BAJADA AULICA N 1 INSTITUCION: Colegio Secundario Cautivas Correntinas DESTINATARIO: 3 2da ESPACIO CURRICULAR: Tecnologa TEMA: Introduccin a las

tecnologa de la informacin y la comunicacin FECHA: 07-09-2011 HORARIO: 10:30 11:10

OBJETIVOS: Que el alumno logre: Interpretar los conceptos de informtica y computacin Diferenciar software de hardware INICIO: (10 min) El docente iniciar la clase pidiendo a los alumnos que formen grupo no ms de cuatro integrantes y se les pedir que en forma de trabajo prctico escriban en una hoja Qu maquina usaran para manejar la informacin de una oficina que administra miles de datos? Cmo tendra que ser esa mquina? (con esta pregunta se pretende tratar de obtener como respuesta alguna caracterstica de la mquina, por ejemplo, el tamao de la memoria, o determinado tipo de programa, etc.) Se necesita algn tipo de programa? Nombrar Qu elementos la conformaran? Con estas preguntas no necesariamente se intentan lograr respuestas acertadas u ordenadas, sino ms bien disparadores para el desarrollo. Una vez terminada esta actividad se les preguntar a cada grupo qu escribieron, esperando que respondan computadoras con caractersticas como cierta cantidad de memoria etc. y los elementos como ser el teclado, el mouse, entre ellos algn programa como ser Word, Excel, entre otros. Se ir anotando en el pizarrn las respuestas. DESARROLLO: (25 min) el docente se valdr de las respuestas de los alumnos para introducirlos a los conceptos de computacin e informtica, Despus de una breve introduccin, guiar a los alumnos a travs de los conceptos de hardware y software, para que luego con la ayuda del docente clasifiquen lo anotado en el pizarrn en hardware y software, segn corresponda y se realicen nuevos aportes que complementen la idea. Se intentar aclarar las dudas que puedan surgir retomando los conceptos y mediante ejemplos concretos que relacionen los contenidos tericos con los elementos reales que los alumnos encontrarn en clases venideras que se desarrollarn en la sala de informtica. CIERRE: (5min) Antes de finalizar la clase el docente preguntar a los alumnos acerca de su opinin respecto del desarrollo de la clase y aclarar las dudas si fuera necesario.

EVALUACION Instrumentos: Evaluacin en proceso Criterios: Participacin grupal e individual Compromiso con las actividades sugeridas Lenguaje apropiado Respeto para con sus pares y el docente

RECURSOS Recursos Humanos: Profesores, practicantes de tercer ao, alumnos de 3 2da Recursos Materiales: Tiza, borrador

BIBLIOGRAFIA Tecnologa industrial II Tecnologa 9 3er ciclo E.G.B. Editorial A-Z Antonio Alvarez/ Gabriel Marey Tecnologa 7 Jos Mara Mautino