TEMTICA I I - PARTE 2

TIPOLOGA TEXTUAL

_|vx exu|vt Wx Vu|t

LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: ANDREA CASTILLO HERRERA

GRADO: ONCE

FECHA: DD //MM//AA

NOMBRE:_________________________________________________________JORNADA:_____ CONTENIDOS

TEXTO ARGUMENTATIVO:

La argumentacin es un modo de organizar el discurso que pretende conseguir la adhesin de un auditorio a las tesis u opiniones que sostiene el autor. La argumentacin se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a cierta controversia. La argumentacin se identifica con el enunciado de un problema o situacin que admite posiciones a favor o en contra de una tesis (opinin que se defiende). Argumentar es, por tanto, aportar razones para defender una opinin. Toda argumentacin tiene intenta transformar una opinin. Por otro lado, la argumentacin, por importante que sea en un texto, suele combinarse con la explicacin o la descripcin, para conseguir un texto ms eficaz y dinmico. As ocurre en el ensayo, en el que predomina el procedimiento argumentativo en combinacin con la exposicin. Las situaciones en que se emplea la argumentacin son las siguientes: 1. Situaciones de carcter interpersonal: vida cotidiana (discusin entre dos personas con diferente punto de vista), entrevista laboral, etc. Se caracterizan por la utilizacin de un discurso poco planificado. 2. Situaciones de carcter social: cartas al director, artculos de opinin, manifiestos, anuncios publicitarios, debates, mesas redondas... Emplean un discurso ms planificado y estructurado, con una gramtica ms elaborada y precisa. 3. Situaciones tcnicas: mbito cientfico, jurdico y administrativo... (artculos de investigacin, tratados, instancias, alegatos, sentencias, demandas...). Usan estructuras muy formalizadas, en un discurso tcnico. 4. Situaciones acadmicas: los exmenes, informes, trabajos acadmicos (ver "Modelos de textos"). En el mbito acadmico (exmenes, informes, trabajos acadmicos) saber argumentar bien es imprescindible para defender con xito la posicin que se sostiene. Para ello, es importante examinar los posibles argumentos de los contrincantes y buscar argumentos slidos que defiendan nuestras conclusiones

Caractersticas

El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores Ee plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos Organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusin

Estructura con un esquema bsico

1.- hecho (hiptesis) 2.- demostracin secuencia argumentativa 3.-conclusin 1

TEMTICA I I - PARTE 2

TIPOLOGA TEXTUAL

_|vx exu|vt Wx Vu|t

LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: ANDREA CASTILLO HERRERA

GRADO: ONCE

FECHA: DD //MM//AA

TEXTO DESCRIPTIVO:

La descripcin es el proceso mediante el cual intentamos representar, utilizando mecanismos de expresin lingstica, la imagen de una cosa, una persona, un ambiente, tal y como si el lector lo tuviera delante y lo estuviera percibiendo con sus propios sentidos. La descripcin pretende, en suma, provocar en la imaginacin del lector una impresin similar a la impresin sensible, y se diferencia de la narracin, en la cual se intercala en muchos momentos, en que sta relata sucesos que se desarrollan en el tiempo, mientras que en la descripcin lo descrito se paraliza, considerndose fuera del flujo temporal. Toda buena descripcin participa de caractersticas como la fidelidad, la concisin y el detallismo, ya que va encaminada a producir impresiones y sentimientos -ya sean de afecto, repulsa, admiracin, etc.- en quienes lean lo descrito. Por eso intenta crear la ilusin de cosa vivida, ya que se describe a travs de las propias emociones. Otra cualidad imprescindible de los textos descriptivos es la claridad, que slo puede alcanzarse mediante la sencillez y la precisin, es decir, empleando las palabras apropiadas. Esta pintura hecha con palabras, como se ha definido en muchas ocasiones, puede pretender lograr la mxima objetividad posible, aunque ese deseo de provocar emociones que siempre acompaa a los textos descriptivos, hace que lo ms frecuente sea que lo descrito se tia de la subjetividad del autor. As, las descripciones objetivas buscan un lenguaje tcnico, carente de todo sentimiento personal, para lo que se utilizan adjetivos especificativos casi siempre, necesarios para que el lector pueda reproducir en su mente lo que se quiere representar. Las Caractersticas fundamentales en la descripcin son: a) la precisin y la objetividad en la observacin b) la claridad en la exposicin, mediante la exactitud de las palabras que se emplean. c) la lgica presentacin de los elementos, a travs de una estricta y rigurosa ordenacin de los mismos. d) el lenguaje usado es de valor denotativo, ausente de connotaciones (valor figurado, metforas, etc.); e) uso abundante de vocablos tcnicos, apropiados a la materia en cuestin. Los elementos que intervienen en un texto descriptivo: a. El observador: la posicin del observador puede ser: Dentro de la escena o cuadro o fuera de l En primera o tercera persona Fija o en movimiento b.El mundo real o imaginario: los objetos o elementos a describir pueden ser paisajes, ambientes interiores o exteriores, personas, objetos, animales. Los elementos pueden estar quietos, en movimiento o ambas cosas a la vez. Asimismo pueden verse en forma parcial, en su totalidad, en detalle. c. Recursos: en los textos descriptivos se emplean gran cantidad de recursos, de los cuales algunos son propios o caractersticos. El manejo del lenguaje es muy detallado y, en las textos descriptivos literarios, se persigue un fin esttico, por lo que el despliegue de recursos es an mayor.

