune preuve anticipe au baccalaurat :
franais, travaux personnels encadrs (sries ES, L et S), histoire -gographie (srie S), sciences (sries ES et L).
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les nouvelles classes de premire
griLLes horaires des cLasses de premire

sries sti2d et stL
EnsEignEmEnts obLigatoirEs HorairEs LvE par sriE stL 4h 3h 3h 2h 3h 2h 17 h stL 1h 4h 3h 3h 2h 3h 2h 17 h sti2D 1h 7h 5h Enseignements gnraux communs aux sries sti2D et stL sti2D
des sries technologiques rnoves

17 h Enseignements gnraux
Mathmatiques Physique-chimie Franais Histoire-gographie 16 h Enseignements gnraux 1 et 2 Langues vivantes ducation physique et sportive
14 h Enseignements technologiques 2 h Accompagnement personnalis
STI2D STL
Premire
13 h Enseignements technologiques 2 h Accompagnement personnalis TOTAL : 32 h Enseignements obligatoires
STD2A
Premire
Total enseignements gnraux Enseignements technologiques
Enseignement technologique en langue vivante 1
srie sti2D : Enseignements technologiques transversaux Un enseignement spcifique + ventuellementparmienseignements facultatifs 1 ou 2 les enseignements suivants : Architecture et construction nergies et environnement Innovation technologique et co-conception Systmes dinformation et numrique
TOTAL : 32 h Enseignements obligatoires
nraux
Premire
echnologiques personnalis
STD2A
srie stL Chimie-biochimie-sciences du vivant Mesure et instrumentation Un enseignement spcifique parmi les enseignements suivants : Biotechnologies Sciences physiques et chimiques en laboratoire Total enseignements technologiques accompagnement personnalis Soutien, approfondissement, aide lorientation HorairE totaL LvE 13 h sti2D 2h 32 h
4h 2h 6h
ments obligatoires
13 h stL 2h 32 h
seignements facultatifs
De nouvelles sries sciences et technologies de lindustrie et du dveloppement durable (sti2D) et sciences et technologies de laboratoire (stl) avec des contenus rnovs pour mieux prparer la poursuite dtudes suprieures.
Un tronc commun important comme en sries gnrales (franais, histoire-gographie, langues vivantes 1 et 2, mathmatiques, physique-chimie, ducation physique et sportive). Des enseignements technologiques transversaux qui favorisent la polyvalence. Un enseignement technologique spcifique qui permet chaque lve dapprofondir un domaine de son choix.
srie std2a
EnsEignEmEnts obLigatoirEs Enseignements gnraux Franais Histoire-gographie Langues vivantes 1 et 2 ducation physique et sportive Physique-chimie Mathmatiques Total enseignements gnraux Enseignements technologiques Design et arts appliqus Design et arts appliqus en langue vivante 1 Total enseignements technologiques accompagnement personnalis Soutien, approfondissement, aide lorientation HorairE totaL LvE
HorairEs LvE stD2a 3h 2h 3h 2h 3h 3h 16 h stD2a 13 h 1h 14 h stD2a 2h 32 h
la srie sciences et technologies du design et des arts appliqus (stD2a).

La formation technologique en arts appliqus fait lobjet dune srie part entire.
Comme en sries gnrales, deux heures hebdomadaires daccompagnement personnalis pour tous les lves. Des enseignements facultatifs.
Deux au maximum : arts et/ou ducation physique et sportive.
matires faisant lobjet dune preuve anticipe au baccalaurat :

franais, histoire-gographie (sries STI2D, STL, STD2A).
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les nouvelles classes terminales la rentre 2012
les nouvelles classes
des sries plus spcialises
la rentre 2012
terminales
qui prparent mieux lenseignement suprieur

Le nouvel amnagement des temps pdagogiques
Enseignements spcifiques (dont un enseignement de spcialit au choix)

Terminale
ECJS LV1 et LV2 EPS Accompagnement personnalis

Total : 28 h Enseignements obligatoires
Enseignements communs
ES
Terminale

Terminale

ES
Terminale

Terminale
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griLLes horaires des cLasses terminaLes

Terminale
terminaLe gnraLe
EnsEignEmEnts obLigatoirEs Enseignements communs Langues vivantes 1 et 2 ducation physique et sportive ducation civique, juridique et sociale Total enseignements communs
HorairEs LvE par sriE s 4h 2h 0 h 30 6 h 30 s Es 4h 2h 0 h 30 6 h 30 Es 4h 4h 4h L 4h 2h 0 h 30 6 h 30 L 8h 4h
cialit au choix)
gnements muns

Enseignements spcifiques
ligatoires
ents facultatifs
la nouvelle organisation des classes terminales gnrales :
le temps de la spcialisation
langues vivantes 1 et 2 ducation physique et sportive ducation civique, juridique et sociale
Philosophie 3h Histoire-gographie* 6h Mathmatiques 5h Physique-chimie 3 h 30 Sciences de la vie et de la Terre ou sciences de lingnieur (8 h) Sciences conomiques et sociales Littrature Littrature trangre en langue trangre pour la srie L (au choix) : arts (5 h), arts du cirque (8 h), mathmatiques (4 h), LV3, approfondissement en LV1 ou LV2, langues et culture de lAntiquit ou droit et grands enjeux du monde contemporain pour la srie Es (au choix) : mathmatiques, sciences sociales et politiques ou conomie approfondie 2h pour la srie s (au choix) : mathmatiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, informatique et sciences du numrique Total enseignements spcifiques accompagnement personnalis Aide personnalise, approfondissement, autonomie, etc., en prenant appui sur les disciplines caractristiques de la srie HorairE totaL LvE Horaire pour les groupes effectif rduit 19 h 30 s 2h
5h 2h 1 h 30 3h
1 h 30
18 h 30 Es 2h
18 h 30 L 2h
Des enseignements communs aux trois sries (6 h 30 sur un horaire hebdomadaire total de 27 28 h selon les sries) :
Des enseignements spcifiques : ils reprsentent prs de 60 % du total de lhoraire.

Ce sont les enseignements qui caractrisent chaque srie. Ils sont : soit communs tous les lves dune mme srie, soit optionnels : ce sont les enseignements de spcialit. Ils permettent aux lves dacqurir des profils dtudes diversifis dans la perspective de choix dune filire dans lenseignement suprieur. Leur palette a t enrichie : nouveaux enseignements de droit et grands enjeux du monde contemporain en srie L, dinformatique et sciences du numrique en srie S, de sciences sociales et politiques et dconomie approfondie en srie ES.
28 h 10 h
27 h 6h
27 h 6h
* Possibilit pour les lves de la srie S de choisir un enseignement facultatif de 2 h.
Des enseignements facultatifs.

Deux au maximum : langues et cultures de lAntiquit (latin, grec), langue vivante 3, arts ou ducation physique et sportive.
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le nouveau lYCe
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des sries technologiques rnoves

Terminale
la nouvelle classe terminale
griLLes horaires des cLasses terminaLes

sries sti2d et stL
EnsEignEmEnts obLigatoirEs Enseignements gnraux Mathmatiques Physique-chimie Enseignements communs aux deux sries : Philosophie Langues vivantes 1 et 2 12 h Enseignements gnraux ducation physique et sportive HorairEs LvE par sriE sti2D 4h 4h 2h 3h 2h 15 h sti2D 1h 5h 9h stL 4h 4h 2h 3h 2h 15 h stL 1h
STI2D STL
STD2A
Terminale
18 h Enseignements technologiques
Total enseignements gnraux Enseignements technologiques
Enseignement technologique en langue vivante 1 2 h Accompagnement personnalis srie sti2D : Enseignements technologiques transversaux TOTAL : 32 h Enseignements obligatoires Un enseignement spcifique parmi les enseignements suivants + ventuellement 1 ou 2 enseignements facultatifs : Architecture et construction nergies et environnement Innovation technologique et co-conception Systmes dinformation et numrique srie stL : Chimie-biochimie-sciences du vivant Un enseignement spcifique parmi les enseignements suivants : Biotechnologies Sciences physiques et chimiques en laboratoire Total enseignements technologiques accompagnement personnalis Soutien, approfondissement, aide lorientation HorairE totaL LvE
raux
Terminale
4h 10 h
nologiques
STD2A
sonnalis
15 h sti2D 2h 32 h
15 h stL 2h 32 h
ts obligatoires
nements facultatifs
srie std2a
ct des enseignements technologiques transversaux dont le poids est rduit par rapport la premire, un enseignement spcifique permet chaque lve dapprofondir un domaine de son choix. Des enseignements facultatifs.
Deux au maximum : arts et/ou ducation physique et sportive.
EnsEignEmEnts obLigatoirEs Enseignements gnraux Philosophie Langues vivantes 1 et 2 Mathmatiques Physique-chimie ducation physique et sportive Total enseignements gnraux Enseignements technologiques Design et arts appliqus Design et arts appliqus en langue vivante 1 Total enseignements technologiques accompagnement personnalis Soutien, approfondissement, aide lorientation HorairE totaL LvE
HorairEs LvE stD2a 2h 3h 3h 2h 2h 12 h
17 h 1h 18 h stD2a 2h 32 h
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le nouveau cycle terminal
le nouveau cycle terminal
les enseignements spciFiques
au choix
cycle terminal
Des innovations pour revaloriser lensemble des sries