TEMTICA I I - PARTE 2

TIPOLOGA TEXTUAL

_|vx exu|vt Wx Vu|t

LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: ANDREA CASTILLO HERRERA

GRADO: ONCE

FECHA: DD //MM//AA

TEXTO NARRATIVO:

Se denomina narracin al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador. El texto narrativo est presente: En las clases desde Nivel Inicial y en las clases de Lengua durante todo el ciclo Primario y Secundario: tareas de comprensin de narraciones literarias (cuentos maravillosos, fantsticos, policiales, novelas) y de produccin de narraciones de contenido de ficcin o de experiencias personales del alumno. La estructura bsica de este tipo de texto es la organizacin temporal. En la narracin clsica pueden distinguirse tres segmentos: situacin inicial, complicacin y desenlace. Toda narracin se caracteriza por una estructura bsica: marco, suceso y episodio. Estas tres categoras forman la trama. Una narracin se origina con una complicacin en la vida de los protagonistas, que genera en ellos una reaccin. A la complicacin se la reconoce porque generalmente responde a la pregunta : Qu pas? Esta reaccin los lleva a tomar una resolucin , afortunada o no, que responde a la pregunta:Cmo termin? La complicacin, sumada a la resolucin, forman un suceso. Todo suceso se desarrollo en un marco que est dado por el lugar, el tiempo y los personajes. Todo suceso con su marco forman el episodio de la narracin. Hay narraciones que tienen una solo episodio pero hay otras que tienen ms de uno.. La suma de los episodios forman la trama. El narrador mientras relata la trama, comenta, opina, hace su evaluacin. La evaluacin no pertenece a la trama porque se trata de una reaccin del narrador frente a la misma. Esta opinin puede presentarse tambin como cualidades que el narrador atribuye a los personajes o sentimientos que expresa acerca de ellos. Muchas narraciones tienen una moraleja, enseanza que puede aparecer al principio o al final de la narracin. La moraleja es caracterstica de las fbulas. Tipos de Narrador El texto narrativo puede presentar varias modalidades bsicas de narrador: 1. Narrador protagonista: En este caso narrador y personaje estn fundidos. El narrador protagonista tambin puede ser un personaje de la historia. Puede hablar en primera persona singular o en los casos en que dos personajes compartan una misma visin- en primera personal plural. 2. Narrador omnisciente: Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda cuando acta a modo de conciencia que lo coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe todo, a veces tambin conoce los pensamientos y motivaciones de los personajes. 3. Narrador testigo: Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de los personajes; tan solo observa sus movimientos y los cuenta. Elementos de la Narracin En toda narracin se distinguen:

TEMTICA I I - PARTE 2

TIPOLOGA TEXTUAL

_|vx exu|vt Wx Vu|t

LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: ANDREA CASTILLO HERRERA

GRADO: ONCE FECHA: DD //MM//AA 1. Personajes: Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre personajes principales y secundarios. os personajes principales son los protagonistas y el resto son los secundarios. Al analizar una obra literaria es importante no solo identificar al protagonista y a los dems personajes sino tambin caracterizarlos. Los alumnos tienen que reflexionar sobre cmo son los personajes, que refleja cada uno, qu importancia tienen en el cuento. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la narracin, los personajes revelan una norma de conducta, un comportamiento a seguir. 2. Espacio: Es el lugar donde se desarrolla la accin. 3. Tiempo: En la narracin se hace referencia a la duracin de la accin. 4. Accin: Formada por la serie de acontecimientos simultneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en la trama del argumento. Hay hechos ms importantes que son los Ncleos y que corresponden a los momentos ms relevantes del relato: inicio, momento culminante o nudo y un hecho final que contiene el desenlace de lo sucedido. Las otras acciones se denominan secundarias o menores. TEXTO EXPOSITIVO Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar (NO CONFUNDIR CON EL TEXTO PERIODSTICO). La funcin primordial es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas. Est presente en: Todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las biolgicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenmenos caractersticos de cada uno de sus dominios. En las asignaturas del rea fsico-matemtica la forma caracterstica que adopta la explicacin es la demostracin. El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos.

Las caractersticas principales de los textos expositivos son:

predominan las oraciones enunciativas se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo el registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos no se utilizan expresiones subjetivas

Funciones de un texto expositivo

a.- es informativo, porque presenta datos o informacin sobre hechos, fechas, personajes, teoras, etc.; b.- es explicativo, porque la informacin que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta; c.- es directivo, porque funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas (introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

TEMTICA I I - PARTE 2

TIPOLOGA TEXTUAL

_|vx exu|vt Wx Vu|t

LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: ANDREA CASTILLO HERRERA

GRADO: ONCE

FECHA: DD //MM//AA

Cmo se organiza la informacin en un texto expositivo?

La informacin en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que observaremos distintas formas de organizacin discursiva, a saber: 1) Descripcin: consiste en la agrupacin de ideas por mera asociacin, 2) Seriacin: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradacin 3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesin de ideas 4) Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones 5) Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos, por ejemplo: En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lgicos. Este tipo de conectores indican la organizacin estructura del texto. Cules son los ms frecuentes? Para la seriacin adems, despus, tambin, asimismo, por aadidura,. primero, el que sigue, etc Para la causalidad entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, as que, porque, con el fin de, etc. Para estructura problema/ solucin del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc.

ACTIVIDAD EN CLASE No. 3

1. Realiza un texto Descriptivo sealando las caractersticas, funciones, elementos, propsitos, etc de cada uno de los textos. Que sea mnimo de una cuartilla y por favor usar mnimo un prrafo de 6 lneas por cada tipo de texto. 2. Realiza un Texto argumentativo donde resaltes (en dos prrafos) la importancia de los tipos de textos.

TAREA
1. Crea un texto Narrativo de una cuartilla con narrador protagonista, incluye 5 personajes diferentes y utiliza tiempo presente. 2. Prepara un texto Expositivo de mnimo una cuartilla sobre un tema libre.