en srie l, un enseignement obligatoire de littrature trangre en langue trangre en srie es, un enseignement de spcialit au choix dconomie approfondie
ou de sciences sociales et politiques est offert aux lves en classe terminale. est cr en premire et terminale. En classe terminale, un enseignement de droit et grands enjeux du monde contemporain est ajout la liste des enseignements de spcialit.
chaque lve choisit un enseignement parmi ceux proposs dans sa srie

en classe terminale des sries gnrales
terminale
en srie s, un nouvel enseignement de spcialit dinformatique et sciences du numrique

est cr.
> Mathmatiques > Sciences de la vie et de la Terre > Physique-chimie > Informatique et sciences du numrique
en sries es, l et s, le programme dhistoire-gographie en premire est commun aux trois

sries et couvre toute la priode contemporaine. En classes terminales L et ES, un enseignement hebdomadaire de quatre heures est orient vers les mthodes et les outils .
terminale
en srie sti2d, les nouveaux enseignements technologiques transversaux sont communs en srie stl rnove, un tronc commun de sciences appliques en laboratoire
est instaur pour tous les lves.
ES
tous les lves. La polyvalence technologique quils apportent permet une meilleure ouverture vers lenseignement suprieur.
> Sciences sociales et politiques > conomie approfondie > Mathmatiques
terminale
en srie sti2d, stl et std2a, un nouvel enseignement de technologie

en langue trangre est cr.
> Mathmatiques > Droit et grands enjeux du monde contemporain > Langue vivante 3 ou langue vivante 1 ou 2 approfondie > Langues et cultures de lAntiquit (latin ou grec) > Arts
en classes de premire et terminale des sries technologiques

premire et terminale
STI2D
premire et terminale
> Innovation technologique et co-conception > Systmes dinformation et numrique > nergies et environnement > Architecture et construction > Biotechnologies > Sciences physiques et chimiques en laboratoire
STL
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le nouveau lYCe
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glossaire
accompagnement personnalis
Cest un temps denseignement intgr lemploi du temps des lves qui sorganise autour de trois activits principales : soutien, approfondissement et aide lorientation.
enseignements facultatifs
Enseignements choisis par les lves en plus des enseignements obligatoires. Par exemple, le latin ou le grec en srie S.
stages de remise niveau

Ce sont des stages destins viter le redoublement. Organiss au cours de lanne scolaire ou pendant les vacances, ils sont proposs aux lves sur la base du volontariat et sur avis du conseil de classe.
le calendrier de mise en uvre de la rforme

Depuis la rentre 2010 classe de seconde gnrale et technologique rentre 2011 classe de premire rentre 2012 classe terminale
conseil pdagogique
Compos principalement denseignants, il a pour mission de favoriser la concertation pdagogique des actions menes au sein du lyce. Il formule notamment des propositions sur la mise en uvre de laccompagnement personnalis et la constitution des groupes effectif rduit.
enseignements spcifiques
Enseignements obligatoires propres chaque srie en classes de premire et de terminale. Ils peuvent tre communs tous les lves de la srie ou choisis parmi une liste propre chaque srie.
stages passerelles
Ce sont des stages destins donner aux lves les complments ncessaires pour changer dorientation. Ils portent notamment sur les contenus et les mthodes spcifiques la srie que llve souhaite rejoindre. Ils sont organiss pendant lanne scolaire ou les vacances.
groupes effectif rduit

Proposs de la seconde la terminale, ils permettent une mise en uvre adapte de tout ou partie dun enseignement (travaux pratiques en sciences, travaux dirigs, sances en laboratoire de langue ou salle informatique, etc.).
enseignements de spcialit en sries gnrales

Enseignements spcifiques optionnels en classe terminale des sries gnrales : ils donnent un profil particulier pour aider llve prparer son choix dtudes suprieures. Un enseignement est choisir parmi une liste dans chaque srie : en srie L : langues et cultures de lAntiquit (latin ou grec) ; langue vivante 1 ou 2 renforce, langue vivante 3, arts, droit et grands enjeux du monde contemporain ; en srie ES : conomie approfondie, sciences sociales et politiques, mathmatiques ; en srie S : mathmatiques, physiquechimie, sciences de la vie et de la Terre, informatique et sciences du numrique.
tpe
Les travaux personnels encadrs permettent aux lves de mener un travail collectif et pluridisciplinaire. Ils sont valus au baccalaurat par une preuve qui se droule en fin de second trimestre de premire.
groupes de comptences
Ils permettent de regrouper les lves en cours de langues vivantes en fonction de leurs besoins. Les comptences dsignent les 5 comptences langagires du cadre europen commun de rfrence pour les langues (CECRL) (comprhension orale, comprhension crite, expression orale en continu, expression crite, interaction orale).
tutorat
Il est propos chaque lve ds la classe de seconde pour laider dans son parcours de formation et dorientation.
livret de comptences exprimental

Expriment depuis la rentre 2010, il atteste des comptences et potentiels de llve, dvelopps dans le cadre scolaire mais aussi au-del.
enseignements dexploration
Enseignements obligatoires nouvellement crs en classe de seconde, dune dure dune heure et demie par semaine (sauf exception), soit 54 heures annuelles. Ils visent faire dcouvrir de nouvelles disciplines ainsi que les tudes suprieures et les domaines professionnels vers lesquels elles ouvrent.
rfrent culture
Cest un professeur volontaire charg danimer la vie culturelle au sein du lyce et de nouer des partenariats avec les structures culturelles.
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le nouveau lYCe
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ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative mars 2011 photos : plainpicture, getty images, Fotolia.
un Lyce qui assure La russite de chaque Lve
education.gouv.fr

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vers un lyce qui assure la russite de chaque lve

Les points cLs de La rforme

en pratique, pour chaque cLasse

gLossaire Le caLendrier de mise en uvre de La rforme

Luc Chatel Ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

points cls de la rforme

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

La seconde devient une vraie classe de dtermination

une rorientation facilite en premire

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

Le rquilibrage entre les diffrentes voies

Le rquilibrage entre les diffrentes sries

une meilleure information des lves

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

mieux accompagner chaque lycen

ce nouveau temps pdagogique est distinct des heures de cours

Laccompagnement personnalis rpond aux besoins de chaque lycen

Laccompagnement personnalis est assur par les enseignants

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

mieux accompagner chaque lycen

plus dinitiatives et de responsabilits

dans un cadre national raFFirm

Le cadre national fixe les heures-lves et garantit le volume dheures-professeur

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

mieux sadapter son poque

lapprentissage des langues vivantes

un lyce qui Favorise

Les enseignements sont dispenss par groupes de comptences

Lenseignement en langue trangre est largement dvelopp

La srie L renforce son orientation internationale

chaque tablissement noue au moins un partenariat avec un tablissement tranger

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

mieux sadapter son poque

mieux sadapter son poque

un lyce qui Favorise

la responsabilisation des lycens

un lyce qui Favorise

La mise en place dun rfrent culture

La reprsentativit des lycens est amliore

La gnralisation des partenariats

Le dveloppement de la culture cinmatographique

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

pour chaque classe

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

la nouvelle classe de seconde

des temps pdagogiques

23 h 30 Enseignements communs 2 x 1 h 30 Enseignements dexploration 2 h Accompagnement personnalis TOTAL : 28 h 30 Enseignements obligatoires

+ ventuellement un enseignement facultatif de 3 h

Lorganisation de la classe de seconde

pour les lves volontaires :

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

la nouvelle classe de seconde

la nouvelle classe de seconde

griLLe horaire de La nouveLLe cLasse de seconde

la seconde devient une vraie classe de dtermination

les enseignements dexploration

ministre de lducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative / mars 2011

les nouvelles classes de premire la rentre 2011

les nouvelles classes de

un tronc commun important

10 h Enseignements spcifiques 2 h Accompagnement personnalis 1 h TPE TOTAL : 28 h Enseignements obligatoires